职业学校总结
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇职业学校总结范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
职业学校总结范文第1篇
随着各级各类学校的不断扩招，职业学校学生的整体水平有所下降，因而与社会需要的高素质、技能型人才之间的矛盾日益加剧。而如何尽快地调动学生的学习热情，提高学生的学习兴趣，培养学生的自学能力是摆在教师面前的重要课题。
一、构思灵活多样的教学环节，激发学生的学习兴趣。教师课前要精心准备、构思灵活多样的教学环节，充分发挥直观教具的作用，利用实物、模型等教学手段，结合准确、风趣的语言，使学生视觉、触觉，以及听觉都得到充分的调动，变被动学习为主动学习，达到我想学和我要学的目的。教学中，教师可将枯燥呆板的知识，总结成朗朗上口、易懂好记的口诀。形象生动的语言，使呆板乏味的讲解变成极富感染力的愉快体验，使学生很易记住，并能主动应用于日常生活之中。另外，还可充分利用多媒体这一现代化的教学手段，让学生在喜闻乐见的动画及幻灯片中弄懂复杂的内部结构，明白零件的相互配合，清楚视图的前后关系，学会立体的空间想象。
二、巧设情境。因材施教。培养学生的自学能力，创造轻松愉快的课堂气氛的同时，教师还要重视学生的个体差异，以让每个学生都有收获为原则，学会应用知识为目的，巧设情境，讲练结合。在学生做练习时，教师要准备难易程度搭配的题型，让学生根据对所学知识掌握的情况进行选择，让学生在听懂课的基础上，时常有体验成功的惊喜。分层次教学使那些理解能力弱、形象思维差的学生克服了怕丢面子的心理，都积极地参与到学习之中。从而有效地树立学习的自信心。同时，教师要注意引导学生，学会运用已学过的知识理解问题、分析问题和解决问题，让学生逐步养成自学的习惯，并掌握自学的技巧。如可将学生分成若干个小组，并以竞赛的形式进行练习，使学生变被动为主动，既培养了良好的学习态度，又掌握了正确的学习方法。另外，课后作业可采取多种形式，既可以是书本上的课后练习题，也可以是学生自己找的题，或者是将学过的知识归纳、整理、概括出来等等。这样，可使学生选择感兴趣并有能力完成的题目，既有效地杜绝了作业抄袭的现象，也培养了自学能力。总之，面对现阶段中等职业学校的学生，教师还要有强烈的责任心和使命感，要满腔热情地对待每一名学生，让每名学生都能深切地感受到老师的关注及爱护，从而使学生成为符合社会需求的专业人才。
职业学校总结范文第2篇
Abstract This semester， the steering group on the college of Pharmaceutical Technology Management Department of teachers for lectures， and do research in certain range， found that most teachers can complete the teaching routine， and curriculum reform in the teaching， this paper carried out the practice of the semester supervision work summary and the future development direction the prospect of our college.
Keywords teaching supervision； course reform； case
