理财活动总结

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理财活动总结范文第1篇

200年10月建成并正式投入使用的建筑面积达26000平方米的新住院大楼，以新颖的建筑设计、人性化的vi理念及智能化的管理模式，成为××卫生系统的一大亮点。为了保证新住院大楼的正常运转，使现代化设施和一流的设备充分发挥作用，创造最佳的社会效益和经济效益，在医院发展的关键时期，医院提出在全院范围内开展历时三年的“管理年”活动，并决定将此项活动作为医院200工作的主要内容。

在“管理年”活动中，医院不断加强医护人员的基本素质和礼仪培训，规范医疗行为，强化医疗质量，确保医疗安全，以“管理年”活动为契机，全面推动医院各项工作的发展。使得在新住院大楼投入使用后各项支出大幅度增加的情况下，医院社会效益和经济效益依然呈现逐月递增的良好局面，各项医疗指标均呈现出喜人的增长态势，充分说明了医院管理符合医院发展的需要。

2005年初，卫生部确定将这一年作为医院管理年，很快在全省掀起了“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动。医院在200年取得良好成绩的基础上，继续深入推进“管理年”活动的实施，全院上下围绕着这一主题，不惜余力地开展各项工作。

在2005年管理年中，我们提出更进一步加强管理，提高管理者的素质，在管理中讲服务，在管理中讲质量，在管理中讲效益，在管理中求发展；形成“学管理、用管理、抓管理”的氛围，全面推进医院各项工作的开展。

一、管理年活动开展情况

根据省、市厅局的统一布署和安排，结合医院实际，迅速成立了管理年活动领导小组，并制定下发了活动实施方案，以“更新服务观念、改善服务态度、完善规章制度、美化医院环境”为主题，采取一系列切实有效的措施，保证管理年活动的顺利开展。

（一）严格依法执业，规范执业行为

认真落实开展“管理年”的要求，及时修订和完善相关的医疗制度；在继续医学教育中，加大了医疗法规和诊疗规范的讲座；严格按照卫生部标准，执行准入制，对所有医疗、医技人员和护理人员实行专科准入，严禁跨学科、跨专业行医，对招聘、外聘人员把好异地执业准入关，严格审查其执业证、资格证。

（二）提高医疗质量，保证医疗安全

调整医疗质量监控委员会，使医院质量控制网络更加健全，院、科二级责任更加明确。坚持每个季度的医疗、医技质量控制检查和一年两次的医疗安全月活动。加强对重点区域、重点环节的管理，明确各区域的划分，规范工作流程，确保病人安全。在注重医疗质量管理的基础上，医院严格按照《陕西省各级医疗机构开展新技术新业务准入管理暂行办法》申请开展了多项新技术、新业务、目前已开展的新技术有泌尿外科激光治疗，血液净化治疗等，经过一段时间的运行，已取得了良好的社会效益和经济效益。

（三）改善就诊环境，满意服务患者

1．努力改善门诊就诊环境，投巨资对门诊楼进行了装修改造，使眼科门诊、妇产科门诊等科室拥有了西北地区一流的候诊环境，标识系统清晰、醒目，为患者就诊带来极大的方便。

2．在门诊、住院部、后勤部门开展了流动红旗评比活动，从就医环境、服务态度、服务流程、医疗质量、医疗安全等方面每月进行综合考评，并对优秀科室进行表扬和奖励。

3．积极开展“满意服务，共铸诚信”活动，在住院病区内为病人免费提供微波炉、专用热饭饭盒、热水器、一次性口杯、针线包等便民措施；建立了“心连心”服药卡、床头卡，为病人的按时服药、及时复诊、随时咨询提供了方便。在门诊设置轮椅服务，并为抽血患者免费提供牛奶、面包。向患者提出“主动问一声，需要扶一把，困难帮一下”的服务口务号；医生护士对病人坚持做到“四多四少”，即：多一份微笑、少一点冷淡；多一些耐心，少一点急躁；多一些解释，少一点抱怨；多一份关爱，少一点冷漠；让病人感受到家的温馨。

4．在病区开设了健康园地，并为患者发放健康手册，定期选择经验丰富的护士为病人及家属耐心地进行健康知识宣教、家庭护理知识示范、健康咨询指导先进，每个病区设立“健康咨询台”和“健康沟通日”，增进了护患间的沟通，养活医护患矛盾和医疗纠纷。

5．加强对门诊、急诊风险科室急救能力的检查力度，时刻做到抢救设备、设施、药品齐备、完好；实现门诊急诊会诊迅速到位，畅通“绿色”通道，提高急危重患者的抢救成功率。

（四）规范经济管理，降低医药费用

1．医院建立了规范的经济活动决策机制和程序，实行重大经济事项领导负责制和责任追究制，重大项目集体讨论后按规定程序报批，分清级次，责任到人。财务管理坚持“统一领导、集中管理”的原则，一切财务收支活动全部纳入财务部门统一管理，严禁医院的部门、科室设立账外账、“小金库”。严格执行国家药品价格政策和医疗服务收费标准，对于新增或调整的医疗服务价格标准，均及时进行调整，无擅自设立收费项目。

