文化建设工作思路
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文化建设工作思路范文第1篇
关键词 辅导员 网络文化 角色 途径
中图分类号：G451 文献标识码：A
2013年9月，教育部副部长杜玉波在四川调研时强调，各高校要把网络文化建设和管理摆在高校宣传思想工作更加突出的位置，高度重视，精心实施，抓出实效。同时当前网络信息爆炸和信息污染使教育环境复杂化，也给推进高校网络文化健康有序发展，唱响网上思想文化主旋律提出了新的挑战和要求。
1 高校网络文化建设的必然性和重要性
高校网络文化作为一种多元化、开放性的新文化，是高校校园文化与网络文化相结合的产物，也是高校文化建设中的重要组成部分。①据中国互联网络信息中心统计，2013年12月，中国网民规模达6.18亿，其中20～29岁年龄段网民的比例为31.2%，大学生比例占到10.8%，学生仍然是网络用户的主体。以3G网络为代表的新媒体技术以其强大的信息功能和娱乐方式，改变着大学生生活环境、价值观念以及思维方式。②电子科技大学开展的一项关于大一学生手机使用情况的调查显示，平日里学生使用手机上网的时间为3.2h，占用了白天学习生活1/4的时间。为此，在新媒体时代下，加强高校网络文化建设对学生进行积极正确的引导具有十分重要的意义，是当前思想政治教育刻不容缓的研究课题。
2 辅导员在高校网络文化建设中的角色
2.1 学习者和推动者
贾德芳等指出，在新媒体时代，网络信息数量巨大，来源广泛，使得传统教育模式中辅导员在信息量的占有上处于优势地位的局面被打破。③面对90后学生利用和掌握网络等新媒体技术比很多辅导员还要精通和熟练，辅导员自身的素质无法很好地与新媒体技术的迅猛发展相适应等问题，在校园网络文化建设推进的过程中，辅导员要敢于争做信息时代的学习者和交流者。在事务性工作之外，主动积极地创造条件，挤时间花时间给自己充电，拓宽视野、打开思路，及时更新信息和知识，将新媒体技术用于实际工作开展。同时，辅导员要真正融入到信息化的大背景下，学会利用这些新的媒介手段，在学生中去普及和助推校园网络文化建设的优秀平台，促进教育引导工作的针对性和时效性。
2.2 整合者和监管者
高校网络文化具有虚拟性、开放性、多元化以及区别于其他网络文化的创造性、思想性和学术性等特点。④面对纷繁复杂的网络文化，辅导员作为大学生教育引导的重要参与者，需要整合多样化的新媒体技术，以贴近和有利于大学生的学习生活为根本，找到与学生日常事务工作及教育引导工作的结合点，保证网络资源利用的有效化。其次，在推进校园网络文化建设的过程中，辅导员要加强对学生使用网络的监督和新媒体的管理，营造积极健康向上的网上舆论氛围，实现网上教育和网下教育的合力。
2.3 引导者和教育者
辅导员的个人魅力表现为其在学习、工作和生活实践中积累起来的能力、气质、性格等人格特性，是高校辅导员的核心竞争力。⑤借助新媒体推进校园网络文化建设的过程中，辅导员要不断更新观念，跟上学生的步伐，掌握新媒体技术，以更加灵活及时有效的形式加强与学生的沟通和交流，开设优质的辅导员博客或主页，通过自己在网络文化中的躬行实践给学生树立榜样，提升自己的个人魅力，成为更受学生欢迎的引导者和教育者，促使教育引导的方式更加多样、内容更加丰富。
3 辅导员在高校网络文化建设中的工作思路
3.1 建立学生事务工作平台
面对高校学生日常事务工作信息量大、内容繁杂等特点，网络作为新媒体的重要媒体形态，对于提高辅导员工作的系统化和时效性起着积极作用。一是要对QQ群、飞信、微博、邮箱、微信平台、博客、专题网站等网络工作方式进行筛选和归类，明确不同的网络途径在日常事务工作中的作用发挥机制，加强具体工作开展的针对性，使学生事务从分散管理转变为集中管理。二是网络工作平台要体现师生共建，充分发挥班委、党员、辅导员助理等学生骨干力量在年级、班级网络平台中信息和工作开展中的助推作用，保证各类消息的准确性和及时性，各项事务工作实施开展的规范化和系统化。
