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在大家的共同努力下,本学期期中考试已圆满结束。今天,学校决定召开初三期中考试总结表彰大会,为的是总结经验,分析形势,振奋精神,齐头并进,促进同学们加快发展,更快地提高成绩,争取学校教育教学工作的新突破。
这次考试,整个初三年级共有名同学参加。大家严守考纪,诚信考试,用心答卷,全面检查了平常所学,较好地反应出了真实成绩。经过老师们的认真评阅,考试成绩已出,全校最高分是初三班的他考取了分,首先让我们向他表示祝贺!此外,这次考试全校考取800分以上的人,700分以上的人,600分以上的人,500分以上的人。让我们以热烈的掌声向那些取得优异考试成绩的同学表示热烈的祝贺!
同学们优异成绩的取得,靠得是良好的学习方法,主动的学习精神,自觉的进取意识,靠得是老师们的精心施教,细心辅导,靠得是父母对自己的关爱和支持。在这儿让我们以热烈的掌声,向那些为同学们的进步和成长无私奉献的老师和家长表示由衷的感谢和崇高的敬意!
同学们,在当前形势下、在市场经济深入发展的今天,知识是最宝贵,是我们适应社会的基础,是你成就未来的基石。对此,我们必须有足够的认识。不学无术永远没有立足之地,终难适应社会发展。市场经济越是发展,传统产业越受冲击,利润率越低;那些高价值的产业,无不是科技含量高,由知识支撑起来的产业。从这个角度看,我们也应好好学习。特别是在整个社会靠知识进步,靠技术吃饭,靠专业成长的今天,我们更应好好学习!知识要靠积累,学习永不会错。升入高一级学校深造,就是我们学习新知,谋求发展的最佳途径。我们任何一个同学,都要有这样的雄心和壮志,到高一级学校去,到更高学府去,求取自己的发展,争取自己更加美好的未来!到那时,学校为你高兴,同学为你喝彩,父母为你叫好!
要如此,我们就必须有足够的准备,现在就打好基础,这就要求同学们必须全面、认真、积极地学习。我们的老师在你的学习中,一定会给你无微不至的生活关怀和精心专业的学习指导,帮你进步,助你成长。我们的教师集体是一个专业精湛、极富责任、活力旺盛的群体,我们学校的发展,验证了这一点,说明了这一点,是完全可以放心,永远值得信赖的。希望全体初三教师,增强责任感和使命感,抱着为学校负责,为学生负责,为自己的负责态度,发扬已有的精神与作风,尽心努力,敬业工作,为同学们的进步,为学校的发展做出新的、更大的贡献!职场生涯,教师是一种职业,是一种技能,更是一种责任。从这个角度来说,教书育人是我们义不容辞的责任,是我们处世立身的根本。面对竞争的社会,为了我们自己,为了将来能够立身,我们也应练就一身绝活,能够精通教书,做到育人出色。
老师们,同学们,为了学校的发展,也为了更加美好的未来,让我们携手并肩共同努力!
斗转星移,光阴似箭,这一学期已走过了一半的路程,一路走来让我们感到生活给予了我们很多,又赋予了我们很多。这两天,我校举行了本学期期中考试,这是对我们同学的学习态度、学习作风,学习效果,学习经验,学习方法的检查和总结。为了帮助同学们更好分析考试得失,掌握科学的学习方法,迎接下一阶段的考试和中考的挑战,今天隆重召开“期中考试学习方法指导暨总结表彰大会”。
1、为了让期中考试起到加油站,检修站的作用,进而在以后的学习中扬长避短,向更高的目标迈进。 首先请祁主任对本次考试的情况做全面系统的总结,帮助同学们分析考试得失。
2、半个学期来,由于全体师生的共同努力,我们取得了十分可喜的成绩,涌现现了一大批学习刻苦、进步较大、成绩突出的先进个人和优秀班集体。下面我宣读本次期中考试中的优秀班集体和先进个人名单。
3、请杨校长为优秀班集体和先进个人颁奖让我们再一次用掌声向在本次期中考试中获得奖励的同学表示热烈的祝贺!同学们,我们的每*一次进步,都与老师的辛勤耕耘是分不开的,当我们在接受掌声、奖品和微笑时,我想说,我们不能忘了辛勤耕耘老师,同学们让我们用最热烈的用掌声送给我们亲爱的老师,向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢!
