儿童节快乐的句子
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇儿童节快乐的句子范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
儿童节快乐的句子范文第1篇
1、恭喜你收到这条充满异味的短信，收到者将会在今晚尿床，保存者会延续的明天尿床，删除者会连续三天尿床，转发者尿床一周，回短信者保持一个月尿床，不回者天天尿床！恭喜你已被评审为尿床大王！儿童节快乐！
2、啦啦啦，啦啦啦，我是祝福的小行家，每天每夜到处跑，送平安，送好运，满心的真诚愿你笑，一条短信就愿你安好。六一儿童节，儿歌祝你心快乐。
3、你个小孩子，打扮怪样子，裤子当褂子，鞋子当帽子，拿个木棍子，斜挎布袋子，拎个纸盒子，活像叫花子。原来六一儿童节到了，你在逗乐子，开心一家子！六一儿童节，祝人人开心，家家幸福！
4、关心饮食，让孩子身体健康；关心学习，让孩子智慧增长；关心思想，让孩子品德高尚；心在哪里，收获就在哪里；六一儿童节到了，祝孩子健康聪明开心快乐成长！六一儿童节短信
5、快乐的童年是你幸福的城堡，不变的童心是你开心的主要，无限的童趣是你快乐的必要，永远的童真是你处事的灵药。愿亲儿童节快乐！
6、虽然从年龄上说你超龄了，但你一直保持着一颗童心，智力接近或赶超儿童水平，经严格筛选，你已成功入选全国“十佳留守儿童”，谨表祝贺！
7、欢迎乘坐“六一时光穿梭机”，带你重返无忧无虑的童年。登机前，请暂停所有劳碌，卸下所有伪装，释放所有压力，揣上一颗充满好奇、容易满足的童心，然后无忧无虑的度过这次童年之旅，愿你旅途愉快！
8、你的嘴角翘起最甜，美和羊角辫一起飞；你的亮眸闪动让人醉，即使犯错老师也不舍得责备；你的歌声比百灵还清脆，唱出了那么多早读晨辉；你的舞姿那么娇媚，懵懂的年代小纸条就向你飞。老同学啊，祝愿你的“六一”和童年一样，满园的鲜花你最美，最美。
9、给一点糖果，你就笑；给一点引诱，你就中圈套；给一点捣乱，你气得哇哇叫。在我眼里，你还是那么小。六一节了，愿你乐逍遥！
10、宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。好孩子！今天是你的节日，叔叔给你准备了适合你吃不伤牙齿的糖，送给你，社会主义的小红花！儿童节快乐！
11、今天儿童节，世界儿童联合会发来贺电：祝你童颜大悦、童心荡漾、童音绕梁、童意昂然、童趣无限、童心不改、返老还童！儿童节快乐！
12、虽然你的童年早已远去，即使你的两鬓即将斑白，哪怕你的孩子都已成年，就算你己步入暮年。在儿童节来临之际，我依然要祝你：童心永驻、永葆青春！
13、今天你最大，你说什么都算话；想吃啥就吃啥，想玩啥就玩啥；风儿为你轻轻吹，雨儿为你轻轻洒；爷爷奶奶宠着你，爸爸妈妈爱着你。宝贝，儿童节快乐！
14、你就是红花，香透大人们的心窝；你就是绿草，染绿大人们的青春；你就是会唱歌的小黄鹂，天天陶醉在快乐的世界里！儿童节快乐奥！
15、怀念数年前的六一，祝福现在的六一，六一充满着我的童趣，六一儿童节，我祝福你越活越年轻，返老还童；永远8岁，天天过六一儿童节。
16、童年是做梦的美丽城堡，童心是开心快乐的致胜法宝，童趣是欢心喜悦的坚强依靠，童真是打败烦恼的钢枪大炮。六一儿童节，祝你开心没烦恼，快乐来报到。
17、鉴于你年龄偏大心眼偏少，脑袋偏大思维偏少，个子偏大智商偏少，特送你可爱称号“老儿童”，六一儿童节到了，要快乐哟。
18、古有诸葛亮，妙计安天下；今有朋友我，妙语送祝福，祝福我的朋友，天天开开心心地过，快快乐乐健健康康地活，祝福很真诚，你要很幸福，儿童节快乐！
19、天气预报：因六一儿童节季风来临，我市上空覆盖强烈的幼稚云层，预计喜羊羊风四到五级，随时可降糖果、冰激淋和巧克力，没事抬头，可别错失良机。
