大学习大讨论总结
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大学习大讨论总结范文第1篇
一、第一阶段的主要做法
（一）高度重视，迅速行动。5月23日，市解放思想大讨论活动动员大会召开以后，市旅游局党组高度重视，局党组书记、局长张玲立即组织召开党组会议，专题传达贯彻会议精神，研究部署我局的解放思想大讨论活动工作，并提出一定要按照市解放思想大讨论活动领导小组的统一要求，高起点、高质量抓紧抓好这项活动。5月26日，我局组织召开全体党员干部会议，传达市委解放思想大讨论活动动员会议精神，特别是化书记在动员大会上的讲话精神，党组书记、局长张玲在动员会上作了动员讲话，要求局系统全体党员干部把思想统一到全市解放思想大讨论活动的部署上来，立足本职岗位、立足旅游行业，加强思想解放，理清发展思路，谋划全市旅游业又好又快发展。
（二）加强领导，明确责任。为了加强对解放思想大讨论活动的组织领导，市旅游局成立了解放思想大讨论活动领导小组，党组书记、局长张玲任组长，党组成员、调研员侯建海任副组长。领导小组明确了具体的工作机构、工作人员和工作职责，形成了层层抓落实的责任体制。制定了《市旅游局“解放思想、深化改革、扩大开放、加快发展”大讨论实施方案》，制订了第一阶段的学习计划，#￥%本文来自↑ ↓本文仅供参考，感谢您的支持%￥# 明确了学习内容和学习时间，并下发到各科室和二级单位。领导小组办公室严格按照学习计划，认真抓好学习阶段各项活动。
（三）精心组织，深化学习。在广泛、深入的思想发动的基础上，市旅游局解放思想大讨论领导小组办公室严格按照学习计划，精心组织广大党员干部认真学习党的时期大报告有关章节、徐光春书记在黄淮四市发展工作会议的讲话、市委二届五次全会精神、市委书记化有勋、市长刘国庆同志在全市项目建设工作会议上的讲话和《驻马店日报》5月7日、8日、9日刊发的评论员文章等内容。使学习内容和时间得到有效落实。我局还以驻马店市旅游发展规划评审为契机，邀请省内外旅游专家到我市实地考察，为我市旅游业发展把脉问诊。另外，我们还采取集中学习、专题辅导、开座谈会、上党课等形式，调动广大党员干部的学习积极性。在学习过程中，领导带头做好学习笔记，撰写心得体会。通过学习讨论，旅游系统党员干部达到了学有所获、学有所得、思想解放、提高素质、促进工作的目的。
二、第一阶段取得效果
总体来看，市旅游局第一阶段领导重视，组织到位，措施得力，学习纪律严、学习内容全、学习效果实。一是思想认识有了新提高。市旅游局广大党员干部对市委组织开展解放思想大讨论活动的必要性和深远意义有了更深层次的理解，认识更加明朗，大家一致认为开展解放思想大讨论活动切合驻马店发展实际，抓住了阻碍驻马店发展的要害，特别是对化书记提出的“以科学发展论英雄，以项目建设论政绩，以招商引资轮本领，以贡献大小论奖惩”的认识有了进一步提高。二是广大党员干部作风有了新转变。在第一阶段学习讨论中，市旅游局广大党员干部针对思想、工作、作风上存在的问题深入开展讨论，自觉进行整改，以往那种工作拖沓、被动应付、敷衍塞责、推诿扯皮的现象少了，广大党员干部的发展意识、服务意识、大局意识、创新意识、为民意识显著增强。三是战斗力、创造力和凝聚力有所增强。广大党员干部把发展旅游经济、做大做强旅游产业，开创驻马店旅游业新局面作为共同奋斗目标，实现了思想上、认识上、决策上、工作上空前统一。￥本文来自↑ ↓本文仅供参考，感谢您的支持￥四是旅游各项工作有新起色。全市旅游发展规划顺利通过专家组评审，旅游宣传促销成效明显，旅游行业健康稳定，旅游接待人次数和旅游收入稳步增长。
三、基本经验
一是领导带头，表率作用突出。二是准备工作充分，层层发动扎实，广大党员干部投入，学习氛围浓厚。三是组织得力，责任明确，措施有效，保证了学习讨论任务落实。四是紧密联系实际，推动旅游各项工作顺利开展。五是解决学习、工作矛盾，使工作学习两不误、两促进。考试大网站整理
四、存在的一些问题
第一阶段学习虽然取得了一定实效，但也掩盖不了一些问题：一是学习讨论不够深入系统。二是学习方法创新不够。三是学习讨论的深度有待提高等。这些问题我们将在以后的学习讨论中加以整改，真正使解放思想大讨论活动不断提高完善。
大学习大讨论总结范文第2篇
通过近段时间的“大学习、大讨论”活动，自己从中学到了不少东西，不仅丰富了知识、开拓了视野，而且个人的综合素质也得到了提高，可谓受益匪浅。自参加这一活动以来，我一直在思考：作为一名基层普通民警在学习、讨论中应该怎么做？如何才能更好地搞好这次学习、讨论？通过前一段时间的学习、讨论我感到作为一名基层民警主要要从以下三个方面抓好学习：
一是要围绕主题重点学。“大学习、大讨论”涉及到五大方面的学习内容，内容很多，如何在有限的时间内学好、学精这些内容？首先就要抓住“振精神、树形象，强素质、促发展”这个主题。这好比是在茫茫大海中航行的船只，有了灯塔的指引才不会迷失方向。主题明确了，思路也就开阔了。将五个方面的学习内容拿过来，对重点内容进行重点学习；对自己的薄弱环节和日常工作中常用的东西进行重点学；对一些不懂不会的内容进行重点学习，坚持先学一步、学深一些。比如，在信息化应用方面如果掌握的不够好，就要重点进行学习，力争尽快掌握。另外，在学习中要善于分析和思考问题，要带着问题有重点的去学，对一些可以一笔带过的内容要一笔带过，对一些需要浓墨渲染的一定要不惜笔墨，做到重点突出，学有所获。
二是要积极主动自觉学。学习是一种责任，也是一种态度，更是我们成长进步的不竭动力。作为基层单位的民警直接与群众打交道，日常工作较繁杂也很繁重，除工作时间外，还要兼顾家庭，用于学习的时间很少，如果学习不积极主动，学习不自觉，结果是什么东西也学不到，那么“大学习、大讨论”也只能是一句空话和套话。所以，要充分认识到开展这次“大学习、大讨论”活动的重要性和迫切性，增强学习的主动性和自觉性，变“要我学”为“我要学”。要认真对照学习讨论查不足、寻差距，要善于发现问题，要看到自身存在的不足，从而以高昂的士气、饱满的精神状态投入到学习讨论中。在学习讨论中，除积极参加市局、分局组织的专题教育和本单位组织的集中学习、讨论外，还要认真搞好个人自学，认真做好笔记，及时搞好消化吸收。要坚持每天学一点、消化一点、提高一点，通过日积月累，达到丰富知识，提高自身的目的。
三是要联系实际干中学。学习的目的在于运用，在于提高。再好的理论也要在实践中进行检验，要把理论学习与实际工作紧密结合起来，坚持在学中干、在干中学，做到学习、工作两不误、两促进。要把学习到的法律法规、各项规定和信息化应用等知识与日常的服务群众、办理案件、基础工作等有机结合起来，把理论上的东西具体化，灵活用于实践。在日常工作中不懂、不会的东西，要善于从理论学习中找到答案。理论来源于实践，在实践中学习是学习的最佳途径之一，可谓周期短、收益快，要善于从实际工作中进行摸索和总结，找到理论与实践的最佳结合点，把现实中的东西与理论上学到的东西进行对照、比较然后进行综合分析，就能做到学以致用，学有所用。
大学习大讨论总结范文第3篇
一、继续学习，提高思想认识。在我校深入开展解放思想大讨论活动转入第二阶段后，我校随即召开了转段动员会。会上，党委书记、校长陈勇强传达了第二阶段的有关精神，并对我校第二阶段的工作提出了具体要求，要求不走形式，不搞花架子，不能有厌战情绪，要继续加大学习力度，扎扎实实地开展自查自纠，切实把学校和自身存在的问题找实、找准、改好。会上，陈校长对大家提了三点要求：一要注重师德建设，提升人格魅力和人格修养，讲团结、讲奉献、讲原则、讲责任；二要注重学习研究，提高综合素质和创新能力，多学习、多反思、多研究；三要注意工作方法，提高领导艺术和管理水平，增强工作计划性和预见性。陈校长指出，为了扎实有效的开展好解放思想大讨论工作，把2008年定为廷锴中学的“创新提高年”，要“创建示范高中，服务罗定发展。”
在转段动员会上，党委副书记、副校长黄浩总结了第一阶段的工作。会上，黄浩副校长提出了五个具体要求，一是领导干部要真正带好头，二是始终坚持实事求是原则，三是必须坚持边查边改，四是全面加强督促检查量化，五是全面加强舆论宣传报道。要不断浓厚大讨论活动氛围，切实把第二阶段的工作抓紧、抓好，抓出成效，促进学校的跨越式发展。
二、认真整改，逐条进行落实。为了把解放思想大讨论活动引向深入，学校组织召开了全体教职工学会，对照学校具体工作，进行了积极大动员和引导。随后学校还通过召开座谈会、组织领导班子民主生活会、党支部生活会等形式，广泛征求了党内外人士的意见和建议。对于这些意见和建议，我们都认真进行了归纳梳理，逐一进行落实整改。
三、活动育人，提高整改成效。为扎实推进第二阶段的活动，提高整改成效，我们还举行了一系列的活动。
——优秀班主任经验交流大会成功召开3月中旬，我校优秀班主任经验交流大会在会议厅隆重举行。党委副书记、副校长陈成辉出席会议。全体班主任与会。会上，陈瀛洲等5位老师从不同角度介绍了他们在德育工作中的创新思维和独特做法，在老师之中产生了较大反响。本次大会播下了德育创新的种子，激发了全体班主任工作创新的激情，对于进一步做好我校德育工作具有十分重大的意义。
——隆重举行“爱心助学、真诚奉献”捐资助学动员大会2月中旬，我校在上广场隆重举行“爱心助学、真诚奉献”捐资助学动员大会，全体师生参加了会议，大会为一百余名同学颁发了助学金。多年来，我校一直积极通过学校动员，争取社会捐助等多种途径奖励、资助品学兼优学生、家庭经济困难学生，仅最近一年就为200余学生发放路奖学金。
大学习大讨论总结范文第4篇
关键词：学习探究；小组合作；点拨拓展；评研提升
一、激情导入，展示目标
激情导入是整个堂课成败的关键，一堂课能否成功很大程度取决于这节课的导入，不同课型有不同的导入法。新课导入既可增强知识的系统性，使新旧知识有机地联系起来；又可增强课堂的趣味性，提高学生学习地理的兴趣。如学习“热力环流”部分，本人结合不少地方有放孔明灯的习俗，先介绍孔明灯的由来背景，同时播放孔明灯的视频，让学生思考：为什么这种灯能飞到空中？学生马上兴致盎然的展开议论，这就自然地引入新课，这种设疑引入有利于诱发学生的好奇心，激发学生的学习主动性。
教学目标的展示我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行表述。知识与技能目标是要求学生初步掌握地理环境和人地关系的基本知识，以及阅读、分析、运用图表和数据的基本技能；过程与方法目标是要求学生初步掌握对地理信息进行收集、整理、分析、运用以及学习探究地理问题的基本方法；情感态度与价值观目标是增强学生的爱国主义情感，帮助学生树立科学的人口观、资源观、环境观等观念。我通过投影、小黑板等多种形式展示教学目标，让学生明确本堂课应该达到的三维教学目标，使学生带着目标有目的地去自学、探究、练习，会收到良好的教学效果。
二、学生自主学习，教师巡堂指导
学生根据教学目标进行自学。学生在自学中结合图文，采用图文对照、思考研究，从而提高学生的读图思维、图文转换和善于观察的能力，掌握运用图象的基本技能。练习题主要包括课后活动栏目设计的题目和教师在课件里设计的题目，学生通过图文对照，这些练习题绝大多数是能够看懂并能独立解决的，教师的讲解反而耽误学生的学习时间。
教师指导一是帮助学生理解抽象的知识难点，二是帮助学生理清复杂的知识体系。在学生自学过程中，对于难点我要求学生标上“？”，做为疑难问题的标记，当进行小组探究时，可以将其作为共同讨论的问题；对于知识体系我要求学生列在课本上，自学结束后，我用课件展示完善的知识体系，让学生进行对比，查漏补缺，把知识体系进一步完善。通过挖掘知识难点，可以提高学生的自学质量，并为小组探究提供讨论素材；通过整理知识体系，可以理清知识的来龙去脉，变“死记零散的知识点”为“活学系统的知识网”。在学生自学的同时，我在教室里进行巡回指导，及时解决学生遇到的问题。
三、小组探究，教师点讲
通过自学，学生对课文、阅读、活动等内容已经有了初步了解，60～70%的知识点能够消化吸收，只有30～40%的知识点会有些疑惑。对学生已经消化吸收的知识点，我就不再去讲解；对学生仍有疑惑的知识点，我采用“小组探究，教师点讲”的方式来解决。
1.小组合作探究
在学生自学结束后，我首先由组长负责将组员自学遇到的疑难问题分类统计，然后对这些疑难问题进行讨论；每位组员都要发表自己的意见和看法，还可以相互讨论，并有专人负责做好发言记录；小组内能够解决的问题和不能解决的问题，组长要在分类统计。在合作探究中，由于各组员的生活阅历、学习基础和认知水平不同，对于同一个疑难问题可能有不同的看法、不同的见解，这就需要每位组员都要谦虚谨慎，戒骄戒躁，善于听取别人的意见。学生教学生在很多情况下要比老师教学生效果要好，因为学生之间比师生之间更容易沟通和交流。
2.教师拓展点评
通过小组内的合作探究，学生自学过程中遇到的疑难问题又有60～70%得到了解决，小组内不能解决的疑难问题也就所剩无几了，这个时候该发挥教师点讲的作用了。首先，由组长将本组的难题表达出来，不同小组的难题肯定有重复的；然后，针对这些小组内不能解决的问题，我让学生展开全班大讨论，每个同学都可以思考其他小组的疑难问题。某个小组解决不了的问题，对于其他小组来说也许不成问题，因此全班大讨论又是一次大范围的合作探究。大讨论之后，我让学生畅所欲言，各抒己见，对于同一个问题，有不同意见的同学可以进行辩论，疑难问题通过争辩，其结论会变得越来越明朗。学生讨论时，我在班里巡回指导，有时也会参与他们的讨论，并及时对他们正确的理解予以肯定，错误的理解进行更正。
四、知识迁移，拓展升华
知识迁移能力是将所学知识应用到新的情境，解决新问题时所体现出的一种素质和能力，这是学生进行地理学习必不可少的能力，也是高考考查的重点。为了培养学生的知识迁移能力，我设计一些有针对性的题目进行当堂训练。如在学习气象灾害时，教材以淮河容易出现洪涝灾害为案例，学习相关知识后，我要求学生分析我们融水的贝江容易发生洪涝灾害的原因等等。学生会很快把知识迁移到新的题目中，既巩固了知识又能培养学生的爱国情怀。
五、知识回顾，课堂小结，布置下节课的前置作业
一堂课就要结束，该是验证效果的时候啦，我会利用这一环节对本堂课进行总体性的回顾与评价，一是将本堂课的主要知识点串联到一起，进行系统总结归纳，明确重点、难点，强调注意事项，使学生所学知识系统化、条理化，让学生形成纵横交织、相互联系的知识网络，从而起到提纲挈领、构建框架的作用；二是通过该环节，我将全班每个小组的自学、探究、练习等方面的情况进行总结，对表现好的给以鼓励与表扬，对表现不理想的提出指导性意见，然后还要布置下一堂课的学习任务，好让学生在课后预习和查找资料等。
通过我的新式课堂模式，我的课堂活起来了，学生学习热情也被调动起来了，学生成绩也凸显出来了。课后，我还将当堂课的教学得失进行总结，写教学反思，以完善和指导今后的地理课堂教学。
参考文献：
[1]《幸福地做老师》荆志强著.江苏人民出版社
大学习大讨论总结范文第5篇
按照区委的统一安排部署，我局参加第二批深入学习实践科学发展观活动现已全面展开。3月1日至4月30日为学习调研阶段。为了高质量地推进学习调研阶段各项工作，夯实学习实践活动的理论和思想基础，确保学习实践活动扎实有效开展，现对学习调研阶段工作提出以下指导意见。
一、认真组织学习培训，切实增强学习效果
各办公室和服务站要高度重视学习培训工作，根据局党组制定的学习培训计划，严格执行，认真学习安排内容，确保学习培训任务落到实处，使广大党员干部特别是党员领导干部准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，不断加深对科学发展观的理解，切实增强学习效果。
（一）抓好班子成员和领导干部的学习
（1）突出党员领导干部学习的重点，创新学习载体，丰富学习内容，提高学习培训效果。对照科学发展观的要求，局党组在学习调研阶段会安排二次专题学习，一次是联系点领导的专题辅导培训，一次是区委讲师团的专题宣讲。保证领导干部学懂、学深、学以致用，切实发挥表率和示范带头作用。
（2）党员领导干部要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读，要适当增加理论中心组学习次数，班子成员要结合分管工作，畅谈学习体会，深入开展讨论，切实达到提高认识、统一思想的目的。
（3）在此期间，领导班子成员至少要到基层单位做一次学习辅导报告。
（二）推动广大党员干部开展系统学习
（1）把个人自学与集中培训、学习原著与撰写心得体会紧密结合起来，采取集中辅导、分散自学、专家讲座等形式，帮助广大党员干部深化理论学习。
（2）局领导干部要根据学习培训计划，对局党员干部进行集中学习培训，同时，针对调研专题，召开交流研讨会。
（4）要利用学习园地、展板、简报等平台，开辟学习实践活动专栏，引导广大党员干部真正领会和掌握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，把科学发展观的要求化为推动*经济社会又好又快发展的自觉行动，在认识和实践上达到新的高度。
（三）采取有效方法不断把学习引向深入
（1）切实抓好科级以上领导干部“三本书”、其他党员干部“两本书”等中央和省、市、区委规定的书目、文件以及会议精神的学习，不断创新学习方式方法，设定研讨课题，确保理论学习入心入脑。
（2）对年老体弱的党员，应视其身体状况，通过送学上门等形式，组织他们参加学习或自学。
二、深入开展调查研究，提高解决问题的能力
紧紧围绕影响和制约计生工作科学发展和党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，坚持问计于民、问智于民、问政于民、问需于民，深入基层、深入实际、深入群众，切实搞好调查研究工作。
（一）领导干部带头开展专题调研
（1）重点围绕出生缺陷干预工程、流动人口管理服务、完善利益导向机制、综合治理出生性别比等内容，采取自选课题和组织命题相结合的方式，深入基层，深入群众开展调研。
（2）调研中要注意选择正反两方面的典型案例进行剖析，从中总结经验教训，更好地从理论与实践的结合上加深科学发展观的理解。
（3）党员领导干部要认真梳理群众的意见、建议，寻找破解难题的着力点和突破口，带头积极研究对策措施，带头撰写调研报告，带头交流调研成果，并就调研成果在一定范围内进行研讨交流。
（二）紧密结合实际进行重点调研
围绕贯彻落实中央和省、市、区委的一系列决策部署和改进作风、提高领导和服务科学发展水平等方面的内容开展调研。结合实际，对影响和制约计划生育工作科学发展和人民群众反映强烈的突出问题，需要建立健全的关系科学发展全局的制度机制，组织专门力量进行深入调研，着力保障和改善民生，保持经济社会平稳较快发展。
（三）广泛发动干部群众献计献策
（1）坚持走群众路线，组织广大干部群众积极参加调查研究，采取召开座谈会、个别走访、发放征求意见表、设置意见箱和网络信箱等多种方式征求意见。
（2）广泛征求各级党代表、人大代表、政协委员和基层单位、基层干部群众、服务对象对计划生育工作的意见和建议，以及对党员干部党性党风党纪方面的意见和建议。
（3）对收集到的意见和建议，一方面要原原本本、原汁原味地向各级领导班子和领导干部反馈，另一方面要及时进行归纳和梳理，反映到形成的调研报告和制定的政策措施中去。
（四）积极解决能够解决的突出问题
（1）对在学习调研阶段发现和掌握的突出问题，特别是广大群众在生产生活生育方面的实际问题，坚持边学边改、即知即改，努力提高办结率。
（2）对通过自身努力能够解决的问题，要集中力量抓紧解决，以实际行动改善民生，让人民群众切实感受到学习实践活动带来的实际成效。
三、开展解放思想大讨论，形成科学发展共识
局党组要进一步巩固去年“解放思想大讨论”和“六型机关”创建成果，进一步深化区委今年提出的“三观”教育，“六实”作风创建活动，强化弱项，补足缺项，确保解放思想大讨论活动实效，着力消除党员干部的模糊认识，克服满足现状、因循守旧等思想，树立正确的事业观、工作观和政绩观，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力解决一批制约我区又好又快发展和现代中心区建设的思想观念问题、工作作风问题和发展理念问题。
（一）结合工作和思想实际，对照科学发展观要求，着眼于全局，针对计划生育工作发展中存在的突出问题和主要矛盾，针对党员干部思想和作风状况，列出讨论课题，重点围绕形成科学发展的思想观念、工作思路和政策措施开展讨论。
（二）领导干部要发挥引领作用。党员领导干部要结合分管的领域和工作，认真对照科学发展观要求，主动出题目、找答案，静下心来深入思考，认真准备发言提纲，积极参加讨论活动，引领和带动其他党员干部深入开展讨论。通过解放思想大讨论，党员领导干部要认真思考和解决发展思路不清、发展信心不足、发展方式落后等重点问题，带头解放思想、转变观念、提高认识，树立和弘扬优良作风。
