少先队员先进事迹
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少先队员先进事迹范文第1篇
桑爱庆，一个天真活泼的永远带着灿烂笑容的阳光小男生，是岗埠中心小学三年级四班一名学生。
在一次意外的事故当中，他失去了一只手，从此他常常在医院中度过。他这样对我说过，虽然我的手伤了，但是我不会气馁，因为我还有一只手。而每次去医院手术之前，他会想我要一本本的作业，说带到医院做。不论缺多少天课，作业从来不落下。他上小学三年级，其实他在学校学习加起来只有一学期，但是他的各科学习成绩却始终名列前三名。
平时团结同学，学习刻苦，对待工作认真负责，是老师的得力小助手。他乐于助人，勤奋好学。他家离学校很远，每天他总是准时到校温习功课，每当遇到在学习上有困难的同学，他总会耐心地尽其所能，认真讲解。
他学习生活很有规律。早晨六点，准时起床，开始听读英语，完成语文作业中的朗读背诵部分，然后自己洗脸、整理书包。下午放学回家后便立即做作业、预习功课，写日记，每晚都在一定时间上床睡觉。而到双休日，看书和写日记是他必不可少的功课，完成作业后帮奶奶干家务。时有规律地学习，有条理地生活，有目的地锻炼，是他取得好成绩的关
他还一个很有爱心的孩子。从不乱花一分零用钱，每次学校组织捐款，他总是带头用积攒的零用钱为患病的孩子和残疾人献出爱心。该同学在各个方面起到了少先队员的先锋模范作用。
少先队员先进事迹范文第2篇
根据学校存在的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。她热爱少年儿童，热爱少先队工作，是广大少先队辅导员学习的楷模。
一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基
通过几年的少先队工作研究和实践，她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队基础建设，就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，完善了“少先大队、年级大队、中队三级管理网络，选派优秀青年团员及教师充实到各年级大队和中队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，发挥了“全团带队”的优势，充实、活跃了各级组织队伍力量。在制度建设方面，依据《少先队工作规范化学校评估标准》，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“手拉手基金会”等阵地的基础上，补充了“红领巾版报”阵地，为辅导员和队员订阅了《少先队活动》等专业书刊。
二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。
以“健康成长”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。
1、开展形式多样、内容丰富的主题活动。历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。具体组织实施该活动，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。如：三年级的“师恩难忘”，与“安全系着你我他”，四、五年级的“诵革命诗词，传民族精神”，和“文明礼仪我能行”，等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。
三、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育。
学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。
1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理
文明监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。
2、养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制
开展“流动红旗”、“先进班集体” “环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。
四、以活动带动少先队员思想素质的提高。
少先队员先进事迹范文第3篇
“六一”庆祝会上,宣读了优秀少先队员的名单,特别发扬了刘华的先进事迹.听了这个消息,同学们纷纷向他庆
祝,刘华十分激动极了,他表明自己的决心:今后一定要再接再励,刻苦钻研,努力攀登科学峰.错别字、标点、语病共6处 仙膊 语文 2014-12-08
优质解答 “六一”庆祝会上,（缺主语)宣读了优秀少先队员的名单,特别发扬(用表扬）了刘华的先进事迹.听了这个消息,同学们纷纷向他祝（贺）,（.）刘华十分激动极了（语义重复,应为:“刘华十分激动”或“刘华激动极了”）,他表明自己的决心:今后一定要再接再励（历）,（、）刻苦钻研,努力攀登科学（顶）峰.
少先队员先进事迹范文第4篇
一、重宣传积极发出倡议
大队部利用升旗仪式，向全校一千二百多名师生发出倡议：学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人。同时向全体师生宣布了本次活动的主要内容及活动的口号。布置学生了解“抗震救灾英雄少年”事迹和回顾北京奥运会盛况，学习英雄少年和奥运健儿“坚强勇敢、团结互助、乐观向上、勇敢拼搏”的精神，激励自己勤奋学习、快乐生活、全面发展。与此同时，邀请了汤校长以弘扬和培养民族精神为主题，发表了题为“做个了不起的中国人”的国旗下讲话。全校少先队员强烈地感受到了祖国强大的凝聚力和自强不息的民族精神。
