教师专业成长心得体会
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教师专业成长心得体会范文第1篇
按照我国现在进行的新课改和时代的要求，结合自己的工作体会和对当前基础教育的观察思考，我认为新时期的中小学教师应从下列几方面去做。
一、做一名智慧者。
叶澜教授说：“如果一个教师缺少智慧，就缺少尊严。”教师要广泛涉猎，五湖四海，古今中外，上下五千年，纵横八万里;来自于对工作的满腔热爱，勤思考，善钻研，在平时的点点滴滴中不断积累。这样，教师在课堂上才有可能口吐珠玉、游刃有余、旁征博引、妙趣横生、谈吐不凡，这样的课堂，才能深深吸引学生，教师深受学生爱戴，并不断成长。
首先，摒弃功利心，找准教育的“真目的”。
教师专业成长心得体会范文第2篇
综合实践活动心得体会（一）
这学期我们课题组对今年流行个人装扮进行了课题研究。
在这次活动中我们学会了很多，了解了很多关于服饰搭配的知识，让我获益匪浅。在今后的实践中，我也将运用到这些知识，为我的生活添姿加彩。
经过这次研究性学习，我感受到这种活动的重要性。社会实践告诉我，在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的能力，善于经营和开拓市场，富有团队精 神等素质。要有严密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。我们要 时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进，不与社会脱节。我也了解到一个人外在形象是很重要的，他给别人留下的印象，会为你赢得多一份欣赏。我们在学习之 余，没有太多的时间，没有花在个人装扮搭配上，那么，我们小组针对这一实际问题来研究这个课题，来为我们的同学提供更多的建议。
我也了解了今年的服饰搭配知识，对我们的学生生活很有用处，所以，我觉得我们应该在以后的研究中多进行这方面的研究。
不同性格的人选择服装时应注意性格与色彩的协调一个人的服装颜色必须与周围环境与气氛相吻合、协调，才能显示其魅力。
我们要使服饰的色彩搭配协调，原则上，就要尽量使得服饰的色彩属于同一色系。这是一种最基本的搭配方法。要是再结合上面介绍的极色、辉光色的灵活搭配运用，就能使你的服饰搭配得心应手，千变万化！
综合实践活动心得体会（二）
一年一度的综合实践课又开始了，周一早上我们坐着校车来到了职业技术学校实践基地。由于这是第二次来参加综合实践活动了，学生不再是以往的那样新鲜。简简单单的开营仪式之后便回到宿舍，学生自由组合形成一个个温馨的小集体，也让我再一次想起了上师范学校时的情景。那时的我们也是这样天真无邪、阳光灿烂，但过去的就是过去了，就远也找不回来了！
这次综合实践活动课与以往有所不同，开设了几门新课程，学生从中能够学到许多课本上学不到的知识。
有：科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。学生每天能够按时排队去上课，放学排队回宿舍，每天都能按时打扫宿舍卫生，按顺序排队去食堂打饭，每天放学后到操场集合跑两圈，晚上静静地在大厅里上晚自习。这一切的一切真的让我省了不少心，这些孩子真的长大了，真是越看越喜欢！
即使这里的条件很艰苦，宿舍很冷，但没有一 个孩子吵着要回家，都表示一定要坚持到最后。不过还是有两个孩子感冒太严重了，我还是决定让家长把孩子接走了。周二晚8：00查寝发现吕福星发高烧，被爸爸接走，周三晚8点查寝，发现刘震不舒服，但孩子还是表示要坚持下去，半夜11：30仍然难受，被妈妈接走。
今天周四了，晚上组织学生在大厅写参加综合实践的心得体会。我把每一个孩子的心得体会全都看了一遍，真是各有千秋啊！都说出了自己的心声，把几天来的想法一并写了下来。有的学生认为收获很大，学到了书本上学不到的知识，学会了与人交往过集体生活， 有的学生体验到了父母的辛劳、老师的关爱。当然也有的学生不想再来了，感觉这里吃的不好，睡的不暖。呵呵~~看了这些小孩儿的心得体会，我也不由得来到这里写一写自己的感受！
