学校考核办公室

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学校考核办公室范文第1篇

【关键词】新时期 小学班主任 教学 思考

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.189

小学班主任的工作是极其重要的，一名优秀的班主任对于学校甚至对于国家的教育事业发展都起到了积极的作用。小学班主任一定要怀着为小学班主任事业、为自己的孩子们奉献青春的心情才能够将这一神圣职业做到极致，这也是对小学班主任工作难度的高度认可。这就要求小学班主任不但要提高自身的文化素质，还要提高思想品德素质，才能适应新时期的小学班主任工作的新需要，并在新时期教育的大背景下起到积极进取、与时俱进的作用。我们就如何在新时期将小学班主任的工作做好引发的思考做如下阐述：

一、小学班主任工作的重要性

小学班主任工作与其他任课教师最大的区别在于需要调整学校与班级的教育资源，还要负责学生的思想道德教育工作。班主任工作做的是否到位直接影响到孩子对待学习、生活、朋友、集体的态度，这是对学生深层次的身心健康的影响。这种潜移默化的影响对学生以后的学习工作生活都有着重要的意义，却很难逆向发展，这也是小学生这一特殊阶段的特殊性决定的[1]。

二、小学班主任工作内容的重点

小学班主任的工作有其独有的重要性，我们要把这项工作做好着重从以下几个方面着手：

1.重视班主任工作的榜样力量。小学生对于事物的认知还处于初始阶段，最大的特点就是比较感性、善于模仿、可塑性非常强。这就要求班主任要有榜样意识，从注重自己的一言一行开始为学生们树立榜样。从社会调查中不难发现，问及小学生长大了要做什么时，很大一部分学生都会回答当老师。这就极大程度的说明了老师在学生心目中的地位是神圣的、是值得尊敬的。我们都知道小学班主任的工作早上的时间比较早，大多数班主任老师七点钟就己经到学校了，辛苦自不必说，试想一下班主任如果不能每天按时到校，不遵守时间势必给学生造成心理影响，导致学生认为不必认真遵守时间。

2.对学生杜绝一刀切的处理方法。每个学生都有其自身的优点及可塑性，看到每名学生的优点至关重要。

（1）全面了解学生。了解学生要从家庭环境、生活环境、家长对教育孩子的重视程度入手，全面了解并研究自己的学生，再进行正面的引导和教育会取得事半功倍的效果。例如有的学生学习注意力不集中上课总是不能专心听进，可在其它方面又很乖巧懂事，教师就要通过了解家庭背景的方式深入了解学生的生活环境。对该名学生进行了解后得知该学生日常生活和祖母生活在一起，父母亲只在周末才能见到，而且老人只能照看学生的日常起居，对习惯的培养、学习的辅导和与老师的沟通等方面都不重视，孩子每天的家庭作业并不多，孩子却要写到很晚也是祖母大声看电视的缘故，造成孩子边写作业边看电视，没有好的学习习惯。在小学阶段的家庭环境中确保孩子养成一个好的学习习惯、掌握好的学习方法可以最大程度的提高学生的学习效率[2]。了解这些情况后教师和家长及时有效的沟通，就可以改善学生的学习环境，达到帮助学生的目的。

（2）因材施教。学生虽然要以学习为主，但不是只有学习好才是好孩子。新经济形势下成长的孩子个性化明显，才艺众多，作为教师就因势利导发挥每名学生的长处，帮助其克服困难，培养其见到困难找方法迎难而上的品质。

（3）适时引导学生团队合作精神。由于政策导向等原因，当今社会的小学生大多是独生子，家里都当小公子小公主般宠爱，势必导致孩子任性、懒惰、自私等不良性格因素。我们要通过学校的集体活动培养孩子爱集体、为集体着想的品质，适时引导学生通过团队合作可以完成很多个人很难完成的任务，培养学生的团队协作精神，更能有效增强班级集体的凝聚力[3]。

（4）适当运用奖罚制度，奖大于罚。在新时期的教育工作中，奖罚制度已被普遍运用，但大多数教师存在罚的太狠的现象。比如学生范了错误后罚写某诗词一百遍，这种罚写措施除了增加教师对学生的压迫感外毫无益处。学生产生了很大的心理压力的同时，即使写完了一百遍也是在极不情愿的状态下完成的，所以最终写的是什么内容，达到了什么目的完全不知道，学生满心满脑的都是烦，甚至是恨，可见这种措施是失败的。我们不防只罚写五遍，学生既可以完得成，又可以在写这五遍的过程中增强记忆，达到了罚的目的。当然如果能用奖励的方法达到教育目的的情况下还是奖励来的更加容易让学生接受。

