教练工作计划

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教练工作计划范文第1篇

为有序开展城北小学教育联盟工作，促进联盟学校优质发展、内涵发展，本着管理互通，研训联动，质量同进，文化共建的工作要求，特拟定2021年下期城北小学教育联盟工作计划。

一、总体目标

以“资源共享、优势互补、特色彰显、共同发展”为策略开展联盟工作，以实现教育资源最大优化、均衡，学生享受优质教育并得到健康、绿色、可持续发展，教师队伍综合素质全面提升，联盟内学校教育教学质量上档升位，办人民真正期盼和满意的教育的总体目标。

二、活动安排

九月

1.制定城北教育联盟2021下期工作计划。（牵头单位：城北小学，责任单位：联盟各校）

2.召开2021年下期城北教育联盟工作会议。（牵头单位：城北小学，责任单位:联盟各校）

3.组织开展城北小学教育联盟劳动实践教育基地（唐家、南垭）秋季种植活动。（牵头单位：城北小学，责任部门：各校德育分管领导）

4.九月底召开一次联盟教学研讨会（牵头单位：城北小学，责任部门：各校教学分管领导）

十月

1.召开城北小学教育联盟工作推进会。（牵头单位：城北小学，责任单位：联盟各校）

2.开展“走进我课堂，为我课把脉”主题教研活动——“青蓝结对工程”示范课观摩活动。（牵头单位：城北小学，责任人：各校教学分管领导）

3.开展三个课堂建设活动。（牵头单位：城北小学，责任单位：联盟各校）

4.利用建党一百周年会动契机，开展联盟师生红色研学旅行活动。（牵头单位：城北小学，责任单位：联盟各校）

5.落实安排好电子科大附小跟岗学习活动。（牵头单位：城北小学，责任单位：联盟各校）

十一月

1.开展城北教育联盟半期综合素质检测暨联盟高效课堂研讨活动。（牵头单位：城北小学，责任人：各校教学分管领导）

十二月

1.开展教育联盟劳动实践教育基地（唐家、南垭）种植收获活动。（牵头单位：城北小学，责任部门：各校德育分管领导）

2.开展城北小学联盟期末高效复习教学研讨活动。（牵头单位：城北小学，责任人：各校教学分管领导）

3.开展城北小学联盟工作总结会。（牵头单位：城北小学，责任单位：联盟各校）

4.筹备联盟工作年度考核工作。（牵头单位：城北小学，责任人：各校联盟工作分管领导）

一月

1.开展联盟元旦庆祝活动。（牵头单位：城北小学，责任单位：联盟各校德育艺体分管领导）

2.接受区教体局工作考核。（牵头单位：城北小学，责任单位：联盟各校）

教练工作计划范文第2篇

【关键词】就业导向；任务驱动；一体化

On the “electrical work and skills training” course integrated teaching

Nong Qi

【Abstract】At present, technical schools, students generally poor foundation, motivation to learn is low, and the “electrical work and skills training” course is a electrician class professional and technical courses, the experimental, professional and practical than the strong, the students generally feel, basic theoretical knowledge ones, boring and difficult, difficult training issues, theory and practice did not combine well. Traditional teaching using a simple “theory - practice” teaching model has revealed a growing number of drawbacks.

【Key words】Employment-oriented; task-driven; integration

1 本课程的特点

电工作业与技能训练是中职学校专业实践性较强的一门专业技术课程，重点论述、用电安全、室内外高低压配电设备的安装、调试、运行和维修。电工作业，属于特殊工种，从事这些作业的人员如果缺乏安全知识，安全操作技能差甚至违章作业就会对操作者本人、他人及周围设施、设备的安全造成重大危害。因此电工操作技能是从事电类相关工作的基本条件，电工作业与技能训练课程在电类相关专业中具有举足轻重的作用要求具有较强的动手操作能力。

2 一体化教学的必要性

就本课程而言，传统的教学方式存在很多弊端，部分学校上课地点选在传统教室，采用“理论-实践”的教学方式。具体做法是：先就讲授的课题进行理论教学，理论课讲解结束后再转到实训室根据本校现有的相关设备有选择性的进行实训。而且中职层次的学生往往对纯理论学习的兴趣不大对理论知识掌握不好，这样就造成了理论和实践的脱节。不能做到理论联系实际，使得教学效果大打折扣。而最终培养出来的学生走上工作岗位后很有可能只会说不会做，甚至不能说也不能做。

