月评自我总结

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月评自我总结范文第1篇

文章标题：干部作风整顿专题民主生活会主要内容和要求

根据资阳公司党委要求，我局于4月16日召开了党总支委员会和中心组学习会，对干部作风整顿建设专题民主生活会做出布置、安排，并确定了会议主题。此次会议的主要内容是：

按照中央关于加强领导干部作风建设的要求，紧密联系领导班子成员思想和工作实际，认真总结自身在思想作风、学习风气、工作作风、领导作风、生活作风方面的情况，针对作风建设十个方面的重点以及收集到的意见，对照总书记提出的八个方面良好风气的要求，认真剖析自己，深入查找在作风方面存在的不良表现和突出问题，并就存在的问题深刻剖析思想根源，提出整改措施，通过开展批评与自我批评，以达到交流思想、增进团结、改进作风、促进工作的目的。

开好作风整顿专题民主生活会的几点要求：

1、认真做好专题学习阶段的自我总结，深刻认识到开展干部作风集中整顿建设活动的重要性和紧迫性，明确作风建设活动对领导干部的新任务和新要求，把认识提高到一个新的高度。

2、认真分析和思考征求到的意见和建议，对照自身实事求是地查找问题，提出相应的整改措施。

3、认真对待，高度重视此次民主生活会，以对自己负责，对同志负责，对组织负责的态度，严肃认真地开展批评和自我批评。

4、保持与上级党委的密切联系，及时汇报活动开展情况，取得上级领导和督导组的支持和帮助。

同时，领导班子成员在发言时处理好三个关系：

一要严于律己，襟怀坦白，联系自己的思想、工作实绩和廉洁自律情况，认真对照检查。防止只谈工作、不谈思想，只讲成绩、不讲问题；只讲集体，不讲个人的现象。

二要正视自己的缺点、不足，反映情况要真实，要暴露真实的思想。

月评自我总结范文第2篇

试卷讲评课是高中英语教学中的一个重要课型。通过试卷讲评帮助学生查漏补缺、纠正错误、巩固双基、寻找原因、吸取教训、总结经验，从而完善学生的知识系统和思维系统，进一步提高学生解决问题的能力。同时，通过试卷讲评还可以帮助教师发现自己教学方面的问题和不足，进行自我反思、自我总结、改进教学方法，最终达到提高教学质量的目的。一节好的试卷讲评课应该由讲评前、讲评中和讲评后三个环节构成，而且不仅包含“讲什么”、“怎么讲”，还包含“评什么”和“如何评”。

一、讲评前的选题、观察、批改和错误率分析的步骤

精心选择试卷和限时训练试题是教师教学计划和备课的重要环节，绝不能拿来就用。一般每半个月教师要对所教班级学生的训练做一次计划和总结，关注阶段训练带给学生的提高或发现有待提升的方面，再进行调整和补充。

认真及时阅卷评分，做好问卷调查和情况统计分析，掌握第一手资料。要统计好平均分、合格率、优分率、低分率，各分数段人数的分布情况，统计好每题的得分率、每题的解答情况等。最好课前将试卷发给学生，了解学生对试卷讲评的要求。要找准学生答题出现失误的“关节”点，透彻分析、解疑纠错，防止类似错误的再次发生。找出学生在理解基本概念和原理规律上存在的问题，在思维方式、方法上存在的缺陷，这样讲评时才会击中要害。

考试不仅检测学生知识掌握的情况，也是对教师教学方法的检验。因此，教师通过学生考试情况应对自己的教学方法和教学内容进行反思，特别是对学生考试中错误相对集中的试题，要反思自己是否讲漏，是否已经讲清楚，努力找出教学中存在的薄弱环节，剖析其中存在的问题，进一步改进教学方法，提高自身教学水平。