20、快乐荡漾在秋千上，笑容绽放在玩耍里，甜蜜来自于糖果里，幸福沉浸在爱的世界里，随性源于你床单上的地图里。祝福送给长不大的你，六一快乐！
21、好消息：儿童节那天，上学可以迟到早退，上班可以偷懒喊累，恋爱不用鬼鬼祟祟，尿床不用感觉羞愧。请大家相互转告，祝六一快乐！
22、童年是种子，快乐是土壤，使童年茁壮成长；童年是小草，关爱是大树，为童年遮风挡雨；童年是小河，记忆是大海，把小河揽入胸怀，追忆源头的欣喜！今天是六一儿童节，愿你在记忆的海洋里快乐成长起来！
23、你的聪明，让我感动；你的活泼，让我快乐；你的纯真，让我开心；你的全部，让我幸福。六一儿童节，愿你幼小的心灵充满阳光快乐！
24、你是末来的希望之星，你是国家的栋梁之之才，你是祖的花朵，你是父母的骄傲；六一儿童节到了，祝你快快长大，学习进步，天天开心！
25、六一到，祝福到，心情要放假，开心去玩耍，健康把手抓，幸福开如花，摘来送你这个小傻瓜，因为你人见人爱人见人夸。儿童节快乐哟。
26、今天是六一儿童节，我们这些超龄儿童也来掺和吧，快让童年再现，让童心出生，让童趣降临，让童真出征，找回童年的乐趣，过一个快乐难忘的六一儿童节。
27、经鉴定，你属于身高超限、体重超载、营养超标、体态超酷、智力超群、年龄超龄的“六超儿童”，请怀着一颗童心快乐地工作和生活吧，六一快乐！
28、你每天看着喜羊羊，吃着橡皮糖，喝着乳娃娃，背着读书郎，乐的爽歪歪。今天是属于你的节日，愿快乐与你常伴。
29、六月一日来，节日共同过，儿童欢欢喜喜闹喜气，青年只把儿时来回忆，中年放松身心忘压力，老年带着孙子笑眯眯。儿童节，老老小小全体动员过六一。
30、童年是一首赞美诗，天真活泼无忧无虑；童年是一首幻想曲，遥想未来充满希望；六一儿童节祝小朋友们健康快乐，努力学习早日实现梦想！
31、蝴蝶天上飞，小孩乐乐的追；鱼儿河里游，小孩快乐的戏。天真无邪多快乐，无忧无虑多恬然。六一儿童节，祝愿朋友都向孩子一样，无忧无虑，快乐无忧！
32、你虽然已经超龄，但你还保持着儿童的单纯；你虽然已经成熟，但你还保持着儿童的智力；经联合国儿童委员会研究决定，六一给你放假一天！祝你六一快乐！
33、哼一段童谣，把童年叫醒；看一个童话，把童趣叫醒；发条儿童节短信，把童心叫醒。愿你开开童心，享享童趣，超龄不是问题，只要快乐就美丽，六一快乐！
34、今天是六一，愿你把忙碌的工作放下，化妆就用黑泥巴，带着玩具一大把，穿上肚兜去溜达，任由鼻涕冒泡笑哈哈，饿了吮吮小脚丫，晚上睡觉哗啦啦，世界地图画好啦。哈哈，六一快乐！
35、今天是儿童节，请遵守以下规范：早上一定要赖床，看谁不顺眼就咬谁，摔了跤没人扶不要起来，收到我的问候一定要笑，赏你一颗糖哟。
36、快乐易筋经，烦恼大挪移，那是儿童的功力；笑容爽歪歪，天天娃哈哈，那是儿童的权利；裤子剪了裆，床单画了框，那是儿童的专利；一个溜溜球，一副小手绢，是我给你的福利；六一儿童节到，愿你摒弃生活的压力，拥有快乐的张力，做个美颠颠滴的大孩子！短信大全
37、童年是一首没有忧伤的歌曲，唱出你我纯真的记忆；童年是一片没有乌云的蓝天，映出你净的笑容；六一儿童节到了，愿你笑容纯真依旧。节日快乐！
38、今天你的节日到，儿童节里把信捎，甜言蜜语太花哨，吉祥话儿太俗套，给个蜜罐将你罩，全面呵护不可少，糖衣炮弹已开炮，当心牙被虫蛀掉！六一儿童节，祝你笑一笑，乐逍遥！
儿童节快乐的句子范文第2篇
我上学以来，几乎天天被老师批评。最近听朋友说，对着流星许愿，愿望就一定可以实现。于是这天晚上我在院子里站了半宿，终于等到了流星，而且不止一颗，我赶紧闭上眼睛许愿：“希望我以后不会再被老师骂了。”然后睁开眼，只见所有的流星都在空中停了一下，然后按原路回去了。
爆笑指数：
（刘枫）
不能停
