景点考察报告

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇景点考察报告范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

景点考察报告范文第1篇

1、人口与面积：利川市总人口83万人，城区人口12万人，城区规划面积20平方公里，已建面积10.77平方公里，是恩施州面积最大、人口最多的县级市;

2、资源：利川气候独特，资源丰富，有丰富的烟叶、草场、水能、风能、天然气、矿产和旅游资源，素有“坝漆之乡”、“黄连之乡”、“水杉之乡”、“纯菜之乡”、“山药之乡”的美誉;

3、旅游：拥有亚洲最大的溶洞——腾龙洞;土家古堡——鱼木寨;植物活化石——水杉王;国家级重点文物保护单位——大水井古建筑群;世界25首优秀民歌之一的《龙船调》……千姿百态的名胜古迹，五彩缤纷的民族文化，独特宜人的高山气候，与长江三峡和湖南张家界构成了国际旅游“金三角”;据世界旅游组织测算，旅游业每直接收入1元，相关行业就可增收4.3元;旅游业每直接就业1名人员，社会就可新增5个就业机会，旅游业的发展可以为本地区带来“一业兴、百业旺”的几何效应。

4、商业：利川自古就有“川鄂门户”之称，是湖北和四川(现重庆)之间陆路进出的唯一通道，在国家实施西部大开发战略的宏观背景下，尤其是重庆成为直辖市之后，贸易转运业务繁忙，过往商贾如云;

5、发展前景：近年来，利川的畜牧业、药业、旅游业发展迅速，尤其是宜万铁路和沪蓉西高速公路贯通利川全境，其建设过程和建成后都必将对利川的地方经济带来新的增长。

二、对酒店消费市场的影响

酒店消费从来就是经济的晴雨表，经济热则酒店热。从短期来看，两路建设和各种项目投资将构成利川经济生活中的主旋律，为此进出利川的流动人口比历史上任何时候都多，这些人的消费水平比本地人的消费水平要高出很多，他们必将并且已经构成利川酒店消费的主要对象;而受此因素的影响，酒店消费传统上的主要客源——政府接待(包括职能部门)和企、事业单位接待也必然会有大面积的上升;从长期来看，利川的畜牧业、药业、旅游业发展看好，大量商务旅行和休闲旅游人员会接替前类人员成为今后利川酒店消费的主要对象;需要特别指出的是，在整体趋热的市场经济条件下，一部分本地人的消费水平和消费观念会发生变化，根据“由俭入奢易，由奢入俭难”的人性特点，这些人对利川酒店消费市场的增长提供了某种可能性。

三、目前的市场情况

1、客房：利川目前有大小近20家宾馆(不含招待所、低级旅社)，其中，定位在高端消费的有长江宾馆、利川宾馆(原政府小招)、民族宾馆、地税宾馆，总客房数约160间，标准间价格(实际支付价)120元，从我们调查性消费得到的情况来看，平均入住率应在80%以上(两晚四家宾馆全部客满，除民族宾馆有一晚是因为有会议接待外，其他全部是自然客满;另据上述宾馆的服务员介绍，平时的入住情况大致也是如此)，按此计算，利川每年的高端客房消费市场总量底线应该在550万元左右;从现在处于淡季仍然客满可以推断，利川的高端客房供应明显不足;另从我们考察期间分别入住的这四家利川最好的宾馆来看，硬件方面除长江宾馆外(刚开业)，其他三家均已呈破旧之感，且有长期处于无人维护的状况，软件方面更是一塌糊涂，长江宾馆的总台服务员在工作场所当着客人的面公然谈恋爱、用利川本地话接待客人、对客人没有职业态度;利川宾馆总台服务员也是用本地话和客人交谈、房价控制无章可循(标间挂牌价288元，我们要求打折时给了8折，此后态度强硬再不优惠，但是我们喊了一个熟人来对总台服务员打了个招呼，价格立即降到120元，等于打了四折，一个总台服务员居然有权打四折?);民族宾馆房间根本无法住，气味怪异、卫生状况极差，看不出任何专业管理的迹象。就是这样的房间，竟然“5人以上要提前一天预定”(民族宾馆总台服务员语)。

2、餐饮：从资源来看，长江宾馆大厅能同时容纳150人就餐，有11个包房也可容纳150人就餐;地税宾馆大厅能同时容纳100人就餐，有5个包房也可容纳50人就餐;民族宾馆大厅能同时容纳200人就餐，有7个包房也可容纳80人就餐(以上合计大厅资源450位，包房22个280位);从上座率来看，连续两天中、晚餐我们在四家宾馆均未能订到包房，其上座率几乎为100%，大厅的上座率在60%以上(长江宾馆在90%左右)，我们按大厅消费人均30元、包房消费人均50元计算，利川每年高端餐饮市场总量底线在800万以上;从菜品质量来看，长江宾馆的餐饮是重庆小八仙的连锁店，各方面感觉都不错，比天艺目前的菜品要略好，在利川也是做得最好的;地税宾馆的餐饮原来是利川最好的，但现在已有日薄西山之感，肯定比天艺差;民族宾馆的餐饮因去时没有空位而未能吃到，但是听人介绍应该比地税略差;利川宾馆的餐饮已经彻底垮掉，基本无人问津。

3、娱乐：利川的健康娱乐业向不发达，这与利川人的消费习惯有关。目前，长江宾馆有内设的“天地人和”娱乐会所，包括休闲中心和夜总会，目前生意不稳定，时好时差;地税宾馆设有卡拉ok演唱厅，档次略差一点，但是在利川名气很响，生意较好;专业的娱乐场所目前最好的是“天上人间”，有专业演艺表演，消费也不高，15元/人，但是营业空间严重不足，很难形成气候，估计坚持不了多久。

四、结论

1、基于前文对利川市场的分析，凭天艺目前的管理水平要在进入利川市场后迅速成为当地最好的酒店几乎不费什么力气;

2、客房：按未来的利川天艺113个房间、平均房价120元或160元(高于所有竞争对手)、平均入住率70%计算，利川天艺客房的年收入为350万-450万，这个数字对于550万元的市场消费总量(底线)来说，意味着我们必须占到60%-80%的份额，意味着目前利川市场上的四个竞争对手必须要有2-3个出局(这里的出局指的是从高端客房市场出局);

景点考察报告范文第2篇

一、经分析，人造景观存在的问题如下

1.品位低，缺乏生命力。在修建人造景观时建造者忽略了一个问题，就是人造景观永远无法跟真正的历史遗迹和自然景观相比。诸如民俗村、世界乐园、影视城等复制、缩微的历史遗迹或标志性建筑难以达到该景点的品位，缺乏丰厚的内涵，其功能仅限于留影留念。而人造的“自然景观”也无法模拟大自然造物的恢弘奇秀。难以达到旅游触摸历史，增长知识、怡情养性的效果。真正的历史遗迹和自然景观因其高品位和所具有的独特魅力能吸引旅游者多次游览，而人造景观仅仅能给旅游者带来一时的新鲜感。此外，随着旅游经济迅猛发展，游客们见多识广日趋理性，他们的旅游品位越来越高，向往真山真水、生态旅游，对人造景点不感兴趣，人造景点门庭冷落车马稀、被淘汰出局亦属必然。