4、通过考试,可以检查教学情况,可以衡量班级之间的差距,可以反映出每个同学的各学科的学习状况。但是,考试不是唯一的手段,分数也不是*衡量的唯一标准。同学们不要以一次考试成绩的失败而否定自己。有人说,失败是成功之母。我说,失败不是成功之母,从失败中吸取的经验教训才是成功之母。那么,我们该怎么利用这次期中考试,今后更好的学习呢?我想,我们每一位同学都要善于在考试后总结经验,不断修正学习方法,以提高自己的学习成绩。
为了同学们在考试后掌握一套学得快、记得牢、用得活的科学学习法,我们的任课老师根据学科特点,结合自己积累的经验,有许多金点子向大家传授:有请王老师就语文学习向大家传金送宝,大家掌声欢迎!有请杨老师就数学学习向大家指点迷津,大家掌声欢迎!有请冉老师就英语学习向大家送上他的锦囊妙法,大家掌声欢迎!有请马老
师就物理学习方法为大家充电 ,大家掌声欢迎!有请桑老师就化学学习方法为大家补钙,大家掌声欢迎!让我们再一次用掌声感谢几位老师的学习方法的指导。
5、今年学校为了给同学们创造一个良好的学习环境,在教学方面,进一步完善学校的各项管理制度,并及时的对表现学生进行表扬和鼓励,希望同学们珍惜学校为大家提供的各种学习机遇,迎接后一阶段的挑战。对七八年级来说,期中总结之后又是一个新的起点,对九年级来说,将面临人生的的第一个转折点。
在这样的重要时刻,让我们一起聆听杨校长语重心长的教诲。大家掌声欢迎!
让我们再一次用掌声感谢杨校长语重心长的教诲。同学们,期中考试已经结束,但这并不代表我们的学习任务结束了,并不是我们学习的终点,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。
我希望通过本次期中考试总结表彰大会,激发同学们争先创优的意识,掀起学习。希望全体受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中再创新高。
开学初,听取学校有经验的老师在班级管理上交流汇报经验时,看到两位年轻的老师声情并地讲述自己的经历时眼含泪花,我的心为之一动。作为多年从事班主任工作的我理解这种激动是因为真诚的付出,得到了相应的回报。打心眼里敬她们这种敬业精神。同时也深为自己成为新晓一员感到自豪,因为她们是新晓诞育的魂,也希望自己能成为这样的魂。如同刚参加工作的热血青年,满怀着对新生活的激情走马上任。这学期带的是四年五班的语文教学工作兼任班主任。我所带的班是个比较特殊的班级,原有学生15名,这学期新转来13名学生。二合一的班级是它最大的特点。第一周上课我就发现了这个班的难带的程度超越了以往自己所带的任何一个班。学校倡导的重习惯养成的教育理念我非常认同。这在我带的这个班习惯更是成为眼前急待解决的难题。新来的学生数量和原有的学生几乎持平,这对原有班级所形成的班风是个极大的冲击。一边照顾原有学生的情绪一边还要帮新生尽快适应新的寄宿制生活。肩挑两副担子,把他们有机地融合成一个新的班集体,形成新的班风,从何做起?课上学生不听讲,光手里搞小动作的不下九个。作业书写一塌糊涂,站队半天站不成,每次都是餐厅最晚。两操竟然有四五个人不会做。夜自习说话声不断,每天教室地上都是纸屑不断。真是脏乱不堪。可以说学生普遍生活习惯差,学习基础差,而且体质又差。原有的班干部缺乏工作能力只能当好一个优秀的学生。这一切决定了我的每项工作开展都要亲力亲为。千头万绪催我不断思考。我在想,一个被人称之为一无是处的孩子的教育,要想把他的自信重新培植起来,那就不能天天看到啥说啥,睁大双眼去审视催促他的成长进步。睁一眼闭一眼,忽略一些才是上策。班级一样,对于现在学生的情况,班级存在的问题,我只能采取从最易做的事情入手,忽略其它,让学生在不断的尝试成就感的过程中培养好习惯,树立班级的自信,最终养成良好的班风。总的目标有了,我确立了工作思路并制定了计划。
