初一暑假作业

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初一暑假作业范文第1篇

关键词： 作业评价 存在问题 转变策略

一、目前作业评价存在的问题

小学数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分，是课堂教学的延续，也是师生交流互动的一种方式。评价是向学生反馈学习情况的一种形式，其目的是为了促进学生全面发展。不少老师认为，作业评价就是批改作业，没有把作业批改上升到作业评价的高度。有的老师甚至连给学生评定一个等级和分数的功夫也省去了，只是简单的打一个“√”或者“×”，或者写一个“阅”字了事。有的老师在作业评价时，对好学生的作业往往批改得十分仔细，而对一些所谓的后进生的作业，往往是不屑一顾。后进生在作业批改中的待遇是十分低下的，他们的作业中做错的地方，老师打下的“×”一般都是大号的，特别是在做错了作业而书写又不认真的时候，老师会在作业后面重重地写下一道命令：重做！有的在作业规范的要求上时松时紧，在作业规范的标准上时高时低，不能以一贯之，虽然花了不少力气，但学生的作业总是做不好。 针对当前小学数学作业评价的现状并结合本人的教学实际，谈谈自己的几点做法。

二、新课程下的作业评价的转变策略

1.让作业评价成为学生发展的“催化剂”。人的内心深处都有一种被肯定，被尊重，被赏识的需要，每个人仿佛都是为了受赏识而生存，为此，教师应尊重学生，赏识学生。用赏识的眼光和心态去批阅学生的每次作业，从中寻找点滴的闪光点，用赏识的语言进行激励。使他们的心灵在教师的赏识中得到舒展，让他们变得越来越优秀，越来越有自信。特别是对于急需鼓励的中后学生。心理学研究表明，学生获得表扬，奖励次数越多，其行为活动的再发性就越高。及时有度的呈现激励性评价，能有效引起师生情感共鸣。

2.让作业评价成为改变学习态度，行为习惯的“剂”。作业对培养学生的责任感，帮助学生形成良好的学习习惯起着积极的作用。不同个性的学生对待作业的态度就有所不同。喜欢学数学的学生，一般做题较认真，能独立思考，解题方法有创造性和灵活性。对这些作业呈现这样的评价：“优+与众不同，优+奇思妙想，优+，优+字迹工整，优+格式规范=.”不怎么爱好数学而且性情急躁的学生，作业一般较马虎，对教师发还批改过的作业不认真看，错了也不思考错在哪里。为此，对待这样的作业，评语要讲究艺术性，既不能伤了学生的自尊心，还要用委婉的语气表达批评。如，“良+如果能认真订正作业=特优，良+如果能不懂就问=特优，良+如果能认真及时改正=特优。”对一些不爱动脑筋，作业有抄袭现象的同学，老师的评语是：“B+如果能独立完成作业=特优，B+如能积极开动脑筋=特优”。“等级+简评”式作业评价是描述学生作业水平，并和学生进行情感交流的一种方式。这种评价具有很强的激励性、导向性，评价时重在激励，贵在引导，使学生及时了解学习的进步与不足，不断明确努力方向，提高学习数学的自信心，形成积极的情感态度。少年儿童处于身心发展时期，各个方面很不稳定，因此，评价不能一成不变，以一贯之。对学生的评价，尽可能地以个性特征为参照，注重学生自身的纵向比较，淡化横向比较。教师要善于找出学生的“闪光点”，及时于予表扬、鼓励。只有这样，学生才会在比较中树立信心，在评价中不断进步，真正使评价成为学生发展的“推动器”。

3.让作业评价成为学生转变的“调节剂”。 《数学课程标准》 指出 ：“对学生数学的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化与发展。因此，评价的结果应具有激励导向作用，更应具有发展的眼光看待学生。评价时教师应尽量从积极的方向，把鼓励和批评两者巧妙的结合起来，在表扬时指出进一步努力的方向，在批评时又肯定了其进步的一面。这样有利于提高学生的学习信心，促进学生的全面发展和个性发展”。如对上课爱做小动作，因而影响学习的学生说：“最近你进步不大，你能告诉老师是什么原因吗？从你平时的各项表现来看，你是一个聪慧的孩子，所以老师认为你能把数学学好，老师愿意给你帮助，我们共同努力吧”。

另外，为了关注每个学生的学习过程，为他们留下成长的足迹，教师还可以为学生建立“成长记录袋”。记录袋里的资料可以有学生最满意的作业，最满意的考试试卷，还可以有每周的荣誉小奖章，以及学生的课堂实践作业等。成长记录袋可以使学生感受到成功的同时，也能极大的调动学生学习的积极性，同时也为家长及时了解学生在校情况提供了方便。在重视和加强小学数学作业的过程中，一定能够更好的培养和教育学生，使他们尽快成才！

初一暑假作业范文第2篇

第一，必须锻炼好身体，养成良好的学习早岁早起，加强体质。除了跳绳，我还要和姐姐一起去跑步，骑自行车，因为我要把我的身体锻炼的更健康，更强壮。

第二个计划是认真复习，温故而知新。按时完成暑假作业，读几本课外书看一些对学习方面有益的少儿节目和电影，让自己的视野等辽阔。

第三个计划就是帮爸爸妈妈每天做一些力所能及的家务活，比如扫地，洗衣服，倒垃圾，买菜等等。

初一暑假作业范文第3篇

6月，儿童节不再属于我们，就让我们怀念，那些年，我们爱过，恨过，骂过的老师。

小学二年级，报到第一天。

那是一个晴朗的上午，天幕好像被昨天的大雨冲刷过一般，格外的湛蓝。有几朵白云稀稀疏疏地散着，悠闲地飘着。按理说在这样的环境下，再失落的人也会重拾本我，high起来。而我，却为一本暑假作业烦恼着。

