大学生就业调研报告

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大学生就业调研报告范文第1篇

一、调研工作组及人员组成

为确保本次毕业生就业调研工作的顺利进行，成立人文学院毕业生就业调研工作组：

组长：

副组长：

成员：

毕业生就业调研工作是毕业生就业工作的重要环节，本次调研将为下一步开展就业工作提供依据。

二、调研目的

了解我院就业工作的现状、毕业生对学院的要求，提出就业对策措施，适当提高就业率。

三、调研内容

(一)今年毕业生就业工作总的形势是十分严峻。

1、2010年全国普通高校毕业生达到413万人，毕业生人数再创新高，云南省高校毕业大学生与2009年相比增加2万;

2、“十一五”期间，需要就业岗位163万，只能提供就业岗位100万;

3、今年地方乡镇合并，到国家机关就业难度较大;

4、国有企业减员增效，不可能吸纳太多的大学生就业;

5、用人需求向重点大学集中、向研究生集中，地方院校的高校毕业生就业难度增大，人文学院研究生数量有限;

6、高校毕业生“重心”下移受阻，由于下岗失业人员、中学毕业生、农民工等的抢占，一些低端岗位被占领;

7、研究生就业率出现下降的趋势;

8、近年来待就业毕业生有增加的趋势;

9、社会的有效需求赶不上高校毕业生的快速增长;

10、农大的优势就业专业是农科类，人文社科处于不利地位。

(二)毕业生就业工作存在的主要问题。

调查过程中我们发现，除了就业形势很严峻外，学生的就业观念是影响学生就业的主要原因，目前国家机关和事业单位正在进行改革，国有大中型企业实施减员增效，不可能提供太多的岗位，然而，我院2006届毕业生73%的选择国家机关，76%的选择事业单位，62.5%选择国有企业。这种供需状况的不平衡，是影响就业率的主要原因，为转变学生的就业观念，学院目前正在开展就业讲座，但是56%的学生在校外实习，也有的学生忙于找工作，因此，听讲座的学生较少。毕业生就业工作档案管理较为混乱。毕业生就业工作材料报送不及时。

(三)毕业生签约状况。2008年我院毕业生初次就业率为57.63%，年终就业率为86.2%。2009年我院的毕业生96人，其中社会工作40人，森林保护专业56人，可能找到工作的有12人(其中，森林保护专业9人，考取研究生2人，社会工作1人)，目前的就业率为12.5%。

(四)学生的要求。扩大专业介绍(尤其是社会工作专业)，增加宣传力度，提供就业信息，联系用人单位，开展就业辅导讲座，提供实习和实践锻炼机会，帮助社会工作专业的学生解决不能报考公务员的问题。

(五)工作对策

1、做好毕业生就业信息工作。编印《人文社会科学学院毕业生就业信息》(主要内容：学院简介，专业介绍，毕业生个人基本信息)发往各相关单位。本项工作在2010年4月20日以前完成。进一步加强网络建设，充分利用网络资源提供和网络信息，实现用人单位与毕业生的双向互动;

2、积极联系用人单位。首批邀请的单位15个，邀请函已发出，4月8日以前争取联系单位达30个;

3、聘请就业顾问，拓宽就业渠道。拟聘请3-5名就业顾问，现已聘请了一位(证书已发)，就业顾问将动用其良好的社会关系为毕业生拓展就业渠道;

4、开展毕业生就业讲座，转变毕业生就业观念、提高毕业生择业技巧和改善毕业生就业心态。2010年上半年讲5讲，在4月8日以前讲3讲;

5、加强毕业生就业档案管理，理顺毕业生就业的各项工作;

大学生就业调研报告范文第2篇

“逃离北上广”

毕业生人数增加

参与调研的52461名毕业生，包括大专、本科、硕士、博士应届毕业生，覆盖各地各级高校的各专业学生。在XX年应届生期望就业地中，41.3%希望到“北上广”就业，省会城市为54.2%，其他城市仅为4.5%。其中希望到“北上广”就业的毕业生数量比XX年有所下降，XX年的这一比例占到42.8%。这说明，随着“北上广”生活压力的增大，越来越多的毕业生选择“逃离”。