一,紧紧围绕学校的月目标再结合本班实际情况制定班级月目标。
第一个月,加强纪律意识,重点突破路队的集合快静齐。为了争取时间让学生吃上热饭,我开始就要求学生只在教室外站好队,不在楼下再行整队了。重点强调学生队伍行进时要保持队列的整齐。在这个环节上做了关于速度的调整及班干部的带队技巧的细化处理。一人月我们的效果就了出来了。在第一个目标完成后,我提出了第二个月目标,突破室内的卫生,培养生活习惯。除了一些常规的要求我们做到外,我还要求学生放学离开时整理好自己的学习用品,同时摆好自己的桌子,把凳子自觉推到桌下。让学生养成做事有条理有序的习惯。现在大部分学生已养成这样的习惯,我相信他们在任何地方都能体现出自己在新晓所养成的习惯,成为一个有素质的人。当第二个月目标达成时,我提出第三个月目标,重点突破上课听讲和作业书写两个习惯,培养学习习惯。目前上课听讲较之开学初已有很大改观。而且从期中考试学生的成绩看,我在习惯要求上的成绩已辐射到学习上。这可能也是一种曲线救国吧。把新晓教育的理念落实到实处,是我这三个月工作的核心思想,在具体做法上除了以上紧紧围绕学校习惯养成月的主目标提出切合本班实际的月目标外,我还定了周目标,并根据学校的要求让学生认真进行月习惯总结确定自己的月目标。
养成一种好习惯时间大概需三周,在这三周我时时刻刻跟紧跟进。尤其是第一个月目标达成,是最辛苦的。孩子们还没有过成功的体验,所以务必要让他们体验到,那么以后的要求学生就愿意去配合。
二,积极参加学校的各种活动,把它当做培养班风的良好契机。
其实学校的每次大型的活动都是教导处对班主任工作的一种帮扶。班级及个人都能从中获益。这学期班级参加了广播操、拔河、跳绳比赛以及升旗,红领广播、争流动红旗等活动。对班级的成长起到了很大的作用。在活动的筹备上我非常认真,我的班较弱,每一次不慎的参与如果起不到积极的作用,可能就是消极的作用,不能让孩子们体验太多的挫败感。我想这也是育人育班的关键。
三,常和任课老师勾通,达到共建共育。
和所有任课老师多交流,唤起他们的参与热情,倾听他们的诉说,给他们信心。在班级成长最艰难的时候,我们所有搭班老师是互相倾诉,我也得到了不少的安慰和鼓励,这都是班级成长不可忽略的积极因素。朱老师带班里的数学课,我和朱老师在对待学生的态度上已有默契,当她唱黑脸时,我自觉唱红脸,当我唱黑脸时她正好唱红脸。这样学生就有了爱的呼吸空间。
三,加强业务学习,时时反思自己工作。
开学之初听一位专家说的话很有道理。他说,为师应该感谢学生,是他们挑战了自己的经验、信心和勇气。让自己在工作上不能怠惰,催促着自己不断地成长。在我认为经验是用来参考的,不是用来指导的,老师的教育生涯面对的学生是个变数,班级是个变数,所以教育教学永无止境,我们的工作是永远地那么鲜活生动,充满着无限的创意。给老师带来很大的成长空间,没有完美无缺的工作经历,只能是不断地学习充电,不断地反思改进,才能把遗撼减到最少。
四,重视家校的联系,达到育人的目标要求一致。
深入学习贯彻党的十七大精神,围绕江夏区教育局“培名师、育优生、出高质、创名校”十二字方针,落实科学发展观,让新课程的教学理念走进新课堂,以一主多辅互动式课堂教学改革为中心,让师生在情感交叠中和谐发展,整体提高教学质量,强化广大教师的教科研意识,抓好教研组的建设,促教师专业化的发展,进一步提高集体备课的质量,规范教学常规,加强素质教育,推进精细化管理,全面完成区教育局下达的各项目标,确保教学质量的稳步提升。
二、具体目标
1、七、八、九年级巩固率为99%。
