德育毕业总结
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇德育毕业总结范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
德育毕业总结范文第1篇
时光如梭，又是三年。再回首，三年来与学生朝夕相伴风雨同舟的酸甜苦辣，点点滴滴如在眼前，远处的歌声伴着音乐不期而至：“心若在，梦就在，天地之间还有真爱……”细细品味，不仅感慨万千……
起步维艰
新学期，总是给人以美好的遐思，也更是让人有无尽的期待，而我所接手的七年级（1）班在“新”和“一”上的怪异，至今想来都仍有手足无措之感。
新学期第一天：来自全市各小学的学生们在经历一阵新鲜、慌乱后，按个子高低在教室里坐定，没想到维持秩序的一句“请中间倒数第×排的同学不要讲话”却引起郝×同学对我的大吵大闹。这个入班总分只有58分、全校倒数第一、父母离异带给他的偏激性格让他理由充分地认为“说话的又不是他一个人，老师的不指名批评，其目的就是让同学的目光都看他，让同学看不起他，是老师有意在为难他，于是，开学第一天的教室充满了他义愤填膺的声音：“老师不公平……”
历尽艰难，总算让激动的郝×安静下来。李×事件又初见峥嵘，班长告诉我，学校大厅曝光李×违纪，要班主任做好处理工作。因为临近放学，我就按常规说“写一份五百字的心理分析说明书交给我。” 没想到下午就引来了李×的父母，一边对我是软硬兼施，“刚上初一不会写，中午吃饭不停打嗝是气着了”……另一方面是以势压人：老师在小题大做，要找校长去，找教委主任，找市长……两口子围着我是气大声威……
蛮不讲理、盛气凌人的李×家长，在我动之以情晓之以理的耐心陈述后，总算平静下来。紧接着，让我又见识了职位、学历高的吕×家长的与众不同：下午第三节，全年级十个班用教委发的单元卷在统一测试，我在监考，发现吕×在偷偷摸摸作弊，就当即让他停止答题，没收作弊的卷子，离开座位站在后面至其他学生交完卷子。没想到他在市政府工作的父母是一通通的电话责问：你们学校有罚站的规定吗？学生应该罚站吗？罚站的依据是什么？罚站的后果谁承担？二十分钟的时间啊！为了顾全其他70多个学生能够顺利考完的分身无术的二十分钟啊！平静下来之后，我明白，他虽目无考试规则作弊，但潜意识里想考好的愿望决定了老师只能以批评教育为主，我身为班主任为了能继续监完考让他在后面反思罚站二十分钟的做法过于简单……
郝×事件，李×事件，吕×事件……让我管班的信心时时受挫、动摇，班级管理也处于有规无矩起步维艰的境地。
风雨兼程
郝×事件，让让我明白，温暖爱心，健全的人格是打开偏激的钥匙；李×事件，让我担忧，家长自私张扬的潜移默化对孩子人生观、价值观的影响；吕×事件则，时时提醒我新形势下教师行为准则以及“为人师表”的新定义。于是，打造—个团结温暖的班集体，塑造健康向上的中学生成了我带班的目标。在小组讨论、班会宣传、老师鼓动、班委影响、个人表态及军训教育等一系列活动下，原先“各自为政，自我为中心”的坚冰悄悄融化，互帮互学的场面热烈了，学生间的心距离缩小了，埋头劳动的人增多了，问候有礼的队伍壮大了，甚至因身体原因不敢有一丝活动的贾跃龙身边也不声不响地多了替他值日的身影……
团结向上，积极健康的班风在蔚然形成。
专心学习，团结无私的正气在学生间弥漫。
一切纳入正规，我稍稍舒了一口气。可也就在这时候我又品尝到了入坠云雾难辨东西的痛心不已的滋味，原来是八年级的秋季运动会要开始了——
为响应学校开展好一年一度的秋季运动会号召，身为班主任的我也不想失去这次难得的教育契机，于是在确定运动员名单时，我重申学生应把握好这次为班集体做贡献的时机，共同打造秋季运动会。
学生激动了，教室沸腾了。
“让每一个学生都亲身感受来自学生的力量和智慧”是我对这次运动会的宗旨。于是在确定方块队的服饰道具上，我婉拒了高中楠家长要学生们使用她学校的鲜花以及其它道具建议，而是强调要学生自行设计，要求是新颖方便。一个个建议提出来了，几个人商议后的方案也呈现出来了。尤其是杨晓东同学为增强被选中的机率，把吃饭的间隙所萌生的灵感，既经济实惠又别致新颖的道具拿来了——原来是内装有豆子、石子以增其响声，外表有亮丽鲜艳的彩带缠绕以增其美观的易拉罐。同学们一致鼓掌拍手通过，接下来需要确定的是方块队行进过程中以显示其士气力量的运动会口号，而这一项更成了学生争相较劲，相互比拼，文采展示的激烈场面。一张张凝聚着热情与智慧的纸条收上来了，各具特色，优劣难分的短句让入兴奋不已，更加让我感动的是李文星同学和她父亲逐字逐句推敲的直到九年级仍被同学们记忆犹新的运动会口号：“发扬六中精神，树立六中形象。打造六色，再创六中辉煌。”
