小学生学雷锋作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇小学生学雷锋作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

小学生学雷锋作文范文第1篇

有这样一位叔叔，他，没有高大的身材，却受世人的敬仰；没有漫长的人生，却用短暂的生命留下精神的永恒。他默默地来，悄悄地走，在他短暂的二十二年人生岁月中，以朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力。他就是——雷锋，一个永垂不朽的名字。

每当讲起雷锋，那一幕幕大公无私、无私奉献的感人事迹就浮现在我们的眼前。“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”一天，雷锋乘火车出差，在车上，他看到许多旅客没有座位，就主动把自己的座位让给一位年迈的老人；他看到列车员很忙，就主动帮他们打扫车厢，拖地板，擦玻璃，收拾桌子；他还给旅客倒水，帮妇女抱孩子，帮老人找座位，帮下车的旅客拿行李。一些旅客看到他这样忙碌，就急忙招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累！”是啊！在雷锋叔叔的眼里，别人脸上的微笑才是世上最美丽的花。

雷锋是平凡的，但是他用平凡的小事诠释了伟大的含义。斗转星移，移不走雷锋的身影；岁月流逝，逝不去我们学习雷锋的热情。雷锋，这个熟悉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉，他的精神一直鼓舞和激励着一代又一代的中国人奋勇前进。还记得那个为救学生而被双腿截肢的张丽莉老师吗？在失控客车冲向学生的危急关头，她用柔弱的血肉之躯守护了她最最挚爱的学生。还记得那个惊心动魄的76秒吗？在这短暂的76秒钟，一位普通的司机——吴斌，强忍着被迎面飞来的铁块砸中的剧痛，把车缓缓停下，用自己的生命换来了全部乘客的安全。在他出殡的那一天，整个杭州全城悲咽。“一座城送一个人”，是他的人格光辉赢得了所有人的尊重。还有丛飞、郭明义、王伟……这一个个新时代的雷锋，用自己平凡而伟大的人生奏响这最动人心弦的时代最强音。

小学生学雷锋作文范文第2篇

雷锋，一个真正的伟大人物，虽然只活了二十二个春秋，但他平凡而伟大的事迹却都闪烁着光芒，雷锋没有战场上奋战经历，也没有什么惊天动地的事迹，有的仅仅是一种无私的精神。下面小编为大家收集整理了“学习雷锋活动作文小学”，欢迎阅读与借鉴!

学习雷锋活动作文1春雨润物细无声，在这早春二月的25日下午，我们文明小博客小记者团一行怀着敬佩和仰慕的心情，来到了全国全军学雷锋先进集体——“鼓浪屿好八连”设在日光岩入口广场的免费茶水站、真实体验他们平凡而生动的学雷锋事例;走进八连的营房，参观荣誉馆、观看纪录片、和官兵们联欢，藉此机会追寻榜样的足迹、体会他们传承雷锋精神的经验。

刚抵达免费茶水站，我们就蜂拥到了那辆绿色的电瓶车旁。大家喝完叔叔们递来的一杯杯甜如甘露的茶水，马上都抢着要给叔叔们帮忙。看着路人和游客们端着水杯满面笑容地走远，我们的脸上也挂满了当上“小雷锋”的喜悦。迎接我们的八连指导员说，从早晨到傍晚，2组轮班，他们在那里一站就是好几个小时，不停地为经过的人们端茶送水、热情指路。一直到去年夏天，免费茶水车都是在板车上摆放两个不锈钢保温桶，拉一次水需要4名官兵共同推拉，才能从一公里外的连队将茶水送到。由于储水量十分有限，服务不到1小时就得拉回连队重新加水。但他们从不喊累，一坚持就是20多年，受到游客和群众们的一致称赞!

