中秋趣事的作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇中秋趣事的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

中秋趣事的作文范文第1篇

您是冬日中的太阳，给予我们温暖；您是人生路途中的灯塔，指引我们向前；您是我们心中的明灯，将我们引向成功的彼岸。您是严师，亦是慈母，您是我们的好老师。

——题记

天阴沉沉的，灰色的乌云正一点一点向头顶上方聚拢，仿佛要压下来一般。天空中飘起零零星星的雪花。他抬着头望向天空，纵使寒风将他的耳朵吹红了，脖子吹痛了，也不肯低下头。他想要问问天堂中的父亲，如今面对患有直肠癌的母亲，他应怎样做。

雪愈下愈大，像有无数只鸽子扇着白色的翅膀，围着他铺天盖地而来。他低下了头，使劲眨了眨眼，将马上要夺眶而出的眼泪挤了回去。他握紧了拳头，心里已下定决心：学可以再上，妈妈只有一个，我要回家照顾妈妈。

他清楚的知道，面对即将到来的中考，学校不会允许休学。他怀着忐忑的心情走进老师办公室，他的班主任吴老师似乎明白他的来意，拍着他的手，好一阵子，开口道：“孩子，你放心回家照顾妈妈吧，剩下的事老师替你办。”他听出老师的声音在发颤，没敢抬头看老师，他从老师简单的话语中听出了对他的心疼，使劲地点着头。

然而，他面对的困难太多了。他的家庭不富裕，母亲的治疗费是第一问题。这么多钱，他不知道如何筹集。就在他休学的第三天，吴老师便带着补品来看望他妈妈，目光所及，不大的家中收拾得很整洁，看到躺在床上的妈妈，吴老师心头一紧，轻声对他说：“孩子，我们知道你的不易，这是老师和同学们自发为你妈妈筹集的三万七千元的应急钱。”他愣了一下，手不自觉得往回缩。吴老师急了，红着眼圈说“这可是给你***治病钱呀！”他低着头不说话，任凭眼泪扑簌簌的往下落。吴老师哽咽着，为他抹掉脸上的泪水，将钱塞给了他。

后来的日子里，吴老师时常在上过一天的课后再挤出时间到家里为他补课，并带去同学们为他准备的考试卷和笔记。他没有放弃，没有放弃他热爱的数学。在一天要为妈妈做5顿饭的空隙中学习。因为他知道，他的背后，有吴老师和同学们的支持和鼓励。

春天随着落花远去，夏天披着一身的绿叶儿 在暖风里蹦跳着走来了。中考结束，他要和他的同学们再见了。他舍不得同学们，更舍不得吴老师。

朝阳升起来，把秋天的天空照得异常得明亮。他又背起了书包重返校园。

中秋趣事的作文范文第2篇

关键词：深入生活；积累素材；激发兴趣

农村小学生作文困难的原因，大多是受到环境的束缚。农村小学生相对城镇里的学生而言，在生活中所接触到的新鲜事物比较少，写作的素材自然就比较少；同时，农村小学生的社交能力也无法与城镇学生相比，视野小，所以作文时语言的表达能力有限，用词的准确性也差；而且农村小学生可供阅读的书籍匮乏，使学生的知识容量也相应地变小。于是他们的作文就出现了作文雷同与重复化虚假作文，内容不具体。比如三言两语，陈词滥调，这在小学生作文中屡见不鲜。即使是勉强写出来的作文，也是内容空洞，思想贫乏，语言干瘪，缺乏真情实感，假话、空话连篇，虚浮不实，矫揉造作，令人着实担忧。农村小学生应该怎么做才能写好作文，而且拥有自己的特色呢？

一、深入生活，积累素材

法国著名雕塑大师罗丹说：“世界并不缺乏美，而是缺少发现美的眼睛。”一些人总认为农村生活单调，没有什么可写，其实，我们只要深入到农村去，留心生活，就会有意想不到的新奇感。