3.2 打造网络之家助推教育引导
在各种网络新媒体技术迅猛发展的背景下，传统的辅导员――学生一对一谈话、主题教育、班团活动等教育引导的实效受到一定程度的影响。针对学生学习活动时间安排紧凑及辅导员有时在事务性工作中难以抽身的困难，借助相应的网络工作方式，开辟教育引导的新途径，打造充满关爱的网络之家。例如通过QQ群或微信公众平台建立党员之家、科创之家、留学之家等，给不同需求的学生群体搭建沟通交流的平台，营造严谨优秀的学风氛围；其次辅导员通过自己的博客或主页以及专题教育网站，针对学生的兴趣爱好、专业选择、大学规划等开设分享专栏，引导学生更有效地利用网络资源。
3.3 借网络窗口展辅导员魅力风采
辅导员的个人魅力对于促进学生成长和发展有较大的影响力和吸引力，其个人魅力除体现在平日工作生活的一言一行外，也包括观念的更新和知识的学习。随着新媒体技术的广泛应用，博客或主页以图文并茂的活泼形式，成为展示个人魅力风采的重要窗口。辅导员要善于利用这一窗口，找准教育发展的规律，更新教育引导的观念，跟上学生的步伐，加强对网络技术的学习，熟练使用微信公众平台等新技术；以贴近大学生的需求为本，加强辅导员博客或主页建设，结合图片、视频、文字记录学生的成长点滴和自身的成长感悟，精心设置版块，如温馨提示、日常事务、出国留学、随笔闲谈、视频分享、时事政治、你们的大学生活等，以丰富博客的内容和形式，提升辅导员的影响力和吸引力，促进学生健康成长和全面发展。
高校辅导员是大学生成长过程中的重要引路人，也是当前校园网络文化建设的主要推动者。高校思想政治教育工作要紧随时代步伐，辅导员更要学会在新的时代背景下提高驾驭网络能力的新方法，创新工作开展模式，通过网络开辟与学生沟通交流的新途径，增强教育引导的实效性，为创造良好的校园网络文化环境和氛围尽一份力量，还有更多的工作方式和途径值得探索和丰富。
注释
① 腾晓春，郭志宏.新时期下加强高校网络文化建设的重要性[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013（9）：249-251.
② 屈艺.新媒体时代高校网络文化建设研究[J].前言，2012（13）：182-183.
③ 贾德芳，秦广久，李晓玮.浅谈高校辅导员如何在新媒体环境下创新工作[J].中国校外教育，2013-03-22.
文化建设工作思路范文第2篇
以价值观念为基础、以价值目标为动力的企业精神，是企业的灵魂，它在整个企业文化中起到了支配的地位。它对企业的团体意识、企业形象、道德风尚、经营哲学以及管理制度起着决定性的作用。企业精神在用语言阐述时，通常用一些既富于哲理又简洁明快的句子予以表达，以便于对外宣传，容易在人们脑海里形成鲜明的印象，从而在社会上形成个性鲜明的企业形象；同时也便于职工铭记在心，时刻用于激励自己，形成企业发展的内驱力。
[关键词]思想政治教育；企业文化；路径选择
[中图分类号]F270[文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2013）09 ― 0074 ― 02
在现今经济迅猛发展的新时代，企业之间的竞争更多的是表现为企业文化的竞争。任何一个企业，若想在激烈的市场竞争环境下立于不败之地，其必须建立良好的企业文化，它是一种以团队价值共识为本的管理理论，是企业发展的剂，对企业的道德、规范以及行为准则和价值观会产生长远而深刻的影响。随着我国市场经济体系的日益完善以及现代企业制度的快速推进，企业文化建设如同雨后春笋一般得到蓬勃发展。近几年，企业文化逐步渗透到企业经营生产及管理的各个层面，对推进企业的全面、协调、可持续发展起到了日益突出的作用，尤其是为企业思想政治工作的整体创新搭建了新的平台，找到了新方法、开辟了新路子。
但目前，我国很多中小企业由于规模小、发展时间短，企业管理水平低，在企业的建设和发展问题上，更多注重的是利润和效益，却很少考虑企业的文化建设，这在很大程度上已经严重制约了企业的发展。笔者通过从企业文化的内涵、基本特征、功能、作用等方面进行了剖析，对中小型企业文化建设存在的问题以及提出的建议进行了可行性分析，以期待完成企业的思想政治教育工作切入企业文化建设的路径选择，希望为企业的文化建设尽一点绵薄之力。
