施工经验总结

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇施工经验总结范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

施工经验总结范文第1篇

关键词：柴油发电机、LHP、LHQ、电气施工

中图分类号：TK42文献标识码： A 文章编号：

上游设计文件对现场施工的影响

电缆路径清单与电缆连接图不一致

在施工前需对系统所有现场施工设计文件进行详细图纸审核，并熟悉系统内的所有工作量，以及各图纸出版情况等。在宁德核电项目，设计院是根据供应商的设计信息进行设计的。在前期图纸审核发现：柴油机厂家图纸《ABX54100012S7544MD》中电缆规格与设计院路径清单中电缆规格不一致情况较多，如设计院《AB117LHP704DEDY44DD》电缆连接表中电缆1LHPC210、1LHPC217的规格为7*1mm2，但在路径清单《AB1NI023077DEDY43S》中上述电缆的规格却为4*1mm2，故现场无法进行施工，最终通过澄清设计确认为4*1mm2。控制电缆1LHPC0207的终端设备号在端接图纸和路径清单中不一致，通过CR澄清确认终端设备号。

电缆路径清单中电缆数量与实际设备需要的电缆数量不一致

根据现场实际设备，发现有些设备设计未给电缆信息，原因为设计院与供应商沟通不足，导致设计不满足现场需求。审核图纸发现LHP/LHQ电缆路径清单A版文件中仅涉及到73根中压、低压、控制及测量电缆信息，但依据厂家设计文件《ABX54100012S75B44MD》柴油机系统边界范围内电缆共有474根(1LHP241根、1LHQ233根)，其中1LHP系统3根中压电缆且都是互相捆绑敷设、1LHQ系统2根中压电缆。直到1LHP系统EESR移交时间之前，设计院还是未提供最新电缆清册，现场仅有系统65%的电缆相关信息。

厂家接线图存在缺陷

由于现场是根据厂家接线图进行端接施工的，在端接施工过程中发现部分电缆在厂家接线图中出现电缆无芯线数字标识导致无法确认芯线的排列方式，且部分电缆在接线图中重复出现，而端子排列顺序都不一致导致现场无法接线。

针对上述设计文件中出现的问题，面对如此不利局面现场施工主动应对，通过多次设计、施工、供应商三方参与讨论会议。积极协调设计院与供应商，对出现的问题进行现场联签，通过CR(设计澄清)确认控制、测量电缆芯线排列顺序按接线图从上往下依次排列，动力电缆芯线按端子号大小依次排列，对于同一根电缆出现两次的情况，以电缆起端设备的接线图为准。对于电缆数量不一致情况通过设计院最终确认以哪份文件为准。

供货方面对现场施工的影响

1 号机组柴油发电机供货滞后严重影响了现场施工进度，电气部分安装就更加滞后严重。柴油发电机组很大部分设备由外国厂家供货，其中也包括很多电气部分设备，如控制柜、电缆、CQ成品仪表框架及仪表等。

出现的问题有：设计文件设备布置图中1LHP900PP与1LHQ900PP，而实际到货为1KSC900PP，最终通过确认应为1KSC900PP ；按照ALSTOM设计，很多规格的电缆现场都没有库存，因而设计院就现场电缆规格对设计文件进行了合理修改；设备到货端子排及格兰是按原欧洲设计制造的，导致现场出现很多端子排、格兰与电缆规格不匹配问题；柴油机空压机接线箱端子排过小、设备缺少格兰头等问题都影响阻碍了现场端接的顺利进行。根据如上情况现场及时向采购人员及厂家常驻现场代表反映情况，在厂家许可后，将其他设备备用、大宗材料的端子排及锁紧头进行现场替换，从而保证了现场施工进度，另一方面积极协调采购人员跟踪厂家补供材料。

