关于亲情的作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于亲情的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

关于亲情的作文范文第1篇

每个人都有很多朋友，也一定有属于他自己的友谊。但是，通常只有当你遇到困难时，你才能知道什么是真正的友谊。患难见真情，只有真正的朋友会在你身处困境时帮助你。如果你在逆境中将友谊建立，那么请让它继续到永远。 也许一个女孩和一个男孩成为了好朋友，他们在一起会感到很幸福。但是，其他同学会认为他们相爱了。如果你是其中之一，你会怎么办？如果是我，我将不会在乎别人说什么，我只在乎她的感觉。我们应该明白，我们的友谊是纯洁的，是不含任何杂质的。友谊对每个人都很重要，所以我会让我们的友谊继续下去。 每个人都应该明白你不能失去异性的朋友如果你不与异性同学交朋友，那么你就已经失去了一半朋友。所以你可以与你所有的同学交朋友，不要害羞。你同样也应该重视你已经建立的友谊，不要破坏它，除非你想伤害他。不过，请不要去尝试，如果你这么做你会失去太多的感情。 请珍惜你所拥有的一切也许你现在并不在乎，但当你失去时你会发现它是多么的重要。

"Maybe you will forget those who shared pleasure with you, but you will remember those who tasted tears with you. " Kahlil Cirbran

Everyone has a lot of friends and he must have his own friendship as well. But usually only when you get into trouble, will you know what the true friendship is. The friend in need is the friend in deed. Only the real friends will help you when you are in trouble. If you establish your friendship when you are in trouble, make it go on forever.

Maybe a boy and a girl become good friends. They feel very happy when they are each other, but other students may think that they have fallen in love. If you were one of them, what would you do? If I were in that position, I would not care about what anyone else may say. I only care about her feeling. We should know that our friendship is pure without anything bad mixed. Friendship is very important for everyone, so I will let my friendship last forever.

关于亲情的作文范文第2篇

【关键词】小学语文；作文教学；贴近生活；人本理念

中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）12-0051-01

写作是人们思想情感的表达。当前一些学生的作文写作太空泛，缺乏具体内容和真情实感。因此，在语文写作中，教师要注重引导学生贴近生活实际，以人为本，做到求真、求实，让更多的学生回归生活，这样才能写出更加贴近现实生活和具有真情实感的文章。

一、注重生活实践

“生活是写作的源泉。”只有把学生引向生活，让他们在生活的广阔天地里以饱满的热情去体验生活、歌颂生活、赞美生活，才会写出具有真情实感的文章来。

学生可以适当地走出课堂，走出校园，迈向大自然，去观察万物的兴衰枯荣，去感受四季的气息，去欣赏鸟儿的歌喉，去调查环境的现状，去体验劳动的艰辛……通过社会实践，学生视野能更加开阔，情感体验能更加丰富，自然对事物、事件、社会人生的感受能力也有所提升，对提高作文立意都有直接益处，有效克服了那种因不了解生活、闭门造车似的虚构编造式作文。

例如，关于“劳动光荣”主题的作文写作，如果学生没有进行过有意义的劳动，或者说对于劳动没有真实的概念，教师就应该让学生提前去进行体验，而不是直接让他们写作。教师可以让学生回家之后帮助父母做一些力所能及的事情，或者安排学生在安全的环境下进行集体劳动，比如校园大扫除或者是植树活动等，体会集体劳动的魅力，真切感受劳动者的光荣。在经过亲身体验或劳动之后，学生对于“劳动”这一题材就会有真切的感受和更加深刻的理解，在进行作文写作时，能够根据自己的亲身体验写出具有真情实感的文章，激发学生的写作兴趣。这样遵循人本理念，创设情境，创造体验式教学内容，让学生从生活实际出发，由事而情，由人而情，写出具有真情实感的文章也就水到渠成了。