二、多渠道广泛开展活动
1.大力弘扬抗震救灾精神
我们学校充分发挥了主课堂、主阵地、主渠道作用，以校园广播站、板报、墙报等宣传媒体，组织少先队员学习了抗震救灾英雄少年的先进事迹。各个年级以学生为中心，以班队活动为主渠道，结合学校的计划部署，开展了丰富多彩的活动：讲小英雄的故事、向灾区小朋友说说心里话、向灾区小朋友献爱心、我的规范我来学、我的规范我来画……通过具体的活动，指导少先队员向抗震救灾中涌现出的学生先进典型学习，学习他们敢于面对危险和挫折的勇气、在逆境中镇静沉着、自救互救的智慧和团结帮助他人的集体主义精神。
2.推进奥林匹克精神教育
开学初，学校利用各种新闻媒介，以图文并茂的形式，通过宣传橱窗、教室展板、校园网、校园广播站等，向全体少先队员宣传、教育广大运动员展现出来的努力拼搏、勇争一流、向着“更高、更快、更强”的竞技目标前进的奥林匹克精神，教育学生要用辩证思维看待问题，既要尊崇体育运动场上成功的英雄，又要重视虽经拼搏却榜上无名的失败的英雄。通过活动，同学们明白了真正的全民健身活动的推广与参与才是对奥林匹克精神的最佳弘扬方式。三——六年级开展了“我看北京奥运会”的手抄报评比活动，同学们认真记录下了北京奥运会留给他们的感受与思考。通过活动的开展，同学们懂得了：通过北京奥运会，我们成功展示了改革开放的辉煌成就，中国人民乐观向上、改革进取的精神风貌，包容开放的大国风范，博大精深的中华魅力，学习和借鉴世界上一切文明的优秀成果，不断增进中国人民与世界人民的相互了解和友谊，共同促进世界和平与发展的进步潮流。
3.深入探讨“中秋”主题文化
结合学校的九月一事——阅读，以“阅读·中秋”为主题，各班利用班会课，师生一起了解了中秋节的由来、中秋节的故事和中秋节的习俗……与此同时，学校大队部开展了与“中秋”有关的经典诵读比赛亲情书信评比，在活动之中，学生充分感受了中秋文化的魅力。
4．深入推进“感恩”教育活动
结合学校的十月一事——感恩教育，以“感恩教育”为主题，学校积极营造“感恩”文化，孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成了孝敬父母、尊敬师长、关心他们、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。通过活动，每一个孩子都感受到了亲情的可贵，生活的美好，心中都培植了一种感恩的情感——向身边的人发出真诚的问候和微笑，共同构建和谐融洽的文明校园。
4.开展实践主题教育活动
在学校，开展了“和谐校园”活动。引导少先队员尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、补习功课等形式，互帮互助、互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；要求每个少先队员认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。开展以“和谐校园”为主题的班队活动。
少先队员先进事迹范文第5篇
方梓和
热心公益
方梓和,男,14岁,襄阳市实验中学九年级学生.他积极上进,热心公益活动,用火热的心感染身边的人.
方梓和很小的时候就随妈妈一起参加了很多义工活动,是一名资深的“小义工”.他随母亲一起探访过敬老院的老人,深入特困家庭走访过困境儿童,周末到福利院探望孤残儿童,利用暑假和襄阳拾穗者组织一起漫步20公里开展系列调查,做汉江小卫士等等.这些志愿活动中有些条件十分艰苦,任务十分繁重,但方梓和同学从未抱怨并乐在其中,用自己的最大的努力去践行“奉献、互助、友爱、进步”的志愿服务精神.
侯心汝
志愿服务
侯心汝,女,18岁,襄阳职业技术学院学生.在社会公益服务中,她是襄阳红十字聚仁应急救援志愿服务队的一名志愿者,主要从事应急救护知识普及、大型活动安全引导、人道救助等公益活动,历时3年,累计公益时数120小时.
目前,侯心汝与襄阳市红十字聚仁应急救援志愿服务队,正开展红十字“四季有爱”公益项目行动,每个季度有进社区公益服务、人道救助、宣传“三献”知识、提供应急保障、组织减灾防灾应急演练等活动.“四季有爱”行动,得到襄阳市各社区和居民的好评,被列为湖北省红十字“博爱·荆楚”公益项目.
张傲宇
乐于助人
张傲宇,男,九岁,襄州区石桥镇中心小学学生.在老师和同学们眼中,他勤俭朴素,关心他人,乐于助人,是一位德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员.
作为班长,细心、贴心、暖心是他的特点,同学上课时不舒服提前回家或者生病没来上课,他都会记好当天的作业,认真帮他们补习功课,赶上当天卫生值日的,他还会替他们把卫生做好；前座的同学美术课上水彩笔没带,他主动递过去一支；有的同学题不会做了,他约上几个同学,课下一起分析.只要同学们有了困难,他总是第一个冲上去.勤奋努力是他永恒的目标,奉献爱心是他不懈的追求,是同学们学习的榜样.
郭红雁
自立自强
郭红雁,女,18岁,长江大学学生.9岁的时候,郭红雁的父亲因病去世,从此,她便与下身瘫痪的母亲相依为命,社会大家庭的关爱,使郭红雁从小就养成了善良、懂事、自立自强的良好性格.
除了照顾妈妈,从她上小学四年级开始,每逢节假日,只要有时间,她就会邀上班上的几个少先队员,一起去镇福利院打扫卫生,为孤寡老人剪指甲、洗头,陪他们聊天,风雨无阻.郭红雁在父亲去世、母亲瘫痪,自己左眼近乎失明的情况下,顽强生活、奋发向上,2015年8月以优异的中考成绩被襄阳四中录取,2018年8月被长江大学录取.
周昊辰
勤学创新
