写六一儿童节的作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇写六一儿童节的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

写六一儿童节的作文范文第1篇

一年一度的“六一”儿童节是广大少先队员最期盼的节日，通过开展“六一”庆祝活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”国际儿童节。

二、活动主题：在阳光下成长。

三、领导小组

组 长：袁明涛

副组长：吕凯昌

成 员：张翠强 李 杰 王爱菊 王金玉

魏兴华 亓爱华 何子倩

四、组织形式：以学校为单位组织开展活动

五、时间安排

1、5月14日拟订方案；

2、5月14日至5月17日各班选取适当的节目，并进行编排；

3、5月18日学校进行各班节目的编排指导工作；

4、5月21日至5月31日做好各项准备工作；

5、5月31日下午进行六一活动的彩排；

6、六月一日下午开展联欢活动。

六、活动内容

（一）庆六一征文活动

2、展出形式：以小报形式或制作展板

3、活动的具体要求和做法：要求三——五年级学生都参加，文体不限，字数不限。以我们的儿童节故事，分享自己的六一故事，或者是小时候的经历，玩儿时的游戏等等，或者自己现在对于儿童节的憧憬……写出快乐的童年，或是对童年生活的思考为题材进行写作。学生写完后，各年级语文老师选取5篇左右的优秀作文，批阅后，让学生用快速作文纸（或大、小作文本）抄正。老师推荐的作品，将在学校的《小苗报》上出版，并择优向《鲁中晨刊》投稿。

5、负责人：各年级语文老师。

（二）庆六一（图画）手抄报展

1、设计时间：5月25日至27日。

2、展出地点：学校展板。

3、活动的具体要求和做法：要求三——五年级学生都参加，每个学生设计一幅手抄报，设计的好的作品在学校展板上展览；作品题材要求积极向上，以反映当前少年儿童生活、学校或班级面貌、家乡变化为主。（一二年级自主选择画一幅关于六一儿童节的作品）

4、作品上交时间5月28日。

5、负责人：各年级班主任。

（三）庆六一书法展

1、活动时间：5月25日至28日。

2、展出地点：学校展板。

3、活动的具体要求和做法：要求全校学生都参加，每个学生写一张最漂亮的字，写得好的，在学校展板上展览；一二年级写铅笔字，三四五年级写钢笔字和毛笔字；内容不限。

4、作品上交时间5月28日。

5、负责人：各年级语文老师。

（四）庆六一文艺联欢会

2、活动地点：学校教室前广场。

3、活动的具体要求和做法：每个年级两个节目，节目内容要求积极向上，主题鲜明，具有时代意义和儿童意趣精神。节目形式不限，可为舞蹈、歌曲、朗诵、双簧、三句半、笑话、小品、知识抢答赛、游戏等。

4、5月17日前由班主任上报节目；5月18日在实验室现场进行考评审核，选拔指导，确定六一汇演节目；5月31日下午第二节课后在操场进行彩排。

写六一儿童节的作文范文第2篇

In the afternoon, I came to the writing class. I stand alone in the corridor and look around. Eh, why is it different from before? Well, it must have been children's day.

开始上课了，钱老师在黑板上画了两个可爱的米老鼠。过了一阵，竺老师说：“今天，我们来玩一个游戏，然后写作文。”我一猜就猜到了，肯定是贴鼻子！因为，学校里的费老师跟我们说起过这个游戏。

At the beginning of class, Mr. Qian drew two cute Mickey Mouse on the blackboard. After a while, Mr. Zhu said, "today, let's play a game and write a composition." I guessed it as soon as I guessed it. It must be close to the nose! Because teacher Fei in the school told us about the game.

游戏可热闹了，轮到马杭东的时候，我脑子一转，想了个馊主意。我大喊：“左，左……”哈哈，马杭东真的往左贴了，他差点贴到女孩子那边那个米老鼠上去啦！

The game is busy. When it's Ma Hangdong's turn, I have a bad idea. I shouted, "left, left..." Ha ha, Ma Hangdong really pasted it to the left. He almost pasted it to the mickey mouse over there!

