制作邀请函

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇制作邀请函范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

制作邀请函范文第1篇

I'm Li Hua,the leader of the paper-cutting club in our school.l remember you were interested in Chinese traditional culture.now I'm glad to tell you there will be a Chinese paper-cutting exhibition which is held by our school.This is a good chance to have a full understanding about Chinese traditional culture.l really hope you can leave some time for the art feast.

The exhibition will take place in our school hall from 2 to 5 in the afternoon on June 21st. And the theme of the exhibition is "beauty of china".Not only our club 's works will be displayed,but also will we have a valuable set of paper-cutting which is created by a famous artist of this field.what's more,there will be a lot of interesting activities,from which you can know more about Chinese culture.

I would appreciate it if you could accept my invitation.l'm sure this exhibiting will leave you a wonderful impression!Looking forward to your reply.

Beat wishes!

制作邀请函范文第2篇

【关键词】 内质网; 衣霉素; 葡萄糖调节蛋白78; 凋亡促进因子CCAAT/增强子结合蛋白同源蛋白; 小鼠

内质网（endoplasmic reticulum， ER）广泛存在于真核细胞中，是蛋白质合成、折叠、运输以及细胞内钙离子储存的主要场所。内质网中钙离子紊乱和未折叠蛋白质蓄积可引发内质网应激（endoplasmic reticulum stress， ERS），发生具有保护作用的未折叠蛋白反应（unfolded protein response， UPR）。内质网应激直接影响应激细胞的转归，如修复、损伤或凋亡。神经系统许多疾病与内质网应激相关。最近的研究表明，内质网应激介导的凋亡信号传导途径可能与阿尔茨海默病（Alzheimer disease， AD）的发病有关。本研究观察滋补脾阴方药（Zibu Piyin Recipe， ZBPYR）含药血清对由N糖链抑制剂衣霉素（tunicamycin， Tm）引起的内质网应激的影响，以探讨其神经保护机制。

1 材料与方法

1.1 实验药物 滋补脾阴方药由清代吴澄《不居集》中资成汤加味而成，由红参30 g，山药15 g，茯苓15 g，白芍15 g，丹参12 g，白扁豆15 g，莲肉20 g，石菖蒲10 g，远志10 g，檀香4.5 g，橘红9 g，甘草9 g组成，均购自大连医药集团药材公司。中药常规水煎，每毫升中药液含生药3.29 g，4 ℃保存备用。

1.2 主要试剂和仪器 达尔伯克改良伊格尔培养基（Dulbecco's modified eagle's medium， DMEM)和胎牛血清，Gibco公司产品；胰蛋白酶和TRIReagent，Sigma公司产品；Tm，星形孢菌素（staurosporine， STS），日本Wako公司产品；细胞毒性检测试剂盒，Roche公司产品；RNase OUT和Oligo (dt)，Invitrogen公司产品。二氧化碳恒温培养箱，Thermo Forma公司产品；台式高速冷冻离心机，Sigma公司产品；UV754紫外分光光度计，上海分析仪器总厂产品；温度梯度PCR扩增仪，Thermo Hybaid公司产品；酶标仪，美国BIOTEKTM公司产品；凝胶成像分析系统，UVP公司产品。

1.3 中药血清制备 取健康雄性SD大鼠（220～250 g）12只，随机分为对照组和ZBPYR组，每组6只。适应饲养3 d后，ZBPYR组给予滋补脾阴方药灌胃，10 ml/kg体质量，此剂量灌胃2次/d，连续3 d；对照组给予等体积生理盐水灌胃。于末次给药后1 h腹主动脉取血，静置2 h，2 000 r/min，4 ℃离心15 min分离血清，离心半径为16.1 cm，56 ℃，30 min灭活。0.22 μm滤膜过滤除菌，－20℃保存备用。

1.4 Neuro2a细胞的培养 小鼠神经瘤母细胞Neuro2a细胞株由日本北海道大学药学部野村靖幸教授惠赠。细胞常规复苏后加入培养液于5% CO2、37 ℃培养箱培养。细胞单层长满后用终浓度为0.25%胰蛋白酶37 ℃条件下消化3 min，以1∶3传代。培养液含90% DMEM、10%胎牛血清和1％双抗。细胞长至第三代可以使用。

