软件开发实习工作报告

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软件开发实习工作报告范文第1篇

[ Abstract ]: software talent training base is the use of IT training platform and employment guidance system for training students to provide help, talent evaluation, training, personnel employment in one of the all-round employment guidance service. Ann Bo ( Dalian ) software and service outsourcing talent training base, is to solve the Dalian software industry brought about by the development of talent supply and demand contradiction, establish and perfect the cultivation of software talents service platform of effective measures.

关键词 实训基地 建设规划 职业教育

中图分类号：F540.32 文献标识码： A 文章编号：

1引言

国务院总理在2009年的两会政府工作报告中指出，要千方百计促进就业，同时把高校毕业生就业放在突出位置；报告也提出要大力发展国际外包服务业。安博（大连）软件与服务外包人才实训基地就是在这样一个大背景下实现的。最近几年，大连的软件和服务外包产业一直持续健康发展，要建设成全球软件和服务外包新领军城市，人才问题是关键。安博（大连）软件与服务外包人才实训基地的建设，打破大连在发展软件与服务外包产业过程中的人才瓶颈，为大连软件产业发展提供人才引擎动力，同时促进大学生就业体系的建设。

2 软件人才实训基地建设的概念与理论基础

软件人才实训基地是指利用IT实训平台和就业导航系统的帮助，为实训学员提供人才评测、能力培训、人才就业于一体的全方位就业导航服务，并具有一定实习实训规模并相对稳定的实训和社会实践活动的场所。实训基地的规划和建设就需要紧密结合这些特点，这样可以从整体上去把握实训基地建设的质量，从而使得设计思想在实训基地建设的结果中得到充分体现。

实训基地的规划建设和规划对于职业学校而言是非常重要的，而实训基地的基本功能是使学生学会和提高职业技能的根本保证，实训基地的基本功能越接近社会生产环境就越能为学生带来未来职业生涯中的竞争力，因此需要在实训基地的规划和建设中重视其基本功能的实现。安博（大连）软件与服务外包人才实训基地，规划设计旨在创造一个具有现代气息，同时满足生活、工作、学习和娱乐等功能的综合性软件园社区来增强城市的竞争力，同时追求与自然环境融为一体，体现现代、自然、生态的景观特色。

3安博（大连）软件与服务外包人才实训基地建设

3.1实训基地简介

安博（大连）服务外包人才实训基地， 作为IT和软件企业人才培养基地，同时满足生活、工作、学习和娱乐等功能的综合性软件园社区。位于大连市黄泥川地区大连天地软件园东部，占地面积7.31公顷，建筑面积114000平方米。

3.2实训基地规划布局

实训基地分为生活区，实训区和教学区三大功能区。

生活区位于基地东侧，由公寓、专家楼和食堂组成。公寓与公寓之间、公寓与食堂之间的公共空间通过生活区东侧的纵向交通与景观带联系。 实训区聚集软件和服务外包领域最新的专业实训室和实验室，开发楼完全模拟软件开发企业真实的工作环境，学生以公司员工形式参与项目开发，了解项目开发流程、熟悉企业管理制度，感受企业运营模式。教学区位于基地东侧，由教学楼、图书馆、报告厅组成。主要用于课堂教学，强化理论基础；分析最新的项目案例。图书馆作为教学区和生活区的联系纽带,介于两个区的中间位置，拥有专业藏书40余万册，还拥有全球顶尖的系统管理平台和云教育中心。

3.3实训基地道路交通

考虑基地各功能区独立又相互联系的特点，实训基地的道路由车行道路、人车混行、人行道路组成。

车行道路主要分布在实训基地的，在实训基地形成一个外环。实训基地的人车混行位于实训基地各功能区之间。既要满足人的通行需求，又要考虑车辆的通行，所以人车混行部分的道路相对而言，大多通而不畅。人行道路做为实训基地内部各单体之间的联系，主要分布在主要景观带两侧，既考虑景观的需要，又可以吸引一部分人流进入景观带。由于路面大量人流的通行，路幅要求相对车行道路较宽。