一、企业文化的内涵
美国奥美广告公司董事长格威曾有一句话：“没有文化的人是愚蠢的人，而没有文化的企业则是一台失控的狂乱飞转的机器。”企业文化这一概念是上世纪70年代末、80年代初在欧美国家中率先提出的，进入中国也有二十余年的历史了。
经过二十余年的吸收、消化，“企业文化”开始被我国理论界和企业界所重视。特别是当大家都意识到，杰出而成功的公司大都有着强而有力的企业文化，比如美国的沃尔玛、宝洁，中国的海尔、联想等，建设自身的企业文化便被纳入到众多企业的管理议程里。就在这种企业文化建设在企业里如火如荼进行之时，我们不禁有个疑问：到底什么是企业文化？
再解答企业文化的内涵之前，先举个例子：海尔84年开始创业，那时，它还是一个负债140多万、濒临破产的集体所有制企业。人心涣散，天时、地利、人和都得不到。很多员工都对这个企业丧失去了信心，一年间有一百多人调的调、走的走了。现任海尔首席执政官的张瑞敏就在这时接过了海尔前身、原青岛电冰箱厂厂长的职务。他上任后，大胆改革思想、不断创新，短短十六年间，便把海尔扩展到今天全球拥有3万多员工、年销售额400多亿元、企业总资产额160亿元的跨国大集团。很多人开始思考海尔能够发生这么翻天覆地变化的原因。问及这个问题，张瑞敏回答道：“我主要做了两件事情：第一，我是一个设计师；第二，我是一个牧师。牧师是传经布道，而我是传播海尔文化。”他说，海尔企业文化是海尔的核心竞争力。
其实，企业文化有广义和狭义之分。广义的企业文化是指企业在生产经营活动中创造的物质文化和精神文化的总和。企业的物质文化是指企业的机器设备、厂房、产品等，其主体是物；企业的精神文化，就是指在生产经营活动中逐渐形成和确立的思想成果和价值观念等。狭义的企业文化主要是指精神文化，即指支配企业及其职工在从事商品生产经营活动时，向自然索取、与社会交往中，共同持有的理想、信念、价值观念、行为准则和道德规范的总和。
企业文化主要为三个层面，第一是视觉文化，指包括企业环境、现场布置、各类标识以及公司本部设施在内的并具有一定代表性覆盖的物质文化；第二是行为文化，指包括企业规章制度、徽标、企业之歌、仪典形式以及在生产经营活动中的所有行为规范；第三是理念文化，指包括企业精神、企业目标、企业价值观、企业宗旨、工作作风等在内的观念形态和精神范畴。
以价值观念为基础、以价值目标为动力的企业精神，是企业的灵魂，它在整个企业文化中起到了支配的地位。它对企业的团体意识、企业形象、道德风尚、经营哲学以及管理制度起着决定性的作用。企业精神在用语言阐述时，通常用一些既富于哲理又简洁明快的句子予以表达，以便于对外宣传，容易在人们脑海里形成鲜明的印象，从而在社会上形成个性鲜明的企业形象；同时也便于职工铭记在心，时刻用于激励自己，形成企业发展的内驱力。
二、企业文化的作用
（一） 导向作用
企业文化主要是理性文化，决定了企业行为的方向；它是总钥匙，启动的企业通向现代化科学的大门，指导着企业通向成功之路。企业文化是企业职工共同的理想信念、价值观念，引导着企业和全体职工沿着正确的方向和道路前进。
（二） 凝聚作用
共同的价值观，把企业全体职工凝聚在一起，增强企业的内聚力，这是企业发展的动力源泉。企业作为一个经济实体，要为社会提供适销对路的产品或劳务，实现这个任务必须依靠企业全体职工的共同努力。企业文化是一种理想的粘合剂，把企业全体职工的追求，集中在企业共同奋斗的经营目标上，彼此合作，同心协力，和衷共济；减少职工之间，各部门、各环节之间的摩擦和内耗，增强其内部的凝聚力。企业文化使企业全体员工有了共同的信念，每个职工都坚信自己的企业有美好的前景，把企业的命运当成自己的命运，都愿意为实现共同的理想目标而努力工作。企业与职工之间，领导与群众之间，职工与职工之间相依为命。这样企业就会形成巨大的内聚力，这是企业充满生机和活力的源泉。