虽然农村小学生相对城镇里的学生而言，在生活中接触到的社会上和城市中的新鲜事物比较少，但是农村孩子从小就经常接触大自然，对大自然有着丰富的认识和深厚的感情，丰富多彩的童年生活为农村孩子奠定了丰厚的素材基础，只要学生平时认真观察，就能为其提供丰富的写作资源。农村的学生在家乡也别有一片天地，上树掏鸟蛋、下塘窝摸鱼、爬树粘知了……这些童年趣事给孩子们留下了难以磨灭的印象；喂猪、放牛、锄草、插秧等这些劳动实践给学生带来了深切的感受；在农村广大的田野中有各种植物，它们的生长过程也充满乐趣；农家的楼房、庭院，农村的春种秋收，农村的生态环境变化，农村特有的婚丧嫁娶、红白喜事等，这些无不体现了农村别具特色的民俗风情；春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日更是充满了农村情趣。

农村是个大天地，有着取之不尽、用之不竭的写作素材，五彩斑斓的生活就是写作的源泉，我手写我心，涓涓细流只需老师轻轻点拨就会激起文思之波澜，学生的作文自然就会好起来。学生的习作不但言之有物、言之有情，不再是胡编乱造、空洞无味的东西了，而且还写出了农村浓浓的乡土气息，拥有自己的特色。

二、激发写作的兴趣

学生有了好的写作素材还不行，还要培养学生习作的兴趣。兴趣是最好的老师。农村学生平时感知的生活其实是很丰富的，但是他们往往熟视无睹，习以为常，没能把这些丰富的生活表象细细品尝，并从中获得乐趣。因此，在引导学生感受生活的同时，要求学生从不同的角度和层面，来体验农村的乐趣，从而激发学生写作的兴趣，乐于写农村的内容，写自己的所见、所闻、所想。一句话，我手写我心，我手写我说。

三、运用多种方法指导学生写作

1.读中学写

在教学中注意结合阅读重点训练项目，让学生学习范文的写作技巧。如写家乡的美丽风景时，为了写好作文，我结合课文训练重点，教学生写景时，要按照顺序，认真观察景物，抓住特点，突出重点。因此，学生写作文，都能按由近及远、从下到上的活动为线索，重点写好几处景物，思路比较清楚。

2.先说后写

每一次作文课，都先让学生回忆，打好腹稿，个人口述，小组评改后，由老师补充，最后让学生动笔。这样一来，学生的作文写通顺了，而且生动、具体、有血有肉。

中秋趣事的作文范文第3篇

关键词: 作文 教学 培养 创新 思维

创新,就是打破传统,不断提炼和升华新观念、新意识、新精神,形成一种全新的思维模式和内在动力。那么,在小学语文作文教学中,如何培养学生的创新思维呢?

一、引导学生用新的视角观察生活,从中去寻找创新的素材

开展作文教学虽是在课上,却不能让学生的眼光停留在课堂上、校园内,而应让学生投身生活,放眼世界,关心社会上不断出现的新事物、新现象、新观念,并积极提出自己独特的看法。这种对生活的感受当然需要创新思维的积极参与,否则,一切所见所闻只是对生活的“实录”而已,却不是新的、自己的东西。

1、多“点化”,少否定

我们知道,观察的理解性直接受观察者头脑中的认知结构的影响,这种影响可以是积极的,也可以是消极的。无论是哪一种,作为教师,都应鼓励学生从自己的视角去观察生活,不要轻易下这样或那样的判断,而应积极引导,做好“点化”工作,这样,学生的作文就会有创新的意识和富于个性化的语言。如在教学《明月》一单元时,《语文天地》的“笔下生花”让学生去说月亮,写出自己心中的月亮。我让学生充分说,有的学生描述了去年中秋赏月的情景;有的说小时候听大人讲关于手去指月亮,月亮会割人耳朵的故事;有的想和月亮玩捉迷藏,有的想到月球上去建一个城市,让那么无家可归的人去居住,还有一个学生讲了月球遇险计,甚至还有一个学生想像了月球和别的星球发生了大撞击,产生了严重的后果,这些想像很离奇,并且有些消极,但不应该轻易地下正确与否的判断,对这种创新思维应予以肯定。

2、求新求异,操练思维

观察生活,了解社会,是作文的源泉。作为语文教师,应抓住任何一个可以操练学生思维的机会。如我利用每天的早读10分钟,读一些新闻报道或生动有趣的小故事来激发学生的兴趣,之后让学生说说自己听了这则新闻报道或小故事的感受。利用每周四最后一节班会的时间,让学生讲讲这一周的新发现,可以是学校里关于同学、老师的,可以是家里关于爸爸妈妈、爷爷奶奶的,可以是社会上的大事、小事,也可以是大自然的变化……我的要求只有一个:后一位学生不能重复前一位的内容。这样就可以逼着学生求新求异,挖空心思去想。这种独特的思维操练,有利于激活学生的创新思维,为学生的作文选材提供广阔的思维空间。

