进入学生会感想总结

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇进入学生会感想总结范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

进入学生会感想总结范文第1篇

1.在学习方面，班委与团支部相当重视班上的学习气氛与同学们的学习积极性，本学期我班同学积极参与思想道德修养和法律基础课程的实践课学习，大家结合理论学习进行演讲.辩论赛及手抄报活动，收效明显，同学们的演讲、辩论等方面的能力得到很大提升，由我们班刘欣茹、梁小兰等同学设计制作的“诚信”手抄报获得本学期手抄报评比一等奖；在第十六周的实训学习中我班同学兴致盎然，学习积极性空前高涨，获得了很多跟具体跟贯彻的知识，纷纷感言受益匪浅。认真完成了实训学习作业。进入学期末，大家积极努力地复习功课，使学习氛围更加浓厚。

2.在文艺活动方面，班级一直在系里占据领先地位，班上有一批擅长，热爱文艺活动的同学，在他们的带动下，我班文艺活动一直开展的如火如荼。在开学之初的军歌嘹亮大合唱比赛中荣获第一名，在第一次黑板报评比中获第三等奖，在我系第一次文化艺术节中我班与十班共同演出的《灰姑娘现代版舞台剧》获一等奖并获得广大师生的好评如潮，在大家的共同参与下，我班的班级气氛非常活跃。团支部在团总支的认真策划并组织完成了三次班会活动，三次团体外出采风活动，并正在策划去孤儿院做义工活动，一系列活动让大家感受到了集体的温暖与荣誉感，进一步贯彻了学校文化建设的根本宗旨。

3.在体育方面，我班同学积极参与体育锻炼，在本学期的体能测试中全体达标，在今年的校运会中，唐敏获得女子800米冠军，蒋伟华获得女子1500米第三名，在随后举行的“和谐杯”篮球赛中我班球员在队长文冉的带领下奋勇拼搏获得第三名的成绩，苏文君获得最佳射手荣誉称号。

4.在班级特色建设中，我班同学各施其长，爱好广泛，为班上各献其力，形成了团级向上，百花争艳的班级特色，我班同学积极参与学生会与社团活动，并受到部门重用，李瑾瑾在系学生会宿管部中工作勤恳乐于助人，获得同学们好评，在担任612寝室长的过程中认真负责，关心室友，她还加入了英语协会与汇贤诗文社锻炼自己，广交益友。杨英做为我班文体委员加入了系学生会文体部，其开朗大方，活泼热情的性格深受同学们与同事的喜爱，并为班级建设做出了不可思议的贡献。吴娟是个内向的女孩，但热爱班级，多次为团支部工作提出合理的意见与建议，唐敏身为班上团支部，积极履行自己的职责，关心同学，尊敬师长，组织了数次班级活动，并加入了系学生会秘书处与汇贤诗文社，并获得xx年汇贤诗文社优秀社员的荣誉称号。我班正因为有这样一大批同学的参与，才富有生机。

5.在工作方面，及时召开团支部会议与班会，将团支部的思想深入贯彻。完成团总支相关的学习任务，加强与班委的通力合作，深入同学们当中采纳汲取意见与建议，积极向学长学姐学习，想老师提问。作为团支部认真感受同学们对班级各方面的感想并与同学促膝长谈相互鼓励·学习，发现班上部分同学性格内向而较少展现自我，团支部有义务关心与鼓励他们。

一个学期下来，九班班级建设基本上成功，但也存在班委· 团支部工作联系还不够密切，同学们向老师主动请教问题等方面不足。团支部将在下学期倾注更多的力量更好地建设班级，为大家创造一个舒心温暖的环境，使大家在这里受益，使九班更加出色，更加夺目。

进入学生会感想总结范文第2篇

发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等。小编在此献上会议发言稿,希望对大家有所帮助。

学生会优秀干部代表发言尊敬的领导，老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是来自六(1)班的 ，今天，能够站在这里，作为学生会优秀干部代表发言，我感到非常荣幸。首先，请允许我代表获奖同学向为我们创造良好学习环境的学校、辛勤培育我们的老师、支持和帮助我们的同学表示忠心的感谢和诚挚的敬意!谢谢你们!