三、小学班主任的素质提升

小学班主任有如此之重的社会责任，又有许多的教育目标，那么要想达到以上的教育重点目标还要从以下几方面着重提升教师队伍的整体素质：

1.提高师德水平进行有效管理。师德无疑是作为教师必须具备的最为重要的素质之一。努力提高自身思想道德修养，对学生言传身教，才能达到有效引导教育的目的，才能培养出真正德才兼备的优秀人才。

2.通过学习提高管理水平。管理是一门艺术，小学班主任对班级的管理也不例外。好的管理者讲求管理方法的提高和管理方向的调整，班主任老师则需要通过不断的学习掌握先进的管理新方法、加强与学生的沟通，以取得事半功倍的效果，为小学生的健康成长保驾护航。

3.用爱心和耐心感染学生。小学生的心智发展不成熟决定了其容易被感动的特点，教师要用爱心和耐心去对待每一名学生，发现其闪光点、指出其不足，鼓励学生不仅要进一步发展自己擅长的学科，对不擅长的学科也要努力跟进，同时要求学生对来源于外界的事物充满好奇，勇于探索。

综上所述，小学阶段的班主任工作事无巨细、纷繁复杂，这就要求教师不断提高自身综合素质，并在实际工作中吸取教训、总结经验、提高管理水平。这一过程中学校应适当增加学校间横向的交流机会，使教师明晰自身的不足之处，逐步找寻到改正的方法，进一步使自己带过的学生都有长足的发展进步空间，为小学的教育事业发展贡献力量。

参考文献

[1]杨文勇.浅谈如何做好小学班主任工作[J].教育科学，2016（2）：23-24.

学校考核办公室范文第2篇

 

一、高校办公室人力资源管理工作的问题

 

随着高校办公室工作多元化、信息化、规范化、开放化发展，高校人力资源管理暴露出一些问题，也越来越多的受到了关注。

 

(一)招聘渠道单一，缺乏创新能力

 

(二)技能培训不足，缺乏专业能力

 

(三)绩效考核粗略，缺乏责任意识

 

(四)激励机制缺失，缺乏工作动力

 

究其原因，具体表现为：一是受事业单位体制影响，高校办公室人员的薪酬等级及晋升途径都有严格的序列限制，长期高压、重复的工作，加之论资排辈、升迁困难的“天花板”效应，严重影响了高校办公室工作人员的积极性。二是缺乏奖惩制度，在工作中干多干少一个样，干好干差一个样，忽视了个人在工作中的价值体现。

 

二、现代人力资源管理在高校办公室工作中的应用

 

1.拓宽招聘渠道，严把员工入口关。除内部招聘外，高校办公室还应着眼于校外招聘，选拔外校优秀毕业生，或聘任外校优秀管理工作者，将校外新鲜的血液引入本校的管理工作中，不仅能活跃本校的工作气氛，也能引导校内工作人员解放思想、开阔工作思路，使高校办公室工作增添活力，适应高校办公室工作日益复杂化、开放化的新形势。

 

2.根据实际需求，开展有针对性的业务培训。高校办公室工作人员日常工作任务重，时间安排紧，对他们开展培训活动，不仅要全面，更重要的是要具有针对性，如何提高培训效益，深入了解培训需要，是培训工作首先需要解决的问题。

 

(一)任务绩效分析法

 

完成工作任务是员工开展各项活动的最终目的，依据工作描述和工作说明书，确定员工完成任务所必须掌握的知识、技能和态度，是全面分析员工所需培训内容的重要方法，融合绩效分析方法，把绩效考核的结果与工作任务描述进行比较，分析绩效存在差距的原因，进一步分析知识、技能和行为改善方面存在差距的程度，根据差距大小，具体确定培训应达到的目的和标准，帮助培训管理者安排各项培训活动的先后次序。

 

(二)个人需求访谈法

 

首先通过对员工业绩考核、职业生涯发展规划、人事记录的分析来了解员工工作、培训方面的大体情况，确定在之后与员工面谈时需要获得关于培训需求分析的哪些资料，结合已掌握的资料与工作人员进行面谈，将培训管理者的建议与员工个人需求相结合最终确定员工的培训需求。