2.盲目跟风，走入误区。众所周知，旅游业是“朝阳产业”、“无烟产业”，吃住行游购娱一条龙式服务对当地的经济有很大的拉动作用，因此各地都把发展旅游业放在经济发展的首位。各地地方政府都在喊旅游，没有条件创造条件也要上。因此人造景观“处处开花”。复制曹雪芹笔下的《红楼梦》大观园在华东就一下子冒出了7座，吴承恩笔下的《西游记》游乐宫全国竟有近40座，各类民族文化村等主题公园更是数不胜数。据统计，目前人造景观投资少则数百万、数千万，多则数亿元人民币，超过亿元人民币的占75％以上；圈地少则几百亩,多则数千亩。就如西安的阿房宫，投资1.3亿，占地780亩；大唐芙蓉园投资13亿，占地1000亩。北京的人造景观平均投资预算在1亿元以上，其中1.5亿元以上的5 个，超过2亿元的4个。这还不包括未上马的二期或三期工程的预算。“锦绣中华”的轰动效应导致了后继者追求经济效益的偏向。如此巨大的投资，未作详细的论证和可行性就匆匆开工建设，其结局也是可想而知的。

3.经营方式僵化，缺乏想象力。首先是人造景观规划设计的水平偏低（甚至缺乏规划设计）。由于设计人员对主题的理解肤浅导致了表现方式简单粗糙，不能充分展示主题的文化内涵。许多规划只是将一个个模拟或微缩景点进行排列组合。其次是以静态景观为主，缺少让游客能真正参与进来的体验性项目，难以激发游客的兴趣。尤为不足的是大部分“主题园”中科技的应用几乎为零，技术水准还不及一般的机械式游乐园，其结局只能是昙花一现。

二、重塑人造景观的对策

1.二次开发，使其重新焕发生机。首先应适时更新游客失去兴趣的娱乐设施和景观。国内的人造景点普遍表现为开业高峰之后客源逐年下降，迪斯尼乐园则常年保持上升趋势，一个重要原因就是迪斯尼乐园对园内项目实施“三年评估制”，凡是不太受游客欢迎的项目就坚决拆掉，换成新的项目，游客每次重游都能发现景区内有了新内容，因而乐于重游。更新设施和主题，塑造新的形象。在以人造景点为主体的景区，要坚持以旅游业为龙头，开发独具特色的旅游产品，增加体验性项目并随时更新。如民俗园每天表演的各民族舞蹈只能吸引游客一次，如何吸引二次和多次旅游者，形成稳定的客源呢？可按各民族的传统节日举行节庆活动，如彝族的火把节、藏族的转山会、傣族的泼水节、蒙古族的那达慕等，在该节庆活动时组织游客参加该民族的节日游戏。除此以外，还可举行少数民族传统饮食文化节。在组织该类节庆活动时须认真调研，精心设计组织节庆旅游产品，使人造景观重新焕发生命力。

2.明确市场定位，多元化发展。人造景观应是一个地区旅游形象的延伸，是该地旅游景观的补充。如西安、北京，本身就拥有大量高品位的历史遗迹，再建与之相关的大型历史文化园就显画蛇添足。秦皇岛依据自身优势，依托海滨度假为中心修建了海上运动中心、新澳海底世界和野生动物园、集发农业园等多个不同形式的人造景观，吸引了大量东北和俄罗斯游客，在当地逗留时间大大增加。人造景观不应盲目追求规模大，小巧玲珑也可，只要适应旅游者的需要。城市人造景观应将目标市场对准都市休闲旅游人群，可定位为周末休闲。可修建如一体验为主的农业园、花卉园、植物园，以拓展运动为主的水上乐园、拓展训练场等。

3.弥补儿童旅游市场的空白。迪士尼乐园主打的就是儿童旅游这张牌，它的经久不衰足以证明儿童旅游市场的稳定。儿童旅游市场潜力巨大，但在我国还未被完全开发，现有的儿童旅游产品仅仅是旅行社推出的“亲子游”，与成人旅游产品并无多大差别。而城市周边的儿童短途旅游、周末旅游还未被开发。很多家长周末只能带孩子去公园、游乐园，儿童只有“玩”，没有“游”，没有达到让儿童学习知识的目的。因此在人造景观这一块，可针对少年儿童的特点开发农家体验游（种植蔬菜水果、喂养动物）、水族馆、益智游乐园（侧重儿童团队合作、拓展训练与开发智力）、儿童篝火基地、科技游乐园、体育公园等。可充分利用我国独生子女家庭中小孩一般是中心地位的优势，实行“一拖三”的营销方式，在保证儿童旅游产品独特性的前提下，把家长引入到儿童旅游产品中，从而赢得社会和经济效益的双丰收。

人造景观应是城市原有历史和自然旅游景观的有力补充。要保持人造景观持久的生命力、强大的吸引力，开发者应做好充分的市场调研分析后再三思而后行。如何形成稳定的客源市场，并获得良好的效益，最终达到满足人们休闲娱乐的目的，才是人造景观永恒不变的主题。

参考文献：

[1]北京部分新建人造旅游考察报告.国公网,2008-12-13．

[2]薛晨囡．秦皇岛市旅游产品开发现状及深层开发的建议[J]．财经纵横，2008-10-20．

景点考察报告范文第3篇

婺源江岭、高山平湖、庆源

江岭风光、高山平湖、庆源古村是婺源自助游者旅游路线中备受推崇的一条，但这些地方位置偏僻，交通不便，许多人对这些地方还是不甚清楚，本人带相关问题于四月十二月专程前去考察，供各位驴子们参考。

一、景点介绍：

1、江岭风光：

这是婺源田园风光的代表。从江岭开始，公路始终在山间盘旋，从江岭向下看，只见层层梯田，曲折的线条，山谷盆地中的小河，河边聚集的三、四个村庄，四周围绕着青山，构成了一副极美的婺源农村风光画卷。

2、高山平湖：

婺源北部多山，夹在山间的为一条条的小溪小河，因地势特点，这些小河落差极大，水能资源丰富。因此在这些小河出山谷的隘口，筑起一道道短短的大坝，依靠四周的高山便可把这些水截住，因而在高山的环绕下，形成了一个大型的湖泊，这就是镶嵌在青山之间的高山平湖。

山区的湖离不开山，因此山水相映便是这种湖光山色的美了。而婺源的湖更离不开点缀在湖边的村庄，这一个个的村庄点缀在青山绿水之中，更宛若世外桃源一般。让人看后油然而生在此长住的念头。这就是婺源的湖泊给人的想象。

3、庆源古村：

婺源的村庄历史都比较悠久，但为何庆源如此吸引人呢？应当是村庄与环境的自然巧妙地融合，给人一种和谐的感觉吧。

说庆源村为世外桃源一点也不为过，它四周大山环绕，我们乘车在不断的上山，又不断地下山，令人怀疑前面除了山还是山，但反复之后，眼前豁然开朗，出现了一个宽阔的山间谷地，而庆源就在这大山的环抱中，真是：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

村庄沿着一条湍急的小溪两岸而建，呈一长长的船形，而村中央的一棵1300多年的古银杏树就是这艘船的桅杆了。沿着村庄河边的青石板街道而走，每隔十几、二十米便有一座长长的石板铺成的小桥，供两岸的人行走，依河的店铺多在河边建起供行人休息、纳凉的长条靠椅，这就是庆源一个极具特色的美人靠了。

村庄到处种满了梨树，依河还有桃树等，村庄外是大片的稻田，我于3月底去过一次，开满了油菜花，远远望去：金黄色的油菜花、村中雪白的梨花、溪边粉红的桃花，加上粉墙黛瓦徽式古民居，这一切令人惊叹：好一个世外桃源。