二、讲评的过程要突出针对性、构建性和激励性的功能

一套试题的涵盖面较大，尤其是期末考试，模拟考试等。这就要求老师在讲解重点、难点题目时，不能只是就题论题，而应该把这一题目所考查的知识网络化、系统化，使学生能举一反三，引申出其他类似的知识。并引导学生归纳总结，使其基础知识网络化，利于记忆和掌握。教师不能只满足于围绕一道题讲好题意、讲清思路、讲明方法，而是要从一道题中跳出去讲联系、讲创新，这并非易事，因为它要求教师心中装的不是一道题，而是许多题，而且是同类的题，教师通过讲一道题而学生掌握一类题，从一个知识点，联系到整个知识网。并在此基础上，通过教师的有启发式地讲评，激发出学生的创新思维，促使学生讲出教师讲不出的思路与方法，做到有创新解题。

讲评课要以赞扬、肯定为主基调，要将表扬激励贯穿于整个讲评始终，从试卷中捕捉每位学生的闪光点，从而调动学生学习的兴趣、情感等积极因素。但对学生非智力因素方面的问题要找得准，敲得狠，注意集体引导和个别辅导相结合，使学生形成严谨的学风。教师在讲评课上要发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，提高学生思维活动的积极性。对跨度大、综合性强、学生完成普遍感到困难的考题，也可以先让学生讨论，在讨论的基础上由教师综合点评，形成一个参考答案，这样有利于充分调动学生思维的积极性和敏捷性，提高其分析问题和解决问题的能力。

三、讲评后不忽视补偿教学的矫正巩固功能

讲评课后必须根据讲评课反馈的情况进行矫正补偿，这是讲评课的延伸，也是保证讲评课教学效果的必要环节。可要求学生将答错的题全部订正在试卷上，并把自己在考试中出现的典型错误的试题收集在“错题集”中，作好答错原因的分析说明，给出相应的正确解答。教师要及时依据讲评情况，再精心设计一份有针对性的练习题，作为讲评后的矫正补偿练习，让易错、易混淆的问题多次在练习中出现，达到矫正、巩固的目的

四、重视试卷的“讲”也不忽视试卷的“评”

讲评试卷要讲知识结构、要讲错误原因、要讲解题思路方法、要讲规律和变化。教师在完成以上“讲”的任务之后就结束一节试卷讲评课的话，就不是一节完整的试卷讲评课，因为他忽略了评的环节。

月评自我总结范文第3篇

一年一度的述职在今天拉开了帷幕。能有一大块的时间静静地坐下来，审视自己一年来的工作，总结一年的得失，感触很多。述职，我个人理解为自己评价一下自己的工作，一个人的自我评价总是不能那么客观，自我批评意识不够，自我抬高意识很强。所以，如果我今天的述职有失偏颇之处请在座的老师多多批评指正。

纵观过去的一年，我只是和在座的每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，下面就简单地向大家汇报一下。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：“教育的技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。”热爱学生是教师职业道德的核心。工作中，我用我的真心真情去关爱每一位学生，尊重他们的思想和观点，平等地分享他们的喜怒哀乐，耐心地引导他们迈好成长的步履文秘站版权所有，全国文秘工作者的__!和学生建立了深厚的感情。担任五（1）班的语文教学工作，我的肩上担负着双倍的责任。时间真的是很有限，但我必须对我的学生负责。我以十倍的责任感投入到教学工作之中，不断学习优秀的教育教学经验，改进自己的教学教法，期望能提高他们的学习兴趣，影响他们的思想情操，培养他们的良好习惯，拓展他们的知识技能。对于我的学生我在尽我所能地指导他们学习，但分管工作耗费了我的一定的精力，花在学生们身上的时间相对少了，对此，我总觉得心怀歉疚。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、经验与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。

谈到我的分管工作，我要感谢在座的每一位同仁。是你们给予了我最大的理解和支持，是你们替我分担了肩头的重量。回想一年来的德育工作、少先队工作：从军事夏令营、常规教育成果展示会到江苏省公益广告设计大赛，从红读征文到加碘盐征文、科普征文，从江苏省第十五届青少年科技创新大赛到少先队dv短片大赛……一个个比赛纷至踏来，一项项活动应接不暇，再加上学校的德育常规工作，牵扯了不少精力，花费了不少心血，度过了不少个不眠之夜。但这一切都是值得的。在这一年中，我校的德育工作为评估为优秀级，少先队工作年度考核连续两年被评为武进区少先队基础建设星级单位。算不上什么成绩，但它是我们全校教师共同努力的结果。