现场施工大致工作量及施工中遇到的一些问题

在现场施工中遇到以下问题：1）接线箱母排螺栓孔为：3孔“一”字排列，而现场目前仅有MV 1*630 AL铜铝过渡鼻子螺栓孔为：4孔“口”字排列；2）接线箱内部空间不足无法满足接线要求；3）现场接线箱底板材质为铝，是否满足MV 1*630 AL电缆端接要求？解决方案是现场采用转接铜排进行端接；4）到货设备无进线孔及电缆格兰；5）端接仪表的电缆缺少航空插头；6）部分电气箱盒设备内接线端子与现场电缆鼻子规格不符；7）温度开关常开常闭逻辑相反；8）1LHP001PP功率变送器现场无法校验。根据上述情况发出工作指令，委托现场开孔、挪用其他系统的航空插头、大宗材料里的鼻子及格兰、对于常开常闭逻辑反映给设计出版设计变更修改、功率变送器的校验由厂家在现场进行，现场施工配合厂家校验。柴油发电机电气部分施工工作量涉及948个电缆头端接、474根电缆敷设、LHP/LHQ 电气盘柜安装（CR箱安装）、非设备自带仪表框架及仪表校验与安装、设备自带仪表校验拆装、电缆托盘安装，以及随着工程进展设计图纸升版过程中大量的增加、删除、修改了电缆端接、供货缺陷等导致的现场返工工作。柴油机系统非设备自带仪表由EM9专业负责安装施工，其中柴油机101BA油罐液位计监测仪表由LOT101包采购，其他仪表由ALSTOM厂家提供，但距EESR移交签字前3个月仪表仍未到货。经过现场积极协调，最终设计院发函参考岭澳二期设计文件采购到货安装。

总结语：自从安装开工之后，上游设计、厂家供货原因以及供应商和设计单位接口脱节沟通不足造成的问题都会导致现场施工进度受到严重影响。在推动设计单位与供货厂家的同时，施工部门应注重与调试部门的沟通合作。对于电缆设计信息的准确性及时协调调试部门进行试验论证，在接收到端接变更后第一时间组织施工。为了达到系统尽早可用，满足宁德1#机组冷试条件，施工部门有必要积极协调调试部门在安装施工过程中介入，有效缩短调试周期，可少走弯路，减少不必要的返工等资源浪费，经过全体人员的努力最终给宁德核电1#机组柴油机系统尽早具备冷试条件打下坚实的基础。

参考资料：

1、《电气装置安装工程 电力变压器、油浸电抗器、互感器施工及验收规范》，GBJ 148-90；

2、《电气装置安装工程 电缆线路施工及验收规范》，GB50168-92；

施工经验总结范文第2篇

关键词：建筑工程；施工管理；经验总结

中图分类号：TU71 文献标识码：A 文章编号：

一、建筑工程施工管理概述

建筑工程施工管理是指在整个建筑工程项目的建设过程中，从开始到整个项目竣工为止，通过对项目进行控制和策划，确保项目进度目标、费用目标及质量目标等能按期实现。

在整个过程中，建筑工程施工管理的内容分为：1、先确定目标。作为整个工程项目管理的前提，如果缺少了一个明确的目标，那么工程建设的所有行为也就失去了目的性，一切建设行为也就无从谈起；2、确保实现目标的整个过程。工程项目管理唯一的任务是确保目标的实现，即运用一些较为恰当的方法，整合、运作一些较为基本的资源，确保实现目标过程中所需要进行的组织、筹划、沟通、激励、检查及控制等一系列活动能顺利实施。其中，综合在本质上来说就是一个有偿的服务过程，此过程给业主提供专业化的服务进而收取相应的报酬。

从以上分析我们得出，在整个建筑工程施工管理过程中，首先要做的就是从业主的要求出发，确定工程的目标（包括工程中各分项工程的目标），确保施工管理方对所需做的及所需达到的目的十分明确，以此作为前提进行下一步施工管理工作。