语文老师问小达：“你交上来的这篇作文怎么一个标点都没有？这让读文章的人不知道该在哪儿停顿。”
小达回答说：“这篇作文的题目是‘抢救亲人’，这么紧急的事情怎么能停顿呢？”
爆笑指数：
（高伟伟）
成功的关键
儿子：爸爸，您说成功的关键是什么？
爸爸：我觉得，守信和聪明是成功的关键。
儿子：什么是守信？
爸爸：就是说，如果你许下什么诺言，哪怕倾家荡产，也一定要履行诺言。这就是守信。
儿子：那什么是聪明呢？
爸爸：聪明就是……无论如何也不要许下这样的诺言。
爆笑指数：
（李华）
奶牛
老师：王伟，请你列举五样含有牛奶的东西。
王伟：黄油、奶酪、冰激凌、蛋糕，还有……奶牛。
老师：……
爆笑指数：
（张洪）
如此作文
作文课上，老师出的作文题目是“快乐的儿童节”，要求写出儿童节那天的热闹场面和快乐心情。同学们都在认真地思考，只有小宁提笔就写，五分钟后就交了上去。老师打开一看，上面只写了一句话：“儿童节那天的热闹场面和快乐心情无法用任何词语来表达。”
爆笑指数：
（杨秀凯）
观察法
考试结束后，数学老师问刘杰：“为什么你的答案与你同桌的一模一样呢？”刘杰沉着地回答道：“因为我用了您讲的‘观察法’。”
爆笑指数：
（张荣启）
恰巧
老师：“恰巧”这个词是什么意思？
学生：是“刚好、凑巧”的意思。
老师：能用它造个句子吗？
学生：爸爸妈妈恰巧在同一天结婚。
爆笑指数：
（刘晨）
毕业留言
儿童节快乐的句子范文第3篇
(1)A B C D F E G
(2)H I J K L M N
(3)O P Q S R T
(4)V U W X Y Z
二.读拼音写词语。(8分)
nǐ men huā cǎo pénɡ you fù mǔ
( ) ( ) ( ) ( )
ɡāo xìnɡ yǐ hòu zhǔ yì duì zhào
( ) ( ) ( ) ( )
三.数一数，分一分。(8分)
房 唱 总 海 爱 练 要 雪
八画 九画
十画 十一画
四、我会选，选合适的打√。(12分)
1、我(合 和)妈妈去(公 工)园看书。
2、儿(同 童)散学归来(早 草)。
3、(他 她)是我的奶奶，(他 她)是你的爷爷。
4、听音乐(yuè lè )是一件快乐(yuè lè )的事。
5、春天的天气很暖和(huo hé)。
6、小金鱼对外面的世界很好(hǎo hào)奇。
五.连一连。(12分)
宽宽的 稻子 胖 新
欢快地 成长
金黄的 街道 闲 明
自由地 流淌
快乐的 祖国 暗 瘦
一个一个地 升高
亲爱的 时光 旧 忙
渐渐地 放
六、你能在下面的( )里填上适当的量词吗? ( 8分)
一 ( ) 人 二 ( ) 井 三 ( ) 大象 四 ( ) 小刀
五 ( ) 鸟 六 ( ) 花 七 ( ) 树叶 八 ( ) 山
七. 照样子，写一写。(12分)
1.表示颜色的词：如 黄澄澄
2.AABB的词：如 快快乐乐
3.表示动作的词：如 踢足球
4.改写句子：如 王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。
同学们把教室打扫得干干净净。
5.官员们一边看一边议论。
一边 一边 。
6.小青蛙的尾巴已经长出来了啦!
已经 。
八、我会按要求填空。(19分)
1、小荷才露尖尖角，( )( )蜻蜓 ( )( )( )。
2、桃对李，柳对杨。山清对( )( ) ，鸟语对( )( )。
3、自己学会 ( )( )的本领，才能成为 ( )( )的狮子。
4、“睁、眼、睛”这些字都有( )，意思都和( )有关。
5、这学期我认识了机智勇敢的儿童团员( )，想出好办法称象的( )，用一双胖乎乎的小手帮家人做事情的( )和具有( )品质的雄日等。
九、阅读短文，做练习。(9分)
快乐的节日
“六•一”儿童节来了，小朋友们可开心啦!