3 一体化教学具体实施过程

3.1 根据人才培养目标编写校本教材:确定课程教学内容应侧重能力培养和实际应用，而教材内容必须与实际应用及人才培养的定位相一致并符合企业用人的要求。体化教学的第一步是有效的重新编写校本教材，如可将电工基础、电工实训、电工维修、电工考证整合为一门课程，将内容分成不同项目和单元与目前的生产实际相结合、与国家从业资格要求相一致。

3.2 改革传统教学模式，提高教学质量

（1）实行课程的单元模块设计:以就业为导向，对教学内容以就业能力为目标实行单元模块设计。根据我校实际本人将课程分成一下单元模块：安全用电单元、低压电器单元、电力拖动单元、常用电工仪表单元、高低压配电安全单元、照明电路单元、人工急救单元等。以低压电器的认识单元为例，该单元的知识目标是掌握常用低压电器的基本结构、工作原理，能力目标是要求学生熟练掌握常用低压电器的拆装及其安装方法与故障检测排除的方法。首先由教师示范低压电器的安装、调试，根据低压电器的特性设置不同的实验效果。由学生观察实验现象，提出问题，分析问题。其次教师结合日常生活用电现象阐述基本原理。最后通过学生动手操作的练习，既提高了动手实践能力，又能更好的掌握理论知识，做到了理论联系实际。在项目实施的过程中，学生既有合作又有分工，增强了团结协作的精神，为将来进入社会走上工作岗位奠定了基础。

（2）项目导向，任务驱动教学模式:用任务驱动教学模式进行教学，教师的教和学生的学都是围绕如何完成一个具体的任务进行的。以房间照明电路这一单元为例，首先提出任务是：完成电源的接入、电表的安装、各种安全开关的设置、照明工具选择、布线等。围绕这一任务，由教师讲解符合条件要求的仪表，布线方式，安装的基本要求。接下来学生分小组围绕这个任务模拟现实情境在一个既定场所（实训室）设计施工，这一阶段学生起主导作用，教师从旁协助，引导、答疑，解决学生完成任务过程中产生的各种困难并进行必要的理论讲解。在这一实践过程中，学生既学会了低压电器的检测方法，又掌握了常用电工工具的使用。学生在接线的过程中，还掌握了布线的工艺，同时对理论知识也有了更深的了解。

（3）突出“教学做合一”提高学生动手能力:教育家陶行知指出：“学而不做不是真学”，要求学习者以实践的目的去学，在实践过程中去学。人才培养的最终目的，就是将理论应用于实践，解决“做什么”“怎么做”的问题，使学生一学就能用，一学就会用。仅仅采用书本的教学模式，会分析电路、低压电器等的工作原理，而不会动手操作，对于电工来说是毫无意义的。学生只有在亲自实践过程中去掌握和应用知识，学会处理实际问题，才是从根本上学会了这门课程。为此，教师要从“提高学生动手能力”出发，增加实验课时，加强实践环节并让学生参与社会生产实践。到工厂、施工队进行实际应用的训练, 让学生直接参与生产, 培养学生适应实际工作环境的能力, 掌握理论在实际中的应用。在我校我们还尝试与本校电工合作，成立学生电工实习小组，严格按照电工操作规程，在学校电工的带领和指导下让学生参与学校日常的电工作业实践活动，起到了很好的辅助教学的效果。

（4）完善实训场地、设施及实训方式。实训场地的建设、设施的完备是实践教学体系正常运行的关键环节，一体化教学必须通过大量的、反复的实践来实现，其途径是通过校内和校外实训两种方式，它们之间各有分工，相互补充，缺一不可。

①校内实训场地。建立健全相应的实训室，增添校内实训所需的设备，以满足学生在校期间实践能力培养。校内实训是让学生在可控状态下完成，便于教学组织和管理，且可在不同的情况下进行反复训练。

②校企合作。通过校企合作的工学结合顶岗实习，利用企业的生产基地作为学校的校外实践基地。校外实习基地有良好的实训设备，既为学生的实习、实训提供了场所，又为学生提供了真实的职业环境。进行专业认知，打好基础，熟练技能，提高应变能力，缩小就业时与社会需求的差距。

（5）根据职业资格认证要求针对性训练:电工是特有工种，根据国家相关政策规定，从事电工作业的相关人员必须持证上岗。本课程将职业资格的认证嵌入到了课程教学中。我校电子类专业学生要参加电工作业中级及电工上岗证的考证，在整个教学实施过程中，教师按照电工作业中级及电工上岗证考证的要点实施教学环节，有的放矢，针对性强，学生在学完本课程后可以立即参加考证，确保了较高的通过率。并保证学生走出社会后立即能胜任电工作业的相关工作。