杨晓东，李文星的榜样力量感染了所有参加方块队的同学，年仅11岁的高中楠也让他家长搬来了一箱矿泉水。苏滢拿来了两桶水水票，李文星更是锦上添花，贡献了两箱瓶装水果味饮料后，怕不够喝。下午又搬来了两箱，有学生告诉我，李文星贡献的四箱饮料，饮料价值200多元。
身为班主任，我同时也发现了群情激昂的振奋后面有一丝不协调的音符。那就是没有参加方块队的11名同学的格格不入，其他同学为方块队献计献策时，他们平静而安详，其他同学在为方块队演练挥汗如雨时，他们躲一边超然地学习，其他同学为一点一滴的进步而倍感集体荣誉重无比时，他们置身事处，淡泊宁静。
德育毕业总结范文第2篇
教育是培养人的事业。教育的根本目的在于教人做人，并从做人的基础上成长为各种人才。素质教育的最终目标，就是要使政治原则、思想要求、道德规范、行为准则、知识结构等一些外部的客体的东西内化为学生内部的主体素质，使每一个学生都能成为社会所需要的人才。德育是学校实施素质教育的核心，是培养新世纪祖国优秀建设者的有效载体。
众所周知，从小学到初中，无论从知识体系，学习方法、身心发展及兴趣爱好方面都有一个较大的变化，要适应这个变化需要一个较长的过程。据爱尔兰全国课程与评价委员会调查发现：大多数学生在进入中学后的第一周内能静下心来，但四分之一的学生需要超过一个月的时间，少部分学生要一个学年才能适应。而由于中、小学分开办学和分层管理，中小学德育各自为阵的现象普遍存在，随之带来的中小学德育未做到衔接的问题、在德育目标上未做到分层递进的问题、在德育内容上未做到循序渐进等问题，使得德育育人的途径没有整体规划，德育管理没有形成合力，使德育育人的功效受到影响。如何使学生尽快适应初中学习环境，使小学生的行为习惯和德育教育在初中得到连续发展呢？我认为可从下面几方面做好这个衔接过程。
一、从行为习惯上做好衔接
小学阶段学生都是在老师保姆式地扶着走。作业不但要老师逼着做，而且还要一而再、再而三地“追讨”才肯上交，学习很被动。而进入初中，这种被动式将很快被自觉主动性所代替，所学知识也从课内延深到课外，因此引起好多学生不适应这种学习模式，就逐渐与优生拉开距离，从而产生自卑感，形成恶性循环。这时作为我们教师就要积极引导，耐心做好不同的学习方法的衔接教育，使广大初一新生有很快适应初中阶段的学习方法，如：举办一些学习方法指导班，初一新生学前教育班，或让初二、初三学生现身说“法”，谈谈自己如何适应初中学习环境的等等，使小学毕业生能在最短时间内与中学学习方法衔接。
二、从身心发展上衔接
心理学告诉我们，初中生心理特点主要表现在发现和探索自我，思维的独立性和批判性增强。针对这些特征，老师一方面要尊重和支持他们的独立愿望，另一方面要指导和帮助，不要对他们要求过高，毕竟初一新生刚跨入初中大门，心理年龄特征仍处于半幼稚、半成熟、半独立，自觉性和幼稚性错综交织的状态，在他们眼里中学是一个全新的环境，陌生的世界，功课由2、3门增加到8、9门，内容多了，难度大了，要求高了，使大部分同学在心理上往往处于被动状态，导致一部分同学走上了弯路，出现滑坡。那么如何解决这个矛盾呢，我认为关键还是在老师，小学教师应该向初中教师交代每一位学生在小学时的表现情况，有必要时可绘制一张毕业生资源库表：内容包括学习、生活、工作、心理及生理，这样有利于初中教师很快地了解每个学生过去的思想状况，学习方法，管理方法和学习习惯，给学生搭好过渡的金桥，及时做好学生的身心健康衔接。
三、做好班主任工作的衔接
1.开学头三个月班主任坚持跟班制，扶与导结合，在紧跟、勤盯中，培养起学生的自觉性、主动性和自我管理能力，帮助学生尽快适应中学的管理特点，熟悉校规校纪，组织学生认真学习校纪校规，抓好迈好初中第一步的教育。随着工作开展，根据实际情况，逐步放手，减少跟班次数，逐渐培养他们的独立性，进行正确引导，培养他们的自尊心、荣誉感，让他们在方圆之中自觉成长，在规矩之中健康发展，切实抓好迈好初中第一步的教育。