2．实行医药分开核算，分别管理，控制药品收入比例。在临床用药中坚持合理用药，便宜药能治好的决不准用昂贵的，国产药能解决的问题决不准用进口药，能用一种药就不用多种药，医院还成立了合理用药检查小组，不定时检查处方，一旦发现违规行为，立即对责任医生和相关科室给予处罚。在病区对病人实行发药签字制度，自费药品和贵重药品必须由患者签字同意。

3．医院在药品采购合同上与药品供应单位约法三章，明确规定禁止以回扣促销药品，否则以行贿论处，并终止业务往来，停止支付药款，实行药品集中招标采购制。实行医药分开核算、分别管理，科室收入不核算药品收入，彻底改变了“以药养医”的局面，从根本上铲除大处方。

4．针对新医疗服务项目和需要调整项目，严格按照最新制定的医疗服务价格标准,医院在门诊大厅挂有电子价格公示牌，各科室及住院部都挂有价格公示牌，并配有医疗项目编码、名称、单位、价格手册，以便于病友随时查阅。在财务部门设置了医疗服务价格管理办公室，配备科室领导和专职物价员，随时监管全院的医疗收费项目。

5．医院规定大型设备的检查，须由病人或其家属签字方可进行。同时，为了缩短病人等待报告的时间，要求医护人员根据不同患者的不同病情，及时发出检查报告。

（五）狠抓医德医风建设，树立良好形象

1．根据省市卫生厅、局关于行风建设及“创佳评差”工作的总体要求，制定了我院《行风建设及创佳评差活动安排》、《党风廉政建设及反腐败纠风工作安排》、《加强医院管理纠正医药购销和医疗服务中不正之风的规定》等，按照“谁主管、谁负责”的原则，院领导与各科主任、支部书记签订了任务书，明确任务，落实责任，把各项工作落到实处。

2．组织干部职工认真坚持中心组学习和政治理论学习，院领导亲自做党课专题辅导；聘请了省社科院副院长杨学义教授来院做“学习实践“三个代表”重要思想”的专题辅导报告；组织近300名职工分别收看《任宏茂同志先进事迹》电视片和大型纪录片《信天游》；聘请××交大管理学院胡书孝教授来院作《如何加强医患之间的沟通》专题讲座；通过一系列的教育活动，提升全院职工的思想道德素质和职业道德水平。

3．坚持实行“一书一表”制，即：每位患者入院时，发给承诺书和住院须知，出院时征求患者意见，填写评价表，每月下科室收集、征求意见，汇总后，及时将收集情况及患者意见在院周会上反馈，并责成相关科室加以改进。坚持一年两次的患者满意度调查，全年患者满意度调查满意率均为98%以上；按期召开一年二次的工休座谈会。在门诊和住院大厅公布投诉电话，各楼层设立意见箱，由专人及时接待和处理患者投诉。

4.为了加大纠风专项治理力度，医院多次召开会议，研究部署此项工作，并且每次院周会上都要反复强调，要求全院职工继续严格执行卫生部“八不准”和省卫生厅的“九条禁令”。医院有关部门经常下科室进行行风督察，从工作人员的衣着到挂牌上岗、服务态度、诊疗秩序、有无“四乱”以及医药代表在院活动等情况进行明察暗访，公布监督投诉电话。

5．加强经济活动的监督力度,严格各项招投标工作和审计工作程序。医院各种大型医疗设备、建设材料、维修工程等均采取招标或议标的形式公开完成，并由纪检、工会全程监督。

二、狠抓落实，管理年活动初见成效

通过管理年活动的开展和一系列有效措施的实施，全院规范了医疗行为，提高了医疗质量，取得了一定的成绩。

（一）医院各项指标再创历史新高

2005年是第十个五年规划的最后一年，在管理年各项措施的实施和全院职工的共同努力下，全年医院的经济收入突破了1.2亿元，纯结余达1678万元，与“十五”规划的第一年相比，收入增长70%，纯结余翻了近5倍，国有资产增值1.4亿元，实际开放床位数增长了220张，在600张床位的基础上病床使用率始终保持在91.9%以上，门诊量增长2万余人次，住院人数增长了7000余人，手术例数增长了5000余例。

以上各项数据均呈现出良好的增长态势，说明医院管理年活动已收到了良好的成效。

（二）人本意识增强，医院文化建设成绩显著

1．在全省医院中率先实行vi管理，塑造医院对外形象，提高了职工凝聚力。根据新时期医院发展的需要，结合医院的实际情况，确定了“创新、敬业、奉献、合作”的医院精神、“勤奋、严谨、仁爱、谦和”的工作作风和“创立品牌、追求卓越”的奋斗目标，为医院长期的发展提供了明确的思路和发展方向。

2．对院刊《广仁医管》进行了全面改版，使之成为指导医院发展的综合性医院管理杂志，其高质量的文章和精美的设计，成为陕西省卫生系统目前唯一的医院管理专业大型内部期刊。申办了《西部眼科》杂志，成为联络西部地区友好医院的纽带。

3．率先在市卫生系统实现了院内局域网的各类文件网上传阅，大大降低了纸张和文印耗材的浪费，初步实现了机关的无纸化办公。完成了医院网站的建设，为医院的对外宣传提供了崭新的平台，进一步提高了医院知名度，树立了医院的良好品牌形象。