做一名学生干部是我的心愿，做一名优秀的学生会干部一直是我坚持不懈的目标。入学时我就一直在班上担任各种班干部，时间过得真快，转眼间，我已经学习了六年。付出过辛勤的汗水，也取得了一定的成绩，同时，我自身的能力也得到了很大的锻炼和提高。当我怀着敬仰的心情加入学生会时，便又和“干部”这个称号结下不解之缘。成为一名学生干部，这不仅仅是一种荣誉，更是一种责任。带着一颗为同学服务的心，怀抱着热情与责任感的我下定决心认认真真学习，踏踏实实工作。

学生会是在校政教处指导下开展的学生组织，是切实为同学服务的团体，是为提高学生的自我管理、自我教育、自我服务能力的团体。是联系学校与学生的桥梁与纽带，是广大同学锻炼自己、奉献他人、提高自身综合素质的平台。学生会的工作对我们来说是一份丰厚的奖赏，收获的是工作中得到的经验和从中磨练出来的品质，更是在工作中与同学们培养出来的深厚友谊。

作为督促者，我们将热心为同学们服务，时刻谨记自己的身份，注意和约束自己的言行举止，以身作则。在工作上，我们会努力朝着公平公正的方向发展，积极为学校营造一个平等的学生监督系统，始终信奉着“为学校服务，为老师服务，为同学服务”的宗旨。严格要求自己，坚持以学生会宗旨为工作目标，在学习和行为方面，起到了模范带头作用。 我希望在学生会这个有组织、有纪律，团结向上的集体中不断完善自我、磨练自我、施展自我逐步走向成熟。

有人曾说，怎样平衡工作于学习的关系呢?在我们的学生干部队伍中有许多优秀的学生干部都做的非常好，我想关键就是“全心全意”!在你专心致志学习的时候，就要心无杂念，以提高效率，这样即使你拥有的时间比别人少，同样也能做到事半功倍。在你全身心投入工作时，就彻底将学习放下，这同样也是一份责任心，踏踏实实地将工作做好。

学生会干部是一个班、一个年级乃至全校的中坚力量，作为学生干部不仅在工作方面认真负责，在学习上也要刻苦努力，勤于钻研，起到带头作用。在这次的期中测评中，我从班里默默无闻的十几名，一跃进入前五名;同样担任英语课代表的我在学校英语竞赛中也当仁不让，勇争第一。为班级撒下的汗水，让我明白工作与奉献的真谛。成功的喜悦，让我一次又一次体会到学习的乐趣。

作为一名学生干部，我感受的不仅是肩上的重担，还有生活中那些细微的感动与真情。每一次体验都是一种锻炼，我深深的体会到，学生干部是辐射点，他覆盖整个班，辐射整个年级。我们经历的不只是求知，更有做事、共处和做人。在这校园里我们孕育着，实现着自己的理想，同时也凝练着，提升着自身的价值。

“优秀学生会干部”的光荣称号，不仅仅是我们个人的荣誉，那其间也包含着老师们的谆谆教导和同学们的热情支持;当然，它不应该成为我们骄傲的资本，而应该成为我们未来工作的更大动力。我会再接再厉，拿出尝试的勇气，拿出青春的热情，多一些思考，多一份执着，多一点自信，脚踏实地为同学们服好务，与同学们一同进步。

最后，祝愿学校发展越来越好，各位领导老师身体健康、工作顺利，同学们学习进步，生活愉快!

我的发言完毕，谢谢大家!

学生会干事代表发言各位老师、各位干部：

大家好!我是来自体育部的__，今天能在这里发言，我感到很荣幸。转眼间，在学生会工作就快一期了，我学会了很多，收获了很多。

以前的我胆小、懒散，还有一点点的自卑。自从进入了学生会，变化很大。刚开始，我连查操都不敢，看见人多的地方就往后退。后来，副主席__带我查操，教我大胆。让我有勇气站在众人面前，不往后退。我打小做事就三天打鱼，两天晒网，没有毅力。一件事从来坚持不过两星期。进了体育部以后，有严格制度的管制，我开始学会坚持，学会忍让。

学生会是个大舞台，它给了我展示的平台，以前总认为自己这不如人，那不如人，现在才明白，原来我自己也很不错!让我自信，也挺直了脊背。

朋友不久前和我谈了一次话，她说我进了体育部以后，变了，变得坚强，变得勇敢，变得执著，仿佛从石头变成了金子，是啊，是学生会这个大舞台锻炼了我，造就了今天这个不同的我!我们同在这个大舞台上扮演着不同的角色，有默默无闻的，有努力向上的，不管你是哪一种，只要是金子，到哪儿都会发光!就算是石头，有棱有角，我们照样也能在学生会这个大舞台上尽显自己的才能，彰显自己的个性!

