中班学期教师工作
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中班学期教师工作范文第1篇
一、思想方面
作为一名青年教师，我始终坚持学习幼儿教育理论，全面了解幼教新动态，以不断提高自己，充实自己。在工作中我时刻严格要求自己，不迟到不早退。
二、教育教学工作
在工作上，我认真负责，专研教材，全面细致地了解每一个孩子的身心发展情况，因人施教，使幼儿得到全面发展。在日常教学活动中，我充分发挥幼儿为主体的原则，让孩子们在活动中动起来，活起来，从而达到让幼儿自主探索发现的效果。
在教学中，尊重幼儿，平等对待，用一双善于发现的眼睛，从每一位孩子身上汲取闪光点，让他们更自信更自立
三、家园共育
教育不单单是学校教育，家长的支持和帮助也必不可少。因此，我常常利用家园互动、家长会、短信电话等及时向家长反馈孩子在园的情况，宣传科学。家园沟通，共同为孩子的成长努力。
中班学期教师工作范文第2篇
一、了解学生，增强班级管理的针对性
通过几年农村小学班主任管理的实践，使我深深认识：班級管理的繁琐性和复杂性，良好的班级文化更是离不开班主任辛勤浇灌付出。尤其是现在学生家庭情况各异，学生性格千差万别，特别是在我们农村一些学生的父母或出外务工或忙于经营赚钱或在家务农，还有个别家庭单亲，留守儿童也很多，有很多学生在家接受的都是隔代教育，照顾孩子仍停留在吃饱穿暖就行的现象，根本无力顾及他们的学习和身心健康成长，孩子属于放养的状态，家长们对孩子缺乏真正意义上的关爱。在这种情况下，班主任只有从现实入手，通过家访、校讯通、个人上报等多种渠道、多种方式全面了解学生，才能增强班级管理的针对性和时效性，才能达到不拘一格降人才的境地。
二、关爱学生，提高学生学习的积极性
爱，是教师职业道德的核心，是教育的基础和前提，更是班主任做好工作的根本。针对农村的特殊教育环境，我会以一颗仁爱之心，对待每一名学生，营造更加良好班级学习氛围。例如：每天早晨走进教室，我先查看学生出勤情况，遇到天气变化的时候，提醒学生及时增减衣物，有学生害羞自卑，我会给予鼓励，让其大胆发言，有学生上课调皮，我也会及时制止，让其认真听讲，有学生缺乏爱心，我会告诉他赠人玫瑰，手留余香的道理。每一个班级中，都有一些在学习、思想上后进的学生，也有顽皮的，令班主任十分头疼。对后进生要有爱心、细心、诚心，消除他们思想上的各种忧虑，帮助他们形成良好的心态、树立正确的价值观，是带好班级的关键。
三、宽严相济，建立良好的师生关系
新时期的班主任，特别是农村小本文由收集整理学班主任，既要在思想上、学习上、生活上、行为规范上严格要求学生，又要对学生真正地关心、关爱，在任何时候都要宽严相济，严出于爱，爱寓于严，这样才能达到教育的目的。
四、班干带动，培养学生的自主管理能力
学生是班级的主体，每个学生都有维护和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力。要形成良好的班级学习氛围，必须积极鼓励学生主动参与班级管理，使学生真正成为班级管理的主人。因此，在班干部工作的初期，我都会教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步，达到班级管理自责化，分层管理清晰化分工负责明确化。在必要的时候，班主任老师要给予学生一定的帮助与引导。
五、家校互动，提升班级管理的艺术
孩子是早上七八点的太阳，是父母眼中的希望，是每一个家庭的未来。而作为学校教育的主要执行者班主任，是班级集体的组织者、领导者和教育者，是学生成长和发展的首要负责人，也是学校教育和家庭教育力量的整合者。因此，班主任老师应积极地与家长沟通，并成为他们的好朋友。在素质教育的今天，多数农村家长对待孩子学习仍不够重视，家长所能保障的只是孩子的吃喝穿戴，至于孩子学好学坏，认为自己已经尽力了，其余的都是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。例如：去年我刚接手一个新班，我发现本班马子豪同学不守纪律，调皮爱捣乱。但我不急于批评，而是通过多方走访，才知道他是因为父母亲在外务工，在家感受不到父母的疼爱，认为父母不喜欢他，他才这样的。于是，我多次和他谈心，让他知道父母为何在外务工，在外务工是为了谁，家里的吃穿用都是哪里来的，而他又是应怎样回报父母恩情的。经过多次谈心，他转变了自己的想法，认识到父母在外务工是为了他，从此，他努力学习，好好表现，不让父母担心，成绩在班级中名列前茅。可见，如果光靠教师主观下结论，对学生伤害是很大的。几年班主任工作的经验告诉我，教育必须通过家庭、学校、社会互相配合才能取得教育的成功，才能产生1+1+13的教育效果。
六、创设情境，增强学生放的集体荣誉感
中班学期教师工作范文第3篇
中班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，自我保护能力逐渐形成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒，虽然经过一年的集体生活，但还需进行培养训练。因此，根据我班幼儿的实际情况和现有水平，本学期幼儿园中班安全教育工作计划将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。
这学期，我担任幼儿园中班的教育工作。在幼儿园中班工作计划中安全工作计划仍为首位。为贯彻落实幼儿园《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班安全工作计划制定如下：
（一）教师应做到：
1．坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。
2．保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
3．严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
4．幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
5．户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
（二）教育幼儿方面：
1．教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。
2．确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。
4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5．户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。
6．知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7． 通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。
8．认识常见的交通标志 ，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。
9．教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。
10．分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识
11．熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，《认识特殊的电话号码110、119、120》。
中班学期教师工作范文第4篇
作为一名幼儿园新教师，我认识到职业规划的重要性，同时，也感到应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、个人基本情况介绍：本人今年20岁，毕业后踏上工作岗位已整整两年了，这两年来在园领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。工作两年中先后带教大班和小班，积累了一定的工作经验。
二、现状分析：
1、优势：1)两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。2)随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。3)有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
2、不足：1)因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。2)在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。
三、个人一年发展总目标：
第一学期发展目标：1)尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。2)努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
措施：1)多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
第二学期发展目标：1)在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。2)提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。
中班学期教师工作范文第5篇
这学期，我担任幼儿园中班的教育工作。在幼儿园中班工作计划中安全工作计划仍为首位。为贯彻落实幼儿园《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班安全工作计划制定如下：
（一）教师应做到：
1．坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。
2．保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
3．严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
4．幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
5．户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
（二）教育幼儿方面：
1．教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。
2．确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。
4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5．户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。
6．知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7． 通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。
8．认识常见的交通标志 ，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。
9．教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。
10．分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识