《语文课程标准》指出:“作文不是把学生与其生活割裂开来的屏障,而是使学生与其生活有机融合起来。”作文来源于生活,创新也离不开生活。生活是多姿多彩的。我平时要求学生多观察生活,从美好的生活中积累写作素材。这里的关键在于“观察”。现在有许多学生观察只停留于形式,不知道怎样去观察,只满足于一般的走马观花,不能认真地去观察,这里所说的“认真”指的是要用脑去思考,用心去想,要有自己的见解,不要人云亦云。对同一事物如从不同角度去观察,就会得到不同的结论。那么如何引导学生观察呢?告诉学生可以从身边发生的事开始观察,如街道见闻、菜市场的景观、教室里的新鲜事、家庭的趣事等等,还要经常让学生说说观察的过程及结果,我在倾听叙述的过程中,面带微笑且态度认真,用暗示、激励、肯定的语言传递老师对他们的信任,如果遇到学生有创新的发言或者见解时,我会带头鼓掌,学生有了这样被老师尊重、被老师信任、被老师理解的感受,他们就能产生表达的愿望,才能产生新的思维。学生尽量拓宽自己的视野,从而找到丰富多彩的写作源泉,这样就能在不知不觉培养学生的求异思维,培养他们的创新能力。

二、广辟途径,强化训练,培养学生的创新意识

伟大的生物学家达尔文说过:“最有价值的知识是关于方法的知识。”方法之所以有价值就是因为它能够反应事物的特点和发展规律,能够打开人们思维的闸门,给想象插上腾飞的翅膀。作文教学要步入五彩缤纷、无限广阔的社会。要跟随时代的发展,让现代科学技术给我们作文教学服务。

1、听音乐想象作文

这是在指导学生说话和写作之道,先播放与教学内容有关的音乐,音响来激发学生的好奇心和兴趣,创设一种使学生主动参与兴趣浓厚的课堂教学氛围。因为,不同的声音反映着自然界和社会生活中各是自身的特点和本质。通过声音信息,学生可以判断发生了什么事,或面临什么状况,引起内心的共鸣、情感的体验以及引发更多的联想和想象,使学生有效地参与学习活动。例如在指导“写一个激动人心的场面”作文时,先播放歌曲《国歌》,让学生通过听歌曲想象各种不同的场面,如想到运动会上体育健儿们站在冠军领奖台上那激动人心的场面,再因势利导,使学生的思维向多方面发展,学生一下子想到许多日常生活中经历过或看到过的场面。

2、专题采访

创设情境,巧设情境,模拟采访也是多渠道作文的一种有效形式,如采访环保工作、了解环保知识、环保意识,中国当前的环保措施以及对未来环保的设想。采访商业工作者,了解中国商业的发展情况。采访教育工作者,了解从事教育工作的性质意义,体会教师的良苦用心。通过采访,让学生走向社会,学会与人交往,与人沟通,与人共事,与人合作。在交往中增强自身社会的能力。这样得到的写作素材有利于学生写作的个性发展。

3、童话引路作文

中秋趣事的作文范文第4篇

关键词： 地方文化 中职作文 实践探索

新课标要求，中职作文教学要注重生活化拓展，强调语文学习实践性延伸。以地方文化为引领，开展中职作文教学，不仅可以丰富教学内容，激发中职生写作兴趣，创新教学模式，而且可以强化中职生文化意识，提高中职生职业素养，促进中职生在学习过程中实现自身全面发展。本文以闽中当地文化为例，探讨地方文化引领下中职作文教学的实践途径。

一、中职作文教学的现状分析

作文是语文教学的难点。当前，中职作文教学难于令人满意，教师厌教，学生厌学。作文课上，教师理论指导过甚，真实体验缺失；题目布置后，大多学生愁眉苦脸，无从下手，显出痛苦万分的神态。究其原因，学生写作与实际生活脱节，不注重积累与观察，缺乏情感体验，致使无话可写。其实，我们身边存在着丰富而独特的写作资源，关键在于教师能否独具慧眼，善于唤醒并引导学生有效利用好地方文化资源，走出一条具有中职特色的作文教学之路。