让我们共同努力，携手前进，让学生会成为学校一道永不褪色的美丽风景。

学生会优秀干部发言稿尊敬的各位领导、老师

大家好!我是来自。

今天，能够站在这里，代表学生干部发言，我感到非常荣幸，首先让我代表全体学生会干部对校领导和老师重视我们学生干部的培养表示衷心的感谢，时间过的真快，转眼间，我已在校学习6年了，付出过辛勤的汗水，也取得了一定的成绩，同时，我自身的能力也得到了很大的锻炼机会，来到学校，我学会了做人，学会了感恩，认认真真学习，踏踏实实工作。

学生干部工作的艰难，知道了学生干部责任的重要性。作为一名学生干部要起到承上启下的作用，兢兢克克的完成自己的工作。我们都是踏踏实实走过来的，经历了一次又一次的考核，我们每个人都是胜利者，走进了学生干部这个大家庭，我们要学习往届学长他们认真负责的态度，严谨的作风，不会辜负校领导老师以及学长对我们的期望，褪去羞涩的我们懂得了更多，知道自己肩上的责任

在学生会，作为一名学生会干部，最重要的是一份责任感，责任感体现在每时每刻，体现在大的方面，也体现在小的细节方面，作为一名学生干部，对于学校布置的一项工作还是活动，之前要仔细的筹备和组织，活动之后要总结，这都是责任感的具体体现。在这里，我想着重提出一点，我们的责任感不仅仅只针对活动本身，还应当注重每个成员自身能力的培养。

另外，我们学生会干部的工作必须要做到大处着眼，小处着手，以身作则。一个真正的优秀学生会干部，只有深入同学之间，才能把学生干部工作做的更好，所以，我在学生会能有今天的成绩都是来自同学们的支持和鼓励。

学生工作的核心是协调同学之间的关系。使同学课余时间丰富多彩。 学生工作说难也难，说易也易，最重要的是，是否能够抓住它的核心。一个组织，一个团体，最重要的是要有凝聚力，这样，它才能有所为，才能做出好成绩。学生干部光有魄力还是不够的。

我们学生会干部必须摆正自己的位置——我们是服务者，为同学服务，为老师服务，为学校服务。我们学生会干部，就是要协助老师维持学校的秩序，团结同学，营造和谐校园，成为老师和学生、老师和学校之间的桥梁，把同学的意见和建议上传给老师，把老师的任务和要求传达给同学，踏踏实实为师生服务。在学生会工作，我们必须保持虚心的态度，虚心接受老师和同学们的建议，不听取老师的建议和批评，不利于我们学生会开展的工作，更加阻碍我们能力的锻炼，所以，我建议我们学生会干部应该多听取同学和老师的建议，从而让我们学生会干部能不断的改正自身的缺点，积累经验。而我们要想把学生工作开展好,就必须要赢得广大同学的全力支持。所以在今后的工作中我们学生会全体成员要时刻紧记“锻炼自我是我们的目的，服务同学是我们的责任”的工作宗旨，做到以德为先，以才为基，以责为重，以能为贤，以廉为正 。在今后的工作中充分发挥学生干部作用，时刻维护学生干部组织的优良形象，做好模范带好头。要时时以身作则，处处树立榜样，要敢于批评与自我批评，善于听取多方面的不同意见，从工作中发现自我，提升自我，并展现自我，实现自我，更好的开展学生干部工作。我们不但要让自己在同学们心中有一个良好形象，更要让同学们充分信任我们学生干部。

天高任鸟飞，海阔任鱼跃。正是学校的这个平台，给了我们充分展现自己的才能的机会，我们要充分利用这个锻炼的平台，来锻炼自己。

最后，我想对所有人说：为了我校美好的明天，让我们共同努力。

进入学生会感想总结范文第3篇

学生会招新计划书一

忙碌的徐州工程学院艺术学院即将迎来满怀期待与梦想的20xx届新生，他们定会给我们菁菁校园带来一片灿烂亮丽的天穹，给我们学生会的工作带来新的活力和希望。因此招新是我们学生会的头等大事，我们必须认真做好招新准备，迎接又一批新生力量，给我们的学生会注入新的血液。实践部作为学生会的一个重要组成部分,秉承学生会“全心全意为同学服务”的宗旨,我部通过建立和发挥各种宣传阵地和宣传方式的作用,为了给我们院学生会宣传部不断补充新鲜的血液，并发掘更多优秀的宣传工作人才，在新生入学之际做好招新工作。

