树立正确的消费观
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树立正确的消费观范文第1篇
【关键词】高中生；正确消费观；分析研究
一、高中生青春期的特征
男生消费为游戏，女生消费为美丽。青春期的学生懵懂、充满好奇心，很难抗拒外界的诱惑。为什么人人都有手机，家家都有电脑，而网吧却还是开了一家又一家，天天人爆满呢？ 要问这里面什么人最多，毫无疑问就是未成年学生，最多的还是男同学，因为在网络里面他们可以驰骋沙场，征战江湖，那些暴力炫酷的场景激发了他们体内好战的因子，这让他们得到了前所未有的和成就感，也是他们沉迷于网络游戏，不断砸钱买游戏装备，毫不犹豫充值游戏卡的原因，除此之外他们也偏爱于各种数码类游戏产品，不管价格多少，也很少过问家长的意见，只要质量好就行，十分的冲动。而爱美是每个女人的天性，何况是花季少女，正是她们审美意识觉醒的时期，为了呵护自己的美丽，巴不得什么最好的都用在自己的身上，理发要去连锁店找首席设计师，护肤品要用韩国代购纯天然的，衣服要穿当下最流行的……他们关注的往往都是品牌和款式，价格才是其次。
二、高中生消费中存在的问题
（一）消费存在盲目性 ，“ 跟风 ”现象严重
由于高中生个人分析能力不够健全，导致高中生在消费过程容易出现盲目消费和跟风消费的情况。部分高中生只是一味的追求时尚，而不是从个人的家庭实际情况和个人的需求出发， 导致购买一些超出家庭承受能力和个人并不需要的商品。 个别学生认为， 外在的服装是个人品味和个性的体现，一切向明星看齐，把一些影视明星作为自己的偶像，只学习明星的穿着打扮。
（二）消费存在很严重的攀比性 ，不从个人实际出发
很多高中生认为，消费不是为了满足自己的需要，而是偏激的认为自己买的东西一定要比别人的好，要有档次。 有些父母出于对孩子的爱，认为自己勤俭节约可以， 不能让自己的孩子吃苦，不能让自己的孩子感觉不如别人。在这一观念的作用下，家长的一些行为也加剧了孩子们的消费攀比心理。
（三）高中生消费存在消费结构不合理
高中生更加注重娱乐性消费， 忽视精神消费。 外出聚餐或者看电影、KTV唱歌等娱乐活动，是目前高中的主要的消费方向。在一些重要节日或者同学生日的时候， 外出参加各种娱乐活动或者聚餐便成为学生的首选。 大多数高中对物质消费非常在意，而忽视了对未来发展精神消费。大部分学生把钱用在的短暂的个人“享受”领域，吃最好的零食，喝最好的饮料，穿最好看的衣服，而在精神方面的消费却少之又少。
（四）高中生浪费现象较为严重， 缺乏勤俭节约的意识
随着我国经济的发展，物质生活日益富足，浪费现象日益突出。 部分高中生在购买饭菜时，有的饭菜一口未吃便直接倒掉。 对于别人，特别是同龄人评价不高的衣服，就放在衣橱不会再穿，反而会要求父母给买时尚潮流的衣服。 在穿衣吃饭方面，高中生普通存在节约意识淡薄的现象，这是需要引起人们思考的。
引导学生树立正确的消费观需要社会、学校、家长的共同努力。高中生奢侈成风、爱攀比、追求时尚和个性、盲目不理性的消费行为，一定程度上也受社会上盛行的拜金主义所影响。
第一，为学生营造良好的外部社会环境。由俭入奢易，由奢入俭难，所以帮学生树立正确的消费观念需要营造一个良好的社会风气，舆论媒体要加强对我国勤俭节约的优良传统美德的宣扬和倡导科学合理的消费观念，主张适度理性、绿色环保的消费方式，例如许多人去酒店吃饭每次都剩下一大堆，都觉得可惜却从不打包，因为爱面子。可近些年来，自从倡导绿色环保消费，酒店工作人员都开始主动询问客人需不需要打包，餐桌上的浪费现象有些好转。不少学校，也提倡光盘行动，让学生们在不知不觉中养成一个不浪费粮食的好习惯。
第二，校方加强对学生消费理念的教育和引导。需要提高老师对学生消M观念的重视程度，把培养学生树立科学合理的消费行为与日常的教学内容有机的结合起来，加强对学生不当消费行为的监督和管理。
