师德师风建设的意义
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师德师风建设的意义范文第1篇
师德是职业道德的一种，是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师履行教育教学职责时所应遵循的道德原则和行为规范［1］，也是为人师表的行为准则。师风是教师在职业活动中表现出来的一种长期的、稳定的、具有鲜明指向的思想与行为习惯［2］。加强高校师德师风建设，就是要帮助广大教师在事关国家大局、教育事业、学术活动、为人师表等问题上树立正确的思想与行为规范，并使之保持稳定性、覆盖面和影响力，从而调动广大教师的积极性、主动性和创造性，促进高校教育事业的健康发展。在推进师德师风建设、提高教师教学综合能力的过程中，加强艺术修养具有重要的意义。
1.加强高校教师的艺术修养是现代社会发展的客观要求。
所谓艺术修养，就是指一个人的艺术知识和技能的状况和水平。在当代，艺术已经渗透到人类生活的各个方面，艺术性已越来越多地注入现代物质生产流程，艺术自身也逐渐由沙龙艺术、象牙塔艺术转向大众艺术，转向工艺设计和实用工艺。与此同时，艺术也随着各类高科技电器产品走进了每一个家庭，成为人们生活中不可缺少的组成部分。因此，在现代社会，社会成员的艺术修养一方面影响着社会发展的进程，另一方面也决定着与政治的关系，较高的艺术修养显然是每个现代人不可缺少的素质之一。因此，为了适应现代社会发展的客观需要，作为培养高素质人才的高校教师必须具备较高的艺术修养才能担负起社会赋予的重任。
2.加强高校教师的艺术修养是优化教师师德师风的内在需求。
一个人的艺术修养是其人文素质的重要组成部分，艺术能力的缺失会严重影响到人的文化品位、人文素养，限制其人生境界的提升，不利于健全和完善人格的塑造及个人价值观的培养。教师艺术修养的缺乏对教师整体的师德师风建设有着十分不利的影响，甚至会影响对学生的教育。著名的教育家陶行知先生曾说：“学高为师，德高为范。”高职院校的教师不仅要具有广博的知识、高尚的道德，更要具备较高的艺术修养。调查发现，最受学生欢迎的高校教师所具备的条件之一是“较高的艺术修养”。黄济先生在《美育二三事》（载《中国音乐教育》1998年第一期）一文中指出：一般教师也要有一种艺术爱好和专长，要有组织学生文娱活动的能力，做学生文娱活动的带头人，而这些工作都是素质教育的有机组合部分，很显然，没有良好艺术修养的人，是无法胜任这些工作的。
马克思曾说：“如果你想欣赏艺术，你必须成为一个在艺术上有修养的人。”［3］人们在欣赏艺术作品时，首先要对美的现象产生感受，在此基础上才能上升到对美好事物本质的理解和评判。在这个过程中，鉴赏力高的人，在欣赏时会表现出高雅、纯正的趣味，而鉴赏力低的人，则会表现出低级、庸俗的趣味。作为有较高知识水准的高校教师，虽然不能人人成为艺术家，但是具备一定的艺术素养，学会欣赏音乐作品、美术作品及舞蹈、戏剧、电影等，不仅是可能的，而且是完全必要的。因为只有树立正确的审美观点，掌握正确的审美标准，深刻、全面地感受美，自觉学会把握现实生活中和艺术作品中的美与丑、真与假、善与恶，使自己成为懂得美、能够欣赏美的人，才能用美的尺度去规范自我以促进师德师风的建设。
3.加强高校教师的艺术修养是优化师德师风的重要途径。
心理学家认为，“艺术是心灵的体操”。在现代社会中，人们面临着激烈的竞争，越来越感到生活的压抑，生活中很容易因小事而使得矛盾激化，导致身心疲惫，甚至受到伤害。因此，健全的心理品质、健康的心智对教师尤其重要。提高艺术修养可以改变和调节自身的精神状态。通过欣赏不同作曲家、画家、作家不同风格的作品，不仅可以在艺术欣赏中陶冶性情、净化心灵、化解矛盾，而且可以娱乐身心、消除疲劳、焕发精神、增进健康。
