计算机培训总结
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇计算机培训总结范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
计算机培训总结范文第1篇
一、感受教育新观念，充实新理论。
上海市教育科学研究院职成教所的雷正光教授的《就业为导向的职教课程发展观》的报告，让我久久难忘。中国职教学会学术委员会委员蒋乃平的《师爱是师德的灵魂》中的精辟的理论，全新的观念让我进行了一次彻底的“洗脑”。
不同的思维方式就有不同的思考、不同处理方式、不同的结果，转变思维方式就会别有洞天。教师要有求真意识、创新意识、批判意识、主体意识。求真意识让我们 更加接近真知；创新意识让我们深刻体会到“提出问题比解决问题更重要”的道理；批判意识让我们意识到“知识是宽泛的，永远都有进一步探索的空间”；主体意 识让我们充满自信地把握创造的源泉。中国教育查字典语文网 chazidian.com
二、学习新知识，认识新事物。
通过10天的理论学习和10天的企业实践让我认识到：“平凡的教师是叙述；称职的教师是讲解；优秀的教师是示范；伟大的教师是启发。”通过与老师和学员们的交流沟通，了解了兄弟校的发展，我们校和他们相比还存在差距。那我校计算机专业的发展路在何方？推荐阅读：个人发展观心得体会
我一直在思考这个问题。究其因：
1、急需科研型教师。我们都应积极投身于教学研究中来。
计算机培训总结范文第2篇
关键词：进修学校；计算机教学；中学教师
近年来，由于我国教育体制的不断改革以及计算机技术的广泛应用，对各个学科的中学教师计算机水平有了更高的要求。在教育教学中，计算机作为一门重要的学科，尤其是在教师进修学校中，对教师培训开展的计算机教学与其他学科相比存在着很大的区别。因此，笔者作为教师进修学校的计算机教学工作者，通过在实际教学中经验的总结，认为加强我国进修学校计算机教学的基础设施，采取多种手段实现对中学教师计算机的培训，对我国教学水平和教学质量的提高，促进我国师资力量的增强，实现我国教育的发展具有重要意义。
一、 中学教师进行计算机培训的必要性
为了适应教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的需要，各个中学加强了对学生的计算机教育，这就需要加强中学计算机教师的专业化水平，提高其教学的专业化技巧，以此来使其更好地从事这方面的教学。由于我国素质教育的深入，使得中学课堂教学的手段发生了重大的变革，尤其是计算机技术在中学课堂教学中的应用，对各个学科中学教师计算机教学的水平有了更高的要求。因此，面对当前的教育教学发展新形势，各个中学都必须加强对教师计算机知识以及应用水平的培训。尤其是通过进修学校对中学教师进行的培训，使其计算机的专业化知识水平有了很大的提高。通过对中学教师计算机应用的培训，增强了其教学的能力，实现了课堂教学手段的变革，促进了中学课堂教学质量和效率的提高，为我国中学教育的发展起到了一定的积极作用。
二、 进修学校实现对中学计算机有效教学的具体措施
进修学校作为教师计算机水平提高以及计算机应用能力增强的重要场所，是实现增强其教学能力的重要途径。因此，作为进修学校计算机教学的培训者，必须丰富计算机教学的内容，创新教学手段，通过科学合理的措施，以此来保证进修学校计算机教学的有效性，实现受训中学教师计算机应用水平的提高。
1.激发受训教师计算机学习的积极性
激发受训教师计算机学习的积极性，营造良好的培训氛围，是促进计算机学习实现有效教学的重要保证。进修学校的培训人员在对教师进行培训教学时，可以通过编排打印校报墙报、设计学校网站以及组装电脑比赛等兴趣小组活动，来提高受训教师计算机学习的兴趣。另外，在进行计算机教学时，培训人员要注意培训气氛的活跃，通过将受训教师进行分组，实现受训教师之间的交流与合作，以此来达到活跃培训气氛的目的，使受训教师保持对计算机学习的热情。
2.理论联系实践，注意精讲多练