（三）服务设施到位，医疗环境显著改善

1．完成了旧住院楼及行政办公楼的装修和改造工程，为病员和工作人员创造了良好的就医、办公环境，

2．为改善眼科门诊地方狭小、就诊患者拥挤不堪的现象，将原特诊楼作为眼科门诊进行了改造。改造后的眼科门诊每层设收费、药房、卫生间并建有开放式的候诊厅和视力检查厅。同时，为了进一步规范各专业的医疗就诊程序，对急诊科、超声诊断中心、ct室、放射科、收费处等进行了改造扩建。

3．完成了医院大门的整体改造工程，对门诊、旧住院楼广场进行了重新铺设；院内新增绿化面积约400平方米，购置各种花卉10余种，大大改善了院容院貌，美化了医院环境。

理财活动总结范文第2篇

“全国百家期刊阅览室”是由中国期刊协会主办，针对全国各行各业社会主义双文明建设先进单位的期刊捐赠活动。2006年，《大众理财顾问》杂志荣膺中国期刊协会赠建全国百家期刊阅览室指定刊物。4年来，《大众理财顾问》杂志社一如既往地为全国百家期刊阅览室捐赠刊物，丰富和活跃了基层群众的文化生活，提高了他们的理财意识，取得了良好的社会效益。

值此新春到来之际，本刊陆续收到了来自全国百家期刊阅览室的来信，对我们一贯的支持表示感谢。在此，本刊也对你们说声：谢谢!是你们这些优秀的平台将理财知识传播给大众，我们一定不辱使命，再接再厉，使这项公益性活动不断向前推进。

读了贵刊，开阔了视野，深受我院师生的好评。

每次期刊到来后，我们都能及时登记、盖章、贴磁条、分类、上架投入借阅流通。对于贵社及中国期刊协会部署的各项任务我们都能积极参与，每年定期向中国期刊协会作出工作汇报。

我馆在以后的馆藏建设上还需要贵社继续鼎力相助，我们一定以一流的服务把百家期刊阅览室办好，办出自己的特色。

衷心感谢责社对我们的支持，祝各位领导及全体工作人员工作顺利，万事如意，阖家欢乐!

此致敬礼

山东万杰医学院图书馆

百家期刊阅览室

感谢信

尊敬的《大众理财顾问》杂志领导：

您好!我馆自荣获“全国百家期刊阅览室”已有12年了，承蒙贵社赠刊，对于我馆的建设起到了很大的作用，在此表示深深的谢意。

在贵杂志社不断的馈赠下，我馆的百家期刊阅览室，吸引了越来越多的读者，更提高了我馆的流通率，让广大的师生更好地阅

本刊提示

《大众理财顾问》支持心系好儿童――儿童健康成长家庭教育系列活动

家庭是人生的第一所学校，是儿童生命的摇篮，家庭教育对孩子能否健康成长起着关键的作用。为此，全国心系系列活动组委会计划在全国范围内开展“心系好儿童――儿童健康成长家庭教育系列活动”。作为支持媒体，《大众理财顾问》将对相关内容进行跟踪报道。活动将根据儿童的年龄特点(3～6岁、6～12岁、12～14岁、14～18岁)，针对全国儿童家长在德育、智育、体育、美育、劳动教育、家庭理财教育等方面需求，通过免费发放宣传册，开展流动课堂、咨询会、亲子互动、家长交流会等多种形式，寓教于乐，兼具科学性、科普性，帮助儿童全面健康成长。

中国儿童成长家庭教育活动启动会于2009年11月在京举办，此活动分为3期，每期5年，第一期为2009年9月～2014年8月。包括活动试点、活动推广、活动总结3个阶段。2009年，组委会已在全国5个城市免费下发50万宣传手册和50万份知识大赛问卷，预计100万户家庭接受宣传和教育，其中50万户3～6岁儿童家庭直接受益。

亲爱的读者

想要更多地了解理财知识吗?请认真地填写读者反馈卡并寄回给我们，就有可能成为幸运者!我们也期待你的批评和建议。在这一期中，我们将给8名认真填写反馈卡的读者赠阅一本理财主题的书籍。

河北　于鹏

甘肃　丁晓靖

新疆　赖志伟

上海　沈海纳

江苏　张浩然

福建　王翔鸿

湖南　吴应秀

云南　王贵红

理财活动总结范文第3篇

XX年10月31日—10月5日

二 主办单位

主办：西工大福州服装学院团委

协办：学生会学习部

三 活动主题

实践八荣八耻 宏扬精神 倡导勤俭之风

四 活动总结

为了让学生了解世界性节日，引导学生放眼世界，开阔视野。为了丰富校园文化，加强学院学风建设。也让学生重新认识勤俭的重要意义，继承和发扬中华民族的传统美德。在学生中倡导勤俭节约，倡导合理消费、合理理财。反对铺张浪费。树立勤俭节约之风。让学生更好的理解精神，继承我党我军优良的革命精神和艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统。在次深入的学习和认识树立社会主义荣辱观的，更深层次的理解“八荣八耻”的精髓。经院学工部批准，团委组织部和学生会学习部合作，在全校范围内组织一系列的有关世界勤俭日活动。