教学工作是高职院校的工作重心，教学的质量决定了学生未来的就业质量。这就需要任课教师们的艰苦努力，同时需要我们加强对教师队伍的培养。作为教学督导的一员，我们责任重大，不但要为学校的教学质量把好关，及时发现和解决教学工作中出现的问题，为正常教学保驾护航，还要积极帮助并指导新教师及中青年老师提高教学质量，协助培养和造就出一支优秀的教师队伍，是我们督导组的一项重要任务，也是有利于学校发展的大事。本学期我们对系部多位老师进行了各项督查工作，督查的内容分为授课计划、备课情况、作业、随堂听课等几个方面。纵观本学期督查工作，我们发现大部分教师对待常规教学工作，都能做到踏实认真，尽职尽责，具体表现有如下几个方面：
1 督查情况汇总
1.1 授课计划
在本学期检查中，我们发现大多数任课教师都能结合授课班级学情和自身的教学特点，从学科概况、教材分析、重难点解析、教学目标、教学内容等方面详细制定授课计划。
1.2 随堂听课
我们督导组实行推门听课模式，从听课情况来看绝大部分教师准备充分，熟悉主讲内容，讲述内容丰富多彩；教学内容重点突出，组织合理；能注意启发引导学生，师生互动号，能吸引学生的注意力，学生兴趣浓厚。
1.3 备课
所有老师几乎都能做到充分备课，提前备课。从备课的进度上来看，大多数教师都能根据课程进度提前两周进度备课，很多教师在假期就开始备课工作，大多数教师已经备完全书内容。另外从备课的质量上来说，不管是新教师还是老教师，大部分老师都写了教学详案，有的新老师及中青年老师备课使用创新模式，不仅提高了学生的积极性，也显示出良好的敬业精神和工作态度。
1.4 作业
大部分老师作业布置都能根据专业特点和年级特点布置相应的作业，批改及时认真，同时在批改过程中会进行错误解析及鼓励性的评价，有些老师还布置了网络作业。
1.5 智慧校园
很多老师利用泛雅平台等信息化方式进行信息化教学，学生在平台上可以进行课前预习、课中学习、课后复习及习题评价，还有讨论区对重点难点进行讨论，充分体现了智慧校园在教学中的应用。
2 典型案例
在本学期的督查中我们也发现有多位老师进行了课程改革，教学方式新颖，值得推荐：
（1）李佳薇老师在眼视光实训中心进行了眼镜材料学与工艺?W课程的教学，创新性地将以当前视光行业关注度高的《防蓝光镜片》内容整合作为主题，利用“理实一体化”和信息化教学手段，充分激发了学生的学习热情，引导学生获得新知，通过分组讨论案例及实测镜片性能巩固了知识的掌握。首次尝试了实训室直播，部分领导和老师通过现场听课和网络直播参与了听课评课，授课效果得到一致好评。
（2）张柯萍老师担任药剂学课程的主讲教师，张老师将信息化应用到了教学的各个方面，课前学生通过泛亚平台观看微视频预习，在讨论区对疑点进行讨论，做预习工作，课中理论与实际集合，仿真与实训结合，做到了做中学，学中做，课后通过平台进行考核及难题解答，学生参与度高，教学效果良好。
（3）吴立超老师有多年的药理学教学经验，药理学的实训教学一直是本校药理学课程的重点和难点，她今年采取理论教学跟仿真教学结合的方法，讲解清晰到位，学生参与度高，每个同学动手能力都得到了提高，大大提高了实训教学效果。
3 今后的努力方向
3.1 转变传统观念，更新督导方式
大部分高职院校的教学督导组，主要在于”督“，“导”的力度很少甚至没有，一些教学督导虽然能之处教学中问题，但是未能找出症结所在，也未能提出合适的解决问题的方案，使在“督”中发现了问题，却很难得到实质性的解决。我们也遇到了同样的问题。
针对这个情况，我校督导组经过讨论，决定在今后工作中将探索实行多样的教学督导方式，拟增加“督”的方式有：随堂听课，当面交流；课堂督查，记录情况；检查教学材料，如教案、详案、课程标准、授课计划进度和作业批改情况等；定期听取学生意见，如开展多次学生座谈会、加大学生评教调查等。“导”的方式增加为：进行多元化评课、组织优秀教师进行示范教学、开展各项教学比赛等。希望这些方式的采用能以学校实施教学设计为契机，采用多种方法相结合促进学校教学质量的大幅度提高。
3.2 建立和完善教师培训制度