2.从讲课起进行学法指导，宣讲中学生学习规律，教会学生科学地学，鼓励学生独立地学、自觉地学，进行学法过渡，逐步学会学习，尽早尽快地适应初中的学习生活。
3.学生尽快适应中学的教学方法，培养学生良好的学习习惯，严防好转差，这也是搞好衔接过渡的关键一环。
4.组织指导好家教工作，保证学校教育和家庭教育同向。
5.了解学生的兴趣、爱好和特长。帮助学生进行正确的自我评价，严防好转差。
6.加强小学毕业班师生和初一年级师生的交流，增进相互的了解，让六年级的学生提前了解和熟悉中学的教学状况。
7.引导教育学生学会不断地总结自我，分析自我，找出差距，进而不断完善、提高自我，以尽快适应中学的教育教学。
四、加强与毕业学校的联系工作
德育毕业总结范文第3篇
2、内容:我系毕业生要结合个人的成长经历撰写毕业总结论文,记录对大学生
活的点滴回忆,对同学友情、师生情谊的感怀,对母校的惜别之情,记录大学
四年的心路历程、实践感想、对成功与失败的自我评判和反思,对青春及人生
的理解和感悟,重新明确自己的人生意义和价值,制订今后的计划和目标,在
总结中反思,在反思中提高。毕业总结论文由学生自己命题,可采用记叙文
散文、议论文等多种形式。
3、页面设置毕业论文一律打印,采用A4纸张,页边距一律采取:上下25cm
左3cm,右15cm,行间距取多倍行距(设置值为1.25),字符间距为默认值(缩
放100%,间距:标准),封面采用化工系统一规定的格式。
4、字体要求:文章要求3000-5000字,标题一宋体3号字,副标题、正文、标
题二均用仿宋体4号字。
5、页眉及页码:毕业论文各页均加页眉,采用宋体五号宋体居中,打印大庆石
油学院华瑞学院化学工程系2011级届本科生毕业德育论文”。页码从正文开始
在页脚按阿拉伯数字(宋体小五号)连续编排,居中书写。
德育毕业总结范文第4篇
一、搞好两大德育活动：全国首届珍珠班校长、班主任培训活动，市中小学德育校长论坛及“激情体验”德育现场会活动——爱心·信心深入人心
本学期我们进一步加强了学校底线德育和特色德育建设，通过以上两个活动使全校师生对“爱心·信心”思想认识得更加深刻，从而更规范了同学们的行为，更激励学生努力学习。
为迎接这两个活动我们准备了德育报纸、德育展板，制作了宣传栏对“爱心·信心”德育思想进行了梳理整合，提出了学校品德教育的主导思想，即“一个中心，两个着力点”（一个中心就是以爱心·信心教育思想为中心，两个着力点就是坚持底线德育、坚持特色德育）。
在这个活动期间我们还举办了校课间操比赛，进行了仪容仪表的再规范活动，对餐桌无垃圾工程、说礼貌话等工程进行深化，从而使我校学生的整体风貌上了一个新的台阶。
二、开展“母亲，才是生日的主角”践行班会，母亲节系列活动——丰富孝敬教育内涵和内容
本学期高一、二年级都举行了各具特色的令人感动的“母亲，才是生日的主角”的践行班会。通过这个活动学生深刻感悟到父母的辛劳，从而更激发了自己学习动力，同学们懂得了感恩，提升了认识，知道了应该孝敬自己的父母，应该去爱周围的人。
本学期我们继续开展了母亲节系列活动，团委学生会组织了加上制作比赛，“母亲，您的肩是我一生的天”演讲比赛，最令人震撼的是第三届“十佳爱高妈妈”颁奖典礼此活动掀起了整个生日的母亲节系列活动的。
以上活动的举行丰富并深化了我校孝敬教育的内涵和内容。
三、进行高一、高二学生社会实践活动——丰富学生业余生活，扩展学生视野
本学期我们组织了高一、二年级学生到苏州乐园一日考察实践活动，学生亲近大自然，丰富了业余生活，扩展了学生的视野，增进了彼此的友谊。
平时学生利用周日到社区服务，也作为实践活动锻炼了学生的各项能力，为学生的高中生活增添了许多色彩。
四、加强班主任队伍建设 ——培养德育骨干教师
本学期通过月度班主任培训活动、班主任周例会等形式切实加强了班主任队伍建设，本学期重点对班主任的理论素养进行提升，除了对上个学期末班主任案例撰写进行评比，我们还鼓励班主任积极参加市里组织的“走进心灵，感动你我”的班主任案例评比活动。
本学期全体班主任都参与到了“爱心·信心”德育课题中来，为我校德育课题的申报做出了自己的贡献。
五、承办市里德育活动，彰显我校德育魅力
本学期我校除了承办市里德育校长论坛活动外，我校还承办人了“面对现代家庭，今天我们如何做好班主任”的演讲比赛，此次活动得到了教师进修学校宋金华副校长的肯定。在5月份我校还承办了市关工委孝敬教育现场会、市关工委老干部对我校孝敬教育活动给予了赞扬。
