网站制作方案

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇网站制作方案范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

网站制作方案范文第1篇

乙方：_________

一、总则

1．甲方同意为乙方提供网站策划，网站制作服务。

2．网站的信息必须符合中华人民共和国现行的各项相关法律，若网站的信息出现违反中华人民共和国现行的各项相关法律的内容，乙方应承担相应的法律责任，且甲方有权终止对乙方的服务，即关闭此网站乙方的信息。

二、甲方责任与权利

1．甲方根据双方达成共识的网站建设方案，负责乙方的网站策划，网站制作。

2．甲方必须保证网站上数据的准确性，可靠性，可看性及合法性。

3．在收到乙方的预付款后，甲方开始制作乙方的网站并保证在双方议定期限内完工。

4．甲方有为乙方网站进行一次维护的义务和权利。

5．网站完工验收后如乙方未能按期付清所有款项予甲方，甲方有权终止所有服务，并按司法程序向乙方追讨赔偿。

三、乙方责任与权利

1．乙方与甲方就网站建设方案达成共识并不得随意要求甲方更改方案。

2．乙方根据方案在双方议定的期限内把网站制作的详细资料递交给甲方。

3．乙方有权利了解和要求甲方通报网站建设和网页制作的详细情况。

4．网站的网页制作完成后，将请乙方审阅确认，在确认之前乙方有权根据实际情况并基于建站方案进行调整和少量的修改。确认后，上传至虚拟主机。网站制作完成。乙方不得随意要求甲方修改网站网页。

5．在网站工程验收程序中（_________天），乙方有权要求甲方作出局部的调整和修改，不得以不恰当理由要求甲方作过多的更改。

6．乙方有权要求甲方作出局部的调整和修改，对于无理的要求和过激的言论伤害到人格甲方有权终止合作。

四、网站制作要求，收费标准，验收程序

1．企业介绍级网站要求：

（a）网站有_________种语言版本：_________；

（b）网站页数范围：_________；

（c）网站建设方案：_________。

2．企业介绍级网站收费标准：见本网站中网站设计报价。

3．付款方式：

（a）乙方应在本合同签订之日，向甲方交付网站建设总金额的1／3作为网站建设预付款。

（b）乙方应在网站验收合格之后，二天之内，一次性付清网站建设的所有款项。

4．客户预付：客户预付制作费用的50％以上，同时提交网站所需资料。预付金额比例：

（a）建站总金额在_________元以上预付50％制作费；

（b）建站总金额在_________元以下_________元以上预付60％制作费；

（c）建站总金额在_________元以下_________元以上预付70％制作费；

（d）建站总金额在_________元以下（包括_________元），一次性付清制作费。

5．乙方网站制作实际费用为：_________。

6．验收程序：

（a）自本协议签订之日起_________天内为网站网页制作期，制作时间根据网站的复杂和简单程度来看，一般为10 25天，验收期限为_________天。

（b）网站网页策划及制作完成后，应在两天内交与乙方确认并作最后的调整和修改。

（c）网站制作完成并经甲，乙两方最后的调整和修改后，上传至虚拟主机。

（d）成功上传至虚拟主机之后，网站建设全部完成。

五、违约责任

1．不可抗力：因天灾，行政指令等不可抗力因素而造成的违约，违约方不承担任何法律责任。

2．因乙方资料不齐全，不详尽而造成的甲方不能按时完成制作的，乙方应承担全部责任。

3．因乙方提供非法图文或乙方非法操作而造成网站被关闭的，其全部责任由乙方承担。

4．因甲方上传非法图文或甲方非法操作而造成网站被迫关闭的，其全部责任由甲方承担。

5．因乙方未能按本协议约定期限内向甲方付款而造成违约的，由乙方承担责任并每逾_________天按总金额的10％作为违约金。

六、本协议期限为：_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日。

七、本协议一式二份，双方各执一份，具有同等法律效力，协议过程中遇争议问题可协商解决。

八、有关未尽事宜，双方协商解决。协商后签定的补充协议与本协议具有同等的法律效力。

甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________

网站制作方案范文第2篇

[关键词]中学；教学资料库；网站

进入了二十一世纪，网络已经融入到我们的工作、生活中，教师经常利用网络来下载自己所需要的教学资源。但是，我们总会有教学资源非常匮乏的感觉，而大多数教师必须将大部分精力投入到教学中，对教学资源的开发力不从心。同时，全国都存在资源重复开发、利用率低的现象。因此，构建学科教学资源库网站，对资源进行共享就显得非常重要。