二、了解工程概况

怎样做好施工前的准备呢？先要做好对建筑图纸、技术规范和操作规程的熟悉，了解设计要求及细部、节点的具体做法，弄清技术上对工程质量的要求；其次，熟悉施工组织设计和技术经济文件对施工方法、施工顺序、施工进度、技术措施及现场施工总平面布置的要求，完成施工中的薄弱环节和关键部位；最后勘察了解施工现场。熟悉了施工图纸只是在纸上了解了工程，要全面、清楚的了解工程，掌握工程概况，须亲自到现场进行勘察、了解，这样有利于更好地落实施工方法，做好工作的完善。

三、人员管理控制

现场施工项目管理人员是施工生产的主体，包括项目经理、技术员、施工员、材料员、质检员、安全管理员、统计核算员等，他们的生产技能、质量意识、生理体能、文化素养、心理行为等各方面素质，加上合理组织充分发挥自身能力的群体素质，这些都将会直接关系施工质量的形成和控制。

工程施工前期，项目工程建设部要对各工种进行适当的培训，既有技术培训，也要有文明施工细则培训。合理组织、严格考核，辅之以必要的激励措施，更好的发挥施工人员潜在的能力，保证质量控制过程中生产主体的自控得到充分发挥。

四、建筑工程施工成本控制

控制材料成本

控制材料成本包括控制资料用量和控制资料价格，而在其中控制材料用量有：合理堆放材料，加强施工场地管理，减少搬运费用；工程施工中，在对材料性能进行合理有效分析的基础上，力求做到用更加廉价的材料来替代价格相对较高的材料，降低材料费用；做好验收工作，合理回收剩余材料，降低材料消耗。

控制人工费用

从用工数量和质量方面做好控制管理工作。

4.2.1 对于某些技术含量相对比较低的工程项目（如切割工程），可以让班组进行承包，自行分配人员、工作，降低公费。

4.2.2 提高建筑施工人员的施工技术和班组管理水平，减少无效劳动，提高工作效率。

4.2.3 采用包干控制。把劳动定额工量分配到每一个班组，做到安全生产、文明施工、多劳多得。

3、控制机械费用

充分、合理的利用现有机械设备，做到一机多用。及时引进一些先进的生产设备，提高劳动生产率，提高机械利用率，减少设备维修养护人员数量，降低设备零配件费用。

4、强化法律意识，加强索赔管理

在日益激烈的市场竞争中，施工企业要加强法律意识培养，在遇到施工风险时要及时通过法律途径保护自己的合法权益。特别是在承包国际工程项目时，更要学会用法律来保护自身利益。加强索赔管理能力建设，使承包工程合同风险分担趋于合理。

五、建筑工程施工进度管理

1、做好工程施工前的各项技术准备工作；

2、加强对施工过程中组织、协调、控制、调整和检查的重视，通过试验检测数据来对工程质量进行评定。

3、做好施工技术标准

施工开始前，开发商在进行工程招标时，要科学合理的确定工程工期。不合理的工期会造成进度的失控，出现欲速则不达。而一旦工期确定，工程建设各方就要严格按照合约约定，并以此作为进度款拨付的依据。而当工程进行正式施工时，承发包双方就是一整体，开发商不再是主动位置，此时开发商若经常调整工期，会降低招标和合同的权威，失去有效工期。所以，开发商要尽量减少变更工程工期，尤其是一些牵涉到材料标准、承包内容、建筑功能的。开发商在加强管理的同时，要严格遵守工程进度管理制度。

六、建筑工程施工质量管理

1、按图施工

施工中，管理人员可以对工程建设人员是否按设计图纸施工进行抽查。一旦发现问题，就要及时进行处理，该返工的就要返工。其次检查是否有偷工减料、使用不合格材料、建筑设备和配件是否达标，发现问题的责令改正，如果情节严重，可以责令整顿，降低资质等级。

加强建设工程质量监管

把建设工程质量监管记录录入到监管管理信息系统中，将主体结构工程、地基基础工程及时备案，做好竣工验收条件审查。在网上监管报告审查签况，及时查询工程建材检测结果，对不合格情况及时做好跟踪处理。