4 一体化教学的成果

一体化教学过程充满生机和活力。比传统的教学模式体现出更明显的优越性，学生获取的知识，不是由教师完全传授或从书本直接得到，而是在“实际操作”中获得的。通过在校期间的一体化训练很多电类专业的学生在毕业的时候能够顺利的通过各类大中型企业的面试和考核，顺利进入企业成为一名合格的电工，并且一进入企业就能独挡一面。可以说一体化的教学在其中起到了至关重要的作用。

总之: 职业学校是为企业相应的工作岗位培养人才的，因此，职业学校的教学目标和考核标准理应与企业要求一致，同时教师要以职业活动为导向，以素质为基础，突出能力目标，以学生为主体，以项目为载体，以实训为手段，设计出“实践一理论-实践”一体化的教学模式。当然如何对电工作业与技能训练现有的教学方法进行更深入的改革，笔者只是根据自己在教学中的体会和感受作了初步的尝试和探讨。目的是让学生在掌握电工基本理论知识的同时具备了实践操作能力，真正使学生“学会、会用、能用”。

参考文献

教练工作计划范文第3篇

一、完善各项制度，加大投入，强化管理，为体育传统项目工作顺利开展奠定基础。

体育传统项目是体校工作的重要组成部分，是全面贯彻教育方针的一项重要内容。为加强对市体校体育工作的领导，体校始终是以校长为体育工作领导小组组长，本年度还调整了部分领导小组成员，制定了各部门体育工作责任制，使得本年度的各项体育工作开展得有声有色。

1、加大硬件设施投入力度。在器材配备方面，我校严格按照国家规定的一类学校标准配备，本年度，我校投入购置、目前我校体育设施齐全，保证了我校体育教学、训练工作的顺利开展。

2、加强体育师资队伍建设，不断提高他们的政治思想素质和业务水平。加强师资队伍建设，提高游泳教练的专业素质，调动他们教学育人的积极性，是搞好体校体育工作的关键。为此，在优化师资队伍方面，今年我校做了以下几项工作：

①为加强游泳训练工作，充实师资力量，今年我校招聘了一名专职游泳训练教师，负责游泳队日常训练工作。

②对游泳教练业务上大力支持培养。针对游泳教练学习积极性高的特点，一方面邀请省专业队资深教练来中心讲座，传授知识，一方面积极支持他们外出观摩学习，有效地提高了他们的业务水平。

3、加强体育常规管理工作和群体工作，以竞赛促普及，以普及促提高。常规管理工作是我校一项常抓不懈的工作，体育教研组是体育教科研活动开展的前沿阵地，几年来，我中心始终以教研为中心，以教改为突破口，在我中心基本上形成了融趣味性、知识性、竞技性、健身性于一体的体育教学模式，积极鼓励游泳教师参与科研活动。

本年度我中心牵头组织的群众体育工作开展得如火如荼，蒸蒸日上，小型体育竞赛活动接连不断，几乎是天天有，次次新，例如：游泳接力赛、专项比赛、耐力跑、游泳对抗赛、游泳友谊赛及小型达标运动会等，花样繁多，不仅活跃了全市文体生活，而且大大激发了队员、学生参加体育锻炼的兴趣，大大增强了队员和学生体质，本年度，我中心体育达标率达到了100%，优秀率达到了44.3%，在怀化市居体育项目之首。

二、立足普及，狠抓提高。

本年度，我中心在抓好游泳运动普及的同时，重视抓提高，主要采取了以下有力措施，做了以下几项工作：

1、抓计划落实。把游泳训练当作学校体育的重要组成部分列入学校体育工作计划，由校长亲自抓，市游泳教练具体抓，县游泳教练配合抓，各部门相互配合，各负其责。

2、抓游泳年龄梯队衔接工作。体校建立了三个年龄段游泳队，分别由三名专职游泳教练负责训练，每周7次，每次120分钟，始终如一，风雨无阻。

3、抓普及促提高。依托每周两次兴趣活动课，借助早锻炼和傍晚时间，让受训的队员人人参与游泳训练，在此基础上选好苗子，组成市游泳队，集中训练，参加各级各类比赛。

4、抓好游泳队常规训练工作。在训练中，教练组团结协作，认真研讨游泳队的训练工作，采用科学先进的训练方法手段，不断提高队员的运动成绩。

三、工作扎实，成绩斐然

由于上级主管部门领导的关心指导和学校领导对体育传统项目工作的高度重视及全体教职员工的共同努力，本年度来我中心在输送队员、参加各级各类比赛等方面取得了可喜的成绩：在XX年湖南省游泳比赛中，我市游泳队获得了多个项目冠军的好成绩。