生活是多样化的，每个人眼中、心中的生活更是异彩纷呈的。作文，就是对认识到的生活的真实反映，只有引导学生尽情地体验生活，写出真实的、独特的感受，才是真正的作文。

二、注重观察生活

有些学生写作文时常常不是眼望天花板，就是抓耳挠腮，苦于没有写作素材。其实，写作素材的一大来源就是生活，关键是要用你的慧眼细心观察，从生活中积累素材。教师应该引导学生学会观察生活，去阅读生活这本无形的书。学生要留心观察生活，主动将自己日常的所见、所闻、所思、所感记录下来，通过观察、记录、交流，占有大量的、鲜活的第一手写作素材。此外，在作文的写作中，细节最能打动人心，教师要注重让学生养成观察生活、捕捉细节的好习惯。在遇到主题作文的时候，有些学生可能难以下手去进行写作，但是如果能够从一个细节出发，抓住一件事情的一个方面，就可以写出生动、有特点、具有实际意义的文章。

例如，亲情是一个比较宽泛的含义的词语，要想表达亲情、传递爱的温暖的力量，就需要从内心出发，去寻找亲情所体现的细节。有时可能只是帮助妈妈做一次家务、给爸爸端一盆洗脚水、帮助爷爷奶奶盛饭等简单的事情，或是自己生病时父母焦急的神情。总之，在家庭生活中，亲情是无处不在的，要想表达出亲情的存在，关键在于学生要写出具体的实实在在的事情，让亲情的表达转化成实际的行动，用细节感动自己、感动读者，这才是有意义、有价值的作文。

三、注重学生个体发展

每一个学生都是独立的个体，都有自己的观点和看法。因此，教师要注重与学生的沟通，尊重学生的主体性，帮助学生更好地完成自己的作文。例如，有的学生擅长用比喻的写作手法，不论写什么类型的文章，都运用比喻的修辞手法进行写作。那么在这种情况下，只要学生符合写作的基本要求，其写作方式是可以进行修改的，教师如果对学生的写作方式有疑问，可以与学生进行沟通和交流，在相互了解对方的意愿之后，就如何更好地写作进行探讨和学习，从而达到预期的写作效果。

此外，学生对于表达方法的运用也有所侧重，有的擅长抒情，有的擅长叙述。对于不同的写作主题来说，有的学生在亲情方面的感悟^深，但有的学生喜欢风景描写，教师在教学过程中要因人而异、因材施教。因为对于每一个小学生来说，他们的想象力、生活经历和思想感悟都有所不同，教师在教学过程中，要认真思考学生的思维特点，了解他们的思维与想象力，从而充分发挥学生的写作优势，激励他们更好地写作。。

总之，写作教学是语文学科教学的重要组成部分，教师在教学中应把以人为本的教学理念与写作教学有机融合，发挥学生的学习主体地位，进一步提升学生的写作兴趣和能力，让学生的作文更加真实、生动，表达出自己的真情实感，从而保证小学语文作文教学的质量。

参考文献：

[1] 李晓琴.构建“以人为本”的语文教学[J].课程教材教学研究（小学研究），2005，（10）.

[2] 程仁新.以人为本树立语文老师的科学人文观[J].文教资料，2005，（2）.

[3] 周世益.农村小学写字作业处理现状及对策[J].新语文学习（小学教师版），2007，（1）.

[4] 侯玉梅.基于人本理念的小学教育管理[J].新课程・下旬，2014（9）：8-8.

关于亲情的作文范文第3篇

关键词：流行歌曲 作文教学

在时下的校园中、马路上，我们都会看到许多穿着中学校服的学生手上都会捧着手机，mp3这类数码产品，耳朵插着耳麦，陶醉在时下最流行最主流的音乐中。虽然，学校对这些行为，多方遏制，但学生似乎充耳不闻，甚至在高压打击之后，仍旧雨后春笋，春风吹又吹。既然学校方面遏制不了这些行为，那何必不化反为吉，将学生喜闻乐见的流行歌曲请入课堂，真正做到从学生的兴趣着手，实现课堂教学（以作文教学为主）的双赢，真正意义上做到提高学生的写作能力，实现有话说，有内容写的目的呢。而如何实现这种目的，笔者认为可以从以下几方面着手。

一.以作词者为选择基准

现在的流行歌曲市场，曲目鱼龙混杂，关于情和爱仍是流行歌曲的主流，尤其是时下的网络歌曲，歌词露骨直白，学生对广为传唱的歌曲耳熟能详，学生是否就能够将歌词引入到作文中，作为学生应该如何辨别筛选呢？笔者认为学生可以从一些作词人入手，时下的方文山、林夕的歌词都被誉为是流行歌坛少有的精品，歌词朗朗上口是基调，歌词用典、用修辞，语言优美，更是让这些歌曲广为流传。因而，学生可以在兴趣之下，哼唱类似这样高水平作词者的一些获奖颇丰或者高赞赏度的歌词，以便在作文写作中应用。（需要说明的是，增添此部分是为了帮助学生更好地进行筛选）。