1.5 乳酸脱氢酶释放试验 Neuro2a细胞接种后分为对照组、10％空白血清组、5％ZBPYR组、10％ZBPYR组、15％ZBPYR组、Tm（5 μg/ml）组、10％空白血清＋Tm（5 μg/ml）组、5％ ZBPYR＋Tm（5 μg/ml）组、10％ ZBPYR＋Tm（5 μg/ml）组、15％ ZBPYR＋Tm（5 μg/ml）组。细胞单层长至70％时按以上分组给予相应刺激。刺激后细胞放入5％CO2、37℃培养箱继续培养48 h后用乳酸脱氢酶（lactate dehydrogenase， LDH）释放试验检测LDH泄漏率。LDH实验步骤按试剂盒说明执行。LDH泄漏率为细胞上清中LDH活性与细胞总的LDH活性比值。LDH活性测定用酶标仪于490 nm处检测。另外Neuro2a细胞接种后分为对照组、STS（0.1 μmol/L）组、10％空白血清＋STS（0.1 μmol/L）组、15％ ZBPYR＋STS（0.1 μmol/L）组，待细胞单层长至70％时按以上分组给予相应刺激。刺激后细胞放入5％ CO2、37 ℃培养箱继续培养48 h后检测LDH泄漏率。

1.6 逆转录聚合酶链式反应 实验分组同前。细胞单层长至90％时按以上分组给予相应刺激。细胞放入5％ CO2、37 ℃培养箱继续培养6 h。总RNA的提取和逆转录聚合酶链式反应。（1）收集细胞用TRIReagent提取总RNA。用紫外分光光度计测定A260/A280，计算RNA浓度。（2）逆转录反应。反应体系为20 μl。取2 μg总RNA，加二乙基焦磷酰胺（diethyl pyrocarbonate， DEPC）水至总体积为9 μl，加0.5 μl Oligo (dt) 1218引物混合后，置70 ℃变性10 min。然后加入下列成分：5×第一链缓冲液5.875 μl、10 mmol/L dNTP 2 μl、0.1 mol/L DTT 2 μl、RNase抑制剂0.5 μl和逆转录酶0.125 μl，混合使反应总体系为20 μl。放入46 ℃反应1.5 h，70 ℃变性15 min，冰上5 min后进行扩增。（3）PCR反应。在0.2 ml PCR管中加入1.2 μl逆转录产物、sd H2O 9 μl、10 mmol/L dNTP 0.24 μl、10×PCR缓冲液1.2 μl、聚合酶0.12 μl、上游引物（20 μmol/L）0.12 μl、下游引物（20 μmol/L）0.12 μl，总反应体系为12 μl。（4）PCR产物观察。PCR产物经40％丙烯酰胺凝胶电泳后，EB染色15 min，用凝胶成像系统进行拍照及图像分析，然后计算待测基因与内标磷酸甘油醛脱氢酶（glyceraldehyde phosphate dehydrogenase， GAPDH)吸光度的比值。PCR反应扩增参数如下：葡萄糖调节蛋白78（glucose regulated protein 78， GRP78），94 ℃ 5 min，94 ℃ 1 min，55 ℃ 1 min，72 ℃ 1 min，循环22圈，72 ℃ 5 min；凋亡促进因子CCAAT/增强子结合蛋白同源蛋白（CCAAT/EBP homologous protein， CHOP），94 ℃ 5 min，94 ℃ 1 min，60 ℃ 1 min，72 ℃ 1 min，循环25圈，72 ℃ 5 min；GAPDH，94 ℃ 5 min，94 ℃ 40 s，58 ℃ 30 s，72 ℃ 40 s，循环28圈，72 ℃ 5 min。引物序列见表1。

表1 引物序列（略）

Table 1 Sequence of the primers

1.7 统计学方法 每组实验重复4次，图像分析采用LabWorks 4.6专业图像分析软件。数据用SPSS 13.0软件进行分析，两组间差异比较采用t检验。

2 结果

2.1 LDH释放试验检测ZBPYR含药血清对Tm刺激Neuro2a后LDH泄漏率的影响 各浓度含药血清和10%空白血清组与对照组相比，LDH泄漏率差异没有统计学意义，说明血清对Neuro2a细胞没有毒性作用；Tm（5 μg/ml）组与对照组相比，LDH泄漏率明显升高，差异有统计学意义（P＜0.01）；10％空白血清预处理组LDH泄漏率与Tm组相比，差异无统计学意义；而各浓度ZBPYR含药血清预处理组与Tm组相比，LDH泄漏率下降明显，差异有统计学意义（P＜0.05）。10％药物血清预处理组与10％空白血清预处理组相比，差异有统计学意义（P＜0.05）。见图1。

