二年级语文教师
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇二年级语文教师范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
二年级语文教师范文第1篇
一、本班的基本情况
2.1班在本学期有自身的特殊性：原班生只有14人，插班生就有10人，将近一半的学生是转进来的。这给整个教学进度带来了不少的难度。而学生的年龄基本偏小，很多学生才7岁，这样学生对知识的接受度和接受量就会有一些偏差。另外，就学生的成绩而言，差距太大，最高分能稳定在98分的样子，而最低分还不到35分，这样的差距无形又加大了教学的难度。
二、语文教学采用的方法
根据班上的实际情况，通过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我在下列方面多下功夫：
1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我在工作中，抓紧一分一秒，不断钻研教材，备课时一定备学生，备课文，备教法。特别是备学生这一环节必不可少。
2、对于二年级的小朋友而言，直观的东西更能激起他们的学习兴趣。如教“葫芦”这个词语时，直接写一个“葫芦”在黑板上和既写字又画图相比，后者更能调动学生的学习兴趣，使他们在学习当前知识时精力达到集中状态。所以，在实际的教学中我尽可能地使用简比画，投其所好，让学生在快乐、轻松的环境下学到知识。
3、针对本班学生成绩参差不齐的实际情况，我在教学中采用“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间互相学习，互相帮助，这样对差生而言，知识增加了；对优生而言，知识也得到了巩固，同时，优生的能力也在不知不觉中得到了培养
4、对差生这一板块，我经常与他们谈心，帮助他们找到自己的优点，以此树立他们的自信心，想尽办法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位学生的基础很差，通过一段时间的努力，他有了不少的进步，但和其他的同学相比，还是有较大的差距，当我发现他对自己没有足够的信心时，便给他分配了一个小任务，并告诉他，他在班上也是非常重要。全班同学都等到他能有更大的进步呢，这样下来，他的信心又出来了。这样的工作要我们当老师坚持不懈下去！一直给他鼓气，成为他学习的加油站
5、无论对于优生还是后进生，一旦发现他们的闪光点，便毫不吝啬地加以表扬，这样不断地培养他们的学习兴趣，学生学习起来有兴趣了，我们就不怕他学不到知识了。另外，我本人也虚心向同行学习，学习他们的教学方法，遇到困难主动向他们请教，不断地提升自己。让自己尽可能地优秀也会使所教的学生收益匪浅！
三、取得的成绩通过师生一学期的共同努力，现在班上优生能力得到了培养，后进生的成绩也有了相应的提高，全班学生的学习兴趣与上学期相比更浓了，自信心更强了，已逐步形成团结、协作、共同进步的良好局面。
二年级语文教师范文第2篇
zhuànɡ lì gānɡ qín zhī shí rè nào
shān wā bō lànɡ yōnɡ bào ɡào sù
二、在读音正确的( ) 里打“√”(6 分)
附近f ǔ( ) 空房k òng( ) 银行h áng( )
好吃h ào( ) 暑假ji à( ) 兴奋x ìng( )
三、 比一比，组词。(16 分)
未( ) 绕( ) 栽( ) 蜜( )
末( ) 烧( ) 裁( ) 密( )
四、 照样子，写词语。(6 分)
1 、欢乐( 高兴) 特别( ) ( )
2 、图画( 画图) 带领( ) ( )
3 、照相( 照相机) 集邮( ) ( )
五、在( ) 里填上合适的词。(6 分)
一( ) 桃 一位( ) 一( ) 中队会
一( ) 风 一部( ) 一( )足球 赛
六、把词语补充完整。(6 分)
四面( ) 方 自( ) 自( ) 守( ) 待兔
随风( ) 散 千( ) 百( ) 目不( ) 睛
七、连一连。(6 分)
忠实的 原子 茂密的道路
结实的 身体 聪明的枝叶
严实的 向导 泥泞的孩子
八、给句子加上合适的标点。(4 分)
1 、老师您好吗 2 、这是多么好听的歌声啊
3 、老师要到图书城去买书
九、写一首你本学期学过的古诗。(6 分)
十、读一读，想一想，填一填。(14 分)
1 、日月潭是我国的一个大湖。它在台中附近的高山上。那里群山 ，树木 ，周围有许多名胜古迹。
2 、要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶的一面是南方，枝叶稀的一面是 。
3 、满架的葡萄像成串的挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的， ，美丽极了。
十一、阅读短文，回答问题。(13 分)
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮! 两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫! ”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1 、给带点的字选择正确的音节，对的打“√”。(4 分)
忽然(y án r án) 扇着(sh ān sh àn)
乘凉(ch èng ch éng) 捉住(zhu ō zu ō)
2 、写出下面词语的反义词。(2 分)
漂亮----- 喜欢------