轮到我了，蒙着红领巾，我都分不出东南西北了，陆一博说：“前，前……”马杭东却学我的馊主意故意给我乱指，我也中了马杭东的计。

It's my turn, covered with a red scarf. I can't tell southeast from northwest. Lu Yibo said, "front, front..." Ma Hangdong deliberately points out my bad idea, and I'm also in Ma Hangdong's plan.

贴上了，我拿下红领巾一看，差了十万八千里，气死我了，大家却幸灾乐祸地哈哈大笑。

When I put it on, I took down the red scarf and saw that it was a hundred thousand miles away. I was so angry that everyone laughed happily.

写六一儿童节的作文范文第3篇

创意类

报纸衣让孩子好得意

家长:小蓉

儿子:渝川

年龄:6岁

幼儿园:新华实验幼儿园

眼看着六一儿童节即将来临,全职妈妈小蓉却忙得手脚并用,这厢才好不容易把义务为孩子幼儿园过节准备的礼物制作好,那厢又马不停蹄前去学校彩排庆典过程。小蓉说,每年为了给孩子一个不一样的节日,她都着实花了不少心思,和儿子一起玩水、网鱼、打水仗通通尝试过,但这一次她决定改走低碳路线,用活动将环保概念带给儿子。

六一当天,儿子渝川班上的小朋友们,都将穿上她亲手设计、剪裁的象征着环保的“报纸时装”走秀。“我自己就很喜欢环保健康的活动,有了孩子后,如果有时间,绝对不放弃和孩子一起活动的所有机会。”和妈妈一起包饺子,多次练习后,小渝川稚嫩的小饺子开始捏得有模有样,也不会煮散架;看妈妈洗衣服,6岁的小渝川夏天T恤的清洗工作全部由自己包干;而这次眼瞅着妈妈拿着旧报纸一笔一划地设计剪裁,他则当起了小模特。

“六一节给孩子做旧报纸只是个形式,重要的是希望能通过这个举动,让孩子了解我们赖以生存的地球是多么重要,节能环保废物利用一样可以漂漂亮亮,就像这个报纸衣,虽然过了期,泛了黄,但只要不放弃,再加工,它同样能为我们的生活添色彩。”小蓉笑笑说,她也曾打算在儿童节给孩子买一件玩具,添一件新衣,但后来却觉得太“普通”了,在她看来,物质的东西不管多么昂贵,都只是暂时的,只有那些能触动心灵的东西,才是真正长久的。而孩子太小,可能还不懂一些深层话语的含义,比如直接教育他保护环境,说我们的地球正在哭泣的话语,他未必能真正听懂,所以通过“报纸服装”的演绎,来承载背后深刻的教育意义。

儿子渝川似乎也很中意妈妈的这件“节日衣服”,当第一件“报纸T恤”做好后,他得意地昂着头在家里神气十足地走了好几圈,第二天就迫不及待地穿上环保衣去幼儿园给同学们炫耀,见人就说:“这是我妈妈做的,挺好看是吧?还是废物利用呢!”

礼 物 推 荐 :

孩子是最喜欢新鲜的,如何让礼物中不但包含良好的教育意义,又能让孩子惊喜不断?在这一点上家长完全可以自行发挥,像渝川妈妈一样把自己的人生理念融进礼物就是不错的办法,这种新鲜好玩的活动中传达的教育理念通常最能在小孩子的幼小心灵中生根发芽,长大了也能回味。

你还可以――

1.亲自给孩子画一幅画,写一封书信。

2.去网上订制一个印着孩子或全家人照片的杯子、笔记本。

3.从孩子出生时就开始为他写日记,文字或照片形式都可以。

愿望类

办一个儿童主题派对

家长:婷婷

女儿:雨

年龄:3岁

幼儿园:峨影厂幼儿园

何谓儿童派对?婷婷说,按照她的理解,就是定一个主题,如卡通米奇,整个房间的装饰都和米奇有关;或者冰激凌蛋糕,所有装潢道具都和冰激凌蛋糕相关,虽然目前成都还不是很流行这个概念,但在国外及国内一线城市,早已遍地开花。而这个儿童节,婷婷就想亲自为女儿量身订做一个主题派对,虽然宝宝才3岁,但派对的所有流程、细节、主题都由她自己做主。“呵呵,其实从小就应该有意识地锻炼孩子们的社交能力,而现在的小孩远比我们想象中聪明,虽然谈不上组织、策划派对,但她其实很有想法,听到六一节礼物是这个派对,立马高兴地说她最爱喜羊羊,还要用米奇来装饰屋子,邀请要好的小朋友前来参加。”