（一）06级各班召开“实践八荣八耻 宏扬精神 倡导勤俭之风”主题班会

这次班会上06级入学后第一次召开主题班会，但是从班会的效果和组织班会的形式上来说绝对给大家一个新的认识。从班会的效果来看各班都在做了充分的准备。他们认真的搜集材料，认真的学习有关知识，在班会上能过积极的发表自己的见解，这不仅让同学们更好的认识勤俭的重要性，也丰富了大家的知识面，交流了大家的思想，活跃了班级气氛。从各班班会的形式上更是让听会的学长们对这些学弟学妹刮目相看。班会的形式多种多样，形式的变化能让同学们更好的理解活动的意义，更好的在学习和生活中实践这些内容。例如，06级艺术设计四大班的班会是以晚会的形式、艺术设计一班是分组讨论的的形式、艺术设计三班和五班是辩论赛的形式。这些丰富的活动形式，不仅调动了同学们的积极性，也有利于活动目的实现。也在另一个角度说明06级新生有教高创新能力和开拓思维。

班会活动中，团委组织部在各班都安排了人员对班会情况做了详细的记录，从他们的记录来看大家对06级的班会都比较满意的。他们放弃自己晚自习的时间对各班情况进行了了解，这对以后的工作是十分有力的。他们的这种奉献的精神在无形中给06级的新生做出了榜样。也体现出作为一个学生干部的价值所在。

另外，06级各班的团支书和班委的同学在活动中，也起到了至关重要的作用。班会作为基层团支部的活动，他们积极准备，认真的搜集资料。让同学们更好的在活动中学习而后进步。

但是，事情总是不能那么的完美，在活动中也出现了一些问题有待于解决。

1结合时事的程度不够，活动是以勤俭为主题的，大多数的班级对这一主题的理解是可以的，但是今年的两个热点树立社会主义荣辱观和纪念胜利70周年，有的班级对此理解不够，因此，结合热点不是很好。其实这和我们宣传不到位有很大的关系，今后一定在热点方面多下工夫，使我们的校园文化活动更加丰富多彩。

2在安排听会人员的时候，因为有些班上课的原因。造成06级的新干事没能有机会去听会，失去了很好的学习和提高工作能力的机会。这也是我们对事情想的不够全面造成的。在今后的工作中，考虑问题必须要全面这是我们需要提高的地方。

以下是各班班会的相关资料照片

  

 

（二）“实践八荣八耻 宏扬精神 倡导勤俭之风”世界勤俭日征文比赛

这次征文比赛是面向04、05、06级公开征稿的，用文字的形式来表达自己的一些观点，更能让自己的观点在大家面前得到认同。自征文通知发出之日起同学们积极准备，认真对待。在截稿日期前共上交作品近百篇。从文章的内容可以看出同学们对勤俭节约的认识在活动中有了明显的提高。而且能结合当前的很多时事。很好的完成了活动的要求。

勤俭的重要性是不言而喻的。通过征文比赛的形式，让大家更有兴趣参与的活动中来，让大家用心去感受勤俭，用笔表达自己的见解。而且多参加比赛类型的活动，对大家也是一个不错的锻炼机会。从大家对比赛的认真程度不难看出，大家对机会和自身提高的一种渴望。[1]

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但是在比赛过程中也有一些小问题的出现。有些班级的同学在截稿之前还没能将自己的作品上交，也许是对自己的一种不太自信迟迟不交。但是这不是一种好现象，在今后的活动中时间观念一定要强化。在某中程度上来说时间的严格要求才能让活动更加有意义。

活动已经结束了，作为组织者我们十分感谢学院老师和参与活动的各届的同学对我们工作的支持。正是有了大家的支持和参与才让我们更加有信心将自己的事情做的更好。同样我们也希望，通过活动让同学们能更好的理解勤俭的意义。能将勤俭的作风和有关精神落实的实处，能贯穿到我们的学习和生活中去，提高我们的自身的良好素质，更好的适应这个社会和国家的需要，成为一名合格的社会主义接班人和建设者。

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理财活动总结范文第4篇

关键词：财务管理；理论结构；浅析

一、我国财务管理理论结构研究的现状

近年来，基于对一些财务理论的研究以及在日益完善的社会主义经济理论的指导之下，当前的财务管理理论的研究也大胆的借鉴了西方财务管理理论中研究成果，对于传统的财管理论进行很好的扬弃，因此当前的财务管理理论结构研究在对社会主义市场经济发展的有益探索中取得了十分可喜的成果。但是从对于理论研究的整体性的角度看，当前的财管理论研究的步伐仍旧很迟缓，仍旧不能赶上时展的不凡以及满足财务管理实践的需要[1]。

从某种意义上讲，我国的财务管理理论结构研究还不够全面、不够成熟，还存在着一些问题，很多理论研究成果还有待进一步的创新和发展。首先当前的财务管理理论研究的内容还不够完整，仍主要集中在财务管理的实质、对象、职能、原则等方面的研究，而对于其他的理论问题，如财务管理的基本假设、运行机制等的研究程度还不够。也就是说当前对于财务管理的主体研究程度较深，而对于财务管理的人员素质、管理理念等主体的理论研究却还不够深入，从而导致了很多管理新问题的产生。其次是当前财务管理理论研究的层次还不够清楚，并没有系统科学的对各要素进行分类组合，也没有完全确定各要素之间的界限和方位。因此，只会使得理论研究的对象不够清晰，容易将两个层次理论研究目的相混淆。当然目前理论研究的逻辑问题也应该引起我们的重视，注重理论研究的一致性、协调性和连贯性。而单纯的从目前的理论现状和积极意义来看，当前的财务管理理论结构的分析和研究具有一定的积极作用[2]。建立较为完善的财务管理理论结构，弥补了财务管理研究中的一项空白，加深了各构成要素之间的内在联系，便于更好的发挥财务管理的作用。同时这也是在现今的形势下进行财务管理理论研究的需要，我们既需要更加完善合理的理论结构体系来指导更多的财务管理实践活动。