3 、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的________ 和________ 的特点。用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子(2 分)
4 、抄写短文中的比喻句。(3 分)
请你用“……像……”造一个句子：
二年级语文教师范文第3篇
róng yì shuì jiào dí rén gǎung chǎng
shè jī jué ding yán shì yīn wèi
二、 组词。(8分)
像( )支( )摇( )坐( )
象( )枝( )遥( )座( )
三、 选字填空。(9分)
挠浇烧 ()水 ()火 ()痒
锋蜂峰 ()利 蜜() 山()
永咏泳 歌() 游() ()远
四、 变字小魔术(加上不同的偏旁，变出更多的字来)。(9分)
仓()()()马()()()青()( )()
五、 好朋友，手拉手(连线)(5分)
美丽的雨丝儿
温暖的露珠
嫩绿的蝴蝶
晶莹的春风
细细的笋芽儿
六、 词语接力填空(8分)
例：朝阳 阳光 光线 线团 团结
⒈将来 ( ) ( ) ( ) ( )
⒉科学 ( ) ( ) ( ) ( )
七、 我会默写古诗。(7分)
() 眼 无声 () 细 流，()() 阴() 爱 晴 柔。
()()才露()()角，()()蜻蜓()()()。
八、 按要求写句子。
⒈把下面句子补充完整。(8分)
⑴的小白兔 捉迷藏。⑵ 小猴子 荡秋千。
⑶同学们地玩耍。⑷ 的老师地注视着同学们。
⒉把下面的词语组成通顺的句子。(4分)
⑴人们 会有 感觉 的 一种 美妙
⑵不 的 可能 爬 根本 想 上去 要 你
九、 把下面的句子换个说法。(6分)
例：老师把同学们分成三各小组。 同学们被老师分成三个小组。
⒈东东把文具盒放进书包里。
⒉大风把小树苗吹倒了。
⒊方老师把丁小红叫到办公室去了。
十、句子排队(填写序号)(4分)
小刚连忙放下手里的书包，跑出屋子。
他把挂在院子里竹竿上的一件件衣服收回屋去。
有一天，小刚坐在窗前看书，突然下起了大雨。
妈妈回家一看，高兴地笑了。
十一、阅读短文，回答问题。(10分)
沙漠里的驼鸟的第一件宝贝是两条长腿。这双长腿一小时能跑几十里，而且不怕沙
子烫。有了这双腿，找东西吃就不成问题了。它的第二件宝贝是一个长脖子。它有了长
脖子，就能望远方，就能捉正在飞行的昆虫，正在跑着的小兽。它的第三件宝贝是两扇
翅膀，它张开两扇翅膀，好象船儿张开两片帆，使鸵鸟跑的更快了。
⒈鸵鸟身上有三件宝贝，它们是( )、()、()。(3分)
⒉写出鸵鸟每个宝贝的好处。(3分)
长腿：( )
长脖子：()
两扇翅膀：( )
⒊用“”划出短文中打比方的句子。(2分)
⒋找出短文中描写鸵鸟动作的五个词，写下来。(2分)
()()()()()
十二、看图说话。(14分)
二年级语文教师范文第4篇
fù jìn cǎi hónɡ tǎo yàn chuán rǎn
zhēn zhū ní nìnɡ hū huàn kuā jiǎnɡ
二、我是背书小高手。我还能默写，每个字都能写正确。(18分)
1. 三千尺，疑是银河落九天。(《望庐山瀑布》)(4分)
2.到了 ，葡萄一大串一大串地挂在 底下，有 的、 的、紫的、暗红的、淡绿的， 美丽极了。(《葡萄沟》)(10分)
3.诚心能叫 落泪，实意能叫 发芽。(“读读背背”)(4分)
三、我是积累小行家。我积累了好多好词，快来试试身手吧!(6分)
树木( 茂 )( 盛 ) 群山( )( )
( )( )舞动 ( )( )扑鼻
四、给句子中带点的字选择一个正确的音节填在括号里。(8分)
jiān jiàn
1.绒线团中间( )是一只黑白相间( )的花猫。
shènɡ chénɡ
2.傣族人民盛( )上美酒，举行盛( )大的仪式欢迎。
五、我是超级魔法师。我会照样子变化。( 12分)
1.例：照相——照相机(6分)
洒水 —— ( )
( ) —— ( )
2.例：奶牛——牛奶(6分)
山上 —— ( )
( ) —— ( )
六、照样子，写句子。(10分)
1.他的画一挂出来，就有许多人观赏。
一 ，就 。
2.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
一会儿 ，一会儿 。
七、仔细读读我们学过的课文中的两个句子，体会一下这样写的好处。想想还可以怎样说?学着换一种说法吧。(5分)
1.你怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢?(《动手做做看》)
换一种说法：
2.要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗?(《邮票齿孔的故事》)
换一种说法：
八、读短文，回答问题。(12分)
地球清洁工
这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂(piāo )着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”
河里的鲫(jì)鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”
穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆
( yínɡ qū)呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”
蚯蚓(qiū yǐn)从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。”
地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊!”