中学教学资源库网站利用互联网，不但具有快捷、无距离传输以及随时随地均可更新的特性，而且更能提供一些互动性的功能，如留言薄、积分制、会员制、论坛等，使得网站充满生气，让人备感亲切。开发建设教学资料库网站，既可向广大师生提供教学中所需资源，也可给师生提供一个交流教学资源的平台。因此，师生既是网站的受益者，也是网站的建设者。这样就避免了教师无谓的重复性劳动，节省大量的时间用于教学研究，促进课堂教学改革，提高教学效果，开发新的教学资源。也可给学生提供一个学习辅导的空间，为他们课后的巩固、提高提供一定的帮助。

建立一个完善、有效的教学资源网站，应该从以下几个方面着手：

一、以问卷调查表等方式了解教师和学生希望教学资源网提供的服务和内容

要建立一个网站，首先要明确该网站建设的意义、需求及网站所能提供的功能和内容。教学资源网站所面对的对象是广大教师和学生，必须让每一位教师和学生了解教学资源网能够提供的服务和功能。为了达到这一目的，可采取与师生交谈、下发问卷调查表等方式了解师生希望教学资源网提供的服务和内容，然后根据各方面的反馈意见认真分析，编写一份详尽的需求说明书。把好这一关，可以杜绝很多因需求不明或理解偏差而造成的失误和网站建设的失败。一份好的需求说明书是以后工作的基础，要切实把需求说明书写成一份目的明确、内容详实、简明易懂、准确无误的网站建设初稿。

二、建立网站模型并进行编程开发，收集资料并进行整理分类

在写出需求说明书后，需要对网站进行总体规划、详细设计。总体规划是非常关键的一步，是网站开放建设、顺利实施的基础。应对网站整体风格与主页、栏目页、内容页的设计作出说明。它主要确定：1.网站的内容定位；2.网站的栏目结构；3.网站的服务功能；4.网站的链接结构；5.网站数据库的类型与格式；6.网站的交互性和用户友好设计。

在总体规划出来后，再写出一个网站建设方案。网站建设方案是网站顺利按时完成的保证，它应包括以下几个部分：1.申请网站域名与空间；2.网站内容的安排，相互链接关系；3.使用软件、硬件和技术分析说明；4.开发时间进度表；5.维护方案。同时，对资源库建设成员进行明确分工，要求按计划完成各自份内工作。

三、师生共同进行测试并提供反馈意见，开发者不断作出修改予以完善

首先，根据开发时间进度表，网站制作人员全力进入开发阶段，结合多种制作软件，运用多种网络技术、编程语言进行网站程序编制与开发；同时，其他成员则多方面进行资料的收集、制作与审查整理。

网站程序初步完成后，测试人员按照总体规划要求对网站即时进行测试，检查网站结构是否合理，程序是否存在缺陷，交互界面是否美观方便等。即时将测试结果反馈给程序开发人员，督促其对其进行改正。

网站测试完毕，大家开始上传经审查整理后的各类教学资源，并不断进行补充。测试人员则随时测试网页与程序，发现错误立刻记录并反馈修改。

网站制作方案范文第3篇

关键词：网站制作；高等职业教育；项目教学

中图分类号：TP3-4文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 02-0000-02

Realization of Projects Teaching Methods Realization in the Teaching of "Website Design"

Sun Xiaojuan

(Liaoning Forestry Vocational&Technical College,Shenyang110101,China)

Abstract:The application in the production of teaching in higher vocational colleges website project teaching,Liaoning Forestry Vocational and Technical College website for the project design course content,teaching methods and assessment methods throughout the professional positions as a guide,student-centered,professional competence,cultivate the core "of teaching basic philosophy,can not only improve the positive nature of student learning,and practical ability to solve problems and analyze the problem of capacity;at the same time,classroom teachers practice level and to solve practical problems ability has improved greatly.