在鼓浪屿好八连连史荣誉馆，来自雷锋叔叔故乡的指导员风趣而详尽的讲解，使我们了解到：自1970年进驻鼓浪屿以来，八连积极开展集体学雷锋活动，坚持利用周末和节假日，开展打扫沙滩、扶老携幼、义务献血、维护社区治安等活动;在游客集中地带常年开设便民服务站，为过往的人们提供免费茶水、便民伞和应急卫生救援;努力自学外语以便为踏访鹭岛的外国游客指路、答疑;定期到社区孤寡老人和残疾人家里嘘寒问暖、敬老护幼;居民住家发生险情，他们总是冲在救火救人第一线;台风天里积极参与防护抢修......这些看似不起眼的学雷锋行动，没有惊天动地的业绩，也没有战火硝烟中的壮举，却是“小事暖人心窝”，将“忠诚之师、威武之师、文明之师”的现代军人形象深深扎根到老百姓及游客们的心间。美丽的鼓浪屿，多了一道亮丽独特的风景线!厦门特区窗口，拥有了一张“永不褪色的绿色名片”。

1982年3月1日，被原福州军区命名为“鼓浪屿好八连”;1991年12月18日，成为八连官兵持续不断地“学雷锋、做好事”的强大动力。40年多来，他们用薪火相传、始终如一的实际行动，将雷锋对待事业的认真态度，刻苦学习的钉子精神，关心人民、爱护人民、服务人民的优良品质发扬光大在每个普通的日子里、并不断丰富着学雷锋活动的内容，塑造出一座“集体学雷锋”的群雕。他们平凡而感人的事迹深深打动着我们、也在我们幼小的心灵深处播撒下雷锋精神的种子。

通过今天的学习体验，“鼓浪屿好八连”所传承的雷锋精神必将照亮着我们未来的成长路，激励着我们好好学习、勤于实践、在新时代争当先锋。我想，在学习上，我们应该也像雷锋和“鼓浪屿好八连”的叔叔们那样勤勤恳恳、踏踏实实地刻苦钻研，学好本领，将来做一个有利于国家和社会的人;在生活中，我们要发扬他们助人为乐的精神，与人为善，从平凡的小事做起，全心全意为他人服务，这样我们也能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中收获真正的快乐!

学习雷锋活动作文2在三月的春风里，我们迎来了“学雷锋日”，在这一天里，我们组织了“美化环境，拾捡垃圾”活动，以此来纪念雷锋，弘扬雷锋精神。

虽然，我们只是做了一点力所能及的小事，但雷锋精神一直激励着我们，雷锋常年如一日助人为乐的事迹，赢得了千万人的尊敬，更让人欣喜的是越来越多的人加入这一行列中来。公交车上经常看到礼貌让座的好心人，斑马线前遇到文明礼让的司机，西湖边热心指路的热心人……雷锋，已经从一种榜样，变成一种精神，一种力量。学雷锋活动，也不单单只是在雷锋日展现，而是时时帮助别人。

香港人阿福只是一个平凡的卡车司机，有着平常人的?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>种植蝗缫猓荷砘?a href='//xuexila.com/yangsheng/tangniaobing/' target='_blank'>糖尿病，家境贫寒，不善交际言辞。但他又是很不平凡，他的善举感动了无数的中国人。他积极参加志愿者活动，从香港徒步到北京，为中华骨髓库筹款10万元;他还为白血病患者捐出了自己全部积蓄;在青海玉树的地震中，正在当地孤儿院的阿福已经脱险，又毅然两次折返废墟，救出三个孤儿和一个老师，自己却在余震中不幸遇难。

在汶川地震中，无数的解放军战士和无数志愿者，他们报着帮助他人的信念，冒着生命危险，在废墟中挽救一条条生命。余震、泥石流的危险随时到来，可是他们没有一个后退，没有一个放弃，坚守着生命的信念。

雷锋精神已经融入我们的生活，让雷锋精神永垂不朽!