笔者根据多年写作教学实践，在收集素材、开阔视野、指导写作，引导学生关注地方文化，唤醒学生开发利用地方文化资源意识，回归生活真实进行写作方面做了尝试。

二、地方文化引领下中职作文教学的必要性

（一）有利于学生认识家乡环境，了解地方文化。

古诗云：“君自故乡来，应知故乡事。”随着世界经济进入全球化时代，地方文化在强大的西方文化的冲击下被人们遗忘。年轻一代人，对生于斯长于斯的故乡文化了解很多，对自己家乡的传统节日感到陌生，这是现代人精神家园的失落。中职语文教育就是要肩负传承民族文化，地方文化的责任。而地方文化，是我们培养学生热爱家乡，服务地方经济发展不可或缺的重要内容。

（二）有利于学生提高写作能力和人文素养。

引“地方文化活动”进课堂，是贯彻和落实“以活动促进职业教育，以教育促进专业成长”的理念，通过学生亲自参与实践活动，创设课堂写作生活化、内容地方化情景性教学，拓展教学资源、优化课堂结构，激发学生关注生活、参与生活的兴趣，强化学生文化意识，让他们在生活中学习，在文化中成长，有利于提高中职生实践能力和人文素养。

闽中作为历史悠久的文化名城，地方文化特色鲜明，茶文化、高甲戏、狮子舞、板凳龙、元宵节、庙会，古堡等，都是独一无二的文化元素与符号。在地方文化的引领下开展中职作文教学，让中职生接触社会，感受生活，挖掘生活中的美，能充分彰显地方文化的人文价值，同时进一步激发中职生的写作兴趣，为专业学习和社会就业奠定扎实基础。

三、地方文化引领下中职作文教学实践的途径

作文是运用语言文字的创造活动，学生的实践过程，其实就是生活体验过程，是内心世界的外在反映。古人强调：“读万卷书，行万里路”，“人生须广大，勿作井中蛙”。《2009版中职语文教学新大纲》强调：要重视语文课程资源的开发与利用。自然风光、文物古迹、民俗风情，以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源。所以教师要善于引导学生观察家乡生活，观察风土人情，了解历史文化，把地方文化资源引入作文教学中。牢牢树立“生活大语文”的意识，整合生活化作文教学资源，革新教学手段，实现写作生活化、生命化。

（一）积累写作素材，唤醒乡土意识。

叶圣陶先生说：“必须寻到源头，方有清甘的水喝。”社会生活就是写作之源，我们要引导学生走出课堂，走进丰富多彩的生活，做积累素材的有心人，唤醒乡土意识，进而提高写作兴趣和写作能力。

1.关注自然景观

罗丹说：“生活中不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛。”（《罗兰论艺术》）美莫过于自然，但是，睫在眼前长不见，中职学生对生活的冷漠使他们失去对自然美的感悟，失去一些美好东西。因此，教师要引导学生亲近自然，热爱生活，表达真情实感。山清水秀的自然风光，纵横交错的乡间小路，别致的村庄，清澈的溪流……我的家乡虽然没有泰山的雄奇之美，却有着“绿树村边合”的清秀之美；虽然没有惊涛拍岸的壮观之美；却有着“小桥流水人家”的幽静之美。蓝天白云、青山绿水、青瓦白墙，松柏苍翠，青山巍巍，稻花飘香；屏山被称为“高山茶之乡”；济阳是“油菜花基地”；武陵有“雪山萝卜”之称……各地景色千姿百态，美不胜收。在阳光明媚的日子，让我们走出学校，投身大自然，捕捉美丽的自然风光，领略一下大仙峰、大鼓山、象山的风姿；体验一下采茶、制茶、品茶的乐趣；呼吸一下清新的空气。于是作文命题时，笔者设计了一些小而美的题目，如：《云雾下的村庄》、《家乡的油菜花》、《山村风景独好》等，这些题目都切合学生实际，能较好引导学生观察和思考生活，沉淀写作素材，诱发乡土意识，激发写作兴趣。

