如何学好化学

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇如何学好化学范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

如何学好化学范文第1篇

1、首先要把基础打扎实了，所谓基础就是元素周期表，上面常用的20个元素符号一定要将它们的特性熟记在心，这样才算是达到了化学的入门阶段。其次就是化学实验方程式，这些也是需要记忆的重要内容，很多同学认为化学方程式难，或者觉得自己想不通。

2、其实，化学就那么多东西，如果你前面记忆和掌握的很牢固，后面根本不会出错。就比如对二氧化碳的检验，使用的是澄清石灰水，就这些考察内容来看并不算难，但是这些字你是否会写？还有化学方程式，实验是否采用了酒精灯加热，这些内容并不难，主要就是考察记忆。

3、同学们学化学要注重基础知识，实际上化学是很有意思的一门学科，尤其是在做化学实验的时候，你更能发现它的趣味所在。因此同学们学化学不要害怕，一步步来，一定能学得很不错。

（来源：文章屋网 ）

如何学好化学范文第2篇

关键词：高中化学；学习方法；巩固

众所周知，化学是一门科学性最强、距离生活衣、食、住、行最近的、实验性的自然学科。那么，如何学好化学就成为不得不思考和探究的问题。

地区学生的学习能力比较差，很多学生学习很努力，但

是却没有成效，像这样的情况，往往就是学习方法不正确。所以，一定要为学生探究适合他们的不同的学习方法。只有有了正确的学习方法，学习才能事半功倍。

一、课前预习，有备无患

上新课的前一天一定要抽出时间自觉地预习老师要讲的内容。不要小看了课前预习，它对于上课接受新知识有着极其重要的铺垫作用。上课之前预习，一方面可以了解老师上课所要讲的内容，不至于对于老师上课前的前奏感到不知所云；另一方面，可以在预习中发现问题，能够抓住重点和难点，知道什么该记，什么不该记，不仅能够减轻一堂课的学习压力，还能很好地提高学习效率；最重要的一方面是，它能够培养学生的自学能力，在预习的过程中，能够自觉地发现问题、思考问题。在这个过程中，会不断地提高学生的学习能力。可见，先预习、后听课是一种很好的学习方法。

二、课上认真，时刻准备

上课走神是大部分学生学习跟不上的罪魁祸首。学生只要上课注意力不集中，就会漏掉老师讲的内容，跟不上老师的思路，无法知道老师接下来要讲解的内容。所以上课时一定要杜绝注意力不集中的现象，这样才能进步，才能提高化学成绩。

45分钟不长，但是要在45分钟内一直都全神贯注确实有点

困难，这就是为什么上课之前一定要预习了。想要避免上课走神的方法有很多：

1.充分发挥自己，表现自己

高中生正处在好胜心最强、最喜欢表现自己的时期。要让学生学会正确地利用自己的这个心理。让他们争取在课堂上多表现自己，而不是在其他打架逞强、衣着鲜艳等方面去表现自己，要让他们树立正确的人生观、价值观。所以，教师在上课的过程中，要多设疑，多让学生去思考，多给学困生机会，让他们站起来讲出自己的见解，让他们能够积极地表现自己，与此同时，老师的言语和眼神有着至关重要的作用。无论他们的回答是否准确，都要给予积极的肯定和鼓励，树立他们的自信心。

2.设定位置，时刻准备着

现在的教学模式主要是集体授教，所以不能够很好地因材施教。这对于那些学困生来说是很不利的。大多数学困生蜷缩在自己的书桌后面，避免和老师的眼神有交集，希望老师千万不要看见，千万不要叫他回答问题。所以，教师在提问的时候要准确地抓住对象，让每一颗想要逃脱的心都被抓回来。以后的课堂上，他们就会给自己设定一个重要的位置，就是这节课老师一定会提问

