班主任工作任务

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇班主任工作任务范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

班主任工作任务范文第1篇

一、抓好班干部队伍建设

班主任既要抓好班级管理，又要协调科任教师搞好教学工作，还要参与学校活动和社会活动，工作任务重，事物繁杂，如果不抓好班干部队伍建设，很难做好班级管理工作。班干部是教师的助手，是创造良好班风的生力军，是班级管理工作中不可缺少的力量。抓好班干部队伍建设，选配一支品德好、素质高、懂管理、敢管理、善管理的班干部队伍，为班级管理工作打下良好基础的前提。因此，抓好班干部队伍建设，是班主任工作的首要任务。

开学之初，班主任在开展学前教育的同时，就要抓好班干部队伍建设，选举任命班干部，并对班干部进行培训，使班干部明确工作任务、职责和管理目标，理清工作思路，掌握工作方法，以便尽快进入角色，承担起管理班级工作的任务。对班干部的合理选拔、有效培养和管理使用，不仅减轻了班主任的工作压力和负担，推动班级工作的正常开展，促进良好班风和学风的形成，还培养了学生的自觉性和班干部的管理能力，是培养学生综合素质的重要途径。

二、抓好科任教师的协调配合

贯彻落实学校工作计划和教学计划，搞好班级工作，创造良好的班风，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，促进教育教学质量的提高，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，是班主任和科任教师的共同责任。但是，在一些公办学校，有些科任教师只限于上好自己的课，很少关心学生，不过问班级工作，个别科任教师甚至连课堂纪律都不管，这极不利于创造良好的班风和学风，培养学生的良好品德，提高教育教学质量。针对这种情况，除了学校领导加强管理，对科任教师进行教育和引导外；作为班主任，要主动找科任教师交心谈心，了解科任教师的心理状况，沟通思想，协调关系，帮助科任教师排忧解难，征求科任教师对班级管理工作的意见，充分调动科任教师参与班级管理的积极性，使科任教师关心班级集体、关爱学生，共同为班级工作出谋划策，献计献力。

三、抓典型树榜样

榜样的力量是无穷的，中职学生正是世界观、人生观成熟的关键时期，在思想品德、行为习惯上还有可塑性，英雄模范人物的事迹和高大形象，是他们崇拜和学习的榜样，这些活生生的教材，也是他们一生中取之不尽、用之不竭的宝贵财富和精神食粮。作为班主任，要充分利用这些现成的政治教育资源，通过班会课、社会实践等形式多样的活动，教育学生养成良好的品德，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，树立远大的理想，形成正确的世界观、人生观和价值观。同时，要注意发现和树立班级典型，如品德高尚、助人为乐的典型，遵纪守法的典型，刻苦学习的典型，以身边的典型人物和典型事迹，教育鼓舞本班学生遵纪守法、勤奋学习、助人为乐，成为德、智、体、美全面发展的现代化建设人才。

四、抓后进生的转化

每一个班级都有后进生，这些后进生中，有思想品德差的，有纪律松懈的，有学习成绩不好的等等。他们中的大多数人调皮捣蛋，不学无术，影响班级纪律，影响正常教学秩序，影响教育教学质量，如果不加以转化，将会使先进班级变为落后班级，甚至还会波及学校，影响良好的校风和学风，有的后进生步入社会后还会危害社会。因此，转化后进生是班主任工作的重要任务之一，必须认真做好这项工作。作为班主任，要多找后进生交心谈心，用更多的精力去管理他们，用更多的爱心去关爱他们，用更多的热情去温暖他们，从关心他们的学习到关心他们的思想和生活，要动之以情，晓之以理，因材施教，循循善诱，针对他们的年龄和个性特征，做好他们的思想工作。同时，由于班主任工作任务重，精力有限，还可以采取结对帮扶的办法，即科任教师结对帮扶后进生，优秀学生结对帮扶后进生，使后进生经常有人管理、有人关心、有人帮助，通过潜移默化的教育和帮助，使他们逐步由后进生转变为进步生，再由进步生转变为优秀生，使整个班级形成比、学、赶、帮、超积极向上的良好氛围。