由于五年制职业教育对我们教师的素质及能力提出了新的更高的要求，因此，我们要高度重视教师的培训问题。从现在起，学校将分阶段、分层次、分类别，强化对教师的培训，提供一切有利条件，鼓励专业教师立足岗位，抓好业务的基础上轮流进修；有计划、有目的、有步骤地培训骨干教师，特别是相关专业课的教师，在完成校内任务后，选派业务骨干轮流到高等院校进修学习；根据专业教学情况，每年有计划聘请专家、高校学者来我校授课、举行讲座，指导我校中青年教师队伍迅速提高；对于新教师第一次上课前必须试讲，并由专家或督导小组评为合格后方能授课。对于这部分青年教师，督导组还将建立跟踪听课制度，促进其业务素质的提高。
3.3 加强教师在教学中应用信息技术的指导和检查
在今后的工作中，我们将确保课程100%能使用信息技术进行教学，全面启动泛亚平台，同时，积极创造条件，鼓励教师之间、教研室之间、校际之间的互教互学及教学交流活动，注重在教学实践、教学交流、教学研讨、教学比赛中提高应用信息技术的能力和水平。
3.4 充分利用信息技术，探讨教学模式改革的新思路、新方法
构建新型的教学模式是实现信息技术与学科教学整合的根本目的和主要内容。从目前学校现状看，我们要进一步改良传统的以教师使用信息技术为主的演示型教学模式；积极发展和鼓励以学生使用信息技术为主的自主型教学模式，特别是要深入研究网络化信息教学模式、网络环境下学生德育管理的模式、计算机辅助教学模式和以学生使用软件为主的在开放式学习环境中的自主学习模式等等，使信息技术真正成为学生学习的工具，提高学生自主获取信息、加工、整理和使用信息的能力。
3.5 要进一步加强教学质量监控体系
职业学校总结范文第3篇
关键词：计算机；计算机组装与维护；仿真教学；仿真实验
一、引言
《计算机组装与维护》是职业学校计算机类专业的一门重要专业课，旨在培养有一定理论基础，能对计算机进行日常维护的应用型人才。目前，《计算机组装与维护》的实验设备存在更新周期短、设备损耗快、实验时间过长的情况，使得该课程的实验难以开展，有部分章节的教学内容甚至不进行实验，最终影响教学质量，以至学生未能充分掌握计算机组装与维护技术。
随着虚拟仿真技术、多媒体技术等计算机技术的飞速发展，通过计算机软件开发的虚拟仿真教学系统为课程的实践改革提供了可能。通过虚拟仿真的场景，可以对学习者的元认知进行引导，为最近发展区提供模型。学生能身临其境地观看各种实验硬件，体验操作系统的安装与维护，获得比传统实验更深刻的学习体验，有效提高教学效果。
二、仿真教学对《计算机组装与维护》教学的意义
《计算机组装与维护》课程中的硬件组装、BIOS 设备、硬盘分区、操作系统安装、系统备份与还原等教学内容，均适合利用虚拟仿真技术进行教学。学生沉浸在虚拟仿真的场景中，动手操作相关实验，在与仿真实验设备的交互过程中，领会教师的设计思想，从而达到教学目的，有效改善了传统教学过程中学生以获得间接知识经验为主的教学弊端，促进学生对知识的理解。
（一）缩短课程时间，提高教学效果。
引入仿真教学之前，在“ghost镜像的制作”的教学中，镜像的制作过程需要20分钟的等待时间，教学过程出现“真空层”，令教学效果大打折扣。仿真教学系统可以将教学资源便捷地呈现在计算机桌面，省略了累赘的实体展示、作业过程的等待，各教学环节衔接紧密。学生在秩序良好的仿真环境下学习和实验，争取到更多的实验时间，通过多次重复的仿真实验，也可以充分积累操作经验，形成标准的作业习惯。
（二）寓教于乐，提高学生学习兴趣。
中职生由于年龄、心理、知识结构特点等原因，大多数学生均排斥概念、原理等陈述性知识，对实际动手操作的实践实验有着浓厚的兴趣。仿真教学环境提供可交互、系列化的教学方案，将枯燥的理论知识变得生动有趣，在一对一的仿真实验场景中，带“智能提示”的实验任务将仿真实验变成了探索知识、形成技能的游戏，使学生对仿真实验充满热情。
（三）降低设备损耗，减少实验成本。