一、招新目的：

为了保证艺术学院学生会实践部有新鲜的血液注入，有足够高素质的后备力量，能更有效地开展我们学生会的工作，培养和壮大我们学生会的队伍，保证我们部门工作的连续性，充分发挥同学们的主体作用，真正做到“团结同学，服务同学”。

二、招新细则：

1、招新对象：16届艺术学院全体学生。

2、招新要求：

(1)承认学生会章程，自觉遵守学生会的规章制度。

(2)思想品德好，工作积极主动，耐心细心，同时责任心强，肯吃苦耐劳。具有一定的创新和交际能力，并有信心处理好学习与工作的关系。

(3)有一定的自我锻炼，自我管理意识，有组织能力，学习成绩良好。

3、招新人数：15人。

4、招新形式：在招新时间内，申请人将艺术学院学生会招新报名表交到指定地点进行登记报名，并进行初步面试和筛选。通过初步面试的申请人进行第二轮面试。最后由招新工作小组确定新一届干事名单。

三、面试工作安排：

(一)前期准备和宣传

1、由学生会主席团、本部门负责人和成立招新审查小组，并由招新审查小组确定最终的招新方案，准备相关的招新材料(复印学生会简介100张和报名表50张)。

2、主席团根据最终招新方案分组安排各个干事的工作事项。

3、利用条幅标语及海报等形式公布招新信息(在宿舍、教学楼、食堂和宣传橱窗等地点张贴)。

4、利用大一新生晚自习时间由招新小组成员分工到各班进行招新宣传，向新生介绍我们学生会的主要工作和职责;同时通知新生报名方式、时间、地点以及初试时间、地点，方式等。(时间初定于9月24日)

(二)统计、初试

1、统计：

由提前安排好的2名干事收报名表及解决相关问题，3名干事统计报名表，统计出总人数及各个部门报名人数。(初定于9月26日)

2、初试(初定于10月10号)：

准备：①借两个大阶梯教室(201;202)

②邀请院领导(范书记、田书记)、辅导员(吕老师、田老师、戴老师等)等做评委，体现竞选的公平公正性。

③购买饮料、布置会场、安排初试时的接待人员，登记人员等。

④通知参加竞选的新生时间地点。(提前二十分钟到达

会场，无辜或未请假迟到者不予竞选)

会场：①由接待人员安排竞选人员就坐，登记人员进行到场登记安排竞选人员的竞选顺序。

②由接待人员接待院领导，老师及安排就坐，同时将竞选者的资料交给评委们。

③主持人宣布艺术学院第四届招新开始及介绍评委，介绍学生会及竞选规则等。

④院领导、老师、主席团讲话。

⑤主持人宣布竞选开始，参加竞选者根据顺序上台进行自我介绍，在每个竞选者自我介绍完后评委可对其进行提问。

⑥竞选同时4名统计员统计每个竞选者得分及排名。

⑦竞选人员全部竞选结束后由评委老师做感想讲话，同时4名统计员统计出初试晋级人员名单交至主持人处。

⑧主持人在评委讲话结束后宣布晋级人员名单及相应部门，同时通知晋级人第二轮参选初定时间，地点有相关部门负责人分别通知。最后宣布初试结束。请评委老师先退场，然后其他同学一次退场。

⑨5名干事留在会场收拾会场，将垃圾清理干净。

注意：

①对竞选者必须保持公平公正的打分原则;

②从以下几个要求对竞选者的初次考察：对言语表达能力的要求;对逻辑思考能力的要求;对组织协调能力的要求;对工作责任态度的要求;对随机应变能力的要求。

③对竞选者自我介绍结束后的提问可以参考附表。

(三)复试

1、准备：

①在结束第一轮竞选后由主席团组织对招新小组开一次小结会，对第一轮竞选工作中的不足进行改进完善，同时就第二轮竞选进行一次探讨，确定第二轮各部门考核重点，考核时间(初定于10月13号)，地点，人员分工等，同时安排人员做好相关的统计工作。(初定于10月11号)

