程序员工作体会

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程序员工作体会范文第1篇

技术

我在学校里学的是电气自动化，程序基础仅限于C基础课程的一些知识，后来由VB、HTML转向asp，在asp上花费了不少时间，对asp比较熟悉，后来由于公司业务需要，将开发平台转向，开始对不是很感冒，以为就是asp的一点扩展（那时还不知道三层架构，数据数据访问全在页面里！），后来招来几个北大青鸟的过来终于意识到的强大之处，经过个人的努力已经逐步掌握了，现在层次上只能讲个人觉得是入门而已，原因是多方面的，待会儿会讲到。

相信从面向过程转向面向对象的同学都有一种感觉：面向对象开始真的有点别扭，涉及到属性，尤其是类之间的各种关系，那时老想用面向过程传递参数多方面啊。于是老在想对象这种东西，从概念中跳中来，以自己的方式去理解才逐渐体会到面向对象的精华来，分层次展现、分级别访问、封装对象之间各种关系逐渐真正理解了，尤其是对象之间的关系，如对象a与对象b两者之间的关系，有些需要完全公开，有些需要隐藏，有些需要通过第三方传递，有些需要给自己的下级可见，有些需要让下级去完成具体操作这不是现实的实际模型吗？应该这么理解，面向对象来源于现实，它不是一种凭空空想出来的理论，这些对象之间的关系可以将其还原为父子、夫妻、领导下属、同事、朋友之间的关系。相比之下，页面过程往往像是一股脑全部推给用户使用，其中的数据与数据访问方法层次不清晰，在模拟现实上它与面向对象相比更易于入门理解，实质上难于准确直接地表述。

面向对象上另一方面是它的设计模式，在之前的面向过程中对这个设计模式并没有清晰地提出来，面向过程优秀的代码要求高内聚低耦合，从个人的理解上，这仅是对软件开发方法“技”上理论总结；设计模式是达到了“道”的层次，因为它从更大的方向、更抽象的层次来去表述具体的代码模块之间的关系，可以认为设计模式是完全从实际的应用来不断总结得来的经验，之间并没有这种术语，但相信前人肯定也使用到这种思想，它从实际应用于来，当然要应用于实际工作中，认真思考不断总结每个人都会有自己的“设计模式”，可以借鉴前人的思想来去提升自己，不可去为“设计模式”而设计模式。

具体到的实现模型中，真正理解它的机制与方法也就不难理解，记住b/s中离不开post或get，所有的AutoPostBack、SelectedIndexChanged……都是去调用Form传值，加上runat="server"的服务器控件打开它生成的源文件也是普通的HTML标签，微软的让软件开发更容易的思路是很好的，时代在前进，很多年前你使用C写出MIS证明你很牛，很多年之后你还在使用C去写“学生管理系统”、“图书馆管理系统”那只能说明你的脑子少一根筋，开发语言都有长处与不足的地方，因为它们适用的场合不同，类似不能拿匕首去跟炮弹比，也不能拿C与PHP比，程序员都有一种偏执的心理，但一点要记住，你面对的用户才有最终发言权，程序能不能满足需要，易用性、稳定性、成本才是应当首先放到重要位置来去谈的。

管理

最开始担任管理一职时开发团队加我在内只有四个人，那时只是抱着接受挑战的心理去做管理，加上我本人比较重感情，团队之间关系相处都不错，但严重的问题逐渐显露出来：工作的随意性、团队精神薄弱、工作方式蛮干，印象深刻的是有几个开始承诺项目不能完工，于是最后天天加班，一直做到早上6点，睡一会7点半接着上班，几个同事都是年龄差不多的小伙子，干劲十足。后来随着时间的推进，问题越来越摆在眼前：项目迟迟不能完工，又由于公司待遇方面让新员工感觉不值得，于是形成了老板抱怨员工也抱怨的状况，我在中间两点都要去“消火”，这期间是我们部门相对最累的时间但也是相对感觉最充实的时候，后来，之前的员工跟我说“再也找不到那种感觉了”，这是我能想像的。这期间主要是老总对我十分信任，工作上主要是管理方法上对我指点了不少。后来我逐步体会到，管理应该是“大家定规则去遵守”，而不应该是“人管人”。

人管人很容易陷入一个误区：领导去时时刻刻关注每个员工，这样最后往往后造成员工对领导的敷衍了事，管理松了员工会责任下下降，管理紧了造成员工与领导关系紧张，另一方面领导时间精力有限必然耗费大量的精力在日常的监督中而不能投入到全局的管理中。

于是“定制度-定分工-定进度”，明确日常所有的规章制度，这期间除了公司主要的工作规章制度外其他的日常工作纪律、日常管理等规章制度都是我本人制订，然后征求大家意见最后去贯彻执行。中间也遇到了不少问题，比如开始我们内部是允许使用QQ的，后来员工用QQ闲聊的时间增多，大大影响了工作效率，最后决心禁止，开始阻力较大（貌似程序员都喜欢挂上几个QQ去到群里搞个群主，虽然群里大多都是菜鸟），最后多次开会，逐个谈话，阐明道理，形势逐渐好转。

项目分工上针对技术水平明确分工，制订项目开发计划，由于开始技术都不是很成熟，不少时间我这边强势要求，使用野蛮方法，完不成加班我陪着加班，这段时间能感觉到员工对我稍有怨言但总体还是认可的。