实际上，“北上广”并非是多数云南毕业生的首选。近期，一场在昆明理工大学举行的XX年免费师范毕业生专场双向选择供需洽谈会，就吸引了许多毕业生前来应聘。洽谈会是专门为教育部直属6所师范大学的云南籍免费师范生举办的，但即便是毕业于名校的免费师范生，在严峻的就业形势下，大多数学生还是感到了求职压力。为了能够应聘上一个岗位，不少学生都向三四个学校投了简历。

在应聘的师范生中，不少人也表达了想回家乡的意愿。就读于东北师范大学的高明媚老家在石林，所以她更倾向于留在昆明。“能离家近些，自己压力也小点。我们班有3个云南籍的免费师范生，一个已经签约，还有一个是保山的也打算回家。”高明媚说。

云南毕业生

月薪多在3000元

调查报告显示，XX年应届毕业生的期望月薪平均值为4357元，而实际签约工作的月薪平均值为3945元。而XX年应届毕业生的期望月薪为4467元，而实际签约月薪仅为3727元。

这份调查报告并未公布云南省的具体情况。但通过对部分在昆高校毕业生的走访了解到，虽已快到毕业季，但仍有不少学生并未找到满意的工作。“我学的是国际贸易专业，我们班有48个人，目前约有一半的学生与企业签约了，主要是保险销售、企业文职岗位，月薪多数在2500-3000元。”云南财经大学的毕业生小苏透露，自己找到了一份行政岗位的工作，月薪实习期是XX元、转正后3000元。这与调查报告公布的3945元月薪差距还是较大。

云南师范大学新闻学专业的小也称，班上的28个同学只有十几个找到工作，主要是广告公司文案、企业行政等，工资在3000元左右。在走访的其余多名毕业生中，其目前找到工作的月薪也集中在3000元左右。

客服销售生产加工

最不受待见

调查报告显示，应届毕业生最不愿意从事的岗位中，位居前三分别为客服、销售、生产加工，其中客服投票数达到了14.3%，销售为13.3%，生产加工为11.1%。客服类职位劳动强度大，报酬较低，对从业人员的专业性要求也不高，很难受到大学毕业生的青睐。

大学生就业调研报告范文第3篇

关键词： 职业学院大专生 就业心理 调查研究

一、调查背景

高等教育的不断深入改革，使大专教育处在一个尴尬的地位，大专学生的学习动力、就业等矛盾日益突出，加上大专学生正处在青春期，随之而来的心理问题日益突出。［1］现在是本科生满街跑的时代，那曾风光一度的“大学专科”如今已被人形象地称为寒酸落魄的“弱势文凭”之一。与博士生、研究生、全日制本科生等时髦名词相比，外面虽是春光明媚，但持“弱势文凭”的专科毕业生却遭遇寒冬之苦，在与本科生、研究生的竞争中，由于文凭的因素处于下风，与中专生同台竞争又略有不甘。有文献报道:大专学生心理压力和心理问题的发生率除略低于高三学生外，明显高于同年龄人群的平均水平，有的甚至达到40%。［2］我于2010年10月5日到12月初在江苏省城市职业技术学院进行教育实习，针对毕业生的专业和心理健康作了一次调查研究，并且结合调研结果，对他们进行了心理就业辅导和人生职业规划辅导，希望有助于指导他们度过毕业前的迷茫期。

二、调查对象与方法

以江苏城市职业技术学院毕业班的学生为对象，采取随机抽样方法，从300多名毕业生中抽取样本50人，主要采取问卷调查方法，并以访谈为辅。

三、调查结果

我在参考文献的基础上设计了职业类院校大专生就业心理调查问卷，考虑到所在班级正面临就业，因此根据问卷的相关内容，设计访谈提纲，对部分毕业生进行了访谈，初步了解毕业班学生的就业心理。采取随机数表的方法，随机抽样了50名调查对象，进行问卷调查，回收有效问卷45份，经过对数据进行录入，采取SPSS软件对数据进行分析，问卷调查的结果如下：

