经理聘任书

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经理聘任书范文第1篇

甲方__县__楼餐饮服务有限公司。住所地：__县人民中路。

法定代表人郭__，公司执行董事。

乙方

为搞好甲方经营管理，经甲乙双方充分协商一致，就甲方聘任乙方的有关事宜，达成如下协议：

一、经甲方股东会同意，甲方聘任乙方为甲方总经理，负责公司的日常经营管理。

二、经营目标

乙方经营管理，必须完成下列经营目标：

（一）总体目标

每年实现利润80万元，今后年度每年递增10万元，利润任务分解到每月，逐月考核兑现。

（二）分类目标

1、客房部（含培训中心）30万元/年；

2、餐饮部（含茶座）40万元/年；

3、桑拿部5万元/年；

4、水电部5万元/年。

三、乙方报酬

乙方报酬由基本工资、岗位工资、效益工资和利润分红四部分组成，计算方法为：

报酬=基本工资+岗位工资+效益工资+红利。

基本工资每月200元，岗位工资每月400元，效益工资按照当月每万元营业利润奖励 元计算，上述三部分当月考核兑现；红利按照公司进行年度分配、提取后的净利润10%计算，逐月考核，年底决算后兑现。

四、乙方权力

总经理对执行董事和股东会负责，享有下列权力：

（一）按照合同约定及时足额获取经营管理报酬；

（二）主持公司的生产经营管理工作，并向执行董事和股东会报告工作；

（三）组织实施股东会和执行董事决议、公司年度计划和投资方案；

（四）拟订公司内部管理机构设置方案；

（五）拟订公司的基本管理制度；

餐饮服务有限公司总经理聘任合同

（六）制订公司的具体规章；

（七）提请执行董事和股东会聘任或者解聘公司部门经理、财务负责人；

（八）聘任或者解聘除由执行董事和股东会聘任或者解聘以外的人员；

（九）拟定公司职工的工资、福利、奖惩，决定公司职工的聘用和解聘；

（十）提议召开股东会临时会议；

（十一）批准单笔200元以下费用；

（十二）执行董事和股东会授予的其他职权。

五、乙方职责

1、对完成公司整体经营目标负总责；

2、全面执行股东会和执行董事作出的各种决议；

3、拟定公司年度经营计划和各项内部管理方案报股东会同意后监督实施；

4、协调公司的各种外部事务，创造良好发展环境；

5、按月向执行董事和股东会报告公司经营情况，接受执行董事和股东会质询并作出解释；

6、接受公司执行董事、监事和股东会对公司经营活动的监督检查；

7、做好公司工商、税务等各种证照的办理、年检等工作；

8、做好公司法、公司章程、执行董事和股东会确定的其他职责。

六、乙方禁止

1、不得利用职位谋取私利；

2、未经股东会同意，不得以公司名义与自己或者自己的近亲属订立合同或者进行交易；

3、不得自营或者为他人经营与本公司同类的业务或者从事损害本公司利益的活动；

4、不得将公司资产以其个人名义或者以其他个人名义开立帐户存储；

5、不得以公司资产为本公司的股东或者其他个人、债务提供担保；

6、不得从事其他违反法律规定的行为。

七、违约责任

（一）甲方违约责任：乙方完成经营目标，甲方未按约定及时足额支付报酬的，按照日万分之三支付违约金；

（二）乙方违约责任

1、执行股东会及执行董事作出的各种决议不力或者拒不执行的，由股东会给予警告、罚款、扣薪或者解聘处理。

2、对公司经营目标负总责，未完成经营目标的，按照比例扣减应得红利，同时由股东会作出警告直至解聘的决定。

3、对公司安全保卫负总责，因安全保卫工作不力造成公司损失的，由股东会给予罚款、扣薪、责令赔偿损失直至解聘的处理。

4、从事本合同约定禁止，赔偿公司因此造成的一切损失，由股东会给予警告、罚款、扣薪直至解聘的处理。

八、本合同聘任期限为一年，从 年 月 日起至 年 月 日止；合同期满，甲方未提出解聘乙方的，本合同按照原条件延长一年。

九、本合同未尽事宜，由双方友好协商予以补充，补充内容作为本合同的组成部分。

十、本合同自双方当事人签字盖章之日起生效。

十一、本合同一式两份，甲乙双方各持一份。

甲方__县__楼餐饮服务有限公司（盖章）

法定代表人（签章）

乙方（签章）

经理聘任书范文第2篇

你们好！我叫王继忠，37岁，大专文化，工程师职称，现从事电网调度工作，是调度室副主任，主管电网调度自动化和变电站综合自动化工作，专业工作年限15年，今天来竞聘11岗级的生产技术部副主任职务。