二.情感转化，添词加瓦

台湾歌手张韶涵的《遗失的美好》歌词写道：海的思念绵延不绝，终于和天在地平线交会，爱如果走得够远，应该也会跟幸福相见，承诺常常很像蝴蝶，美丽的飞盘旋然后不见，但我相信你给我的誓言，就像一定会来的春天。这首歌的关键词是“爱”，但若只取这一段，读者很难把握这爱到底是什么。其实这是首关于咏叹爱情的歌曲，但是无论是爱情还是友情、亲情，这都是人的七情六欲，相互之间可以转化。对于学生来说，这样的歌词内容适用于描写亲情和友情的话题作文。再仔细回味这段话，其中还寄托了对对方的思念和对对方的鼓励的感谢。因而对于“离别”这类的话题，该歌词也适用。

再有，为什么这首歌曲广为流传，实质今日传唱度极高的原因之一就是歌词中充分渗透着作词者自己的真情实感。在作文写作课上，为什么语文教育工作者一直强调“作文一定要写自己身边的真实事情”，原因就在于此，能够真正意义上表现出自己的真情实感，写出来的东西先把自己感动了，才能感动读者。对于如何将歌词内容化为己用，饱满作文内容呢，笔者认为可以采用添词加瓦的方法。这里所说的“添词加瓦”就是指借用歌词，采用扩写，仿写的方法。那样这种的方法是否适用，又该如何使用呢？依然以《遗失的美好》为例，笔者阐述如何“添词加瓦”。

歌词的下半部分，“我始终带着你爱的微笑，一路上寻找我遗失的美好，不小心当泪划过嘴角，就用你握过的手抹掉”，对于这段歌词的使用，我们可以采用扩写的方法，“我现在不论面临什么困难，都是面带微笑，是的，就像你用双手在我脸上支撑起的那支微笑，那是你的标志，也是你最爱的微笑坦然面对，小心翼翼，去寻找我曾经拥有过的那些美好――自信，坚韧。当我一个人的时候，面对重重困难，虽然流过泪，失去过耐心，但我知道，你一直在我身边，牵起我的右手，揩去我眼角的泪珠，与我共同面对。身边来往的过客匆匆，唯有你，在我的内心刻下最深的烙印，有些人说不清哪里好，但就是替代不了。如此一来，文章的内容有了，并且触动我们心弦的歌词转化成了文字，丝丝入扣。

三.情感嫁接，从寓意着手

所谓情感嫁接就是写作的人选择与自己写作文体相同思想感情的歌词，采用扩写、补充这样的语文写作手法来写作。这样的写作手法，不仅可以有话说，有内容聊，写出的文字也不再是刻板生硬，没有激情可言。

例如看到，我们想到的就是祭奠逝人。周杰伦的《台》或许就适用于这类怀念已亡人的话题作文中。《台》聊聊100多字，歌词悲怆，但其中的寓义却不是只言片语就能概括的，虽然歌曲中祭奠的人和我们怀念的故人不一，但这种真情实感却是相同的，可以采用情感嫁接的方法。

关于亲情的作文范文第4篇

2006年，我们一起开始!