村庄中保留有：“大史弟”、“大夫弟”、“资政弟”等官宅；“福绥堂”、“敬慎堂”等商宅。

4、去这些地方的沿途风光。

从江岭开始，公路始终在山间穿行，一路风光十分优美，从一级站开始，湖光山色始终出现在公路边。从去段莘大路转向庆源的途中，是观赏高山平源的最佳地点，随着山势的上升，湖泊一点一点地出现在眼底，这时选择一个地方下车或索性徒步都是一个好的决定。

二、交通问题

江岭、高山平湖、庆源的交通极为不便。强烈建议自驾车或包车前往。甚至可以选择徒步。

1、乘当地的交通工具

当地经过江岭、高山平湖的车有到段莘、官坑、庆源的车，但车次很少，早上多从这些地方去县城等大乡镇，近中午返回，庆源村为公路尽头，这个村每天有一趟中巴，往返县城一次，二辆农用车去晓起、江湾等地。因此坐当地的交通工具极为不便。

2、包车或自驾车：

①从江湾或晓起包摩的去，估计有半天时间就差不多了，价格应当在40元左右。这种方式的好处是随意，而且完全可以观赏沿途的风光。适合二、三个人的游客。

②如果有四人以上，建议包车前往，一般可以包当地的面的甚至是农用车，价格还便宜。估计应当在100元以内，半天时间。

③自驾车，这是很方便的了，只是注意安全驾驶，稍后我会专门介绍。

3、徒步：

如果是从晓起出发，乘车虽然感觉距离比较远，但多是在山中绕来绕去，实际上直线距离并不远，因此，也可选择徒步，从晓起出发，大约一天时间走完，到达庆源，沿途多有青石板小路。因时间关系，没有仔细问清怎么走。建议走一处问一处，注意的是高山平湖在当地要说是去“一级站”，然后从这徒步去庆源约5公里。

也可以选择一般徒步，建议选择从高山平湖到庆源这一段，如果是坐当地的交通车，在去庆源的路口下，从这里徒步到庆源也就四到五华里左右，而车辆却要在山上绕来绕去十几里，当地人说乘车与走路的是差不多同时间到。

4、路面及安全问题：

如果是包当地的车，他们熟悉路面，基本上是放心的。但游客自驾车来要小心为好，从晓起到江岭，虽然是沙土路，但安全是没问题的，路面平整，转弯弯度小，坡度不大，但从江岭开始，多为在山间的盘绕的公路，路面没什么大碍，但弯度极大，有多个180度的大弯道。小心驾驶，特别是从高山平湖到庆源这一段，路面状况差，路面窄，弯度大，一定要小心。但这一般的风光还是很好的，虽然一路艰难，却也是值得的。

三、住宿情况：

这些地方的食宿接待能力很不完善，一般建议是一日或半日游，但旅途中多不能按计划完成，不能按预订的计划去选定地方住宿或者吃饭，那么这些地方的情况怎样呢？

1、江岭：在江岭有三个村庄可以去投宿与吃饭。一是山上的江岭村，二是山下的东岸村和西岸村。这此地方的一些农家有接待能力，多为五人左右，吃饭问题只能在住宿的农家解决。每年的油菜花开季节，是江岭的旺季，多为三月中旬到下旬这段时间。

2、高山平湖：当地称一级站，这是一个比较繁华的村庄，有几家饭馆：如足云酒家，可以接待二十人左右的吃饭。这里还有一个宾馆，是80年代建的电站招待所，是电站修建专门为婺源人夏季避暑的一个地方，看上去还是挺新的。条件应当是不错的。

3、庆源村：庆源村开发得少，村庄里还未出现营业性的饭馆，只有村委会一个食堂。农家旅馆已经有了，村庄里有一位中学教师詹云生开的家庭旅馆还是不错的，可以住8人。因同是教师，我这次就住在他家。在庆源吃饭问题只能找住宿的农家解决了。詹云生老师家是包晚餐、住宿和第二天的早餐，25元/人。电话是：0793- 7256152，另外离他家不远还有一家，詹志德，他家没有电话，在庆源村民风还是很淳朴的，在投宿的村民家里感觉都不错，庆源村还有其它农家旅馆，没有一一调查清楚，如果在这里要投宿的，可以去问一问。估计这个村的住宿接待能力为50人以下。

这里的住宿接待条件还比较简陋，驴者要有心理准备，吃饭的口味也没有专门的餐馆里的好。

四、旅游建议：

这三个地方适合半日游，具体建议如下：

1、包车、自驾车半日游：从晓起出发，约中午前后返回，可在一级站吃中饭。下午安排去北线延村、思溪、清华等。

2、徒步一日游：从晓起乘车到江岭，2元/人，包摩的估计5元/人。从江岭开始徒步到一级站(高山平源)，再到庆源，在一级站吃中饭，到庆源投宿。

3、计划去段莘、官坑徒步到北线的浙源岭脚的，可以从晓起出发，游这三个地方，到段莘吃中饭，然后下午开始徒步。

以上安排是以晓起出发为中心进行，具体怎么安排灵活而定，仅供参考。

五、存在的问题：

景点考察报告范文第4篇

嘿！葫芦寨今年夏天可真够热闹的。

热闹的原因有两个：一方面是省市旅游局的领导要来葫芦寨考察、开辟新的旅游景点。另一方面是深圳有个叫勇勇的小朋友今天也要来葫芦寨，为了看看老牯牛，摸摸它的肚皮；认识认识骑牛牛，让它们飞上自己的肩膀，勇勇巴望这两件事情已经整整一年啦。

这两拨人马的到来，都和葫芦寨一个叫英子的小姑娘和她的弟弟顺子有关。

事情的起因是这样的：从深圳回来后不久的一天晚上，英子忽然听见院子里传来顺子的“呸、呸”声，嘴里好像被人塞进了什么东西，她赶紧跑出去问：“顺子怎么啦？”

顺子说：“没事姐姐，我张大嘴巴刚想呼吸一口新鲜空气，一只萤火虫就跟着飞进来啦，啊呸……”

英子这才注意到院子里漫天飞舞的萤火虫：

这是葫芦寨夏天晚上最司空见惯的景象。千百年来，萤火虫自生自灭，葫芦寨的村民们从来就没有人去专门注意它们、研究它们。

但现在不同了，暑假到过深圳、见过世面的英子提出了问题：“顺子我问你：你在勇勇家院子里看到过萤火虫吗？”

顺子摇摇头，“是呀，真奇怪了，那个地方干干净净晚上又亮堂，偏偏没有萤火虫，我们这里邋邋遢遢、黑灯瞎火，萤火虫却满天飞，这是为什么呀？”

英子笑着说：“这你就不知道了吧，我听说萤火虫就是一种生物坐标，有萤火虫生长的地方才最适合人类居住呢。顺子，你说城里人来到咱们这里稀罕不稀罕？”

顺子想了一会儿，回答说：“大人不敢说，勇勇来了肯定会觉得稀奇。”

英子点点头，“这就对啦，没见过的人肯定稀罕，稀罕就好办……”英子如此这般把自己想到的全都告诉了顺子……

顺子听得直点头，“对呀姐姐。咱奶奶爷爷说过，原来月亮山、大榕树、蝴蝶泉谁想看谁看，现在圈起来卖票，成了旅游景点啦。这里要是能卖票，阿爸阿妈就不用辛辛苦苦外出打工，咱们也不会当什么留守儿童啦！”说着说着，顺子挠挠头皮发愁了，“可是……怎么叫城里人来咱们葫芦寨看萤火虫呀？”