“其实这个派对不仅让她梦想成真,也让我自己回忆起童年,因为每个小孩都有很多梦想,六一节就是让她梦想实现的日子。”婷婷笑笑说,观察到女儿平时就特别喜欢小动物绒毛玩具等,而每个女孩都怀有一个公主梦,坚定了她“送”给女儿一个派对,让她当一天小公主的想法。但最重要的目的,还是想用这种方法让宝宝在派对中培养得体、优雅的社交方式,因为现在独生子女太多了,缺少同龄人间的社交,所以大人有意识的引导很重要。“到时候,我们父母还会陪她写邀请卡,派对完了也会让她给来的小朋友发她自己亲手做的卡片小礼物。”

小丑表演、现场布置、小游戏、主题策划……近一个月时间过去了,花费差不多600元,派对筹备基本大功告成。如今婷婷和女儿都相当期待六一的到来,甚至还在家里墙壁上贴了倒计时牌子,相信这次米奇派对一定能让母女两人都相当满意。

礼 物 推 荐 :

一件衣服,一次久违的旅行,一次全家出游……孩子的心愿是千奇百怪的,很多并非单纯的物质可以满足,而是一种精神的需求,带孩子一起种一盆花,看一场电影,做一次公益,都是不错的心愿之旅。家长可以在日常生活中多观察孩子的举动,了解他们的爱好,通过谈话知道他们最近的兴趣重心在哪里,然后在儿童节时帮孩子完成心愿,当然在完成心愿的过程中,家长可以设计一些环节让孩子在梦想成真的同时也有更多人生收获。

关于儿童主题派对――

在儿童派对活动中,主题设计是很重要的,好的派对公司能让每一个小朋友都经历一场专属于自己的生日派对。孩子们按照不同年龄、性别,以及兴趣爱好区分,可以设计不同的主题和节日派对。每一场儿童派对都会按照不同的派对主题的故事情节来设计不同的装饰以及色彩搭配方案。华丽的南瓜马车和破旧的海盗船,或者古老的城堡和纯洁的天鹅拱门,这些大型的布景将会让孩子在主题派对活动中感觉仿佛置身于一个真正的童话世界。在内容设计上,派对还会按照主题为孩子准备既刺激又安全的游戏,如海盗派对的寻宝游戏,或是公主派对的迷你秀环节。

当然,主题派对决不只是让孩子疯玩一场就算了,而是在这个过程中加入了更多让孩子跟同龄人交流的机会,也可以将一些有意义的童话、神话故事融进派对主题里,让孩子在玩耍中收获更多。成都目前专业的儿童主题派对策划公司还不多,家长也可以发挥自己和孩子的组织创造才能,自己策划派对。

心意类

给自己折一朵小红花

家长:飞飞

儿子:沅钦

年龄:3岁零2个月

幼儿园:华阳左岸花都红星幼儿园

也许和爸爸妈妈留洋背景有关,或许他自己也是爸爸妈妈在国外生活时的爱情结晶,小沅钦从小对新事物有着天生的敏感。妈妈飞飞是典型的成都女人,温柔心细,在她看来,过节不是单纯的礼物交换,不管是在家吃一顿好饭菜,抑或全家长途跋涉旅行一次,最重要的目的,还是和孩子的心灵沟通交流。

今年的儿童节,飞飞选择了和孩子一起动手做手工。“如果从动手能力来讲,做手工可以促进幼儿手脑协调,幼儿小肌肉的发展,还能培养孩子的动手能力,以及学习的兴趣,而从心智出发,做手工不仅可以较好地发展他们通过视觉、触觉和运动感觉等感知事物的能力,提高感受力,而且也可以促进他们的观察力、想象力和创造能力的发展。”飞飞说,平时要照顾淘宝店的生意,能真正陪到孩子的时间并不多,所以借这次六一节,希望能“以身作则”引导孩子培养创造精神,“现代社会,很多孩子往往不愿动手做事情,更喜欢依赖父母,缺乏主动性,虽然我只是教他做了一朵纸花,但最大的希望,还是能让孩子懂得,只要自己主动去尝试,白纸也能变成一朵花。而如果你很想得到幼儿园里老师奖励的小红花,除了表现更好以外,也可以自己动手给自己做一朵。”