一年一度的述职，让我更清醒地认识到了自己工作中的疏漏和失误，实事求是地认真反思后，发现自己工作中还存在以下不足：

1.缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，容易自我陶醉，且有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研。

月评自我总结范文第4篇

一、精心设计引入，激发和培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，是推动学生学习的直接动力。兴趣总是在一定的情境中产生的。因此，在新课导入时，我总是精心设计导入，让学生从上课一开始，就被课堂内容吸引，从而激起学生对科学学习的兴趣，促使其主动参与学习。如我在上“月球”这节课时，先播放了一段“神舟七号”升天的录像，然后问学生：“神舟七号”飞向的目标是哪里？学生说飞向月球，我又问：你们对月球了解吗？知道嫦娥奔月的故事吗？你们想到月球上去探究一下月球的奥秘吗？使学生产生一种急于想知道月球奥秘的心理，激发学生浓厚的学习兴趣。

二、增加感情投入，激发和培养学生的学习兴趣

学生学习动机的激发是在学习过程中进行的，它主要依赖于教师的教学内容和教学组织。在教学过程中，教与学双边活动的顺利进行，需要融洽的师生感情为基础。教师热爱、关心学生，经常让学生感受到教师对他们的关心、鼓励、理解和信任，不仅会赢得学生的尊重和信任，而且会激发学生的学习兴趣。我班有位学生叫陶自晨，文化课基础薄弱，平时上课爱开小差，经常不按时完成作业，还经常撒谎说忘在家里。有次上科学课，当我走过陶自晨的身边时，他突然拿出一幅画说：“柯老师，送给你。”我拿过来一看，只见上面画了一个人，额头上还在滴汗水，旁边还有一句话：柯老师，您辛苦了！我当时是又好气又好笑，我正想批评他几句，我一看，画得倒是还可以，心想批评他已经不起多大作用了，于是我就表扬他画得不错，并说他有画画的潜力，他的脸上露出满足的笑容，我趁机引导他：上课画画会影响听课的效率，是不是应该选个合适的时间画画呀？他听后立即保证以后上课再也不画画了。之后，我发现他上课认真多了，再没有在上课时间画过画，成绩也有所提高，我很欣慰。

三、引导学生自主学习，激发和培养学生的学习兴趣

自主学习，顾名思义就是学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识，是相对于被动学习而言的一种“自我监控、自我导向、自我激励”的积极的学习方式。学生的自主学习，不等于教师不帮助、引导学生学习。例如，在“常见的动物”的教学中，讲到哺乳动物时，我让学生先自学教材，然后引导学生提出疑问：（1）白鳍豚和鲸生活在水中，它们也长毛吗？（2）白鳍豚就是海豚吗？（3）白鳍豚生活在海水里吗？（4）鸭嘴兽是卵生的，为什么也是哺乳动物？（5）课本图片中的这七种动物都是哺乳动物吗？等等。对学生提出的问题，不管其深浅都应该给予充分的肯定，激励他们，让他们带着好奇的心理去探索哺乳动物的有关知识。

四、捕捉后进生的闪光点，激发和培养学生的学习兴趣

对后进生来讲，教师的鼓励和他们自身自信心的重建十分重要，及时肯定表扬后进生，满足其自尊心和正常的心理需要，可以激发学生的学习动力。后进生的进步，哪怕再不起眼或在别人看来即使是理所当然的事，教师都应及时肯定、鼓励，让他觉得：原来我还可以做得更好！我班有一名叫潘晨的同学，上课懒散，学习不用功，课后还曾经与别的同学打架斗狠，科学成绩经常在及格边缘徘徊，他个子虽然不高，但体育成绩突出，在上次秋季校运动会上，打破了男子1500米的校纪录，为班级争得了荣誉。于是我抓住这一点在班上对他进行表扬，让同学们在这一方面向他学习，也让同学们明白“寸有所长，尺有所短”，要善于发现、学习别人的长处，同时希望潘晨同学能文武并进，把文化课也赶上去。自此潘晨同学认真学习了，科学文化课成绩也明显提高了。可见，教师应注意捕捉后进生的闪光点，并给予肯定和表扬，同时给后进生创造闪光的机会，这样可以激发和培养他们的学习兴趣。