2.关注家乡的变化

随着新农村建设步伐的加快，广大农村摆脱了贫穷落后的面貌，新楼林立，道路宽畅，村落整洁，这些变化都为学生写作乡土作文提供了良好素材。

在写作教学中，教师要善于抓住家乡今昔变化，引导学生做细微观察，抓住具体事物，选择恰当角度展现家乡的变化；让学生真正言之有物，缘“情”作“文”。农家新居是建设新农村的一大风景，曾指导学生描写农家事，农家美。例如《邻居的婚房》将爷爷辈、父辈，哥哥三代人的婚房变化进行对比，抒发了一家人幸福感，突出了家乡的变化。这样作文才能朴实自然、情真意切，写作题材才能永远新鲜、有活力；同时又将乡土资源引进作文课堂，从而拓展了学生的写作思路，促进了学生实践能力的提高。如：《路》、《家乡的那座桥》、《家乡喜事多》等优秀之作，展现了家乡的巨大变化，在写作中学生也看到了家乡的未来和希望，激发了热爱家乡之情。

3.关注民风民俗

十里不同风，百里不同俗。我们生长和生活在闽中这块土地上，有着丰富多彩的风俗民情，有着独具特色的地方文化积淀。在作文实践中，教师要善于引导学生挖掘地方文化特性，寻找自己的优势所在。关注家乡的民风民俗，学生可以感受家乡昔日的独特魅力。

随着社会的发展，百姓生活的富裕，但仍然沿袭着一些古老的、传统的民风民俗。如结婚寿庆，开业典礼，起居造屋，祭祖扫墓、龙灯庙会等等，这些富有情趣的民俗都可以成为作文教学的素材。我们可以让学生通过多渠道（网络、图书，采访等）收集材料，并整理成册在班级进行交流，写些农家事，农家人，感受农家人自然、淳朴的人性美。如：《邻居家的新鲜事》《节日趣事》《打糍粑》《做草@》……农家的节日，不仅有春节和元宵节，还有更具农家特色的端午节、中秋节等等，正月初一穿新衣，正月十五吃汤圆，迎龙灯，端午节吃粽子，中秋吃月饼，这些场面既喜庆又沿袭了中国悠久的文化传统，更是农村孩子喜闻乐见的地方风俗。如果将它作为作文教学中的素材，学生作文定会增色不少。

例如，板凳龙是我县很有特色的地方文化，历史悠久，内容丰富，寓意深远，韵味无穷。从最初的村民自娱自乐到逢年过节的联欢表演，已成为地地道道的百姓文化。每年元宵佳节，家家户户张灯结彩，热闹非凡，放鞭炮，点烟花，龙子龙孙舞起板凳龙，举行极具地方特色的民俗活动，传承着属于自己的文化，并且让各地民众领略到闽中浓郁的民族风情和古老的本土文化。教学中，教师可根据当地民俗风情为题材开展作文教学，利用闲暇时间，组织学生去调查、搜寻和了解每个节日的形成与发展，并通过整理写出具有浓浓民俗气息的文章。这样，学生不仅积累了独特的写作材料，锻炼了写作能力，而且有了传承家乡传统节日所寄寓的情感。

如陈波同学在《节日》中写道：“这是一种古老而又热闹的活动，也许它对人类的创造进取没有多大意义，然而，却为村民们提供了一种世俗的欢乐。它把全村人的情感联系起来，通过这一盛大的民间活动，祈求来年吉祥安康、五谷丰登、安居乐业，表达美好心愿，从而使人获得一种心理上的幸福感和满足感。如今，城里的人关系越来越冷漠，年味也越来越淡，我们不妨回到乡村过年，尽情享受这民间的欢乐吧。”

学生有了对家乡风俗民情的了解，那么对沈从文的《边城》、孙犁的《荷花淀》等描写本土文化人性美就会有更深刻的理解。同时，学生的人文素养也得到了很好的培养，在学生的习作中飘逸出一股浓浓的乡土气息。

（二）参加实践活动，丰富乡土情怀。

以地方文化为引领开展语文综合实践活动，让学生主动探究地方文化的历史底蕴，强化地方文化自豪感，积极弘扬地方特色文化，目的就是激发中职生的写作兴趣，丰富乡土情怀。在教学实践中，要鼓励学生深入民间以调查采访、摄影、收集材料等方式展示地方文化的学习成果，让他们充分领略地方文化的魅力，认识到生活中处处有语文，培养在生活中学习作文的自觉性，提升中职生的文化素养。

