文化创意调研报告

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇文化创意调研报告范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

文化创意调研报告范文第1篇

根据本科人才培养方案、2019-2020学年第一学期教学计划安排，于本学期第7至8周进行服装专业采风与行业调研教学实习。

一、实习目的

以洛阳、三门峡、禹州、开封等地传统服饰文化及民俗艺术为主要采风对象，领会中华民俗风情和民族艺术，获取服饰设计灵感。通过此次采风使学生们更深层次理解华夏文化、中原文化，综合课堂所学理论知识，升华学生对华夏艺术形态、服饰文化、服装审美、服装社会心理学等方面的知识认识、理解和应用，拓宽专业知识视野，激发艺术创作灵感。

二、实习班级和人数

实习人数：

三、实习内容

1. 结合所学专业内容了解华夏文明、民族文化、艺术风情，服饰造型、色彩等特征。根据市场现状，对我国艺术文化、服饰风格及服装造型等特点有全面、直观的了解，获取服饰艺术设计灵感。

2. 了解民风、民俗、面料艺术、流行趋势。

四、实习时间、实习地点

本次实习为2周，2019年10月14日--27日，实习主要以小组为单位，对中原地区传统民俗民风、华夏艺术、丝织文化、服饰文化艺术等进行专业采风与调研。

实习地点：洛阳、三门峡、禹州、开封等地的博物馆、创意产业园等。

实习日程安排：

五、带队老师

六、实习所需仪器设备及消耗性材料

笔记本、数码照相机、光盘

七、成绩考核

服装专业学生根据调研内容，撰写一份不少于2000-3000字的调研报告。同时，根据采风见闻，汲取灵感，从拼布、刺绣、编织、布艺制作、面料塑性等形式中选取一种，或者多种并用，进行创意手工系列作品的设计和制作。

作品要求：

1、充分结合采风见闻，汲取创意设计灵感；

2、根据制作的难易繁复程度，自行拟定系列数量；

3、完成系列手工作品的设计效果图绘制和实物的制作；

4、以创意展览的形式，展示采风实习成果。

实习成绩考核采用百分制记录：

1、设计灵感、设计图和作品实物：50%

2、调研报告：30%

3、实习表现：20%

八、实习要求

1．按照学院要求，严肃认真，科学求是，认真完成实习任务。

2．实习前做好功课，抱着发现问题、解决问题的态度进行实习。

文化创意调研报告范文第2篇

近日，海淀局队组织专项调查，摸清了所辖区域内的专业园区和大学科技园区域范围内单位名录，并完成了相关调研工作。12个专业园区和15个大学科技园的分析报告正在撰写过程中，将于近期印刷成册。据悉，此次为核心区建设提供统计监测和数据支持，是海淀局队加强“执法局”、“情报局”， “服务局”“三局建设”职能的又一力举。

此次重点监测的特色区域包括已建成的中关村西区、上地信息产业基地、清华科技园、永丰高新技术产业基地、中关村环保园、软件园、创意园、创新园等十二个专业园区地理集群和清华大学科技园等十五个大学科技园。

为确保工作进展高效有序，海淀局队第一时间组织力量建立了《海淀区核心区建设监测指标体系》，

《海淀区专业园区统计监测指标体系》、《大学科技园统计监测指标体系》和《中关村西区监测指标体系》，并根据体系要求迅速成立了专项工作组，工作组下设指标体系设计及数据组，制度方法组、数据采集组、分析研究组、调查实施组五个具体小组，涉及局队9个科室和8个统计所。

(张海翔)

平谷局队：打组合拳确保农业基础工作检查取得实效

平谷局队于近期对全区17个乡镇街道的农村统计调查基础工作开展了检查。检查组提出，要打出一套“检查一规范一提升”的组合拳，确保检查工作取得实效。

第一拳：夯实基础，双重检查。局队检查组首先要求各乡镇街道统计所开展自查，对发现的问题及时整改；其次检查组人员对各统计所农村统计调查基础工作、现场操作流程、数据采集方法、数据评估等方面情况再次进行全面细致的检查。

第二拳：以查促改，形成规范。各乡镇统计所按照检查的要求，对重点检查内容、检查方式、检查步骤进一步细化，在数据的采集，整理、录入，汇总、评估审核、上报及数据使用等各个环节形成一种规范，内化到自身的工作意识当中，确保源头数据真实可靠。