2.2 RTPCR方法观察ZBPYR含药血清对Tm刺激Neuro2a后GRP78 mRNA表达的影响 各浓度含药血清和10%空白血清组与对照组相比，GRP78 mRNA表达差异无统计学意义，说明血清对Neuro2a细胞GRP78 mRNA表达没有影响；Tm（5 μg/ml）组与对照组相比，GRP78 mRNA表达明显增强(P＜0.05)；而加入血清预处理1 h后再加入浓度为5 μg/ml Tm各组与Tm（5 μg/ml）组相比，GRP78 mRNA表达明显下降(P＜0.05)，其中ZBPYR含药血清预处理组GRP78 mRNA表达较空白血清预处理组GRP78 mRNA表达下降更加明显(P＜0.05)。见图2。

2.3 RTPCR方法观察ZBPYR含药血清对Tm刺激Neuro2a后CHOP mRNA表达的影响 各浓度含药血清组与对照组相比，CHOP mRNA表达差异无统计学意义，说明血清对Neuro2a细胞CHOP mRNA表达没有影响；Tm（5 μg/ml）组与对照组相比，CHOP mRNA表达增强（P＜0.05）；10％空白血清预处理组与Tm（5 μg/ml）组相比，CHOP mRNA表达差异无统计学意义；而各浓度ZBPYR含药血清预处理组CHOP mRNA表达与Tm（5 μg/ml）组相比，差异有统计学意义（P＜0.05）；10％药物血清预处理组与10％空白血清预处理组相比，CHOP mRNA表达差异有统计学意义（P＜0.05）。见图2。

图1 LDH检测Tm刺激细胞后各组细胞LDH泄漏率（略）

Figure 1 LDH leakage from each group treated by Tm

**P＜0.01， vs normal control group; P＜0.05， P＜0.01， vs Tmtreated group; P＜0.05， vs 10％ control serumtreated group (n=4 for each group).

图2 RTPCR法观察Tm刺激各组细胞后GRP78和CHOP mRNA表达（略）

Figure 2 Expressions of GRP78 and CHOP mRNAs in different groups treated by Tm (RTPCR)

Results of RTPCR electrophoresis from each group and values of IOD from each group (n=4 for each group). *P＜0.05， vs normal control group; P＜0.05， vs Tmtreated group; P＜0.05， vs 10％ control serumtreated group.

2.4 LDH释放试验检测STS刺激Neuro2a后LDH泄漏率的变化 STS 0.1 μmol/L组与对照组比，LDH泄漏率升高（P＜0.01）；而加入15％空白血清预处理组与STS组相比，LDH泄漏率下降（P＜0.05）；15％ ZBPYR含药血清预处理组与STS组相比，LDH泄漏率下降（P＜0.01）；15％ ZBPYR含药血清预处理组与15％空白血清预处理组相比LDH泄漏率下降更加明显（P＜0.05）。见图3。

图3 LDH检测STS刺激细胞后各组细胞LDH泄漏率（略）

Figure 3 LDH leakage from each group treated by STS

**P＜0.01， vs normal control group; P＜0.05， P＜0.01， vs STStreated group; P＜0.05， vs 15％ control serumtreated group (n=4 for each group).