3.4实训基地景观系统

景观轴线由人行主轴线和绿色轴线组成。人行主轴线采用折线，使规划由场地产生的几何感加以延伸。主要分布在各功能区之间的联系的中央景观带上，通过变化的折现增加沿途的趣味性。由不同几何形体构成的休闲坡地空间既满足了学生们的锻炼身体的需要同时达到景观的步移景置又不失休闲风格。

绿色轴线利用植物作为空间分割，使空间更有层次。主要分布在各功能区得内部空间，旨在创造静谧的空间。新颖别致的绿化景观、集运动、休闲、沟通、交流于一体的生活广场，为紧张的学习增添一抹亮丽，驻留一份温馨的回忆。

4实训基地“可持续发展”的设计

在实训基地的规划建设中还应对实训基地的可持续发展作出考虑，在保证实训教学需要的前提下，需要通过各种途径来创造一定的经济效益，这样做既保证了实训基地的设施能够长期正常稳定的运转，达到物尽其用目的，同时又可以以此来维持和促进实训基地的维护和更新这样的一种可持续发展的状态。

4.1“可持续发展”的建筑设计

安博（大连）服务外包人才实训基地的生活区，大多建筑设有太阳能热水器。同时，在教学区的局部建筑采用屋顶绿化，对改善环境空间；改善城市热岛效应以及美化城市环境，改善生态效应有着极其重要的意义。

4.2 “可持续发展”的环境设计

在场地平整中，就贯彻“可持续发展”的原则， 以人、建筑和自然环境的协调发展为目标，利用自然条件和人工手段，尽可能地控制和减少对自然环境的使用和破坏，充分体现向大自然的索取和回报之间的平衡。

在景观设计上，通过景观的手法和对局部道路的调整，加强基地内部的交通管理和靠近道路两侧隔噪声设施和绿化建设，降低噪声，将汽车对基地的影响降到最低。

在植物种植的树种选用上以大连乡土树种为主。乡土植物是指当地固有的、自然分布于本地生长的植物种类。乡土树种与外来树种相比，乡土植物适应本地生长环境，有利于提高苗木成活率，减低后期养护成本；乡土植物和外来树种混合种植，有利于减少病虫害，阻隔病虫害的传播。

5结束语

安博（大连）服务外包人才软件人才实训基地，融入当地人才战略，推动产学合作，驱动在校学生与在职人员的个性化职业发展。通过区域教育与区域经济的良性互动，构建职业教育公共服务平台，从根本上解决“企业招人难”和“学生就业”难同时存在的问题。可以为大连乃至东北地区高等院校的学生提供实习、实训、就业见习场所。完备的培训机制和科学的管理规范，完全可以在短时间内做强、做大IT人才实训基地，打造大连特有的职业教育品牌，使大连成为全国乃至世界范围内的IT人才集散地。

软件开发实习工作报告范文第2篇

我国在2015年政府工作报告中提出实施“中国制造2025”的战略方针，加快了中国从制造大国转向制造强国。山东省十三五规划提出促进信息技术向制造业各环节渗透，将山东省建成全国重要的先进制造业基地。2016年，德州市出台的《关于抓大扶强加快工业转型发展的意见》提出了重点培植发展壮大智能装备制造、新能源等6个战略性新兴产业；壮大提升节能环保、空调设备、农业机械、食品制造、石油装备、车船零部件等10个特色优势产业。可见，从国家到地方经济发展与机械制造相关，制造业在国民经济中占有非常重要的地位。智能制造日益成为未来制造业发展的重大趋势和核心内容，如何培养适合国家经济发展的智能制造方面的创新性应用型本科机械类人才已成为高校机械类人才培养的重中之重。

UGNX软件是一个由西门子UGSPLM软件开发、集CAD/CAE/CAM于一体的产品生命周期管理软件，是当今最先进的计算机辅助设计、分析和制造软件之一。德州学院机电工程学院于2014年获批教育部西门子公司产学合作专业综合改革项目，西门子公司授予本院NX软件使用权。现已在2014级机械本科班学生学完机械制图课程后开设了UGNX软件课程，并在其他年级进行了相应的软件培训，将UGNX系统有机融入并贯穿于四年的机械设计制造及其自动化专业的本科教学体系之中。