英子说：“这个好办。旅游局就是专门干这个活的，咱给他们写封信……”

顺子说：“也给勇勇家的伯伯、阿姨写信，让他们来看稀罕。”

英子说：“错了吧，什么事知道了还稀罕？就是要……”

英子顿住不说了，眼睛启发似的盯着弟弟。顺子心领神会，姐弟俩几乎同时喊出了四个字：“出其不意！”

2

说干就干，英子要给旅游局写信，于是英子铺开信纸开始写道：

伯伯、阿姨、叔叔、婶婶：

你们好！

我们是五年级学生覃英、覃顺，家住葫芦寨。我们寨子里每到夏天、秋天的晚上，就有好多好多的萤火虫在夜空中飞来飞去，非常好看。书上说，萤火虫是一种生物坐标，也叫生态环境指示物种，就像动物世界里的食肉动物老虎，是食物链最高端，现在越来越少了，但是不知道为什么我们这里却很多。书上还说：有萤火虫生长的地方最适合人类居住。真的，不信请你们上网点击“萤火虫”三个字。我们刚从深圳回来，城市里没有萤火虫，城里人看了肯定稀罕，你们赶快带着城里人来看吧！

此致

敬礼！

葫芦寨的覃英、覃顺

9月8日

英子写完信，贴好邮票，姐弟俩郑重其事地把信投进了邮筒。信刚寄出的那段时间，英子和顺子天天盼望着回信。一天两天过去了，没有消息；一个星期两个星期过去了，没有回音；一个月两个月过去了，没有动静；寄出去的信，犹如石沉大海……

直到第二年的夏天，就在英子和顺子姐弟俩把这件事情已经忘得一干二净、快要放暑假的时候，班主任张老师让英子去办公室拿信。英子用颤抖的双手撕开信封，展开信纸，一行行漂亮的手写体仿宋字跳入英子的眼帘：

覃英、覃顺同学：

你们好！

你们的来信早已收到，迟复为歉。你们的建议非常好，对我市开发新的旅游景点提供了宝贵的信息。回信晚的原因是因为立项请示报告批下来已经是冬天，萤火虫进入冬眠期，无法现场考察。为了不耽误你们的学习，省市领导决定把考察时间安排在暑假中的7月5日，联合考察团由地质专家、生物专家、动植物专家和省市旅游局有关人员组成；我们的车队在下午3点左右到达你们县高速公路出口，下面的路由你们带领。

祝学习好!

市旅游局

6月15日

英子和顺子看完信高兴得一蹦三尺高，英子按捺不住心中的激动对顺子说：“怎么就这么巧啊？勇勇也是这天下午到！”

本来葫芦寨是全县城最偏僻的地方，一条新修的高速公路改变了原来闭塞的环境。英子和顺子从家里来到高速公路出口，翻山越岭走小路用不了一个小时，姐弟俩兴奋地站在路上东张西望。

收费站的窗户打开了，一个漂亮的大姐姐伸出头来警告她们：“小朋友，快下去，公路上很危险，这里不是你们玩耍的地方！”

英子凑上去，解释道：“姐姐，我们不是玩耍，我们在等车队。”

大姐姐不解地问道：“什么车队？”

顺子总是忘不了同别人分享自己的喜悦：“省市旅游局联合考察团的车队，是来我们葫芦寨考察旅游景点的，还有勇勇……”

大姐姐摇摇头，看来听得有点莫名其妙，嘱咐道：“那就站在安全线以外，千万别乱跑！”

3

勇勇终于来了。勇勇不是坐大客车来的，也不是坐火车来的，更不是乘飞机来的――性急的小朋友不耐烦了：这也不是，那也不是，勇勇总不能是自己走过来的吧？你说对了，他也不是走着来的。告诉你吧：勇勇是骑着爸爸的“大旅行箱”来的。

英子姐姐说过，只要勇勇上学好好表现，明年暑假勇勇就可以到她们家乡去，英子姐姐从中间说说情，让勇勇认识认识她们家的老牯牛和骑牛牛。因此到葫芦寨看望老牯牛，摸摸它柔软的肚皮；和骑牛牛套套近乎，让它们飞上自己的肩膀，就成了勇勇的心愿。

为了完成这个心愿，勇勇可真没少费劲：刚进入一年级的勇勇常常和同学打架；这不，课外活动玩游戏的时候，因为一点小事，勇勇又和一个个头和他差不多大的小男孩打了起来，两个孩子搂抱着在地上滚来滚去……

一个嘴快、腿快的小女生跑到办公室报告老师。等老师来了，看到的却是另一番景象：只见勇勇骑在同学身上，正在和压在身底下的小朋友聊天，勇勇说：“以后我不能和你打架了……”

下面的同学问道：“怎么啦？”

勇勇说道：“我要是表现不好，老牯牛知道了就不会让我摸它的肚皮，骑牛牛也不会飞上我的肩膀了……”

刚开始上课时勇勇总是胡思乱想，有时候还交头接耳和前后左右邻桌同学说话，不过在老师的提醒下，勇勇还是很快地改正了。后来勇勇在胡思乱想的结尾总是能想到老牯牛和骑牛牛，想到了老牯牛和骑牛牛，就想起来英子姐姐说的话：“上课要认真听老师讲课，要积极举手发言……”

老师讲到“乌鸦喝水” 那一课，问同学们乌鸦聪明不聪明，同学们一致回答：“聪明！”

勇勇举手报告，老师说：“请讲。”

勇勇站起来说：“王老师，乌鸦聪明是聪明，但是没有骑牛牛好玩……”

王老师问道：“唔，骑牛牛？什么骑牛牛？你怎么知道的呀？”

勇勇鹦鹉学舌般的把英子姐姐讲给他听的老牯牛和骑牛牛的故事复述了一遍，最后勇勇说道：“姐姐要求我上学尊敬老师、团结同学、上课积极举手发言、争当三好学生……等我表现好了，明年暑假去她们葫芦寨，我姐姐跟老牯牛和骑牛牛说说情，让我摸摸老牯牛的肚皮，还让骑牛牛飞上我的肩膀……”

哇！同学们听完，都很羡慕勇勇就像童话里的小王子碰到仙女一样，有机会遇上一个家里有老牯牛和骑牛牛的英子姐姐，勇勇的威信立刻大增。下课以后，好多同学围着勇勇套近乎，心甘情愿当勇勇的粉丝，为的就是希望勇勇明年暑假去葫芦寨的时候，也能把自己捎上。

六一儿童节，勇勇第一批入了队，成了少先队员。在选举小队长的时候，大家一致举手通过候选人勇勇，于是白底红字一道杠的牌牌就挂在了勇勇的胳膊上。

唯一遗憾的是，一年级结束前，勇勇没有被评为三好学生；他经常不是因为这，就是因为那犯一些新的小错误。放暑假了，勇勇是怀着既兴奋又有点忐忑不安的心情踏上了爸爸开往葫芦寨的汽车。

4

轿车顺着高速公路进入桂林境内，公路两侧突然变得异峰突起，山峰全是绿树掩映，形状各异的大小山峦拔地而出，奇峰怪石迎面扑来，令勇勇目不暇接。他一会儿紧盯着前方，一会儿把头转向左边，一会儿把头转向右边，有时候还得回头看看。勇勇那两只滴溜溜的小眼睛简直都不够用啦！嘴里不断地咋呼着：“爸爸开慢点，爸爸开慢点……”