Keywords:Website production;Higher vocational education;Project teaching

一、引言

近几年来，我国高度重视信息化产业和计算机行业，这就直接给高校的计算机毕业生提供了大量的就业机会，但实际调查数据表明高校计算机毕业生的就业情况并不理想。究其原因主要有以下几方面：首先，教师在教学过程中所举的例子大部分都是书上假象的例子而且没有贯穿性。学生在学习过程中总是按照固有的模式进行思维，这就抑制了学生的创新能力，使得学生进入企业后接受新技术的能力较慢，很难在短时间内适应企业工作。其次，学生所学的知识与企业的实际需求严重脱节。即使学生毕业后进入企业，也要花费大量的时间和金钱来重新学习，这就增加了企业负担。最后，学生在学校的学部分都是以理论学习为主，根本不清楚企业实际的工作流程，对工作无从下手，这样也不能给企业创造利润。通过以上的分析可知，要使我们的毕业生找到工作，走向成功，就必须对课程进行系统的改革，尽我们的能力缩小学校培养人才与企业需要人才间的差异。

二、网站制作课程改革的前期准备

（一）我们在对网站制作课程改革之前成立了课程改革团队

参与的教师具有Photoshop，色彩构成，网页制作，FLASH，ASP相关技术等不同专业领域背景，组成改革团队对课程定位，课程理念，课程目标，课程体系，课程内容，教学方法进行改革。

（二）进行调研确定课程所培养学生的能力

通过教育部大学生就业网，前程无忧等各大专业招聘网站对北京，上海，大连，深圳，沈阳等大中型城市的人才招聘信息的收集整理，从大量的招聘广告中筛选出近500份与本课程密切相关的职业岗位信息，通过岗位分析，确定了本课程的职业岗位定位，网站制作员为本课程主要面向的工作岗位，项目经理为本课程面向的提升岗位。

网站制作课程主要以学生设计专业能力和操作能力的培养为中心，通过课程教学和训练，培养具备从事网站制作员，项目经理等职业素养和职业能力的，有技术能力和一定艺术修养的复合型专门人才。

三、项目教学方法在高职院校网站制作教学中的应用

（一）项目的选取

通过调研，我们得到了网站制作员的工作流程：需求分析、利用Photoshop软件制作效果图、利用Photoshop软件切图、制作网页。

通过以上的工作流程确定了网站制作课程的课程任务并选取了真实的项目任务为载体---项目A辽宁林业职业技术学院网站，项目B个人网站，其中项目A为课上项目，由教师与学生共同完成；项目B为课下项目，由学生独立完成，主要培养学生的创新能力，项目B是项目A的拓展，符合学生的认知规律。之所以选择这两个项目，一方面紧密联系了企业的生产过程，在教学过程中以具体企业为依托，进行仿真讲解训练，具有可操作性，可以培养学生将来的岗位适应能力；一方面选择的项目与学生个人密切相关，从而极大地调动学生的积极性。此外，选择的项目为本学院自己的产品，投入的成本及资金较少，具体实施较容易。

（二）项目教学在网站制作中应用实例

1.项目内容实施。

为了符合实际的工作流程和学生的认知规律，将项目A分解为25个子任务：网站基础知识、HTML编写林职院学院概况页面、HTML编写信息工程系页面、HTML编写基础部页面、HTML编写木加学院页面、利用DW编写体育教学部子页面、利用DW编写体育教学部主页面、利用DW编写林学系页面、利用DW编写信息工程系页面、利用DW编写旅游系页面、利用DW编写木加工程学院页面、利用div+css布局学院简介页面、利用div+css制作学院主页、利用div+css制作木加工程学院主页、利用div+css制作旅游系主页、利用div+css制作信息工程系主页、利用div+css制作林学系主页、利用div+css制作基础部页面、利用div+css制作思政部页面、利用div+css制作招生就业网主页、利用div+css制作园林系页面、利用div+css制作体育部页面、利用asp技术制作留言板、利用asp技术制作聊天室、利用asp技术制作学生成绩查询系统。该项目共用288学时，其中网站基础知识占2学时，主要使学生了解网站的概念和制作的基本流程，HTML部分占38学时，主要培养学生利用HTML制作网页的能力，其中HTML编写林职院学院概况页面占10学时、HTML编写信息工程系页面占10学时、HTML编写基础部页面占8学时、HTML编写木加学院页面占10学时，DW部分占50学时，主要培养学生利用DW制作网站的能力，其中利用DW编写体育教学部子页面占10学时、利用DW编写体育教学部主页面占10学时、利用DW编写林学系页面占10学时、利用DW编写信息工程系页面占10学时、利用DW编写旅游系页面占4学时、利用DW编写木加工程学院页面占6学时，div+css部分占148学时，主要培养学生利用div+css布局网页的能力，利用div+css布局学院简介页面占12学时、利用div+css制作学院主页占12学时、利用div+css制作木加工程学院主页占12学时、利用div+css制作旅游系主页占12学时、利用div+css制作信息工程系主页占12学时、利用div+css制作林学系主页占12学时、利用div+css制作基础部页面占12学时、利用div+css制作思政部页面占12学时、利用div+css制作招生就业网主页占12学时、利用div+css制作园林系页面占12学时、利用div+css制作体育部页面占24学时（这部分内容由学生自己创意），ASP部分占48学时，主要培养学生利用ASP技术编写动态网页的能力，利用asp技术制作留言板占10学时、利用asp技术制作聊天室占10学时、利用asp技术制作学生成绩查询系统占28学时，成果展示占2学时，培养学生与人沟通和评价产品的能力。其中前几个子任务每完成一个后，都让学生首先进行自我评价，然后由小组进行集体评价，最后由指导教师做客观评价。如果以上三方面的评价近似一致，就证明评价具有较高的准确性。但是如果这三个评价的差别悬殊，我们也不应该完全倾向教师的评价，而是通过学生小组同学中同学间的交流和教师与同学间的交流来缩小评价的差异。