（三） 规范作用
企业文化来源于职工群众的生产经营活动和管理实践，反过来又规范职工群众的行为，成为职工自觉遵守的准则，因而最有说服力、号召力和约束力。企业管理者对企业的人财物、销及其运行过程，进行有效的控制和调节，必须依靠严格的规章制度，这是绝对必要的。但是，管理制度再严密也不可能包罗万象，制度管理的强制性往往使职工在形式上服从，而不能真正赢得职工的心，这是现代管理最忌讳的。企业文化是管理制度的升华，它把名目繁多的制度，压缩、提炼成富有哲理性并具有极大感召力的企业行为准则厂纪厂风，企业管理者按照行为准则来启发、诱导职工适时的修正自己的言行，达到与企业目标和价值准则的一致；如果职工违反了企业的行为准则，即使别人不知道或不加责备，本人也会感到内疚，失去心理平衡而进行自我修正。因此，企业文化大大便于职工在具体问题上达成一致的认识，便于全体成员理解和执行企业各级管理者的决策和指令，自觉地按企业整体战略目标来调节和规范自己的行为，不断提高职工素质和企业经营管理水平。
三、将思想政治教育工作切入企业文化建设
（一）明确中小企业文化建设过程中存在的问题
当前，对一些中小型企业来说，在创建自己企业文化的过程中，主要存在着不以人为本的问题，不能体现人文关怀。
我国大多中小型企业只顾效益的提升，不顾员工的利益，忽视员工的内心感受，并不能做到以人为本，不能够在“以人为本”的核心思想指导下建设。
有些企业文化建设形式简单、缺乏实际内容，无自己的特色、缺乏创新。往往重形式，轻核心文化建设。
（二）企业文化建设与思想政治工作可以相互促进
当前，企业正处在改革和发展的关键时期，尤其是股份制改革以后，企业结构发生重大调整，对于各方面工作都提出了新的挑战。把先进企业文化所具有的时代魅力与思想政治工作的传统优势结合起来，将使得思想政治工作的局面为之一新。正确把握和处理企业文化建设与思想政治工作的关系，对于企业的和谐快速发展具有重要意义。
随着市场经济和现代企业制度的完善，企业文化建设必将呈现新的时代特点。我们要积极培育企业文化，逐步向纵深发展，成为行业有影响力的优秀文化，为新时期企业思想政治工作注入新的内容和活力。
当前我国经济已步入全球化。企业改革是一个极其复杂的群众性探索和创新事业，近几年民营施工企业纷纷崛起，加上入世之后，一批实力雄厚的国外建筑企业涌入，市场竞争日趋残酷。而一些国有老牌施工企业施工设备老化，生产工艺结构亟待调整，利益格局调整和企业体制转换，给企业思想政治工作提出了不少新要求。
人创造文化，文化也改造人。企业员工不仅是企业文化创造的主体，而且也是企业文化的载体，是企业文化的承载者和实践者。企业文化的实质就是以人为主体的人本文化，而在实施学习型组织战略的过程中，学习的核心也是人。因而只有坚持“以人为本”，把人作为企业管理的根本出发点，在制定决策时优先考虑人的因素；充分重视人的价值，把人放在积极、主动的位置上，承认人的主观能动性；最大限度地关心人、依靠人、培养人和造就人，才能充分激发员工的热情和进取心，使之从内心深处产生对企业强烈的归属感和责任感，并真正把个人的前途和企业的命运联系在一起。
综上所述，中小企业要在激烈的市场竞争中生存和发展，必须重视企业文化建设。在社会实践活动中，中小企业应逐步建设和完善自身的企业文化，使之不断地适应发展需要，有效地提升企业竞争力，在经济浪潮中迎头而上。
文化根植于内心，无论我们如何忽视它，它总是无孔不入，顽强渗透，顽强生长。对于一个中小企业的成长来说，优秀的企业文化看起来虽然不是影响其最直接的因素，但却是最持久的决定因素，它能够使企业成为一个高凝聚力的社团，能够让员工在潜移默化中接受共同的价值观。因此中小企业作为一个生产经营实体要想增值扩大，必须在建设和提升企业文化的过程中，要结合企业自身的实际情况和特征进行创新和发展，建设优秀的企业文化，使企业上下朝着共同的目标奋斗。
〔参 考 文 献〕
〔1〕佚名.海尔企业文化案例及文化分析〔J〕.中国民营科技与经济，2007，（01）.