虽然有一万个不愿意，一心想不如在校学习，提高学生的学习成绩！但转念一想领学生出来还是对的，虽然条件很艰苦，在学生们身上操了很多心，自己的小孩还得托付给别人照顾，增添了许多麻烦，但这将是学生们一生就远的回忆！
综合实践活动心得体会（三）
一学期的时间很快就过去了，回顾这学期参加的实验工作，心中感触颇多，现将本学期的实验心得小结如下：
一、自学相关理论，为开展实验做好充足的理论准备
自从参加这个课题后，我和同年级组的老师自学了相关的理论，随着数学课程改革的深入开展，教育理念的更新、教学方式方法的改变、学生学习方式的改善、课程资源的开发和利用等等，对教师都提出了更高的要求，教师的教学能力、理论素养以及自我反思能力等专业化水平都亟待提高。教师在数学综合实践活动中也遇到了很多的困惑和问题，比如，如何在小学数学综合实践教学中进行认知性实践、模拟性实践、社会性实践？创设生动具体而有效的问题情境？如何处理算法多样化与算法优化的关系？如何在小学数学综合实践课堂教学中有效开展小组合作学习等等，这些日常教学中经常出现的问题不断地困扰着我们，以往通过观摩课研讨为主要形式的教研活动已经不能满足新课程发展的需要以及广大教师发展的需求，基于解决教学活动中实际发生的问题，进而提高教师专业发展的新型数学教研方式急需建立。
二、积极参与课题组听课，并心下自己的点心得
本学期听了金珊珊老师的一节课题实验课，搭配中的学问。课后与组内老师一起讨论交流，提出了自己的意见，讨论了修改方案。并撰写了自己的听课心得，上传至自己的博客。同时自已在在班级中尝试上了一节课题实验课，课后自己反思，心下教后记，与同年级组老师一起反思。
三、今后努力方向
1、关注学生的发展，满足学生成长的需要。
小学生思维活跃，具有强烈的探究欲望，他们不满足于对书本知识简单地死记硬背，在知识和能力方面具有了一定的研究基础。随着生活空间不断扩大和知识阅历不断丰富，他们的人生观、世界观开始萌芽，对人生、对社会、对自我有了初步的认识，初步形成了对个体和社会生活方式的思考能力、判断能力。他们不满足于单纯的书本知识的接受性学习，具有参与社会生活的愿望，且具有一定的社会实践能力。拓展学校教学活动空间和活动内容，引导他们在生活中学习，在实践中学习，在应用中学习，主动地参与社会生活，并服务于社会，成为学生身心发展的客观要求。
教师专业成长心得体会范文第3篇
随着新课改的全面启动和逐渐深入，各种教改活动、教研活动轰轰烈烈地进行。听评课作为学校开展教学研讨活动，促进教师专业成长的一条重要途径，深受学校和教师的青睐。不过，不同学校，不同教师，他们对待听课评课的态度往往不尽相同。在现实中，有的学校，只注重教师听课的数量，不注重听课质量，不切实际地规定教师听课节数，不注重检查和落实，造成教师平时不听课，期末学校检查听课笔记时集中听课，疲于完成听课任务量而胡乱选择听课学科，甚至出现教师抄袭听课笔记，弄虚作假的现象；有的教师，不重视听课学习，听课不认真，行为不严谨，或私下窃窃私语，或摆弄手机，甚至打瞌睡，他们评课不能切中要害，不是一味高唱赞歌，就是把一堂课批得体无完肤；还有的教师，不重视别人听自己的课，或在课堂上表演作秀，或以没“准备”为由拒绝，关起门来上自己的课……这些都与课改的初衷相悖，自然达不到互相学习，共同提高，促进教师专业成长的目的。
为切实搞好学校教学研讨活动，引导教师主动参加听课评课，自觉进行教学研究，学校应不断完善教研管理制度，促进教师之间通过听课、评课等多种方式互相学习，取长补短，不断提高自身教学业务水平和专业素质。
一、建立健全教学研讨制度，教育引导教师积极参与听评课活动