二、UGNX软件在机械专业理论教学中的应用

1、在机械制图教学中的应用

机械制图课程开设在大学一年级上学期，学生还没有开始机械方面的认识实习等实践教学。另外还受空间几何想象能力的影响，对机械制图中复杂机械零件的加工工艺、内部结构等接受起来比较困难。而UGNX软件中3D建模功能，可以让学生从创建基本体，按照零件的加工过程一步步的进行建模，使学生对机械零件的结构清楚的了解，并在此基础上利用所学主视图的选择方法，选择投影方向，先自己绘制三视图，然后利用软件的工程图的创建功能直接生成三视图进行对比。这样可提高学生的分析能力，又能激发学生进一步学习UGNX软件的兴趣。在讲解装配图绘制时，可利用UGNX软件的隐藏零件功能，可以让学生能够清晰的看清装配体的内部结构，然后利用软件动态演示功能演示装配体的各个零部件的装配过程，使学生能够形象直观的看到各个零件之间的相对安装位置和装配关系，为绘制装配图做好前期准备工作。

2、在机械原理和机械设计课程中的应用

机械原理和机械设计课程主要培养常用机械的设计、运动及动力学分析；通用机械零件的设计原理、方法，具有设计一般简单机械的能力；二者都是培养学生学习能力，分析设计能力、创新能力等综合能力。

目前机械原理和机械设计教材中的机械结构分析、运动分析、常用机械及通用零件和通用装置的介绍理论性比较强，主要工作原理部分大都以二维图形展示，学生学习接受起来比较困难。而在教授这两门课之前学生刚学习了UGNX软件，对UGNX软件的基本操作已经比较熟练。因此，教师在教授这两门课程时穿插着UGNX软件的应用。如讲解到连杆结构、齿轮结构和凸轮结构时，课前给出一些参数，要求学生绘制三维实体模型，然后在此基础上，授课时教师利用UGNX软件，对要讲解的结构进行运动仿真、运动的速度、加速度进行分析，使学生掌握除了教材上的作图法进行运动分析之外，利用软件进行结构更精确、更方便的分析方法。然后课下给出相关题目让学生对一些常用机械装置进行运动仿真和运动分析，既能让学生轻松掌握教材上的理论知识，又能将所学UGNX软件进一步深化其应用，同时激发学生的学习热情。在机械设计中讲解零件如键、螺栓、螺柱、滚动轴承等标准零件的结构和工作原理时，可用UGNX软件快速建立所需标准件的三维实体模型，使学生更能形象直观的掌握通用零件和标准零件的结构，提高学生利用三维实体软件分析问题以及解决问题的能力。在讲授齿轮传动的设计部分内容时，先给学生讲解设计理论、设计步骤和方法，齿轮的强度校核部分公式多、计算量大，可在讲授时用UGNX软件的强度分析功能让学生进行齿轮的强度校核，提高了计算的准确度和设计效率。

三、UGNX软件在机械专业实践教学中的应用

1、在机械设计课程设计中的应用

本校机械专业的机械设计课程原来使用传统设计模式，即采用手工绘图或采用CAD绘图。在实践教学过程中，发现学生的设计计算精确度不高，绘图水平较差，最终导致学生的整体设计结果质量不高。同时传统的课程设计题目主要是二级减速器的设计，达不到应用型创新型人才培养的要求，不利于学生工程实践能力的培养。因此在2013级机械本科班课程设计中提倡综合性设计；引导学生自主设计，学生自选了跑步机的设计、切面机的设计等设计题目。指导教师主要把握题目的可行性和对设计过程进行监控。学生先设计出多个机械传动方案，通过对不同方案进行分析确定出最优设计方案，提高了学生的学习主动性及工程实践能力。然后要求学生将UGNX软件应用于机械设计课程的设计计算和实体建模中。利用UGNX软件，在软件中完成所有零件建模，进行整体装配，若出现结构问题及时进行修改计算，之后完成整个装置的实体造型，没有问题后最终生成二维工程图。最后安排了课程设计答辩，通过设计答辩的方式对课程设计进行评价。这样既能增强学生使用三维软件的能力，又可提高设计效率和设计质量。