这期间公司新招人员，人员的增多更使我意识到团队管理的重要性，这期间版本控制、编码规范、文档管理、Bug管理等诸多问题都得到一一解决，技术水平上主要是我个人利用空余时间学习新知识充电，然后展开各种培训，主要是photoshop、css、js、SQL等方面，培训一方面提升了员工的技术水平，一方面我本人在学习培训的过程中得到的最多，因为这个时候个人要求去思考的会更多，加上我本人对技术兴趣比较深厚，所以后期工作慢慢踏入良性循环。

待遇低、条件艰苦、工作时间长、工作压力大是团队中最大的难题，这方面公司在某些方面决策层有着严重的错误思想，造成技术人员对公司埋怨增多，在这方面我本人只能以劝架婆的身价去安慰身边的兄弟，因为我明白现在公司的问题与当前中国软件行业的通病一样，盲目追求利益最大化，不求质量，但求速度，整个社会风气造成软件行业良莠不齐发展，整个中国三四个人的开发团队组成的公司数不胜数，整个程序员阶层生存状况可想而知，疯狂加班、代码质量低下、维护成本大、稳定性差、用户体验差。当然我们本身不能去逃避这个现状，对于个人来讲任何假大空的口号都是没有意义的，程序员作为技术人员最重要的是心态，以良好的心态去面对各种问题，发现问题、解决问题，发现问题抱怨是解决不了问题的（“IT民工”是我个人认为IT人最没有正确的自我定位的一个称谓，试想一个人连自己都看不起自己的职业，他能做好自己的工作吗？），最主要是解决问题。

我在面试员工时反复提到的三点是；工作态度、发展潜力、工作能力，由前向后排序，心态最重要，大公司大家都想削尖脑袋往里挤，但名额有限，所以广大的程序员同志绝大多数都集中在二流三流四流的软件公司，这个时候更应该做好个人职业定位。以我个人的经验，新员工选择一家公司往往最看重工资待遇跟发展潜力，程序员是一种不可以混日子的职业，工作能力很重要，但不是最主要的，工作态度是最重要的，工作态度往往跟个人的思想认识还有职业所在的环境有关，我个人的体会是绝不能太过于情绪化，情绪化无论是对工作还是对个人的发展都是不利的，就是说哪怕是明天你要辞职，你今天都要把今天要做的事情认真用心做好。

对于工作责任心不够的员工是尤其值得关注的，他们往往自我意识过于强烈，追求以自我为中心，很多时候伴随着工作得不到认可、工作感觉不充实不开心，我会主动找他谈话，我认识：你管理的是一个实实在在的人，他不是一台任你摆布的机器，人会有情绪往往是有心结，找到原因，多加开导，用心去关心每个成员。对于实在不适合在本团队发展的员工要做好最坏打算。程序员这个职业与现在的大学生具有一致的特征，一个是从天之骄子沦为多余人，一个是从高智商人士成为今天中国通行的”IT民工“。另一方面是程序员往往年龄集中在20-25之间的男性中，情绪化、失落感、心理不成熟等一系列问题都会出现。但这个阶段的人往往也最易沟通，可塑性也较强，适当的引导、合理的方式会比野蛮的管理效果强上百倍。

程序员工作体会范文第2篇

述职报告是工作中一个很重要的部分，有助于了解自身的工作能力，有利于自己的职业发展。下面给大家带来一些关于程序员的个人述职报告，希望对大家有所帮助。

程序员述职报告1

我是一名程序员，在过去的一年里，软件研发部团结协作，以及在公司这充满奋斗的环境下，我以严肃认真的工作态度和百折不饶的精神，努力的完成了公司的各项工作，在软件研发、团队协作和个人成长上也取得了一定的成绩。在公司一年的工作已经结束，特向公司总结汇报如下：

一、软件研发

根据公司的安排，项目的需要。在自身的努力、伍经理的帮组，团队的合作下，克服重重技术困难，增长了工作经验，收获丰盈：

1、asp.net开发

以前我在其他公司也做过一些开发，但是底层和架构与页面样式我都是没有涉及到的。通过这一年在本公司的的这些项目程序中的锻炼，我成长了，我学会了很多很多。

首先，面向对象语言的收获。对于当前编程的主流思想是对象，任何事物都可以用对象来表示。以前理解这些话很费解都是从表面上理解，没有从深入的体会，通过这次asp.net项目的深入，不管是数据还是外部一些条件我们都可以抽象成对象，都可以用对象来表示，具体可以用语言中的类方等。asp.net如此，c#如此java也同样如此。

其次，具备独立完成vb.net知识方面的能力。以前没有做过vb的东西，加上这次深入的做，这次涉及到的领域也非常广，常用的重要的都有涉及，并且还补充_ml，javascript实际操作中空白的部分。通过这一年的开发，在.net方面我能胜任这方面的工作，能独立完成这方面的工作。

再次，c#方面存在一些不足。LocALhOST通过c#这次软件的开发，也发现自己的不足，如基础知识掌握不牢，缺乏编程整体思想。这些都是需要在工作中完善和改进的。

2、数据库开发

数据库是伴随着项目以来用的最多最平凡的技术。以前对数据库只是会一些简单常用的操作，经过这一年项目的实战，对数据库的操作增加了一些丰富的经验。为以后的工作和经验的积累都奠定了坚实的基础。同时在项目中还用到了oracel与access数据库，这是我的收获。

优点：能熟练的运用数据库技术进行开发。特别是对sql数据库的操作，经过这么长时间的积累，基本上能合理的设计和新建数据库，同时在数据结构上也加强了对数据库的理解。通过项目的实践现在能熟练使用和编写多种sql语句。还掌握了一些关于数据库优化sql语句优化的方法，能进行一些简单的优化。