二、财务管理理论结构

（一）什么是财务管理理论结构

所谓财务管理理论结构就是指长期以来人们基于财务管理的实践管理活动形成的一种认识，它是根据财务管理进行假设的一种科学的理论推断和理论实践，更是一个完善的概念体系，主要通过组成财务管理理论的相关系统要素进行界定。财务管理理论可以鉴定财务管理体系的主要内容以及区分其他的经济学理论，同时还可以展现出财务管理理论体系的整体框架，从而促进财务管理更加趋向于科学化、规范化、制度化，这也是当前财务管理理论的主要价值和功能所在。财务管理理论揭示了当前财管理论体系之间各要素之间的逻辑关系以及结构条理，从而指明其中重要的理论基础以及作用，从而保持理论体系固有的层次性和整体性。基于目前的财务管理理论结构体系可以更好的指导财务管理理论研究，促进财务管理理论的创新与发展，同时还可以在这个理论的基础之上推演出更行之有效的管理方法，促进财务管理实践的发展[3]。

（二）财务管理理论结构的系统要素

1.长期以来人们对于财务的本质理解主要理论依据是“资金运动论”、“财务关系论”、“资金运动和财务关系论”，后者是前两者的结合和总结，其实财务简单地说主要由财务活动的组织与处理，但是无论什么财务关系都需要一定的财务活动作为相应的载体。财务管理贯穿于管理活动的始终，在管理活动中发挥着重要的作用，财务管理既包括对于企业生产过程中所需要的资金进行筹集并综合使用以及分配，在这个过程中财务管理还充当着对于生产的预算、决策、分析、控制的角色，当然财务管理的管理核心都必将和资金相挂钩。财务管理的理论主要以金融学的相关理论作为思想来源，并以微观经济学作为理论指导，以管理学作为其方法论指导[4]。

2.财务管理理论是一种基于长期的财务管理活动总结出来的一套完整的理论体系，其产生和发展的基础就是财务管理假设说明。财务管理假设说明是联系财务管理理论中如本质、目标、和方法等理论要素的桥梁。从另一个角度来看，财务管理假设它是由很多的理论假设连贯在一起的结合体，而每一个假设都具有一定的独立性，也是财务管理理论结构得以产生和演绎的基础和前提。因此在这种条件下形成的理论体系更具有一定的独立性、合理性以及可检验性等等。财务管理主体假设之所以可以将财务管理的任务和工作范围控制在一定范围之内是因为每一项工作都有特定的经纪商或是经营上的组织，由此也可以推导或是得到一些新的理论假设，如法人理财主体假设、自主理财假设等等。财务管理假设说明是财务管理理论结构形成的前提和基础，也是主要的系统要素之一。

3.财务管理的目标说明直接为财务管理的一些列活动指明了方向以及使得活动更具目的性，因此它是财务管理工作的出发点和归宿[5]。一个企业的管理活动有很多，财务管理作为其中的重要管理活动之一，它的目标符合企业长期管理的目标，始终维护企业的真正利益，始终努力的提高企业的经济效益，争取企业的利益最大化。而为了实现这个企业的终极目标，财务管理往往还具有一些比较具体的经济性、管理性质的指标，比如努力实现利润最大化、每股收益最大化、股东财富最大化等等，只有实现这些较为具体的财务管理目标，才能更好的完成企业的最终管理目标。

4.财务管理要素的主要作用是是回答和概括财务管理的主要任务和工作，换句话说，财务管理要素解决了财务管理工作的内容问题。财务管理要素可以对财务管理的经济性质和内容进行合理的分类，财管的主要任务也在于对于资金的调配和管理，资金也化分为融资、投资和分配三大要素。鉴于当前的财务管理现状以及新形势，融资是当前解决很多企业所需要的资金不足问题的主要方法，融资管理是对负债和所有者权益的管理。区别于企业的投资管理，主要包括流动资产投资、对外投资和对无形资产投资等等，因此投资管理还是以对“资产”的管理为基础。另一方面，分配管理就是指对收入、费用、利润等动态会计要素进行综合管理的一种财务管理方式。

5.财务管理的程序和方法主要解决的是如何实现财务管理目标的问题，它们可以对财务管理的一系列的管理实践活动进行目标的确定，既定管理活动的规定等等提供科学合理的程序和方法技术，从而可以保证财务管理过程中各项工作的有序进行。财务管理的程序和方法主要包括预测、决策、计划、分析、控制五个环节，每个环节都充当着重要的作用，其中决策是最重要的环节，内容主要包括融资决策、投资决策、分配决策三大块的内容[6]。

结语：尽管目前的财务管理理论研究成果显著，但是我们还应该认清我国社会发展的趋势，基于当前我国财务管理理论结构研究的现状，有选择的对财务管理理论进行吸收和借鉴，并积极在原有的理论基础之上进行创新和发展。（作者单位：中国联合网络通信有限公司集团财务部）