一个具有较高艺术修养的人，能够较好地认识生命的价值和生存的意义，形成科学的思维方式和健康的生活习惯。因此，加强高校教师的艺术修养是师德师风建设中不容忽视的重要内容，它对教师思想道德素质、智能的提高，有着其他方面不可替代的重要作用，是促进高校教师师德师风建设全面提高的关键。
二、现阶段高校教师在艺术修养方面存在的问题
教师是学校实施素质教育、教书育人的主力军，在整个教学过程中起着主导作用。教师的艺术修养、人格品质和知识水平，对学生综合素质的培养具有十分重要的作用。但是现阶段的大多数高校教师在艺术修养方面存在着以下几点问题：
1.自身的艺术修养不高。
普通教师的艺术素质存在很大问题。经调查发现，我国的高校教师接受艺术教育的机会和普通民众一样主要在中小学，而中小学的艺术教育已经成为应试教育的“牺牲品”，因而多数教师的艺术素质普遍不高。从而更进一步地影响了学生艺术素质和人格的培养。
2.没有树立正确的艺术修养理念。
现阶段高校教师对艺术修养的认识存在很大问题，这主要是教育管理者和众多高校教师艺术能力的缺失和整体审美观念的相对滞后造成的。教育管理机构和学校管理者对艺术教育的认识存在严重问题。上世纪90年代中期开始大力提倡的素质教育，不但没有提高学校教育的水平，反而使应试教育泛滥到严重的地步，究其原因，除了各种急功近利的行为和思想、校际间的盲目竞争，还有就是学校管理者和教师没有树立正确的艺术修养理念。
3.教育体制改革与社会经济发展速度比较，还有一定差距。
改革开放使我国社会各方面都快速发展，高等教育规模虽然大幅度扩大，但教育体制和社会发展比较还相对滞后，高校教师的生活待遇和实际付出还不成比例，付出得多，回报得少，导致很多教师产生不平衡心理。再加上管理水平没有跟上高等教育的快速发展，也导致了教师缺乏提高自身艺术修养的内在动力和客观条件，导致师德师风建设相对滞后。
三、提高高校教师艺术修养的方法与措施
针对高校教师艺术修养缺失的现状，为了切实加强高校师德师风建设，提高教师队伍的艺术修养，我提出几点建议。
1.加强现有高校教师的艺术培训，提高高校教师的人文素质。
校长和教育行政部门的领导应以身作则，按照科学发展观的要求对待教育改革，大力弘扬包括艺术教育在内的素质教育和人文教育，切实提高高校教师的审美情趣。提倡教师与教师、教师与学生、学生与学生之间经常开展各种各样的文艺活动，师生之间相互影响，相互带动，在学校营造一种很好的艺术氛围。加强和提高自身人文、科学素质，提高文化品位鼓励教师，促进人生境界的提升，健全和完善人格的塑造及价值观的培养。
2.树立正确的艺术修养理念，提高领导及其教师的思想认识水平。
高校管理干部和教师要充分认识新形势下提高教师艺术修养是师德师风建设的重要内容，应放在突出位置，坚持不懈地抓好。各基层单位要结合本单位实际，成立相应的领导机构，党政负责人要共同承担起提高教师艺术修养，促进师德师风建设工作的领导责任。教师应根据自己所授学科，不断改进工作作风，提高艺术修养，切实履行各自在师德师风建设方面的职责。另外，各级领导要深入实际，调查研究，了解新情况，分析新问题，及时发现、总结和推广教师在提升艺术修养方面的新经验，探索师德师风建设规律，将提高教师艺术修养和师德师风建设有机结合起来。
3.改善条件是基础。
要加强校园硬软件建设，提高教师生活条件，提高教学和实验、实习、实训条件，提高教师、干部、职工素质，使三支队伍共同发挥特长，呈现整体优势。加快发展是根本。发展是硬道理，是第一要务，学校发展了，层次提高了，效益上去了，教师的后顾之忧解决了，他们才能集中更多的精力发展自我和提高自身艺术修养。发展也是化解矛盾、凝聚人心、形成良好师德师风的最有效途径。
总而言之，如果将提高教师艺术修养作为师德师风建设的重要内容，则不仅有利于良好师德师风的形成及和谐校园的构建，而且将有助于完成素质教育的目标。
参考文献：
［1］唐秋烨.加强高校教师思想道德建设［N］.广西日报，2007，1，4：（8）.