〔2〕吴政.我国中小企业文化建设问题研究〔D〕.南京：河海大学，2004.
〔3〕安博.浅谈中小企业文化建设〔M〕.商业现代化.2008，（21）.
文化建设工作思路范文第3篇
；在制定工作目标上，“一般高”，讲远近不够；在宣传教育对象上，“一锅煮”，分彼此不够；在宣传教育活动上，“一阵风”，抓经常不够；在宣传教育方法上，“一副样”，出生动不够；在宣传教育推进上，“一家忙”，搞合力不够。这些问题，既是我们现实工作的薄弱环节，也是我们今后工作改进和创新的着力点。因此，仅就拜泉县普法依法治理工作的实践，笔者认为，必须在精心打造好普法“1234”工程上狠下功夫，使法制宣传教育工作逐步走上制度化，规范化的轨道。
一、加强法制宣传教育，必须要做到“一个确立”
就是要确立理念创新的科学工作思路。思路决定出路，确立一个创新的、科学的工作思路，是深入贯彻落实科学发展观的具体体现，是指导实际工作的灵魂。从1986年至今，拜泉县普法经历了“一五”探索、“二五”实践、“三五”重在建设、“四五”依法治理、“五五”全面建设法治县五个阶段，我们的民主法制建设不断深化和发展，很重要的一条经验就是坚持不断创新的科学工作思路。“五五”普法初期，根据普法依法治理的形势和任务，我们拜泉县提出了“条块结合、齐抓共管；典型引路，分类指导；拓宽渠道，活化形式；普治并举，整体推进。”的工作思路。实践证明，这条思路是科学的、可行的。
二、加强法制宣传教育，必须抓好“两个强化”。即：强化职能定位，强化工作手段
强化职能定位。就是根据《“五五”普法规划》和《依法治县纲要》的要求，结合各部门、各单位工作职能的实际情况，按照分工协作的原则，将各职能部门的抓普法工作职责用文件分别固定下来，达到“各司其职，各负其责、责权明确、任务落实”的工作目的，克服过去单靠依法治县办“唱独角戏”和“小马拉大车”现象，形成强大合力，从而构成“条块结合、纵横相融”的大普法格局。
强化工作手段。就是要建立科学的工作目标管理考核评估体系，具体就是建立科学管理机制、严格考核机制和竞争激励机制。一是要合理分类。合理分类是为了科学定标有的放矢，就拜泉县共分七大类，即：中省市县直执法综合管理类、中省市县直社会服务类、县人大、政协及党群机关综合（事业）类、农村乡（镇）类、教育类、企业类和社区类。二是要科学定标。确立科学目标是法制宣传教育工作的归宿和起点，在整个法制宣传教育系统中处于指导和支配地位，对于确定公民法制宣传教育的任务具有决定性的作用。目标的确立就是按照不同类别、实现时间和可能程度，可以分为根本目标和具体目标，长远目标和近期目标。根本目标可分为组织领导重视程度、基础工作、普法工作、依法治理和超前工作五个方面，具体目标可分为若干条，近期目标就是当年可实现目标，长远目标就是五年可实现的综合目标，由近及远、阶梯式、；连贯性将公民法制宣传教育导向一个更高的层次。三是要严格考核。就是由县委、县政府目标考评办牵头，汇同组织、宣传、依法治理办等部门，采取平时抽查、半年检查、年终兑标相结合方式进行分类严格考核，逐项逐条兑标。四是要落实“一票否决”权。就是将普法依法治理工作纳入县委、县政府对各部门、各单位领导任期目标责任制大目标考核体系，对年度未达标的落实“一票否决”权机制，确保普法依法法理工作的顺利推进。五是要强化各种监督手段。就是人大的法制监督、政协的民主监督、人民团体的群众监督、新闻媒体的舆论监督等手段，督促各级党委政府抓好普法依法治理工作。六是要强化激励手段。就是要深入开展争先创优活动，既要制定好方案，又要组织好每年度的经验交流会、总结表彰会，大力宣传、树立、表彰和奖励先进典型，以此来带动中间，激励后进，形成“学先进、赶先进、超先进”的工作浓厚氛围。