快到出口了，勇勇爸放慢车速，驶进紧急停车带。后边一溜十几辆轿车也都跟着慢慢停了下来。车里边的那十来个小孩子都是勇勇的好朋友，有的是别墅区里的邻居，有的是同班同学。在带不带谁来葫芦寨看望老牯牛和骑牛牛的问题上，勇勇无疑成了至高无上的权威人物。

为了让勇勇看得更清楚，勇勇爸打开轿车天窗，叫勇勇探出身瞧个够，怕他累着，勇勇妈在汽车座位垫上个大旅行箱，勇勇就骑在旅行箱上看风景。

顺子首先发现轿车顶上露出的脑袋，喊道：“姐姐快看，第一辆车上是不是勇勇？”英子肯定地点点头。

同时，他们听见了勇勇激动地大喊大叫：“姐姐！哥哥！我来啦！”

轿车开出收费站，紧靠路边停住。车门打开，勇勇刚扑进英子怀里，又被顺子抱了起来，勇勇妈抱住了英子，勇勇爸抱起了顺子――五个人见面想说的千言万语，现在一句话也没有了，都变成了泪水从眼睛里往外流……

勇勇伸伸脖子、挺挺胸脯、扬扬胳膊，简单明了的肢体语言逗得英子和顺子破涕为笑；顺子拍拍勇勇的肩膀，“咦，刚才我怎么没看见，红领巾就不说了，老弟一道杠也扛上啦！”

勇勇脸红了，低下头嘟囔道：“姐姐，我们班的三好学生都是小女生……”

英子安慰勇勇：“没事没事，下次争取吧，这就不简单啦。”

姐姐的宽宏大量让勇勇长出了一口气。本来勇勇还以为英子姐姐会因为他没有被评为三好学生，要取消自己摸摸老牯牛肚皮的资格呢，现在看来问题不大啦。

这时候旅游景点联合考察团的车队也开出了收费站，英子过去和他们打完招呼，然后钻进勇勇家的车，英子和顺子现在成了准导游。

二十几辆轿车组成的车队沿着县级公路缓缓而行，蔚为壮观；车内的大人、小孩尽情地浏览着旖旎多姿的桂林山水……勇勇突然叫唤道：“姐姐你看――”

英子笑笑说：“看什么呀？大惊小怪的！”

勇勇手指着一座山头，着急地说：“你们这个山上怎么破了一个大洞？”

顺子乐得嘿嘿笑：“嗯，这个洞破了几千几万年了，还没人着急呢！正是因为有了这个洞，这座山才叫月亮山，你看这个洞像不像十五的月亮？全世界就这么一个，稀罕吧？过几天我带你上去看看。”

走着走着，一辆黑色轿车从后面追上来，示意勇勇爸靠路边停车。车上下来一个领导模样的中年人，对英子说道：“长途跋涉，大家都累了，覃英同学，这里是大榕树景点，咱们到里面休息休息。”中年人说得很轻巧，好像大榕树就是他们家似的。

英子说：“大榕树是要门票的呀，十八块钱一张呢！”

中年人笑笑说：“是吗？门票的事我来解决。”说完大步流星地向入口走去。中年人果然有面子，他只是出示一下工作证，简单说了几句话，验票的客客气气就把几十个人放了进去。

景点里游人如织，一棵巨大无比的古榕树映入人们的眼帘，几十个人来到树荫下，只占了一个小角角。一路上赤日炎炎，树荫下却是凉爽惬意，抬头望去，浓密的树叶交叉掩映简直就看不见太阳！小朋友们趴在栏杆上，看着粗壮的树干，脸红脖子粗地争论着大榕树有多粗……突然勇勇一声喊，十几个小朋友钻进栏杆，手拉手地把树干围了起来，居然合不拢！

英子告诉伯伯婶婶：“听我爷爷说，电影《刘三姐》中的抛绣球一段就是在这里拍的。的时候，批判《刘三姐》是大毒草，来了一帮子人要砍倒大榕树，当地的农民拿着镰刀、锄头才把这棵树保留下来……”

大人们听完叹了一口气，什么话也没说。

5

休息完毕，继续赶路。上了一座大桥，英子指着车窗外问道：“勇勇，你往远看，那座山像什么呀？”

“骆驼！好大一头骆驼！”勇勇脱口而出。

英子说：“对呀，它的前面就是漓江，这个景点就叫骆驼过江！”

勇勇咂咂嘴，羡慕地说：“这里太漂亮啦！姐姐，你们家有这么多好看的地方，你怎么不早告诉我呀？”

英子笑着问道：“唔，好看吗？我们天天看，怎么没觉着呢？”

车队下了桥就拐弯，溯河而上。英子继续介绍道：“伯伯、阿姨，这条河叫遇龙河，人称小漓江，两边的山都有故事呢……”

进入曲里拐弯、顺势而建的河边山路，驾驶员们的精神高度集中；勇勇爸一边小心翼翼地把握着方向盘，一边兴奋地说：“英子、顺子，你们这里真是太美啦！怪不得勇勇在路上高兴得一个劲尖叫！”

车队走着走着就没法走了，一座怪石林立的山峰挡住了去路……人们下了车，纷纷向前面聚拢，把英子和顺子姐弟俩围在中间，还是那个领导模样的中年人笑眯眯地问道：“怎么回事呀小姑娘？把我们带进一个四面环山的峡谷里，‘车到山前必有路’这句话在这里不灵啦？你们土生土长的大概不会迷路吧？”

英子笑笑没有回答，向顺子使了个眼色。只见顺子右手的拇指和食指团成一个“o”型，放进嘴里一鼓劲，嘹亮的口哨声立刻飞向大山，撞在山壁上被弹了回来，又撞向对面的山壁，口哨声就这么被撞来撞去，在山谷里形成了久久不断的回声……

口哨回音还没有完全消失，一句句熟悉的歌声又飘进了大家的耳朵：

唱山歌来 嗨 唱山歌

这边唱来 那边和

山歌好比春江水 嗨

不怕滩险弯又多 喽 弯又多

多谢了 多谢四方众乡亲

我今没有好茶饭 喽哎

只有山歌敬亲人 敬亲人

多谢了 多谢四方众乡亲

我今没有好茶饭 哎

只有山歌敬亲人 敬亲人

抑扬委婉、清脆悦耳的歌声顺流而下，令人心旷神怡。直到竹排来到了眼前，人们才如梦初醒……

“刘三姐！”“刘三姐唱的歌！”人们像是遇到了老熟人，纷纷议论起来。喔，这里是刘三姐的故乡……

英子的阿爸阿妈、叔叔婶婶还有许多乡亲们唱着山歌、划着竹排接他们来了。

原来这是英子一手导演的好戏。

英子接到旅游局的回信后，立即把详细情况写信告诉阿爸阿妈。她阿爸阿妈一看就明白：他们家乡虽然是国家级旅游大市，旅游景点收入丰厚，但是具体到葫芦寨就不行了，那里是个闭塞的地方，穷了几十年，改革开放才刚刚解决了温饱，可是经济上依然贫穷，所以他们不得不外出打工挣钱补贴家用。

现在要是能开发新的旅游景点，简直就是天上掉馅饼啦！有了这么个脱贫致富的好机会，可千万不能错过。他们马上写信、打电话，通知葫芦寨所有在外打工的兄弟姐妹们，就像过年一样，必须在7月5号之前，赶回家准备好接待工作，这可是决定自己命运的时刻呀。