缺点：数据是一门比较先进的技术，并不是你会写一些sql语句，能建几个数据库你就是数据库工程师。要成为一个好的数据库管理员是要经过长时间的工作积累。针对自己的不足，在以后的工作和学习中多接触，多运用新的知识点。充实自己的经验和知识储备。

二、团队协作

上面的成功与收获，除了自身努力外，以及公司的支持。是这个团队铸造了我。我们这个团队也是因为有了我们这些拼搏协作的队员，使得它成为一个具有务实、拼搏、创新精神的团队。我与软件研发小组是一个整体，这里的团队总结也就是我在这个团队中的收获。

务实：公司下发的任务，下发的工作，件件都是用心去做的。我们这个团队中没有一个人在工作的时候做了工作以外的事情，都是实实在在的做跟工作相关对公司有益的事情。相信在伍经理的带领下现在是这样，以后同样也是这样。

拼搏：公司给的每一个任务不管它多难，如果工作没有完成我们会晚上加班，也要尽可能的完成当天的工作。如果工作实在忙，为了赶进度我们放弃周末休息时间也要尽可能的使项目提前。

创新：现在我们开始项目的时候都会进行研讨，一般都会进行一个效率和逻辑的分析与讨论，保证程序正确的前提尽可能的提高程序的效率。

互助：我们小组内只要任何一个人出现技术或其它的问题，我们都会彼此都会尽可能的去帮助他。不会因为某一个人而拖住整个项目滞后。

交流：我们在项目中会及时沟通自己的收获，特别是一些针对性的技术问题。这样可以省了很多重复研究的时间，这是一笔很可观的时间。

在交流中只要我会的，我懂的，我不会去吝啬。我会积极的去与你交流，我的团队名言“人强团则强，人弱团则削”。

三、个人成长

通过公司这快一年的锻炼与学习我真的进步了很多，不管从技术上还是做事上，都不像以前那样了。我在公司学到的懂得的使我飞速成长。

技术上：不管从语言上还是做事的逻辑上都得到了很大的的提高。现在在软件小组里面自己能独立完成一部分工作，承担自己的责任。

程序员述职报告2

来公司担任程序员一职已一年多时间，在这一年时间里，我学到了很多东西。每个人都是在不断的总结中成长，在不断的审视中完善自己。在这半年里自己也是在总结、审视中脚踏实地地完成好本职工作，现将这半年的工作总结如下：

一、思想方面：

严格按照一个程序员应有的素养要约束自已，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责，听从公司的安排，积极配合全友家私完善ERP系统，任劳任怨。

二、工作方面：

热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，按时上下班，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。在这半年里，我本着把工作做的更好这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：

配合全友家私开发并完善SRM系统

独自开发全友家私SAP日志维护系统

三、存在不足：

一公司领导以及部门领导同事的帮助和指教，使我的工作有了很大提高，当然我还存在着很多不足之处，处理问题思路简单，不够成熟，工作中容易产生急躁情绪，需要更深入学习专业知识，提高自己的工作水平。

程序员述职报告3

进公司以来，本人尊敬领导，与同事关系融洽。为尽快进入工作角色，本人自觉认真学习本公司、本部门、本岗位的各项制度、规则，严格按照公司里制定的工作制度开展工作。

在这近三个月的工作和学习中，接触了不少人和事，在为自己的成长欢欣鼓舞的同时，我也明白自己尚有许多缺点需要改正。工作以来，在领导的教导和培养下，在同事们的关心和帮助下，自己的思想、工作等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将这三个月来的个人工作情况汇报如下:

一、工作情况

怀着对生活的无限憧憬，我进入了__科技信息有限公司。

在试用期的工作中，一方面我严格遵守公司的各项规章制度，不迟到、不早退、严于律己，自觉的遵守各项工作制度;另一方面，吃苦耐劳、积极主动、努力工作;在完成领导交办工作的同时，积极主动的协助其他同事开展工作，并在工作过程中虚心学习以提高自身各方面的能力;工作细节中，我看到公司正逐步做大做强，以目前的趋势，我可以预见公司将有一个辉煌的明天。作为新员工，目前我所能做的就是努力工作，让自己在平凡的岗位上挥洒自己的汗水，焕发自己的热情;使自己在基层得到更多的锻炼。

二、学习情况

现在是我努力学习的阶段。"三人行，必有我师"，公司中的每一位同事都是我的老师，他们的丰富经验和工作行为对于我来说就是一笔宝贵的财富。记得我刚到公司的时候，对生产线上的一切都感到陌生而新奇。因为我之前没有过类似的工作经验，所以知道的也有限，但是在领导和同事的的热心帮助下，我受益颇多。

带着饱满的工作热情，我逐渐熟悉了设备的操作。尽管我只是入门，而且相对而言年龄要大一点，但是我和其他年轻人一样对工作充满着热情。为尽快提高自己在本职方面的知识和能力，充分发挥自己的主观能动性，我利用业余时间多和同事交流学习，在短短三个月中理论结合实践让我对IT技术有了真正的认识，这为今后的工作打下了基础。

作为新员工，我经常思考的问题就是如何避免失误，特别是在试用期间，严谨的工作态度决定了自身的工作效率，为此我经常向同事请教。

在公司呆了三个月，我接触了很多同事，就在接触他们的同时，我才知道在集体和谐相处是快乐工作的保证。无论是社会还是单位"为人处事"都是一门高深的学问。对于这门高深的学问，我目前首要做的是诚实做人、努力工作!