参考文献：

[1]吉全贵.建立以财务管理要素为核心的财务管理理论体系之构想[J].现代财经-天津财经学院学报.2001（04）

[2]杨卡林.从财务管理实践看新会计准则的资产负债表观[J].重庆工学院学报（社会科学版）.2007（12）

[3]蔡小军，吴国蔚.一个新的人力资本定价模型研究[J].北京工业大学学报（社会科学版）.2006（03）

[4]程小可，孙健，姚立杰.科技开发支出的价值相关性研究——基于中国上市公司的经验证据[J].中国软科学.2010（06）

理财活动总结范文第5篇

主题词政治新课程学生主体作用课外延伸

高中新课程重视学生参与能力的培养，注重学生主体作用的体现。新课程明确指出了政治课教学必须“引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。”现今中学政治课逐步开始改进课堂教学模式，45分钟的教学也开始逐步探索出颇有成效的学生参与教学的方法，如案例教学法、情境模拟法、论辩式方法等，在一定程度上实践了“还主体地位于学生”，然而课外的学生学习仍只停留在简单的预习课本知识和应对作业的层面上，这样也就说明了学生课堂的参与仍未将自己的思想与能力真正地得以展现，更多的还是木偶式地表演。这显然与新课程倡导的精神是相悖的！新课改下的政治课是一门时代性、实践性很强的学科，立足于社会生活，着眼于知识的运用、着眼于解决新问题，政治课堂应该是开放的，书本知识要与社会实际相联系，要重视实践的作用，更应贯彻与时俱进的精神。因而学好政治这门课，课外功夫显得尤为重要，重视学生主体作用在课外延伸就显得非常必要！

政治新课程下学生主体作用的课外延伸是指学生在课外通过各种方式深入生活、理论联系实际、主动探究社会，这对提高课堂教学效率，开发学生的创新意识、培养创造能力，具有积极的促进作用。这样有利于学生在课外参与现实生活中亲自体验探究和认知过程，进一步完善和发展自己的知识结构，从而真正成为学习的主人；有利于教学信息的反馈，使教师更好地实现因材施教，优化教学；有利于学生良好个性品质的养成，逐渐养成了独立思考习惯、顽强意志、科学态度和学习方法，更好地探究社会。同时，也使不同层次的学生更能有机会用已有的学科知识去认识和解决现实中的新问题，使他们不断认识到自己的学科能力，从而增强学好各门功课的信心。

现今高中政治学科学生主体作用发挥的情况很不容乐观。一方面思想政治的重要性仍然停留在领导的说辞稿中、学生的期末个人小结里，政治学科的“副科”身份依然没变，在学校教学中仍处于弱势地位，尽管政治老师们想尽办法激发学生的课堂参与的积极性，45分钟的学习气氛也开始有些活跃，但也未能从根本上扭转学生的思想。另一方面老师们也仍保留着备课和课后评价工作是老师特有职责的传统观念，往往忽视学生在这两个阶段的参与，学生在课外更多停留在完成作业上；现在的高中学生关注社会、关心天下的意识非常薄弱，课余及休假日更多的把时间花费在看电视剧、玩电脑游戏及超市购物等方面，很多同学对《焦点访谈》等著名的新闻类栏目一无所知，甚至有些同学对于发生在自家周围的社会事件漠不关心。因而学生学习的主体作用在课外几乎无从体现，以致学生在课堂参与中显得非常稚嫩，主体作用发挥很不尽人意。

其实从社会的客观条件和高中生的能力特征来看，只要老师加以引导，学生主体作用也将会在课外得到更好地发挥，学生们也将会敢于参与、乐于参与、善于参与政治课教学，使自己真正成为学习的主体。高中学生学习的潜能很大、表演策划能力很强。苏霍姆林斯基说："有300名学生就会有300种不同的兴趣和爱好"，所以教师要充分利用好这些鲜活的资源，集思广益，才会有成功的课堂教学！

高中政治新课改下，如何让学生主体作用在课外真正得以延伸，我认为要做好以下两方面工作：

一.课前参与，自主探究。

政治新课改下引导学生的课前参与显得尤为重要，因为政治新课程的内容立足生活，并且时代气息非常浓烈，而教材的编写很多内容往往滞后于生活。老师认真备教材、备学生，“未雨绸缪”式地设计多种教学方案，有很多时候也不能将贴近学生生活的内容备入教案，学生的课前参与，师生交流就可以在一定程度上弥补老师备课中的缺陷。如学生可以在课前或自主学习教材，提出质疑；或自己通过书籍、网络、咨询等收集有关资料；或在生活和社会中寻找有关信息来弥补政治课教材观点或实例的滞后性缺陷；或按照教师布置的思考题，做好准备；或动手制作相应教具，准备课上运用，这样也为课堂教学奠定一定的基础。