听到口哨声，几十个竹排顺流而下，竹排上不论男女全身着民族服装，花花绿绿穿戴打扮得好漂亮，英子阿妈、婶婶等妇女头上的首饰银光闪闪、叮咚作响，他们唱着山歌迎接客人来了……

岸上有人流下激动的泪水，“这才叫原汁原味！这可是电影、电视剧里看不到的呀……”

岸上、河里响起了经久不息的掌声，掌声混合在一起，在山谷里久久回荡，也不知道是谁欢迎谁。

6

大家分头上了竹排。掌排人奋力撑着竹篙，竹排逆流而上。

“鱼！鱼！鱼！”只听勇勇兴奋地大呼小叫，清澈见底的遇龙河水里，果然有几条鱼在游动；分布在各个竹排上的孩子们听到勇勇的呼喊，也都跟着叫唤：“这儿也有！”“那儿也有！”

受到孩子们的感染，大人们的注意力也被转移到了水下：鱼儿在摆动着的水草里无忧无虑地钻进钻出，别说是孩子们看了稀奇，就是大人们也是多年没有见到过这种景象了，触景生情，唏嘘不已。大概是清水、游鱼唤醒了他们那美好的童年记忆……

就在大人孩子全部关注水下的时候，突然鱼儿不见了，河水不见了，蓝天白云、青山绿树统统看不见了，一切都消失在黑暗中……现在能听到的，只有竹篙点水的哗哗声……大人、孩子们的心一下子全都被揪了起来――这是到了哪儿啦？伸手不见五指的一片漆黑，让他们体会到了什么叫作惶惶不可终日。

这时候，黑暗中传来一个小姑娘银铃般的声音：“伯伯、阿姨、叔叔、婶婶、小朋友们，大家请不要害怕，我们现在进入的山洞叫遇龙洞，是葫芦寨去县城的必经之路，我们葫芦寨祖祖辈辈每天进出这个山洞也不知道有几百上千年啦！遇龙洞有不少美丽的传说……”

人们在跟着英子的竹排进入遇龙洞的同时，又跟着英子的话语进入了遇龙洞的传说。听着听着，人们就感觉自己也成了神话中的某一个人物。直到前面出现了一线亮光，英子的故事也讲完了。

出了山洞，豁然开朗，大家这才走出神话世界。竹排上的人们不由自主地转过身来，回望着这大自然鬼斧神工般造化成的遇龙洞，啧啧称奇。

一位老专家模样的人指指点点，“大家请看：这就是典型的喀斯特地貌构造。”

老专家的专业术语没有几个人能听得懂，不过大家都被这青山绿水、奇峰异洞彻底征服了――这不就是传说中的那个世外桃源吗？

那位干部模样的中年人自我解嘲地说：“覃英同学，刚才是我用词不当，在这里，还是用‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’比较贴切。”

英子笑笑说：“是吗？等进了葫芦寨，你们‘莫笑农家腊酒浑’就行啦！”

中年人呆住了，其他大人们也都吃惊不小：真是山外有山、天外有天，人不可貌相，海水不可斗量――这小姑娘懂得古诗词！中年人不相信地问道：“你知道这是谁作的吗？”

英子依然笑眯眯地说：“知道哇，我喜欢唐诗宋词，这是陆游的《游山西村》。五岁的时候爷爷就教我背啦！”

人群中响起了热烈的掌声，有人感叹：“山清水秀、人杰地灵。古时候出了个刘三姐，现在又有这样的小姑娘！了不起，了不起呀！”

忽然有人嗅嗅鼻子，“咦？我怎么觉得这里的空气味道都不一样了呢？”听他这么一说，人们也纷纷嗅起鼻子来。

有一个行家似的人说：“是负离子的味道？我们就像是在氧吧里。”

另一个嘲笑他，“小家子气。应当叫天然大氧仓！”

前面就是葫芦寨。清澈见底的遇龙河水把葫芦寨分成了两半，一座高高的石拱桥又把葫芦寨连在了一起，桥的两头都有几个人合抱不过来的古榕树……

下了竹排，踏上用条石垒成的古老码头，就到了葫芦寨。大人们被鳞次栉比、依山而建的木楼惊呆了：每家每户的整个建筑没用一块石头、砖头、瓦片，从底到顶，全是用木头建成，依山傍水，错落有致，气势恢宏……

考察团成员们发出阵阵慨叹：竹排漂流、迎宾山歌、奇峰异洞、小桥流水、古寨木楼，这里真像是世外桃源……这些本身就是一个大景区呀！

7

勇勇对这些不感兴趣，嚷嚷着要去看望老牯牛。英子说：“老牯牛正在小山坡那边吃草呢，歇一歇再去吧？”

勇勇说：“我不累，这就走！”

英子、顺子带着小朋友们上山。顺子给每个小朋友发一根小竹竿，让他们不断地用竹竿敲打路边的草丛。勇勇问道：“我们又不是盲人，为什么要拿竹竿敲路？”

顺子告诉他：“这叫打草惊蛇。”

勇勇打破砂锅问到底：“什么叫打草惊蛇？”

顺子耐心地说：“我们这里蛇多。蛇一般不主动攻击人，它们在小路上、草丛里打盹、睡觉，谁要是不小心踩了蛇的尾巴，打搅了它的美梦，蛇生气了，就要回头咬人。”

勇勇继续问道：“蛇咬人疼吗？”

顺子回答说：“疼呀，但是一会儿就不疼啦……”

勇勇问：“为什么呀？”

顺子不耐烦了，“你死了还知道疼吗？”

勇勇听完，起了一身鸡皮疙瘩，赶紧拿起竹竿“嘭嘭嘭”敲得比谁都响。

两个大孩子带着一群小朋友翻过小山坡，就看见了在那里安详吃草的老牯牛，一群骑牛牛在老牯牛前后左右蹦跳翻飞，孩子们激动不已：终于见到了盼望已久的心中偶像啦！

英子对小朋友们说：“你们在这里等一会，人太多了老牯牛会认生、发脾气，一个一个地过来，勇勇先去。”

勇勇高兴地跟着英子和顺子走，手里的小竹竿还在不断地“嘭嘭”敲着。英子说：“把竹竿扔了吧。”

勇勇抬起头，不解地问道：“为什么呀？”

英子说：“这里没有蛇啦。再说了，所有的飞禽走兽都害怕拿棍子的人呢！”

离老牯牛越来越近，本来信心十足的勇勇胆子却越来越小，走着走着干脆就躲在了英子身后。勇勇最多在动物园里见到过关在笼子里的狮子老虎什么的，没想到老牯牛是个比狮子老虎加起来还大的庞然大物。

英子问道：“怎么啦勇勇？”

勇勇胆怯地说：“老牯牛瞪大眼睛瞧着我，看起来这么凶，它咬人不咬人呀？”

顺子回答他：“我姐姐上次不是告诉你了吗？我们家老牯牛的脾气好着呢！”

英子说：“老牯牛不咬人。正常情况下，食草动物一般都不咬人。”

勇勇还是担心地问：“要是不正常呢？”

英子笑笑说：“不正常啊？兔子急了也咬人呀！放心吧勇勇，姐姐早就跟老牯牛和骑牛牛打过招呼了，它们都欢迎你哪，给――”英子说着递给勇勇一把老牯牛最爱吃的苜蓿草：“你用这个先喂喂它……”

勇勇的心怦怦直跳，胳膊伸得老长老长地把草送过去……老牯牛闻到苜蓿草的香味，转过头来，伸出大舌头，不客气地一下子把草卷进了自己的大嘴巴，“咔嚓！咔嚓！”香甜无比、有滋有味地大嚼起来。