例如，笔者组织开展以“土堡文化之旅”为主题的社会实践活动，拓展写作资源，引导学生深入探究社会现象，深刻感受地方文化的独特性。通过收集，调查、比较、分析，让学生了解到大田土堡区别于永定、南靖的土楼、江西的围屋、傣族的竹楼、北京的“四合院”，是独一无二的乡土性建筑，数量少，具有很高的文化价值。大田土堡与永定、南靖土楼、北京四合院等地相比，有自己的特点：因地制宜，就地取材，不易腐蚀，耗资巨大。如明代山岗类型的琵琶堡，清代水田类型的凤阳堡，清代山坡类型的安良堡等，都是宝贵的写作资源。作为教师，我们要挖掘、利用好以上的乡土资料，使学生了解地方的历史文化，使学生主动接受地方文化的熏陶，激发学生热爱地方传统文化、热爱家乡的感情，同时培养学生的实践能力、处理信息及写作的能力。

（三）景点现场教学，触发乡土情思。

刘勰在《文心雕龙》中说：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”有了素材的积累，生活的关注，教师可以带领学生走进茶园，开启“茶文化”写作之旅，给学生最直观的观察和感受。教师指导学生如何观察，体验，游玩家乡景点。以“走进茶乡，感受茶文化”为例进行现场教学，学生就能有感而发，抒写真情实感。

（1）茶园定向。我们选择了屏山万亩生态茶园，在定向活动中，培养团队协作精神。

（2）采茶环节。向茶农学采茶，注意采茶过程，在参与中体会劳动的艰辛。

（3）制茶过程。了解采青、晒青、杀青、制茶等环节。让学生亲自体验制茶的全过程，在实践中积累素材。

（4）了解茶文化。民风茶俗、名人茶事，茶史溯源、茶叶分类、品味茶诗、赏析茶联、学习茶道以及介绍江山美人茶。

（5）茶艺表演活动。树立学生的团队合作意识，提升团队协作能力。

（6）指导写作。通过指导并结合实践，学生写出了不少优秀习作，如优秀例文《感受茶文化》、《悠悠茶香》、《人生如茶》、《茶香暖人心》等。

通过“走进茶乡，感受茶文化”活动，让学生走进大自然，体验农民劳作的艰辛，并亲身体验制茶过程，在实践中体验生活。开展现场写作教学，让学生懂得融入团队，感受团队协作的重要性，提高了适应社会生活和职场变化的能力。同时，通过活动，唤醒了学生对家乡的记忆，激发了学生的写作兴趣，增强了对地方文化的认同感。

四、结语

以地方文化为引领开展中职作文文教学，不仅实现了课堂内外、学校内外教学关系的有效沟通，丰富了教学内容，拓展了学生视野，提高了中职生实践能力，强化了地方文化认同感，而且有利于地方优秀文化的传承与发展，为中职作文教学改革提供了全新突破口。因此，中职语文教师要善于挖掘地方文化资源，并将其全面融入中职语文作文教学各个环节，积极打造生活化、人文化的中职作文有效课堂，中职作文定会充满生机与活力。

参考文献：

[1]张月标.让乡土课程资源融进语文教学[J].中学语文教与学，2004（7）.

中秋趣事的作文范文第5篇

春节是中华民族的传统节日，是告别旧一年，迎接新一年的喜庆日子。过年最重要的就是与家人团聚在一齐吃顿年夜饭，饭桌上少不了饺子，调皮的孩子手里少不了烟花。那么2021过春节作文小学400字怎么写呢？下面是小编为你们整理的关于2021过春节作文小学400字的内容，希望你们能够喜欢。

2021过春节作文小学400字一我国有很多传统节日，比如春节，清明节、端午节、元宵节，七夕节，中秋节……其中我最喜欢春节。

春节是每年的农历正月初一，也叫作过年，是我国最隆重，最热闹的节日。每到这一个节日，大街小巷都张灯结彩的，到处都充满喜气洋洋的气氛。

每到这个节日，小孩大人都要贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃团圆饭等等各种有趣的事情。

我们家是这样过春节的：过年前，我们会去大商店买许许多多的年货。除夕的早上我们会去贴春联，爸爸来贴，我的个子很小，所以只能帮大人拿胶带。这种分工合作的活动还真有趣，贴上新联象征着新年我们家的日子红红火火，吉祥如意。晚上我们就会吃年夜饭，饭桌的菜琳琅满目，每个菜品代表着不同的意义，比如鱼是年年有余、河粉是和和美美、年糕代表步步高升……吃完饭，我们打开电视机，一起看春晚，电视上有小品、相声、武术、魔术、歌曲等精彩纷呈的节目。我一家子开开心心地看着好看的春晚。看到精彩的地方还会哈哈大笑，响起热烈的掌声。外面也有小朋友放鞭炮的响声，嬉闹声，到处都洋溢着祥和、欢乐的气氛。