六一还没到,飞飞教儿子做的纸花已经被小沅钦插在自己床头柜上的小花瓶中,每天早上睁开眼都能看见。小沅钦告诉妈妈,下次妈妈生日,他将亲手为妈妈折一朵最美的花。

小红花制作方法:

材料及用具:各色皱纸、自制花瓣模板、绿色胶带、剪刀、胶水、铁丝、小花篮。

1.将皱纸按照模板分别剪出7个圆形作花瓣,叶子4瓣,花托1瓣。

2.将花瓣多次对折后在边缘剪出三角形的小小锯齿,让花瓣更加逼真。

礼 物 介 绍 :

其实做手工最根本的目的是用更原始自然的方式表达家长对孩子的一片心意,不管这礼物是什么,只要是你亲手做的,对孩子来说都比任何名贵的礼品更值钱。如果你还能跟孩子一起动手完成这个礼物,当然就让这份礼物里包含了更多的情感和教育意义。

你还可以――

1.制作手工装饰品,如相册、小摆设等。

2.制作手工布艺,如小动物、小口袋、小手套等。

3.进行手工编织,如毛线编织、钩针编织、钩针玩偶等。

4.跟孩子一起做手工折纸,如折纸玫瑰、兔子等。

写六一儿童节的作文范文第4篇

《小学语文课程标准》指出：“在写作教学中，应注重培养观察、思维、表现、评价的能力。要求学生说真话，实话，心里话，不说假话，空话，套话。”而中年段的作文教学，对学生提出的要求是能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。作为刚升入中年级的学生来说，怎样做好中低年段的衔接呢？

一、培养习作的兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感。小学生的学习更多地受兴趣的影响。因而教学中，教师要能根据学生的认识规律、心理特征去诱发兴趣，利用写话本身的魅力，调动学生的积极性，并想方设法满足学生的表现欲，让他们体味到成功的欢乐，从而激发学生写话的兴趣。英国教育家洛克曾说过：“儿童学习任何事情，最好的时机是当他们兴趣高，心里想做的时候。”学生有了兴趣，就能使注意力集中，积极思维。习作也不例外，学生如果有了习作的兴趣，就能提高作文教学的质量。三年级的学生是学习习作起步阶段，课标已经降低了习作的难度，此时教师要引导学生去观察生活，感受生活。引导学生写自己想写的事，抒自己想抒的情，写出自己的快乐，写出自己的烦恼，也就是心情作文，生活作文，想写多少就写多少。这样起步作文，让孩子觉得作文并不可怕，从而激发学生的探索兴趣与写作热情。

二、阅读中积累语言

新课标强调了积累语言的重要性，让学生在读中积累语言是第一位的，也是提高学生读写能力的有效手段。“读书百遍，其义自见。” “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。” 阅读是学生学习和积累祖国语言的重要手段，厚积才能博发。三年级的学生积累的素材有限，要想提高三年级学生的习作水平，就必须增加学生的语言积累。在阅读教学中，教师要把握教材中的因素，通过指导学生反复朗读、背诵，在朗读中积累语言素材，增强语感。如人教版小学语文第五册的第11课抒情意味很浓的散文《秋天的雨》，教学中，教师注重学生的情感体验，通过表演读、比赛读、配乐朗诵等多种形式地朗读，让学生在朗读中理解句子，在读中体会，在读中感悟，通过朗读使学生感受秋天的美好和祖国语言文字的深刻内涵，从而积累优美的词句，为今后的习作打下良好的基础。