3 讨论

ERS是细胞的一种应激反应过程，糖饥饿、钙平衡紊乱、糖基化抑制和二硫键合成减少等情况下，内质网的微环境发生改变，蛋白质的折叠受到影响，导致大量未折叠或错误折叠的蛋白质堆积于内质网内，由此引起一系列以分子伴侣和折叠酶表达上调为标志的应答反应，称为未折叠蛋白反应（unfolded protein response， UPR）。通过UPR细胞才能在应激情况下存活。分子伴侣GRP78与凋亡促进因子CHOP是ERS时表达增多的两种分子，被看作是ERS的标志，在ERS中起着不同的作用。其中GRP78能保护细胞，而CHOP则是促进细胞凋亡。因此通过药物干预后研究它们的表达情况可以进一步了解药物对ERS的作用。AD是一种常见的神经退行性疾病，病理特征为淀粉样蛋白的沉积、神经原纤维缠结、tau蛋白异常磷酸化和区域选择性神经元死亡［1］。AD与基因突变有关，主要有编码淀粉样蛋白前体基因（amyloid protein precursor， APP）和早老素（presenilin， PS）基因，这些基因都与内质网有关。AD相关的早老素突变，诱导内质网应激反应并且通过改变APP的蛋白水解加工作用而部分地增强对应激诱导的凋亡的易损性。PS1突变通过细胞表面有活性的钙离子流入的直接减少，不依赖APP，并间接地通过APP处理作用和淀粉样肽的产生增加内质网钙离子释放来解除对神经元钙离子稳态的控制。这种钙离子稳态的干扰将改变APP的加工，过量生成β淀粉样蛋白142(amyloid βprotein 142， Aβ142)，同时内质网钙失衡，激活钙蛋白激酶，切割内质网膜上的caspase12，从而激活caspase12介导的内质网特异性凋亡路径，最终形成AD的病理变化［2］。除了钙离子失调，PS突变下调UPR并增强对内质网应激的易损性［3］。PS1突变还诱导了一个内质网中与应激介导的凋亡途径有关的凋亡前因子CHOP的表达［4］。PS是γ分泌酶复合物的一部分，与β分泌酶一起，裂解APP产生Aβ，并且PS突变增加总Aβ和Aβ142的产生。Aβ能直接引发内质网的钙离子释放并且诱导了内质网应激和神经毒性［5］。因而，在AD中内质网应激是引发和调节神经元死亡的一个主要事件。现有研究显示在AD神经元死亡中内质网应激凋亡途径和线粒体损伤的凋亡途径相互影响，起着调控凋亡级联反应的作用［6］。中医认为人体的生长、发育和衰老与“肾”密切相关。“肾精虚衰”是衰老的主要原因。同时又认为“脾胃为血气阴阳之根蒂”，“脾胃既和，其人寿；脾胃不和，其人夭”，因此也重视奉养脾胃精气在延年中的作用［7］。老年痴呆发病于老年期。老年期脾胃气衰，饮食减少，脾虚则化源不足，脑髓失养，神机失调而发为本病。因此脾虚是老年性痴呆的基本病机，脾的功能衰退在老年性痴呆发病过程中起着主导作用，并贯穿于全过程［8］。脾的生理功能是脾之阴阳共同作用的结果。脾阴是指存在于脾脏的阴液（包括血、津液和水谷精微等）和脾的物质形态及其滋润濡养功能。由于脾与大脑关系密切，脾阴亏虚严重影响大脑的意识、学习、思维、记忆和情绪等功能，导致一系列与脑相关的精神意识病证如意识不清、学习记忆能力下降和情绪失常等。因此，滋补脾阴应当是防治老年痴呆的一个重要措施。滋补脾阴方药由清代吴澄《不居集》中资成汤加味而成，以人参补脾益气生津，山药益胃补脾养阴，白芍养阴缓急，丹参活血养血益阴，茯苓健脾安神益智等，共奏健脾益阴之效。本组以往的研究显示，滋补脾阴方药能通过改善老龄大鼠脑细胞线粒体膜Na+K+ATP酶、Ca2+Mg2+ATP酶活性，调节膜磷脂代谢障碍和修饰膜的作用［9］，以及延缓兴奋性氨基酸受体N甲基D门冬氨酸（NmethylDaspartic acid， NMDA）受体、γ氨基丁酸（gammaaminobutyric acid， GABA）受体染色阳性神经元在衰老过程中丧失，同时抑制神经胶质纤维酸性蛋白（glial fibrillary acidic protein， GFAP）的表达，起到神经保护、延缓脑衰老的作用［10］。本实验中Tm刺激Neuro2a细胞LDH释放试验结果表明，在加入滋补脾阴方药含药血清预保护后，可以明显降低Tm刺激细胞后的LDH泄漏率，结合RTPCR观察到滋补脾阴方药含药血清预处理后，内质网应激标志物GRP78及CHOP mRNA的表达受到抑制，两种实验结果的同步性可以推断滋补脾阴方药具有抑制内质网应激的作用。STS刺激Neuro2a细胞LDH释放试验结果表明，加入滋补脾阴方药含药血清预处理后，可以明显降低STS刺激细胞后的LDH泄漏率（STS是线粒体凋亡途径诱导剂）。因而表明滋补脾阴方药同时具有保护线粒体损伤的作用。以上的研究结果为滋补脾阴方药应用于临床防治AD提供了依据。AD是一种常见的神经退行性病变，其发病机制复杂，目前尚无有效的治疗手段，对社会和人们的生活造成严重的负担。现有的研究表明，神经元的凋亡在AD的发病过程中起着重要的作用。而内质网应激凋亡途径和线粒体损伤的凋亡途径已被证明在AD的发病过程中起着协同作用。我们的实验证明，滋补脾阴方药对内质网应激凋亡途径和线粒体损伤的凋亡途径具有双重作用，因而有助于AD的防治，加之中药治疗有着毒副作用低、经济实惠的优点，更易于为人们所接受。

【参考文献】

1 Mattson MP. Pathways towards and away from Alzheimer's disease. Nature. 2004; 430(7000): 631639.

2 Nakagawa T， Zhu H， Morishima N， et al. Caspase12 mediates endoplasmic reticulumspecific apoptosis and cytotoxicity by amyloidbeta. Nature. 2000; 403(6765): 98103.