这就是我最喜欢的节日——春节。

2021过春节作文小学400字二马上就要过新年了，我们要辞旧迎新。新的一年，新的的开始，我们要改掉20__年的那些坏习惯，去迈进更加令人憧憬的20__年。

要过年了，家家户户都要吃鸡肉，吃鱼肉，还要吃年夜饭，我和妈妈下午去赶集，买一些菜，买一些做饭的材料。到了晚上，妈妈做了一桌子的菜，有鸡块、红烧鱼肉，还有一些素菜，还买了两瓶葡萄酒，等待着晚上一家坐在一起吃年夜饭。

妈妈做的红烧鱼可真好吃啊!鱼肉上撒有番茄酱，番茄味很浓。我们吃完了以后，弟弟提出了个很好的建议，说我们一起去外面空旷的地方放那些手拿型烟花，很安全的，我同意了。我们来到外面，我拿一根烟花，弟弟也拿了一根烟花，我们两个一起点燃烟花，一起放，啊，好漂亮啊!像盛开的花朵一样美丽，放完了烟花，我们就回去看春节联欢晚会。晚会很有意思，演得很有规律，是演一个歌舞，再演一个小品。我很羡慕杂技演员，他们演得那么好。我陶醉在好听的歌曲之中。

我最喜欢的小品是《一句话的事儿》，我喜欢两个主人公，他们很幽默，很搞笑。他们说的每一句话，都把大家逗得哈哈大笑，其实别人说谎也是好心，为了让他们两口和和睦睦，好好过日子。

今年的春节联欢晚会真好看，今年的新年我过得真快乐啊!

2021过春节作文小学400字三“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”时间过得真快，我才伸了个懒腰，打了个哈欠，春节就要来临了。

看着一天天临近的春节，我兴奋不已，缠着妈妈给我买新衣服，妈妈欣然同意了。我拉着妈妈一蹦一蹦地进了商场，我挑了一件紫色的毛衣，上面有一个特漂亮的小女孩，他穿着紫色的裙子，带着盛开着粉色鲜花的花环，漂亮极了！

春节终于到了，一大早我就穿上了新衣服，吃过早饭，就迫不及待地穿上外衣，嚷着要奶奶带我出去转转。刚走出门口，我就不由自主地感叹一声：“哇！”现在外面被装饰得张灯结彩，街上的人都穿着干净整洁衣服，把自己打扮的漂漂亮亮的，隐隐还能听到远处“嘭！啪”的鞭炮声，热闹极了！我也禁不住捋了捋衣襟。

夜晚在大家的期盼下来临了，八点整我们全家坐在电视机前看春晚，中途我们吃了一顿年夜饭，年夜饭很丰盛，很好吃。吃饺子时我吃到了好多硬币，特别开心！

春节是所有节日里最盛大、最热闹的节日。在这一天人们心中的幸福和快乐会在心中永远荡漾……

2021过春节作文小学400字四啊今天是春节。

“喂，小子起来了”我揉了一下朦胧的睡眼一看9点30了比日常晚了3小时，哎为了守岁昨天1点才睡，不过今天是春节我今终于不用学习半天了可以休息了。

今天可以玩什么电脑了先看电影蝙蝠侠看了有一个小时在去玩游戏，11点了只能停下了去玩手机刚拿上手家长就来叫我们吃饭了吃了一盘饺子下午我和哥哥一人一个手机去打游戏“全民飞机大战”打完游戏我感到有一些无聊不像我上一年级的时候那时新年总是在盼星星，盼月亮地无限的期待中，珊珊来迟的。那个时候，新年的味道特别的浓厚，特别的耐人寻味。有连串的炮声;有红艳新奇的对联;有新年特色的年糕、花糕，是希望能过得一年比一年高吧!