三、思想情况

作为一名新员工，我今后的职业生涯还很长，学习的机会还很多。为此我将尽我所能地对我的工作进行开拓，做出成绩。为早日实现目标，我要求自己:努力工作，保持优点，改正缺点，充分体现自己的人生价值，为企业美好的明天尽一份力。我更希望通过公司全体员工的努力可以把公司推向一个又一个的颠峰。

程序员述职报告4

过去的一年，在马总的亲切关怀，伍经理的殷勤管理与认真指导，软件研发部的团结协作，以及在公司这充满奋斗的环境下，我以严肃认真的工作态度和百折不饶的精神，努力的完成了公司的各项工作，在软件研发、团队协作和个人成长上也取得了一定的成绩。在公司一年的工作已经结束，特向公司总结汇报

第一部分 工作总结

一、软件研发

根据公司的安排，项目的需要。在自身的努力、伍经理的帮组，团队的合作下，克服重重技术困难，增长了工作经验， 收获丰盈

1、asp.net 开发

以前我在其他公司也做过一些开发，但是底层和架构与页面样式我都是没有涉及到的。通过这一年在本公司的的这些项目程序中的锻炼，我成长了，我学会了很多很多。

首先，面向对象语言的收获。对于当前编程的主流思想是对象，任何事物都可以用对象来表示。以前理解这些话很费解都是从表面上理解，没有从深入的体会，通过这次asp.net项目的深入，不管是数据还是外部一些条件我们都可以抽象成对象，都可以用对象来表示，具体可以用语言中的类方法等。asp.net如此，c#如此java也同样如此。

其次，具备独立完成vb.net知识方面的能力。以前没有做过vb的东西，加上这次深入的做，这次涉及到的领域也非常广，常用的重要的都有涉及，并且还补充_ml,javascript实际操作中空白的部分。通过这一年的开发，在.net方面我能胜任这方面的工作，能独立完成这方面的工作。

再次，c#方面存在一些不足。通过c#这次软件的开发，也发现自己的不足，如基础知识掌握不牢，缺乏编程整体思想。这些都是需要在工作中完善和改进的。

2、数据库开发

数据库是伴随着项目以来用的最多最平凡的技术。以前对数据库只是会一些简单常用的操作，经过这一年项目的实战，对数据库的操作增加了一些丰富的经验。为以后的工作和经验的积累都奠定了坚实的基础。同时在项目中还用到了oracel与access数据库,这是我最大的收获·

优点：能熟练的运用数据库技术进行开发。特别是对sql数据库的操作，经过这么长时间的积累，基本上能合理的设计和新建数据库，同时在数据结构上也加强了对数据库的理解。通过项目的实践现在能熟练使用和编写多种sql语句。还掌握了一些关于数据库优化sql语句优化的方法，能进行一些简单的优化。

缺点：数据是一门比较先进的技术，并不是你会写一些sql语句，能建几个数据库你就是数据库工程师。要成为一个好的数据库管理员是要经过长时间的工作积累。针对自己的不足，在以后的工作和学习中多接触，多运用新的知识点。充实自己的经验和知识储备。

二、团队协作

上面的成功与收获，除了自身努力外，以及公司的支持。是这个团队铸造了我。我们这个团队也是因为有了我们这些拼搏协作的队员，使得它成为一个具有务实、拼搏、创新精神的团队。我与软件研发小组是一个整体，这里的团队

总结也就是我在这个团队中的收获。

务实：公司下发的任务，下发的工作，件件都是用心去做的。我们这个团队中没有一个人在工作的时候做了工作以外的事情，都是实实在在的做跟工作相关对公司有益的事情。相信在伍经理的带领下现在是这样，以后同样也是这样。

创新：现在我们开始项目的时候都会进行研讨，一般都会进行一个效率和逻辑的分析与讨论，保证程序正确的前提尽可能的提高程序的效率。

互助：我们小组内只要任何一个人出现技术或其它的问题，我们都会彼此都会尽可能的去帮助他。不会因为某一个人而拖住整个项目滞后。

交流：我们在项目中会及时沟通自己的收获，特别是一些针对性的技术问题。这样可以省了很多重复研究的时间，这是一笔很可观的时间。

在交流中只要我会的，我懂的，我不会去吝啬。我会积极的去与你交流，我的团队名言“人强团则强，人弱团则削”。

三、个人成长

通过公司这快一年的锻炼与学习我真的进步了很多，不管从技术上还是做事上，都不像以前那样了。我在公司学到的懂得的使我飞速成长。

技术上：不管从语言上还是做事的逻辑上都得到了很大的提高。现在在软件小组里面自己能独立完成一部分工作，承担自己的责任。

第二部分 ____年工作设想

通过今年的实践和学习，明年是一个新的开始，立足当前的优缺，肩负起一个软件工程师应有的工作和性质。希望为公司明年的发展尽最大的努力，也希望自己明年有更大的收获。明年计划在以下几方面有所突破，有所建树：