师德师风建设的意义范文第2篇
医院各科室(组)：
为进一步加强医院行业作风建设，切实解决好群众“看病难、看病贵”的问题，努力减轻人民群众医药费用负担，切实维护人民群众的根本利益，让人民群众享受到质量优良、价格合理的医疗卫生服务，经医院党支部、院部研究，决定在医疗服务过程中全面实施“合理检查、合理用药、合理收费”，文秘部落原创开展坚决纠正医疗服务中收受“红包”、药品回扣、“开单提成”、乱收费等不正之风的专项治理工作。最大限度的减轻群众负担，满足不同层次病员的需要。现就加强行风建设，全面实施“三个合理”作出如下具体安排：
一、指导思想
开展纠正医疗服务中不正之风专项治理，是深入贯彻“三个代表”重要思想的实际行动，我们要以对人民高度负责的态度和求真务实的精神，按照“为民、务实、清廉”的要求，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的原则，强化教育、完善制度、加强监督、加大力度，坚决纠正医疗服务中收受“红包”、药品回扣、“开单提成”、乱收费等不正之风，维护好人民群众的根本利益，促进医院健康发展。
二、目标任务
通过在医疗服务过程中全面实施“合理检查、合理用药、合理收费”，开展坚决纠正医疗服务中收受“红包”、药品回扣、“开单提成”、乱收费等不正之风的专项治理工作，实现一个目标，完成二项任务。
一个目标：有效遏制不正之风,杜绝收受“红包”、药品回扣、“开单提成”、乱收费等现象。全面实施“合理检查、合理用药、合理收费”。围绕“三合理”想办法，添措施，切实解决好群众“看病难、看病贵”的问题，努力减轻人民群众医药费用负担，切实维护人民群众的根本利益，让人民群众享受到质量优良、价格合理的医疗卫生服务，为促进社会稳定，构建“和谐安县”作出贡献。
二项任务：
（一）加强医德医风教育，弘扬正气，倡导先进。建立健全教育、制度、监督、惩戒并重的纠风工作长效管理机制，强化医务人员的医德医风教育，规范廉洁行医行为，完善医疗服务收费行为、住院费用清单制和门诊药品价格清单制，严肃查处损害群众利益的不正之风，使“开单提成”，收受患者“红包”等问题得到有效解决，争创行风评议先进集体。
（二）建立和完善行风管理制度。包括院、科两级负责人责任制度，科室评价制度，医务人员考核、激励、惩戒制度，社会监督制度等，形成医院和社会群众相结合的行风监督机制。
三、治理措施
（一）加强行风建设及“三合理”实施工作的组织领导。
“三合理”是我院今年行风建设的重要内容之一。医院的行风建设工作由行风建设领导小组负责组织协调。院、科室两级领导要提高对行风建设及“三合理”实施工作重要性的认识。既要承担抓业务工作的责任，又要承担抓医德医风建设的责任，切实加强领导并抓出成效。
1、调整和充实医院行风建设领导小组：决定由邹兴贵院长为组长，张加宇、向维民为副组长，郑素蓉、王永科、谢国安、谭瑛、简明安、勇、李华成、刘翱为成员。行风建设领导小组负责完善医院行风建设的各项管理制度，指导、查检、监督各科行风建设及“三合理”的落实并评价其结果，听取各独立督察组的督察意见并按有关规定作出奖惩决定。
2、成立三个具有独立职能的督察小组，直接向医院行风建设领导小组和分管院长负责。督查组分别对各科室的用药、检查、收费情况进行督查，使之逐步形成党内监督、行政监督和民主监督的完整体系。
合理用药督察组：
组长：王永科
成员：谢国安李建华贾永强雍建张顺银张兴麟
职责：对科室用药进行指导、检查、评价；对本院具有争议的用药案例进行裁定；对不合理用药提出整改意见并向医院行风建设领导小组和分管院长提出处理建议。
合理检查督察组：
组长：刘翱
成员：谭瑛涂斌任明彪勇李华成李凤福
职责：对科室临床检查进行指导、检查、评价；对本院具有争议的临床检查案例进行裁定；对不合理检查提出整改意见并向医院行风建设领导小组和分管院长提出处理建议。
合理收费督察组：
组长：简明安
成员：郑素蓉杨小敏杨小兰汪迪陈红赖秀明
职责：对科室收费情况进行指导、检查、评价；对本院具有争议的收费项目进行裁定；对不合理收费提出整改意见并向医院行风建设领导小组和分管院长提出处理建议。
（二）加强职业教育，大力弘扬正气。