学校应成立学科教研组、备课组等教学研讨小组，各小组定期、不定期地开展公开课、示范课、教学研究课等研讨活动，每周至少开展一次，每周每学科至少开展一次听评课活动，教导处提前通知教师调好课按时参加。听课教师必须认真做好听课记录、写出听课心得等。听课结束后，学校要组织人员检查，凡是听课无记录，无心得体会的，视为没参加听课。鼓励教师自发参与随堂听课学习活动，其听课后的感想或意见可私下同上课教师单独交流，但听课笔记本中必须有记录备查。教导处统一安排的听评课活动，听课的教师必须按时参加评议，评议时，要认真发表自己的意见和建议，力求做到公平、公正、客观，充分指出其优点和可探讨之处。学校教导处对每次教研活动的开展情况，教师的听、评课情况进行详细记载，并纳入教师年度考核体系。学校校长和行政班子成员要，带头参加听课、评课，认真做好听课记录，认真参加评议，在教师中起好榜样和示范作用。因为学校领导只有通过和教师一起上课，一起听课，一起评课，才能带动教师更好地通过集体备课、集体探究，深入开展公开课、示范课、研究课、课题研究等教学研究工作，促使学校教育教学工作走向健康发展的快车道。学校要建立健全教师集体备课、讲课、听课、评课等一系列教学研讨活动制度，引领教师变传统的单一、个体备课为集体备课，变各自为阵为集体攻坚，避免各自为战，盲目探究的现象，促进他们将个人经验凝聚成集体智慧，将实践经验转化为理论成果，实现专业成长。
二、合理安排教师日常事务，让教师有时间和精力参加听评课活动
教师由于受地域和工作条件的限制，他们绝大多数时间都被封闭在校园内，定格在教室、办公室、宿舍这三点一线之间，做教师很累，尤其是做班主任。平时，课内、课外，学生的思想、学习、身体，甚至是衣食住行等，他们都得关心，他们甚至比家长更关心学生的一切。因此，学校应科学、合理地安排教师的日常事务，让他们能从许多不必要的繁杂事务中解脱出来，从而有时间，有精力去参加听课和评课等教学研讨活动。首先，科学合理地安排教师岗位和教学课程，特别是骨干教师的课程，做到人尽其才，物尽其用。教导处安排教师课程时间表时，要尽力将同年级同学科教师上课的时间错开。如某年级某天上午第一节课是语文课，那同年级其他班这一节就尽量不安排语文学科，这样，当某教师上语文公开课时，同年级其他语文教师用不着换课就能去参加听课了。第二，大力开展集体备课、网络备课等活动，发挥集体的智慧，尽量减少教师因独自钻研教材、撰写备课教案等所耽误的时间。第三，以向课堂要质量、减轻学生课业负担为目标，减少教师批改作业的数量和时间，鼓励教师多采用重点评讲、学生互改、单独辅导等方式，改变教师单一地在学生作业本上画钩叉的那种既浪费时间、又没什么效果的批改方法。第四，减少不必要的会议、学习和流于形式的其他工作，科学合理地安排教师的工作和休息时间。
三、大力开展教学竞赛活动，不断提高教师参与听评课活动的积极性
学校各年级组或教师备课组应经常开展上课、听课、评课等教学研讨比赛活动，并把它作为评先选优的条件，每次活动后，要根据其质量评定等级，给予奖励，以激励教师多上公开课，多听示范课，认真评议所听课程。要积极鼓励教师把自己听课、评课的心得体会修改整理后通过电子邮件等方式投稿，不断提高他们自身的综合素质。同时，为避免教师在网上下载或抄袭他人的文章作为自己的听课笔记或心得交差，我们可以把他们交上来的文章和网络上的文章进行对比，或把几个相似的文章张贴出来，进行对比曝光，制定必要的惩戒措施，纳入年度考核或综合素质评估，以此激发教师的听评课兴趣，规范他们的听评课行为，促进他们自觉参与听课，认真写好听课笔记，按时参与评课活动，畅谈听课心得体会。
作为教师，要给学生一杯水，自己就得有一桶水，一挑水，甚至更多。学校应推行开放课堂制度，一是面对全体教师的成长共同体的开放（相关的教师、领导以及研究者都能畅通地进入真实的课堂），二是授课教师的自我开放（教师的心态在课堂中放开，深入课堂，有意识地琢磨课堂教学）。鼓励教师开放自己的课堂，打开教室的大门，欢迎同行们观摩指导自己的课堂教学，把自己的课拿出来在阳光底下晾晒，和同事相互切磋，互相探讨；鼓励教师充分合理地安排自己的时间，推开别人的教室门，走进同事的课堂，学习他们好的教育教学方法，帮助自己提升专业素质。学校通过组织教师积极参加各种集体备课、听课、评课等教学研讨活动，促使他们活到老，学到老；教到老，学到老。
教师专业成长心得体会范文第4篇