他，一定要认真听课，时刻准备着，只有达到了这种效果，课堂上的每一个人才会打败“走神”。

三、课后复习，加强巩固

课上的45分钟是有限的，老师所要讲解的深度也是有限的。好多没有时间讲透彻的知识，就要靠学生课后复习，消化吸收，加强对课上知识的理解和掌握，将所学的知识升华。

如何学好化学范文第3篇

关键词：初中化学 实验 方法

初中化学义务教育教学课标明确指出：要从义务教育的培养目标出发，面向大多数学生，着眼于提高全民族的素质。其中最重要的一条是：要培养学生科学的学习方法，以养成良好的学习习惯。这不仅是为他们今后学习化学这门学科打下良好、坚实的基础，同时也是他们学习其他科学知识和今后工作中不可缺少的基本素质。正如叶圣陶先生所指出的：“任何功课的最终目的在达到不需要教。”也就是说：学是教的依据、教的目的。

初中学生有较强的求知欲，具备初步的独立思考和钻研能力，但自学能力较差，往往缺乏科学的学习方法。就学化学来说，初中化学是学生学习的又一新起点，趣味的化学实验、悠久的化学史、日常生活中生动的化学事实所展现的新世界，能引起他们强烈的好奇心和求知欲，这种情况下，学生会凭着一时的兴趣来接受化学这门学科。随着学习内容的深入，课程难度的增大，有的学生越学越觉困难，到学完初中化学了，仍会有学生说出“我怎样才能学好化学”、“我似乎没有摸到一点学化学的门路”等类似的话。因此，我们在化学教学中，除了要“传道授业”、“供人以鱼”，更重要的是“教给学法”、“授之以渔”，使他们掌握良好的学习方法，受益终身。下面就如何培养学生学习化学的方法浅谈自己的一些做法。

一、指导学生科学地预习

课前预习对提高学生的听课效率起着重要作用，同时也是培养学生自学能力的途径。但初中学生往往自学能力较差，认为自己看一遍书就是预习了，常常不能抓住重点，也不能发现问题，因此，上课时仍然是“漫无目的”，不能起到预习的作用。要使预习有效果，根据初中学生的实际情况，我在上新课时，一般都会花5～10分钟来指导学生预习。在学习预习前，我会给学生列出本节课的预习提纲和要求，使学生有目的地去预习，这样可以大大激发他们的求知欲，调动他们学习的主动性和积极性。

例如“碳”一节的教学中，我给学生提出了如下几个预习题目：

1、什么叫单质？一种元素只有一种单质吗？举例说明。

2、金刚石和石墨的物理性质有何异同点？

3、怎样证明金刚石和石墨是同一种元素――碳所组成的？

4、为什么金刚石和石墨有那么大的差异性？

5、无定形碳通常有什么物质？联系生产和生活的实际列举它们的用途。

在预习中，学生能自我解决一部分问题，即学生的自学能力得到了肯定；对未能解决的问题能有针对性地通过听老师讲来解决，减少了听课的盲目性，学习积极性很高；同时有让学生跳一跳才摘到“桃子”的味道，既有重点，又与前面所学的知识有联系，富于思考性。长期坚持，学生养成了良好的预习习惯和预习方法，同时读书能力有了很大提高，自学能力得到了培养。

二、通过化学实验，培养学生的观察、思维能力，使学生初步了解探索研究物质性质的方法

初中学生对化学实验往往只是看热闹，觉得好玩而已，他们不会观察实验，不会利用实验操作过程和实验现象获得知识。在教学中，我非常注重教会学生掌握将实验作为研究物质性质的方法。如：在教氧气的性质一节时，我一边演示，一边教学生观察实验操作过程及现象，从物质的物理性质――颜色、气味、状态等，到化学性质――物质在氧气里燃烧。此时，着重要求学生注意观察如何从现象到结论。在进行氢气性质一节的教学时，首先引导学生回顾已有知识，如物理性质包括哪些方面等，然后每做一个实验就帮助学生得出一个结论。在二氧化碳一节的教学时，便与学生一起做实验，做完后，再要求学生由现象得出结论。经这样的引导，学生基本掌握了研究物质性质的方法而非死记硬背，为今后学习化学打下了基础。