今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢!
我最开心的是我当上了“六•一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐!”我听了高兴得不知说什么了。
“六•一”真快乐，我永远也忘不了。
1.这篇短文共有( )个自然段。请你用序号标出来。(2分)
2.今年“六•一”都有哪些活动?用横线在文章中划出来。(3分)
3.仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在下面的横线上。(2分)
“开心”的近义词朋友：
儿童节快乐的句子范文第4篇
A J M R Q B O T
j m q a r b o t
二、我会写。我要把字写漂亮。(16分)
shuō huà ɡān jìnɡ mǎ yǐ rè qínɡ
( ) ( ) ( ) ( )
huǒ bàn ɡāo xìnɡ táo shù xǐ ài
( ) ( ) ( ) ( )
三、我会变。照样子，我来试试看。(12分)
例：千+口=舌
土 +( )= 埋 闷 — 心=( )
舌 + 甘 = ( ) 闯 —( )= 门
合 + 手 = ( ) 跌 — 足= ( )
四、我会连。找找我的好朋友。(10分)
美丽的 眼泪 朝霞对 绿水
有趣的 天气 蓝天对 水秀
闷热的 夏夜 鸟语对 白云
闪亮的 星星 青山对 花香
伤心的 问题 山青对 碧野
五、我会选。(10分)
在 再
(1)小鸟( )天上飞。
(2)我( )次来到公园里。
那 哪
(1) 你要到( )儿去?
(2) 小河( )边是我的家。
相 想 像 象
(1)妈妈给我和小狗拍了张( )片。
(2)她的眼睛忽闪忽闪的，( )两颗星星。
六、我会背。根据课文内容，在括号里填上汉字。(12分)
1.《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照小爱晴柔。小荷才露( )，早有蜻蜓( )。
2.《所见》：牧( )骑黄牛，歌声振(zhèn)林樾(yuè)。意欲(yù)捕鸣蝉，忽然( )。
3.《司马光》：别的小朋友都慌了，有的( )
哭了，有的( )着喊着，跑去找大人。
七、我能写。照样子，写句子。(4分)
1.官员们一边看一边议论。
一边 一边 。
2.小青蛙的尾巴已经长出来了啦!
已经 。
八、辨字组词(8分)
外( )亮( )怀( )往( )牛( )
处( )高( )杯( )住( )午( )
九、阅读短文，做练习。(20分)
快乐的节日
“六•一”儿童节来了，小朋友们可开心啦!
今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢!
我最开心的是我当上了“六•一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐!”我听了高兴得不知说什么了。
“六•一”真快乐，我永远也忘不了。
1.这篇短文共有( )个自然段。请你用序号标出来。(2分)
2.今年“六•一”都有哪些活动?用横线在文章中划出来。(4分)
3.仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在下面的横线上。(4分) “开心”的近义词朋友：
儿童节快乐的句子范文第5篇
语感的培养，依托文本语言。那么，在语文教学中教师如何引领学生走进文本、
内化语言，从而丰富语感呢？
一、体验生活，获得语感
学生们的生活是丰富多彩的，他们有着自己独特的生活体验。在课堂中，教师若
能在适当的时机加以点拨，激活学生的生活体验，就能引起他们的共鸣，让他们
畅所欲言。这样，学生便能更好地学习文本语言，将之内化，从而得到更丰富的
语感体验。
《真想变成大大的荷叶》一文中有这样一句话：“我想变一只蝈蝈，歌唱我们的
生活。”“我”为什么想变成蝈蝈，歌唱“我们”的生活呢？学生对此是不太理
解的。在课堂教学中，我引导学生感受蝈蝈快乐的生活后问：“谁能说一说你们