②在招新小结会结束后各部负责人通知相应部门的晋级人员第二轮竞选地点(初定于510)和时间。准备好复试的题目和相关问题。

2、会场：

①10月13号实践部负责人提前半小时到达会场布置会场。

②待竞选者到达会场后分发相关试题，并对试题讲解要求等。然后让竞选者准备。

③就实践部所需人才特点的相应考核重点对竞选人员进行考核。我们负责人对竞选者打分，提问等。

④竞选者考核结束后实践部负责人谈谈感言，然后退场。

⑤在复试结束后实践部对考核结果进行审核决定出最后晋级人员。

⑥待竞选人员退场完毕后我们部负责人收拾会场，回去做好最后工作总结，并将结果报至主席团。

(四)主席团审核，公布

1、待各部门将最后晋级名单及工作总结汇报至主席团后，主席团就这次面试开总结大会，对最后晋级人员进行确定，由各部负责人通知相应部门预选干事名单。

2、就晋级人员进行为时一个月的工作考核工作由主席团对各个部门进行工作布置。

四、实践考核：

1、通知实践部预选干事于10月17号17：00点至510进行第一次例会。

2、于16号之前我部负责人准备好一个考核预选干事工作能力的考核方案并准备好有关资料。(初步定为就11月17日大学生节做一个活动策划书)

3、10月17号我部负责人提前到会场布置会场，将考核资料分发到每个预选干事位置上。

4、待干事到齐后开始第一次例会，例会期间讲解这次任务的资料和相关要求，要求在下一次例会时将策划书交至负责人处。每次例会中实践部负责人对每个预选干事进行仔细观察其各方面表现和能力。

5、在为时一个月的最后考核中，实践部负责人对每个预选干事从第一轮面试到最后一个月的考核结果进行总结打分并提交至主席团。

五、招新结束：

1、在各部门将最后每个预选干事总结打分提交至主席团后由主席团和每个部门负责人开会讨论决定最后各部干事名单，公布于二楼学生科门口公告栏。

2、在所有工作结束之后主席团于各部负责人开会就这次招新工作的优缺和每个部门工作表现等进行一次最后的总结。

学生会招新计划书二

学生会是学生自行组织管理的重要机构。多年来，在党委的正确领导下，在团委的指导下和学校各有关部门的大力支持下，积极主动地开展工作，收到了良好的效果。学生会本着“为全体师生服务”的原则，不断加强自身队伍建设，同时注重研究学生工作的新特点，不断创新，广泛开展各类学生活动，注重在全方面开展的素质教育中充分发挥学生工作的优势。

伴随着凉爽的秋风，又迎来了一批批满怀期待与梦想的新生。他们拥有旺盛的精力、强健的体魄、敏锐的目光，他们睿智、热情，他们定会给我们的菁菁校园带来一片灿烂亮丽的天穹，给校学生会的工作带来新的活力和希望，让我们的校园更加的朝气蓬勃!

一、招新目的

为了保证学生会有新鲜的血液的注入，有足够高素质的后备力量，能更有效地开展学生会工作，实现学生会的新老交替，培养和壮大学生会队伍，保证学生会工作的连续性，充分发挥学生的主体作用，服务学校、服务同学。

二、招新领导小组

指导老师

院团委老师

负责人：

学生会主席

学生会各部部长

三、招新细则

(一)招新对象

09届新生以及08届安吉分院学生

(二)招新要求

1、承认学生会章程，自觉遵守学生会各项规章制度。

2、思想品德好，工作积极主动，耐心细心，责任心强，肯吃苦耐劳。

3、有一定的自我锻炼，自我管理意识，有组织能力，学习成绩良好。

4、具有团队合作精神，能够积极主动向组织靠拢。

(三)招新人数

各部门根据自身实际情况自由把握，在招新活动进行前，应将初步计划招收人数上报分团委及学生会主席团。

(四)招新形式

申请人向各班班长领取报名表，填好的表格由各班班长统一收取并上交学生会。初步筛选之后，由各部门分别进行面试，合格后经各部门部长批准方可进入分团委、学生会各部门工作。