一、在编程语言掌握方面，达到本公司的编程思想—不被语言所束缚。在这方面伍经理是我的榜样，积极努力的提高自身的技术水平，真正做到不被语言所束缚。

二、数据库方面，在当前已有的基础上提升自己，明年自己给自己定的目标是，能非常合理的去使用数据库各类技术，掌握更多的数据库优化思想和技术点。有时间多向许总交流。

三、加强软件开发的辅知识使用和积累。针对当前软件开发中的一些情况，明年更加积极的学习javascrip、aja_和fle_等技术。能辅的把软件做的更好。

四、工作质量上，现在编程我是属于会写会编和局部效率，并不是全局的效率，明年一定要做到，编一个高效率的代码。这就要综合上面的三点，才能使其达到全局的高效。

程序员述职报告5

大家好，我是__项目组的__，我于2011年7月进入公司做JA程序开发，至今已近快一年时间了。初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;但是公司融洽的工作氛围、团结向上的企业文化让我较快适应了公司的工作环境。在本部的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务。不懂的问题虚心向同事请教，不断提高充实自己，希望可以为公司做出更大的贡献。

当然，刚做这个项目的时候，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。总结经验是一个人迅速成长的有利催化剂，为了更快地成为一名优秀的员工，现将我20_年上半年的学习、工作情况总结如下：

20_年初时，我们进销存项目通过了一期客户验收。但是，随着客户业务的变化，项目需要做很大的改动和调整。现进销存系统进入了二期的设计开发阶段。

初入公司的时候，我只负责财务模块的存货核算开发工作。随着公司人员的变动，现在我负责财务管理整个模块的开发工作。很明显的能感觉的身上的压力越来越大，也许是因为我的个性使然吧，越挫越勇，迎难而上。不断的学习财务业务知识和本系统框架，现基本了解掌握了财务的整个业务逻辑及业务流程。因为没有参与一期的原型、需求、设计、数据库等文档的设计。

在开发过程中发现，有好多原型、需求文档、设计文档，只知其然，不知其所以然。总结一期经验，避免二期开发中遇到同样的问题和困难。从原型设计、谈二期需求、整理需求文档、数据库设计、开发，一条龙负责到底。这样对业务逻辑及业务流程有了更深的理解。从“我问”，到“我讲”，有了很大的个人提高。提高软件知识和技术只是问题的表面，本质是要提高自己认识问题、分析问题、解决问题的思想高度。在能胜任工作的基础上，立即去涉猎其它领域的专业知识，丰富自己的知识体系、提高自己的综合素质。

我相信付出肯定会有收获，在我们的努力下，进销存系统一定会给客户及公司一个满意的答案。

在这一年里，我看到公司的迅速发展，各项制度的不断完善，我很庆幸我是公司的一员，我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起创造美好的未来。

程序员工作体会范文第3篇

为何26岁、29岁的职场人会如此焦灼？ 从职业生涯管理的角度来分析，我们会发现，这两个年龄节点确实像两道门槛，理论且实际地横亘在职业活动前期的两个关键点上——如果把职业生涯发展分为四个阶段，探索、立业、职业维持、职业衰退四个阶段，那么26岁恰是探索之末点，而29岁恰是立业之末点。

在22~26岁的职业探索期，其实大部分人都在努力的尝试各种工作，并逐渐缩小职业选择范围，力求寻找一个稳定的职业方向。通常情况下，26岁是职业大方向“一锤定音”的最后时机。

而这29岁的坎所为何来呢？中国人“三十而立”的传统理念，使得30岁成了一个重大的人生心理关口，“三十而立”在职场中的表现至少是职业方向明确（往哪个方向立）、稳定的职业发展机会和养家糊口的能力（职位和待遇上的立），最好是进入中高层，成为组织的核心骨干。“三十而立”的焦虑必须在29岁或者之前来解决，于是29岁就成了年轻人在职场中的第二道年龄坎。

如何顺利跨过26岁的坎？

首先，以积极心态去积累知识、能力、经验和体会，所谓的广种薄收、厚积薄发。看似重复的工作、无用的工作不妨多做一些，不会无益的。比如参加培训、在各部门各岗位轮换体验。在职业探索期不停的积累，积累的越丰厚，以后选择的就越从容。

其次，对于个人职业倾向、职业能力积极的进行自我评估。如果刚毕业时你说自己不知道将来要做什么工作、不知道自己喜欢什么样的工作，甚至不知道这世上都有些什么样的工作，那么经过3年的工作体验后，你一定对自己的职业倾向有个大概判断了。所以，3年时一定要回顾，判断自己最适合做什么，最喜欢做什么，最有可能做成功什么，然后围绕这3个问题共同的答案放手去努力。

第三，确定第一个职业方向。职场环境给每人提供的机会也各不相同，而具体的单个人的职业生涯中可能还要经历几次职业方向的变化。没关系，先把第一个职业方向确定了，并为这个方向做积极准备，比如逐渐地向上司表明自己的喜好方向；把知识、能力的积累逐渐向这个方向倾斜；向这个方向的同事、朋友学习；或者，你需要直接换个工作环境以向自己心仪的方向进军。

如何成功跨越29岁的坎？

首先，主动争取机会。积极参加内部的工作轮换、工作外派、部门间协作项目，以期个人能力全面发展；积极参加内部竞聘、接班人计划、管理者培训课程；勇于挑战困难、棘手工作而不计辛勤付出； 不因惧怕过错、失败而推诿工作。