强化职业道德、职业纪律、职业责任和优良传统作风教育。牢固树立“群众利益无小事”和“情暖患者，优质服务”的服务理念，营造杜绝药品回扣、“开单提成”、拒收“红包”和严禁乱收费及实施“三合理”的强大舆论氛围。使尊重病人、关爱病人、服务病人、维护病人的权益成为我院医务人员的自觉行动，以实际行动取信于民。
（三）明确各项纪律和要求。
各科室要认真组织科室人员学习讨论卫生部和省卫生厅颁布的行业纪律与法规，以进一步明确省卫生厅关于制止医务人员收受“红包”、回扣责任追究的规定和关于重申、明确卫生行业“五不准”及医院“十不准”等行风建设工作的各项规定、政策界限和纪律要求，时刻保持清醒的头脑，决不违规违纪。
（四）加强管理，完善各项制度和监管措施。
1、坚持防范为主、标本兼治的原则。深入剖析医疗服务中不正之风的成因，完善相关管理制度、建立合理运行机制，切实采取防范措施，铲除不正之风滋生土壤，建立纠风长效机制，强化行风建设工作责任。建立科主任、护士长一手抓科室管理、一手抓行风建设的“一岗双责”制度，修订完善院、科领导任期目标责任制考核内容，把加强医德医风建设，规范医疗行为和实施“三合理”作为领导和中层干部的重要职责。
2、加强管理制度建设。依照法律、法规和政策规定，完善医疗质量管理制度、人事分配制度、财务管理制度和责任奖惩制度，约束和规范医务人员的执业行为。
3、加强医疗服务质量管理。医务科、护理部、门诊部要切实加强医疗质量监管。医务科要做好病历质量的检查、审评，认真落实医疗服务的各项制度，充分尊重患者的知情权和选择权，加强医患沟通。各科室要事先将治疗方案及相关费用告知患者，增加“透明度”。建立临床用药指导、抗菌抗肿瘤药物分级管理使用制度。继续开展大金额病历评价制度，每季从病案室随机抽取上月大金额（5000元以上）病历6份以上，交督导组围绕医疗质量，主要针对合理治疗、合理检查、合理用药三个方面进行分析讨论评价。护理部要配合医疗的各项工作，抓好护理人员的“三基”训练，确保护理质量能够适应治疗的要求，让患者满意。门诊部要组织做好就诊流程，病人选医生等各项工作，最大限度地方便病人，服务好病人。营造让患者安全、放心的就医环境。版权所有
4、加强对药品集中招标采购的管理监督。认真做好我院药品候选品种的确认工作，严格规范非标药品采购行为。经常对抗生素和抗肿瘤辅助用药的采购使用情况进行专项检查。
5、加强对医疗服务收费情况监管。检查内容包括：自立项目，自定标准收费；分解项目，重复收费；已取消的项目继续收费；不按标准计价单位收费；不按实际服务数量计算费用；超过政府规定的最高零售价格销售药品；混淆药品质量层次与规格，变相提高药品价格；招标采购药品不按国家有关规定作价销售；医用耗材以次充好，提高收费；医用耗材不按规定加成比例作价等问题。对存在的问题的科室和个人要严肃处理。加强收费管理，定期研究、解决在价格管理方面存在的问题，建立责任追究制，落实收费投诉查实处理办法，加大监管力度。
6、完善医疗信息公开制度。制定有效防范措施，保障患者的权益，完善医患协议书、知情同意书、手术及麻醉同意书和住院费用清单制、医疗收费及药品的价格公示制和查询制，耐心回答患者的问题，增强医疗服务和药品收费透明度。通过医院“电子显示屏”、“触摸屏查询系统”“住院须知”等形式及导医人员向患者和社会宣传行风纪律规定，自觉接受患者和社会的监督。积极运用座谈会和问卷调查等形式征求患者对医德医风的意见，接受患者和群众的投诉，及时核查处理。
（五）加大监督、查处力度。
医院设立举报箱、举报电话、接受群众举报。医院办公室、审计监审室负责核实和处理群众的举报。对提供证据，经核查属实者，将按医院相关规定予以奖励。对医务人员利用职权和工作之便收受“红包”、药品回扣、开单提成等违纪行为，一经查实，将按《中华人民共和国执业医师法》第三十七条规定和省卫生厅的有关规定，责令暂停执业活动；重犯者，吊销其执业证书。
（六）严格纠风责任追究制度。
按照“谁主管、谁负责”的原则，加大纠风责任追究力度，保证各项治理措施的落实并收到实效。医务人员顶风违纪，继续收受“红包”、药品回扣、“开单提成”、乱收费等不正之风，造成不良社会影响的，视情节轻重予以处罚，并追究责任。对纠风工作不力，监督管理不严，群众反映强烈，或对群众投诉不认真核查，不严肃处理的，要追究相关负责人的责任。