(五)招新时间及地点

时间：待定

地点：待定

四、招新流程

(一)前期宣传

1、具体流程

(1)宣传部利用海报的形式告知院学生会招新的信息。

(2)广播站利用广播的形式宣传招新信息，并且详细介绍各部门的职责。

(3)将招新信息在我院网站上公布。

2、要求

(1)海报内容新颖，形式多样化。

(2)宣传海报在多个地点张贴，安排人员在宿舍楼、教学楼、学生食堂、宣传橱窗等多个地点的消息栏张贴海报进行前期宣传。

(3)在广播室安排相应时间进行一定数量的必要宣传。

(4)在网站上招新信息时，不仅要具体的时间安排，还要将具体各个部门的职能做一一介绍，方便大家选择自己合适的部门。

五、报名面试部分

一、报名部分

(1)下发报名表到各班班长

(2)申请人到各班班长处领取报名表，填写完毕上交班长

(3)由各班班长统一上交到学生会

(4)初步筛选后确认面试名单

二、面试部分

(1)将学生会办公室进行简单的重新布置，将其分为几大区域，每个区域配置一桌子和适量椅子，方便进行面试。

(2)某日某时开始面试工作，面试按时间段分组进行，每个时间段为......分组如下：

第一组：

第二组：

第三组

第四组：

具体面试时间安排如下

第一组

第二组

第三组

第四组

(3)面试内容

①简单自我介绍(不超过两分钟)。

②应聘者回答评委的问题。

③对应聘者某些方面能力有特殊要求的部门，可以进行现场测试。

(4)面试具体问题根据各自部门特点，自行安排，形式不限

(5)各部门招新处人员熟悉自己部门的面试时间安排，在应聘者交表时，通知其在相应的时间段内前往大学生活动中心面试。

(6)各部门面试人员严格按照时间安排进行面试，对每个应聘者一视同仁，公平公正，对每个应聘者根据自身具体情况进行面试，细心、耐心。

(7)如果某部门在相应时间段内没有完成该部门应聘者的面试，可以通知应聘者在该部门下个面试时间段再来，或者通过增设面试区域的办法，及时完成面试，避免大量人员等待滞留。

(8)如果应聘人数较多，也可以在招新领表处增设初试点。由各部门人员对交表的应聘者当场进行初试。

(9)如果报名工作中出现某个部门报名人员扎堆，某个部门报名人数相对较少时，可根据招新表情况初步选择一些相对合适的应聘者采取电话征求意见确认的办法，安排其到人数较少的部门进行面试，具体听从主席团安排。

(10)如果遇到突发事件和特殊情况，及时向主席团报告进行安排解决。

2.面试时间：待定

(三)审核确定人员名单

1、各部门相关人员，根据面试结果以及招收人数等信息和要求，初步确定各部门人选名单，并上报主席团。

2、主席团审核复查后签字同意上报名单，并进行登记。

进入学生会感想总结范文第4篇

关键词：高中数学新课程；学案；学案教学法

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）17-115-01

高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识。因为只有那些能激发学生强烈求知欲的教学，那些能够使学生获得积极的、深层次体验的教学，那些能给学生足够自主的空间、活动机会的教学，才能使学生获得可持续的发展。

素质教育的基本特征之一就是以学生为本，教育的最终成效是学生学到了什么，对学生的素质产生了什么影响来衡量，所以课堂教学理所当然地要转向以学习者为中心的教学模式。由于我校学生的数学基础薄落，学习习惯也较差，大多数学生对数学的学习兴趣不高，以致造成老师教得累、学生学得更累的现象，如果再不进行教学改革对学生将是不负责任的。因此，我们结合我校的实际情况，以培养学生的自主学习、合作交流为目的，在新高一进行利用数学学案来教学的教学实验。

学案教学以实用主义为原则，以我们学校当前的教学实际为出发点，力求知识与能力并重，素质与应试兼顾。学生借助学案自主学习，在此基础上突出个性和创新，通过师生的教学互动，达到共同提高。在具体操作中，我们从以下几个方面展开我们的学案教学法：