生活中最开心的一件事情？”问题一提出，许多学生便眉飞色舞起来，一个个跃
跃欲试。
“我最开心的事情，是和爸爸妈妈去了苏州乐园玩，那里有很多好玩的。”
“我最开心的事情，是有一次考试我得了100分。”
“我最开心的事情，是我生日的时候，很多人给我庆祝，还送我礼物。”
“我最开心的事情，是六一儿童节的时候能和同学们一起玩。”
……
什么是“生活”？这对于低年级学生来说太抽象，理解起来有一定的难度。如果
再让他们理解“为什么歌唱我们的生活”，那更是难上加难了。所以我在教学这
个句子的时候，提出一个问题：“谁能说一说你生活中最开心的一件事情？”此
时，学生的生活体验被激活，平时生活中的一件件快乐的事情都浮现出来。学生
有了情感的共鸣，都想把快乐的事情与大家分享。在这个过程中，我把抽象的“
生活”巧妙地转化为生活中一个个实实在在的例子，从而让学生感受到“我们的
生活是如此美好快乐，难怪蝈蝈也要来为我们歌唱”。
二、激发想象，丰富语感
语感好的学生能从简单的语言中感受到丰富的画面，领悟到丰富的情感。那么，
怎样使学生把“薄”的语言读“厚”呢？笔者认为可以在文中的留白点激发学生
的想象创造。
我在《这儿真好》一文的课堂教学中就进行了这样的尝试：
《这儿真好》一文中描写小熊种树的句子只有“小熊明白了，他在岛上种呀种，
种了许多小树苗”一句。仅凭文字上来看，学生能体会到小熊种的树多，但对于
种树的辛苦则难以体会到。因此，我在此设置了一个问题：“你们知道小熊种一
棵小树苗需要做多少事情吗？”在我的启发下，学生一一罗列出了如下的步骤：
挖坑、浇水、施肥、除草、捉虫、防冻……此时，已经有不少学生在底下议论了
：“原来种一棵树要做这么多事情啊！”于是，我接着又问：“那你们知道小熊
一共种了多少树吗？”学生用“漫山遍野、绿叶成荫”回答我。“是呀，小熊种
的树数都数不清了！此时，你想对小熊说些什么？”有了前面的想象作铺垫，学
生们都能感受到小熊种树的辛苦。听，这就是他们的回答：“小熊，你真是太了
不起了，一个人种了这么多树！”“小熊，我真佩服你，你真勤劳啊！”“小熊
，你真是太辛苦了！”……
此外，我在教学《乌鸦喝水》这课时，让学生想象聪明的乌鸦还会想出什么办法
喝到水；在《世界多美呀》的教学中，我让学生想象小鸡还会来到什么地方，看
到哪些美丽的景色……
每个孩子都有一颗灵动的心，他们有着丰富的内心世界。教师在课堂中要善于捕
捉文本中的留白，深入挖掘，不断激发学生大胆的想象和个性化的创造，使学生
感悟语言的丰富内涵，从而获得丰富的语感。
三、扮演角色，深化语感
角色扮演是学生们喜闻乐见的形式。在课堂教学中，教师让学生适时进行角色扮
演，会对学生理解文本语言起到事半功倍的作用。让我们一起走进特级教师徐鹄
先生的课堂。
在《东郭先生和狼》的教学中，徐老师正是采用了角色扮演的方法。他让学生自
己先读书，接着小组排练，然后请一组学生上台表演。等表演结束后，徐老师就
问：“你们觉得东郭先生演得怎样？对照课本，评一评。”话刚说完，一只只小
手都举起来了。“他两次犹豫都没有表现出来。”“东郭先生应该把书倒出来再
把狼装进去，他没有做倒书的动作。”徐老师不住地夸奖学生读书仔细，又问：
“那你们觉得狼演得怎么样？”又有小手举起来了：“狼三次说话的语气应该是
不一样的，他没有表演出来！”徐老师追问：“你为什么觉得是不一样呢？”“
因为狼第一次是想让东郭先生救它，所以要用可怜的语气来读；第二次，狼怕有
人来了，所以要用着急的语气读；最后一次是狼得救了，它想吃掉东郭先生，所
以要用凶恶的语气读。”
这样的回答不正是对课文最好的理解吗？学生要演好角色，必须要与文本语言进
行对话。徐老师让学生一读、二演、三评，其实是让学生与文本进行了三次“亲
密对话”。在一次次的对话中，学生对文本语言的理解一层层加深；东郭先生善
良、狼凶狠的形象也在学生头脑中逐步清晰。可见，角色扮演不失为学习语言的
好方法。在演中学语言，使学生在轻松愉悦的氛围中与文本进行了深度对话，获
得了丰富的语感。
语文教学要重视培养学生丰富的语感。有了丰富的语感，学生才能透过语言的窗
口，思接千载，神通万里。因此，在语文教学中，教师要引领学生走进他们的生