第三拳：常抓不懈，提升能力。局队决定将这项工作作为一项常态工作来抓，数据质量检查小组要不定期地深入基层村和记账户家中，实地察看原始账本、台账，采价手册、企业报表等，发现问题及时给予指导解决。同时，在这个过程中深入一线参与调查，了解掌握第一手资料，发现新问题，总结新经验。

(李昌)

朝阳局队：完成798艺术区专项调查

近日，朝阳局队完成了798艺术区专项调查。目前，调查结果的初步评估已经完成，调研报告正在撰写修改过程中。

此次调查为全面了解798艺术区的发展状况，突显文化创意产业特点，促进艺术区的健康、协调发展，朝阳局队与统计所联合对798艺术区内所有法人单位、产业活动单位以及个体经营户进行了实地踏查。通过调查，共取得了两项成果。

一是全面掌握了798艺术区内单位类型、经营业态、财务状况、经营活动等多个方面的最新数据，为下一步深入分析艺术区情况，研究促进艺术区发展的相关政策提供了准确、详实的一手资料，提高统计服务的有效性和针对性。

文化创意调研报告范文第3篇

一、学校创客中心现状

青州市创客中心选址为云门山学校行政办公楼五楼，依托北京大学深圳研究院STEM教育教学示范校创客空间为基础，根据省教育厅要求及创客活动中心功能定位为标准，设计面积1500平方米，分为南北两大主区，南区涵盖VR体验区，创意智造区、创意编程区、创意讨论区、影视制作区、休闲娱乐区等六大功能室，北区涵盖3D设计区，三模一电制造区，展示演练区，成果展示区，流动创客中心等五大功能室。

青州市创客活动中心设计具有四大功能定位。

（一）向学校创客空间输出师资力量，通过对创客教师进行集中培训，重点项目交流授课等多种途径带动学校创客空间发展，缓解学校创客空间师资人才不足的现状。

（二）承担“精英创客”培养任务，为有创客水平提升和拓展需求的学生提供上升的通道和空间，利用创客空间完备的硬件及软件环境，有针对性的展开相关指导、训练工作，指导学校参加全国青少年电脑制作活动、科技创新大赛、省市组织的其他重大赛事，为优异成绩取得奠定良好的训练环境和基础。

（三）是学生创客集聚、活动的场所，为学生创客搭建一个交流、分享、比赛、展示的平台。其功能定位类似于科技馆，活动以周末、假期为主，学生自愿参加，选择适合学生年龄的活动，比科技馆更有针对性和活动粘性。

（四）是展示区域学校创客空间建设成果。克服学校创客空间分散、零星的弱点，使教育行政主管部门在学校创客空间建设方面的成就得到集中、全面的展示。

二、调研目的

（一）了解创客中心运行现状

（二）调研阻碍创客中心及辖区信息教育品质提升的问题

（三）提出改进创客教育的方案

（四）加快科普教育基地创建进度，提高创客中心利用率，提高辖区信息教育品质

三、调研内容

2017年6月21日青州市创客中心在云门山回民学校建成，2017年6月22日，中央电教馆跨区域同步教学应用试点现场会在云门山回民学校举行。创客中心建成以后，怎样进一步为青州教育的信息化程度服务、进一步结合教育教学实际提高学生的科学素养、创新思维和创新能力是摆在我们面前亟待解决的问题。

四、存在问题及整改措施

存在问题：

（一）无稳定资金保障，不能保证后续设备添置、维护以及耗材补充。

（二）缺少固定工作人员，2017年下半年电教中心安排的4名顶岗实习人员面临到期转岗，没有稳定人员。

（三）缺少培训教师机会，一线工作人员没有到先进地区参观学习机会，难以开拓视野。

（四）缺少培训学生机会，多数学校重视文化课学习，不重视创新教育，不主动组织师生到创客中心研究学习，造成创客中心设备利用率不高。

整改建议：

（一）把因学校开展创客教育增加的资金列入年度预算，保持长期稳定的资金来源。

（二）保持创客中心骨干工作人员稳定性，在此基础上对全市创客教师进行培训，保证有重点而又全面地开展创客教育。

文化创意调研报告范文第4篇

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文化创意调研报告范文第5篇

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