一、学案教学的基本环节

l、组织全体课题组长进行理论学习，重点学习新课改的理念和有关学案教学的理论；

2、积极宣传利用学案来进行教学的优点，激发学生使用学案进行主动学习的热情；

3、集体备课，参与学案的编写；

4、实施学案教学；

5、根据学生的反馈情况，即使调整、完善学案教学；

6、对学案进行汇总、修改和完善；

7、对学案教学的实践进行总结、反思，并不断深入研究。

二、从教案到学案的转变

传统教案教学普遍存在两种倾向：一是教学的单向性，二是教案的封闭性，从教案到学案的转变，必须把教学重心由老师如何教转移到如何让学生会学，用具有公开性和透明度的学案来沟通师生之间的教学关系，增强了师生间的双向交流性。根据学生现有知识，自学能力水平和教学、考试的要求，编制出指导学生每一课时的助学方案，称之为学案，它不是教案的简单翻版，它需要教师从帮助学生学会学习出发，按照从易到难，从表面到本质，从特殊到一般的认识规律，有层次地安排所研究的内容。同时，学案的编写也可以让学生参与进来，我们不光要知道他们用好学案后的感想和建议，我们也可以事先结合学生的预习情况及时调整知识点的顺序和问题的难易，达到事半功倍的效果。学生能自主完成的内容，就可以先学习掌握；剩余部分在课堂教学讨论中解决，从而提高课堂教学效率。而且学案还鼓励学生在自学中探索发现新的问题，提出新的思考，又反过来促进老师的教学。这样学生在学案的指导下，完成了自学的全部过程。在课堂上，教师把学生的自主学习同教师的辅助指导有机结合起来，做到教与学契合互动。

三、学案的基本结构和内容

学案的编制依据循序渐进的原则，有步骤、分层次地从知识、技能到理论及运用逐步加深。不同层次的学生可根据不同目标指导进行学习。笔者在教学中的学案一般分为以下部分：

知识要点：包括学习目的、学习重难点和本课内容简析。

自学过程：包括复习引入、新课和例题讲解等。

运用能力训练：训练内容以本节内容为中心，适当联系其它章节相关内容，运用能力训练应体现难度层次的递进，学生自学时按照自己能力水平，不同程度地完成训练。

小结与反馈：从创造力开发的角度看，提出新问题比解决旧问题更具深远意义。

四、学案教学中需要注意的几个问题

l、教师编写的数学学案难易程度要控制适当，

2、教师在编写学案时，学生如何参与排；学生在使用学案学习时，教师如何改进；

3、学生的反馈是否落到实处，同样，教师对反馈的处理是否及时和有效；

4、学生在使用学案后是否在学习习惯、方法、能力等方面有了一定的改善和提高；

5、通过参与数学学案的编写，教师自身的素质是否有提高。

五、学案教学的可持续发展

学案兼容了师生共有的才能，教师根据每一课时教学实践，修改、优化学案的知识结构；调整运用能力训练题，把学生设计出的或收集到的创新性题目编入学案；追踪学生探究问题的新趋向，及时进行指导和总结。经过教学实践、总结的不断反复和提升，进一步优化学案结构，优化课堂教与学的过程。从教案到学案的改革，在起步阶段，教师要组编整套学案，工作量大，困难多；学生要借助学案自学，做好学习笔记，可能一时不适应。但经过一阶段实践适应后，教师备学案只需在新模式下稍加调整，工作量减少。学生在运用自主学习的模式时由观察模仿阶段进入了自我控制阶段学会了使用学案，减少学习的盲目性；学会高度概括技巧，提高学习效率，减轻了学习负担。随着实践的深入，以后的教学就更为轻松自如。

当然，笔者对学案教学法的探索仅仅是一个起步，还需进一步的优化和提高，需要在实践中不断探索，并吸取更多先进经验加以改进，希望广大同仁不吝赐教。

参考文献：

[1] 庞维国.90年代以来国外自主学习研究的若干进展.

进入学生会感想总结范文第5篇

一、 评价主体要多元化

长久以来评价主体较单一化，一成绩优劣评价学生。“三好学生”、“优秀班干部”、“文明少年”等全以语文、数学、英语总成绩来评定。这种做法忽略了学生的闪光点，限制了学生的全面发展。是家长和孩子都走入误区。只要学习成绩好，其他方面均为次要。继而出现了班上的大多数优生在劳动和礼貌方面，在听家长话方面，在主动为别人，为班集体服务方面表现不令人满意。致使一些家长拿孩子没办法，也使一部分学生在老师面前表现良好，可背过老师面目全非。因为他们知道一系列评优，全由成绩和老师定。当然他们不在乎平时的表现。只有将自我评价，学生评价，老师评价，家长评价结合起来，让评价成为教师、学生、家长共同参与的交互活动。才能让学生在全面评价中健康成长。为此我设计了一下评价表。