程序员工作体会范文第4篇

时间过得真快，一眨眼我的实习生活就结束了，在这几天内，我似乎过了半年，又似乎是一瞬间，又好像做了一个很长很长的梦，梦醒的时候我就回到了我的学校。

三年时间，应该说是或多或少有些收获，可一走出校门后我才了发现我什么也不是，什么也不会，所学的东西少得可怜，连九牛一毛也可以说都不知．

说真的，很有幸我进入的是××家具实业有限公司进行实习，也可以说是试聘；在××信息中心进行编程，是用软件给他们的一分厂的员工进行效益工资和计件工资方面的核算，求出他们的总工资．原创：最后能以报表的形式表现出来，在这方面他们同进要求要个有查询的功能，也说是说输入工号可以调出一个员工三个月这内的所有的工资，同时超出三个月的可以自动消除．同时他们的工作流程是单卡流程，一个卡号，批量的进入，然后经本文来源于过员工的加工操作之后，批量的输出。在这个方面他们有个出材量和购进量之比，也就是说如何去求他们的出材率，出材率越高，就意味着生产出来的好的产品就越多，员工的效益工资就越高。比如他们有四个产品：规格料、指接、拼板、集成材、他们会对这四个产品进行定价；如生产出一立方米规格料的价格是元、指接是元、拼板是元、而集成材则是元；通过这些定价我们可以很清楚的看出工厂要求员工生产出什么样的产品。入他们的工序的材料我们称之为毛料，而产出的东西我们又称之为毛坏料，公司规定：如果员工的出材率在％，那么超出的部分就是员工的效益工资，如果低于％，那么员工就没有效益工资，负数归位于零，按零来计算，之后他要求对员工进行效益工资分配，比如有四个工序，送料器，直边、压刨、四面刨、他们又给这些工序的员工进行效益比例的分配、比如送料器是％、直边是％、压刨是％、四面刨是％，在这里又有主副之分比例为和同时他要求我们将效益工资进行分配到员工也就是说员工可以很清楚的要看到自己一天能挣多少钱做到心中有数当然这个简单我们只须打印出报表就行了。

还有一点就是对计件工资进行核算在这方面他们也有一定的规格比如长度宽度厚度在那个范围内就有不同的定价比如宽度小于定价是元如果在和之间那么定价就可能在元左右如果大于时那么就可能是元了进行计价工资统计之后我们就可以进行分配了在这方面他们的比例也是不如又会添加新的工序如改料锯了还会有新的分配比例

刚开始我们做这个程序的时候大家都比较盲目只是负责人说了一下我们就开始进行编了在这个过程之种我们吃了许多的苦有时候凌晨三四点我们还在加班可最后做出的作品是输入速度太慢我们的主管于是带领我们到他们一楼的微机室是去看他们以前编写的程序；不看不知道，一看吓了我们一大跳，以前我们那有这样想过呀，只要能做出来，没有错误就行了，可是速度呢？人家一个小时输入的东西我们的程序可能需要一个早晨看完之后主管对我们说：这样的程序送你你会用吗？

那个打击呀，辛苦了几天几夜最终却是这样的一个结果。可打击归打击我们又得重新来做！相对而言我们这次要比以前有经验了，一次比一次成熟起来了，在经历了又一个一天一夜的奋战我们终于又有新希望了，可是心情刚好那么又传来了消息，说他们的分配比例又发生的变动，价格又有了新的调整这在以前我们也想过这个问题，也想好好的做，可是我们又一想他们的工厂不是要实用吗？这方面变化的可能性很小，于是为了方期间我将有变量写进了代码之中，这一变无易宣布我要破产。和我在一起的几个也是这种情况，所以我们这些没有开发过软件的充当软件高手的新手们又得重新面对新的问题了

失败，又一次被打败！

几天之后我们又做出了程序，很辛苦此时我们才明白程序员的不易了，编程是一个见效特别慢的东西，而且对方又看不见，如果一不小心你的程序可能会无法打开，或者是说出现别的什么，那就完了，你几天的成果就什么也看不见了，本文转载自不像别的东西，做了，可以让大家看得见。我的程序在最后的调试时出现了一点小故障，而且工资的分配要对应到每一个员工，原创：可我一时间一点思路也没有了，就只能对应到职务，所以我失败了，我的实习生活也就结束了。

当然比表面来看我是失败了，败的很惨；可是从某种意义上说我又达到了我的目的，因为只有失败的人永远都不会停下思考的脚步，激起了我沉睡的思想，使我一颗盲目的心有了方向，我不能这样输了，从那儿倒下去的，我会从那儿站起来的，认认真真的把毕业设计拿下来了；别人实习了一个月我虽然只有十六天，可在这十六天中我从未停下来过我是白天干晚上干，顶着那么大的压力我的体会绝不低于他们中的任何一个人，说实话，在一段实习期间，我真的有点撑不住了，我也想到过放弃，也曾有好几家单位通知我去面试，也有联通的第二轮复试可我都放弃了我不能就这样走了。我输掉的是技能，不是人格；失掉了人格我将失去了所有，失掉技能我还会追回来的！

程序员工作体会范文第5篇

关键词：职业能力培养；教学改革；教学方法；考核方法

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）10-0115-04

C#是微软公司的一种面向对象的、运行于

.Net Framework之上的高级程序设计语言，它吸收了C++、Java、VB等语言的优点，体现了当今最新的程序设计技术的功能和精华。凭借着与Windows操作系统的紧密联系，以及微软产品所共有的操作性强、开发环境简单易用等特点，C#语言受到众多程序开发人员的青睐，成为当前软件开发的首选语言。当前，我国高职院校软件技术专业大都开设了.Net方向，《C#程序设计》课程作为.Net课程群的基础，在课程体系中占有重要地位。但该课程知识内容新、更新快，实践性也相当强，在教学中采用传统的教学方法，教学效果并不理想，尤其在培养学生的实际编程能力方面，没有起到明显的促进作用。因此，如何在C#语言的教学中提高学生的学习效果，培养学生的程序开发能力，是该课程任课教师值得深入探讨的课题。