第三，要充分发挥家长自身的榜样作用。家长不能只从控制或减少孩子们的生活费用着手，这样容易引起逆反心理，甚至走上另一个极端。而是家长要以身作则，在日常生活中有意识的为孩子树立一个勤劳俭朴的好形象，并让孩子们了解清楚家庭的收入状况，平时也可以通过等价交换的方式让孩子们来赚取零花钱，如规定每星期让他们负责打扫一次家里卫生或者做一顿饭，另外也要多训练他们对金钱的管理和使用能力，如周末可以让他们去买菜并记录下来价格，下一次让他们用更便宜的价格去买。同时自己也要记录好日常消费，每隔一段时间进行总结分析，从而控制自己的消费行为和树立理财意识。
结束语
随着我国成为世界上第二大经济实体国，怎样消费是每个人都要面对的问题。消费既关系到我们每个人的日常生活，也和国家产业结构的调整，国家经济的转型密切联系。随着国外价值观的入侵，消费主义、拜金主义、享乐主义、攀比炫富等不健康的消费观也在侵蚀着我们的高中生，这些不正确的消费观影响了高中生价值观的形成与发展，对学校的德育工作，家庭生活甚至社会未来的发展都会造成影响，因此培养高中生树立正确的消费观要学校、家庭、社会还有高中生本人共同努力，为促进社会经济的发展贡献力量。
参考文献：
树立正确的消费观范文第2篇
当今的学生，大多数人能做到理性消费，但仍有部分人存在或多或少的问题，基于中国学生的庞大数量，这必须引起教育工作者的重视。当前学生的消费观呈现出物质化、攀比化、超前化等诸多倾向，其消费过程中出现的问题主要可归结为以下几个方面。
（1）重娱乐性等物质产品消费。据调查，当今绝大部分学生都拥有电脑、智能手机、平板电脑、数码相机等较为贵重的电子产品，生活方式也是重娱乐，轻学习。据调查，部分女生一学期的大部分消费都投入到了化妆品、服饰、网购以及数码产品中，却没有买过一本与学习有关的书。
（2）人情消费过重。许多学生都意识到朝夕相处的这些同学，在未来社会的各行各业或许有非常好的发展前景，是不可或缺的社会资源，因此必须有一定的投入，为现在和未来积蓄“人脉”。近年来，伴随着社会的不断发展，学生的人情消费在中职学校和高校已然成风，并呈现出一种快速上升的趋势。人情消费不仅带有比较浓厚的功利色彩，而且也增加了学生的经济负担。
（3）攀比炫耀性消费。当代学生紧跟时尚潮流，疯狂迷恋名牌，对新鲜事物的出现和发展极其敏感，他们买东西不只看其是否实用，有时甚至只看价格是否够高来凸显自己超越他人的消费能力。名贵服装、名牌包、电子产品等都成了博取同学倾慕和炫耀的手段。
2.引导学生树立正确消费观的方法
学生本是没有经济收入的群体，却用名牌服饰、箱包、数码产品等价值不菲的高价值消费品来包装自己。若任由此种非理性消费观在学校肆意蔓延，不利于学生形成正确的消费观、价值观，更会阻碍和谐校园及和谐社会的发展。当代学生其价值观特别是消费观出现了扭曲，在消费过程中表现出一些不良的消费行为，这对我国经济与社会的发展是有害而无利的。我们必须重视职校学生出现的消费问题，在教学过程中找寻方法，引导其树立正确的消费观，主要方法有以下几点。
（1）倡导健康消费文化。思想政治教育工作者要把培养学生良好的思想品德作为工作的重中之重，让学生明确自己的责任和使命，培养其勤俭节约、艰苦奋斗的消费意识，从而更好地引导其树立节俭消费观。
中职学校要大力提倡“俭而有度”的消费文化，引导职校学生正确看待节俭。勤俭节约是中华民族的传统美德，从古到今，广为流传“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”的至理名言，勤俭节约己融入人们的日常生活之中。不论是过去、现在还是未来，都是我们追寻的真理。节俭并不意味着小气或者贫穷，它体现的是一种生活的态度，更是一种能力的体现。
加强劳动教育，引导学生在实践中体会勤俭节约。要让学生在劳动实践中，真正的体会到劳动的辛苦及浪费的可耻，真正地体会劳动带来的快乐，从而更正自己不良的消费行为，树立正确的消费观。
（2）学校应合理安排课程，加强思想政治教育。加强思想政治教育，可以更好地引导职校学生树立正确的消费观。学校应加强理想信念教育，使学生认识到人生的真正意义并不是追求享乐、追求物质消费，而是应该有崇高的理想、明确的目标，这样的生活才有意义、有乐趣。