四、具体安排
根据卫生局党委的部署，2005年我院行风建设及实施“三合理”分以下步骤进行：
（一）学习教育阶段。
4-5月份，院部及各科室组织职工认真学习党和国家关于纠正医疗服务不正之风的部署和要求。开展职业道德、职业责任、职业纪律和优良传统教育，组织“以人为本、以病人为中心”的大讨论和“情暖患者、优质服务”活动，学习有关法律、法规和政策，使每一位职工树立“以病人为中心”的服务意识，牢记“情暖患者优质服务”活动要求，在全院形成重视行风建设的氛围。
（二）开展自查自纠。
6月份，各科室要根据本“三合理”实施意见和要求，采取各种方式深入开展自查自纠。要依据卫生行业“五不准”、医院“十不准”和服务承诺的内容，查廉洁自律，是否有收受红包、回扣、开单提成等行为；查经济纪律，是否有科室巧立名目乱收费等问题；查院、科公开，是否做到医疗服务项目、收费公开，规范，方便患者等；查职业道德，是否有乱开药，开大方，滥检查等现象；查服务质量，是否有生、冷、硬、推等现象；查言行举止，是否文明行医，礼貌待人等问题。对自查出来的问题，依照有关规定处理，同时要制订出切实可行的改进措施。自查自纠整改意见于7月20日前上报院行风建设领导小组。
（三）接受明察暗访。
7-9月，医院将会同有关部门并邀请人大代表、政协委员、行风监督员、新闻单位代表等对各医院专项治理情况进行明察暗访，并将检查结果向社会公告。我院要积极行动起来，以行风建设和实施“三合理”工作的实际成绩接受检查。
师德师风建设的意义范文第3篇
[关键词] 师德建设 教风建设
一、高职院校教风建设存在的基本问题
1、社会转型期出现的不良风气波及职业教育
随着历史的变革、社会的转型和各种思潮、观点的出现，社会上出现了一些消极的东西。职业教育是与经济社会发展联系最紧密的一种教育类型，受社会不良风气的影响，导致了极少数教师思想浮躁、不安心本职工作,教学精力投入不足；个别教师对育人工作敷衍了事。
2、高职教育自身发展阶段出现的问题制约了教风建设
高职教育经过近十年的改革实践，已经探索出一条适合中国国情的、具有中国特色的高职教育发展新模式、新路子。但高职教育在发展速度加快、规模迅速扩大的同时，也存在着内涵的发展跟不上规模的迅速扩大，发展与实践理论不够成熟、社会配套不够完善等，造成了高职教育在实际操作中面临诸多困难，从而造成极少数的管理者和教师进取心减弱和职业道德下降。
3、教风建设缺乏系统的规划和理论指导
与校风一样，教风应是高职院校在长期办学实践中积淀和提炼的产物，受办学时间和条件所限，高校文化积淀不厚，精神文化建设还相对滞后，教风建设缺乏系统的规划和理论指导，难免存在一些问题。
4、教师自身素质良莠不齐
师资队伍是良好教风形成的参与者和创造者。高职院校的师资队伍来源主要分为三部分：一部分是升格前的中专、技校留任教师、一部分是普通高校毕业生、少部分是企业外聘兼职人员。教师队伍存在着高职教育意识缺乏，专业实践不足的问题，与当前高职教育的大变革还不适应。
5、教学过程存在一系列问题
教师在教学过程中存在着诸如知识陈旧，照本宣科、脱离实际，乐于坐而论道、、教学方法单一，缺乏互动交流、课堂纪律控制能力差等实际问题。
二、师德的内涵及其与教风建设的关系
1、师德的内涵
师德，即教师的职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
爱心是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。教师在爱学生的同时，还应该热爱教育事业、热爱学校、热爱本职工作，因此，爱心是师德的灵魂。
师德是教师职业理想的翅膀。那些具有为社会的发展与进步而努力奋斗的教师、具有高尚师德的教师，才具有长远而高尚的理想，由此产生的动力就巨大。他们不为眼前利益所困惑，呕心沥血，对教育事业执着追求，贡献出自己的全部。
2、师德建设存在的问题
一是重业务水平，轻师德素质。许多老师对于师德建设缺乏主动积极性，职业角色感不强。以为自己上好课、研究好自己的专业就万事大吉了，以为德育教育是思想政治工作老师的事情，教书的同时没有尽到育人责任。