计算机是一门实践性很强的学科，作为进修学校的计算机培训人员，在进行对中学教师的培训时，要能够理论联系实际，注意精讲多练。在进行计算机培训时，通过对中学教师岗位特点以及教学内容的了解，要将对教师计算机能力的培养融入到中学教师的岗位特点中去，以此来促进受训教师计算机应用能力的提高。此外，培训人员在进行培训的过程中，要尽量简洁化算机理论知识的讲解，注重教师的实践操作，让受训教师在实际操作过程中实现计算机理论知识的融会贯通，实现计算机操作能力的增强。
3.制定培训目标，采用任务驱动教学
在培训过程中制定计算机培训目标，采用任务驱动教学，可以有效提高计算机教学的质量。所谓任务驱动教学就是培训者通过教学的内容和教学的要求提出目标或任务，将教学的内容隐含在每个培训任务中，受训教师通过培训人员的指导，进行具体的操作完成相应任务，实现培训目标的教学活动。在这个过程中，能够使受训教师明确自己学习的目标和要求，从而实现计算机教学的针对性和目的性。另外，任务驱动教学法能够激发受训教师计算机学习的兴趣，使其分析问题与解决问题的能力得以增强，从而促进教师自主学习以及与他人协作能力的提高，实现计算机教学的有效性。
4.开展项目教学，注重教师可持续发展能力和创新精神的培养
开展项目教学是实现教师可持续发展能力和创新精神培养，促进计算机有效教学的重要途径。项目教学法就是将一个相对比较独立的计算机学习项目交给受训教师自己进行处理。受训教师需要自己进行项目信息的收集、方案的设计、项目的实施以及最终的项目评价。在这个过程中，受训教师通过对每个环节的学习与应用，实现了自身可持续发展的能力和创新精神的培养。例如，在利用计算机软件进行课件制作的教学中，受训教师通过对课件制作过程的学习以及基本制作方法的了解，能够逐步将相关的技术应用到其他学科。
总之，中学教师计算机水平和应用能力的提高，离不开进修学校的计算机教学。作为进修学校计算机教学的培训人员，我们必须加强对中学计算机课程的了解，充分利用现有的教学条件实现计算机培训的有效教学，从而促使中学教师计算机应用能力不断增强，促进我国中学课堂教学的改革和质量的提高。
参考文献：
1.梁米林.中学计算机教育的现状及其对策.【期刊论文】.现代企业教育-2011.
计算机培训总结范文第3篇
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2012）03-0117-02
育和从事体育实践的积极性。
3.2.3体育课特征类因素
调查统计结果显示得到学生普遍认为影响学生厌学的体育课特征类因素有：体育课的考核标准，体育课的次数，教材内容，课堂气氛，运动场地器材情况，它们在26项的排序为第19、20、12、15、14位。
3.2.3.1体育课的考核标准、课的次数
一、转变观念
1.转变观念首先是学校领导思想观念的转变，建立健全电教组织，是学校发展信息技术的关键。学校领导特别是校长，是学校的领导者和决策者，其思想观念直接关系到本校的发展， 所以校长的思想必须首先转变到信息技术上来。只有领导的思想观念转变了，才能用市场经济观念，启动建设，开创新局面。学校应成立信息技术领导小组，充分发挥领导小组的作用，切实加强信息技术工作的领导和指导。
2.更新教师教育观念是学校发展信息技术的必由之路。学校发展信息技术，首先要结合本校实际分析老师们在信息技术认识上的误区，提出相应的解决方法，帮助他们科学地认识教师能够进行计算机教学的可能性和必要性，克服教师的心理障碍。学校要制定相关规定鼓励教师上多媒体课，提出“不怕用坏，就怕不用”的口号，切实解放教师思想，大胆使用，提高电教器材的利用率，纠正“少用少坏，不用不坏”的片面认识。
二、抓“硬件” 建设，为信息技术运用于教学提供物质保障
在硬件的投入上建议学校采用“逐步投入”的方法。实践证明，这种方法是切实可行的，它可以有效的解决学校资金短缺的问题，同时可以避免大投入而带来的设备淘汰率高的问题，并且还可以为后面的投入提供成功的经验,致使我校的硬件投入始终在“高起点，第一流，数年不落后”的建设原则下进行。经过三年的努力，学校的硬件建设不管是在数量，还是在档次上都走在了同类学校的前列。为学校发展信息技术打下了坚实的基础。