三、加强法制宣传教育，必须突出“三个结合”
普法与法律服务相结合，普法与文化建设相结合，普法与现代科学相结合。突出这“三个结合”就是打破过去就普法而普法的工作做法和工作方式，跳出固步自封的工作怪圈，拓宽渠道，活化形式，寻求法制宣传教育工作新的结合点和切入点。一是普法与法律服务相结合。围绕法律服务是做好普法工作的根本要求，只有在开展法律服务中找准普法工作方位，才能使普法与法律服务互为促进，相得益彰。普法可以搞些必要形势，但要树立以人为本的思想，也就是群众最关心的就是我们普法工作正要搞的。法律服务也是如此，目前要着力开展关系民生与发展问题、群众关心的社会热点问题、人民内部矛盾调解问题、公民权益保障问题和贫弱群体法律援助问题等法律服务工作，通过广泛开展法律服务和结合个案调解，有针对性宣传有关法律法规，以案说法、以案普法、以案学法，增强当事人及周围群众的法律意识，以此达到普法与法律服务双丰收。二是普法与文化建设相结合。围绕文化建设是做好普法工作的有效途径，只有在文化建设中找准普法切入点，才能促进普法工作卓有成效地开展。结合城乡文化建设正在兴起的热潮，一方面可以将文化阵地与普
法阵地、文化图书与法制图书、文化学习与普法学习、文化活动与普法活动等有机结合、同步推进。另一方面还可以通过繁荣地方文艺之机来开展法制文艺活动，充分发挥文化馆、文化站、剧团专业队和群众业余队的作用，深入乡村、深入生活、创作编排群众通俗易懂、喜闻乐见、形象幽默、朗朗上口的法制方艺作品，在城乡巡回演出，使法律条文化枯燥为生动，化抽象为直观，提高法制宣传教育的灵活性、趣味性和实效性。三是普法与现代农业科技相结合。广大农民普法一直是普法工作的“重头戏”，也是困扰普法工作的难点，因此，必须抓住广大农民对现代科技应用的积极性，结合每年度农村科普之冬、科普之春和科普下乡活动，将普法教育融入其中，随之开展送法下乡活动，通过“
文化建设工作思路范文第4篇
关键词：宿舍服务和管理；发展现状；工作思路
学生宿舍是学生学习、生活和思想交流的重要场所，是影响学生学习、身心健康成长的重要环境因素，是培养学生行为习惯等综合素质的重要阵地，也是学校文化建设的窗口。因此，宿舍服务和管理工作是学校工作的重要组成部分，做好学生宿舍服务和管理工作，不仅关系到学生的健康成长，也关系到学校的安全稳定，更是构建和谐文化校园的重要内容。
一、农村中学宿舍服务和管理的现状
近两年，我市的农村中学发展很快，但学校重视的着力点停留在完善宿舍硬件设施和应付上级宿舍检查方面，且大部分学校的生活老师服务管理理念落后、积极性不高，规范化、精细化和人性化的服务和管理严重欠缺，更谈不上宿舍的文化建设。
这种相对落后、层次较低的服务和管理水平，严重影响到学生的生活和学习，影响了农村中学的德育管理和教学质量，已成为制约我市农村中学教学质量提高和教育均衡发展的瓶颈。
二、宿舍服务和管理的理念与工作思路
学校宿舍的服务和管理不仅仅是学校生管部门的事情，更是学校德育部门和后勤部门甚至教务部门的事情，只有学校各部门各司其职、各负其责，协调配合，综合服务和管理，形成合力，才能让学生宿舍的服务和管理不脱节，环环相扣，相互促进，形成良性和谐的宿舍环境。
三、宿舍服务和管理的具体操作与探索
1.建立立体的宿舍服务和管理机构，明确职责，形成合力
学校成立宿舍管理委员会，校长领头，德育副校长直接分管，学校保卫处负责管理，德育处、总务处协同管理，下设住宿生管理办公室，直接负责具体事务。宿舍管理办公室由保卫处人员（生管组长）、生活辅导老师（年段长和班主任）、生管老师和学生宿舍自律委员会代表组成，全面负责学生宿舍的服务和管理。