1.文中说到的地球清洁工有 、
、 。(4分)
2.为什么说他们是地球清洁工呢?把你的理由写在横线上。(3分)
3.你还积累过下面这样的词语吗?照样子写两个。(2分)
干干净净
4.你还知道谁是地球清洁工吗?(3分)
九、小朋友们，请仔细观察这幅图，然后
二年级语文教师范文第5篇
一、 按《汉语拼音字母表》的顺序，把下列字母排列起来。
K A F X C Y J H
_______________
二、看拼音,写汉字。
yú gē yàn huǒzhuīzhú dài tì rónɡyìpán xuán
( )( )( )( )( )( )
yě jú dào liú shén zhōu yán jiū tái jiē nòng zāng
( )( )( )( )( )（ ）
lín jū nán wàng xiāo chú nóng lǜ xiào liǎn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
苗（ ）较（ ）京（ ）级（ ）
描（ ）郊（ ）凉（ ）吸（ ）
渴（ ）顶（ ）刻（ ）炉（ ）
喝（ ）领（ ）该（ ）芦（ ）
四、 补充成语:
雁过（ ）（ ） 天朗（ ）（ ） 水（ ）渠（ ）
（ ）（ ）似 箭（ ）（ ）之行 始于（ ）（ ）
五、 填上合适的词语
（ ）的羽毛 （ ）地说 一（ ）翅膀
（ ）的小羊 （ ）地跳 一()石桥
（ ）的大山 （ ）地写 一（ ）桌子
六、照样子，写词语。
一（ 只 ）船 （ 认真 ）地书写 （ 开心 ）的小鸟
一（ ）肉 （ ）地朗读 （ ）的歌曲
（ 捉 ）小鱼 月亮像（ 小船 ）
（ ）电脑 星星像（ ）
七、加偏旁，组词。
八、把下面的词整理成句子，并加上标点。
1．小溪 山脚 流 绕着 一条 下来
____________________________________________
2．我们 学生 学校 不是 他 的
____________________________________________
3．是 小刚 你 邻居 的 吗
____________________________________________
九、照样子，写句子。
例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？
我不会把您喝的水弄脏。
1、你怎么会把书丢掉呢？
2、我怎么会打小弟弟呢？
例：我爱老师。 我爱妈妈。
我爱老师和妈妈。
1、大禹仔细观察水流。 大禹仔细观察地形。
2、书包里有文具盒。 书包里有语文书。
例：我家旁边有个池塘。
我家旁边有个（大大的）池塘。
1、小金鱼在水里游来游去。
（ ）的小金鱼在水里游来游去。
2、公园里有许多荷花。
公园里有许多（ ）的荷花。
3、小河在我家门前流过。
（ ）的小河在我家门前流过。
十、课文内容填空。
1、床前_________，疑是_________霜。举头__________，低头_________
2、2001年7月13日晚上,_______申奥成功的喜讯_________传到,_____
就沸腾了。
4、歌声会________走进_________，看到小溪流淌的_________。歌声会把___________您带回_________，想起往日_________的_________。
5、踮起________，走进__________，我们把一株紫丁香栽在______窗前。
十一、将下列错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。
（ ） 夏天，向日葵开花了，金灿灿的。
（ ） 没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。
（ ） 春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。
（ ） 向日葵越长越高，我得抬头来看它。
（ ） 种子在地里悄悄地发芽。
（ ） 秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。
十二、阅读短文，完成下面练习。
（一）
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊！
1、这篇短文共有（ ）个自然段，请标上序号。
2、文中出现的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、用 “ ” 划出写“天上”的句子。
4、划“_______” 的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。
（二）
我长高了
鞋子小了，裤子短了，妈妈说我长高了，全家拍手笑了。
脚长大了，人长高了，明天我上学，不让妈妈送了。
1、这首小诗共有 句话。
2、用“因为……所以……”来回答问题。
明天上学，为什么不用妈妈送了？
八、看图写话。