三、科学地培训教师是学校有效地发展信息技术的重要保证
我校信息技术的普及程度是从零开始的，现我校教师普遍能够独立的编写电子教案、用Powerpoint制作多媒体课件，部分教师已能够熟练的运用方正奥思、Flash制作课件，大部分教师都制作有个人网页，在职教师人人都能够熟练地进行多媒体教学。这些成绩的取得如果没有一套完整的方法体系，是不可能取得的。
笔者在长期的教师培训工作中总结出了一套适于我校的“分批分层培训，优化培训内容”的方法体系。
1.分批培训是针对我校在硬件投入上的特点（逐步投入）而采取的相应措施
“信息技术”的培训（主要指计算机培训）是一门实践性很强的学科，对于那些暂时接触不到计算机或者接触得很少的教师实施全方位的计算机培训是一件费力不讨好的工作，往往是毫无收效。我校在走了很多弯路后最终还是回到了“分批培养”的轨道上来：投入一个班的硬件设备就培训一批相应的学科教师，让他们边学边用，几乎是所有的学科教师他们都经过了这样一个过程：由开始强迫用电脑，到自觉用电脑上课，最后离不开电脑上课。这样，经过3-4年的时间，我们就可以完成所有教师的培训工作了。
2.“分层培训”是现阶段最好的培训方式
（1）所谓分层培训是指针对我校教师的年龄结构特征，以及教师对计算机理论及操作掌握的不同情况，而作出的培训方法及培训内容的优化。根据我校的实际情况，我们对教师进行计算机应用水平的培训的措施，主要分为普及（老年教师）、提高（中青年教师）、准专业化（部分基础较好的中青年教师或骨干教师）三个层次。培训内容如表所示：
分层培训实际上是分批培训的继续。我校硬件的投入是采用“逐步投入”的方式，因此对教师的培训也就采取了相应的分批培养，那么先培训使用的教师的计算机水平自然普遍要高于后培训的教师，这样自然就出现了计算机水平和培训内容的层次差异，所以说“分层培训”是合理的、切实可行的、符合我校信息技术发展的需要。
实施分层培训应注意培训层次的连续性，就是在同一时间段，各个层次的培训都应兼顾，不能这学期培训“普及层次”的教师，下学期又培训“提高层次”的教师，明年专门培训“准专业层次”的教师，如果这样，势必会造成各层次的脱节，而达不到分层培训的预期效果。
（2）实施分层培训的具体方法
①针对教师个体差异实施“以点带面，点上开花，面上铺开，逐年推进”的计算机培训方式。
②实施“分楼层值班”培训方式。实施“以点带面，点面结合”还是要实施集中培训的，但由于教师工作的特殊性，常常与学校安排的培训时间冲突，致使某些教师缺课，如何解决这个问题？根据我校的电教设备的分布特点，学校分楼层派出了电教老师值班，负责电教设备的软硬件管理。
老师在进行多媒体教学的时候，最担心的是出现问题，最害怕的是出了问题后找不到人解决，而“分楼层值班”的培训方式，可帮助老师随时学习计算机知识，让他们在解决问题的过程中提高认识，增强学习信心，品偿成功的喜悦。另一方面计算机培训不可能天天进行，更重要的是老师们在计算机能力方面存在个体差异，在常规培训方式下，实施“分楼层值班”的培训方式，可有效的解决以上问题，并可以使电教骨干教师脱颖而出。
③长期坚持多媒体教学公开课，学校领导每周听课制度，巩固培训效果。
3.优化培训内容
随着我校的硬件设施日渐完善，根据“分层培训”的原则，笔者的对培训内容作了调整，舍去了一些暂时可以不学习的内容（如计算机理论、MSDOS操作系统、Windows的管理维护等），新增了网页制作等内容，在此基础之上编写了一套适于我校的计算机培训教材。在教材的形式上，充分利用我校的校园网的优势，将所有内容以课件的形式制作成网页，到因特网上，形成了“信息技术培训中心”，其内容涵盖了Windows、文字处理、电子表格、课件制作、In考核是检查学生学习成绩的手段，考核的内容是根据学生的特点、运动能力而制订的。而现在的体育考试一贯以技术素质为主，评分标准也没有根据学生的不同身体条件，使部分因素受到限制。考核标准过高，使学生对体育课失去信心；考核标准过低，则会让学生对体育课产生轻视的态度。体育课的次数是保证体育课质量的关键。课的次数应根据国家的标准每星期两次，若随意的加减课，则会造成学生对体育课淡漠与反感。