1.87%学生担心自己的就业问题；

2.91%对自己的能力和知识水平都不自信；

3.94%的学生表示有从事其他专业工作的想法；

4.83%的学生认为先就业后深造更有利于自身的发展；

5.95%的学生认为在更高学历面前会自卑；

6.78%的学生希望去大城市工作；

7.85%的学生表示不懂职业规划有何作用；

8.78%的学生表示喜欢工作的流动性。

四、分析与建议

从调查结果中，我们获取了许多有用的信息，了解到绝大部分职业院校大专生都在担心自己的就业问题，具有很强的学历自卑，就业自信心不强，没有生涯职业规划，对未来比较迷茫，同时职业院校的大专毕业生对自己的就业定位要求较高，职业要求模糊。因此我根据实际情况，给他们进行了一次就业心理辅导，从以下几方面进行了指导。

1.对职业院校大专生应该从入学起，就建立新生职业规划档案袋，班主任老师、新生、职业规划老师应该加强交流，为学生的就业心理健康提供动态的监控手段，也有助于学校就业部门进行科学决策，提高职业院校的毕业生就业工作水平。［3］职业规划老师应该让学生在三年的学校过程中认识到职业规划的一般步骤，如图所示，简而言之就是让学生知己知彼，择优选择职业目标和途经，并用高效行动去达成职业目标。

职业规划五步骤图

2.职业院校大专生应保持一个积极的就业心态，克服学历自卑症，主动提高自己的专业技能水平和能力，变被动为主动。现在社会，正从“学历型”转向“学习型，资格技能型”，［4］学历证书已经不能完全证明一个人的职业能力，而职业院校以培养以动手能力强，实用性强的技工型人才模式的优势将得到充分体现。所以职业院校的学生要重视平时的学习，克服浮躁心态，多动手操作，提升自己的专业技能水平，为良好的就业心理状态做一个自信的准备。

3.职业院校大专生应该准确定位自己，脚踏实地，从基层做起。职业院校的学生要充分分析自己所具有的知识结构和专业技能水平，同时，应该认清就业形势，适应社会的环境，不要害怕工作环境的辛苦，从基层做起，积累经验，这样才能为自身的完善发展提供一个可靠的保证。在进行工作选择时，要选择对自己具有挑战性的工作，这样在工作的过程中，才能进一步提高自己，经过压力的锻炼，自己的知识水平和阅历才能得到进一步的提高，不能害怕压力，要提高自己的自信心，坚信、只要我努力，就一定能做到。

4.职业院校大专生要树立终生学习的理念，这样才能发挥出自己潜在的优势，为自己的职业发展提供新的机会和支持。调查发现，很多学生认为毕业了就不需要再学习了；还有些学生选择深造的目的仅仅是获得一个本科学历文凭，学生没有树立终身学习的理念，已经落后于信息时代对于人才的要求标准。［5］信息时代要求人活到老、学到老，随着时代的变化，知识更新的速度也在变化，离开学校三年，自己所学的专业知识或许是落后的知识，为了适应时代的需求，职业院校学生必须树立终身学习的理念，在工作之余随时更新知识，符合社会用人单位的需求，这样才能在竞争环境中胜出。

五、调查总结

人作为一个比较模糊的主体，很难用数字测量，又极易受误导暗示。因此，我们对职业院校大专生就业心理状态，要采取积极性发掘而不是消极性暗示的态度，相对性而不是绝对性地看问题。不能凭几个案例或问卷就轻易下结论。在社会飞速进步的大变迁时代，所有人都面临不断的心理挑战和社会压力，只有不断完善就业心理档案袋，才能更好地促进职业院校大专生就业心理健康。职业院校大专生需要在思想上做艰苦的准备，积极主动地提高自己的能力和水平，在就业选择中要注意面试的技巧，和用人单位诚恳地进行沟通，切不可弄虚作假。在就业过程中，要调整心态，自信地树立一个健康的就业心理状态，依靠自己的知识水平和能力为自己寻找一份满意的工作。

参考文献：

［1］曲振国.大学生心理健康［M］.北京：清华大学出版社，2006：225.