3、教师继续教育、各类培训合格率100%。
4、体育达标率为100%,特长生参赛获奖居 区前列,上机率为100%。
5、教师全期全勤率95%。
6、图书、器材使用率为100%,完好率为96
8、各年级全面完成区教育局下达的“四项保优目标”100 %。
7、教学事故发生为零。一控”目标和继续升学目标。
三、教学工作重点
1、建立健全各项管理制度,加强教学的常规管理,建立对教师的科学评价机制,规范教师的教学行为,为提高教学质量提供保证。
2、以教学基本理念为指导,以“一主多辅互动式”课堂教学改革为中心,深化课堂教学改革,为提高课堂教学效益提供动力,提高课堂教学质量。
3、认真开展好课堂大比武活动,促进教师整体水平的提高。
4、推行和探索“一主多辅互动式”的课堂教学模式,变讲堂为学堂,构建学生自主学习的课堂,调动学生全员、全程、全身心地参与到课堂学习中,体现民主、平等的课堂教学氛围,学生敢想、敢说、敢做,让全班学生积极参与学习,人人即当学生又当老师,学生是课堂的主人又是生成知识和问题的开发者,教室是学生展示才能的舞台。教师既是教学的组织者又是学习的参与者。
5、加强教研、校本研究工作,充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用,教研组长要理清教研组的工作思路,并将集体备课、献课、看课、议课、教学叙事等多项活动的开展与研究落到实处并取得成效。
6、强化体卫艺教育。开展学生每天锻练一小时的“阳光体育活动”,“班班天天有歌声”为主题的体艺活动。
7、深入开展和推进成功教育,让每一个学生成功,创建成功和谐的班集体。
8、规范教学精细化的管理,提高教学效益,做好教务工作,为教师和学生服务,促进师生共同发展。
9、大力抓好防流控辍工作,巩固普九成果。
四、具体措施和要求
(一)、关于教师行为规范
科学规范的管理是保障良好教学秩序的关键,良好的组织纪律性是有效教学的重要保证。因此,要规范教师的行为。
1、教师要认真遵守学校的作息时间,按时上下班,不迟到、不早退,有事要按要求履行请假手续。
2、教师要服从学校安排,积极、主动参加学校组织的各项活动,保质保量的按照要求完成各项任务。
3、教师要衣着打扮得体,符合教师身份,要注意自己的一言一行,塑造良好的师德形象,给学生做好表率。
4、教师要有大局意识、主人翁意识,主动为学校的发展献计献策,对学校工作进行民主监督,要坚决执行学校已经形成的各项决议。
5、教师要按课表上课,教师个人不得擅自停课、调课和代课,对已排定的课表一般不再更改。教师因病、事不能上课,要提前请假,由教务处负责安排调课,调课通知单要通知到任课教师、班主任、年级组长。
6、教师上课要讲普通话,要写规范字,要关心学生,爱护学生,不得讽刺、挖苦学生,不得体罚或变相体罚学生。
7、各年级的教师要想办法提高课堂教学效率,向45分钟要质量,科任教师之间应团结合作,力争超额完成区教育局下达的各项目标。
(二)、关于集体备课
1、以备课组长为核心备课,组员要积极配合组长的工作,认真完成组长布置的任务。
2、集体备课是提高整体教学质量的重要保证,备课组长要认真做好组织和安排,每个组员都对搞好备课组的集体备课活动要全心研究和投入。
3、集体备课的基本要求:
①开学前一周,备课组长要召开备课组会做好学期备课组计划。②确定每章节详细的教学方案,教学重点、难点和教法。③每周至少组织一次集体备课,由中心发言人确定每节课的教学安排,教学重点、难点和教法,要重点研究教法、学法和课堂练习的选配。④学生的预习提纲可以先印发给学生,或者预先写在小黑板上。学生课堂上学习资源课前教师应准备。⑤备课组长应将组内教师集备安排分工明确。(预习提纲、各单元、检测等)集体备课电子的教案应提前一周完成给组内教师,每周利用周一第五节课由集体备课的中心发言人对备课组个体备课的发言进行整理,中心发言人依据课标要求、重难点、教法、学法进行教材分析,对预习进行设计,对学生在课堂上的活动、看课教师的活动、反馈活动等进行活动设计,对看课教师的议课内容精选记载,在此基础上各教师再二次备课。