3 Yasuda Y， Kudo T， Katayama T， et al. FADlinked presenilin1 mutants impede translation regulation under ER stress. Biochem Biophys Res Commun. 2002; 296(2): 313318．

4 Milhavet O， Martindale JL， Camandola S， et al. Involvement of Gadd153 in the pathogenic action of presenilin1 mutations. J Neurochem. 2002; 83(3): 673681.

5 Suen KC， Lin KF， Elyaman W， et al. Reduction of calcium release from the endoplasmic reticulum could only provide partial neuroprotection against βamyloid peptide toxicity. J Neurochem. 2003; 87(6): 14131426.

6 Takuma K， Yan SS， Stern DM， et al. Mitochondrial dysfunction， endoplasmic reticulum stress， and apoptosis in Alzheimer’s disease. J Pharmacol Sci. 2005; 97(3): 312316．

7 Li ZP， Zhao WK， Xu PC， et al. Effects of recipes for replenishing qi and activating blood on senescence related gene expressions in the liver of aging rats. Zhong Xi Yi Jie He Xue Bao. 2005; 3(5): 370373. Chinese with abstract in English.

黎志萍， 赵伟康， 徐品初， 等. 益气活血方药对老年大鼠肝脏衰老相关基因表达的影响. 中西医结合学报. 2005; 3(5): 370373.

8 Zhao WY， Chen R. Applying treatment to senile dementia based on differentiation of spleen syndrome. Zhong Yi Yao Xue Kan. 2005; 23 (9): 16651666. Chinese.

赵文研， 陈荣. 从脾论治老年性痴呆症. 中医药学刊. 2005; 23(9): 16651666.

9 Zhan LB， Xu F， Dong YK， et al. Effect of the prescription nourishing the Piyin (PNPY) on the brain mitochria menbrane ATPase activity of senile rats. Zhong Yao Yao Li Yu Lin Chuang. 2000; 16(1): 2425. Chinese with abstract in English.

制作邀请函范文第3篇

关键词：任务情境；创设原则；探究学习

在任务驱动教学法中，任务设计是核心，围绕着任务而创设的情境是有效实施任务驱动的基础。文章以计算机基础教学为例，对任务情境创设进行探讨。

任务情境创设的原则

任务驱动教学的展开，起始于有效任务情境的设计。任务驱动式教学必须依赖于恰当的任务情境才能调动学生的积极性，主动参与到任务的确立、分析等活动中，才能充分发挥学生的主体性，实现学生意义的建构。要创设理想的任务情境，我们应遵循以下几个原则。

1.目标性原则

任务情境与教学目标相联系。先选择典型的教学内容，然后根据教学目标创设任务情境。

2.贴近生活原则

任务情境与现实生活相适应。教师所创设的任务情境要适应学生真实的生活环境，结合学生日常熟悉的生活情境，加强学习内容与生活的联系，调动学生主体性的积极发挥。

如创设“撰写竞选自荐信”、“制作个人简历”、“分析班级学期成绩”及 “学校形象宣传”等情境。

3. 贴近专业原则

任务情境与学生所学专业相适应。教师所创设的任务情境要适应学生所学的专业，关注行业，结合专业。 如 “制作动漫节邀请函”等任务情境。

4. 学生主体性原则

任务情境与学生已有知识经验相联系。从学生已有的知识结构出发，把情境置于学生的最近发展区，使知识的学习过程形成阶梯式的上升过程。如，创设“制作宣传手册”、“企业产品推介”等任务情境。