2、在毕业设计中的应用

本校对2012级机械本科班的学生进行了UGNX软件的培训，在其毕业设计中学生确定了《基于UGNX的3D打印机的研发》、《基于UG的拧扣机小车设计》、《基于UG的秸秆成型机设计》等与UGNX软件相关的毕业设计课题。要求学生在做课题时使用UGNX完成机械装置的三维模型设计和运动仿真、运动分析，并绘制出符合国标规定的主要零件的二维零件图、二维整体装配图。有能力的学生还可以对主要受力零件进行有限元分析。在毕业设计答辩时给答辩老师进行主要零部件和整体机械的三维实体造型和运动仿真的演示操作，并能回答答辩老师的相关提问。通过毕业设计将学生所学的机械专业课程的理论知识同UGNX软件相结合，既提高了学生的毕业设计质量，又将UGNX软件的设计、分析和制造进行综合应用，提高了学生的综合专业理论素质。

软件开发实习工作报告范文第3篇

“互联网+”时代，如何提升自身的专业素质是信息管理与信息系统专业（简称信息管理专业）学生必须面对的问题。本文以社会需求为导向进行信息管理专业人才职业素质需求调研，发现用人单位最看重的是员工的专业技能素质，其次是职业道德素养。因此，信息管理专业人才应当着力提升自身的信息素养和信息技术应用能力，积极参加社会实践，积累实践经验，提升综合素质。

关键词：

信息管理与信息系统；职业素质；信息管理人才

基金项目：

本文系河南科技大学教育教学研究项目：“信息管理专业人才的职业素质和知识结构研究”（2015YBZD-005）研究成果之一信息技术的飞速发展和信息化进程的加快彻底改变了原有的社会化生产方式，各行各业也积极结合移动互联网、云计算、大数据、物联网等进行新的创新升级和落地实践，这必定会对能够从信息中挖掘财富的信息管理专业人才产生更大的需求，而这一需求不仅表现在人员数量上，更重要的是人才质量。

一、“互联网+”时代信息管理专业人才面临的机遇和挑战

2015年3月，在政府工作报告中提出了“‘互联网+’行动计划”，对国内近几年逐步形成的搭借互联网发展的行业模式进行了深度归纳，也预测了随着企业经营规模的现代化，未来社会对于信息管理的要求也会越来越强。例如铁路订票系统，就是对车票信息的查询和管理系统，面向客户的购票软件的开发就是基于良好的信息管理系统开展的。此外，网络的普及加剧了数据的爆炸式增长，数据中所蕴含的海量信息已经成为企业发展、竞争的第一手资源。在这样一个真正的信息化社会中，如何管理大量纷繁的信息并且从中获得有效的信息是未来企业竞争的关键。放眼社会，咨询、服务、物流等诸多行业急需高质量信息管理人才的参与和支持。面对“互联网+”时代的到来，未来的数据分析人员必须具备多方面的技能和素质来适应深度数据分析的需要，如工具、流程、专业知识等方面的技术能力，领导艺术、项目实施等方面的综合管理能力，交际、团队协作、解决问题等方面的社会交往能力以及系统开发、企业规划等方面的系统能力等。由此可见，信息管理专业人才必须着力提升自己相应的素质和能力，才有可能适应整个社会发展的需要。