4、教研组长要精心安排和组织每周一次的以教研组为单位的教研活动,年级挂点领导和备课组长要组织好每周一下午第一节课以年级组为单位的教学研究活动,创造性地开展好校本教学研究。
5、备课组要坚持自主命题,包括练习、测试、考试题等,禁止直接照搬课外套题,要充分体现出备课组及每名教师自己的思想和水平,提高练习、考试的针对性,促进教师业务水平的提高。
6、各备课组要充分发挥组内每一名教师的智慧,特别是那些有一定经验和教学建树教师的作用,在组内营造积极上进、团结协作、认真研究的良好风气,促进整个备课组水平的提高,为教师的成长和发展创造良好环境。
7、为加强对备课组集体备课的管理和监控,各备课组长每月应将集体备课的电子教案存入教导处电脑内,教务处和教研组长、备课组集体备课的教案质量进行要进行检查和审核、不合乎要求、质量不过关要重备。
(三)关于课堂教学
要树立课堂教学是提高教育教学水平的主渠道的意识,提高课堂教学质量是我们当前的首要任务,完成这一任务的途径是加强课堂规范化管理,明确和落实课堂教学要求,以提高学生的学习积极性和学习能力为目标,积极进行课堂教学方式、方法、手段等方面的探索、研究和改革。
1、集体备课的教案资源同科教师可共享,但每位教师要根据班情、学情调整、修改集体备课教案。集体备课的教案要站在学生学习的角度,从全班学生的实际出发,突出学生课堂活动的设计,禁止照抄照搬集体备课的教案或网上下载别人的教案不加修改,备课组长每周要对同科教师的教案要检查一次,教师没有教案或质量不合格不得上课。
2、课堂教学应体现“一主多辅互动式”的教学模式。同备课组的教师,从课前集体备课、课堂看课教师参与辅导、课后议课,都要体现同备课组教师协同教学,合作施教。主讲教师集体备课、授课、议课中都要体现主导地位,看课教师深入到学习小组对学生参与学习进行指导、帮助、督促学生完成教师安排的学习任务,充分发挥看课教师的发现、调研、辅导功能。在主讲教师、看课教师、学生共同参与和交流下,构建师生互动、生生互动、组生互动、组组互动、人人参与、小组合作的学习共同体。
3、教师要提前到达教室候课,做好教学准备,教师上课不得迟到,不得提前下课,上课应保持良好精神状态,要有激情,以教师的激情激发学生的学习热情,上课前应将手机关闭,上课期间教师不得接听手机。
4、上课铃响后教师要组织好课堂的秩序,营造良好的教学环境,各位老师要重视课堂礼仪,上课要起立问好,要保证学生能够安静下来,投入到学习中来。
5、教师要设法根据教学需要充分调动学生自主学习研究的积极性,课堂要求学生自主活动不少于25分钟,教师在一节课上讲解不超过20分钟,要充分体现教师的引导、启发、帮助、指导作用,要以学生为主体,以学生乐学、会学为目标组织学习,调动学生“三全”参与(全员、全程、全身心),禁止满堂灌,创设学生自主学习、合作学习的教学氛围。
6、教师要仔细观察学生的学习状态,通过过程评价和多次教学驱动,确保学生能以最佳的精神状态投入学习,提高课堂教学质量。
7、展示课上尽量为不同层次的学生提供展示的机会。即使不会做讲的学生,先由组内的同学帮助他弄懂后,再上黑板做讲。
8、为了避免学生课堂上抄袭除小组长监督记载,教师更应加强课堂的巡视与指导.检查学生学习任务的进展情况.每周一学生一到校后学习委员将学生作业即时收上来.