2.以学生为中心，培养职业岗位能力。

项目实施过程中我们把学生进行分组，以4-5人为一组，每组均有1名组长，每个小组模拟成不同的开发公司，学生扮演不同的角色，组长扮演项目组长，其他组员扮演网站程序员，而教师则扮演项目经理级客户，羡慕实施过程中学生进行实际的训练，而教师负责指导和总结每个小组之间可以互相比较、互相学习、取长补短，这样做从分体现了以学生为中心，不仅可以培养学生软件开发职业道德意识，提高学生业务操作能力、岗位适应能力，也有有利于培养团队的合作精神。

（三）考核方案

在项目教学中，学习过程成为大家参与的实践活动，因此考核注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。网站制作课程操作性强，鉴于平时学习过程的重要性，学习效果即时可测。考核由过程考评、期末考试组成。其中学期教学评价=过程评价70%+结果评价30%。

过程考评评价：70%学习时数、学习态度、合作能力、上课项目和课下项目设计成绩。

期末考评评价：30%综合考核HTML语言、ADO对象的基础知识。

四、结论

总之，选取的项目要来自企业，以保证项目的真实性和实用性。在教学中以工作过程为主线，依照企业的实际开发流程安排课程，以项目教学为突破口，推动职业教育向纵深方向发展。

参考文献：

[1]李崇.引用式项目教学方法在高职院校计算机软件教学中的应用[J].计算机教育,2010,1:149-150

[2]王宇.项目教学在高职院校财务会计中的应用[J].教育论坛,2009,9:75

网站制作方案范文第4篇

关键词：网页设计；网站制作；课程改革

中图分类号：TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2012) 11-0000-02

网页设计是四川警察学院计算机专业的专业基础课。本科学生第二学年上学期开设网页设计和下学期开设asp程序设计这两门课程，网页设计主要是以前台开发为主，以Dreamweaver+html代码制作静态网站，asp程序设计主要是以后台开发为主，以ASP+IIS+Aceess为技术平台构建动态网站。一个网站不仅在技术上要有满足需求的适用性，在网站界面的艺术方面也是不能忽视的，通过几年的课程教学，笔者发现在教学过程中存在重技术轻设计的教学理念，由于缺乏教学大纲的标准和教学质量的监管，作为技术学习类型课程并没有达到应有的教学效果。

与传统的理论学科相比网页设计与网站制作课程有着自身鲜明的特点：

（1）具有很强的操作性和综合实践性，特别强调学生的操作能力和学以致用的综合实践能力。

（2）理论教学服务于实践教学，实践教学反过来又作用于理论教学，在教学过程中老师在台上演示一步，学生就跟着操作一步，这样手把手的教授方法不能发挥学生学习的主动性，而是以完成课堂任务为目的。

（3）需要和其他艺术学科美感相结合，网站作为一个信息窗口，对于艺术和美感是不能缺少的，学生在制作过程往往忽略的艺术成分的重要性，而是在把所谓老师传授的网站特效技术的叠加，因此如何对课程进行创新性改革来培养学生的创新能力和动手实践能力，笔者提出了自己的一些思考。