在《C#程序设计》的课程教学中，笔者所在院系选择了与江苏微软技术中心合作办学的模式。通过合作办学、共建课程来培养更符合企业需求的、具有较高职业素养的学生。作为院级立项建设的精品课程，课程组在教学中以培养学生的职业能力为核心，在课程设计与课程内容、课程教学方法与手段、课程考核等方面做了一系列的尝试与改革，取得了良好的教学效果。

课程设计与课程内容改革

（一）课程框架设计

良好的教学效果不仅归功于优秀的教师，还要归结于优秀的课程框架设计，而课程框架设计的基础则是课程的目标与定位。在软件技术专业.Net方向中，我们将该课程定位于.Net课程群的底层基础位置，作为一门专业基础课程。该课程的目标是培养具有.Net岗位群所需的基础开发能力和专项技能，通过该课程的学习将为后续.Net系列课程打下坚实的基础。根据该课程的定位，设计了《C#程序设计》课程的教学内容及培养模式的框架（如图1所示）。

在该课程框架图中，根据课程定位与目标确定教学内容和培养模式。针对学生在学习程序设计中对抽象与孤立的知识点不够投入的情况，我们将C#开发中涉及的知识点和技能点整合到6个具体的项目中，并进一步细化分解为30个工作任务。这样就使教学内容“基于工作过程，任务导向”，在教学中学生通过开发项目来学习程序设计，更容易获得成就感与对学习新知识的渴望。

该课程框架不仅注重对知识的讲授，更重视对学生职业能力的培养。我们在教学中主要采用了项目教学法、分组教学法与角色扮演法等教学方法加强对学生职业能力的培养。项目教学法有助于培养学生的实践能力；分组教学法有助于培养学生的团队协作能力；角色扮演法可让学生体验真实的软件开发过程，有助于培养岗位责任感。

本课程框架注重对学生能力的考核，而非对理论知识的再现。我们在项目考核中采用了成员汇报打分、项目考核、小组互评互测相结合的方法。通过成员汇报打分，有助于培养学生的沟通与表达能力；采用项目考核，能促使学生认真学习、借鉴资料、协同开发项目，培养自学能力；小组互测互评则可以培养程序员所需要的细致、严谨的科学态度。

本课程框架始终以培养学生的职业能力作为出发点，无论在教学内容的组织上还是在教学过程的实施中无不体现出能力培养这一核心，而这正是软件专业人才培养的重中之重。

（二）课程教学内容整合

高职教育提倡以项目为载体、基于工作过程的教学模式，注重对学生职业能力的培养。根据这一指导方针，结合C#程序设计语言的特点，我们对C#开发涉及的知识点进行了整合。在教学中，我们选用6个由易到难的实际项目来组织教学（如图2所示），通过开发项目讲解C#知识点，同时组织实践项目培养学生的程序设计与开发能力。对于每一个项目，又进一步细化为多个具体的子任务与知识基础，这样在项目的开发中，就实现了教学、开发一体化，且有利于分组教学、项目教学的组织与实施。学生在学习中参与项目开发，在项目开发中学习知识，达到知识的扩充与能力的提高双线发展，不仅能学习到程序设计的基本语法结构、流程逻辑、面向对象的思想以及综合应用等专业知识，还可以全面培养学生的自学能力、分工协作、团队精神、语言表达等综合能力素质，进而掌握程序开发所需的各项技能。课程所选用的6个学习项目遵循了从事初级程序员、中级程序员、高级程序员到软件架构设计师的技术进阶，也对应于软件安装、软件调试、编程、系统调试、项目应用等专业核心能力的培养。

对于优秀的程序员，程序开发规范十分重要。在本课程的开展过程中，通过与江苏微软技术中心合作，引入微软的编程规范，使得学生对开发规范的意识得到了很大程度的提高，养成了良好的编程习惯。在教学组织与项目开发过程中，一般以4～5人为一组，在课程教师与企业教师的共同指导下，制定项目开发计划、时间进度、工作流程、评估报告等，教师不仅在技术上予以指导，也在质量、进度上给予把握和督促，从而确保项目开发顺利、规范地开展。

课程教学方法与手段改革

优秀的教学方法与手段要符合学生的认知规律，能够提高其学习积极性，实现对学生职业素质的全方位培养。在《C#程序设计》教学改革中，抛弃了以知识传授为主的传统教学模式，采用项目化的教学组织，理论与实践穿行。借助于多媒体教学手段，整个教学活动均在多媒体机房开展，教学注重实用性与趣味性，一切以有利于学生能力培养作为出发点。

（一）教学方法

我院《C#程序设计》课程组经过多年的教学实践，针对高职学生在C#学习中表现的算法设计能力薄弱、潜质生厌学、学生不重视课程学习、课后不复习、自学能力差等情况，采用多种教学方法相结合的方式解决这些问题，以提高教学质量，促进学生知识与能力的提高。

算法设计五步走 《C#程序设计》作为程序设计类课程，需要学生具有抽象思维以及逻辑推理能力。许多学生在学习“算法”时感到力不从心，学习积极性大幅下降，甚至于放弃了后续课程的学习。针对这个在课程教学中遇到的最大难题，课程组提出了“算法设计五步走”的教学方法，其组织过程如图3所示。具体有以下五个步骤：（1）对算法的功能进行详细分析；（2）对此类算法的例题进行详细的代码解析；（3）应用启发式教学法和课堂提问，引导学生在教师的关键点提醒下，画出算法执行过程，跟随教师还原实现算法的代码（具体方法为教师运用广播系统根据学生的回答，将代码逐行输入）；（4）在将代码还原之后，学生加深了对算法的理解，也有了自己完成代码的信心，此时安排学生自己“一展拳脚”，在电脑上动手实践，促使其进一步加深对该算法的理解；（5）教师布置类似的算法题，让学生触类旁通，举一反三，从而真正掌握对算法的理解。在算法的讲授过程中，教师不能急于求成，只有通过耐心细致地讲解、引导迁移构建、举一反三实践后，学生才能在这个环节中不掉队，继续带着饱满的兴趣学习课程。