英子说：“好了，你们就算认识啦。你先挠挠老牯牛的脖子，然后就能摸摸它的肚皮了。”

勇勇终于如愿以偿，双手抚摸着老牯牛那柔软肚皮的感觉真是太好啦！勇勇正在自我陶醉中，忽然觉得肩膀落上个什么东西，慢慢转脸一看：哇，骑牛牛！一只浑身油黑发亮的骑牛牛歪着头，正在用红红的小眼睛打量着自己！

勇勇受宠若惊、脖子发直，只是侧着脸小声地喊叫：“姐姐、姐姐快来看……”

葫芦寨环境封闭，大人孩子从来不伤害鸟类，所以鸟儿不怕人，鸟儿以为人和老牯牛没有什么区别。这群骑牛牛个个都是自来熟。先飞上去的，只是一个探路者，骑牛牛看见小朋友很友好，没有撵它的意思，于是就三三两两飞上了勇勇的肩膀和脑袋。

一只骑牛牛不知道刚刚吃完了什么，把勇勇的头皮当成了抹布，尖嘴巴在上面左一下右一下地擦来擦去；另一只骑牛牛还把勇勇的脑袋瓜当成了临时洗手间，小尾巴一撅，一坨热乎乎、稀溜溜、白花花、臭烘烘的鸟粪顺着勇勇的额头淌过鼻子流向嘴巴……

勇勇动也不是，不动也不是……只好伸着头、侧着脸在那儿定格啦！勇勇怎么也猜不出来，他千里迢迢跑来见着了日思夜想的心中偶像，谁知道这个自由散漫惯了、不讲究卫生、喜欢随地大小便的骑牛牛，竟然会送给他这样一份意想不到的见面礼。

勇勇愁眉苦脸地说道：“姐姐快来救我，臭死啦！”

英子笑得直不起来腰，顺子乐得捂着肚子在地上直打滚，站在远处的小朋友们看见勇勇吃了亏的狼狈相，都大呼小叫、手舞足蹈，个个是幸灾乐祸……

终于摸到了老牯牛的肚皮，骑牛牛也飞上了肩膀，勇勇总该心满意足了吧？但是他得寸进尺地提出了新要求：“姐姐，我想骑骑老牯牛，行吗？”

英子眼珠子一转，认为不能事事依着他、惯着他，也得给他留点小遗憾、小盼头什么的，就故意刁难他：“这个问题嘛，行不行我得问一问老牯牛。”

说着英子转过身，背对着勇勇，在老牯牛耳朵边问道：“老牯牛哇，勇勇想骑在你背上，你愿意吗？”说完突然往老牯牛耳朵眼里轻轻吹了一口气，老牯牛奇痒难耐，赶紧晃了晃脑袋。

英子说：“看见了吧？老牯牛不愿意呢……”

勇勇不死心，“姐姐，你再问问老牯牛，它什么时候能让我骑呀？”

英子故伎重演了一遍，这次没吹气，而是用手挠了挠老牯牛的下巴，老牯牛很舒服地点点头，“哞――”地长叫了一声；英子说道：“听见了吧？老牯牛说啦：重在表现，等你学习好了明年再说。”

勇勇惋惜地抚摸着老牯牛的大犄角，无奈地说道：“还得一年时间呀，好吧老牯牛，咱们一言为定。”

8

傍晚的时候，葫芦寨家家户户飘出了只有过年才会有的饭菜香味。村民们把远方来的客人带回家，拿出最好的东西来招待他们：山鸡、野鱼、蘑菇、腊肉、自家酿的米酒，吃得客人汗流浃背、红光满面。

特别是最后那道主食麦穗鱼钻面条，客人们见了，拍拍肚子都说菜吃得太多，饭是吃不下去了。英子奶奶说：“我们山寨人习惯，吃不下去也得尝一口……”

“好好好，尝一口……”出于礼貌，客人们端起碗来品尝。

这一尝可就上了当啦――尝过以后没有一个放下碗筷的……一阵稀哩呼噜响声过后，个个碗底朝天。勇勇爸问道：“大婶，面条还有没有啦？”

那个干部模样的中年人打着饱嗝把碗递过去，“再给我来一碗！这农家饭，太香啦，咦，这麦穗鱼是怎么钻进面条里的呀？”

葫芦寨夏天的夜晚静悄悄。满天的繁星眨巴着眼睛，大概它们是想看清楚古老的葫芦寨为什么一下子来了这么多陌生人，这些人是来干什么的。

干部模样的中年人等得大概有点不耐烦了，“覃英同学，天黑了这么长时间，你说的萤火虫到现在怎么还不出来呀？”

英子头也没抬，说道：“别着急，萤火虫正在做准备工作呢，你看好时间：天黑以后一个小时，萤火虫陆续登场；晚上十点左右是活动高峰期；过了半夜十二点，它们就要下班了。”

心灵手巧的英子正在灯底下用白纸给小朋友们叠东西，叠好以后，用嘴一吹，就变成一个个小纸灯笼啦。英子告诉小朋友们：“抓住萤火虫放进纸灯笼里，晚上就能当灯看书用，古时候‘囊萤夜读’这个故事，就是这么来的。”

英子接着吩咐道：“现在有了电灯，用不着这么做了，你们知道有这回事就行啦。萤火虫在草丛里，很好抓。等它们飞起来，再抓就费劲啦！有个要求，在睡觉之前必须把纸灯笼里的萤火虫放掉！好，开始行动吧。”

草丛里的萤火虫唾手可得，勇勇大呼小叫地捉了一只又一只。捉着捉着勇勇忽然想起了什么，问道：“顺子哥，我们家院子里怎么没有萤火虫啊？”

顺子说：“你们那里太干净了，萤火虫没有饭吃活不下去，全飞到我们这里安家落户啦！”

勇勇和小朋友们玩得别提有多开心了。在顺子的帮助下，勇勇的小纸灯笼很快就装满了萤火虫，许多萤火虫聚集在一起，发出的萤光就更亮了。

萤火虫发现了比它们更亮的东西，不知道是出于嫉妒心还是好奇，纷纷撞向纸灯笼，撞向勇勇和他的伙伴，撞得小朋友们阵阵惊呼。黑暗中，小朋友们谁也瞅不着谁，只见许多屁股上一亮一灭的萤火虫们围着闪亮的纸灯笼，在夜幕笼罩的村街上晃来晃去……

随着黑夜脚步的移动，葫芦寨上空聚集的萤火虫越来越多，大人们全都被吸引出来了，走出寨子来到野外。田野里，成群结队的萤火虫随风飘荡，就像遇龙河的水一样淌来淌去，萤光闪烁更是无边无际。

有人惊叹以为下起了小雪，还有人提出疑问：“不对吧？天上怎么一下子多了这么些星星呀？ ”

漫天飞舞的萤火虫萤光闪闪，看得客人们头晕目眩，分不出是萤火虫，还是天上的星星在眨眼睛。

干部模样的中年人走近英子，用征询的口气问道：“覃英同学，杭州有三潭印月，桂林有象鼻山，你看咱们这个景点起个什么名字好哇？”

还没等英子开口，夜色中就传来客人们七嘴八舌的建议：群星灿烂、萤火点点、流光溢影、漫天飞舞、萤光四溢、星光闪烁、盛夏飞雪……

英子静静听完大家的话，然后胸有成竹地回答说：“萤火虫出现在我们葫芦寨，我看就叫‘芦寨流萤’吧！”