二、信息管理专业人才培养目标和基本要求

信息管理专业以计算机为工具，将信息管理科学与计算机有机结合，实现信息管理的高效和实用。该专业培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要，德、智、体等方面全面发展，具有高尚健全的人格、一定的国际视野、强烈的民族使命感和社会责任感、宽厚的专业基础和综合人才素养，具有一定的创新能力和领导潜质，具备良好的数理基础、管理学和经济学理论知识、信息技术知识及应用能力，掌握信息系统的规划、分折、设计、实施和管理等方面的方法与技术，具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力，能够在国家政府部门、企事业单位、科研机构等组织从事信息系统建设与信息管理的复合型高级专门人才。按照培养目标的要求，学生毕业时其应该具备良好的数理基础，掌握管理学和经济学理论知识，具有扎实的信息技术理论基础和专业知识，掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法、技术与工具，具有一定的信息系统和信息资源开发利用的实践能力和技术技能，熟悉经济管理和信息技术等领域的相关政策、法律、法规和标准等方面的知识，了解本专业的理论与应用前沿以及信息化发展的现状与趋势，具有初步的科学研究和实际工作能力，以及一定的批判性思维能力。

三、基于用人单位的信息管理专业人才职业素质调查

高校设定的人才培养目标应该着力于以社会需求为导向，社会用人单位对人才职业素质的要求才是高校学生应该着力提升自己的部分。而职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，按照许启贤对职业素质的定义，一般可以将其分为职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质以及身体心理素质等方面的内容。信息管理专业自1998年教育部正式设立以来，现已经过近20年的发展，大量的信息管理专业人才已经就业于社会的各行各业。面对新的时代变化，信息管理专业人才应该具备哪些职业素质才能受到用人单位的青睐是一个值得探讨的话题。

（一）调研设计。洛阳市是河南省重点发展地区，大量的企业和单位需要既懂管理又懂计算机相关技术的复合型人才。洛阳市提出了到2020年洛阳市信息化发展的总体目标是：培养和造就一大批结构优化、布局合理、素质优良的信息化人才队伍，确立中西部地区信息化人才竞争比较优势，为促进洛阳市信息化快速发展奠定人才基础。为了深刻了解洛阳市信息管理专业人才在实际工作中的职业发展情况，笔者选择了洛阳市38家企事业单位进行访谈调查，其中大中型企业12家、小型企业25家、事业单位1家。调研采取主管领导访谈的方式，首先让受访者对本单位信息管理专业人员应该具备的四项基本素质进行重要程度排序，之后根据排序进行详细访谈。

（二）调研实施与结果第一步，让主管领导对信息管理人员的职业道德素质（代码A）、身体心理素质（代码B）、科学文化素质（代码C）、专业技能素质（代码D）重要程度进行排序。利用层次分析法计算出四项基本素质在整个信息管理专业人才职业素质中所占的比重。第二步，根据主管领导的排序进行深层次访谈，了解各项素质依次排序的原因。第三步，进行资料处理。同样，对另外37家企业相关主管领导的重要度排序进行量化处理，求出38家单位对于这四项基本素质的平均权重。通过38位主管领导对四项基本职业素质的排序，运用层次分析法得出专业技能素质（D）在整个职业素质中的比重占到45.7%，其他依次是职业道德素质（A）29.1%、科学文化素质（C）14.4%、身体心理素质（B）10.8%。在主管领导对职业素质进行排序后，通过访谈对各项内容进行深入了解。结合访谈可知：（1）有22家用人单位将专业技能素质放在了首位，约占总用人单位数的57.9%，他们更强调信息管理人才的技术应用能力，多以系统工程师、信息技术主管、软件开发与实施工程师等方向对信息管理人才进行要求，偏重他们在团队中的领导地位，要求他们进入单位时直接拥有工作经验，能够直接将自身技能转移到现实工作中；（2）有16家用人单位将职业道德素质放在了首位，他们强调员工在实际工作中应当遵纪守法、品行端正、诚信可靠、勤奋敬业、团结合作，严格做到保守企业信息资源，维护企业荣誉；（3）大部分用人单位认为信息管理专业人才在科学文化素质上应当有所提高，他们区别于专门的技术开发人员的主要点就在于更懂得项目管理知识、经济学知识等，能够从现代企业管理的角度进行整个团队的维护和领导，所以信息管理人才的分析研判能力、文字写作能力、组织协调能力和人际沟通能力也很重要；（4）在身体心理上，用人单位认为，现在的市场竞争压力非常大，信息管理人才是收集、处理信息的主要人员，他们也应当承受工作压力，提升身体素质和心理素质，高效率地完成任务。