学习雷锋活动作文3“雷锋”，在中国已经不只是一个名字，而已经成了中华民族的精神，成了中华儿女最崇高品质的结晶。

有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。今日的世界由于经济的高速发展表现出更为开阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识;友谊馊了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。

在我眼中，雷锋不仅是一个勤劳好学的人，也是一个为人忠诚纯正，学习积极向上，常常以助人为快乐之本的人。而且，他的一生是有方向，有意识地前进的，是没有彷徨，没有矛盾。我觉得如果雷锋再次选择他的人生的话，我想他仍然会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。这样拥有积极向上的精神的人不多，我们应该为雷锋感到庆幸。从中，我们还要学习雷锋的爱国、为国的精神。

比如说：一天傍晚，天下起大雨，一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透湿，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。

还有：一次，在火车站，雷锋遇见一个老太太，不停的哭，雷锋上前一问，原来老太太出门探亲，刚到这里，钱给弄丢了，雷锋什么也没有说，把自己身上的钱都给了这位老太太，匆匆走了

这些故事足已让我们去学习雷锋，让我们以雷锋为榜样学习他那种积极向上，乐于助人，勤劳好学的精神，我相信未来人们一定个个都和雷锋一样乐于助人，勤劳好学。世界的明天一定会更好!

学习雷锋活动作文4时光留下厚重的琥珀汁水，定格住刹那间的悸动心伤，宛如新雨初霁，静听一朵花开的声音。而在转眼间，第__个雷锋日又到来了。

他，如一片绿叶，还记得雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”而他，则很好的诠释了这句话。他这枚绿叶呵，衬出了多少受到打击的花?这枚绿叶，又为多少花遮住了风霜雨打，日晒雨淋?他，是我们心中的英雄，民族的英雄，是人民的楷模，是人类的模范。他虽然年纪轻轻却是爱国，他虽然热血却又不失冷静。他的精神，值得我们学习，他的行为，值得我们参考。他热爱集体，关心战友，把“无私奉献，专门利人”看成是人生的幸福与快乐。他的钉子精神，将多少人定在了正义的墙上?感染了多少的人?

他，就是雷锋，人民的雷锋，为人牺牲奉献不计回报的雷锋。

“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”，看到这句话的时候，我的心中就产生了一种对美德的崇敬之意，这句话总能让我想起雷锋，他的精神。

他曾说过“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是他的精神，这就是他的写实与代言。

仅这一句话，就足以见得他对雷锋同志的评价之高，更衬托出了他的精神的难能可贵。

让我们向雷锋同志学习吧，学习他的精神，学习他的热血，学习他的奉献。

学习雷锋活动作文5雷锋，我想大家都知道，他是我们中华人民共和国，值得骄傲的人之一。也是我们小学生值得学习的人。雷锋值得我们学习的地方有许多许多。

比如说有一次，雷锋因腹疼到团部卫生连开了些药回来，见本溪路小学的大楼正施工，便推起一辆小车帮着运砖。当市二建公司敲锣打鼓送来感谢信时，部队领导才知道了这件好事。雷锋是孤儿又是单身汉，在工厂有工资，入伍时有200元的积蓄。后来，他把100元钱捐献给公社，辽阳地区遭受水灾时，他又将100元寄给了辽阳市委。雷锋入伍当年每月有6元钱的津贴，全用于做好事。自己的袜子补了又补，平时也舍不得喝一瓶汽水。

还有一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，刚刚出检票口，发现一大群人围着，不知道在干什么，原来是一位背着小孩的中年妇女的车票找不到了。这位中年妇女，是从山东到吉林去找丈夫的。结果不小心把车票给弄丢了。雷锋得知后掏出自己仅有的一点津贴买了一张去吉林的车票。塞到大嫂的手里。大嫂感动万分含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字?家住在哪?”雷锋却回答道：“我叫解放军，就住在中国。”所以才会传下雷锋做好事不留名。