9、学生自由回答应与指答相结合。根据问题的难易指定不同层次的学生回答,有利于检测不同层次的学生参与学习情况,打掉部分学生学习的偷懒和依赖。
10、处理好学生的自主学习与教师的讲解的关系。学生独立思考又合作交流。学生的独立思考与组讨论有机结合并安排恰当。先要让学生独立思考,确实不懂的问题再与小组的成员商讨。先在小组内交流学习成果,后再在全班交流。学生能通过自学弄懂的问题,教师可以不讲。学生通过自学和小组讨论都难以弄清,学生展示还未讲到和讲清的,教师再强调、补充并作适当的知识拓展。学生展示不是对答案,可以鼓励更多的学生把各种不同的答案写在黑板上,这样展示即可以暴露学生存在的问题,又有利于获得更多的答案,生成更多的学习资源,开放学生的思维,达到资源共亨的目的。
11、教师每天对学生的预习笔记要进行抽查,每周对学生的预习本进行批阅,并根据学生本周学习情况及预习本完成情况附上亲情批语,错题本中要把在课堂反馈中的错题,阅测中的错题抄写在错题档案本上,并将做错的题及时更正,分析做错的原因,对学生的错题本上反映的问题要重点评讲。每周一测备课组长要做好分工安排,周测题主要来源于本周学生在学习中未过关的问题,重点及难点内容以及知识延伸与拓展题,让学生过好每周关,落实每周清,把学生难以突破和易错题化解在平时的学习中。多渠道开展师生情感交叠,利用亲情批语,让学生在作业中快乐起来,教师每周对学生作业的亲情批语不少于周作业量的二分之一。
(四)关于课外活动
1.提倡教研组和教师根据学科特点,建立丰富多彩的课外活动小组,促进不同层次学生的发展,提高我校的学科竞赛水平。 2.课外活动小组要有活动计划,有活动内容,有固定时间,有活动地点,有活动记录,有活动总结和活动效果。
3.课外活动小组计划要在教务处备案,教务处要加强对课外小组活动的检查和指导。
4.认真开展和落实“阳光一小时”活动。在开展每天“阳光一小时”活动期间,体育教师制定在校每日一小时的活动方案,各班有一小时活动安排及落实办法,“两操活动”落实有评分有记载,提高学生体质健康标准的措施,学生体育健康标准档案齐全、规范。
(五)关于看课、议课
1、教师之间要互相看课、并及时议课,每位教师每周看课不少于3节,每学期看课不少于40节,看课教师要参与学生课堂学习的指导,帮助授课教师提高课堂教学的质量。
2、领导干部要做到“到教师中去、到学生中去、到课堂中去”、推门听课。校长、教导主任听课不少于50节。
3、要认真落实好看课后的议课活动,关注课堂教学资源的生成,不断改进课堂教学方式、方法,提高课堂教学效率。
(六)关于教学档案管理
1、教务处要建立健全教师教学业务档案,要根据档案管理的有关规定和要求,使档案管理逐步规范化、制度化、科学化。
2、教研组长要认真填写教师公开课评议记录,说—授—评活动记录,教师要认真填写教师常规汇编,教研组长要配合教务处,搞好各种教学档案资料的收集和归档,共同做好教学档案的管理工作。
3、教务处收集的教学档案资料有:教学计划、培优补差计划、自身专业素质提高的自培计划,教学总结、教研组计划,教研组总结、教师公开课教案、说课材料、评课记录、备课组议课记载,教学叙事、期中期末质量分析、教师的获奖情况、学生竞赛获奖情况、教师业务档案等。
(七)关于教学管理
教学管理人员要树立责任意识、服务意识、示范意识和效率意识。要认真遵守学校的各项规章制度,做好自己的本职工作,做到分工合作、相互配合、厉行节约,为教育教学提供高效、优质的服务。