［2］陈选华.学生心理学基础［M］.合肥：中国科学技术大学出版社，2004：251-252.

［3］陆洪.高职生心理健康现状分析及其对策［J］.职业技术教育，2007，8.

［4］谷松.职业院校学生心理健康教育研究――以“扬、泰”地区职业院校心理健康教育实践为例［D］.12.

大学生就业调研报告范文第4篇

上榜推荐语：57万大学生待业在家 ，10万在啃老

上榜理由：大学生就业压力有多大？据社科文献出版社《2012年中国大学生就业报告》显示，在2011年毕业的大学生中，有近57万人处于失业状态，10多万人选择“啃老”；即使工作一年的人，对工作的满意率也只有47%。2012年，全国普通高校毕业生规模达到680万人，毕业人数再创新高，大学生将面临越来越沉重的就业压力。

据悉，按照国家“就业优先发展战略”，各级政府采取多项措施，尽最大努力缩小就业缺口，提供就业机会，帮助大学生就业，不断缓解就业压力。也希望大学毕业生按照政策引导，到最需要的地方和岗位工作，同时也要积极创业，发挥人生价值。

9411∶1

上榜推荐语：国考最热职位竞争比达到9411∶1

上榜理由：公务员报考有多热？2013年中央机关及其直属机构公务员招考网上报名于2012年10月底结束。根据资格审查结果，最热职位竞争比达到9411∶1，与此形成反差的是132个职位无人报考或无人通过资格审查，多数属于国税、气象部门。

10亿

上榜推荐语：大城市每天上班路上损失10亿

上榜理由：城市交通有多重要？在中国科学院的《中国新型城市化报告2012》报告中，中国内地50个城市上班路上平均花费时间排名中，北京以52分钟居首，广州、上海则以48、47分钟紧随其后。排名前15位的城市居民平均每天上班单行比欧洲多消耗288亿分钟，折合为4.8亿小时，若按上海每小时创造财富2亿元换算，15个城市每天损失近10亿人名币。

5元

上榜推荐语：广东一家企业中秋国庆发5元过节费

上榜理由：是老板太抠门，还是折射经济困境？位于粤西的鹤山市安柏电路板厂有限公司是一家港资企业，拥有员工2200多人。厂方表示，今年中秋节，由于考虑到市场上月饼质量差，公司决定不发月饼而发现金。但工厂目前经济状况并不好，如果每个人都发上百元的过节费，就要面临破产，因此只能每人发放5元的过节费。

NO.1

上榜推荐语：中国上班族压力全球第一

上榜理由：压力大，怎么办？据世界办公方案提供商雷格斯的最新调查显示，中国内地上班族在过去一年内所承受的压力，位列全球第一。调查显示，全球80个国家和地区的1.6万名职场人士中，认为压力高于去年的，中国内地占75%，香港地区占55%，分列第一和第四，都大大超出全球的平均值48%。其中，上海、北京分别以80%、67%排在城市的前列。而另一项由北京大学社会调查研究中心推出的“2012年度中国职场人平衡指数调研报告”则显示，有30.3%的人每天平均工作时间为10小时及以上，17%的人每天工作8小时以上10小时以下，35.35%的人每天工作8小时，只有17.35%的人每天工作不足8个小时。人口庞大、社会转型、欲望膨胀，中国这个不折不扣的压力之国，亟需有人为它开出合适的药方。

4成

大学生就业调研报告范文第5篇

2014年全国高校应届毕业生规模达727万，毕业生人数增加了，但今年企业校园招聘计划总量和招聘岗位数量较去年同期大大减少。尽管高校招生人数没变，但近几年报考工科的人数却相对减少；尽管工科高等院校招生人数相对稳定，但就业率持续下滑；这些都将严重影响和制约工科高校生存和发展。