雷锋经常出去做报告。他走到哪里就把好事做到哪里，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。

小学生学雷锋作文范文第3篇

一、树立良好的班风、学风

良好的风气来源于严格、切实的制度。我班利用中队会组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条对照讲解、讨论。让队员人人明白中队存在的问题及自身的不足，让队员在集体讨论中受到教育。本班专门制定了在班容班貌、清洁卫生、课堂纪律、两操劳动、学习方法等方面的明确规定。这样，一批又一批的队员合格了，成为行为的标兵、榜样、带头人。

二、有“爱”的班集体

爱是一个永恒的主题，在当今时代教育体制下，更加需要加强爱的教育，日常生活中，更加需要加强爱的教育，抓住契机，切合实际，用不同的方式常开展有关爱的方面的教育，让学生初步树立正确的人生观、价值观。此外，我班今昔比较，总结过去的经验，为开展各项活动提供动力;利用教室墙报展示学生绘画、书法、优秀作业等，为学生提供一个安静、和谐美好的学习坏境，进而陶冶学生性情，逐步提升学生的能力与价值。

三、开展丰富多彩的少先队活动

小学生学雷锋作文范文第4篇

关键词：美感 培养 小学生

作文教学

美感，是人们接触美的事物所产生的一种愉悦心情，是对美的认识、欣赏和评价，是人们对美的事物的主观能动反应。我们时常赞叹自然、艺术和社会生活中产生的美，其实它们就是我们的美感引起的。少年儿童在生活中产生的美感，必然要通过一定的途径表达出来，如唱歌、朗诵、绘画、作文等。而其中，作文是小学生最能直接抒怀表达美感的园地。美感能丰富人的思想感情，提高人的思想境界、道德品质，使人受到潜移默化的教育，并激发人的生活热情。所以，在小学生的作文教学中加强美感的培养，对小学生人格的塑造发展具有重要意义。那么，如何在作文教学中培养学生的美感呢？笔者结合多年的从教经验总结出如下几点：

一 在审美中认识美。人们对美的事物的感受是在社会实践基础上产生的，美感认识总是首先通过一定对象的形貌、色彩、线条、声音等来获得美的情感体验，所以，要让学生感受到美，并把它表达出来，必须让学生认识到美，而学生认识美的能力主要通过接触具体事物和阅读课文时形成。因而教师要注意引导学生领略课文中的美。如，学习巴金的《鸟的天堂》这篇优美的散文时，便要引导学生感受动态美与静态美：“鸟的天堂”——大榕树的巨大、繁茂、生命力旺盛；鸟群的欢快、众多、生机勃勃。这样，在指导学生练习写作《家乡的小河》时，学生便会留意观察、欣赏并写出小河的静态美和动态美：垂柳、河水、小鱼、水草等。

这样，学生认识、感受美的能力得到了提高，审美意识也得到了加强。

小学生学雷锋作文范文第5篇

一、思想教育必须放在语文教学的首位

知识无阶级性，而教育则是有阶级性的，教育从来都是从属于一个阶级的，我们的教育就是要为无产阶级的政治服务，我们是社会主义国家，就是要培养社会主义的建设者和接班人。就是要培养讲文明、守纪律的一代新人。而现行教材的编写正是体现了这一点。刚入学就学习古诗《锄禾》又继续学习了《英雄》、《刘胡兰》、《我不能忘掉祖国》、白杨》、《》、《昨天，这儿是一座村庄》等等各篇无不是思想教育极强的活的教材。它无不在启迪学生的智慧。陶冶着学生的情操，激励着学生爱党、爱国、爱人民、爱劳动。所以作为语文教师在教学中必须把思想教育放在首位，贯穿在教学的全过程中。依据教材内容结合学生的特点，向学生进行理想教育、爱国教育、传统教育、使之从小就懂得做人的道理。从我做起，从小做起，这样必能为他们的人生奠定下坚实的根基。

二、语文教学中的德育教育一定要把握儿童心理特征

作为一名教育工，在传授知识中育好人关键要了解自己的教育对象，掌握自己教育对象的心理性格等特征，根据其心理状况，年龄特征去进行教学，寓德育教育与教学中，才能收到较好的效果。