 

3.精细绩效考核，实施灵活考核办法。高校办公室工作种类较多，不同的工种难以用同样的标准来衡量，粗略的可以将高校办公室工作分为两类：不可量化工作与可量化工作。

 

(一)不可量化工作绩效考核

 

高校办公室的接待、接访等服务性、协调性工作难以用具体的数量来衡量，对这类工作的绩效考核，可使用360绩效考核方法，由与被考核者有密切关系的人，包括被考核者的上级、同事、下属或服务对象来对被考核者进行评价，使被考核者对自身工作有全面的了解。

 

(二)可量化工作绩效考核

 

对信息、文稿撰写等可量化的工作，可使用关键绩效指标进行考核，根据具体、可衡量、可实现、现实性、时限性的原则对被考核者的工作确定关键绩效指标，如数量、质量等可衡量的指标，随后细分绩效衡量指标，如数量上细分为信息的总数量、被教育部等上级单位采纳的数量等，对各绩效指标进行测评，最终综合为被考核者的最终测评结果。

 

4.增强员工认同感，激发员工动力。迫于体制限制，高校很难以薪酬等基本激励方式来激励员工，而对高校办公室工作人员而言，让工作变得有吸引力的，排在第一的往往不是金钱，而是管理者对他们工作的赞赏和认同。

 

对利益高于一切的人来说，口头表扬可能是“空头支票”，但对追求上进的高校办公室工作人员而言却是最直接、有效的激励方式，管理者点头、微笑等肢体语言的肯定也都是员工工作的动力。

 

新形势下，高校办公室的职能越来越丰富，对员工素质的要求越来越高，掌握现代人力资源管理方法，将人力资源管理思想应用于高校办公室管理工作之中，对高校适应形势变化，开创办公室工作新局面将有重大意义。

学校考核办公室范文第3篇

为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质，推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展，以教师的职业道德标准和国家有关"法律""法规"为依据，特制定如下制度：

一、指导思想

以党的"十"精神和"科学发展观"为指导，全面贯彻党的教育方针和《中小学教师职业道德规范》，加强教师队伍建设，提高教师素质，扎实地开展师德教育工作。使教师自觉规范自己的思想行为。

二、考核内容

（一）廉洁从教

1、严禁教师违反规定，利用节假日、双休日和其他课余时间私自组织学生在校内外补课或参与社会有偿补课。

2、严禁教师私自强迫或变相强迫学生订购学习资料、书刊及其它商品。

3、严禁教师私自设立名目向学生收取各种费用，学校的正常收费要及时上缴。

4、不准收受学生和家长赠送的礼品礼金。

（二）表率作用

1、在学生面前不说影响学生身心健康的话。

2、不失人格，爱护名誉，不逃避职业义务。

3、不串办公室聊天闲谈，不说脏话粗话。

4、不在走廊、办公室大声喧哗。

5、不在背后议论他人的是非，不说不利于团结的话。

6、注重仪表，穿着适宜，不穿奇装异服。

7、不迟到，不早退，遵守请销假制度。

8、虚心接受家长的正确意见和建议，不逊斥或无故指责家长。

（三）关心热爱学生

1、不体罚和变相体罚学生，不侮辱歧视和挖苦学生，不把学生撵出课堂。

2、不上不负责任和无准备的课。

3、认真批改作业，及时辅导。

4、学生犯错误教师能够作耐心细致的思想工作，学生有困难教师能够主动帮助解决。

三、考核办法

以上内容，采用民主监督评议的形式进行考核。

1、成立师德建设领导小组，发挥党支部、工会、各职能部门的作用，评议教师师德，学校领导班子对教师进行纪实考核，建立纪实考核表，按照考核内容，根据教师的师的表现每月给教师打分。

2、召开家长、学生座谈会评议教师师德，每学期期末通过问卷调查的形式进行考核。

3、教师互评的形式，每学期期末通过问卷调查的形式，按教师师德考核内容互相打分。

4、教师自评的形式，每学期期末通过问卷调查的形式，按教师师德考核内容要求教师实事求是对自己进行评价。

学校考核办公室范文第4篇

为了切实加强学校禁烟控烟工作，切实保护广大师生的身体健康，根据教育部《关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》和广南县关于创建无烟学校活动实施方案的有关文件精神及八宝镇中心学校的实施方案，结合本校实际，特制定本方案。