综上所述，在科学教学中，要培养学生的学习兴趣，教师必须热爱教学，精心研究教材、教法，充分发挥学生的主观能动性，加强实验教学，理论联系实际，形成教学良性互动，这样才能使学生对科学产生并维持浓厚的兴趣，使学习的兴趣转化为持久的学习毅力。这既是实施素质教育的要求，同时也是科学教学成功的关键所在。

参考文献

月评自我总结范文第5篇

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2021年单位人事个人年度工作总结【二】

一年时间就这样很快的结束了，回顾自己这一年以来的工作，可以说是有很多的地方值得去回忆。作为一名人事助理，我要做的工作有很多，以下是我今年的工作总结：

一、严以律己，树立良好形象

严格遵守人事部的各项规章制度，时时处处以工作为先，大局为重，遇有紧急任务，加班加点，毫无怨言。领导下达了指令，会想方设法去完成。听从领导、服从分配，对于领导和人事部安排的每一份工作，不论大小，都高度重视，总是尽职尽责、认认真真地去完成，从不计较个人得失、打折扣、讲条件。经常自省自励，开展批评与自我批评，严格约束自己的一言一行、一举一动，树立起了人事部工作人员的良好形象。

二、加强学习，不断提高业务素质

虚心的向同事学习，经常利用网络工具和同岗位的同事交流心得，逐步的完善自我。在工作中，时时处处以领导和优秀同事为榜样，不会的就学，不懂的就问，取人之长，补己之短，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显著提高。

三、积极工作，完成各项任务

对于我们来说，凡是节假日对我们的营业都有极大的冲击力。所以在节日来临之前，必须把各项工作的相关事宜一切准备妥当。按照领导的安排，认真做好各类文件、通知、打印、校对以及传达工作；全方位为领导搞好服务，常请示、勤汇报，努力做好参谋助手，为整个人事部工作有条不紊的开展发挥了积极作用。同时，经常深入基层调查研究，了解员工思想动态（范本），为领导科学决策提供了可靠依据。

四、人事管理方面

相对来讲，我们人事工作还存在很大需要改善的地方。这一年出现了一个严重的问题就是总公司已经下文要做好留人计划方案这项工作，即“与员工谈话”，可是还没落实好，有些部门做了，可是也没按要求做，由此可见这件事并未引起管理人员的高度重视，员工思想我们都没了解好，我们谈何留人。这一年基本上是新进与离职的人员不相上下，本月是离职人数大于新进。从这里面可以看出做了解员工思想工作的重要性。其中这工作没完成有极大方面的原因是我没做好督查工作，这是我工作失职的表现。这件事体现了我的执行力不够强，在以后的工作中我要加强这方面的能力。

五、加强注重细节工作态度

文员工作，细心极其的关键。比如下一份文，我也会琢磨，可是会因为紧张让大脑产生短路，这种表现就像潘总说的一句话是缺乏运筹帷幄的处事能力，急了就乱了。不过她说这种能力也与经验有关，经历多了，自然也会有所提高的。

六、个人方面的事情

这一年我的___感觉不是很高涨。领导吩咐做的事情，也做了，和同事们相处感觉也挺好的，觉得跟他们比以前都更熟了。可是我却发现自己在待人接物方面没有了刚开始的那种耐性，见面我也笑呵呵的，可是我自己觉得有点假了。我找过原因，可能真的是因为从学校出来工作这个过渡期做得不够好，产生了工作疲惫综合症。我总有自己还是个孩子的感觉，有很多事情是关乎到人情世故的东西，我觉得处理这些事情很累，也不懂得怎么样才能做好，真的很困惑，以致越来越没___。