人物・少男少女的人生读本

荆棘鸟・无畏穿行：特别推荐的非凡之作。

新人物・雕刻时光：从阅读出发，开拓作文新视野。

发现作文的新内涵，促进思考和写作。

或从一卷书、一张碟、一种心情开始，带你走进一个新世界。

叙事・成长少年的心灵之歌

品・有味无痕：记录你灯下的思绪，如水的心事，透明的喜悦，明媚的忧伤。

觅・成长履迹：校园里的青春，在路上的璀璨。

你的轻舞飞扬，你的缤纷年华，

一幕幕关于成长的镜头。啊，美丽最少年。

涉・真情之旅：用文字表达真情实感，用心灵体味世间冷暖，亲情，友情，对异性朦胧的感觉……有如阳光，照暖你的后背。当然，也不能忽视人与人之间的冷漠、隔阂……

构・虚幻空间：有关幻想、有关童话、有关不可触摸的想像。

网络原创：采摘新作文网站语言的芬芳。

赏・无边景致：路在脚下，世界在心中。

请记住，行走是与读书并行的另一种思考方式。

也可以是发现事物的内涵、美的元素。

城市印象：纸上游走，风情建筑，人文地理。如此，作文才灵魂饱满。

蕴・幽默写意：享受乐趣、轻松和作为生命之本的快乐。

聆・纷纷诗雨：雨岸晓风，诗情听雨。那一纸绚烂，是否有诗意丛生的你？

现代诗经：人，诗意地栖居在大地上。我们没有理由拒绝，用诗歌解释青春。

絮・恋恋韶华：小说连载。一个故事，半个传说，青葱岁月里的时光鲜榨机。

这里的天空有另一个成长的你。

论语・现代世界的诗化哲学

观・世态百相：对世态的反观和世俗的反抗。

思・第三条岸：对成长的思索，对人生的总结，通过思考获得理想的启蒙。一种思索，一种总结，一种收获。

击・少年意气：指点江山，激扬文字。这是一个批评的栏目。以你年轻的十足锐气，挥斥方遒。

评・书香碟影：读书、听歌、看碟。重温美好时刻，讲述温柔触动，再一次享受，再一次愉悦。

寻・古韵风吟：我们应该做思想的游走者，将停滞转化为流动。穿越时空，在虚幻与现实、历史与未之间，吟唱文人墨客的潇洒。

汇・哲思睿语：属于你自己的名言警句。说吧，随心所欲!

阅读・智慧花园的印象报告

荡漾・歌典的美丽：经典歌词，动情对白，让作文闪现灵性，动起来。

目击・新读图时代：图与文的结合，从一种全新的审美角度解说、分析。

漫步・描写的河流：从一个与作文相关的主题描写切入，提供给你全面的阅读套餐。

回眸・文化大观园：深入传统作家和文学著作，重新认识和发现。

互动・纸张上面的青春地图

编辑部：每期一个故事，关于编辑。

任你邮：学生来信，并有编辑回复。

精华帖：关于杂志和某些热点问题的精彩讨论。

关于亲情的作文范文第5篇

1.化虚为实，让亲情由抽象走向具体

亲情是较为抽象的情感，是世界上最真诚、最温暖、最珍贵的情感，它伴随着我们的生命历程，渗透在我们的生活之中，像阳光一样照耀在我们心灵的深处。我们在写作时首先要把它具体化，亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱……这时我们就可以感悟的亲情的每个细节，让它转化为具体的画面在我们心头播放。如朱自清的《背影》：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这样的一个背影就承载了亲情的全部，读后又怎能不令人潸然泪下，这源于作者把亲情具体化为背影。

2.巧用比喻，找到情感的载体

亲情虽然时时伴在我们身边，但很难形象生动地描摹表达出来，这需要我们找一个具体的载体，来承载这无边无际的人间至情。孟郊由自己的游子思乡之切联想到母亲手中的线和游子身上的衣，于是“临行密密缝”的衣就成了母爱和思乡的载体；归有光彳亍在项脊轩，由人亡物在、三世变迁的感慨，想起了琵琶树想起了笏板，于是爱妻温存及祖母的慈爱就在项脊轩这一载体中汩汩流淌。找到亲情的载体，一个好的办法就是进行联想和想象，然后巧用比喻使之形象化。如：“亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。 ”

3.综合运用多种表达方式，捕捉生活故事和细节

要使语言富有形象性，很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式，要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事，传情达意。同时，还可以运用一些常见的修辞如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。如肖复兴的《关于情感》：“总有一天，我们和孩子都会垂垂老矣，那一朵莲花也会渐渐离我们远去，以至朦胧得见不到一点影子。但只要想着它，只要不淡忘它，它便会温暖着我们的心，激荡着我们的生命，围起一道抵御四周物欲横流、市侩丛生、庸俗泛滥而真情稀薄犹如缺氧的高山大漠的长城。我们便不会自我击败而仅仅沦落为高级动物。我们就会懂得有的感情可以绚烂如节日的礼花转瞬即逝，有的感情却刻进树的年轮，刻进霜晨月夕，刻进日月星辰而地久天长！”

4.用真情去感悟，用技巧描摹真情实感