我心中的文学

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇我心中的文学范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

我心中的文学范文第1篇

自从读了《致文学》一文后，我便开始对文学的看法有了重新的认识。

它宛如一把金色的钥匙，用热情奔放的语言打开文学这扇神奇的大门，从不同角度介绍文学的奇特个性，引领我们去亲近文学，从而不断充实自己，陶冶自己，提高自己。在对话中，作者用“打开这扇门”与“不想开门探寻”的结局做了鲜明的对比，指出二者所产生的结果是截然相反的，从而激起我们迫切“进门”探寻的强烈欲望。

渐渐地，我被课文那精彩的句式所感染，被那精辟的阐述所折服，对文学作品的重要性也有了一个初步的认识。现在我的感受是：文学世界是多姿多彩的，在给人们带来身心享受的同时，引人向上，催人奋进，最终还将把我们引向成功的彼岸，成为祖国的有用人材，为人类作出应有的贡献。而网上游戏则难以自拨，误人前程，贻害终生，终将成为人人瞧不起的废物。

我心中的文学范文第2篇

环顾四周，有两潭相伴，潭中有鱼十几条，皆若空游无所依。在潭中，水波荡漾，屹立在潭边，望着那水中嬉戏的鱼儿，会感到心旷神怡，鱼儿将带走一切烦恼，使疲倦的同学焕然一新，精神抖擞。

然后顾，忽有一庞然大物拔地而起，又有书声琅琅不断，始悟为教学楼。教学楼共有四层,俯视呈北斗星状。教学楼中环境清静，地面干净，同学心静，老师有干劲，营造了一种分外和谐的学习氛围。各年级井然有序，上下楼梯守规矩，见到老师有礼貌，同学之间懂团结。

又入内，忽香气扑鼻，倍感饥肠辘辘，缘香气行，忘路之远近，忽逢食堂。走进食堂内，眼前顿时豁然开朗。整个食堂餐桌摆放非常整齐，每个窗口都有一个工作人员，他们都穿着清一色的衣服，治理的很统一。

我心中的文学范文第3篇

虽然对于侨光中学，我并不是很熟悉。然而，这几个月来，它已在我心目中烙下了点滴。

令我为之一震的有如下几点：

首先，侨光师生的精神面貌很佳。走在校园中，放眼望去，个个精神抖擞地迈着前进的步伐；处处可见同学们身上整洁的校服，毫不张扬；老师们则穿着制服，踏着黑亮的皮鞋。

其次，便是出色的广播操。唱国歌时，大家都唱出喉咙，神情严肃，面带敬意地看向国旗。每位学生都尽力将动作做到位，否则将被老师逐一捉出。大家的队形则更是整齐有致，给人一种视觉的享受。进。退场都步伐一致，做到慢、静、齐。

再者，便是侨光中学的精致教育。我身有感受。任课老师们的确很精细地讲课，耐心地为我们解答各类有困难的题目。他们在讲课时，更注重方法。同时，也一针见血地指出同学身上所犯的错误之处，告诉他们如何改进，以防下次犯同样的错误。在他们精细地辅导下，我们便对知识的消化吸收更进一步。

随后，便是严厉的纪律。例如，自修课上，大家必须得管好自己的一言一行；又如，体育课上，队形要排得整齐，不能违反纪律等，否则将要被老师处罚。我们必须 在不同的环境下，守好自己的本分，不张扬，便也相安无事了。

最后，侨光学生的热情打动了我。运动会上，运动员们在操场上拼命地挥洒青春的汗水，一往直前的气势无人可挡。此时的观众席上早已沸腾了，呐喊助威声愈喊愈急促，可想而知，他们对运动员的期待、祝愿、鼓励……每当运动员们冲到了终点，同学们总会赶在第一时间去搀扶、送水，看着如此温馨的场面，我的心也为之一动。