一锤定音。

寂静了片刻，人们才回过神来 ：“好！”“芦寨流萤！”“就叫‘芦寨流萤’ ！”

“哗哗哗”“哗哗哗”的掌声突然在黑乎乎的田野里响起，把正在夜空中肆意漫游的萤火虫们吓了一大跳。

勇勇吵吵闹闹，“姐姐我不走啦！我要天天晚上在这里看萤火虫！”

小朋友们跟着起哄，“我也不走啦！我也不走啦！”

9

暑假还没结束，考察团专家们的考察报告就写出来了：

葫芦寨景点喀斯特地貌特征明显，构造奇异。生物种类繁多，寨内古木建筑保护完整，状态原始、民风淳朴；石桥流水人家，空气清新宜人，竹排漂流惊险刺激，行走瀑布情趣盎然，遇龙河遇上遇龙洞，“芦寨流萤”佳境罕见，完全适合生态旅游。建议该景点定为AAAAA级民俗风情、山水景观旅游区。

景点考察报告范文第5篇

一、调整教师的积极心态，用微笑、亲和力感染学生

课堂就是教师和学生的舞台，要想成功地完成一节课，起主导作用的教师首先要调整好自己的状态——愉快乐观地对待自己的课堂，给学生一个微笑，始终用快乐感染学生。旅游服务与管理专业未来的就业方向是服务性行业，微笑是我们对学生入行的必要训练。而作为师长，在每一堂课中，更应该把这一点试行到底。当美丽的微笑扩散到学生们之间，学生自然会认为这是一位具有亲和力的教师，同时也赢得了学生的心。

二、确立清晰的教学目标，把握学生的主体地位和创造性

（一）三维目标

一堂课的开始首先要确立三维教学目标，并且是非常清晰的，课程结束可以实现的，更重要的是让学生知道这节课要学什么、怎么学、为什么学。只有明确了教学目标，才能设计相应的教学环节，课程的变化学生的活动基本在掌控中。

（二）主体地位

在授课过程中，教师要坚持始终把学生放在主置这一理念。在《导游业务》的教学过程中，我曾尝试过让学生轮流走上讲台讲解知识要点，当听到有的同学在讲解要点之前设置问题抛给大家再引出自己的内容自如讲解后，所有同学都给予掌声。我也非常有触动。“师不必贤于弟子，弟子不必不如师，闻道有先后，术业有专攻。”让学生走上台，让学生真正地动手去做，培养自信心。这份自信心来自于教师的肯定，也来自于其他同学的掌声。

（三）创造性

教师有效引导学生去主动学习，创造性地完成教学任务是有效的教学。进行《旅游法规》的教学时，讲到旅游合同，内容枯燥，将旅行社条例和旅游合同两章整合，让学生以各小组为单位成立旅行社，并且制定自己的格式合同。学生经过去市内各大中旅行社考察、上网搜集资料和小组研究，每组都交了一份详细的学案，收到了事半功倍的效果。

三、抛掉讲义，做到心中有数、手中有法、目中有学生

教师备课充分是完成有效教学的有力保障。课堂上教师要看着学生的眼睛，同时要让学生看到教师的眼睛而不是低头看教案的头。教师要将教学内容全部掌控于脑中，随时输出任何需要的内容，这样才能把握住课堂和每一位学生。看着学生讲课，与学生眼神的交流是确保知识能否顺利正确到达的关键。在课堂教学环节中设置的提问，是否给了学生充分的时间思考。教师要做到对一节课的整体把握，给予学生充分的思考时间，有效完成课堂教学。

四、活跃课堂气氛，有效教学

程红兵老师说过，每节课要让学生大笑三次。我们虽然不一定能完全做到，但是适时活跃课堂气氛，不忘时刻调动学生积极性，达到退一进二的目的我们是可以采用的。学生在学习《旅游法规》时，难免感到枯燥乏味，在讲到从事旅游行业需要具备团结协作的精神时，利用小组踩报纸、盲人摸象等活动锻炼学生的凝聚力，甚至组织足球赛活跃学生运动神经，激发学习兴趣，运用现场抽奖、小奖品奖励表现优秀的同学。在讲解案例时，我采用辩论赛和知识竞赛，让学生充分运用大脑，激起竞争，培养荣誉感。学生主体意志不断进步，教师起到主导作用，教学相长。一堂有意义的课也许会令学生终生难忘，意义深远。

五、扩大教学范围环境，多种教学手段、教学形式并用

专业课程可以打破教室上课的常规教学模式，走出去、走远些，扩宽课程活动范围。如导游业务课程到景区授课，学生现场模拟导游员进行讲解，师生互换导游员领队和游客的角色。学生学习效果好，迅速进入旅游从业人员的角色。在实习前就具备了实践经验，很好地完成理论与实践的结合。

《导游业务》中讲到语言技巧时，我带领学生到山海关博物馆进行考察，学生按小组用提前设计好的导游词进行讲解，回来总结成考察报告。学生动手动脑团结协作，高效完成了课程任务。

《餐饮服务与管理》或《菜点酒水》中酒水一章，学生自拟报告，到超市考察酒水种类和分类；《饭店服务与管理》课程，让学生根据实际情况自制市场调查表，在校园里对教师和学生做现场调查。

六、整合课程，充分利用校本教材

中等职业学校应该宏观立体地把握课程，按照课程标准指导思想，多种教材研究并用。旅游服务与管理专业可以将原有的《服务语言艺术》《演讲与口才》《形体训练》《公关》《服务礼仪》整合成一门《公关礼仪》专业训练课程，综合性强，实践与理论不脱节，学有所用。

将《餐厅服务与管理》《菜点酒水知识》《前厅服务与管理》《客房服务与管理》整合成一门服务课，利用教室、实训室、实习实训基地等场所进行学习，将学生与教师的角色逐渐转变为酒店从业人员与酒店管理人员，将学习场所扩充到酒店、度假村、疗养院，让学生在做中学，将理论知识迅速运用到实践中去，避免书本与社会的脱节，当学生实习就业进入工作岗位中时能在重要岗位站稳脚跟，并成为管理层的后备力量。学生在实训实习过程中迅速将一年来所学理论知识有效运用，并且及时发现不足，再回到学校通过课堂将欠缺的知识弥补。这种课堂——实训基地——课堂的教学模式让学生在学校轻松转变成职业旅游从业人员。

导游服务与管理方向，教师将《导游业务》《旅行社业务》《导游基础》《旅游法规》《旅游地理》整合成《导游业务》课，分成三个模块实施。第一模块：基础知识掌握。第二模块：校内导游实训。第三模块：地方及周边景点现场导游教学。第一学期实行第一模块，学习旅游专业基础课，使学生对专业有整体概念，初步掌握旅游知识。第二学期实行第二模块，在实训室及校内让学生进行现场导游讲解，将理论知识与自身素质结合运用。第三四学期实行第四模块，到景区参观踩点并逐渐现场模拟导游讲解。学生毕业后和旅游企业需要的人才素质完全吻合，为学生更好地适应社会创造条件。

对即将毕业的学生用一个月时间进行岗前培训课程的实施，根据企业需求，实习就业前开设涉世之初需要具备素质的相关课程，如职场礼仪、面试技巧、企业文化、就业心理、技能实训加强等，效果显著，学生受益、企业认可。教师及时开发编写适合的校本教材，因材施教，因专业调整教学计划安排。