一、明确课程特点，把握课程培养目标

网页设课程是实践性、操作性、综合性很强的课程，对学生动手能力的要求也很高。做为计算机专业学生，要将理论教学和实践教学同步交融地贯穿于培养教学过程始终，注重学生的文化素质培养，创新能力的培养。

课程培养目标主要包括：

（1）理解网站的基本原理，掌握用代码或者软件构建网站的基本方法；

（2）熟练运用Dreamweaver进行网页程序设计；

（3）激发学生对程序编写的兴趣；

（4）了解主流动态网页设计技术和发展趋势；

（5）培养学生自学能力和独立创新能力。从培养目标可看出，不仅涉及了基础理论和应用技术的内容，同时也加入了程序编写、主流技术发展趋势，学生在教学过程中从理论、技术、实现、应用和趋势获得一定系统认识，通过这种学习目标，发挥学生学习的主动性和创造性，触类旁通到其他学科的学习。

二、教学内容改革

课程不仅要求学生掌握基本的网站搭建、代码编写、整站的方法，而且对网页界面的艺术性设计也提出了相应要求。网页界面艺术性设计的要素包含了色彩、布局、构图、风格等一系列要素，这些要素设计是否合理在很大程度上决定了网站访问量。而在我院的课程开设中，只是安排了网页设计与网站制作课程，对于相关的网页三剑客中的其他制作软件并未涉及。因此有必要加强学生在网页界面艺术设计的能力，改革原有的教学内容。

（一）开设Photoshop课程

网页三剑客是指Dreamweaver，Firework，Flash，但是如今在平面设计中使用Photoshop的较多，Photoshop以其强大的使用功能和滤镜功能占有了市场使用率。Adobe公司开发的Photoshop软件是目前图像处理领域中使用最多的一款软件，是集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意、图像输入与输出于一体的图形图像处理软件。它的版本从最初仅能实现色彩平衡、饱和度调整等简单功能的1.0版本升级到现在可以创建和编辑3D动画的CS5，将其应用到网页设计课程的支撑辅助课程，是最能够在最短时间提升学生网站界面开发艺术性的有利途径。学生可以通过Photoshop课程的学习，从网站色彩、布局、字体、特效方面提升网站制作的艺术性。

（二）增加flash教学内容

Flash被大量应用于网页的动画设计，因为使用向量运算方法，产生出来的

flash影片占用存储空间较小便于网站使用。目前，使用flash建立全站成为业内主流的网站创建方法。课程中增加flash教学内容使学生掌握使用flash制作html文件，应用css制作网站Logo、导航栏、弹出式菜单，动画、文本、图像特效以及多种动画动态效果制作的能力，让学生的网站开发突破原有的静态效果，从技术层面上有所提高。

三、教学方法改革

网页设计课程的传统教学模式是老师在教师机上演示课堂教学内容，操作课堂教学案例，学生在学生机上按照老师的步骤一步一个脚印的操作。这种教学模式学生完全处于一种被动过程，要让学生成为教与学的主要部分，把“要我学”变“我要学”，课堂上给与学生充足的思考，激发学生的学习热情，让学生变被动学习为主动学习，从而成为学习过程的主体，更好的在教学过程中发挥其主动性和创造性。

（一）课程内容模块化，化解难点，循序渐进

我们将整个课程内容合理的模块化，各模块之间既相互独立，也相互关联，同时也将课程难点分解到各个不同的模块中，化解了学生的畏惧心里。从简答的html代码开始初步入门，加入网页制作软件Dreamweaver的深入理论学习，最后加上Photoshop和flash平面动画艺术成分，每个模块自成体系，学完每一个个模块就能获得一项知识、技能，前面的模块为后面模块做铺垫，后面的模块又强化前面模块的内容。这样可以让学生牢固地掌握网页设计这门课程的核心。

网站制作方案范文第5篇

关键词：高职院校；校园网；网站建设

1 引言

近年来，随着互联网应用技术的飞速发展，各高职院校都建立了自己的网站，用于宣传学院和有关信息。然而，这些网站大多是建立在互联网上的外网网站。由于信息的对象和外网网站的存储容量等限制，以及学院目前信息化建设，办公自动化的迫切需要，建立与外网隔离的校园网内网网站成为学院网络建设和应用的一个重要课题。其研究的意义在于通过调研、需求分析、网站制作、网络设备配置、WEB服务器调试、开通运行等建设网站的过程，探索当今高校校园网网站建设的新模式和新方法，从而为建立数字化的高职院校校园网搭建一个基础信息平台。