七、安全管理，预防控制为主

1、安全管理

安全管理工作是建筑行业的一项重点工作，此项工作的好坏将直接影响企业的声誉和管理工作素质。所以，我们在进行施工管理时，须要把安全管理放在首位。安全管理牵连人命，安全是企业的命脉。施工管理人员须做足安全工作，对进场施工现场的所有人员做好安全教育与宣传工作，预防为主，安全第一。让大家自觉遵守安全规则，执行安全措施，保障企业生存和工程效益。

2、进行安全教育

安全教育反应安全长期性、计划性和系统性，加强安全理念，提高全体员工安全意识。做好班前安全活动教育，要将此经济性的安全教育长期有效地坚持下去，让安全教育面向一线、贴近生活，在实际施工过程中给施工人员具体的讲解安全要领，注意不安全因素，消除不安全隐患，保证职工安全生产、提高施工效率。

对危险源进行识别和控制

及时准确地识别控制危险源，有效地避免事故的发生。常见的危险源有施工用电、高空作业等。危险源一经确定，就要通知到现场的每一位施工人员，设置危险安全警示牌，任何人不得擅自挪动或拆除。现场施工人员要高度重视本区域安全动态，危险源发生变化须及时做好应对。

八、结论

建筑工程施工中，施工管理是一个系统性工作，须紧紧围绕繁复和多样的建筑施工内容进行管理。合理控制施工工作，及时同施工、设计、监理等工程相关人员进行沟通，保证进度管理、成本管理、安全管理、质量管理等，保证整体工程项目的落实。

参考文献：

[1] 罗晓生.浅议建筑安全管理创新探索[J].工程与建设,2009(10).

[2] 林军.浅析施工管理中进度费用控制[J].工程与建设,2008(6).

[3] 标.浅谈当前我国建筑施工管理存在的不足及对策[J].中小企业管理与科技(下旬刊),2010(9).

施工经验总结范文第3篇

关键词：地基；基坑；验槽；钎探

中图分类号：TU4 文献标识码：A 文章编号：

前言

基槽（坑）的检验工作，俗称地基验槽，是工程施工过程中的一项重要内容，是建筑物施工阶段的重要工序，也是工程勘察工作的后一个环节。《岩土工程勘察规范》（GB50021-2011）（2009年版）、《建筑地基基础设计规范》（GB500072011）等规范对基坑验槽工作都有明确规定，《建筑地基基础设计规范》将其列为在工程建设过程中必须进行的一项工作，并规定为强制性条文，可见验槽工作的重要性。

一、验槽工作的组织程序及验槽的重要性

（1）组织程序

地基基坑开挖至设计标高并具备验槽工作条件时，监理单位及施工单位应及时通知建设单位，由建设单位组织勘察、设计、施工、监理以及质量监督部门进行地基验槽工作。勘察单位项目负责人或技术负责人必须到场、设计单位结构专业负责人或基础设计负责人必须到场、监理单位总监理工程师及土建监理工程师、施工单位项目经理、技术负责人、技术员及施工员必须到场，重要项目质量监督单位及建设方项目负责人及技术人员需到场。

（2）验槽工作的重要性

由于施工地的大部分地区地基土力学性质比较良好，不少地方多采用以卵石层或圆砾层作为天然地基，这些地区的卵石层或圆砾层性质良好，分布稳定。由于众多这样的工作经验，造成了技术人员多对验槽工作不重视。另外，由于部分勘察人员、勘察单位对验槽工作不重视，派出的验槽人员与项目无关或对地质地貌、地层情况不了解或没有工作经验，有时遇到地质地貌、地层较复杂的情况，没有经验提出合理的处理建议或给出合适的后续处理程序。

二、验槽工作的主要任务

据《建筑地基基础设计规范》的要求，验槽工作，是必须做的工作之一。验槽工作的细致与否，是关系到整个地基基础工程质量及安全的关键环节之一，不能马虎。验槽工作应该是查明和排除地基中可能存在的隐患，是排除地基隐患及对地基可靠性验证的一项重要工作。根据相关规范和工作经验，常规验槽工作的主要任务有以下几项：