1、加强教学管理的制度建设,逐步整理、修改和完善教学管理的各项规章制度。加强对教师教学常规的检查,规范教学,提高效率。
2、坚持学情调研反馈制度,通过课堂反馈本、家长—学生—教师联系本、召开学生座谈会、学生评教等多种形式,及时了解课堂教学的情况,反馈情况做到及时落实。
3、要认真执行区教委中教科关于学籍管理工作的意见,依据学校学籍管理办法,严格学籍管理,对借读、转学、病休和复学的学生要严格审批程序,对借读、转学的学生要经校长审批,教导处登记,才能接收,任何人不得善自做主,以个人的行为接受外校学生,要进一步完善学生信息管理系统的档案建设。
(八)关于学生评价
根据平时各学习小组课堂参与学习的表现及期中、期末考试小组各科的平均成绩,每班评出两个优秀学习小组,在优秀小组中评出共评出6名优秀学员,3名进步最大的学生。形成课堂上我参与、我合作、我成功、我快乐的学习氛围,来提高整体教学质量。
五、教学工作安排:
二月份:
1、 组织学生报名注册及学生寒假作业的检查、评比、反馈。
2、 编制课程表和教师任课一览表。
3、 编写《教学常规汇编》。
4、 科任教师、教研组、科研组,分别制定本学期各项工作计划。
5、 开学典礼,收心教育,安全教育。
6、 摸清学生入学情况,搞好家访工作。
7、 功能室检查上报添置物品。
8、 开学初提前备课教学常规的抽查及毕业年级寒假补课备课、作业的检查。
9、各科任教师拟定自身专业素质提高的自培计划,备课组长和科任教师一道制定学科教学工作计划。
11、教研组长制定教研组工作计划及教研组建设的设想。
三月份:
1、各教研组组织开展教研活动。
2、教学常规月查。
3、组织各年级月考及质量分析。
4、初三年级做好中考体育报名及测试工作的准备。
5、组织学科知识竞赛,
四月份:
1、 初三年级年级制定复习备考计划,研究考试说明,迎接四月调考。
2、开展赛课活动。
3、组织期中考试,进行质量分析。
4、月常规检查。
五月份:
1、初三年级抓好中考复习、科学测试、中考报名。
2、开展实践“一主多辅,多维互动”的课堂教学模式活动小结。
3、月考、月常规检。
六月份:
1、 初三年级中考备考。
2、七、八年级结束新课转入复习。
3、各教研组说—授—评活动材料的整理。
4、月考、月常规检查。
七月份
1、七、八年级复习备考。
2、组织期末考试。
3、质量分析。
4、教研组交流、总结本学期教研工作及教科研成果。
5、期未常规工作检查、评选与专题小结。
6、全各类资料的上交、清理、归档。
7、各类奖惩的兑现。
8、暑期工作安排。
六、工作分工
谭衡:主持教导处日常工作,抓好学生巩固率,抓好学籍管理工作,实行周报制度,指导教研组开展“一主多辅互动式”的课堂教学模式,抓好教学常规和教科研工作,抓好兴趣小组的建设和学科竟赛工作,做好教师继续教育工作,职教工作,负责教师考勤,落实工作量及教学奖惩工作及教师、教师业务档案的记载与管理,做好教学设备、教学仪器添置与管理工作,管理各功能室。
徐文焱:制定教师五年培训计划和每学对年培训计划、每学年对教师的培训进行总结,依据区继教中心的计划安排、组织、布置教师继续教育集中培训和校本培训工作,并对教师各项培训的安排和学分登记造册,认真落实政治、业务学习制度和双学习计划。
陈绪红:学生档案的建立与管理、办理学籍、毕业证、中考招生,学生数的周报等工作。
文再群:具体抓教学常规、教研、抓教师集体备课质量及“一主多辅,互动式”的课堂教学模式的开展与落实,抓好兴趣小组的建设。