2 网站建设实践

网站的主要建设目标为：以学院行政、教学管理、学生工作三大块为主模块构建学院信息网站的核心。实现学院各单位的规章制度、办公流程、工作计划、院内文件、通知通告等信息的校园网内网，使之成为学院的新闻中心、信息平台、数据资源中心和学院门户网站。网站的建设将运用当今先进的网站后台管理技术来制作网站，使网站的前后台分离，实现前台用户访问快捷，后台维护简单易用，并构建完善的用户权限机制，使信息的和管理受到权限的约束。

2.1根据网站建设目标定位，走访各使用单位收集建站意见，包括功能和内容模块，然后，将收集意见和建议进行需求分析，并制定出网站制作总体框架和具体功能模块。

2.2设计网站的网络环境和所需的设备。按照设计思路进行设备选型和网络环境搭建，并安装调试系统软件。网站服务器选用HP ProLiant ML 350G3，使用千兆快速以太网卡联入校园网核心网段，并使用VIAM技术配置实现全网的跨网段访问，服务器的系统软件选用Windows Server 2003 简体中文版。

2.3网站后台系统选型与应用。选择使用目前较成熟的后台管理系统产品，并对多款网站后台管理系统软件进行功能评估后，选择使用动易公司开发的网站后台系统，将所选网站后台系统进行安装、调试、运行，深入全面地了解其功能和使用方法，以确保满足网站功能的实现和网站安全正常的运行。

2.4网站模块构建和网页制作。利用网站后台系统构建各主要功能模块，制作网站导航和模块间链接关系，设计制作网站风格，包括色彩的运用、页面构图、控件造型等，上网收集素材，设计制作网站主页，设计制作网站各模块页模板和内容页模板。

2.5网站数据上传开通运行。将网站开通，上传数据进行调试运行，走访试运行单位和用户，听取对网站的意见和建议，按照反馈的意见和建议，进一步修改完善，完成后网站正式。

3 研究结果及其分析

网站的开通运行为学院提供了一个学院内信息的平台，同时也是一个能提供快速检索信息的存储数据库，并且可以将其作为学院内的信息基础平台，用于互联不同的信息资源成为学院访问外网的门户。

建设学院网站思路要清晰，要有全局观，变部门各自建设为合作共建，要组织力量加大投入，重点做好学院的两网建设，即学院外网网站和内网网站。外网为学院面向公众的信息网，内网为面向校内学生和教师的信息网。

网站内容要从网站面对的对象进行准确的定位。既能为校内的学生服务，又能为校外的学生服务；既是学院宣传和信息的窗口，又具有极强的综合性、交互性、娱乐性。因此，网站内容的准确定位尤为重要。可将网站分为学院外网和学院内网来分别建网，还可将信息、资料下载和论坛分别建立网站。

充分利用现有的软硬件资源，提高网站的建设效率，提升网站的建设质量。目前，有很多网站的建设方案可以选择，有基于ASP、PHP、等，并有成熟的网站建设软件产品可以直接使用。推行后台式建站模式，淘汰那些采用单页式制作网站的模式。

选用后台式网站系统建设网站，因其具有灵活性、可用性、稳定性和可靠性高等特点，有一个成熟的软件平台支撑，有自动生成模块管理列表，包括增加、修改、删除、移动等功能，有较为完善用户管理系统，可自行添加用户和组，还可以对每个用户进行权限设置，并对权限安全性进行严格控制，所以网站的制作时间短。可以根据用户的需要快速调整网站的模块结构，而不会对网站的数据造成损坏，实现了信息和信息管理的完全分离，信息的方便快捷，信息管理层次分明简便。后台式网站的后期管理也较为简单，数据的上传和管理只需用户掌握一般的计算机操作知识，再稍加学习便可熟练掌握。因此，可以采用分散与集中的模式来进行管理，分散就是网站的数据分由各部门或作者自行上传，集中就是将数据的审核权集中在网站各模块的主管部门。

网站数据库系统的选用要按设计的需要来选择，不可盲目求高求大，一般网站数据库系统选用Access，中型网站数据库系统选用SQL Server，大型网站数据库系统选用Oracle。