二是责任心不强，缺乏奉献精神。许多教师并没有把道德规范、准则内化，没有将这种道德内化成一种责任，把从事教育事业当作谋生的手段，只讲报酬，不讲奉献。
三是道德失范，行为不当。个别老师不同程度的存在道德失范现象，表现为一些不当行为和不道德行为。如上课迟到、接听电话、讲不文明口头语、成绩考核不公平、漠视学生、放任学生、信用底下等。部分教师抄袭剽窃他人学术成果、弄虚作假、钱学交易等失范行为。
四是过分追求个人利益，缺乏团队意识以及组织纪律性差，得过且过。
3、师德建设与教风建设的关系
师德与教风是密不可分的，师德是教风的基础，教风是师德的外在表现，立师德是教风建设首要任务，二者的组和内容即为师品、师能和师表。
师品―德高为师。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至一生全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的，需要具备高尚的职业道德。
师能―学高为师。要培养高水平的学生，要求教师学识渊博、学业精深、个性鲜明的教育教学风格，把握教育问题的高超学术，建立和谐、感人的师生关系，成为学生的良师益友。
师表―身正为师。教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者和师德示范者。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。
三、从师德建设入手，建立良好教风
1、教师队伍基本师德水平标准
高职院校师资队伍的师德建设是教风建设的核心与关键。师德建设就是要使教师具备优秀的师品、师能、师表。使教师具备以下综合素质：高尚的道德情操、敬岗爱业的职业精神，面对学生，教师还应该是①终身学习的楷模。②学习技巧的传授者和学生学习障碍的诊断者。③令人信任的心理医生。教师需要了解学生异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决。④课程设计的专家。教师要根据专业培养目标和职业能力需求，本着有利于培养学生职业技能的原则，设计切实可行的课程。⑤现代教育技术的行家，信息资源的提供者。⑥团体工作和团队沟通的专家。⑩预知未来社会需要的学者。教师要根据对未来社会发展前景的预测，通过所设计的教育计划、教育内容、教学方法，使学生在价值观、个性品质、知识、能力等方面的发展符合他们要走向的社会的要求。从这个意义上来说，教师必须是一个未来学的学者，具有未来设计者的职能，有教育预见能力。
2、采取措施，提高教师队伍的师德水平
首先坚持“以人为本”的管理理念，关注教师的成长与发展，学校要为教师创造学习、培训、交流的机会；同时，积极推进“导师制”，实现老教师传、帮、带新教师，切实提高青年教师的教学能力，以此调动教师，尤其是青年教师教学、科研工作的积极性，推动师德建设工作的深入。
二是依法治教，认真学习和贯彻有关法律法规。要认真贯彻国家教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，结合新时期高职教育发展的实际，组织广大教师加强学习，不断提高师德修养。认真学书记提出的树立社会主义荣辱观的重要指示和《中华人民共和国教师法》等法律法规及《高校教师职业道德规范》等规章制度。从认真学习中教育教师爱岗敬业、淡泊名利，营造良好的教风。
三是强化教师培训。要有计划、有步骤、有组织地加强教师的岗前培训和岗位培训工作，实行持证上岗。在对教师进行岗位业务培训的同时，也应积极地对教师进行系统的师德培训。通过师德报告会、读书讨论会、参观学习和仪态仪表讲座等形式，运用网络、校刊、广播和宣传栏等舆论工具，大力营造树立优良师德教风的良好教育氛围。
四进一步强化师德监督机制，发挥学生对教风的监督作用，把学生对教师教风的评价作为教风考核的重要内容；教师要自觉接受学生的监督。
参考文献：
[1] 高职院校师德建设的内容和机制探讨，李永华《襄樊职业技术学院学报》2011.3.