承办德育活动，提升了我们自身的能力，也让我们发现不足从而更加努力工作。
六、深化学生心理健康教育，尤其对受处分学生进行阶段跟踪教育 ——加强学生心理思想教育
本学期校心理辅导室继续开放，每天都有德育导师进行心理辅导，我校专业心理教师沈杰老师，出外调研，也获取了很多心理健康教育的经验，高一有专门的心理健康辅导课，并对高三学生考前进行辅导，今后的心理健康教育应继续加强。
我们对受处分的学生进行阶段跟踪教育，每周给班主任及班委下发反馈表，政教处对学生进行阶段思想教育。
德育毕业总结范文第5篇
幼儿期是智力开发的最佳时期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项非常重要的工作。因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和<<纲要>>的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我版权所有!班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析
1、我班有幼儿38名，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性太差（如：有抢玩具现象；上课要插嘴；解小便要吵架，不排队。）
2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流。
5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、措施、内容：
针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：
（一）常规教育，常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物（如：雷锋），引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。
5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
（二）学习标准，培养习惯。
1、学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。
2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。
3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
四、具体工作安排：
一月份
1、常规教育
让幼儿熟悉一日生活常规。稳定情绪，较快地适应学前班生活。
2、礼貌教育
进行初步的礼貌教育，在日常生活中运用“早”“好”“再见”等礼貌用语。
二月份
1、常规要求：
教育幼儿知道饭前、便后要洗手，知道洗手的正确方法。
2、组织幼儿春游，进行季节教育，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
三月份
1、常规要求
（1）学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。（2）继续学做有礼貌的好孩子，评出小红花。
2、进行爱集体守纪律教育。
3、学习自己整理玩具，整理书包。版权所有!
四月份
1、常规培养：
（1）养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。（2）三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。
2、培养爱父母的情感。增进家庭成员的感情。
鼓励幼儿大胆参加集体活动，感受集体生活的乐趣。
五月份
1、常规培养：
（1）自理能力培养。进行自理能力比赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。
（2）向幼儿进行友爱、谦让的教育。
2、进行总结。
六月份
1、常规教育
做一个遵守纪律的好孩子，上课不插嘴，积极举手回答问题。