”佚名（化名）“在讲台上坐着的是将要检查暑假作业的班主任。似是先天便有着冰冷的气质一般，说话总是冷冰冰的，没有丝毫感情可言。”佚名（化名），再说一遍，快上来！“

她话音一落，正在狂补作业的我暮然一惊，口中答应着：”哦，来了“我边说边把手头正在写的作业塞进了书包。”快点“那边又传来”老冰“（因为她不爱理人，冷冰冰的，因此得名）不耐烦的催促声。一听这声，正准备过去的我突然想要气气她，于是我就装作手忙脚乱地一直收拾书包。

结果是可以预料的，老冰的怒气槽顿时满格，我也被瞬间秒杀。不仅被翻出了没写作业这一档子事，还被通知了家长。那天老爸给我说了一句很励志的话，令我至今难忘

你干着熊事真对不起老子给你交的学费。

事实证明，这句话就是这么给力，当时我就暗暗发誓一定要”只有学不死，就往死里学。“而对于老冰，我是彻底恨上了她。也许是那时老妈正在看”宫斗片“，我也二不拉几地制作了一个”巫毒娃娃“。有没有成效我不知道，但老冰现在活得还挺健康的。

如许多励志电影一样，我发愤图强，天天向上，没事跟老冰顶顶嘴，小日子过得挺滋润。令我奇怪的是老冰，她居然把我们带到了毕业，这一点还是挺奇葩的。

老冰终于坦白了，不过是在毕业典礼前一天。

那一天由于要布置场地，所以我们走得很晚。而正当我和一群哥们搂着背要走的时候，她叫住了我们。”我有一件事情要说，想走你们可以走”老冰还是像往常的语气一样，冰冷得如九月飞霜。我当时就想转身就走，可由于好奇，我还是跟了回去。

那一场谈话不长，老冰说着说着就哭了，含糊不清。我们冷漠的看着她，就像她平常这样看我们一样。也许是离别的悲伤，又或是我们的冷漠使她绝望，她最后说了一句“放学”后，就哭着跑出了教室。

我们在毕业典礼上没有看见她，书记说她退休了，我们追问，最后从书记那里得知老冰早就有抑郁症，最近严重了。为安全，家里人让她退休了。

初一暑假作业范文第4篇

初一是一计中药，苦涩难喝；

初一是一田稻子，期待丰收。

——题记

一年前，我们怀着共同的梦想步入了初中。新的学校，新的老师，新的同学，一切都是那么新鲜。就这样，我们开始了多彩的初一生活。

初一的快乐

学校在九月三十号举行了一场“庆国庆，初一联欢会”。当天下午，操场上坐满了人，期待着精彩的节目。只见两位主持人走上舞台，拿着话筒，面带微笑得对着大家说：“各位同学，各位老师，下午好，欢迎观看这次节目。做为初一的我们，告别了小学的老师和同学，走到了一起，这本生就是一种缘份。让我们共同珍惜它，分享它吧！请观看下面的节目。”这场联欢回可谓是有声有色。演员都是初一的学生，他们把各自的才艺都展现在大家面前。有歌曲，有舞蹈，有诵诗，有古筝，还有的把初一刚刚学习的英语变成小品来演出。一个个节目都寄托着对同学和老师的祝福，祝福每一位同学都能在新的环境下努力学习，健康成长，共同为三年后的中考而奋斗！

初一的痛苦

“当，当……”客厅里的大钟整整敲响了十下。而我，正俯身在桌前，眼皮正在打着架。为何？只因那作业太多太多。我不禁叹道：“初一就这么苦，以后的日子我该怎么活呀！”无奈，为了不被老师批评，为了期末考试能考好，为了暑假的快乐生活，为了……我只好纵身跳入题海，继续我的题海求生记。好不容易做完了作业，刚想躺上“my favourite bed”时，大事不妙，今天的文言文还没背呢！我只好捧起书，念道：“……噫！作业之爱，课后鲜有闻。背书之爱，同师者何人？睡觉之爱，宜乎众矣！”

初一的收获

初一暑假作业范文第5篇

暑假计划的几点建议

夏天的天气比较炎热，早晨养成早起的好习惯，5-7点的时间可以读读背背一些东西；上午的时候专研一些试卷；中午最好养成午休的好习惯； 下午做些试题作业；晚饭过后建议你去外面呼吸下新鲜空气，散散步；晚上睡前养成思考的好习惯。

暑假计划具体时间安排：

早上6：30起床，出去跑跑步。7：30吃早饭，之前最好听英语、朗读，8：30开始学习学到11：00结束，然后看电视到1：30时开始学习到3:00左右结束开始看课外书到5：30结束看电视，之后吃饭，到6：30可能吃完出去锻炼。7：30回来玩电脑到9：30。

暑假计划具体科目安排：

数学

1.看数学书 ，尽量把基础的知识懂透。暑假时间比较多，自主学习的时间久较多，所以药好好把握。把平时没学懂的学懂。为下学期的学习做下铺垫

2.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，有些别个见都没见过的题，你做过的，就很容易。

3.数学，假期补课可以适当安排，毕竟初一，不用太紧张，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。

4.适当的预习也是有必要的，初二的重点应该是一次函数和四边形，可对较基础的东西进行预习。

当然，能力不同，要求不同

语文

语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下号基础

英语

记单词 尽量不前250个单词记下来 还可以买跟教材配套的磁带进行跟读 ，很有用。复习就是记学过的单词，尽量都会写 。还有就是背课文，增强语感。很重要