（1）核对地基基坑是否在勘察范围以内。平面尺寸和开挖面的标高是否满足设计及勘察报告的要求。

（2）检验基础地基范围内的地层是否与勘察报告一致，是否有勘察未查明的异常情况。

（3）查看天然地基持力层的性质、厚度变化情况；查看复合地基使用的材料、施工质量、顺序、处理范围等；查验桩基持力层层面标高及持力层的土（岩）层性质。

（4）查验基础平面范围内是否存在两种或两种以上不同地层，以及不同地层的承载力及变形差异情况，对以变形控制的地基，重点研究两种土层的变形特征及承载力；对以承载力控制的一般地基，重点研究承载力较低的地层的承载力

是否满足设计要求。

（5）查验地基平面范围内是否存在异常土质、是否存在软弱夹层以及坑穴、古墓、古遗址、古井、旧基础、大孤石等。

（6）查验地基土是否已经受机械或其它因素扰动，是否因雨水或施工用水浸泡而软化，冬季施工时，基坑地基土是否受冻等。

四、浅基础、天然地基的验槽工作重点

浅基础，一般是指埋深小于5m的基础。天然地基，是指地基土（岩）不需要处理，基础直接坐在原始地层上。以下，我们结合在甘肃省实际验槽工作中的经验将浅基础、天然地基验槽工作中应注意的问题进行简要总结。

（1）开挖后的基坑内是否存在与勘察不相符的异常情况或软弱夹层、砂土夹层，不均匀地基等。

（2）对碎石类土地基，主要查看颗粒大小，颗粒母岩的风化程度，颗粒的级配情况，及其密实度的等。

（3）对粘性土地基，湿度大且扰动后很容易形成橡皮土，验槽时主要察看是否出现橡皮土，回填土的含水量是否太低以及太高等情况，确认地基处理方法、处理宽度和深度是否满足规范要求，现场查看地基处理的效果、质量等，并确认检测手段是否有效。

（4）粉土及细砂很容易扰动而液化，此外，此类土的水稳定性很差，其在我省分布较少，但局部仍有分布，基坑内遇此类地基土时，需挖除换填。

（5）对岩石地基，主要确认及查看岩石的风化程度及遇水软化等性质，我省分布有较多沉积岩，多见半成岩（砂岩、泥岩），属于软岩—极软岩，其性质比土坚硬，但是比一般的岩石软弱，而且具有遇水易软化崩解等特征，而且部分地区的砂岩基坑开挖后易发生流砂，管涌等渗透破坏现象。

（6）深基坑验槽时，应注意观察基坑开挖后基坑边坡的稳定性及基坑顶是否有影响基坑安全的超载物，基坑顶部的防水、防雨及排水措施是否妥当；注意基坑内、外是否存在地下水及是否影响基础施工。

六、桩基础的验槽

桩础的验槽，应根据不同的桩型而有所侧重。对端承载桩，应以控制进入持力层的深度位置，对摩擦桩，应以控制桩长为主。对于深度较大且桩距小的桩，应要求间隔成孔浇筑，避免距离过近而在浇筑混凝土时产生临桩穿孔现象。针对常见的几种的桩型，其验槽重点分述如下：

（1）机械成孔钻孔桩：应在施工中进行。干作业成孔时，应根据钻出的岩心判断桩端是否进入预定的持力层；泥浆护壁成孔时，对正循环，可从井口的反浆，获取新带上的岩屑，对反循环，可从钻杆内抽出的浆渣判断桩端进入持力层的性质。除此之外，还要根据勘察报告，核实成孔深度。

（2）人工挖孔灌注桩：在场地内选取几个有代表性的桩，挖至设计要求并具备灌注施工条件时进行桩基础的验槽工作，对端承桩，验槽时的重点是查看桩端持力层及进入持力层的深度，对摩擦桩，重点是检验桩周土的性质，桩长。