任务情境创设的步骤

贴近学生学习、生活及将来就业的场景进行情境创设。以“制作校园动漫节邀请函”任务为例，任务情境的创设步骤如下：

1.根据学习目标，分析任务内容

本单元的学习目标主要为邮件合并、页眉页脚设置、项目符号与编号设置。学习目标的重点难点是邮件合并，邮件合并的主要功能是生成批量文档。任务定位为批量文档的生成。

2.结合学生生活（或专业）， 分析任务形式

笔者所教班级专业为动漫专业，结合专业活动，将任务定位为“校园动漫节邀请函”。

3.结合已有知识，确定任务具体要求

学校将举办校园动漫节，现需要制作一批动漫节邀请函，并邮递分发。

任务情境在教学实施中的效果

以制作校园动漫节邀请函为例。任务情境在教学实施中起到显著的效果。

1.调动学生学习积极性

此任务情境把学生带入真实场景。学生在教学过程中发挥主动性，以主人翁的身份，体验完整的工作过程――“资讯―计划―决策―实施―检查―评估”。首先，在老师的指导下，讨论分析制作邀请函的格式和要求，明确任务；其次，完成任务；最后，通过检查评估，修改完善作品。

2. 自主探究，培养学习能力

任务实施阶段分为两大阶段，第一阶段，因学生已具备一定的文档编辑和格式设置能力，在原有知识的基础上，通过自学及小组讨论完成表-1中子任务（1）――制作邀请函文档和子任务（3）――制作邀请函封面。第二阶段，是新知识的学习。学生通过看书、查看教学视频等学习资源，小组讨论、自主探究邮件合并等知识技能，完成子任务（2） ――通过邮件合并生成批量邀请函及子任务 （4） ――制作一批信封标签。培养了学生的探索和自学能力。

3.真正发挥学生在学习活动中的主动性

制作邀请函范文第4篇

会议邀请函的格式

1.标题。由会议名称和邀请函(书)组成，一般可不写主办机关名称和关于举办的字样，如：《亚太城市信息化高级论坛邀请函》。邀请函三字是完整的文种名称，与公文中的函是两种不同的文种，因此不宜拆开写成关于邀请出席会议的函

2.称呼。邀请函的发送对象有三类情况：

(1)发送到单位的邀请函，应当写单位名称。由于邀请函是一种礼仪性文书，称呼中要用单称的写法，不宜用泛称(统称)，以示礼貌和尊重。

(2)邀请函直接发给个人的，应当写个人姓名，前冠尊敬的敬语词，后缀先生、女士、同志等。

(3)网上或报刊上公开的邀请函，由于对象不确定，可省略称呼，或以敬启者统称。

3.正文。正文应逐项载明具体内容。开头部分写明举办会议的背景和目的，用特邀请您出席(列席)照应称呼，再用过渡句转入下文;主体部分可采用序号加小标题的形式写明具体事项;最后写明联系联络信息和联络方式。结尾处也可写此致，再换行顶格写敬礼，亦可省略。

4.落款。因邀请函的标题一般不标注主办单位名称，因此落款处应当署主办单位名称并盖章。

5.成文时间。写明具体的年、月、日。

会议邀请函的范文

【范文1】

客户会议邀请函

20XX年在愉快的合作中结束了。我们深知庚辰集团在发展的道路上离不开您的合作与支持。久久联合、岁岁相长。在此诚挚邀请您参加庚辰集团举办的客户交流会，届时滨州各行业的优秀企业代表将与您共话友情、共谋发展，总结20XX、规划20XX。

如蒙应允、不胜欣喜!

地点：滨州大饭店二楼东海厅

时间：20XX年1月22日(本周五)下午4点到8点

全程免费。

联系电话：

温馨提示：本交流会有抽奖环节，如有企业展示和宣传产品的，及时与工作人员联系。

【范文2】

________________研讨会邀请函

尊敬的 ____________：

您好!

____________研讨会定于20________年____月________日________日在________________召开，诚挚邀请您参会。会议的有关事宜如下：

一、会议主题 ________

二、主要论题 1.________面临的形势与任务

2.________建设与________的完善

3.________的经验总结

4.________队伍建设的主要措施与途径 5.________定位 6.________等________问题 7.当前________的热点问题 8.____________相关________问题 三、投稿要求

本届________研讨会，接收与上述专题相关的、未公开发表的论文与研究报告。

1. 投稿内容与格式

论文格式包括标题、作者基本信息、摘要、关键词、正文、注释、参考文献几个部分。摘要字数在200-300字之间，且关键词最多不能超过4个。论文正文总字数应不少于5000字，中文使用宋体、小四号字、1.5倍行距排版;含页眉和脚注在内，页边距设为2.5厘米。

提交的文章中凡采用他人原文或观点，务必加注说明。在引文后加括号注明作者、出版年份及页码，或者直接将引用以脚注方式标识清楚。详细文献出处作为参考文献列于文后，以作者、出版年份、书(或文章)名、出版单位(或期刊名)、出版地点排序。文献按作者姓氏的第一个字母依A-Z顺序分中、英文两部分排列，中文文献在前，英文文献在后。引文中的英文部分，专著名用斜体，论文题目写入 号内。作者自己的说明放在当页脚注。