五、抓班集体的凝聚力

班主任工作任务范文第2篇

关键词：高职新生； 班主任； 职业教育

中图分类号：G635．1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）05-151-001

在我国，职业教育较之于普通教育，先天的“营养不足”和后天的“发育不良”，一定程度上出现了社会认同度的偏移。而家长和学生在进行学校和专业选择时，极易掉进“职教无用论”的怪圈。本文结合笔者自身实践，总结整理了高职新生入学三个时间段班主任工作的重点，以求教于同仁。

一、新生入学前 做足准备工作

1.尽快熟悉每个新生

新生入学前已经编排成各个班级，各班也安排了一名班主任，师生虽未谋面，班级管理工作实际上已经开始。班主任应抓紧时间阅读学生档案，记住学生的姓名和照片，并且通过对学生的评语，考分和单科分布情况、家庭情况等资料的了解，对学生形成初步的认识。

2.制定初步的工作计划

班主任应提早对新生报到期间各种注意事项做好记载来提醒学生，同时还应设计好第一次班会的内容，班主任在学校规章制度原则的框定下，制定出班级的管理体制、运作方式、特色活动；同时可根据专业特色制定教学计划、教学要求和教学秩序，以保证学生教育培养目标的完成。

二、入学报到期间 做好全面接待工作

新生入学报到期间，班主任要坚持在岗，有的新生因路途遥远提前一天到校，有的因种种原因推迟报到，班主任要全面考虑各种新生报到时可能遇到的情况，尽早做好安排。同时，班主任还应做好以下几项工作：

1.作为新生班主任，要努力提高自身修养，对高职学生生活有一个正确的认识，要重视自己给学生的第一印象，表现得友好热情，赢得学生的信任，这样也有利于以后班主任工作的顺利开展。

2.指引新生有条不紊地进行入学登记，找到宿舍和床位。在新生安顿好以后，可带领新生参观校园，介绍教学楼、图书馆、语音教室、音乐教室、食堂等，让学生尽快了解学校。

3.收集好关于学生的全面的信息，包括个人手机号码，家庭电话，甚至学生的电子邮件、QQ号码。进一步详细了解每一个学生的具体情况，包括他们的家庭背景、兴趣爱好、性格、优点缺点等。

三、入学后 班主任工作全方位开展

新生入学报到后，在短时期内尽早与班级的每个同学谈一次话，了解学生的思想状况和情感态度，比如问学生你喜欢读书吗？你想过未来长大后要干什么？家长对你读高职有什么要求，持什么态度等等问题并作记录，为建立新的班集体制定切实可行的措施，目的是为了了解学生、亲近学生、研究学生、展现自我、树立威望。同时，班主任要从思想上、行为上、心理上全方位引导学生尽快适应高职学习生活。

1.普及高职专业的特点、性质、学籍管理、考试等常识。首先要给学生讲清楚我国的教育结构，使学生了解有关职业教育的政策与发展动态，懂得高职与普高是同一层次的两种不同类型的学校。其次要讲明职业教育在科教兴国、振兴经济、提高全民素质中的重要性，使学生走出认识的误区，懂得读高职同样有前途的道理。再次，结合市场人才需求现状和专业发展的前景、优势，使学生尽快了解并熟悉本专业概况及人才需求规格，以便调整自己认识和行动上的偏差。

2.对照学生必读和文明班级评比规定和相关细则制订班规，使学生养成良好的行为习惯，这也有利于学生健康成长，使学生明确良好行为习惯对人成长的重要作用，进而自觉培养良好行为习惯。同时发挥班主任的主导作用，严要求，勤督促，及时纠正学生的不良行为习惯，培养学生自我管理的能力，调动班干部的积极性，共同参与班级管理工作。让班干部做好每天的班级学习、纪律、文明卫生情况的检查和记录，目的是提高养成良好行为习惯的自觉性，促进良好行为习惯的养成，从而形成良好的班风。