宿舍服务和管理需要较多的后勤保障和德育支持。一方面，生管工作总体属于后勤服务性工作，对学校总务处高度依赖，在宿舍、床柜、水电、监控等生活设施提供方面和财产维修、消毒除害等服务跟踪方面都需要总务部门及时解决，否则生管工作就会“巧妇难为无米之炊”；另一方面，学生宿舍发生心理冲突、身体冲突等也需要德育部门及时介入，所以没有总务部门的物质保障和德育部门的支持，生管工作将难以开展。
2.建立得力的学生宿管队伍，自我服务，自我管理
为充分调动学生参与学校宿舍服务和管理的积极性，学校可成立学生宿舍自律委员会（简称“校自律会”）。“校自律会”是在校保卫处直接领导下协助生管老师并配合班主任，是与校学生会并行运作的独立学生团体。
对“校自律会”干部的管理要有一系列的制度保障，学校可制定《学校宿舍自律委员会章程》，规范竞聘选拔、岗前培训、检查反馈、例会、考核等。
3.建立健全的宿舍服务和管理的规章制度，做到制度管人
住宿生良好生活行为习惯的养成，宿舍服务和管理的规范，都需要健全的宿舍规章制度来保证，通过制度的落实和执行，让制度内化成学生和老师的日常行为习惯。宿舍的各项规章制度可以分为四类：
第一类规章类：包括《住宿生宿舍管理条例》《宿舍舍长工作职责》《消防安全逃生应急预案》等宿舍制度，这些规章从宏观层面规范了住宿生和老师在宿舍的行为准则。
第二类操作类：包括《宿舍财产损坏登记清单》《学校行政值班人员巡查登记本》《年段长、班主任查房登记本》等操作程序及表格。
第三类评比类：包括《文明宿舍评比细则》《免检宿舍评比细则》《学生宿舍综合量化评比细则》和《优秀自律会干部和舍长评选办法》。
第四类处罚类：包括《宿舍处罚条例》和《住宿生违纪处分条例》。
4.丰富住宿生的宿管文化，力争文化育人
宿舍文化是校风、学风在宿舍生活中的具体表现，具有无形的力量，能潜移默化地对学生的世界观、人生观、价值观产生重要的影响。宿舍服务和管理的最高境界，就是形成一系列学生认同的“温馨、祥和、安全、舒适的家文化”，达到文化育人的目的。
农村中学宿舍文化建设应该提上议事日程，使其成为校园文化的重要组成部分，成为校园文化一道亮丽的风景线。按照从易到难、从简单到复杂的原则，依次从以下几方面展开：
第一，环境文化建设。
第二，制度文化建设。
第三，活动文化建设。
文化建设工作思路范文第5篇
思路决定出路，奠定发展基础
学校改革发展，思路是基础、是前提，队伍是资源、是关键。首先确定各部门工作思路，经过层层研讨，形成了符合实际、清晰可记、操作性强的工作思路。如教学管理工作就确定了“一二三四”工作思路：“一”即实施一个整体战略，就是部门管理协调，年级管理同步，教育教学并重，文科理科均衡，会考高考双赢；“二”即提升两项工程，就是教师素质提高工程和教学质量提升工程；“三”即围绕三条主线――教学质量是生命线，教学研究是水平线，精细化管理是保障线；“四”即构建教、学、研、训四位一体模式，就是教学管理、学法指导、校本教研、校本培训四方面管理工作。又如德育工作形成了班级为基础，年级为核心，学校为督查，全员为载体的管理思路。系统的管理思路多次得到局领导的高度评价，教育局教育网经验介绍栏目长时间进行报道。在此基础上，以高中现代化建设为契机，制定了《学校未来五年发展规划2012―2016》，为学校的发展描绘出新的蓝图。其次抓好队伍建设。班子队伍采取优化班子结构、调整工作岗位、加强学习指导、提出具体要求、明确责任目标等多项措施提高班子队伍的综合素质和管理水平，提出了“三勤、四禁、五有”工作标准，使每位班子成员在部门工作中能拿出点子、提出路子、干出样子，创出你说有人听，你呼有人应、你推有人动的工作局面。2011年，新领导班子成立后，提出了“三勤、四禁、五有”工作标准，形成了学校整体发展规划和部门工作思路。教师队伍建设通过精心谋划、建立保障体系，精心安排、注重校本教研，精品课堂、助推校本教研等途径，统一编印《教师成长手册》，跟踪教师成长，促进了教师发展，2011年在全县进一步加强和改进干部教师队伍大会上以《铸就高尚师魂打造优秀团队》为题进行大会交流；2013年在第五周期继续教育动员大会上我校再次以《立足教师成长促进学校发展》为题介绍经验。