师德师风建设的意义范文第4篇
大型先进的、高精尖医疗器械购买前要对其性能特点、先进性、前瞻性等进行科学论证，对其潜在的风险要进行评估、调查，最后作出综合的评定。这也是鉴别淘汰优劣供货方、防止假冒伪劣产品进入医院的有效手段，确保投入临床使用的器械是品牌优质、性能良好的放心产品。使用风险的控制大量的医疗器械临床正常使用中也存在显性或隐性的风险，并不是只有当器械出现故障时才具有风险，医疗器械风险是客观存在的，所以“规避器械风险，提高医患安全”的理念应当导入到每个使用人员的心中。
提高使用科室的风险管理意识，制定风险管理措施，科学的进行管理是非常有必要的。措施主要包括;(1)建立医疗器械正确使用工作制度;(2)根据医疗器械质量保障体系要求，制定器械操作规程;(3)使用人员经过严格的技术培训和考核，掌握器械的原理、作用及性能;(4)大型医疗器械设备必须取得相应资质的人员才能上岗;(5)如遇异常懂得做好初步应急处理防范措施。
所以正确的使用和操作也是规避和防范医疗器械临床使用存在的风险一个关键环节。维修风险的控制任何医疗器械都有一定的使用寿命周期，现实中很多医疗器械使用年份过长，尽管还能工作，但风险值已明显增加，所以医疗器械“带病服役”是常有的现象。
为了保障医疗器械正常有效运转，降低故障率，控制风险，提高医患安全，预防性检查维护、定期保养维护、高效故障清除率、严格遵守报废制度等都是规避和防范医疗器械临床使用存在风险的有效措施。应急预案防范措施的建立为了有效预防、及时控制医院医疗器械不良事件，最大限度地消除不良事件带来的危害及医患纠纷，医院应成立医疗器械不良事件应急预案小组。小组应坚持预防为主，预防与控制相结合，建立预警和控制事件快速反应机制，一旦出现不良事件，坚持做到“早发现、早报告、早评价、早控制”。对已发生的不良事件，应及时上报并做好相应的处，以把损失降到最低。
师德师风建设的意义范文第5篇
【关键词】 医院；手术室；空调通风
手术室内的环境品质是否良好与手术室内的空调通风系统设计有着直接关系，特别是在能耗方面更是要好好考虑。我国医院近些年来也对手术室空调通风设计进行了一些研究，并且提出了一些建议。
一、前言
目前我国在医院建设方面正处于一个改建与扩建的高峰阶段，随着社会水平及人们生活水平的不断提高，医院环境质量越来越受到人们的关注，医院建设也备受人们重视。为了顺应医院的发展，医院手术室中的空调设计也受到了严重挑战，医院中的空调不仅是要给病人提供一个舒适的热环境，更重要的是空调系统还是一个重要的交叉感染、污染源的排放系统，此外还需要满足消防、节能等方面的特殊需求。
二、传统空调和通风设计在医院手术室中存在的空气交叉污染现象
当前在我们国家的许多医院都面临着同样的问题，都面临一些具有致病性病原体传播的风险，特别是在手术室，手术室内每天做手术时都会有一些血液等物质，这些病原体会漂浮在空气中。所以，如果手术室内部不注重空调系统的通风的话是非常危险的，因为病人在手术的时候，伤口暴露在空气中，这时候病人的抵抗力也是最弱的时候，这些在空气中浮动着的致病细菌种类繁多，而且浓度极高，不但是病人本人即使是医护人员也有可能被传染，或者将病菌带出手术室，成为了病菌的传播者。医院里每天会有很多的流动人员，如果所有的人都暴露在这样一个环境中的话，大家随时都会有被交叉感染的危险，有可能会被直接感染也有可能被间接感染。当病人在手术的时候其皮肤表层或者粘膜被划开的时候也就是失去了抵御病原微生物的最好屏障，病菌一旦被传播到病人的创伤部位就很容易被感染，这也就是医学中说的术后感染。通常术后感染主要是由两个方面引起的，一是由于创伤部位直接与未消毒的器具等接触引起了伤口感染，二是由于空气中漂浮的液滴或者灰尘等将细菌微生物粒子传播到了病人的手术伤口位置。所以，医院手术室要科学、合理的进行布局，确保医疗设施的洁净，合理的进行输送新鲜空气，将污染的空气彻底排除，为病人创造一个良好的医疗环境，使病人避免细菌侵害。
三、洁净手术室
（1）手术室的净化空调系统形式