一月一次的评价，使被评价的主体不断与评价者沟通，协调。学生就能在这种多元化评价中不断更新，不断完善自我。

二、评价内容的全面化

1.对学习素养的评价

在评价机制不完善的今天，不得不把评价的目标指向学习效果。而《课程标准》指出“对学生学习的评价，既要关注学习效果，更要关注他们的学习过程，学习水平，在学习活动中所表现出来的情感与态度”。笔者认为对小学生的评价更应该注重后者，学生有了良好的学习素养，自然会有良好的效果。即使偶尔没考好，评价就不能就此而论优劣，笔者班上就有这样的学生，秦ⅹ，冀ⅹ等在学习过程的每个环节都表现的不错，可考试中总有失误，得满分的次数寥寥无几，我对他们的学习评价一直是“优”。在我正确的评价下，班上像他们这样的学生学习素养越来越优秀，家长也非常满意，大力支持的教学工作，这几个学生中高甚至大学的学习生涯中一直都很优秀。

2.对品德素养的评价

完整的评价结果反映学生各个方面的素质。因此评价不因简单的以学习成绩为依据。有的学生是运动会上的健将，有的学生常常默默的义务劳动，有的学上乐于助人，关心他人等等，七八岁的孩子具有这些优良品德是多么可贵。

案例1：记得一次在“听故事，谈感想”的主题班会上我出示了这样一个故事，调皮鬼冬冬，一天，吃完香蕉随手扔到了窗外的路上，真是巧的很，奶奶买菜回来了，不注意一下子踩在香蕉皮上摔倒了

这是哪个小坏蛋干的坏事？”奶奶一边捞到一边艰难的旺起来爬。“真没德行”。过路的人一边指责一边拉起了奶奶。这一切东东看得真真切切，看完动画故事后我便让同学们讨论，此时东东是怎样想的，再再谈谈你的想法。同学们讨论的十分激烈，A生发言了，冬冬这是应该很难受，真是害人又害己啊。今后再也不乱扔果皮了。B生接着说，“怎能把香蕉皮仍在路上？无论是摔伤了别人的奶奶或自己的奶奶都不对。”一句句简单朴实的话语，展现了一个个纯洁，善良的幼小心灵。对同学们的发言我作了很高的评价。

案例2：我正在上语文课刚进入研读课文讨论交流这一过程，学生A有病呕吐不止，又臭又脏，坐在A周围的学生个个捂住嘴转过脸去，这时只见班上学习最差，平时也不和别人交流的谯XX立即拿来拖把抹布给A擦桌椅，拖脏物。当时我很感动。停下教学时间，表扬了谯XX。从此同学们愿意和谯XX玩耍了，我经常看谯XX的笑脸，他经常主动倒垃圾，捡垃圾，整理拖把，扫把等。

3、评价不是一程不变的表扬、夸奖。

在全面推进课改的今天，批评教育似乎成了，老师以表扬学生，夸奖为主的评价贯穿整个课堂和交易过程。笔者拙见，这是我们的误区。我赞成评价以表扬、夸奖、鼓励、激励为主，但适当、适时的批评也是必要的。二十一年的班务工作体验，我觉得批评教育时只要以亲切态度指出他们的缺点，并教给改正的方法。同学之间只要以善意的态度提出对方的不足，共同讨论改进的措施是十分有必要的。其次，老师不宜当着家长、学生，指责学生一连串的缺点，几乎没有什么优点，这样久而久之，学生破罐子乱扔，家长会灰心失望，我们的学校教育就成了“孤军作战”何以为胜？

因此，评价的形式应多样化，评价的内容应全面化。评价才会落到实处，才能从根本上促使学生不断进步。

三、评价过程全程化

评价应贯穿于教育教学的每个环节，不一定受时间、空间的限制。教师在日常教育教学活动中于学生交往的一言一行，直接鼓励着或打击着学生的发展。因为学生在教师这些随机言行中感受到了来自教师的期望和评价。对于学生哪一天哪一周表现良好的学习习惯，或文明礼貌习惯，关心他人，爱护集体等习惯，哪怕是点滴的进步。我便随时给予评价。特别是在学生家长面前我给学生更高的评价，从而学生受到了鼓励，会表现得更好，家长感到欣慰，会更加严格要求孩子，对孩子的教育更加负责。