2015年，我非常荣幸参加了由教育局举办的特岗教师培训。本次培训共持续时间7天，虽然假期的休息被打破，但可以再次回到学校给自己充充电，我感到非常的高兴。
这次特岗教师培训的内容十分丰富、形式多样，包括对课堂教学标准，师德师风、教学工作规范，体育课程改革与体育教学为主线，以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效果为核心，以体育专业技能、实践教学研究为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，促进小学体育教师专业化发展。培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流，而且还有参观实践听课、评课活动。2015年特岗教师培训心得体会
通过这次的学习重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。
达到我们的追去的"让学生在乐中求学，在学中取乐"。我深知自身的许多不足，还需要不断的学习，因为作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新,充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,才能挑好肩上这付教书育人的重担，成为一名优秀的教育工作者。2015年特岗教师培训心得体会
总之，本次学习内容丰富、实用性强。回首短暂时间的培训，在思想上受到很大的震动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。
教师专业成长心得体会范文第5篇
结合当前工作需要，的会员“593748784”为你整理了这篇省劳动模范彭燕飞事迹报告会心得体会范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
做有温度的教育人
——省劳动模范彭燕飞事迹报告会心得体会
为弘扬劳动模范的先进事迹和高尚品质，更好地发挥劳动模范榜样激励作用，12月30日下午，南江口中学邀请广东省劳动模范、郁南县蔡朝焜纪念中学副校长彭燕飞团队一行五人到校开展劳动模范先进事迹宣讲活动，南江口中学及南江口镇中心小学100多位老师聆听了劳模的先进事迹报告。
活动中，报告团成员真实生动地讲述了省劳模彭燕飞在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，他们不忘教书育人的初心，牢记“为党育人，为国育才”的使命，用自己的实际行动铸就了新时代的劳模精神。他们与南江口镇的同行们分享了从教以来的心路历程，分享了他们课堂教育改革的成功经验，分享了他们在学校教育教学管理上一些有益的心得，分享了他们奋进路上的成功与喜悦……他们的先进事迹展示了新时代教育工作者的崇高品格。
“做有温度的教育人”。这是彭燕飞团队也是同事陈演年、吴雪华、张立强、孙明容对彭副校长的一致评价。
彭副校长的温度体现在对教育教育工作的热情上。她是一个把工作当事业来做的平凡的教育工作者，几十年来，一贯秉承“理想、责任、勤勉”的教育理念，平常心做人，责任心做事。她是一个有理想、有追求的教育人，将社会、学校、家庭、学生、工作的责任勇敢地扛人肩上。她在教育的路上，比别人付出了更多辛勤的汗水。
彭副校长的温度体现在对学生的温情关怀上。她公平对待每一位学生，给予每一位学生母亲般的关怀。她不但注重言传身教，还注重在细节上去影响学生，一举手，一投足，一频一笑，无不给学生们带去如春风拂面的温暖。彭副校长桃李遍天下，无不体现着她“为党育人，为国育才”的初心。
彭副校长的温度体现在对年青教师成长的关心上。她乐于帮助年青教师专业成长，积极为年青教师搭建各种施展才华的平台，无论工作上，还是生活上，都给予同事们无微不至的关怀，给予真诚的帮助。团队中的几位年青教师，就是在她的关怀与帮助下，迅速成长不学校乃至县、市、省的教学业务骨干，在各级各项教学技能竞赛中纷纷获取殊荣。