弘扬校园文化，提升学校品位
校园文化是提升学校核心竞争力的精髓，校园文化建设对推动学校改革发展起着非常重要的作用。学校倡导“办好适合学生发展的教育”理念，弘扬“特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献”的精神。秉承“自律 自信 成长 成才”的校训，形成“团结求实 拼搏进取”的校风、“厚德 敬业 博学 创新”的教风和“勤奋 善思 养慧 乐学”学风。学校不断丰富“文化引领”加强校园文化建设，挖掘校园文化内涵，构建了文化引领与文化建设共存的文化体系。构建了“关爱学生，敬业合作”的教师文化、“性格朴实，做事实在”的情感文化、主题鲜明的班级文化，寓各种教育内容为一体的墙上文化等渗透到学校管理的各个层面，起到了影响人、教育人、幸福人的作用，收到了制度管理不可替代的管理效果。
双效教学模式，助推课程改革
教育改革的核心在于课程改革，课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的主阵地在课堂，学校从提高课堂效率和效果出发，提出了构建“双效课堂”的设想，并立项为天津市“十一五”规划课题，以新课程实验改革为背景进行“双效课堂教学模式”的研究，经过三年的研究，课题成功结题。创造出了“四步骤八环节”双效课堂模式。该模式以教学目标为引领，以情景创设为基础，以课堂问题为纽带，以整合内容为载体，以多元评价为反馈，以组织教学为保障，以整合迁移为目的，得到专家的一致认可。2010年天津市课程改革总结大会我校以“构建双效课堂，助推课程实施”为题进行大会交流，编入《天津市普通高中课程改革成果集》一书。目前，我校以此为基础，提出了高效课堂就是高效率、高效果的课堂，是只有起点没有终点的课堂，全校上下已在积极探索高效课堂模式。实验证明，以课堂改革为背景的“双效课堂”模式，唤醒了学生参与课堂的主体意识，激发了他们自主学习的积极性和创造性，使学生获得了更好的学习方式，感受了成功的体验、自信、快乐和幸福。
坚持以人为本，构建和谐校园
坚持以人为本，共建和谐校园一直是我校追求的目标，首先提出了“学校需要经营，经营需要服务”的办学理念，不断深化班子为师生服务，教师为学生服务，学生为社会服务，后勤为前勤服务，教育为教学服务。将师生对学校班子的满意度落实到为师生排忧解难的具体事例中。在领导班子的带领下，教师的服务意识明显增强，晚饭期间餐厅突然停电，教师们打开私家车车灯在餐厅外为用餐学生照明，高考冲刺期间，高三全体教师不回家，主动为学生辅导。其次以推进和谐型校园建设为根本。学校提出了“三律、四德、五心”治校方略，即遵守三律（自律、纪律、法律），修炼四德（品德、公德、道德、师德），拥有五心（心情舒畅地学习工作、心甘情愿地做好自己该做的事情、心平气和地处理矛盾和问题、心存高远地规划专业发展、心存善意地看待学生言行）。在此基础上，注重情感沟通，教师有喜事去祝贺、职工有病去慰问、父母去世去悼念、子女入学给解决、生日发放蛋糕卡、年终身体给体检、重大事项靠民主、生活困难给解决，真正将教职工当作学校的主人。2013年新年，校长结合每位教职工的工作生活情况亲笔为每位教职工书写了新年贺卡，表示祝贺，沟通情感，指导工作，引起了较好的反响。目前和谐校园已经形成，干部教师思想稳定，团结一致，无上访、违法违纪事件。