2. 投稿电子邮箱

互联网会议PPT资料大全 技术大会 产品经理大会 网络营销大会 交互体验大会

Email：____________@____________(请在邮件主题标明：____________研讨会)

3. 论文收录

研讨会筹备委员会将会收录您的投稿，并将制作论文集， 如有PPT文件，请一并发送至投稿电子邮箱并注明：____________研讨会PPT。

4. 投稿截止日期

本次会议投稿截止日期为20________年____月____日。 四、研讨会时间及地点

会议时间：20________年____月________日报到，________月________日会议，________日考察。 住宿地点：________大酒店(________高速公路________出口____行________米路____) 会议地点：____________________

【范文3】

国际会议邀请函

Dear Prof. Wang Jianxing,

The Tenth Enhancement and Promotion of Computational Methods in Engineering and Science International Conference is going to be held from August 21 to 23, 2006 in Sanya, Hainan Island of China. On behalf of the Organizing Committee we have the honor and pleasure of extending to you the invitation to give an oral presentation entitled

Research on Thermo Quality Transmission Problems for Large-Scale Slab of With Creep

The time for your presentation is 20 minutes including 3 minutes discussion. The full-length paper should be submitted to the Conference Secretariat General， Prof. Yao Zhenhan by May 1 of 2006. The abstract and the full-length manuscript of your paper will be included in the printed and CD-ROM Conference Proceedings，respectively. The format for the full-length paper is available on the Conference web site:XXX

Equipments prepared by the conference for your presentation should be (1) Microsoft PowerPoint software and (2) multimedia projector connected to portable notebook computer. You may just bring a storage media with USB connection.

We thank you very much in advance for your contribution to the success of the Conference.

Please contact Prof. Mingwu Yuan, by (E-mail) or +8610 62751826 (Phone) and +8610 62759806 (Fax), for anything not clearly defined.

This invitation letter will be sent to you by E-mail first and then by regular post mail.

I am looking forward to hearing from you.

Best regards,

Mingwu Yuan,

制作邀请函范文第5篇

关于中秋庆典的邀请函(一)

中秋庆典邀请函

皎皎秋空八月圆，常娥端正桂枝鲜

20xx灵犀彩苑中秋庆典

金黄的阳光，告诉我秋天到了，取一缕温暖，织进我们的心里;

橙黄的落叶，告诉我秋天到了，拾一抹彩色，织进我们的记忆里;

瓜果的飘香，告诉我秋天到了，摘一串葡萄，让甜泌入我们的心里;

八月的秋空，婵娟圆，齐邀家人共团圆。

庆典时间及流程

庆典时间:9月12日 星期四

邀请家庭:在园家庭及准备入园家庭

报名方式：校趣通群内接龙

庆典流程:

16: 00-16: 15 晨圈 {co-we}

16：15-17：35 茶歇 {co-we}

16：35-17：35 亲子手工～蜡烛灯笼 {co-we}

17：35-17：45 皮影戏 {彩虹班}

17：45-19：30 餐会+二手小市集+摸秋+猜灯谜+制作酵素 {小后山}

19：30-20：00 赏月+游园 {小后山 湖边}

注 意 事 项

1、【着装】良辰美景，建议家长为孩子及自己准备汉服、裙装或传统服装，让我们成为一道美丽的风景线。

2、【自带食物聚餐】请大家视情况自备1-2样您家的拿手小菜，请自备餐具、水杯。食物、餐具、制作酵素使用的瓶子、小市集上使用的物品，请于庆典活动开始前送到小后山 (小后山有专职人员在场)。

3、【手工材料准备】

**手工蜡烛灯笼：请家长为孩子准备一至两个干净、透明的宽口玻璃瓶，在庆典当天带到二楼co-we，制作手工灯笼使用。

**制作酵素：准备大瓶子一个，以制作酵素使用，请在庆典活动开始前带到小后山。

**参加以物易物小市集的家长可以准备2-3样孩子愿意分享交换的家中物件或手工玩具，我们会准备交换区，给孩子以物易物;小物品请在庆典开始前带到小后山。

4、【时间】愿我们拥有从容有序的节律，请于活动开始前10分钟(15点50分)乘坐电梯到达二楼co-we集合。

5、【防蚊】活动全程安排紧凑，还请照顾好您的孩子，并注意防蚊防虫。

关于中秋庆典的邀请函(二)