（3）沉管桩、预制打人桩：一般在试桩完成后，开始施工时进行桩基础验槽，对端承桩，主要以贯人度控制并核实桩端进入的地层；对摩擦桩，主要控制桩的长度，贯入度控制为辅。

八、基坑内局部不良地基土的处理方法

在实际工作中，基坑内常有局部不良地基土需要进行处理或拿出处理方案，处理时，应根据不良地基土的分布、厚度和其周围岩土的性质区别对待。

（1）当相对软弱土的分布范围、厚度较大时，一般不建议用灰土或素混凝土进行换填处理，尤其是周围岩土的力学性质较差时（如砂土、粉质粘土等地基），因灰土或素混凝土的力学性质与周围岩土的力学性质差异太大，极易引起建筑物的不均匀沉降而对建筑物造成损坏，且易在局部处理后的硬软交界附近出现应力集中，从而破坏基础。可根据原土的性质选用与其性质接近的砂石、碎石垫层或素填土垫层进行处理，其长期效果较好。对我省大部分地区分布的中密以上卵石层，较坚硬的基岩层中的软弱夹层，近年来多采用素混凝土垫层进行处理，效果尚可，但要谨慎使用，防止处理不当出现局部应力集中现象。

（2）对小范围分布的软弱土，可用相同性质的垫层进行处理，也可用灰土、素混凝土回填后，再在其上施工30—50厘米的褥垫层。

（3）对橡皮土、浮土、水稳定性很差的细砂、粉砂等，均应全部清除并进行处理。

（4）对于旧基础等则应全部清除，若不能全部清除的，应按土、岩组合地基进行设计及处理。

（5）目前工程基本上均采用机械开挖，根据规范要求及实际经验，对硬塑～坚硬状松散粘性土和粗粒土，应预留30cm左右用人工清底，对含水量较高（可塑以下）的粘性土和粉土，应预留50cm采用人工清底、机械配合，严禁基底土被扰动。

结论

建筑单位工程的地基验槽工作是一项不可缺少的重要措施。为了使建(构)筑物各部分间不产生较大的不均匀沉降，使建(构)筑物有一个比较均匀的下沉，即不允许建(构)筑物各部分间产生较大的不均匀沉降，必须对地基进行严格的检验。

参考文献

[1].建筑地基验槽及地基的局部处理 - 岩土工程界 - 2003, 6(10)

[2].浅析对建筑地基验槽及地基的局部处理方法 - 城市建设理论研究（电子版） - 2011(34)

[3].浅谈地基验槽工作的重点与问题 - 资源环境与工程 - 2007, 21(3)

[4].建筑地基验槽及局部处理方法 - 西部探矿工程 - 2007, 19(5)

施工经验总结范文第4篇

一、开展“感恩教育”系列活动，做好学校德育工作计划。

1、让学生在双休日期间利用网络搜集有关感恩教育的材料。

2、各班团支部利用黑板报向同学们宣传感恩教育的有关知识。

3、利用主题班会组织开展中华经典诵读活动，引导同学们感受传统文化魅力，增强学生关心社会、关心他人、相互理解和支持帮助他人的健康向上的情感。

本次感恩教育系列活动大大增强了学生们的感恩之心，体验到了人与人之间的相互关心、帮助、支持、理解的情感，使他们深切感受到了社会大家庭的温暖。

二、组织学生观看电影《暖春》

我校积极组织学生在多媒体观看电影《暖春》。利用自习、午饭后的时间，组织学生观看，让学生看完后写观后感，并进行评比，让学生学会感恩，怎样感恩，怎样自强不息，怎样改变自己，了解人世间的真、善、美。培养和弘扬民族精神，提升学生地思想觉悟，为中国的未来尽到自己的责任。