小组教学法 有一部分学生程序设计基础较薄弱，也不善于沟通，往往无法分析、解决在学习过程中遇到的各种难题。他们渐渐不能顺利完成课堂任务，产生厌学情绪，并导致恶性循环。针对这种情况，课程组采用了小组教学法，安排学生组成项目组，学生的平时分和最后的项目考核分评定与小组中每个学生的表现有关。因此，作为组内较优秀的学生，有责任也有义务去帮助组内完成情况较差的成员，辅导他们共同提高。通过此方法，保证了所有学生都能始终融入教学过程。

项目教学法 有些学生不了解课程的作用，对课程不重视。采用项目教学法可以让学生直观地看到课程中的知识点、技能点，最终开发出多个功能实用、界面美观的软件，体会到编程的快乐与成就感。学生拥有了成就感才能对新知识充满渴望，才会有学习的积极性。

借助课程论坛促进学生课后交流 学生的学习效果与付出是成正比的，有部分学生课后不做任何功课，对教师布置的书面作业也抄袭应付。针对这种情况，课程组采用了国外大学流行的论坛考核方式，即要求学生在该课程的学习论坛上多发帖，由任课教师评定发帖质量。帖子的质量直接与平时成绩挂钩，帖子的内容可以分为以下几种类型：（1）对本课程学习过程中遇到的问题进行咨询，其他学生可以回复解答；（2）对本课程近期学习的总结；（3）、展示自己应用本课程知识设计的一个小软件。任课教师需经常关注论坛，阅读帖子，了解学生的学习状态，对每个学生的帖子质量进行评估并作记录。采用这种方法，能够有效促进学生的课后学习交流，保证学生在课后能够整理自己所学的知识，多做复习。

项目考核 高职学生自学能力相对较差，而企业环境则要求其员工必须具备良好的自学能力。针对学生这一缺点，课程组采用了项目考核的办法。整个项目在开放性环境中完成，对于在开发中遇到的困难，鼓励学生利用各种资源，如上网搜索、查阅参考书籍、向师生请教等途径解决，从而迫使学生自觉采用各种办法解决问题，使学生的自学能力得到提升。

（二）教学手段

教学方法的实施依赖于教学手段，本课程注重教学手段的多样化。课程主要在多媒体机房开展，利用多媒体课堂管理软件等现代教育技术手段来组织教学。任课教师鼓励学生利用互联网信息资源解决在实践过程中遇到的难题，鼓励学生在C#技术论坛中提问、搜索技术主题寻求帮助与解决问题。在工作中必须养成良好的自学能力，掌握解决问题的方法，才能更好地适应企业的真实环境。课程组通过提供C#课程论坛，让学生随时总结自己学习过程中的心得体会，以有助于学习经验的积累，通过发帖提问促进学生交流或寻求帮助。课程组还提供了授课教师的QQ与E-mail，让学生在网络搜索不能解决问题的情况下，及时向教师求助。

考核方法改革

学生非常重视课程的考试成绩，因此设计一个有利于提高学生学习积极性的考核方案，对提高教学效果、促进学生能力的提高相当重要。围绕能力的培养和素质的提升，在《C#程序设计》教学中，课程组采用了多种考核相结合的方式评定学生成绩，体现了课程评价的多元性和过程性。学生的最终成绩由3部分组成：平时成绩（占总成绩的30%）；基础理论成绩（占总成绩的30%）；项目成绩（占总成绩的40%）。

平时成绩由出勤、课堂问答和作业及论坛表现组成，基础理论成绩采用闭卷考试的形式，这既是对学生理论知识的考核，也有助于学生参加人力资源和社会保障部C#开发程序员考证。

在项目成绩考核中，项目是在开放性环境中完成的，主要是对学生利用网络环境和小组其他成员共同协作开发项目能力的考核。通过这个项目的开发，提高学生的实践能力、自学能力和协作开发能力。在项目成绩评定时采用小组汇报形式，首先由项目组成员介绍各自所完成的工作，再由项目组长为各组员评分，其他项目组长作为评委一起为汇报项目组打分。最后，教师将对项目整体情况进行点评和提问，对项目打分。

结语

针对高职院校对学生的培养要求，笔者所在院系的《C#程序设计》课程组提出了以职业能力培养为中心来组织教学，并依此设计了课程框架和课程内容组织，对教学方法、手段、考核方法作了一系列的改革探索与实践。以项目为中心展开教学、以学生为主体实施教学、以多种方式相结合进行考核的教学方法，替代了传统程序设计教学中不利于发挥学生学习积极性的教学方式方法。实践证明，这些教学改革措施有效地提高了学生的学习积极性，取得了良好的教学效果。学生在学习中既掌握了理论知识，又提高了职业能力和职业素养，体现了高职课程的职业性、实践性。

参考文献：

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作者简介：

董虎胜（1981—），男，江苏泗洪人，硕士，苏州经贸职业技术学院信息系讲师，研究方向为多媒体技术。