手术室是一个病毒产生地，所以不管手术室的洁净级别高低，在设置空调通风系统的时候都要进行独立设置，要保证一个房间一套通风系统，在设置空调通风系统的时候要根据其近似原则来进行详细的规划及合并，对于那些通风量比较接近的、通风频率相近的、洁净级别相同的、房间相邻的区域可以统一划分为一个通风系统，如下图所示。对于那些级别相对比较高的手术室如千级以上的手术室在进行空调通风系统的设置时更要注意，由于高级别的手术室所需要的空调送风量比较大，比如说同样面积的手术室，千级别的手术室所需要的送风量是十万级的3.6倍，是万级的2.3倍。另外，由于高级别的手术室使用次数低于低级别的手术室，这样不管空调通风系统呈多对一还是一对一还是一对多的形式，其都会使空调通风系统长时间处于一个大材小用的境地。比如，一个空调系统负担一间高级手术室和两间低级手术室或者是四间低级手术室，这样如果高级手术室不使用的话，空调通风系统在设计的时候其通风量肯定是大于其所需要的通风量的，由于手术室在使用的时候一般不会同步使用，这样就引起风量变化，为了减小风量即使医院采用变频调速方式来进行调节也不会获得很理想的效果，要想使风量减小就只能通过对总风阀的调控来进行风量的改变了，以此来适应系统的运行变化，但是这种方式显然是不能达到节能要求的。所以说，不管是从节约能源的角度出发还是从空调通风系统的可靠性、灵活性角度出发，都要在高级手术室进行独立设置空调通风系统，即一个手术室安装一个净化空调系统和一个新排风系统（图1）。
（2）手术室负荷特点与送风量的确定
在进行手术的时候，空调通风系统的热负荷变化较大，而其湿负荷是相对稳定的，这也就引起了手术室内的热湿比变化，这也是造成室内相对湿度超标的主要原因。所以，在设计医院手术室空调通风系统时要注意空调系统的冷热配备，要充分考虑其高峰冷（热）负荷，同时还要考虑手术室的热湿比变化。
在确定手术室的送风量时，手术室没有必要采用那种全面的单向流态，但是其送风气流一定要克服热上升气流和一些其他因素引起的横向气流的干扰，所以，对于空调通风系统送风口的出风速度和送风温度等都要注意。
（3）在对手术室的空调进行设计时，要将送风天花集中布置
在《医院洁净手术室建设标准》中明确指出医院手术室要采用局部集中的送风方式。这一项要求主要是根据国外的一些保护关键部位思想的基础上结合我国一些关于主流区的重要理论，将手术室的分级分别按照手术区和周边区来进行制定的。由于在医院里手术室是产生菌尘最集中的地方，如果在进行手术室分级时能够按照主流区的理论将这一个区域放置在主流区，这样对提高主流区与全室的洁净会有很大好处。因此，《医院洁净手术室建设标准》中提倡集中布置送风口的设计形式。按照这样的形式来进行布局，在一般情况下，手术区域的洁净度会比周边区域提高一级。
（4）手术室空调设计要具备足够的换气次数与新风量
在净化手术室设计时一定要合乎空调的使用要求，要严格按照洁净设计的基本要求来进行手术室设计，并且要在此基础上有一定的储备。手术室内换气次数的提升不仅可以保证手术室的净化级别达标，还可以使手术室的自净时间有所提升。在使用手术室的过程中其洁净度是呈缓慢降低趋势的，直到高效过滤器的寿命即将终止其洁净度仍能满足手术室洁净要求，当高效过滤器被更换之后又会开始新一轮的寿命。在手术室的新风量确定方面必须要保证手术室里的每个人每小时达到六十立方米的新风量，一级手术室每小时的新风量不能少于一千立方米，二级手术室不少于八百立方米，这样的设置可以为医护人员创造一个舒适的手术环境。
（5）医院手术室空调通风系统的设计应该在满足规范要求的基础上再进行适当的提高
由于手术室是一个比较特殊的空间，而且比较封闭，医护人员在手术室内工作的时候劳动强度较大，时间比较长，所以，空调通风系统的设计不仅要遵守基本的设计准则，还要在此基础上进行相应的完善，给医护人员创造一个相对舒适的环境，要保证其设备层风管风速及手术层风速按照规定来进行。
结束语
医院在进行手术室空调系统的设置过程中要结合国外经验，采用先进的适合我国当前形势的设计，为医护人员提供一个相对舒适的工作环境，为病人提供一个安全的手术空间，使我国医院水平更上一个台阶。
参考文献
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