爱国主义征文

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爱国主义征文范文第1篇

宿松县实验小学604班 柴星阳

梦想，其实是两个很虚无缥缈的字眼，但却有人肯坚持它，使之成为现实。

在我的心里，也埋藏着一颗梦想的种子——那就是当一名教师。我的舅舅和舅妈分别是是杭州两所著名大学的教授。我从小就受到他们的熏陶，所以，教师这个词在我心里是无比圣洁和崇高的。因此，我一直在为此做出努力，从未放弃过。老师也可以为祖国做出贡献！你可能会感到奇怪，老师只需教课、批改作业，怎么能为祖国做出贡献呢？老师梦想培育祖国的花朵，为此而倾注自己毕生的心血，为祖国培养出一批批栋梁之才。因为这个梦想，献出自己宝贵的青春，难道这还不算贡献祖国吗？

我曾在《中国梦想秀》里看到一个断臂小姐姐杨佩，她真的人如其名，虽然断了双臂，但她的性格依旧十分阳光，同时也十分让人敬佩。她在九岁时就断了双臂，却独自一人到北京，靠卖自己绣的十字绣为生！她的梦想竟是想开一家十字绣店。这件事像一个大大的问号回旋在我的脑海中，她一个断了双臂的小姑娘，怎么绣十字绣？然而，到她亲自表演用脚绣十字绣时，我才不得不承认她的她的梦想是有基础和理由的。而这个故事也启发了我：要想梦想成真，你就必须付出相应的努力，要坚持自己的梦想，并且要朝着这个方向一直努力。让那颗在心里萌发的“梦想”，开花结果。最终才能长成一棵参天大树，成为一个成功者，为祖国未来的发展献出自己的那一份力量！

泱泱华夏，我们中国悠久的历史中，许多人为祖国而奉献，甚至不惜自己的生命！而革命先烈中抛头颅、洒热血的更是数不胜数。虽然他们一个个离我们远去，但也留下了还未完成的中国梦！

“三百六十行，行行出状元。”人人都有志气与抱负，但这些志气与抱负有哪个不是为了祖国的利益着想？袁隆平是我国著名的水稻专家，被誉为“杂交水稻之父”；刘伟,“断臂钢琴师”用脚谱写奇迹乐章……在这些成就的背后，也隐藏这不为人知的辛劳啊!回想中华民族五千年来所走过的道路，这正是因为先辈们为了自己的梦想而去努力实现，才开始了中华民族前进的脚步啊！先辈付出了巨大的代价才为我们赢来了这样的幸福生活，看看大街上的高楼大厦，瞧瞧家乡的绿水青山。作为二十一世纪的接班人，我们应该把先辈们留下的中国梦完成，将追梦精神发扬光大。

爱国主义征文范文第2篇

一、青少年读书活动

各校根据通知，结合我镇的读书“一二三”工程，利用图书馆及班级图书角开展了贴近实际的，是有班级特色的读书活动，其中中心校最为突出，该校利用山娃报、广播站、橱窗等宣传阵地加大宣传，择优展示，学校中形成了积极向上的读书氛围，学生们积极性很高。

二、读书征文比赛

在读书活动的基础上，少先队在全镇开展了爱国主义读书征文比赛，比赛要认真阅读爱国主义教育丛书，以“弘扬民族精神，立志报效祖国”为主题，从一个侧面或角度，以生动的语言表达自己的真实感受，各校根据通知要求认真组织，踊跃投稿，班主任老师也对本班学生作品加以修改、指导。最终，各校上报的作品都吭于15篇这个底限，作品质量层次不齐，但高质量的作品不多，少先队组织了中心校谢霞、董自红、熊玲三位业务骨干评出：

一等奖：厉庄小学六(2)张慧勤《母亲赞歌》

厉庄小学六(3)林晗煜《心中那永恒的召唤》)

二等奖：厉庄小学六(2)范纳贤《不朽的英名》

厉庄小学六(1)刘玮《民族精神永放光芒》

尚庄小学六(1)徐海洋《爱我中华》

顾赤涧小学五(2)王耀东《读〈董存端〉有感》

厉庄小学五(3)徐淑豪《时刻准备着》

厉庄小学六(3)刘昕《勿忘国耻，珍惜现在》

三等奖：厉庄小学六(2)王蓓蓓《牢记历史勿忘国耻》

顾赤涧小学六(2)柏宁《读〈爱心伴随我们成长〉有感》

厉庄小学五(3)胡雪燕《烈士们教我们报效祖国》

爱国主义征文范文第3篇

2019纪念抗战胜利75周年班团活动方案一

为纪念中国人民胜利75周年世界反法西斯战争胜利75周年，进一步推进我校爱国主义教育和民族精神培育。根据赫章县教育局通知要求，结合我校实际特制订本活动方案。

一、活动主题

弘扬抗战精神，为中华民族伟大复兴而奋斗

二、活动目标

1. 以举办系列活动为主线，推进爱国主义教育和民族精神培育，倡导学生把爱国主义与社会主义有机结合起来、把民族精神与时代使命有机结合起来、把个人成长与社会责任有机结合起来。