（3）合理安排课程结构，开展理财教育。消费教育一直被学校所忽视，对于消费观教育的涉及少之又少。想要解决学生出现的消费观问题，就必须设置合理的消费观课程，紧紧围绕着艰苦奋斗开展教育是无法引起学生重视的。
树立正确的消费观范文第3篇
一、树立正确的金钱观―取之有道、用之有益
第一课《神奇的货币》以及单元一综合探究的教学，教师要引导学生层层揭开货币的“神秘面纱”，更重要的是，要结合基本理论，立足学生生活实际，运用典型例证或创设生活情境，引导学生从情感、态度、价值观角度去讨论、去思考。比如 “中国首善”陈光标，从30岁就开始慈善事业，截至2010年10月累计捐献款物约14亿元人民币，连续4年获得中国慈善领域政府最高奖“中华慈善奖”。通过类似的典型事例，学生在潜移默化中得到了价值观上的熏陶，逐步认识到，对于金钱，应该取之有道，用之有益、用之有度；逐步认识到，树立正确的金钱观，会“让我们的灵魂更纯洁、道德更高尚、人生更有意义”。
二、树立正确的消费观―理性消费、绿色消费
第三课《多彩的消费》第二框“树立正确的消费观”的教学，教师既要立足教材理论、贴近学生实际去“创设”情境，也要引导学生去“生成”、去发现情境中包含的消费观，更重要的是要在探究过程中让学生得到态度、情感、价值观上的升华，在学生内心深处真正树立起科学的消费观。比如“保护环境，绿色消费”的教学，我设计了一幅漫画、一段视频和两个问题。漫画是“砍树”图，标注“人类砍伐第一棵树时，文明开始了”“人类砍伐最后一棵树时，文明结束了”；视频是“地球一小时”活动的宣传片；在此基础上，我的问题是：“①谈谈你所理解的绿色消费。②为人们日常生活中的绿色消费提几个建议。”通过这样的探究活动，理性消费、绿色消费的消费观也从书本上升华为学生自觉的价值判断和价值选择。
三、树立正确的择业观―自主择业、爱岗敬业
第五课“新时代的劳动者”集中探讨了劳动者的“就业、择业观”问题。为了更直观地感知我们本地的就业状况，利用周末，我带领部分同学参观了江苏省泗洪县的三个地方：“苦力”市场，企业的车间、厂房，高科技企业的办公写字楼。在参观的基础上，我引导学生对教材上的“情境漫画”展开讨论，因为有了此前参观的感性积累，同学们的讨论很热烈，不时还有激烈的争论。后来，我们还把班级模拟成一个公司，设置了一些模拟岗位，举行了一次“模拟招聘会”。通过这样的“从实践到书本，再从书本到实践”的过程，自主择业、爱岗敬业的择业观就不再是书本上抽象的经济理论，而内化为学生自觉的价值取向了。
四、树立诚实信用观，打造人生“金字招牌”
树立正确的消费观范文第4篇
关键词：高中生 消费问题 改进对策
高中生的不良消费行为的出现，对于高中生正确价值观的建立和心理健康发展极为不利。为了帮助高中生树立正确的消费观，形成良好的消费习惯，构建正确的价值观念，做好对他们的消费问题分析刻不容缓。
一、高中生错误消费行为表现
我通过对本校学生的调查发现，高中生的消费心理主要有以下几种情况。
（1）从众心理。跟风随大流的消费，对某类商品或某种风格的商品的追求形成流行的趋势，比如网购的学生现在占到85%，拥有手机的学生占到98%。
（2）求异心理。喜欢追求与众不同，展示个性，很多同学希望自己的穿着打扮个性张扬。
（3）攀比心理。从调查发现我校70%的学生来自农村，但是有手机的同学占到98%，而且都是名牌手机，20%的同学支出和家庭收入不成正比。
（4）求实心理。半数以上同学能够理智消费，讲求实惠，根据自己家庭的情况来消费。对自己的家庭状况较满意。
二、原因分析
存在上述问题的原因主要有以下几个方面。
（1）独生子女越来越多，家长的宠爱和娇惯养成了学生这些不好的消费习惯。很多学生对目前的家庭状况不是很满意，收入和支出不成正比。
（2）家长出去打工，留守孩子越来越多，家长长期不在身边，孩子生活习惯和生活方式得不到正确引导和监督，很多孩子长期以来一些不好的习惯就越来越多。