三、开展“感恩征文”活动

中华民族历来是礼仪之邦，孝敬父母是我们民族的优良传统，继承和发扬传统美德是我们的责任。母亲，神圣的字眼，不同的人有不同的感受，让我们通过这一活动来作出不同的诠释，让我们认真反思生活，从而理解母亲，体会母亲的辛苦，懂得感激母亲，进而增进母子(女)间的感情，感受亲情的温馨。

我校以体验母爱为活动载体，做好德育教学工作计划，让全校同学积极参与，一同把最珍贵的孝心及感恩行动表达出来。

本次活动以感恩教育为主线，以行为活动为中心，以亲身实践为平台，身在福中要知福，身在福中要思源，感知恩情要图报，知晓图报要践行。

施工经验总结范文第5篇

近年来，X市深入贯彻《X省教育扶贫规划（X—X年）》等文件精神，以“一提高、两降低、三全面、四保障、六倾斜、八免费”为总揽，以“义务教育有保障”为核心，以落实“两个X%”为主线，加大投入，改善条件，优化师资，强力控辍、精准资助，扎实推进教育精准扶贫，不让一个孩子因贫失学。

一、改薄强师，乡村学校一所不差。

为了让农村的贫困学子享受优质的教育，办好每一所乡村学校。X市把乡村薄弱学校改造和师资队伍建设作为教育扶贫攻坚的重点来抓。

近两年，X市投入“改薄”资金X万元。到X年底，该市X个省级贫困村的小学(教学点)全部建成合格学校，均达到“X条底线”要求，提前完成合格学校创建目标。X年X月，该市启动“教育一体化项目”建设，拟投资X.X亿元，将全市X所学校（幼儿园）纳入“四改三化”建设计划；投入X万元建设X所农村学校、X套教师周转宿舍，改善乡村教师住宿条件；统筹中央资金近X万元，用于大市中学、上架中学等X余所乡村学校的公租房建设以及围墙、道路、给排水、运动场等基础设施建设。

如今，现代化的美丽校园和教学设施，让学生更加专注自己的学习，不仅让“农村娃们”大开眼界，也在他们心里种下了“成为更好的自己，见识更大的世界”的种子，这是X市开展教育精准扶贫的一个缩影。此外，为缩小城乡学校管理与质量差距，推动义务教育均衡发展，X市启动了“教育精准扶贫校校结对帮扶”活动，安排城区X所优质学校与X个省级贫困村小学“联谊结对”，分别从学校管理、队伍建设、条件改善、教研教改、校园文化、资源共享等方面开展“一对一”帮扶，整体提升贫困村学校办学水平，让农村孩子在“家门口”享有优质教育资源。

教育大计，教师为本。只有一流的教师才会成就一流的教育。一是抓补充，优结构。X市积极落实《乡村教师支持计划》，大力补充新教师，X年共补充教师X名，新进教师优先安排到乡村薄弱学校和贫困村学校任教，同时农村中小学教师公费定向培养计划向农村边远学校倾斜。

二是提待遇，激活力。

在表彰奖励、评优评先、职称评审等指标优先向乡村教师倾斜。出台《X市乡村教师岗位津贴发放办法》，根据偏远程度提高乡村教师岗位津贴。开展“感动X十佳教师”、“最可爱乡村教师”、“师德标兵”、“四有教师”等评选活动，激励乡村教师扎根乡村、教书育人、建功立业。

三是抓培训，提素质。

X年，该市教师（含校长）参加国家级和X省级项目培训共X人次（国培、省培计划X人次）；参加X市级各类教师培训共X人次；参加X市级各类教师培训共X人次（培训者月培训X人次；小学“送培到校、送教下乡”培训X人次；中小学教师信息技术应用能力提升工程培训共X人；普通话培训X人；普通话培训师培训X人；学分补休培训X人；合同聘用教师岗前培训X人；新特岗教师岗前培训X人；市本级教师工作坊研修培训X人），通过培训，教师队伍业务能力和综合素质大幅提升。