我心中的文学范文第4篇

1新闻学发展中的问题研究

1.1新闻学对社会发展的影响

在信息高度流畅的全球化社会，媒体扮演了重要的角色，新闻的优劣在传播中对社会有着重大的影响。就以美国大选为例，不管新闻真假，每一次新闻的爆出都对大选产生一定的影响。而正在构建和谐社会的我国，如何进行新闻的传播，如何对其内容渠道进行管控也成为一个重要的问题。有专家认为，新闻的传播仿佛是社会发展的动力，每一次热点新闻的兴起，都会在社会上产生一股浪潮。只不过如何让新闻对社会产生积极地影响而不是负面影响是现在最大的问题。现在流行的新闻大都是娱乐圈的一些风流逸事或一些奇葩的行为，或则是一些炫富或语出惊人的话，这些新闻的传播使国民的情绪感到浮躁，对社会的发展有一定冲击。

1.2娱乐化新闻兴起

和传统的时事新闻相比，娱乐化新闻开始后来居上，特别是最近几年，在追星的狂热浪潮下，新闻媒体不但没有纠正国民这一错误心态，相反还助长这种行为，大肆宣传这种新闻。特别是为了引得哈韩人群的关注，不顾国家的形象，对韩星进行大肆吹捧，极大影响了国民的国家自豪感。而建立在这一基础之上的真人秀节目，选秀节目也快速融入市场。但这种节目的兴起并不是进行文化的创新和发扬，大部分都是受到产业化的趋势，换句话说，就是经济新闻。

除此之外，针对国民的浮躁心理，并没有大量传统文化媒介的传播，却兴起了恶搞等一系列的短片，新闻的娱乐化使其在价值观的导向上失去了价值。

1.3新媒体对传统媒体的冲击

以网络为载体的新媒体的兴起在新闻学的发展中掀起了一场浪潮。相比传统媒体的文化性，新媒体的文化行为显得不足。例如，在早期网络兴起时，博客受到很大关注，人们可以在里面发文章表达自己的观点和看法，可以用自己的思路去解释真实的事物，有利于文化的创造和传播。而现在微博代替了博客，也就说明人们的浮躁心理已经看不了长篇大论，他们喜欢的就是在微博上发一句牢骚或则浏览一下别人的牢骚，这种新闻的发展成为了情绪的宣泄，失去了文化的价值。

但不容忽视的是全球的新闻业确实发生了巨大变化，在数字化的现代社会必须寻找出一种新的文化传播方式。传统大众媒介的数字化生存和普通公众对新闻传播的“分享”成为新闻传播发展的必然趋势。

2对新闻学发展的思考

2.1加强政府监控

社会上的新闻良莠不齐，不能一概而论。如何才能发扬优秀新闻，摒弃糟粕文化是一件重要的事，也是政府监管的重要任务。政府相关部门有能力也有义务去阻止那些对国民身心价值观有害的新闻，相比之下，对传播我国传统文化，道德文化，創新文化的新闻进行鼓励和支持。在法律法规上作出相关规定，对那些腐蚀国民心灵的新闻进行扼杀，避免我国新闻学走向偏向的方向。

2.2加强新闻价值观教育

作为我党的指导思想，是建设我国特色社会主义必须遵守的理论。在进行新闻学的发展中，也要根据我国的新闻实践经验和理论研究成果，结合的相关理论，树立正确的新闻观。对新闻工作者进行新闻观教育，使其减少社会盲目跟从，认清正确的道路，将新闻事业推向正确的发展道路。

2.3加强新闻人才培养

现有的新闻工作者都是从传统的新闻工作中直接过度到新媒介的宣传，还没有摆脱传统新闻传播的习惯，在进行新闻处理和传播中往往不能跟上节奏，更不要说对现有的新闻格局和基调进行改革，最有效的办法就是加强对新型新闻人才的培养。