3.2.3.2教材内容、课堂气氛
体育教材内容要符合社会主义的育人目标，有利于培养学生终身体育的思想并与体育课成绩考核项目、标准相结合。大部分女生对新教材新内容有较强的求知欲。与男生相比女生则偏重于节奏性强，有美感的内容。可目前初中体育课内容安排以田径为主，而适合女生特点教材内容少，加之许多内容是中学的重复，使得学生感到枯燥、乏味，没有新意，激不起学习的欲望。课堂气氛的活跃程度，是教学成败的关键问题。课堂气氛活跃，增加学生对体育课的兴趣。反之，则会被学生产生上课兴趣不高甚至产生逆反心理。
3.2.3.3运动场地器械
场地器械的布置与学生的整个心理有一定的联系，场地的整洁、美观、布置合理、放发有序将给学生一个好的印象，从而为上好体育课打下了良好的基础。
3.2.4环境特征类因素
调查统计结果显示得到，学生认为影响厌学的环境特征类因素有：学校领导对体育课重视情况，班主任对体育课重视情况，其它任课教师对体育课的态度，家长对学生上体育课支持情况，其它文化课的学习负担大小，体育社会地位，学校体育基础与风气，周围同学对体育课的态度，体育课上课的时间，它们在26项影响因素中对厌学的影响程度分别排在第6、8、9、21、7、4、17、25、24位。
3.2.4.1学校领导对体育课重视情况
学校领导是学校各项工作的管理者和决策者。学校领导对体育课的重视与否，会直接影响体育教师和学生的行为意向。
3.2.4.2班主任老师、其他任课教师对体育课的态度
教师是社会的代表，肩负着代表社会对学生进行教育的历史使命。因此，教师的言行（包括对体育课的态度）都是作为社会的化身，代表了社会的意义。
4.结论与建议
4.1结论
4.1.1从调查结果看，初中女生体育课厌学是一种普遍现象。
4.1.2初中女生体育课厌学是多种因素共同作用的结果，这些因素可分别归属为：学生自身特征，教师特征，体育课特征和环境条件特征。
4.1.3在造成初中女生体育课厌学的诸多因素中，影响较大的前六位因素分别是：女生的生理特点，体育教师的工作态度，学生本人的身体素质状况、体育的社会地位，教师的教学风格，学校领导对体育课的重视情况。
4.2建议
4.2.1针对当前社会上教育领域内存在的问题，变应试教育为素质教育，提高体育的社会地位、作用、意义，加强校领导对体育的重视。
计算机培训总结范文第4篇
二月份，针对莒南指财政资金紧张的现状，加大了与局指的业务联系，时常电话或书面向局指提出用款申请计划，以达到资金的正常周转。积极参与湖南双峰队民工的合同签订，提出了关于税金的合理建议，进一步完善了民工劳务合同程序。进一步与预算、材料部门配合，严格把关轨料、普通材料的收发、定额管理。在对外付款方面，严格把关，为了确保施工生产的质量和工期，财政付款采用预付形式，提高了供货方和劳务工的积极性。这期间，对银行预留印实行了分员管理、内部牵制制度。
三月份，及时将单位职工借款催收，加大债权债务清理工作。对材料、总务物资报表进行严格审核，防止学习漏洞产生。预先向局指、材料厂做好了部分往来帐款的核对工作。为第一季度财政决算打好基础，以相关方面准备好资料。并对二季度的财政工作进行认真安排、计划。四月份，因为一季度财政决算工作已开始，围绕这个重点，从多方面、多渠道入手，为一季度决算提供相关资料。由于验工计价报表迟迟未到，便主动与公司财政部及时保持联系，密切关注着一季度财政决算动态、时间与其他新的要求。对职工一季度五金扣缴进行了全面的清理，并造册。及时将五金工作顺利完成。正值原指挥长唐国民离任期间，做到了及时向公司、部领导提供相关信息、资料。五月份，亲自带头对财政人员进行计算机培训特别是会计电算化培训。5月12日至5月28日，为期17天的职工计算机培训，不仅带动了财政人员的学习积极性，而且也掀起了广大职工学计算机的热潮。参加我主办计算机培训的人员多达40个，考试合格率100%，而且下属财政人员的考试成绩均80分以上。我将此次计算机培训的相关资料已通过书面及光盘报公司财政部。