《计算机组装与维护》普遍存在的问题是学生多、实验硬件少。由于学生的基数大，每个学生接触实验硬件的机会少，对硬件的性能不尽了解，在真实实验过程中比较盲目，导致硬件无谓损耗严重，使得实验任务无法完成，很多实验都被教师放弃。仿真教学系统能在极少的成本和最快的时间更变仿真对象，使学生在仿真的环境下能利用社会主流的硬件设备进行学习、实验，既能达到真实作业的效果，又能便捷地进行反复的仿真实验，同时也避免了因误操作引起的设备损坏。
三、仿真教学系统的应用
目前，我国职业学校《计算机组装与维护》教学大多延续着以“理论—实践”为主的传统教学方法。例如，在计算机硬件组装的教学中，教师通过展示图片示范硬件的拆装过程，然后组织学生现场分组实操，许多学生在未完全吃透理论知识的情况下便进行实操，容易出现误操作等情况，影响教学的有效性。为了更好地衔接“理论”和“实践”两大教学模块，我们通过分析学生的特征，依据认知学习规律，借鉴“三段式”教学模式的精华，并在此基础上进一步优化，创造出了“新三段式”教学模式。
（一）“新三段式”仿真教学模式。
“三段式”虚拟仿真教学模式就是按照学生的学习认知规律，划分理论教学、仿真实验和实验实训三个阶段。在虚拟仿真技术的辅助下将传统的“理论—实操”转变为“理论—仿真实验—实践”的新型学习方式，仿真实验是理论与实践之间一座新的桥梁。在实际应用中，“三段式”的仿真实验环节还未检查学生的实验效果便单向指向真实实验，有些学生在未完全掌握操作技巧的情况下便进入了真实实验环节，导致学生在真实实验中出现误操作。
为提高仿真实验的效用，保障真实实验的教学效果。我们将原单向的“三段式”教学模式改变为带回路的“新三段式”教学模式，即在教师主导教学下，学生进行理论学习，学生在仿真实验模块进行探究式自主学习、实验，在进入真实实验前，仿真系统会自动对学生的仿真实验进行一次评价。具体教学流程如图所示。
（1）理论教学：教师根据教学目标的要求，分析教学内容，在课堂上讲解知识要点，明确教学目标和实验任务。
（2）知识巩固：学生通过仿真教学系统对理论教学的知识进行再认，强化理论教学的效果。
（3）仿真实验：在教师的引导下，采用“以学生为中心”的教学方法，让学生反复地进行仿真实验，使学生从初步了解实验操作步骤成长到充分掌握操作技巧。
（4）系统评价：仿真教学系统根据学生的操作情况，对学生的仿真实验效能进行评价（取决于某几个关键步骤），没出现一次误操作为合格。学生取得合格的评价后，可以向教师申请到实践实验环节，不合格则可返回知识巩固环节。
（5）实践实验：学生在教师的指导下，在真实环境下验证仿真实验的实验结果。
（6）综合评价：教师根据学生的学习情况、仿真实验情况和实验的情况，综合评价学生在该教学项目任务中的成绩。
（二）“新三段式”教学模式的特点。
学生自主学习与教师主导相结合的“新三段式”教学模式，以仿真实验为核心，从理论知识的教学开始，在教学形式、实验手段等多个方面均体现出与传统教学不同的特点。
职业学校总结范文第4篇
我校年教育中主要做了以下几点工作
一、教育方面：
为了使学生能学到真正的技术，在工作中发挥作用，在社会上有更强的竞争力，加强学校的教学信誉。我校增设新的实用型专业课：如服装专业英语、服装材料学，服装针织，引进国外先进教育经验，邀请日本、韩国老一辈“红帮”传人及服装设计师来校讲课，邀请中纺大教授李兴刚、张文斌来校讲课，聘请企业中的行业主管技术师来校讲解现代企业新技术，聘请中纺大教授王传铭、服装学院院长毛大龙为学校名誉校长，使我校在年在教学与教学工作上上了一个新的台阶。年7月经市劳动局考核评定，由省劳动厅核定我校为省级办学先进单位。年月经省劳动厅考核评定，我校被国家社会劳动局保障部平为先进办学单位。
年我校共收人培训生，人中专生，名中级工培训。开办了一个成人高复班，目前学校教育，及教学工作正常。
二、引进师资，提高教育质量
为了提高教育质量，学校不惜重金聘请企业技术师上课，如针织打样。聘请宁波针织有限公司技术厂长苏意培老师上课，梭织打样聘请杉杉集团打样师老师上课，电脑CAD聘请洛兹集团CAD室主任老师，服装专业英语聘请省纺院王坚老师上课。他们这些老师加盟使学校学生真正学到专业技术，提高教育质量，使我校的教学信誉，有了一定的保证。