3.鼓励学生积极参加学校活动，培养学生的集体荣誉感。学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关各项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最佳成绩。把一张张奖状张贴于教室，使学生既享受到成功的快乐，又领悟到集体的力量。同时利用集体教育与个别谈心相结合，开展班级集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。

4.新生班主任工作更应具备耐心、爱心、细心，注重情感因素对学生的影响。高职学生的生源相对来说比较差，部分学生有很强的自卑感。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同地患有心理障碍。从初中到职业教育是一个很大的跨度，新生入学后，由于一时不能适应新的学习生活环境，会在思想认识上产生种种困惑以及心理上的焦虑和不安，这是新生入学后较普遍的状况。针对这种情况，教师要以情动人，以情感人，用爱心使学生产生情感共鸣，会接受启发诱导。对学生满怀热情，促进其身心健康发展，消除学生的成长、生活、学习道路上的重重障碍。

班主任工作任务范文第3篇

静，古语有言“宁静以致远”。教育要达到“致远”的目标，班主任就要能静得下来。人的情绪往往会受外界环境的影响，继而做出情绪化的决断，这样往往会有一些偏颇，但做班主任老师的，不能被学生的调皮、工作的复杂、工作量的繁重而乱了心绪，乱了章法。班主任要有“处乱不惊”的定力，静下心来，科学思维，把自己内心的“杂质”过滤掉，不消极、不急躁、不功利、不骄傲，同时把外界的不良影响过滤掉，不因为学生调皮厌学而不知所措，不因为同事的误解、不认同而惴惴不安，一门心思整理好自己的工作思路，根据学校校情、学生学情、性情制定科学的工作计划，工作计划一经制定，非特殊情况不得更改，有了计划，班主任工作就有了方向。磨刀不误砍柴工，班主任静下来思考不是懒惰、不作为，而是为了更有效率的工作。班主任常常静一静，想一想，始终保持健康、向上的心态，为自己的工作提供稳定的动力。

信，在作家冯骥才的笔下“信赖往往创造出美好的境界”，珍珠鸟因为人的信赖可以变得大胆、亲昵、通人情，学生的健康成长也需要班主任给予信赖和关心。班主任给予学生的信任主要体现在两个层面，一是信任班级中所有的学生，二是要信任班级中的班干部，作为班主任，不管自己的学生如何调皮，如何思维迟钝，都要相信他们始终会有进步的空间，这是学生收获自信，然后不断努力的基础。其次，要充分信任班干部，培养一支务实能干的班干部队伍，这样，学生在老师的信任中得到锻炼和成长，老师在信任中得以腾出时间思考更多教育问题，培植优秀的班集体。2003年，我的班级遇到一个叫何彩玉的智障女同学，因为每一次质量检测，语文、数学都是0分，所以她全校闻名，她仅会写的名字何彩玉也常常把“何”字写成“向”字。当她分到我班时，同学们对她的流露出的多是不屑和鄙夷。对这样的同学，一开始，我也茫然，问她她只言不发，感化她，她脸上的表情永远都是木讷，感觉她一个人就是一个世界，而别人的嘘寒问暖、冷嘲热讽都与她无关，半个学期下来，语文数学仍然是0分，她感觉就是顺理成章、理所当然，而我却五味杂存。其实经过我的观察，发现她在领取自己试卷时，还是有一丝不好意思的，只是多年积累的创伤让她学会了掩饰，我想，一个有自尊的人就可以挽救，于是我开始了我的拯救计划，我在她生日的那天开展了一次“闪光的名字”主题班会活动。并精心为她准备了一份小礼物，那一天，她感动得哭了，继而，我和她有了一次深入的谈话……从那以后，何彩玉变了，脸上也终于有了灿烂的笑容，六年级毕业考试，她考了48分，虽然没有及格，但重要的是她找到了自尊、找回了自信，因为老师的信赖，她成长为一支快乐的“珍珠鸟”。