（一）促进大学生实现就业的现实意义。大学生就业问题是当今时下的热门话题，它不仅关系到大学生能否就业的现实问题，也关系到大学生创新与发展竞争力的重大问题；它不仅关系到高校能否招来学生的现实问题，也关系到高校生存与发展竞争力的重大问题；它不仅关系到700万家庭寄托希望的实际问题，也关系到国家稳定和社会和谐的重大问题。了解毕业生就业问题，关注毕业生就业问题，破解毕业生就业瓶颈，提升学生硬就业实力，做到毕业即就业，力求毕业生社会价值最大化，提高学校发展的核心竞争力，促进社会和谐发展，保持国家稳定和经济增长，实现每个人心中的“中国梦”。

（二）制约工科大学生就业的瓶颈因素。2009年，教育部原副部长吴启迪曾说：“中国的大学跟工业界联系不够密切，培养了太多从学校到学校、从未到过工业一线的人”。麦可思调查显示，2012届本科工学毕业生动手能力和应用分析能力均不足80%。从毕业生就业实践看，用人单位需要有工作经验的学生，而这恰恰是目前工科在校学生短处，相当一部分学生想就业，但就业不了，留给学生只能是无奈；所谓用人单位的“高消费”，追根朔源还是学生自身能力不够强。

二、提升大学生硬就业本领的方法和措施

（一）完善教师管理制度，挖掘教师潜能，调动教师参与教学和科研的积极性。高校是人创造一切的行业，教师是高校的主体，又是教育的主载，管理好教师是高校一切工作的基础。并就如何帮助青年教师学会科研？如何保证教师精力投入？如何提高科研成果转化率？如何保证教师参与学生就业积极性？事实上这些哈弗大学已为我们做出了榜样，只是我们想没想、做不做的问题。切莫让我们广大教师一腔热情入职来，百般无奈混下去，这才是大学的悲哀和学生的不幸。

（二）规划教师的职业生涯。没有人生下来就是老师，只有通过相互学习、相互交流，才能靠近教师这个职业。作为一名教师，又将怎样成为一名学生喜欢、同事称赞、领导满意的教师呢？这就要求高校关心教师要从他的生涯规划开始，真正做到人尽其才。有的高校成立了“教师发展办公室”，它不仅仅是帮助教师做好教学工作、提高教学能力，更是促使教师改进自身。一个备受领导和同事关心和关注的教师会精力投入、热情高、干劲大，作为教师人人心想学生、心系学校，那么“砺器悟道”的校训就会在大家的日常教学工作中得以诠释。

（三）提升教师职业能力。现在企业已不仅仅满足好成绩、高学历的毕业生，而是迫切需要高素质、高能力的人才。这就要求毕业生的能力水平能够满足企业的需求，毕业生能够有效地将所学知识运用到工作当中，为企业带来经济效益。企业对毕业生的要求促使高校对教师提出了新要求，要求教师不断提高自己的教学、科研能力水平，实现以能力为导向的教学模式，提升教师职业能力，首先建立良好的考评机制，以评价教师能力为核心，以提高教学质量为目标，以唤醒教师内在发展需求为理念，强化教师在评价中的主体地位；其次加强教师的培训，提高教师的业务水平，让广大教师投入到项目学习和工程实训中去，锻炼学生能力的同时，也提升了教师的职业能力水平。

（四）迎合社会所需，调整专业门类设置。高校破解毕业生就业难题，就应该把研究市场、主动适应市场放在学校发展和生存的首位。按照市场需要什么样的人才，学校就培养什么人才的原则，按市场需要设置专业，聘请能培养复合型人才的教师，培养适应工作岗位的学生。目前，在多年学科建设、市场追踪、就业工作考评、毕业生反馈的基础上，我院乃至我校迎合社会所需，在设置的专业中，大多是就业形势较好的工科类专业。

（五）建立实训基地，搭建校企合作平台。在当今就业难的季节里，工科高等院校在加强学校精品课程、教改项目、创新团队、实训平台等建设的基础上，高校应在“校企合作、学工结合”方面积极探索与改革，形成“学校与企业合一，教室与车间合一，教师与师傅合一，学生与学徒合一，作业和产品合一，培训与就业合一”的教育培养模式。让工科教育社会化、企业化，努力实现校企有效对接、实时合作，让我们的教师先走出去，让我们的学生再走出去，让高校的知识财富成为企业的物质财富。