三、教会学生记忆的方法，提高学生的记忆能力

记忆能力是人的基本素质，也是学生解决问题的关键环节。在教学中，我常常教学生采用对比、归纳、总结的方法，以培养学生的记忆能力。比较是初中学生学习化学的重要方法之一，它能揭示事物的本质特点，使学生获得准确深刻的印象，有利于知识的记忆和灵活运用。在比较中，要特别注意找出相似物的差异以及相异物的共性。例如：学生学完原子、分子的知识后，我与学生一起对原子和分子、原子和元素分别列表比较，培养学生初步的对比归纳能力。学完溶液的知识后，要求学生自己列表比较过滤和结晶、固体物质的溶解度和溶液中溶质的质量分数等概念。通过比较，学生对概念的深度、广度及知识之间的内在联系都有更深刻的理解，同时记忆能力得到了培养。

四、培养学生正确科学的解题能力

如何学好化学范文第4篇

一、课前要预习 和请教老师的方法

上课前一天，一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要讲的内容。学会先预习，后听课这种良好的学习方法。预习的好处很多：（1）它能强化听课的针对性，有利于发现问题，抓住重点和难点，提高听课效率；（2）它可以提高记听课笔记的水平，知道该记什么，不该记什么，哪些详记，哪些略记；（3）它可以节省课后复习和做作业的时间。通过预习时的独立思考和听课时留下的深刻印象，从而缩短课后复习和做作业的时间；（4）它可以培养自学能力。预习的过程就是自觉或独立思考的过程，长期坚持下去，一定会使自学能力得到提高。

预习的方法是：（1）通读课文。（2）扫清障碍。（3）确定重点、难点和疑点。如果有潜力，还可以做点预习笔记。

有不懂的地方尽快去找化学老师，让他告诉你以前学过的关键知识点，在短期内掌握，目的是能够大致跟上现在的教学进度，以听懂老师讲授的新知识。要想进步，必须弄清楚导致化学成绩差的根本原因是什么？是常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用，或者是以前的一些重点知识没有理解透彻等等。象摩尔、物质的量浓度、氧化还原反应，以及差量法、守恒法、离子方程式、化学方程式的书写及其相关计算等，是高中阶段出题的核心内容，有一个地方弄不清楚，就有可能造成学习上的困难，有几个弄不清楚，就可能听不懂化学课。找准之后，赶紧把关键的知识补上。同时要特别注意处理好看书与做题的关系。看书与做题的精力分配可以是4比6甚至3比7。所谓"看书"是指一字一句地阅读课本内容，画出自己认为是重点的内容。有任何不理解的地方，经过短时间的思考后要马上去问老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差。要学好化学，必须做一定量的习题。你没有必要做对每一道题！能做对60%～70%就达到目的了。在从"差"到"优"的转化过程中，是不可能"一步登天"的。实际上，看完书后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。但是，看完书不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。因此，看完书"马上做题"是关键。通过做题，你就会体会到：学好化学原来如此简单。在此基础上，你还会逐步体会到：只要方法得当，只要付出一定的努力，每一个学科都能学好的。

二、上课坚决不能"走神"

统计结果显示；90%以上的"差生"是上课走神造成的。只要你走神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法知道老师下一步的讲解内容。杜绝上课走神，你才能进步，才能提高化学成绩，做一个快乐而轻松的学生。要做到这一点，首先是要合理安排自己的睡眠时间，这是你提高成绩的第一步，即：保持旺盛的精力，杜绝"打瞌睡"。其次，一定要时刻提醒自己与"三闲"做坚持不懈的斗争。所谓"三闲"是指：闲话、闲事、闲思。这是做学生的最大敌人。