四、努力探索，再接再厉

1、延续已形成的与游泳教练沟通交流的机制，实现游泳特色教学认识上的高度统一。

2、继续探索游泳特色教育课程的科学设置，结合课堂教学改进计划，提高教学效率。

3、搭建平台，进一步让特长生与其他同学之间进一步互补双赢，优势相长。

4、以游泳特色为基点，结合“每天锻炼二小时”，促进学生身心健康，探索普通学生体育项目的发展，完善游泳纳入学校体锻课程管理机制，全面实施素质教育。

5、以湖南省二线运动队为目标，向省级以上的专业队输送更多的游泳后备人才。

5、全力克服、解决由于体教结合工作所带来的困难与矛盾。

在探索素质教育的道路上、在探索体教结合的征途中，我们会继续努力、全力以赴，让每一位队员“游好泳、读好书、做好人”。

成绩的取得只能说明过去，在新世纪里，我们将进一步脚踏实地，一如既往地加强游泳体育传统工作，争取取得更多、更好的成绩。

教练工作计划范文第4篇

关键词：基层；业余体校；科学管理

中图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）09-0250-02

教练员在长期的训练与实践中，深感事情的成败的关键取决于管理水平的好坏。在教练员管理的对象主体主要是运动员，通过对运动员在日常训练和生活中所作的规划、计划、组织、措施、时间、效率、信息等进行有效的管理。在训练上我们教练员要有一种长远的眼光来规划运动员的发展前景，其实就是打好基础，向上一级体校输送有质量的好苗子运动员。同时也要规划他们的文化学习，文化成绩的好坏是直接影响我们基层体校的瓶颈，我们文化课的老师也要制定一系列的规章制度，来确保教练员招选来的学生取得好的成绩。基层体校规模虽不大，但麻雀虽小，五脏俱全，是一顶较为复杂的系统工程，这就迫切需要强化训练工作、文化教育的管理，通过科学管理要效率、要质量，促使基层体校上一个新的台阶。

1.基层体校教练员观念需要改变与创新

基层业余体校的工作是以训练为主的，这句话看上去是正确的，其实我是不赞同的，随着当今社会的突飞发展，人们的观念也在悄然发生着变化，现在的家庭大多数是独生子家庭，独苗一个，对小孩的将来发展寄予很多的希望，希望值很高，我在今年的暑假集训时我就有深刻的体会。我与家长的沟通结果是小孩练习体育将来怎么样？发展怎么样？小孩的文化成绩是否受影响？一系列的问题。当有关家长说到这些话题时就略显底气不足。我有一个设想，如果我们响水体校文化教育水平是比较好的，我们招选学生时的说服力是不是就提高了呢？我们教练员的说话底气也就足了。希望全体老师把招选来的学生当作自己的小孩一样来引导教育，小孩的成绩能够下降吗？我想只有提高的份了。我在这里就要提到读训并重的观念。不能给人感觉体校就是练习体育，文化成绩差的练习体育。这种印象给人太深刻了，我们教练员就是改变这种状况的潮人。这需要全体师生的共同合作，不是一个人的事情。这就需要科学的管理，就需要两条腿走路。

在实施管理工作的全过程中，始终要着眼于目标管理，并以此作为全校管理工作的出发点和归宿，要以学校的性质和任务以及上级对办校的要求为依据，结合自身学校的特点，提出总体目标。还要对学校 教育 教学、训练工作等各项工作提出具体目标，学校各部门要根据总体目标制订出年度、月、周工作计划，并通过大家一起操作，明确学校的工作目标作为管理工作的起点，应以目标引起学校中的各个成员、各个部门和组织，使他们处于完整的管理体系中相互合作、相互协调、相互监督。同时确立学校中每个教师、教练员及工作人员实现学校教育、教学、训练目标中的责任，并以目标作为对每个教职员在工作中所作贡献进行评价的标尺。同时也是对每个人各项工作尺度的检验。只有在明确目标的前提下，各部门的每个教职员工才能在规划自身本部门科学活动程序，推动各项工作，以成功地实现学校目标作为科学管理的终结。