另外，单位正值菏日复线大战七十天，针对经济业务频繁的现状，在对外付款方面加大了把关力度。根据“新运公司财[]101号”文件精神，组织财政人员在开展《会计法》执行情况检查方面做到了齐心协力、分工合作。在平时工作中，深知：作为一名合格的财政工作者，不仅要干好自己的本职工作，而且还要有良好的职业道德风尚和先进的政治思想。我被指挥部光荣评为先进党员先锋岗。我还利用业余时间，为建党八十周年和北京申办2008年奥运会，通过FLASH动画制作软件，分别自制了MTV影片《咱们工人有力量》、《红旗飘飘》。在指挥部试放期间，深得领导和职工的好评，也使下属财政人员的政治思想倍受感染。我已将该作品已刻录成光盘，报公司办公室、人力资源部、组织科、宣传科和公司财政部。六月份，主要工作围绕公司财政部拟发的《关于印发〈新运公司二00一年财政工作要点〉的通知》展开的。组织了财政人员认真学习，关结合莒南指自身实际情况，切实实施。
在会计核算方面力求规范化；在盘活存量资产方面，积极主动配合机电部门、材料部门；另外，加强了会计电算化的学习风气。六月份上中旬，正值菏日复线全线交验期间，我带头密切配合相关部门，为交验做好了应有的准备工作。六月下旬，为二季度的财政决算工作打好基础，预先准备好一些相关资料、办好相关事宜。总之，这半年来，我认真干好了本职工作，起好了一名财政主管的监督、先锋作用，并时时不忘以身作则。莒南指挥部半年来，资金一直很紧张。连局指挥部资金都经常不到位，从而导致货币资金还未上交过。在成本费用方面，积极、主动和领导共商对策，对局材料厂的轨料、材料部门的普通材料、总务物资、日常报销、定额工资管理进行了比较合理的控制，尽量做到了防止漏洞产生，在一定程度上降低了成本费用开支。在对外经营活动方面产生的业务招待等相关费用，进行了严格把关。在经济效益方面从而取得了较好的成绩。
下面就完成公司财政部部置工作及主动汇报工作情况如下：
1按照要求每月书面向公司财政部汇报了本单位财政工作情况。
2、对于本单位的重大问题都及时书面或电话向公司财政部汇报了。
3、按要求及时完成了公司财政部部置的各项工作。在遵守本单位规章制度，当好参谋，协调工作情况方面，我认为基本做到了这点。
1、我认真遵守劳动纪律，工作出勤率为100%。
2、认真参与本单位的经济合同签订、定额工资分配、工资制度改革等，并提出了一些加强管理等方面的建议，取得了良好的效果。
3、在平时工作中，主动与单位相关部门协调工作，促进了财政工作及各项管理工作的正常开展。存在的不足及整改措施：
1、作为经常上网的我，对上网入了迷，在一定程度上影响了自己的工作。下一步，我一定要认真总结经验、汲取教训，把主要精力放在自己的业务学习方面，多抽出时间加强对外相关联系，促进本单位的经济效益为出发点。
计算机培训总结范文第5篇
师范院校毕业生梁锐波在大学时读的是数学与应用数学专业。正常情况下，梁锐波大学毕业后应该成为一名教师。由于早在中学阶段就喜欢上了计算机，因此，在大学学习本专业的同时，梁锐波根据自己的兴趣爱好，选修了计算机课程，再加上自学，有了一定的计算机知识基础。他下定决心：毕业后要去做一份与计算机相关的工作。
毕业后，梁锐波开始四处投递简历找工作。但由于没有实践经验，动手能力不强，多次面试后均无功而返。在面试过程中，梁锐波了解到如今用人企业在招聘时都希望招到的人一到岗就能投入工作，不需要经过太多的培训。尤其在IT业，由于市场化程度高，企业间竞争激烈，许多企业都不愿意花太多的时间和财力去培训新员工，因此，众多企业更倾向于招聘有工作经验的员工。多次面试无果后，梁锐波意识到自己的短板是实际操作能力不强，如果不迅速补上这块短板，很难找到理想工作。梁锐波决定毕业后不马上进入职场，先去培训机构充电。
梁锐波从各种信息渠道了解到，最近几年兴起的软件测试人才已成为行业新的需求热点。据有关资料显示，在国内120万软件从业人员中，真正能担当软件测试职位的不超过5万。在高等教育体系，独立开设软件测试课程的高校也非常少，专业的软件测试教育近于空白。软件测试在职位起点和职业发展前景等方面都领先于行业其他相关岗位。深思熟虑后，梁锐波决定报名软件测试工程师培训。在众多培训机构中，梁锐波最终选择了北大青鸟广州软测培训中心的软件测试培训。