勤，“勤能补拙”。勤不仅是一种实效的“愚蠢”办法，更是一种人性的美德，作为人类灵魂的工程师，如此崇高的职业人，不能不具备勤的品质。班主任“官职”虽小，但其具体职责却也细如牛毛，那么如此繁重的工作，勤快也是免不了的。班主任要勤于用谈话、家访、日记等方式了解学生，了解学生的学习情况，了解学生的生活情况，了解学生的心理情况 ，学生的学习、生活、心理是有变化的，班主任对学生常态性的了解有助于全面关心学生，有的放矢。促进学生全面发展。班主任要勤于建立各种班级管理制度，以制度约束做好班级管理工作，班主任再勤快，也只有一双手，所以，班主任一定要勤得有方法，勤到关键处，在人的管理中，制度是最客观、公正、有效的方法，班主任要勤于建立健全各种班级管理的制度、公约或者方案（《班级公约》、《班级卫生制度》《班级学习公约》等等），这样班集体的学习生活都会有条不紊。班主任要勤于开展丰富多彩的班级主题活动。活动是学生学习生活不可或缺的重要组成部分，一次书法比赛活动可以培养学生写规范汉字的书写习惯；一次讲故事比赛可以锻炼学生胆量和说话能力；一次知识讲座可以丰富学生知识，拓展学生视野……各种形式的班级主题活动能很好地培养和保护学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活，是构建积极向上的班级文化的重要载体。

班主任工作任务范文第4篇

班级是学校教育教学的基本单位，在本学期的教育教学中， 以党的教育方针为指导，根据上级教育部门的要求，提高学生的综合素质，使他们在德、智、体、美、劳等各方面都全面的发展。同时在教育过程中培养学生正确的人生观、价值观。引导学生学会做人、到学会学习、学会生活，真正成为新世纪的四有新人。并适当对学生进行环保教育，逐步提高学生的环保意识。

二、 目的要求：

加强学生的思想素质教育，培养学生正确的人生观。在工作中要以理服人、以德服人，加强班级管理，充分发挥班干部、团员的作用，营造良好的班风、学习环境促进学风。力求使学生全面健康发展。

三、 工作重点：

以全面推进素质教育的实施为中心，本学期班工作主要有下面几点：

（1） 加强学生前途理想教育，树立明确的目标。

（2）建设一个良好的学习环境，使学生能有效率地进行学习，形成良好学风、班风。

（3） 及时了解学生的思想动向，及时排除不良习惯，并引导其向正确方向发展。

（4） 培养学生的良好的学习方法和学习态度。

四、班级情况分析：

初一（1）班现有学生54人，其中女生26人，男生28人。总体上观察，这个班的学生男女人数相差虽不大，但部分男同学有厌学现象、学习目的不明确，且较喜欢说话。从上课一星期来观察，学生的情绪不稳定，课堂纪律散漫，学习自觉性差，并有少部分同学甚至无心向学，得过且过。经常违反学校和课堂纪律的同学也不少。

五、 主要措施：

（一）、思想素质教育

1、安定学生情绪，做好思想引导。

2、对学生进行前途理想教育，举出身边的实际事例结合当前社会发展形势，激发学生学习的信心。

3、多与学生接触，了解他们的思想动向，及时地做好引导和辅导的工作，让他们感到老师对他们的关心和爱护。

4、当学生违反纪律，要及时做好引导，帮助他们分析错误的原因，尽量要以理服人。

，初一（1）班班务工作计划-班主任计划

5、利用班会课定期对学生进行环保教育。

（二）、纪律管理

1、组织并培养好班干部，明确分工职责，调动其积极性及时反映问题，处理问题。

2、利用班会及课余时间组织学生继续学习《中学生守则》，强化中学生日常行为规范教育，贯彻“在家做好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的主题教育，多开展系列有益身心的活动，活跃学生的课余生活，促进班风的建设。