2.以举办系列活动为契机，进一步加强校园文化在学生中的影响力。

3.以举办系列活动为载体，进一步丰富校园文化活动的内容和形式，适应当代学生多元化文化需求和校园文化多元化的发展趋势，将思想育人、文化育人融入到丰富多彩的校园文化活动中

三、活动内容

1、集会班队教育，缅怀革命先烈。

目的：通过旗下讲话、主题班会、主题队会的形式进行教育，传承并发扬民族精神，提高学生的责任感、使命感和荣誉感。

时间：9月1日。

地点：学校操场、各班教室。

内容：历史及抗日英雄故事(演讲)。

形式：旗下讲话、主题班会、主题队会。

组织：学校领导、各班主任、少先队。

参加：全体师生。

2、参观烈士陵墓，继承先辈遗志。

目的：通过组织参观学校附近的烈士纪念址，缅怀先烈，对学生进行思想洗礼。

时间：9月3日。

地点：七星关。

内容：瞻仰夏曦烈士墓。

形式：献花圈、致辞和讲话和讲话。

组织：学校领导、少先队。

参加：学校领导、各班主任、少先队部分成员。

3、重温抗日历史，激扬民族情感。

目的：通过观看抗战内容的爱国主义优秀教育影视片、出黑板报、出手抄报等活动，加深学生对抗日历史的了解，激发学生的民族情感。

时间：9月6日。

地点：多媒体教室、校园。

内容：以抗战为内容的爱国主义优秀教育影视片、抗战历史资料、抗战英雄人物事迹。

形式：观看影片、出黑板报、出手抄报。

组织：学校领导、各班主任。

参加:全体学生。

4、唱响抗日凯歌，澎湃民族情怀。

目的：通过举行抗日歌曲大合唱活动，激发学生的民族情感。

时间：9月18日。

地点：学校操场主席台。

内容：抗战歌曲。

形式：教师以教研组为单位、学生以班级为单位进行合唱。

组织：学校办公室。

参加:全体师生。

5、抗日题材征文，深化教育主题。

目的：通过举行征文活动，提高学生作文、表达能力，深化爱国主义教育及民族精神培育主题。

时间：9月20日至25日。

地点：学校各班教室。

内容：以为主题的作文。

形式：各班主任辅导完成。

组织：学校办公室。

参加: 三年级及以上班级。

四、活动要求

1、重视领导。本次系列活动，甴校长刘勇、办公室主任刘政伦共同监督举行，确保活动严格依照方案进行。

2、把握细节。细节决定质量，细节决定成败。每项活动启动之初，须向师生详细交代清楚相关规则、纪律、方法，尤其要把安全问题强调。

3、务求实效。活动的目的是使全体师生受到爱国主义教育和民族精神的鼓舞。要追求实效性，不走形式，不讲排场，根据学校实际，科学安排，有力部署，从而使活动有条不紊进行，并收到预期效果。

2019纪念抗战胜利75周年班团活动方案二

一、活动主题：牢记国耻、振兴中华

二、活动目的：

通过此活动一方面让学生了解历史，学习期间英雄的事迹，精神。宏扬民族精神，树立“振兴中华”的伟大历史使命，为学生的发展打下良好的思想基础。

三、活动开式：

大合唱、小合唱、独唱、讲故事、演讲。

四、活动准备：

1、成立活动小组，并选出小组长。

2、搜集抗战期间的英雄故事。

3、排练大合唱、小合唱、独唱。

4、选拔主持人。

5、编排主持人串连词。

6、查找演讲稿。

7、班级布置。

五、活动过程：

主持人：

1、主持人开场白

2、全体同学大合唱《共青团团歌》、《解放区的天》

3、赵宇同学的诗朗诵《不朽的丰碑》

4、男生小合唱《大中国》

5、女生独唱《长城谣》

6、褚晓欣演讲《扞卫民族尊严，抗战英魂永存》

7、女生小合唱《感恩的心》并配有手语表演。

最后主持人结束语

爱国主义征文范文第4篇

一、临港文化出新招、整体推进重特色。

明年，临港工业宣传文化集成会将以“戚家山之春、夏、秋、冬”系列活动为龙头，把群众性活动与专业性演出有机结合起来，以歌曲演唱、武术表演、戏曲和建设成果展览等宣传文化艺术形式，开展丰富多彩的活动，满足不同层次、不同爱好群众的宣传文化需求，做到一季一主题，月月有活动、重大节日掀。