三、扩大教育思路，多方面办学
我校目前有大专，职高，中专，培训。同宁波纺工大合作开办服装大专，同市成人学校合作开设中专，同宁波服装学院合开办了宁波服装学院培训中心。
职业学校总结范文第5篇
xxxx矿是xxx集团下属的一座年生产能力和洗选能力均为400万吨的大型现代化矿井。1996年通过了iso9000质量体系认证，2001年通过“质量——环境——职业安全健康”一体化管理体系认证。现有职工6000余名，固定资产5.23亿元。属全民企业。
矿井始建于1965年，原设计能力150万吨，1970年简易投产，1981年达到设计能力，1987年进行改扩建，1991年底完成扩建工程，1996年产量达400万吨，机械化程度达100%。井田地质构造简单，煤质较硬，煤种为优质无烟煤。主要产品九级洗中块获国优银牌奖、“全国用户满意产品”称号，其它产品也分别获省优、部优奖，是化工、冶金、建材、电力行业和民用的优质原料和燃料，畅销国内二十多个省市，远销韩国、日本、土耳其和东南亚等国家地区。
矿区位于xx白马寺森林公园脚下，距市区约10公里，交通便利，环境优美，素有“花园式矿山”之称。矿区占地1.9平方公里，现有住宅楼108栋，住户4500多户，xxxx矿的矿区绿化面积达到了8.4万多平方米，覆盖率达32.27%，人均绿地面积42.67平米。矿区拥有一流的室内体育馆、大型水上游乐场所，社区服务功能完备，实现了宿舍公寓化，食堂餐馆化，矿区园林化。矿区环境优雅，风景秀丽，居住条件舒适，居民小区获“国家级文明小区”称号。
改革开放以来，xxxx人发扬“艰苦求实，奉献创新”的企业精神，始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，积极深化改革，依托科技进步，不断完善管理，使矿山沿着质量、安全、效益型道路稳步前进。
进入新世纪，面对矿井资源枯竭，地质条件不断恶化，矿井提前进入衰老期的现状，xxxx矿党政班子围绕晋城煤业集团“二次创业、十年百亿”的宏伟目标，以谋求xxxx矿新的发展为己任。对外积极拓展xxxx矿生存发展空间，于2003年底构建了“矿大本营、赵庄矿井、沁秀公司、多经三产”四大板块发展格局；对内努力改善人居生活环境，大搞生态绿化工程，规划了一个停车场、三条主干线、五个生活（工业）区、七个植物园，形成了二季有果、三季有花、四季常青的绿化格局。
几分耕耘，几分收获。通过xxxx矿历届领导班子和全矿职工家属的不懈努力，xxxx矿先后建成现代化矿井、行业一级企业、职工生活福利样板矿、文明煤矿，共赢得省部级以上荣誉60多项。
目前，xxxx矿正在围绕晋煤集团公司“建设煤气电化综合发展的环保型绿色矿山”的奋斗目标，努力加快四大板块的全面发展，谋求企业二次创业新的更大的进步。
一、共青团夜校创建背景
现代社会是知识化、信息化的社会，学习和掌握计算机知识成为人们工作生活的基本要求和必备工具。集团公司提出的“二次创业、十年百亿”宏伟目标的实现需要一批具有现代企业竞争意识包括青年人在内的高素质人才队伍。青年作为企业的突击队和生力军、是企业的未来和希望，是推进企业二次创业的重要力量。为积极响应集团公司、矿党政创建学习型组织的伟大号召，加快和推进青年人才工程建设，满足矿山广大青年职工对计算机知识学习的渴望，在集团公司团委和矿党政的正确领导下，xxxx矿团委经过调查研究，于2003年7月成立了“共青团夜校”学习型青年小组。