3、 尊师守纪，勤奋学习，安全守纪教育。

4、 多组织学生座谈会及时了解学生的思想动向，并征求学生的意见共同搞好班集体。

（三）、卫生管理

1、 卫生工作要常抓、细抓，使之成为制度。

2、 经常对学生进行健康意识教育，使其认识到卫生工作的重要性。

（四）班风、学风建设

1、 组织学生探讨各科的学习方法，谈学习心得。

2、 加强学法指导，提高学习的效率。

3、织学生开展文体活动，如篮球赛、拔河赛、书法等活动，促进学生团结合作。

六、 工作要点：

周次

主要工作内容

第一周

安定情绪，日常行为规范

教育。

第二周

尊师守纪，勤奋学习教育。

第三周

开展“如何创造良好班集体”活动。

第四周

“文明守纪，爱我校园”专题活动。

，初一（1）班班务工作计划-班主任计划

第五周

主题教育：热爱祖国、学会做人、学会学习。

第六周

配合学校筹备队形、队列广播操比赛。

第七周

进行集体主义教育，发扬团结合作的精神。

第八周

加强中学生日常行为规范教育。

第九周

信心十足迎接期中检测。

第十周

期中检测成绩分析，提出今后好努力方向。

第十一周

主题教育：热爱生活，珍惜生命，牢记安全。

第十二周

学习方法经验交流会。

第十三周

惜时守纪教育。

第十四周

发扬团结拼搏精神，勇于竞争。

第十五周

进行法制专题教育。

第十六周

加强前途理想教育，激发学生和学习热情。

第十七周

主题班会“中学生该具有怎么样的形象“。

第十八周

主题教育：新的一年，新的希望，新的形象。

，初一（1）班班务工作计划-班主任计划

班主任工作任务范文第5篇

匆忙间一学期很快又过去了，本学期我担任六年五班班主任工作。工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。审视自己一年来的工作，总结一年的得失，感触很多，现将一学期来的工作总结如下。

一、教学工作

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。继续开展“阳光课堂教学”，把学生的训练就摆在了很重要的位置上，指导学生完成学案、指导学生进行板书、指导学生小组的交流、指导学生进行全班的展示，虽然学生们在课堂上还不能很好的展示，但已经能够相对较好的进行完成。同时，在班级中还积极树立学生正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。要求学生认真上好每一节课，要求学生认真完成每天的作业，并在班级中树立学习的榜样。

经过一学期的努力，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。孩子们的学习水平也有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

二、班级文化建设

建设好班级文化，就要从良好的班级风气开始。开学伊始,班级就以“蜜蜂精神”为建设中心，开展了班级的“勤”文化建设。首先，从班级环境入手，绿化、美化、净化班级，能够在班级的墙壁上张贴了与“勤”相关的条幅，让孩子在美丽、整洁、向上的教室环境里快乐成长。其次，班级以“勤”文化为基础，围绕着“书香、文明、学习、快乐”四个方面开展了班级建设。读书方面，在孩子们积极读书的基础上，班级开展了“读书周”活动、和“读书分享”活动，促进了学生读书的积极性，让书香浸润学生的心扉，让班级逐渐形成爱读书的风气。文明方面，以“做优秀的自己”为主题，以“勤”为手段，开展了“文明班级”的建设，向餐厅阿姨说声“谢谢”等活动，促进了孩子们文明行为的养成。同时，在班级中开展各种活动，让孩子们感受班级的快乐。最后，班级的诵读活动也一直延续着。孩子们充分利用晨读、课前诵读经典，既养成了诵读的习惯，也为孩子奠定了一定的底蕴。

三、班级管理