1、教师在课前向学生公布教学目标和内容。传统布置预习任务更多的是简单地告诉学生要学的内容，往往忽视教学目标的告知，有些老师甚至认为教学目标只是为老师备课所用。教学内容课前布置固然重要，然而我认为教学目标的公布是必不可少的，教学目标把“课程标准”要求具体化，教学内容明晰化、能力要求层次化，教学目标是课堂教学的出发点和归宿；教学目标的公布往往给学生留有很大的想象空间。爱因斯坦说过：“想象力比知识重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”特别是政治新课程的教学目标完全立足于社会生活，给高中学生有更多的亲切感，这样更有利于激发学生的课前探究情趣。如新课程对《树立正确的消费观》这框的教学要求指定如下：①基本要求是“了解并比较几种主要消费心理所引发的消费行为，理解理智消费的四大原则，树立正确的消费观”；②发展要求是“根据理智消费的原则，拟订一份家庭消费计划，并结合自己的行为，说明怎样做一个理智的消费者”。那么老师公布教学要求后，学生就会明白本框内容的重点是理智消费，由于内容的生活化更激起学生的探究欲望，激发他们关注生活、关注社会，关心自己、关心家庭，老师公布教学要求后，学生们就立即七嘴八舌地议论开了。瞧！其实学生也非常关心社会生活。

2、教师在公布教学目标和内容后，就课堂模式征求学生们的意见，而后进行参与任务的分配。比如《价格的变动的影响》课堂学习前，我先将探究主题告知学生，引导他们在课前相互交流看法（包括教材的编写、事例的选择及课堂教学模式的选择等）。学生明确了教学目标、研读了教学内容后将这课时的课堂模式定为活动课，并且确定政治课代表为课堂主持人，并分组任务落实至人。在此阶段参与中，学生们参与的积极性非常高涨，几个负责人，充分“挖掘”班级人才：负责上网查资料的、负责去图书馆阅览室查资料的、负责小品表演的、负责道具准备的、负责社会调查的等等，真正全员参与、做到“人尽其才”。后来同学们推荐代表在课前与教师交流，他们还编排一些节目，也拿着他们收集的资料让我帮忙一起做课件。我发现无论他们收集的资料还是编排的节目都来自社会生活，甚至也有发生在他们自身身上的案例呈现，比教材的事例更加鲜活。

3、在正式课堂前，学生还就他们发现的一些新问题及解决措施与教师商讨，可见他们是多么在乎自己的“作品”！如在学生在他们的“课堂设计”中设计了一个“快餐盘与羹匙的关系”来说明“商品的互补关系”知识点，教师就该提示他们：生活中人们是否都用他们作为进餐的工具？通过类似的提示使他们明白在找事例时，既要立足生活又要具有普遍性，使其说服力更强。又如学生设计的关于“MP3、MP4的生产市场”来说明“价格变化对生产的影响”知识点，当学生介绍了他们的设计思路后，教师也应该给他们适度的评价。在这一环节，教师既要善于发现学生的“闪光点”、肯定表扬，又要给予他们中肯的建议，使学生的思考、辨析能力不断得以提高。实践也证明，高中学生非常乐意课前参与，使自己“丰富多彩的个人世界展现出来”，并且学生课前的精心参与为精彩的课堂教学奠定了良好的基础。

二.课后拓展，提升能力。

课后拓展是指课后学生结合课内所学知识进一步通过查资料、社会调查等形式扩展所学内容。政治课的学科特点要求我们要把教学延伸至整个社会，拓展学生的学习空间。政治新课程强调课程实施的实践性和开放性，指出本课程要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义；关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式。课后拓展的具体方法有：

1、开展研究性学习。主要是学生在课外通过社会调查、写论文报告等形式结合所学知识开展专题性的研究，学生以所学知识，关注社会，关心国家和人类的前途，从而培养自己的创新精神和实践能力。实施研究性学习符合高中生心理特征，有利于高中生较好的发展。开展研究性学习首先老师要根据学生的知识基础确定研究专题，然后由学生自主参与社会调查，搜集有效信息资源，再通过学生自己建构专题性知识网络，综合提取学科的主干知识并给予发展，从而形成自己的研究成果。如在“树立正确的消费观”的学习后，教师可以适当地设置一些课题如：“寄宿制学生消费结构分析”、“现代消费方式与勤俭节约”和“中学生消费之我见”，通过学生自主选择进行多种形式的研究，学生形成了自己的研究成果。在这一连串的研究过程中，充分体现了学生的自主性，使学生的创造能力、实践能力和协作能力得到了很大限度地发挥。或许他们的研究成果显得还有些稚嫩，然而与他们的研究过程比起来，研究结果是否理想就反而不重要了，因为在研究过程中他们学到了书本上学不到的知识，获得了在课堂教学中不可能获得的能力，这将对他们终身发展产生重要的影响。哲学家莱辛说过：“如果上帝一手拿着真理一手拿着寻找真理的能力，任凭选择一个的话，我宁要选择寻找真理的能力。”在研究性学习中，学生自己去进一步探索、去辨析、去历练，从而获得正确的知识和熟练的技能。同时，教师要采用各种切实有效的手段引导学生自觉积极地发现新问题、提出新问题、分析问题和解决问题，激发、唤醒、鼓励学生的主体意识，这样有助于学生分析、综合、发散、归纳等思维能力的培养，使学生的主体作用真正得以发挥。