2.教练员的管理

教练员是整个运动队（员）的核心，要抓好运动队（员）的管理教育，培养优秀的体育后备人才，教练员起着决定性作用。

2.1要明确教练员的任务。基层业余体校的工作中心就是业余训练，当然还有输送和比赛。比赛是检验训练效果的手段，输送是训练的结果，不能片面追求输送而忽视对少儿进行基础训练。教练员的任务应该是：以教学训练为中心，制订出全年（或多年）训练计划、阶段训练计划、周训练计划和课时训练计划，用科学的 方法 合理安排运动量和训练手段，完成教学大纲所规定的任务训练日和时效，在此基础上再结合进行输送和比赛。

2.2提出对教练员的要求。基层业余训练是一项系统工程，它需要指挥者有一定的组织才能，又具有较高的 理论 知识和专项技术知识、懂得业务训练的特点，有相应的文化知识和学历。这样，就必须具备热爱业余训练、有较强的事业心和责任感，有吃苦耐劳的精神。

2.3加强对教练员的思想教育。教练员是训练的直接组织者和指挥者，在教学训练中起主导作用和表率作用。因此，教练员应有较高的 政治 思想觉悟和良好的职业道德修养，拥护党的领导，热爱我们的祖国，热爱自己的本职工作，遵守国家 法律 ，严守"教练员守则"，体校要规定出"政法思想学习日"，以加强教练员自身的管理和建设。

2.4不断提高教练员的业务水平。体校要严格制订上、下班制度，在上班时间要督促教练员加深业务学习，提高自己业务水平，要定期、不定期开展一些教研活动，要鼓励和奖励教练员自学或进修学习，积极参加上一级举办的各类和自己相关的业务学习班、培训班，不断更新知识，学习和掌握好先进经验，改进落后的训练方法和手段，使训练工作不断创新，训练水平不断提高。对体育事业要无限的忠诚和热爱，对所有从事的教练工作具有高度的责任心和荣誉感，要具有良好的无私贡献精神和牺牲精神。同时需要多方面的能力，例如：

教育能力。基层业余体校教练员所面对的都是少年儿童运动员，他们在生理、心理和思想意识方面不够成熟。因此，我们体校教练员要根据他们的生理和心理的特点，去灵活地应用教育规律和灵活多变的教育手段，要让他们从小就知道来体校是干什么的道理，使他们从小就能牢固树立"顽强拼搏、为国争光"的精神。

裁判能力。首先，教练员应该是裁判员，你作为一名业余教练员，你自己应该熟悉本项目的规则。所以在训练中，教练员要不断地向运动员介绍本专项的规则，使他们能够娴熟应用，以便更有利利用规则来为自己创造优异成绩服务。

语言表达能力。当今的教练员，在训练中的语言应流畅、生动，具有一定的表现力和感染力，这样不仅可以激发运动员的训练兴趣，使其思维处于活跃状态，而且还会使运动员感到轻松愉快，精神振奋，使得艰苦的训练不枯燥，而且有助于发展运动员的创造和思维能力。

社交能力。当今的教练员，他们不仅是面向全体教练员，而且，还要全面的面向整个社会。教练员除了带好运动员参加大小各种比赛之外，其他部门和单位也经常开展形式多样的体育竞赛活动，有时也邀请我们教练员积极参与或承担着一些社会体育活动任务，如何担任裁判、辅导、讲座、组织、论文、观摩等工作。

当今我们的教练员，还要接触大量的人和事，这就要求我们做教练的能够做到一专多能，融会贯通，还能够在今后的各项工作中做到高标准、高质量、高要求地完成各项工作任务。以此来适应和满足未来竞技体育快速发展的需要而不断努力。

2.5建立教练员的业务档案。建立教练员的业务档案管理，平时对教练员进行成绩考核。对输送情况、竞赛情况、训练情况、业务提高等方面进行认真记载，做到全面正确评价每个教练员的工作，半年初评，年末总评，整理成册，统一存档。为教练员晋级工资和评定职称积累资料。

2.6关心爱护教练员。妥善安排教练员的生活，解决教练员的实际困难，使教练员能安心工作、积极工作，全力投入到训练工作之中。每年对其进行一次全面身体检查，确保教练员的身体健康。对取得优异成绩的教练员要宣传、要奖励、要鼓励。对有突出贡献的教练员要及时的破格晋级、晋升职称，对生活确有困难的教练员人给予适当的工作补贴和关怀。并做好教练员其他的福利待遇工作。