戚家山之春—春华。结合春节、元旦等重大节日举行文艺活动，举办宣传文化进企业活动，举办为社区居民写春联活动，举办元宵会、春之歌诗朗诵比赛；开展志愿者“我为戚家山添把绿”活动，组织社区居民到戚家山踏青植树，让社区居民在春光中感受生命的勃勃生机。

戚家山之夏—夏趣。结合暑期夏令营活动，组织中小学生参观“红色文化”教育基地，开展“学科学、用科学”科技活动；各社区、村根据实际情况，举办社区运动会、纳凉晚会、放映露天电影等，在娱乐中度过炎炎夏日。

戚家山之秋—秋实。结合国庆举办成果性展览、组织社区摄影家、书画家和爱好者，举办书画展和摄影，以各种形式抒发对时代的赞美和欣赏美的喜悦。组织工人艺术团在各企业巡回演出。开展党建演讲活动。

戚家山之冬—冬颂。举办广场大家唱，让“激情广场大家唱”这个群众性自发组织的歌唱形式，在冬日里不冷场、不寂寞，进一步扶持和引导社区居民唱好歌，组织京剧、越剧爱好者文艺大联串。

二、打造红色文化品牌，促进红色旅游发展。

保护和建设好红色文化资源，是加强革命传统教育，增强人民群众特别是青少年的爱国情感，弘扬和培育民族精神，带动经济社会协调发展，提升群众文化生活质量的一项重要民生工程。明年街道将在小港李家文化资源挖掘和爱国主义教育基地建设两方面下功夫，打造区域红色文化品牌，促进红色旅游发展。①李家文化：拟建一个网上“李家养正纪念馆”，把李氏家族的成长历史、创业文化、爱国情怀等作一个完整的展示，凝聚更多李家后人关注家乡发展，也为海内外研究“宁波帮”历史和现状的专家提供一个良好的平台。与此同时，以现有的乾坤亭、养正亭为基础，进一步优化蛟山公园景点布局，有机衔接公园红色文化主题，突出北仑“创新、开放、务实、诚信”的创业精神。②戚家山、金鸡山山顶公园。戚家山与金鸡山是我区唯一的国家级文物保护单位。打算在戚家山建设历史文化公园，以蜿蜒向上的山体为背景，按照历史的先后程序，建设历史群雕，展现抗倭、抗英、抗法、的场景。与此同时，着手开展建设军事实景体验馆等前期调研工作，打开红色旅游市场；初步规划在戚家山和金鸡山之间架设天桥，使金鸡山瞭望台、靖远炮台、平远炮台、镇远炮台和戚家山营垒有机融为一体，形成一个满足游客需要的系统架构，使旅游开发、革命文化和传统教育达到最佳结合。

三、以传统节庆文化为抓手，促进未成年人爱国主义教育。

街道打算明年四月以清明这一传统节日为契机，开展“爱国主义教育月”活动，加强对未成年人的爱国主义思想道德建设。在学校、社区组织未成年人开展一系列丰富多彩的教育活动，如祭扫烈士墓、参观瞻仰爱国主义教育基地、组织开展征文、主题演讲会、专题讲座、知识竞赛、观看爱国主义优秀影片等教育活动。通过系列活动教育未成年人牢固树立国家主人翁的责任感，培养他们爱祖国、爱家乡、爱集体的道德品质，为国家多做贡献。同时进一步加大对《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规的宣传力度，大力宣扬，树立典型，充分发挥模范带头作用，从而掀起爱国主义热潮。

爱国主义征文范文第5篇

众所周知，“童之趣”是由湖北省知识工程领导小组办公室、湖北省图书馆、全国文化信息资源共享工程湖北分中心承办的少儿作文征文活动。此活动在基层工作实践中，通过和学校及同学们的互动交流，积累了宝贵的经验。深厚的人脉，不仅提升了基层工作的服务质量和水平，也为征文活动完成向品牌化的发展之路，奠定了基础。本文着重阐述“童之趣”活动在基层文化建设中发挥的积极意义。

1 实现了服务方式的转变

公共图书馆是一个受地方经济和政策影响最明显的一个行业。“童之趣”活动十年，见证了图书馆事业的由低谷渐渐回升的变化。如今公共图书馆，逐渐摆脱萎缩之势，在免费开放政策支持下，依托文化大发展背景，重新焕发出新的活力，展现出了文化的自信、尊严和力量。