（3）现在的孩子没有爱心，能够发自内心的去帮助别人的不多，一个没有爱心的人，同样不会爱自己的父母，不会体谅父母的辛苦。
（4）因为现代化的通讯工具的出现，手机、ipd、电脑和学习机的出现，很多孩子不愿意去读书，有个名人说过一句话：一个爱读书的人，一定会很有爱心。但是现在的孩子却很少读书。
（5）家长对孩子过于溺爱，有求必应、听之任之，不根据实际情况而一味迁就孩子。
（6）学校的教育不到位，不少学校只重视对学生“智”的培养，却忽视了“德、美”方面的教育。
三、高中生的正确消费观念要求
（1）量入为出，适度消费。根据自己的经济承受能力，量力而行相。消费者要考虑当前和未来收入的情况，做出合理的消费计划。
（2）避免盲从，理性消费。在消费中要有主见，不盲从，使消费结构合理化。
（3）保护环境，绿色消费。绿色消费的核心问题是实现人与环境的和谐、做到可持续消费。从自身做起，树立保护环境、节约资源的生态文明观念。
（4）勤俭节约，艰苦奋斗。勤俭节约、艰苦奋斗是中华名族的伟大传统，我们应该发扬光大。
四、改进高中生消费观念的对策
（一）家长引导科学消费
家庭是孩子接受教育的第一环境，家庭的教育对孩子的学习、生活以及性格的培养具有根深蒂固的作用，家长要在言传身教中，引导孩子树立正确的消费观。
家长要以身作则，做好榜样。家长平时消费要节制，不要和别人攀比，穿衣不一定都是名牌，出门尽可能的少开车，经常带领孩子参加一些有意义的活动，例如爬山，跑步，打球，少逛商场和超市。
给孩子的生活费要有度。对于孩子的消费要了解，不能无节制的满足他们的要求，可以通过银行打款，分期地给孩子生活费。
了解家长的工作环境。通过各种方式让孩子了解家长工作的环境，譬如通过照片和视频，体会家长挣钱的辛苦，特别是那些外地打工的家长更应该让孩子体会金钱的来之不易，培养孩子的节约意识。
鼓励孩子假期多体验社会。假期应该去多参加一些社会体验，让孩子收获更多的人生感悟。
引导孩子树立正确的金钱观，金钱不是万能的，但是没有金钱是万万不能的，教育孩子既要认识到金钱的作用，还要认识到金钱不是万能的，有很多比金钱更重要的东西，是金钱所换不到的，譬如亲情，友情和健康等等。
（二）学校教育正确消费观
学校作为学生学习知识的地方，其不仅要教授学生科学知识，还要教会他们如何做人，正所谓“先做人，后做学问”说的就是这个意思。在实际教学过程中，学校必须要先树立起学生艰苦朴素的观念，让他们懂得如今生活的来之不易，他们明白“粒粒皆辛苦”的含义。在此基础上，学校可以定期组织学生听一些讲座，让他们在讲座中学习做人、处事，为他们正确价值观的构建提供支持。另外，学校可以组织学生进行“生活体验”，让他们真正体会到钱的来之不易，让他们明白自己的零花钱，是父母每天的辛苦付出所换来的，帮助他们树立正确的价值观。
五、结束语
高中生消费问题的出现，与他们缺乏正确的消费观念有着最为直接的关系，因此想要解决高中生的消费问题，就必须要从帮助他们树立正确的消费观念入手。学校作为高中生主要的学习环境，其必须要发挥出对学生的教育作用。在此基础上，家长也必须要做好对学生的引导，让他们在潜移默化中建立起正确的消费观念，为高中生的健康成长提供最为基础而又坚实的支持。
参考文献：
树立正确的消费观范文第5篇
几个星期前我和另外几个人一起去买衣服，到了哪边后我的朋友说还要等一个人，是她的朋友听说我们要去买衣服想一起去。等到她之后我们一起去逛了商场。
我买了两件普通的短袖，我的朋友也买了一双几百的运动鞋，相较于同种类的东西我们买的还算便宜。而我朋友的朋友想买雪纺的衣服，而且是专挑贵的看试。
我觉得衣服只要能穿就好了，太贵的衣服我们学生还是暂时负担不起的，我们应该树立正确的消费观念，父母给我们的零花钱并不是给我们随意浪费的。
父母辛勤的劳动所赚的钱要供全家生存，随意浪费钱去买那些奢侈品会给父母带来一些不轻的负担，虽然现在我们还没法为父母分担，但是我们可以少给父母添麻烦。
我们应该树立正确的消费观，与此同时做到文明购物。