2、开展课外实践活动。《课程标准》关于高中思想政治课实践活动的建议有：社会调查研究、参观活动、课外讲座、参加生产劳动、社会服务活动、撰写小论文等。课外实践活动是引导学生自主进行的综合性探究活动，它提倡的是开发学生的创新精神、创造能力，学科学、重实践。课外实践活动的关键在于让学生得到最大的活动体验，让学生在体验与探究中成长，在参与和合作过程中融入社会，在认识自我和重塑自我中发展并成才。在课外实践活动中，教师的指导任务包括对学生活动主题、项目确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。在活动实施阶段，教师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开始阶段，可以结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书(文摘、百科全书等)做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。政治新课程立足生活实际，因而教师可以广泛利用校外的图书馆、工厂、农村、银行、保险公司等社会资源以及丰富多彩的自然资源，引导学生进行课外实践活动。在学习“投资理财”的知识后，让学生在一定的时间内对零用钱进行支配，从而培养他们理财、消费能力；有条件的还可以让学生在股票、彩票市场上进行一定的项目实践，进行投资实验，提高投资的能力等，然后指导学生对实践中所得的文字资料进行审查、分类、汇总，并运用政治、数学等有关知识进行加工，实现由感性认识到理性认识的升华。这样能充分调动学生学习的兴趣，将理论同实践相联系，使书本知识变抽象为具体，变深奥为易懂。这样更能体现政治课的时效强、内容真、形式活的特点，进一步拓宽学生的视野，提高综合理解能力。学生们深有感触地说：“通过实践活动使我们不仅学到了新知识，而且将课堂上学习到的知识得到运用，深刻感到不仅需要文科知识，也要理科知识，并且锻炼了综合能力。”在活动总结阶段，教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生撰写活动报告，并进行不同方式的表达和交流。在总结时，要引导学生着重对活动过程中的体验、认识和收获进行总结和反思。高中政治实践活动的实施，可以促使学生转变学习方式、综合运用学科知识，在实践中提高发现、提出、解决问题能力，在实践中获得丰富的情感与体验。

3、开展课后评价。新课程理念要求建立促进发展的课程评价机制，就是要改变过分注重知识性和单一的纸笔测验的评价方式，立足思想政治素质的提高，建立能够激励学生不断进步的评价机制。既要考评学生掌握和运用相关知识的水平和能力，更要考查他们的思想发生积极变化的过程，采用多种方式，全面反映学生思想政治素质的发展状况。因而老师要不断完善对学生的政治课学习的评价理念和评价手段让学生参与课后评价，评价体系应该从学生的长远利益出发，探索促进学生全面发展的教育教学策略，坚持对学生进行多方面的评价，引导学生全面发展，充分发挥学生的积极性和主动性，促进新的评价体系的形成。探索新的政治课学习的评价手段，注重对学生生活实践能力的评价，注重过程评价与终结性评价的结合，除了常规性的评价以外，可以采用学生自我评价、同学互评，评价他们自己的课堂学习、作业、合作表现及社会调查实践成果等。如《经济生活》模块学习的每个阶段，让学生有意识地记录自己在现实经济生活中的变化。如在学习消费知识、投资理财知识、创业知识、经济维权等知识之后，不妨要求学生联系生活与自身实际写写体会，也可以进行课外访谈、交流。如有同学在谈他精打细算的事时，吃肯德基，如果注意从报箱、商店等地方收集优惠券，一个汉堡包加一杯可乐就会省下4元钱；购买衣服时“货比三家”，或进行“团购”。通过同学间的访谈和交流，可以进行相互间评价，给自己和他人的经济生活能力“打打分”，教师也将这些精彩的过程评价列入日后学生学分评定之中。

4、开展学习反思。新课程要求我们关注学生的学习过程，学生的学习反思是学习的重要环节。学习反思是学习者以自己的学习活动为思考对象，自觉主动地对自己的行为、决策、情感以及学习结果进行反省和调控，是学习者提高自我察觉、自我评价水平，促进学习能力发展并使学习活动顺利开展、促进学习活动优质高效开展的重要途径。事实上，学生“学会对自己智慧活动进行反思和有效的自我调节，是智慧成熟的标志，这样才能促使自己的学习活动主动发展。”因此，学生在学习过程必须有对自身学习活动进行反思的意识，养成对自身学习活动反思的习惯，提高反思自身学习活动的能力。学生只有具备了对学习活动进行反思的意识、习惯和能力，才会主动有效地调控自身的学习过程，改善学习策略，进而促进自身自主学习能力的提高，也有利于促进认知能力的提高，更好地明辨是非，从而提升学生的生活能力。为此，教师可以指导学生在课外通过写学习心得、学习日记等方式进行知识技能的反思、过程与方法的反思、对学习情感的反思；指导学生进行作业的点评反思，让学生进行作业的讲解；指导学生利用《成长记录袋》形式进行阶段性反思，在记录袋中我们可以设计这样一些栏目：我参加的综合实践活动、自我发展评价、我的学习习惯和方法、我最得意的作品等；指导学生进行期中、学期反思小结；指导学生学会在日常的经济生活、政治生活、文化生活中反思，在反思中成长！

此外还可让高中学生参与命题，参与教师的学科课题研究工作，使其主体作用在课外得以真正地延伸！。

对于政治新课改下学生主体作用在课外延伸的问题，值得我们深思。作为政治教师应具有大胆改革的精神，要相信学生是潜藏着巨大发展能量的群体，放手让学生参与教学的全过程，使他们的主体作用真正得以发挥，使他们真正成为学习的主人；同时让学生感受政治学科与时俱进的学科魅力，完全真正地融入社会、融入生活，不断提高他们的生活意识、政治素养！

参考文献