所有的生命过程都是有节奏的从大宇宙中星体的节奏，季节更替，小鸟筑巢或迁徙，昼夜交替，到人类各个心脏跳动，呼吸和脉动的节奏。我们存在于各种节奏中，我们的幸福大体上取决于我们能将节奏的原则融入我们的生活中。

我们迎来又一年的中秋节，每一个传统节日都有着众多的传说故事，独特的庆祝方式，深厚的历史渊源。不同的节日带给我们不同的精神和启示，这使传统节日成为人们日复一日，年复一年的希望和向往，文化和精神紧密连接在一起，将有着同一传统的人紧密凝聚在一起，共同走入传统节日，感受传统文化的魅力。

中秋节典礼邀请函

典礼时间：

20xx.9.11(上午10:3013:00)

典礼地点：

葡萄园(望京西路季景沁园207-106)

邀请参与者：园内所有家庭

典礼流程：

10:2010:30季景中心广场签到

10:30--10:40 中秋晨圈

10:4010:50 过渡环节

11:5011:10 猜灯谜

11:1011:50 制作月饼

11:5012:00 偶戏《嫦娥奔月》

12：0012：40 团园餐

12：4012:50 收拾环节

12:5013:00 摸秋

关于中秋庆典的邀请函(三)

皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声 ;

平分秋色一轮满，长伴云衢千里明;狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生;灵槎拟约同携手，更待银河彻底清 。 -《中秋》李朴(唐)

风儿清，月儿明，潺潺江水流不停。

歌声响，花灯亮，心心相连爱团圆。

彩虹桥华德福学校小学部

诚挚地邀请家人朋友，相聚邕江之滨

在花好月圆的日子里，共度佳节!

关于中秋庆典的邀请函(四)

百草园浓浓的开学典礼过后，最最让孩子们和家长们期待的当属----中秋节庆典活动。

中秋节是我国的传统佳节，中秋节有许多习俗，诸如：文人赏月、民间拜月、月光马儿、兔儿爷、玩花灯、舞火龙、少数民族的祭月拜月习俗。此外，在中秋节这一天人们都要吃月饼以示团圆。

节日，尤其是传统节日是生活中神圣和特殊的日子，也是每一位孩子天天都在期盼的日子。庆祝传统节日不但让孩子在特定的日子里表达崇敬之情，享受到他们期待的欢乐和喜悦，而且也让孩子对生活充满美好的期盼和向往。金秋送爽的九月，我们迎来了丰收团圆的中秋佳节。让我们和孩子一起念着节日的童谣，听流传的民间故事，一起体验节日的传统风俗。

三木给大家提前带来活动照片，不知屏幕前的你，有没有找到儿时中秋节的记

关于中秋庆典的邀请函(五)

一、中秋节的来历与演变

中秋节形成于唐朝初年。

秋季为农历七、八、九3个月，八月十五恰值三秋之半，是中间一个月的正中间的日子,就自然被称作中秋节。古人说仲秋节。古代以伯、仲、叔、季表示排行，仲是排行第二的意思。江南一些地方称八月节，北方人称八月十五。由于其习俗多和月亮有关，民间又有月亮节、月夕的叫法。这时正值许多瓜果成熟上市，又称果子节。此外还有团圆节、八月半、秋节等名称。

关于节日的形成说法有三种：

1、源于上古时期就开始的月亮崇拜。

2、源于祭祀月亮中的女神嫦娥(人们把月亮人格化了)。

3、源于古人在秋季为庆祝丰收而举行的祭祀土地神的活动。

二、活动时间：20xx年9月29日下午16：0020：00

三、活动地点：

太原市晋源区凤凰农庄内沃禾蒙特梭利小学

四、活动内容及流程：

16：0016：30 戏剧《月上玉兔》

分组活动：

16：3017：00 打月饼

17：0017：30 做灯笼

17：3018：00 游戏

18：0018：30 拓叶子画

18：3019：00 祭月仪式

19：0019：30 游灯(每人拿着自己的灯笼，安静的随队伍前行，品味那一份静谧肃穆的美)

19：3020：00 篝火活动，分享食物

吟诗、歌唱、共舞

. 20：00 夜宿校园(孩子夜宿校园，家长自行离校)

五、参加活动需带物品：

1、剪刀 2、胶棒 3、餐盒 4、各类健康食品(水果、点心、自制便当等美食) 5、垃圾袋 6、请给孩子带较厚被褥。

温馨提示：

1、请大家爱护校园内及果园内的各类植物及果实，请勿随意摘取;