三、争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听

现在的教学模式主要是"集体授课"。其最大弊端是不能很好地进行"因材施教"。这对成绩不很理想的学生来说是很不利的。那么，成绩不太好的学生该怎么听课呢？策略是："抢答。"不要怕回答错误，不要怕出丑，不要计较别人的善意笑声。你一定要积极的表现自己，把自己的理解大声说出来，让老师听到，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。如果你时刻在准备着进行抢答，你的注意力，一定会很集中，听课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松、有趣了。

四、记住化学方程式，你会马上感到化学容易多了

化学方程式是每一次考试的重中之重。你可以去分析你所经历的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有60%以上是因为化学方程式不会写造成的。只会写化学方程式，可能得不到高分，但是不能准确书写方程式，肯定不会及格。

五、经常去找老师，把你对某些问题的理解，讲给老师听

如何学好化学范文第5篇

1.要重视基础知识化学知识的结构和英语有某些类似之处。我们在学英语的过程中知道，要懂得句子的意思就要掌握单词，要掌握单词就要掌握好字母和音标。打个不太贴切的比喻：化学知识中的"句子"就是"化学式"，"字母"就是"元素符号"，"音标"就是"化合价"。这些就是我们学好化学必须熟练掌握的基础知识，掌握了它们，就为以后学习元素化合物及酸碱盐知识打下良好的基础。

2.明确学习化学的目的化学是一门以实验为基础的自然科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。为此，必须让学生亲身经历丰富的探究活动，活动的场所可以在课堂内也可以在课堂外，探究的问题可来自书本也可源于实际生活。

3.课前要认真预习阅读化学课本。化学课本是依据课程标准系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。看化学书的程序一般分三步。1.全面看：全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。2.抓关键：在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。3.理思路：看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。

4.上课认要真听讲，听课的关键在于对教师讲授内容的理解，要眼耳手脑各种感官一齐配合促进对所学内容的理解。眼要盯着教师的板书和老师讲课时的表情动作，耳要听清教师讲课的内容，要听得准确、听出重点，听出弦外之音，听出教师讲课的意图；手要有选择地记，要记重点、难点和疑点脑筋要开动，积极思考，抓住教师讲课的思路。听课要以理解为主，要在理解的前提下去记忆所学的知识。那种未经思考和理解、死记硬背的知识是不长久的。

5.认真记好笔记要学好化学一些学生认为，反正教材上什么都有，上课只要听讲就行了，没必要记课堂笔记，这种观点是错误的。研究表明，对于同一段学习材料，做笔记的同学比不做笔记的同学成绩提高二倍。这是为什么呢？做笔记的好处可以概括如下：A、记笔记有助于指引并稳定学生的注意：要想在听课的同时记好笔记，必须跟上老师的讲课思路，把注意力集中到学习的内容上，只听不记则有可能使学生的注意力分散到学习以外的其他方面。B、记笔记有助于对学习内容的理解。记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、手、耳、脑等一齐活动，促进对课堂讲授内容的理解。C、记笔记有助于对所学知识的复习和记忆。如果不记笔记，复习时只好从头到尾去读教材，这样既花时间，又难得要领，效果不佳。如果在听课的同时记下讲课的纲要、重点和疑难点，用自己的语言记下对所学知识的理解和体会，这样对照笔记进行复习时，事半功倍。D、记笔记有助于积累资料，扩充旧知。笔记可以记下书上没有的。而老师在课堂上讲授的新知识、新观点。不断积累，便获得许多新知识。

6.认真做好化学实验，每次实验前首先要明确该次实验的目的是什么，然后牢记实验装置的要点，按照操作步骤，细致认真地操作。其次要学会观察实验，留心观察反应物的状态、生成物的颜色状态、反应的条件、反应过程中出现的现象......才能作出正确的结论。如做镁的燃烧实验时，不但要注意观察发生耀眼的白光和放出大量热等现象，更要注意观察镁燃烧后生成的白色固体。因为这白色固体是氧化镁，是不同于镁的物质，因此镁的燃烧是化学变化。此外，做好实验记录，实验完毕写好实验报告，都是不可忽视的。