在创建“共青团夜校”学习型青年小组的过程中，集团公司团委、矿党政各级领导给予“共青团夜校”大力支持和亲切指导。在共青团夜校开班仪式上，集团公司团委xx书记和矿党委王中一书记亲自为“共青团夜校”揭牌。创建一年来，公司团委xx书记多次对“共青团夜校”创建工作做出具体指导，矿党委xx书记为学习型青年小组亲自撰写了领导寄语，矿党委xx书记还就学习型青年小组创建多次给予指导，协调解决实际问题。xxxx凰山矿团委本着服务青年、服务矿山的宗旨，为把夜校办成特色鲜明、成效显著的青年学习阵地，团委为小组购买了书籍、光盘等学习资料，不断引申创建工作力度。总之，各级党团组织和领导的关怀，促进了学习型青年小组的创建工作。
二、共青团夜校性质
共青团夜校是共青团xxxxx矿委员会牵头组织领导的一个学习型青年小组。共青团夜校主要是利用业余时间对矿山的广大团员青年进行计算机、矿业工程及企业管理等各类专业基础知识培训的学习阵地，是广大青年相互学习、交流、研讨的有效平台，是青年岗位成才的成长园地，是推进矿山青年人才工程建设的特色载体。
三、共青团夜校学习型青年小组推进规划
1、指导思想
规范学习行为，营造学习氛围，为广大员工提供学习交流平台，通过提高企业员工学习力来提高企业的竞争力，推动人的全面进步和企业的全面、协调、可持续发展。
2、主要目标
1)队伍建设：通过学习型青年小组的创建，造就一支“创新、严谨、奉献、不断学习”的小组队伍，并在教学过程中，将学习型组织理论灌输到学员思想中，从而推进人的全面进步和企业的全面、协调、可持续发展。
2)学习途径：在加大教育培训投入、加强教育培训规划的同时，大力倡导工作过程中的团队学习，以点带面，营造全员学习的氛围。
3)小组体制：形成管理高效、机构扁平、富有创新能力、学习力强的团队，以实现小组的相互学习、整体互动和协调合作。
3、立项情况：
1.以计算机基础知识培训为主，通过培训，让员工熟悉掌握计算机的基本操作技能，为工作、学习、生活打好基础；
2.以计算机模块考试培训为主，为员工职称晋级考试服务；
3.以计算机专业知识为主，通过学习，让大家掌握一门或多门编程知识，为矿山培养自己的软件人才；
4.以文化知识和英语知识为主，满足大家对知识的求知欲，提高员工的整体素质；
5.以矿业工程、企业管理培训为主，通过培训，为矿山可持续发展提供可靠的智力支持和人力保障。
4、学习原则
1)内源学习：鼓励员工从自身的岗位工作中学习，激发小组成员尝试、探索新的构想，并在改善和创新的过程中不断丰富自己的知识。
2)外源学习：开展广泛的青工调查，尽可能为青工提供各类针对性的教育培训、学习交流机会，并把青工的个人成才作为一种最高的激励手段来使青工获得新的能力，不断提高我矿青年人力资源的素质，从而实现青年自身价值与企业发展的共同进步。
3)创建架构：
四、共青团夜校小组情况
1、团队共同愿景：
培养具有现代企业竞争意识的复合型青年人才
2、团队目标：
创建学习型组织争做知识型青年
3、工作方针：
发扬团队精神活出生命意义
4、座右铭：
勤于学习善于创造甘于奉献
5、指导老师：
xxx
6、小组牵头负责人：
xx
7、小组具体负责人：
xxx
8、小组成员：
xxxxxxxxxx
五、共青团夜校工作的实施方案
1、具体做法：
1)自小组成立以来，我们狠抓小组成员的自身素质，购买大量的计算机方面的书籍进行学习，并制定严格的小组成员学习考核制度，每周五晚进行集体学习，探讨平时学习中遇到的实际问题。在一年的创建过程中，完成了对windows、计算机网络、计算机原理、office办公软件系统、wps办公软件系统及图像处理等方面的知识，小组成员本身的素质得到了很大的提高。
2)将学习型组织的学习理念，在全体学员的学习中开展，我们将《第五项修炼》的实践案例在上课时穿插，让大家对学习型组织的学习有了一个新的认识，大大提高了学习效率，采用分组学习、竞赛等方式培养大家进行团队学习，在培训的同时时刻把学习型组织理论灌输到学员的学习中，使他们在结束学习后，能掌握这种先进的管理理念和学习方法。