小学语文教师面对的教育对象是儿童，他们知识面窄、贪玩、好动，这是他们的弱点，但他们心灵纯洁好奇，好表现，喜问、喜听，争强好胜，则是其优点。根据这些特点，在教学时就要善于引导。讲课要考虑到主动、形象、有趣，充分发挥他们的优势。使其在增长知识中，培养良好的个性、懂道理、做新人。如：我在教《群鸟学艺》这一课时，为了让学生从中受到启发和教育，我让儿童有意注意使其进入角色，组织学生扮演学艺的群鸟，创造性地加上了学艺的小燕子给没学到艺的那几只鸟说几句安慰的话的这样一个表演内容，教育开导这些鸟要看到自己的长处和不足之外，就一定能学到真本领。这样，就潜移默化地使学生明白了要做好一件事，必须不怕吃苦、不怕挫折，才会成功的道理。

在语文教学中掌握儿童心理特征，激发兴趣十分重要，学生虽然年幼，可心灵十分纯洁，他们都希望表扬，表扬会使他们加自尊自荣。为此，我常用激励性的语言进行批语，在班里表扬。然而对于犯有一点错误的学生，一般他们也总不想失面子，针对这一特点，教学中我处理这类问题十分慎重。一次考试后，我让同学们把语文卷子重新做一遍，结果一位同学让其他同学给自己复写了一遍。当时，我看了卷子真生气，真想在班里狠狠地批评他一顿，可我想到了他的心理特点，就保留了他的面子，过后和他交谈，晓之以理，使他流出了悔改的眼泪。我在同学面前，不但不批评他，还表扬了他，后来进步了。这样，更坚定了他克服困难决心和信心，后来，他不但学习成绩提高了，而且还主动担任全校的厕所卫生员，被评为文明学生。

三、语文教学中的德育教育要把握好阶段性，要发挥学生的主体性

学生是教学的主体，同样是教育的主体，在思想品德教育上，学生的主体作用主要表现在自我教育、自我养成。对学生的德育要求就是规范学生的行为，而规范小学生的行为就是要认真落实小学生守则，就小学生来说，德育教育也有阶段性。它包括两层含义：一层是教育工作的整体阶段，即根据学生中带普遍的、倾向性的问题，有侧重点地突出一个重点，解决某一个问题；另一层是教育内容的分段进行，即：低、中、高年级的教育内容就不一样，所以语文教师要根据语文教材的内容突出德育教育的各段重点，在教低年级爱莫能助教育时，我十分注意从懂得入手，让其知道自己是中国人，知道国旗、国歌、国徽、首都等等，懂得少先队的基本知识。在教中年级时，我十分重视对学生进行国家和民族知识的传授，使其懂得今天的幸福学习生活是无数革命先烈用生命换来的，从而使他们珍惜时间、刻苦学习。在教高年级语文时，我十分注重结合教材对学生进行国家，性质教育和党的方针政策的教育和社会主义建设辉煌成就的教育。这样就使德育教育与语文教学环环紧扣，从不脱节，连贯地得到了落实。

小学生的行为准则必须使每个学生明白，而学生守则的落实必须靠广大学生自己，这样就是说要教育学生自我管理，在这方面就要发挥学生的主体作用，通过语文教材《》、《张海迪》等教材的教学，我都让学生写心得、写体会、联系实际对自己拟定奋斗目标和要求，学习要求，纪律要求、卫生要求、艰苦朴素要求等。结合单元教材写作文重点。记人就记本班学生、写事就写本班事情。这样班级里模范同学生先进事迹就得到了彰扬，使学生学有方向，赶有目标，班级的样样工作都走在了前面。学生个人的集体荣誉感、自尊、自强感也增强了。个别学生的讲吃、讲穿、随便花零钱，逃学、进游戏厅等不良行为得到了彻底改变。

四、德育教育要体现在语文的教学活动中