人才培养首先要注重对学生道德文化的教育，培养高素质的新闻人才，防止糟粕新闻的泛滥。其次要聘请有丰富实践经验的教育工作者来进行新闻学相关课程的教授，是学生尽快熟悉新闻业务，以便于在较短的时间里投入新闻事业。最后，要进行全方位的新闻论坛。既然这个社会是一个开放性的社会，那么新闻学教育也要进行开放式的教育。不但要和新闻媒介进行交流，还要调用社会资源和国际组织进行交流，保持新闻人才的时代性。

新闻是一个国家文化的风向标，新闻学的良好发展对社会的发展、国民的情绪有重大的影响。浮躁的国民情绪需要新闻去纠正，而不是顺从。新闻不是要顺从国民的意愿，而是应该引领社会的发展。现有的新闻媒介应该对新闻学进行思考，反思现在的新闻传播是否符合自己的初衷，而国民更应该对新闻有清醒的认识，而不是盲目的被带动。

参考文献：

[1]樊璠.中国、澳大利亚新闻学硕士教育比较研究[D].陕西师范大学2013

[2]龙伟.中、美新闻学本科高等教育比较研究[D].河南大学2010

[3]赵智敏.改革开放30年中国新闻学之演进（1978-2008）[D].复旦大学2009

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我心中的文学范文第5篇

一、巧设作文题目，激发写作兴趣

兴趣是学生力求认识世界，渴望获得文化科学知识和不断探索而带有情绪色彩的意向。浓厚的兴趣能调动学生的学习积极性，启动其智力潜能并使之处于最活动的状态。带着孩提时代幼稚与童心的小学生刚一入中学时，对未来充满了憧憬，喜欢向老师敞开纯真的心扉，大胆热情，想象丰富多彩。这个时候的作文教学，应尽量适应他们纯真的感情需要。比如《我的老师》这样的题目，过去可能写过多遍了，可能难以写出新意，笔者就改为《老师的……》，这下学生的思维就活跃多了，纷纷列出题目，如老师的“笑容”、 “眼睛”、“粉笔”等。学生从自己熟悉的地方入手，抓住一点来写，果然写活了老师的形象。而到了初二下学期以后，学生就逐渐进入闭锁期，这时他们希望老师能够尊重他们，表现在作文上则喜欢写一些比较深刻的东西。针对这一时期的心理特点，笔者就指导学生写一些哲理性或科学性强的作文，于是友情、机遇、挫折、自信、科学研究这样的话题在他们的笔下就表现出来。根据他们喜欢“指点江山，激扬文字”的特点，笔者就多进行议论文的训练，题目也和时事紧密贴近。由于抓住了不同时期学生的心理特点，采用灵活多变的作文题目，这样就消除了学生写作的恐惧心理，激发了写作兴趣，使学生想写、愿写、能写作文。

二、加强方法指导，提高写作能力

好的写作方法是写好文章的前提和基础。因此，在学生对写作感兴趣的前提下，只有教师及时进行写作方法指导才能真正提高学生的写作能力。

2.1 让学生学会积累。

“巧妇难为无米之炊。”获取写作素材是作文的关键，对一个初中生来说，受年龄、生活经验、观察水平等局限，不可能时时留意观察生活中发生的事，普遍的现象是到了写作的时候才着急。笔者告诉学生，生活中的许多现象、许多事情往往是富有哲理，可以写作的，只要注意观察，并加以领悟就能写出好的句子或篇章。比如面对明月，苏轼写下“但愿人长久，千里共婵娟”的感慨；看到盛开的紫藤萝花，宗璞动情地说：“花和人一样，都会遇到各种各样的不幸，生命的长河是永无止境的。”作者的这些感悟都来源于他们对生活的仔细观察，从而悟出值得阐述并给人以启迪的哲理。笔者还带学生站在风中感受风、来到雪地中欣赏雪。花间月下的一隅风景，霞光中的一抹色彩，一个景致，一处远山的轮廓，只要经常观察思考，动笔写写，一定能写出触景生情、情景交融的佳作。

2.2 让学生学会联想。