1.1 从参赛学校和人数上来看

“童之趣”征文活动之初，规模很小，开始几年基本上只做一、二所学校，一个年级，约200～300人。从2008年开始，在城区5所学校，其中包括一所特殊教育学校，全面推进“童之趣”活动，参赛人数突破了千人。2010年后，又开始在乡镇小学开展征文活动。目前，恩施州城、乡小学联动开展，均受益“童之趣”活动。获奖征文数量和质量上也都有新的突破。

1.2 “童之趣”活动形式上的变化

2011年后，公共图书馆开始免费开放。图书馆在这样利好的政策支持下，迎来了一个好的发展机遇。“童之趣”活动开始迈上一个新台阶。许多图书馆每年为征文活动，都要和学校联合搞一个简单隆重的启动仪式。这种仪式或许就是一场演讲赛、或许是开展一个别开生面的阅读书刊展览等，场面热烈活泼。

1.3 “童之趣”活动内容上的变化

“童之趣”活动是一个贯穿全年的少儿活动。历经多年的实践，已经从一个单一的活动，发展成为丰富多彩的系列活动。现在的基层图书馆“童之趣”活动，有演讲、故事会、争当小小图书馆员社会活动等。省馆更是凭借高科技实力，为少儿提供有趣的数字技术体验活动。“童之趣”活动已经成为少儿活动的一片乐土，“童之趣”也真正的做到了童之乐。

2 “童之趣”提升了基层图书馆的社会竟争力

“童之趣”活动在文化市场中，面临着强大的竞争力。在学校走访中，我们知道，有很多的企业，单位都对少年儿童极大的关注。比如：移动杯少儿征文大赛、公交杯少儿绘画大赛、还有各种政府职能部门举办的环保征文大赛、科技大赛等等。各种竞赛层出不穷，是关爱也是压力。

2.1 首先，面临的是爱心企业的竞争

现代企业都非常注重企业自身的文化建设。它们都把对社会的责任，做为一种展现自身精神价值的体现。许多的企业在学校开展活动。以一定人数为标准，如：每增加500或1000人，就为学校多提供相应的资金。通过这样的方式来帮助学校，支持学校建设，回报社会。这样的爱心企业很多。

2.2 其次，来自职能部门的竞争

一些职能部门也会根椐自身的性质、形势的要求，开展一些征文活动。比如：环保方面的征文，2008年奥运会征文，2009年祖国60华诞征文等等。职能部门利用这样的时机，在学校开展广泛的爱国主义教育。专门给这些为学生征文都配有读物，同学们可以根据这些读物畅谈心中的感想，抒发爱国激情。

2.3 “童之趣”的情感特色

公益文化在文化市场地位中，往往处于弱势的地位。我们在做“童之趣”活动时，发挥自身的优势，坚持为学校的图书馆建设服务，为学校建立图书流通服务点，定期为学校图书馆更换新书。十年的“童之趣”活动中，与各学校老师和同学们结成了深厚的情宜，各学校也是盛赞“童之趣”。“童之趣”在活动逐渐培养了自己的美誉，赢得了老师和同学们的认可，这得益于“童之趣”的持之以恒，在正确的道路上坚持不懈的努力。

3 “童之趣”活动品牌创新的设想

“童之趣”走过十年，也在不断的探索。走品牌文化之路，本身就是服务手段的创新。面对经济全球化，带来的品牌环境，我们唯有创新才能在竞争中有自己的一席之地。

3.1 培育品牌文化人材

品牌的竞争，就是人材的竞争。这已经是无可争议的事实。我们要象企业学习，培养文化品牌创意团队，文化品牌“营销”人材。我们公共图书馆要在文化大繁荣的时代中，去创造更多让百姓受益的品牌，在我们去经营一个文化品牌时，显得更从容、更有技巧，在文化市场中游刃有余。

3.2 “童之趣”活动标志的设想

如果为“童之趣”活动设计一枚图标，我们的“童之趣”那就商标一样，在公众的视线中，在众多的品牌中，有了一个身份识别。“童之趣”不仅有名字，而且有了自己的形象标志。有了标志的“童之趣”，让人更有真情实感，更易于记住。也能让“童之趣”征文活动和其它的征文活动区别开来。这个标志可以很简单，也许就是一棵参天的大树，郁郁葱葱，树上挂满了诚实、守信、文明、活泼等基本做人准则的果实，表达我们图书馆人十年树木，百年树人的弘毅之志。把这样的标志印在证书上，我相信同学们会终生难忘的。

3.3 “童之趣”活动鲜明的人生价值观

爱国主义：“童之趣”品牌团队，每年设计的征文选题都具有鲜明的时代特征。“精神激励我”、“奥运畅想”、“祝福祖国”、“我与世博同行”等等，都让同学们的心灵得到洗礼，同学们的爱国热情得到升华。