还有为新年的第一天精心准备的新衣裳;当然最为关注的还是那一个个并不厚实的红包。有了这些才会体会到新年的味道，除夕那天晚上，真可以说是咱们中国的狂欢节。那天晚上，一般都是要敖个通宵的。一家人围坐在电视旁，看着春节联欢晚会，共同在一起等待着新年的钟声响起，共同鸣炮庆贺这激动人心的时刻。在初一这天，天还刚刚亮就开始相互拜年，盛上一碗过年的饺子送给长辈们尝尝。

啊过年春节我好想念以前的春节，不过现在也还可以。

2021过春节作文小学400字五春节是中华民族的传统节日，是告别旧一年，迎接新一年的喜庆日子。过年最重要的就是与家人团聚在一齐吃顿年夜饭，饭桌上少不了饺子，调皮的孩子手里少不了烟花。可是，孩子们最喜欢的一个环节，就是从长辈手中获取压岁钱啦!

我们家年夜饭通常是在外婆家吃，因为她是家中最长的长辈，还因为外婆做饭的手艺最好。除夕那天午时，我与哥哥姐姐早早就到外婆家，和她一齐准备过年要用的东西。我们与外婆一齐买了红纸回家，剪了许多窗花与“福”字，然后，我们负责将它们贴在门上、窗户上、墙上，还贴在大大的红包上，别提多喜庆啦!不光这些，外婆准备的美食也会让人垂涎三尺呢!

吃晚饭的时间到了。我们轮流将外婆将一盘盘美味可口的饭菜端上桌。鸡、鸭、鱼、香肠、随州特产三鲜，还有外婆亲手做的“香飘十里，臭名远扬”的臭豆腐，都是我们爱吃的。等人都到齐了，外婆就宣布开饭了。

吃完年夜饭，外婆从新年衣的口袋里拿出三包一样大小的红包，发给了我和哥哥、姐姐。我们在新年那一晚将我们一向想说的心里话都说了出来，我们还放了烟花。就这样我们度过了这样一个完美的新年。

你们看这就是我们的过年情景，怎样样趣味吧!

2021过春节作文小学400字六大家都知道春节是合家团圆、一起吃饭聊家常的好日子，现在就让我来告诉你们在我外婆家发生的趣事吧!

正月初一是春节，那天早上，我起床走到楼下，梳洗好了以后，我吃好早餐，心想：反正也没什么事，要不去跟小乌玩一会儿，说干就干。说道这儿你们一定想问小乌是谁，让我来告诉你们吧，它是一只小狗。

我要跟它玩什么呢?有了，我可以拿出假装要用扫帚打它的架势，逗它玩。于是我拿这起扫帚要打下去的时候，扫帚的一根用竹子做的细丝碰到了它身上的毛，小乌吓得跳到外公的三轮车上。我心想：胆小鬼我又不是真的要打你，不至于吓成这样吧!过了一会儿，小乌从外公的三轮车上跳下来，我又拿扫帚去打它，这次扫帚没有碰到小乌的毛，可它躲来躲去，还发出一种好像哭的声音，这时我心软了，就没去打它了。可没想到第二天。

第二天早上，我从房间出来，就看见小乌躺在舅舅房间外面的走廊上，看见我就发出好像要报复我的声音，把我吓了一大跳，哎。这条狗可真聪明。

这件事很有趣吧!我以后要对它好点，不然它又会来吓我的。

2021过春节作文小学400字七春节是中华民族的传统节日，也是一个团圆日，我们会贴春联、放烟花、看春节联欢晚会、吃年夜饭、穿新衣、收压岁钱……

大年三十这天一大早，我们一家人很早就起来了，爷爷和爸爸在贴春联，我在旁边递东西，奶奶和妈妈忙着准备年夜饭。忙完这些，我们就坐着看电视，等待夜晚的到来。

夜晚终于来了，我和爸爸抬着鞭炮和烟花来到小区里空旷的草坪上燃放。为了预示着红红火火的来年，我们先放鞭炮。一条长长的“浏阳花炮”放完之后，我们就放一种名叫“魔术弹”的烟花。首先把引线点燃后，然后用手顺着风向举着烟花，一颗颗烟花就冲向天空，绽放出一朵朵的烟花，红的、绿的、黄的……五彩缤纷装点了整个天空，漂亮极了。烟花一个一个放完了，我们就心满意足的回家了，一边吃年夜饭，一边观看一年一度的春节联欢晚会，一家人其乐融融！

大年初一早上，我们会穿上新衣去给长辈拜年。我们不仅可以收到压岁钱，还能得到好多小礼品。