3.强化训练工作的管理

训练工作是基层体校中心工作，训练工作的好坏，表现在出成绩、出人才，能不能出成绩、出人才的关键是教练员，从学校训练管理部门来说，抓好了教练就抓住了关键。这点应从两方面入手：

3.1强化训练管理体制，理顺各方面的关系，实行目标责任制。从组织系统上提出任务和目标，制订奖惩条例，注意充分发挥管理部门人员职能，做到职责明确、任务落实、 方法 得当、提高管理效率。

3.2对训练工作提出规范的要求，建立健全和完善各种管理制度。如教练员聘任制，教练员岗位责任制。技术档案制度， 政治 学习 ，业务进修制度，考勤制度等，使各项工作有章可循，确保训练工作正常运转，具体做法：

（1）加强教练员队伍建设，抓政治学习，提高思想素质，抓业务学习，不断提高 科学 训练水平。

A、有计划有目的的安排教练员脱产或半脱产到上一级进修，使教练队伍知识层次比率大幅度提高。

B、积极支持教练员参加省级国家 体育 局举办的各项各类教练员培训班。

C、每年举办一至二次科学训练学习班，结合学校实际，探讨和交流经验。

D、严格管理，建立教练员考评制度，通过考评，奖励先进，勉励后进，合理调整。

（2）抓教练员训练计划的制订，要求必须写好多年计划，年度计划阶段（月）计划、周计划、课时计划，对各种计划都要有具体要求。

（3）抓训练计划的落实，定期召开教练员会议，或定期进行质量检查、评价、 分析 和监测，了解各教练员训练计划落实情况，指标完成情况，存在 问题 等。随时加以改进和解决。

（4）抓好每堂训练课，提出向每堂课要效益。在抓好教练的课教案的基础上，定期检查或抽查教案，基本做到每周一小查、每月一大查，每年进行一次优秀教案评比和交流。

教练工作计划范文第5篇

一：指导思想:

继续贯彻落实《芙蓉区教育局艺术教育工作规程实施意见》和《新课标,新理念》,根据我校三年发展规划的要求,完善学校艺术学科管理体制和运行机制,不断提高我校在艺术方面的教育水平,教学质量与活动成效,扎实完成各项教育,教学任务,以学生为本坚持教研教改;以教育创新为突破口,加强普及力度,提高普及质量.根据学校的特点,开展一系列符合实际的,面向全体学生的艺术类活动,使每一位学生在学校的各项活动中有所得,有所获,推动学校艺术工作的整体发展,开创新的局面!

二：主要工作:

1：认真学习和贯彻落实《芙蓉区教育局艺术教育工作规程实施意见》和《新课标,新理念》以及学校三年发展的总体目标,提高学生的整体素养,促进学生身心健康和艺术修养的全面发展.

2：积极配合学校教研工作,完成电子教案等教研任务.认真履行学校教务工作,完成教学计划,教学进度,及提前备课.

3：落实好学校艺术类的各项活动,加强对音乐各训练小组的管理和指导,使教师在每一次训练中有所得,学生在每一次学习中有所获.

4：健全完善教研组的建设,落实好五条措施

1)每月一次的备课检查,要求每位老师课后要有课后反思记录(即教学后记),每单元后综合思考小结(即教学随笔).

2)组内教师间加强彼此的听课,每学期不少于12节,其中同学科教师间不少与10节.

1 23)每位教学人员每学期上校级教研课1节.

4)各学科要有一个校级以上的研究课题.

5)各学科本学期落实好一项基本功的培训.

5：组织落实好"庆国庆迎奥运"演讲比赛.

6：重组校舞蹈队,合唱队,手风琴乐队,争创学校品牌.

7：积极组织好学生元旦文艺庆祝活动.

8：积极组织学生参加市,区级各类艺术比赛,争取良好的成绩.

9：做好校园集体舞的教练与推广工作.

10：落实好本组音乐研究课.

三：具体工作计划安排

1：九月份

制定工作计划,提前两周备课;

做好校园集体舞的教练与推广工作.

2：十月份

履行教学进度,落实研究课,组建学校的舞蹈队,合唱队,手风琴乐队.

3：十一月份

研究课交流,舞蹈队,合唱队,手风琴乐队,进入常规训;筹备校园元旦庆祝活动.

4：十二月份

开展校园元旦庆祝活动.(计划方案另出)

学期教学教研总结,交流.