教师还可以给学生提供课外阅读的书目，把学生的阅读兴趣从课内迁移到课外，让学生在课外阅读过程中，不断增加自己的词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。如对于三年级的学生来说，可以让学生认真阅读《唐诗三百首》、《名人名言》、《安徒生童话》、《成语故事》等。摘抄优美段落，背诵名诗名篇，不仅能开拓视野，增知启智，更是提高学生阅读能力和习作水平的有效途径。

三、生活中积淀素材

生活中蕴涵着丰富的写作素材，学生习作，就是用笔描述生活中的事，歌颂生活中的人，抒发生活中的情。但对于三年级的学生来说，他们往往不知道应该怎样去运用生活中的材料。教师可以通过以下几种方式引导学生积淀素材。

1.捕捉镜头，抒发写作情感。生活是作文的源泉，教师就要经常引导学生捕捉生活中的镜头，以及在学校、家庭、社会出现的丰富多彩并具有典型意义的场景、事件和人物，用随笔的形式把这些材料记录下来，如课堂中随机发生的事情，校园、班级里开展的各项活动等。一天我正在上语文课，突然从窗外传来一阵鞭炮声及嘘嘘嚷嚷的声音，这时学生的注意力已经转移，纷纷朝窗外看，只有一个学生头都没抬伏在桌子上放声大哭，同学们也都在交头接耳地议论纷纷。如果我按照课前设计好的思路继续讲，要求他们立刻安静下来，大家都会带着疑问没有心思听课了。于是我就停下来，询问那个学生，结果才知道原来是这个同学远在外地的外公前几天去世了他没去参加葬礼。当时我正在上《卡罗纳》这篇课文，我说“请大家来停下来，王昆同学也经历着卡罗纳同学的痛苦，我们来说一说他的神情、动作、以及我们同学们的感受。”我的话音刚落，教室里顿时安静下来，同学们交头接耳，议论纷纷。我给了学生5分钟相互交流的时间，然后请同学在全班讲。一个同学说：“我看见王昆同学虚弱的身体，痛苦的表情，我多么想帮助他啊，安慰他。让他不要伤心难过。”我又让学生把刚才看见的，自己想到的记下来，学生因为是自己亲眼看见的，亲自体验的，所以都写的很好。学生在不知不觉中感受到生活中不常表达的情感，激发学生热爱生活，去观察生活，去感受生活。

写六一儿童节的作文范文第5篇

预备班班主任工作计划范文是以"三喜爱"教育为平台，以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高，不管是日常行为上的，还是学习习惯上的;不管是学习成绩，还是身体素质.

二，班级情况分析

预备(6)班本学期共有44人，其中女生18人，男生26人，男生比例较大.为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，取得更大的进步，特制定 班主任工作计划范文如下:

1，常规教育方面

现在是孩子入中学第一学期了，预备年级学生自我控制能力较差，行为和情绪都不能保持很好的稳定.为了使学生能够建立起纪律观念，培养他们的责任感和集体荣誉感，增强他们的自我管理的能力.因此，我决定从以下几点入手:

①，充分利用班队会的时间学习有关规章制度，展开表扬与批评.让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立"小小监督岗"，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每天最后一节课进行一日总结，对表现好的学生进行表扬，并予以物质上的奖励.对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育.

②，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育.这学期利用植树节，劳动节和六一儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活.

③，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体.比如:可以利用班级读书角，卫生角和学校四项竞赛的评比以及其他的竞赛等活动，对学生进行思想教育.另外，本学期对于学生的书写将进行针对性教育，在课堂上随时提醒与帮助.另外在学生做作业的时候让学生之间也互相督促，提醒.

三，安全方面

安全工作是学校工作的灵魂，也是班主任工作中最重要的一点.低年级的学生活泼好动，经常到各处去玩.因此对于低年级孩子来说，关注孩子们的安全更为重要.本学期我利用中午的时间让孩子们看看报纸，看书，或者画画，写字，把中午的时间充分利用起来，不仅丰富孩子们的课外知识，增加识字量，也避免了很多安全事故的发生.

四，班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理.

五，与家长联系方面

家长是孩子们的第一任老师，他们对于孩子的成长起着至关重要的作文.本学期我依然把和家长的经常联系个沟通作为重点工作.结合考试成绩针对学生的现状，加强学校与学生家长间的多方联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法.平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药.

这学期，我会用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙.