毕业实习意见
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇毕业实习意见范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
毕业实习意见范文第1篇
高职物业管理专业是管理基础理论和管理技能紧密结合的复合型专业，所服务的行业具有综合性、实务操作性强的特点。随着物权法、新劳动合同法及新物业管理条例的出台，企业人力资源管理和用工制度更严格，急需提高毕业生职业素质、实践能力和就业竞争力。毕业实习是检验学生理论联系实际能力和综合素质、掌握实际岗位技能最直接、最有效的途径，是通往就业的桥梁。下面谈谈我系物业管理专业学生毕业实习管理的一些体会。
1.时间安排。毕业实习安排在第三学年二月底到六月初，为期十四周。由于实习时间较长且连贯，学生岗位实际操作机会多，企业岗位安排灵活，对学生的考察充分。另外，学生之前已学完系专业教师与物企总经理和行业协会专家一起研讨确定的各模块课程，且采用多媒体案例教学，通过校内实训室操作“物业管理系统”模拟软件及面对任务的准岗位员在岗课堂模拟训练，使学生对物业管理的主要内容和要求已有一定了解。同时聘请的兼职教师如企业总经理和行业领导举办的专题讲座和座谈。使学生思维更加开阔。加之一年级的社会实践(二周)和二年级的专业认知实习(五周，不同类型管理规范的物业参观和实习基地岗位基本操作)，为毕业实习作好了较充分的准备。
2.实习企业的选择。毕业实习须以就业为导向，除实习基地企业外，实习前还要尽可能多地联系具有一级和二级管理资质、社会声誉好、品牌优、企业文化先进的物管企业，它们管理着不同类型物业，如新建中高档智能小区、涉外小区、高层综合办公楼和商住楼、著名外资企业等。了解这些企业目前可供实习的岗位和要求。是否有新招聘学生的计划；如有新项目企业更合适。这样既满足企业目前需求；学生又能从头学起(从前期介入、早期参与和验收接管开始)。对他们学习和就业都有利，且实习费用一般都由这些企业负担。
3.校企联合指导毕业实习和毕业论文。
3.1 签订实习协议。实习前与实习物企充分协商后校企双方签订实习协议，明确双方各自承担的责任、义务和权利，同时聘请企业总经理或部门经理作实习和毕业论文指导及答辩老师。与学校实习指导教师一起细化实习考核表，包括实习的时间、进度、任务、岗位考核要求、考核成绩评定方法等，共同指导毕业实习和毕业论文，从而保证学生在岗位上得到充分地实际学习和锻炼，并使毕业论文的选题和内容能切实体现学生岗位操作与理论基础知识的结合。
3，2岗位安排与实际操作。实习第一周由企业对学生进行内部培训；内容包括企业领导介绍本企业文化和管理经营理念等。部门经理具体介绍各岗位规章制度、操作规范、程序和安全事项等。第二周由部门经理或主管参照学生简历所述特点，将学生分散在不同岗位，并指定一位师傅在岗位上进行“传、帮、带”。学生上岗时佩带胸卡，以准工作者姿态、按企业作息时间与员工一起上下班，从基层做起，在岗位上直接动手、具体操作。譬如，在管理处前台接待业户，学会倾听业户各种意见。记录他们反映的情况，学会与不同类型业户进行交流与沟通。特别是跟师傅去做催收欠费工作时，学习如何根据业户的经济情况、目前心态、还款金额、还款态度等做好宣传、解释、沟通和说服工作等；在工程部门实习时，参加现场维修服务，了解屋顶水箱、地下室水泵检修和业户室内水管堵塞的原因等，以及停车库、门禁系统智能管理软件操作，掌握电梯运行维护管理，了解安防和消防联动的现场操作程序等；装修管理中，劝导阻止敲承重墙、违章搭建和高空抛物，以及管理建筑垃圾等；在财务部门实习能熟悉公司现行的收费制度和物业管理财务软件的使用；参与公司物业报刊编辑和小区文化活动，特别是局域网上文化活动。如对宠物管理方法利弊进行网上辩论等{参加站岗安保、楼道保洁与花树绿化养护和回访管理。通过这些实际岗位实习。增强了学生吃苦耐劳精神、责任感、敬业精神和团队精神，提高了动手能力和社交能力，而实际经验的增加也有利于学生在毕业前考取企业认可的“物业管理员”上岗证等相关证书。另外，教师在指导学生实习时，也拍摄一些实习现场照片，收集学生实习素材以及企业的基础资料，促进“双师型”建设和教学效果的进一步改善。
3.3 毕业论文与实习岗位的关系。毕业论文内容充分反映了与岗位实习的相关性，主要涉及：在客户服务部如何服务各种类型物业的业户、投诉处理、公司品牌与人性化服务管理，物业前期管理、安保三防管理，不同季节的保洁、全装修房装修纠纷、如何处理物业与业主、业委会三方关系、物业收费和维修基金的管理使用、绿化养护管理与经营、保安巡更系统、车库和门禁系统的智能化管理、会所特色经营管理等。还有具体岗位管理难点的处理建议。如停车位、宠物管理等。实习结束后学生人人参加毕业论文答辩，着重考察论文中理论结合岗位实践能力，综合能力和创新能力。毕业成绩由毕业论文内容(占35％)、答辩情况(占15％)和实习平时岗位表现(占50％)综合评定毕业成绩，与高职学生培养特色相适应。由于实习安排组织得当、效果明显，因此每年都有近75％的同学在实习结束后与实习单位鉴定了四联单，其余学生借助在这些企业实习的良好背景，在毕业后不到一个月内都实现了就业。
毕业实习意见范文第2篇
一转眼我已经从一名懵懂的大学生，走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的医生。在实习的过程中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，我为我的辛勤付出写下了在医院实习骨科，是我实习的第一个科室，在这个一骨折为主，另加烧伤的科室里，使我真正体会到理论是实践的基础;看到了护理工作的崇高，懂得了护患关系的重要。
手术室里的无菌观念的要求是很严格的，而且手术室里的护士又是极其严格的，稍有不遵守无菌规范的动作就会立刻招致她们的不满，而我则因为在模拟手术室和见习时受过严格的训练，所以在手术室里极少看过她们的脸色，并且基于我的表现很专业，她们不知不觉中已经不再把我当成一个学生，而是当成一个标准的手术医生来对待。再这段短暂得实习时间里，我门得收获许多许多，如果用简单得词汇来概括就显得言语得苍白无力，至少不能很准确和清晰得表达我门受益匪浅。实习期间得收获将为我门今后工作和学习打下很不错得基础。
总而言之，再感谢临沂市人民医院培养我门点点滴滴收获时，我门将以更积极主动得工作态度，更扎实牢固得操作技能，更丰富深厚得理论知识，走上各自得工作岗位，增加临床工作能力，对医生事业尽心尽责!我感觉自己的目标更加明确了，动力更足了。我相信，只要通过我的努力，我会做得更好，帮助更多的患者。
毕业实习意见范文第3篇
【关键词】BC-5500血液分析仪;自动全血模式;开放全血模式;开放预稀释模式
【Abstract】Objective To BC-5500 hematology analyzer in three different detection modes. Methods The use of BC-5500 automated hematology analyzer whole blood, whole blood and opening up, open at the same time the three models pre-dilution testing blood samples of 200 points WBC, RBC, Hb, Hct, MCV, PLT 6 parameter model comparison of whole blood were automatically whole blood and open, open pre-dilution differences. Results Automatic mode and opening up whole blood whole blood model, open model of pre-dilution of the indicator was no significant difference, P>0.05.ConclusionBC-5500 hematology analyzer for detection of the three models were a good correlation for detection of a large number of specimens
【Keywords】BC-5500 hematology analyzer;Automatic whole blood model; Whole blood model of open; Open pre-diluted mode
【中图分类号】R446.11 【文献标识码】B 【文章编号】1006-1959(2009)08-0220-01
我院门诊对血常规的检测使用的是BC-5500五分类血液分析仪,该仪器配备了三条检测通道,即自动全血;开放全血;开放预稀释,为了解三种模式检测结果的差异以及相关性,我们对结果进行了分析。
1 材料和方法
1.1 标本来源:200份血液标本,其中男性108例,女性92例。
1.2 仪器:BC-5500血液分析仪。
1.3 试剂:迈瑞公司提供的配套试剂;真空材血器,真空材血管。
1.4 方法:全血模式操作方法:取静脉血2ml于真空抗凝管内,立即充分混匀;预稀释模式操作方法:取40ul全血与120ul稀释液中充分混匀,于三种模式下检测WBC,RBC,Hb,Hct,MCV,PLT6项指标。每次检测之前均用迈瑞公司配送的室内质控品进行仪器效能检测,各项指标符合实验要求后,按仪器要求进行操作。以自动全血模式为标准,与开放全血和开放预稀释两种模式的结果作比较,结果采用样本均数t检验。
2 结果
2.1 自动全血模式与开放全血模式检测结果的对比,见表1。
应用统计软件得出:P>0.05。
3 讨论
该实验为随机抽取到我院就医患者新鲜血进行全血计数,用以对我院BC-5500血液分析仪的准确性进行评估,结果为该仪器的三种模式下的WBC, RBC,Hb,Hct,MCV,PLT等六项指标检测均无明显差异,P>0.05,适合多种类型标本的检测。在工作中为达到结果的准确性,对仪器的保养维护如下:①定期应对仪器进行全面的保养维护,浸泡五池,清洗分血阀,让仪器处于最佳状态,每天做好质控[3]。②标本采集后应充分混匀,放置5~15min后进行检测[2]。③开放预稀释模式的检测结果很容易受加样手法、混匀情况的影响,加样一定要准确,把血液打入稀释液底部,用上清液清洗微量吸管,进行预稀释样本检测时应避免进样针触底、靠边、吸入空气、气泡的情况[1]。虽然在实际工作中预稀释模式应用不多,但对于超出参考范围的标本,一定要注意临床表现,同时结合手工涂片,以保证结果的准确性。本实验说明BC-5500三种模式的相关性好,能同时满足儿童和成人的需要,完成大量标本的检测。
参考文献
[1] 李国英,徐自清.血液分析仪全血模式与稀释模式测定参数的比较[J].现代预防医学,2008.35.12
[2] 王辉.预稀释标本放置时间对血液结果的影响[J].实用医技杂志,2008.15.18
毕业实习意见范文第4篇
关键词：施工企业 企业文化建设 内聚力 核心竞争力
在市场竞争激烈的今天，企业的竞争，表面看来是产品和服务的竞争，深一层看是管理水平的竞争，再深一层看就是文化的竞争。 企业文化学的奠基人劳伦斯・米勒说过，今后的500强企业将是采用新企业文化和新文化营销策略的公司。二十年来，企业文化建设逐渐得到全社会的高度重视，先进的企业文化已经成为企业发展的动力。当代企业要保持平稳和持续发展，必须开发具有自己特色的企业文化。企业文化的建设和企业发展战略、企业管理具有同等重要的作用。优秀的企业文化能够使企业产生持续性竞争力和逆光凝聚力，是企业核心竞争力的源泉，它对企业发展有着重要意义。
1、企业文化概述
1.1 企业文化，是指企业全体员工在长期的创业和发展过程中培育形成，并共同遵守的最高目标、价值标准、基本信念及行为规范。
1.2企业的竞争力由政治力、经济力和文化力三方面因素构成。文化力主要包括企业目标的凝聚力；企业哲学的指导力；企业宗旨的感召力；企业精神的激励力；企业道德、企业风气和企业制度的规范力；企业风俗、企业典礼、仪式和企业活动的强化作用；企业标识、企业旗帜、厂容厂貌、厂服等；企业公共关系活动的辐射力八方面内容。
1.3 企业文化的作用
文化力是企业竞争力的重要源泉，文化力主要作用有：导向作用；约束作用； 凝聚作用 激励作用； 辐射作用；陶冶作用和创新作用七个方面。
2、国有施工企业员工特点
2.1 施工企业员工的组成：由施工管理人员、施工技术人员和施工作业人员，企业员工组成决定了施工企业人员的特点。
2.2 施工企业员工的特点：由于施工工程项目自身的特点决定了员工的一些特点。
2.2.1 施工企业员工组成的复杂性，我们既有学历低的，实际经验比较丰富的一线的技术工人，也有文化程度较高的大中专学生，还有一些专门引进的高级管理人员和技术人员（包括返聘内部的专家型人才）。
2.2.2 施工企业各层次人才特点，施工企业人员按岗位特点员工分为中高级管理人员、专业技术人员、其他管理人员、一线主要生产操作人员、辅助和服务人员及其他人员，相对应的人员可分为高层次人才和普通人员；施工管理人员和施工技术人员属于高层次人才，也是企业管理的核心人才。其他人员属于施工作业人员大都是普通员工。
2.2.3 员工的人员分布呈现分散性，施工企业一个显著的特点是流动性强。施工企业的组织机构因施工项目而设立，属于临时组建，随着项目的完工，新项目的开工人员组成进行新的调整。
3、国有施工企业文化建设的意义
企业文化又是一种信念的力量，道德的力量，心理的力量。这三种力量相互融通、促进，形成了企业文化优势，这是企业战胜困难，取得战略决策胜利的无形力量。特别是在当它的力量十分雄厚的时候，能够产生较强有力的经营结果，无论是在市场上的竞争，还是为业主提供服务，或是激励职工共同奋斗，企业文化均可以成为企业的指导思想。企业要生存发展就必须寻求更科学、更系统、更完整的管理体系。企业文化提供了必要的企业组织结构和管理机制，国有施工企业中要保持平稳和持续发展，应开发具有自己特色的企业文化。企业文化作为一种以加强企业管理，强化企业凝聚力、企业理念、企业精神为核心的文化，对于企业的经营和发展起着愈来愈重要的作用。加强企业文化建设既有强烈的现实意义，又有深远的历史意义。
3.1 加强企业文化建设，是提高企业核心竞争力的内在要求。
任何一个现代企业的维系和发展都需要两个纽带，一个是物质、利益、产权的纽带，另一个是文化、精神、理念的纽带，就好比“硬件”和“软件”，两者互相支撑，缺一不可。从“软件”方面来说，企业文化建设就是要在实践中逐步树立、形成企业正确的价值观念、独特的企业精神、合理的经营之道、崇高的经营境界以及为广大员工所认同并自觉遵守的道德规范和行为准则。企业“软件”搞好了，同时配以企业的“硬件”建设，才具有双重动力，企业的核心竞争力自然会提高。
3.2 加强企业文化建设，是建设高素质干部职工队伍、促进人的全面发展的迫切需要。
建设优秀的企业文化，说到底是做人的工作，是帮助和引导干部职工树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。推动企业文化建设，实施“人才强企”战略，有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围，使人力资源优势得到充分发挥。谁重视企业文化建设，谁就拥有竞争优势、效益优势和发展优势。各级领导和干部职工必须充分认识加强企业文化建设的重要战略意义，在加强企业文化建设方面迈出扎扎实实的步伐。但企业文化建设也不是一蹴而就，它是一项长期系统的工作。建设不是目的，重在推广和落实。因此在推动企业文化建设的过程中，需要全员参与，密切配合，确保该项工作的实际效果。
4、新形势下国有施工企业建设企业文化的措施和途径
4.1 企业领导者必须成为推动企业文化建设的中坚力量。
企业文化从某种特定意义上说，是“企业家”的文化。因为，企业是由领导者来管理的，所以，企业文化在很大程度上取决于领导者的决心和行动，取决于企业领导者对企业文化内涵的深刻认识，取决于企业领导者对建设企业文化的见解和其独具个性及前瞻性的管理意识。只有通过其长远的目光、人格的魅力和管理艺术感染和影响职工发挥最大的潜力，才能不断推动企业科学、可持续发展。
4.2 企业文化建设必须与企业管理相互融合。
加强企业文化建设并不是要抛开制度管理。没有较完善的规章制度，企业就无法进行有效的生产和经营活动。但不论规章制度多么完善，也不可能包罗企业的一切活动，更不能从根本上规范每一个职工的行为意识。而企业文化则是一种无形的约束力，能够达到增强企业内聚力、加强职工自我控制、激励职工工作激情、提高生产效率的作用，有助于提高企业对环境的适应能力，有利于改善人际关系，有利于树立企业形象，扩大企业影响。所以，通过文化对管理的先导作用，可实现职工与企业的共同目标，使企业不断提高品位，提升企业在市场中的竞争力。
4.3 企业文化必须要得到企业全员的认同。
一个企业要想增强内部的凝聚力和外部的竞争力，必须首先形成一致的理念，并且能够得到有效的贯彻落实，使职工的个人行为从“要求我这样做”转化为“我应该这样做”，使之符合企业发展的需要。因此，企业管理工作应以调动人的积极性，做好人的工作为根本，只有牢固树立以人为本的指导思想，坚持敬业、爱业、守业、创业教育，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，发掘出能激励企业员工以企业为家、企业兴我光荣、企业衰我耻辱的企业文化，在企业内部形成尊重人、理解人、关心人、激励人的和谐氛围，为企业的发展提供强大的精神动力和思想保证。
企业文化关系着一个企业的生存和发展，优秀的企业文化对于企业整体的氛围和形象产生积极地影响。企业文化建设不是一个一蹴而就的过程，在我们国有施工企业中，我们必须坚持长期建设和不断创新，使企业文化建设伴随企业建设和发展的全过程，并使文化理念转化为职工的自觉行为，同时，像传教士一样传播企业文化，通过言传身教，影响周围的人，要相信口碑的力量、相信文化的力量，真正做到使企业文化坚不可摧，成为企业永续经营和品牌建设的强大基石。
毕业实习意见范文第5篇
关键词：就业 实践教学 创新能力
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）01（c）-0185-01
高校的急剧扩招，高校毕业生人数越来越多，由此导致的就业压力也越来越大，作为弱势行业的高等农业院校，就业压力尤为突出。作为农业院校的信息类毕业生，由于在专业发展方向和专业技能上与工科院校相比存在一定的差距，社会工作中就业竞争力不强，致使就业形势更为严峻。培养一个大学生，国家与个人往往要投入相当大的财力，尤其是农业院校的大学生，有相当一部分大学生几乎是举全家财力完成学业。如果毕业后不能及时就业、没有稳定的收入，容易造成社会秩序的不稳定。信息类专业大学生主要是指涉及较多计算机课程专业的在校生，这类专业大多在农业院校中起步较晚，专业缺乏强有力的学科带头人，科研基础相对薄弱。培养的学生理论知识丰富，实践和创新能力不足。随着就业竞争的加剧，社会和用人单位对信息类毕业生在知识和能力等各方面都提出了更高的要求。如何充分利用信息类专业的软硬件资源，培养学生的实践和创新能力，增强毕业生竞争力，是农业院校信息类毕业生就业迫切需要解决的问题。
实践教学是培养学生创新能力和实践能力的重要途径。通过实践环节的教学，可以提高学生分析问题、解决问题、及早融入社会的综合能力。
1 科研实践教学
结合信息类专业的特点，学校积极鼓励学生参与到教师的科研项目中，从而熟悉科研开发的整个过程。通过科研项目立项的前期准备、查阅文献、调研、开题报告的撰写、项目检查、项目的开发以及项目结题等工作，不仅在项目具体开发过程中，锻练了学生运用理论知识和现代计算机技术分析问题、动手解决问题、实践创新的能力，为学生提供获取课程教学以外的专业知识和技能提供了新的途径，进一步激发了学生的学习主动性和求知欲，并且通过科研开发的整个开发过程，锻炼了学生的团队协作精神，对待科学问题应有的自主与创新性思维、分析问题和解决问题、知识与技能综合应用等独立科学研究能力，增强了社会适应能力。近来来，学校还积极组织学生参加全国大学生电子设计竞赛、大学生课外学术科技作品竞赛、大学生创业竞赛、挑战杯等多项赛事，进一步提高了学生科技创新活动的层次和质量。
2 案例实践教学
针对目前传统的以课本为主机械式的教学模式，将案例教学引入教学过程中。目前高校信息类学生的语言课教学，主要还是以课本为主机械的进行讲授，学生也以课本为主机械的进行学习。这种教学模式，易产生理论知识丰富、实践创新能力欠缺的问题。将案例教学引入课程的教学过程中，可以促进学生思考和主动学习的动机，把枯燥的被动学习变成主动学习，更深刻地理解所学知识在具体的应用项目中的使用，从而提高教学效率。在信息类语言课的教学过程中，我们精心选择具有连贯性、实用性和趣味性的实际案例。一次课程的案例不仅应该能够解决本次课的内容，更为下一次课程埋下伏笔，层层递进。引导学生通过一个实际的案例问题的解决，在不知不觉中不仅掌握了理论知识，并且还掌握了一个实际项目的具体实现。由于案例选择的实用性，通过课堂的教学，不仅培养了学生主动学习理论知识的能力，而且还为以后具体开发项目，培养了动手解决问题、实践创新的能力。
3 实验室实践教学
实验仪器设备的操作能力是实践能力的一个重要组成部分，是工科学生进行教学实验的基础条件，是开展科学研究和进行科技创新的必备条件。目前的信息类本科教育，有相当一部分实验设置的是验证性实验，学生在实验过程中，往往是按照实验前实验教师的讲解或者实验指导书中的描述去机械地操作实验设备，很难达到熟悉或运用自如的程度，这为后期独立开发项目留下了隐患。这部分学生走上工作岗位以后，当遇到需要独立使用仪器设备进行开发工作时，往往会由于没有深入了解实验仪器设备的原理与组成，而感到无处下手，会产生极大的挫败感，对工作丧失信心，从而影响就业。为了增强学生熟练操作使用仪器设备的能力，学校增设了实验技能训练课程，包括专业综合实践技能训练课程、专业科研技能训练课程等，安排适当的课时数，制定相应的教学计划，在实践教学体系中增开专业技能训练课程，强化学生的实践技能训练，进一步提升了学生的实践动手能力。为了进一步培养提升学生自主动手的实践能力，学校还开设了学生创新实验室，将实验室面向学生全方位开放。学生在教师指导下自主设计项目，自主准备仪器完成项目，不仅培养了学生的创造性思维和动手能力，同时也为学生的课外科技活动提供了人力和物力的支持。
4 科技学术实践教学