二、精准资助，结对帮扶一个不漏。

扶贫先扶智，治贫先治愚。教育扶贫是是一项重大的政治任务，更是一项伟大的民生工程。能不能打赢教育脱贫攻坚战，关键在于能否精准识贫、精准资助。X市把保障每一个适龄学生“有学上”作为教育扶贫的目标，把精准摸底、精准识贫作为精准资助的前提。该市为每个贫困学生安排一名教师，实行“一对一”帮扶，促进扶贫、扶智、扶志相结合。

每年春、秋季学期，该市近万名教职工利用寒暑假或双休日，进村入户，对建档立卡等家庭经济困难学生逐一走访摸底，宣讲扶贫政策，摸清学生底子，告知受助情况，落实控辍措施，从生活、精神上、学习上给予关心和帮助。每名教师都有一本《帮扶手册》，学生就读学校、学段、家庭住址、帮扶教师、联系方式等清清楚楚，各学段的资助项目、资助标准、受助情况告知等一目了然，一旦发现有帮扶资金、帮扶措施落实不到位情况，也能轻松找到责任人。

为确保建档立卡等家庭经济困难学生(含非建档立卡残疾学生、农村低保家庭学生、特困救助供养学生)识别无错误、资助无遗漏，X市学生资助管理中心自主研发一套Excel数据录入模板,即“学生信息匹配宏”。通过“信息匹配宏”，将建档立卡等家庭经济困难在校（园）学生信息与市扶贫办、民政局、残联等部门提供的信息同时进行匹配，全市建档立卡等家庭经济困难学生人数更加准确，从根本上确保了“识贫”的精准性、“扶贫”的全面性。

此外，该市认真落实“学籍属地”资助政策，利用学籍管理平台，对本市在省内外县和外省就读的建档立卡等贫困学生进行摸底，掌握他们的入学情况和享受资助情况，统计汇总后分别向学籍地资助部门发出公函，协调学籍地落实资助政策。对经核实未在学籍地享受资助的学生，将其纳入本市名册，同等享受资助政策。同时，对外地在X市就读的建档立卡等贫困学生，该市同等对待，确保建档立卡等贫困学生资助全覆盖、无遗漏。

靶向精准，扶贫效率才会高。在彻底摸清底子后，该市通过整合各类资助项目确保贫困学生受益，让教育扶贫政策惠及到每一个贫困家庭学生，不让一个贫困家庭学生在求学路上掉队。据统计，X年发放国家政策资助资金X.X万元，资助学生X.X万人次，其中市本级落实“补天窗”项目资金X.X万元，受益学生X人次。

为义务教育阶段所有学生提供免费教科书，共计金额X.X万元。办理生源地信用助学贷款X人，发放贷款金额X.X万元。此外，该市积极动员社会团体、爱心人士捐资助学，X年发放助学金X.X万元，资助贫困学生X名。该市教育系统师生积极参与开展“助残日”、“X·X助学日”和“慈善一日捐”活动，X年共捐赠善款X.X万元，进一步扩大了贫困学生的资助面、提升了群众的满意度。

三、强力控辍，上学路上一个不少。

“努力让每一个孩子公平享有受教育的机会”“不让一名孩子因贫失学”，这是教育精准扶贫的根本目标。为确保建档立卡等家庭经济困难学生不因贫辍学，X市多措并举，狠抓控辍保学工作。

一是健全控辍保学机制，形成政府、学校、家庭“三位一体”控辍保学体系，各乡镇（街道）党委政府为主体，积极开展“三帮一”劝返复学行动，确保一个不少。

二是加大留守儿童关爱力度。

出台《关于进一步加强关爱留守儿童学生、贫困学生及控辍工作实施意见》，落实留守儿童关爱监护责任，建立部门联动关爱机制，实行农村留守儿童跟踪动态管理，建立留守儿童档案，建设学生心理咨询室，切实加强了对问题学生的沟通交流和心理疏导；联合社会力量，开展帮扶关爱活动，捐款捐物，扶志扶学，促进留守儿童健康快乐成长。