3)创建的初级阶段我们就严格按照学习型组织理论指导创建工作，组织小组成员系统的学习第五项修炼及相关学习型组织理论，积极参加集团公司举办的学习型组织创建培训班，确立小组初期的共同愿景即扫除我矿青年职工中的计算机盲。针对这一愿景，小组成员通过探讨、研究，确立小组的工作方案，并在不断的工作中提高小组成员的整体素质、相互协作能力。版权所有
2、阶段性成果：截至现在共青团夜校共举办10期培训班，受训人数达到272人，在培训过程中我们不仅仅讲授计算机的基本知识，还为大家讲授我们小组的学习方法，使大家不仅对计算机产生了浓厚的兴趣，而且通过学习，理解掌握了部分学习型组织的基本知识，受训人员在结束培训后，在单位能够达到自主学习，并带动身边同事参与到学习中来，在我矿掀起了学习计算机的热潮。小组成员为了检验阶段学习效果积极报名参加集团公司第四届计算机技能比武，在矿和公司的比赛中取得了较好成绩；受训的学员有很多也申报了计算机模块考试，为晋级职称的评定奠定了基础。
3、奋斗目标：根据矿山发展实际，为进一步地把夜校办成特色鲜明、成效显著的学习阵地，矿团委本着服务青年、奉献企业为宗旨，决定把“共青团夜校”作为我矿团青创建“学习型组织”的重要载体，办成全矿员工特别是团青学习科学文化知识、增强专业技能、提高自身素质的学习园地，不断适应我矿创建“学习型矿山”的发展要求，为企业的二次创业和我矿四大板块的全面发展做出新的贡献。
六、几点思考
1.创建学习型组织活动是循序渐进的活动，必须自上而下、以点带面地逐步推广。其中发挥骨干和典型的作用尤为重要。特别要选准试点单位，争取在较短的时间里取得明显的效果，更能增强对整体推进的信心。
2.创建学习型组织活动是一个系统的、长期的管理行为，而不是简单的仿效或运动，不能只追求形式上的创建，而是要把创建活动同企业的管理和创新紧密结合起来，真正改善工作氛围，激发广大员工的积极性和创造性，提高企业的管理效率。
3.创建学习型组织不是简单的工作方法，而是一种管理理念。创建中不应该生搬理论，而是要结合企业的实际情况有针对地创建，既要创新，又要把适合企业现状的、有利于企业发展的经验借鉴过来，为我所用。
4.创建学习型组织活动不是今天创建明天就能成功的，正如有关专家指出：“我们永远都不能说自己已经是学习型企业了”，只有不断地创建，不断地创新，不断地提高，在系统的修炼中循序渐进，才能保持创建的正确方向，使创建活动不断向更高层面提升。
七、创建活动小故事
故事一
在创建之初，小组成员都是对计算机十分感兴趣的团支部书记，虽然在学校或自学的计算机知识不少，但是有很多细节没能系统掌握，我们就利用团队学习日加强学习，学习有时比较枯燥，我们就采取口头考试的形式，这样大家可以用听和讨论的方式来了解更多的东西，学习气氛也比较热烈。通过一段时间的学习，大家整体水平有了很大的提高。选煤厂洗煤车间团支部书记xxx，在学校学的是新闻专业，凭着对计算机的爱好加入到团队，为了能够更好的掌握计算机知识，她起早贪黑的学习，遇到不会的问题自己查资料解决，实在不行在团队学习日向大家请教，经过一段时间的努力，现在已经能够给大家讲课了。为了能够更好、更系统的深入学习，2004年初，她还报考了太原理工大学的计算机本科专业。通过参加学习型小组她不仅学到了新的知识，掌握了新的技能，而且对学习型组织理论有了较深的理解，学到了新的学习方法，很有信心在将来的学习生活中取得更大的进步。
故事二
在夜校开始阶段，由于有九百多人报名，我们一下子培训不过来，所以现对35岁以下的人进行培训，在第二期培训班开班之前，基层有个42岁的工人老赵找到我们非要参加培训。他说：“我们上学的时候没赶上好时代，现在有了这学习的机会你们还限制年龄，那我去找领导行不”，面对它的热情我们也非常感动，破例把它安排到培训班。在学习中他特别用功，我们也根据他底子差的实际情况，安排辅导老师为他做更细致的讲解，功夫不负有心人，在培训结束时他圆满通过考试。现在他买了电脑，家里人和单位的好多员工在他的带动下，都开始学习计算机。他已经是单位里的电脑高手，每天还坚持利用业余时间在网上参加远程教育。