一、创建目标

全面开展创建无烟校园工作，到2021年4月30日前达到《无烟学校标准》要求。

二、创建内容

1. 以《无烟学校创建工作指引》为蓝本，建立健全控烟组织机构，制定控烟工作制度，明确控烟工作人员和职责，广泛进行控烟宣传和培训，全面开展无烟环境建设。

2. 对照《无烟学校验收评分标准》进行自查和完善，确保2021年4月底创建达标。

三、具体措施

（一）健全禁烟控烟组织机构和人员。

1. 成立学校禁烟控烟暨创建无烟校园工作领导小组。以王开福校长为组长，宋发军教导主任为副组长，学校各班班主任、科任教师为成员，领导小组下设禁烟办在学校办公室处，刘云改任办公室主任，负责协调学校禁烟宣传和教育，检查监督日常工作的开展。

2. 设立控烟监督员和巡查员。

（1 ）控烟监督员由禁烟控烟暨创建无烟校园工作领导小组成员组成，负责指导和监督禁烟控烟工作。

（2 ）控烟巡查员由禁烟办、少先队、各班班主任及班委会全体人员组成，负责加强巡视和规劝。

（二）制定控烟计划和实施方案。

1. 将建设无烟校园纳入学校工作计划。

2. 建立健全学校禁烟控烟工作制度和管理办法。

（1 ）将创建工作与学校日常工作和管理相结合，实行学校、科室两级管理。

（2 ）制定禁烟控烟考核办法与奖罚制度。

（3 ）制定控烟监督员及巡查员职责，定期检查记录禁烟控烟落实情况。

（4 ）明确全体师生劝阻吸烟的责任和义务。

（三）规范无烟校园建设。

1. 召开创建“无烟校园”启动动员大会，发出控烟倡议，公布无烟制度，在整个学校掀起创建无烟校园的热潮。

2. 统一无烟环境布置。

（1 ）学校入口处设置明显的禁止吸烟警示牌，走廊、楼梯、卫生间、办公室、会议室、食堂等室内公共场所张贴禁烟标志，告知师生及来访者不得在校园内吸烟。

（2 ）校园内禁止设吸烟区，禁止摆放烟草制品及烟灰缸等烟具。

（四）开展禁烟控烟知识宣传

1. 利用网站以及例会等形式，向师生进行控烟宣传。

2. 设立禁烟控烟宣传栏，走廊张贴宣传语（画），向来访者开展宣传。

3. 适时安排戒烟讲座及培训。

（五）无烟校园监督和巡查

1. 禁烟监督员加强对各办公室的禁烟控烟工作的指导和监督，控烟巡查员加强巡视及劝阻吸烟。

2.禁烟办要认真做好创建无烟校园日常工作，每月组织 1 次无烟校园的监督与检查，做好相关记录，及时通报结果。

（六）进行总结评估和申报。

1. 对照《 无烟学校验收评分标准》，对开展创建活动的全过程进行总结。

2. 认真整理资料，接受县教育局、县健教办的评估验收。

学校考核办公室范文第5篇

1、本学期，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，使得学生从学习态度和学习方法上都有明显的进步，取得应有的成绩。工作态度端正、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，精心钻研教材及试题，落实常规，确保教学质量。并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，顺利完成教育教学任务。

2、加强理论学习。理论是行动的先导。为了加深对新课程的认识和了解，我要积极学习新课程改革的相关理论，仔细研究新的课程标准，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时积极和同行们交流。

3、关心爱护学生，积极研究学情。教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体情况采取相应的措施与办法，关注每一个学生，关注每一节课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。既要有利于教学质量的提高，又要有利于学生身心的健康发展。

二、校产工作

本学期，校产科坚持全心全意为师生服务的基本宗旨,努力提升为师生服务的水平,使工作做到服务至上,师生满意，达到校产管理有序的目标。要求本科室成员努力做好自己的工作。本学期主要抓以下三项具体工作：

1）各处室办公物品的管理以及各班级校产的管理；

2）校舍信息的更新与管理。

3）严把物品入库关,坚决履行好出入库手续,和学校财科、总务处联合做好盘点总结工作严防学校财产的流失。按照谁使用谁负责的原则，继续与班级、办公室签订校产承包责任状。定期更新学校校产管理信息。争取达到校舍、资产管理规范。当然这项工作要达到我的目标比较困难。

三、考核工作