四、结论

信息管理专业人才在校时除了学习计算机科学与技术、信息管理与信息系统这两大模块技术知识外，还要掌握经济管理领域的基础理论，这些知识在转化为实际应用能力时需要较长的过程，因此他们在校时应该接受科学思维、系统分析及技术工具的基本训练，增加自身的实践机会，参与到相关专业的实习当中，以社会需求为方向提升自身以下方面的职业素质：

（一）保持对信息行业浓烈的兴趣，具有较高的信息素养、信息意识和信息分析能力。大数据的时代已经到来，国外的高德纳咨询公司、帕兰提尔科技公司、麦肯锡咨询公司等已具有非常高的市值，国内诸如易观智库等第三方数据公司也在逐步崛起。信息管理专业人员所从事的工作处于信息集散的大环境中，其基本素质就是能够分析信息需求、信息现状，并借助工具在有效的时间内对相关数据或信息进行检索、识别、选择、分析、获取，提高信息的效用，为用户提供客观、公正的论证报告及市场调研报告，满足用户市场分析、技术选择、项目论证以及投资决策等深层次的需求。

（二）具有广博的知识面，扎实的基本功，较强的信息技术应用能力。信息管理专业的边缘性和实践性决定了该专业人才在学习工作的同时要注意拓宽知识面，增强动手实践能力，提升信息技术，掌握基本的信息管理、信息系统的开发、运行、管理、维护的工具和方法。

（三）注重自我学习能力，善于识别、运用先进的信息技术。当今社会，信息更新速度一日千里，“互联网+”时代对人才提出的最基本要求就是创新，所以该专业人才要有极强的学习能力，跟随时代的步伐学习新知识、新工具、新技能，用新的思维、观点和眼光去看待信息，并借助可视化展示、模型化分析等工具将海量化信息知识化，为企业、社会提供数据化服务。

（四）具有一定的沟通交流、组织协作能力，能有效地组织实施与知识信息资源管理相关的项目，善于合理地调配数字资源、信息资源、人力资源、财务资源、物质资源等各种资源。《财富》杂志曾经对世界500强的高层主管进行访谈调查，发现管理技能的缺乏是管理者感到自身失败的重要原因。信息管理专业人才较之计算机专业人才的最大优势在于其宽口径的发展，其掌握更多的项目管理、经济管理等基础知识，这就要求该专业人才能够在团队中起到良好的组织作用和导向作用，发挥自身的沟通能力，增强团队的协作精神。

（五）具有极强的职业道德和敬业精神。随着互联网经济的发展，信息的经济属性凸显出来，其商业价值使得某些人产生邪念，网络犯罪事件层出不穷。能够与坏的信息行为抗衡的就是社会责任感，敬业就是一种对自己所从事的工作认真负责的态度和精神。信息管理专业人才应当尊重信息工作产生的各项成果，工作中严格对待每个比特的数据和每一条信息，离职后能够保守企业机密，遵守职业道德。除此之外，处理分析问题的逻辑能力、项目的组织领导和控制能力等也很重要，需要信息管理专业人才在实习、实践中侧重培养。

总之，处于我国发展动能转换的“衔接期”，信息管理专业人才必须充分认识到社会对于人才素质的高标准和高要求，在扎实掌握专业技能和基础理论的同时，也要提升自身的信息素养和实操能力，以此应对“互联网+”浪潮下各行各业对于信息管理人才的选择。

作者：白歌 韩红 单位：河南科技大学管理学院

主要参考文献：

［1］闫娜.大数据视角下信息管理与信息系统专业建设研究［J］.图书馆学研究，2013.11.

［2］文祺.全国高校专业解读［M］.北京理工大学出版社，2014.

［3］许启贤.职业素质及其构成［J］.江西师范大学学报，2001.34.4.