我的简历是：1988年1月至1990年8月在二塘供电站工作，是一名电管员；1990年9月至1993年7月在武汉华中电业联合职工大学读大专；1993年8月至1998年11月在调度室工作，做一名电网调度员；1998年12月至2002年7月在调度室任调度副主任；2002年8月至2003年3月在输变电管理所工作，任主任；2003年4月至今在调度室工作，任调度副主任。

竞争上岗有何意义？我个人认为随着我国经济体制的转换，国有企业三项制度的改革深化，必须建立起适应社会主义市场经济相应的劳动用人制度，那就是竞争上岗，竞争上岗是选拔人才、提拔人才的有效手段，因为有了竞争才避免了过去职工进入企业后，不管工作好坏，技术素质高低，都是终身吃皇粮，手捧铁饭碗，造成不怕丢饭碗的弊端。引入优胜劣汰的竞争上岗机制，能促使劳动者努力学习，勤钻业务，提高生产技能，从而促进职工素质的提高，增强其忧患意识和竞争意识，知道“就业靠竞争，上岗凭技能”的道理！

自己为什么要参加竞聘？我今天参加竞聘，因为竞聘给我一个展示自己的工作能力和才能的好机会，让我把从大学中学到专业理论知识和15年来在平常工作中积累的丰富工作经验在我所竞聘的岗位中得到充分的发挥和利用，今后的工作会做到尽善尽美。

我竞聘的个人优势在于：⑴我曾在生产技术部所辖大部分部门工作过，并当过调度室副主任，输变电管理所主任职务，有较强工作能力和领导能力，多年被评为先进工作者；⑵三年来的大学脱产学习，使自己学习掌握了一套扎实的基础理论专业知识和技能。在大学中，是一名优秀班干部，学习成绩总排在班上前五名，各科成绩总达80分以上，每个学期得到单位的奖学金，并多次获得湖北省教委和学校的奖励；⑶曾在基层供电站工作两年和农网改造资料组工作一年，对35kV、10kV线路设计、安装有着更深层次的了解和掌握，学会了把科学管理方法运用到用电管理工作中；⑷94年10月曾从事一项新的领域攻关—线路损耗的理论计算，运用高、难的理论知识，完成了35kV、10kV线路损耗的理论计算，并撰写两本有关资料书籍，为单位降损节能提供了理论依据，从而达到降损节能，提高了电网的效益；⑸96年底，自己作为教员曾先后培训了二期约100个工人考中级工，使他们的的专业业务素质达到了一定的专业技术水准；⑹2000年初，参与设计绘制本县电力系统2000年和2005年一次系统规划图，同时自己还参与了县电网调度自动化规划设计工作，并撰写一本《平乐县电网调度自动化设计》的专业论文；⑺2000年11月县电网调度自动化工作启动，自己深入现场直接参与安装和调试，日后自己被领导委任成为单位唯一调度自动化管理者，担负着电网调度自动化系统和变电站综合自动化系统维护管理工作。可以这么说，现在调度自动化系统和变电站综合自动化系统一有故障，均由我一个人独立处理排出。⑻本人是单位唯一一个变电站继电保护整定值计算者，在近几年中，曾先后五次独自一个人担负沙子、张家、青龙、大发、平乐中心变5个35kV变电站断电保护整定值计算和微机整定工作，均取得了令人满意效果；⑼2002年8月在担当输变电主任期间，通过理论和实践相结合，自己的专业技术水平和业务有着质的飞跃，自己更进一步加深对变电站一次设备和二次设备全面了解和掌握，曾无数次担负变电站设备故障抢修工作，并先后安装二塘变110kV二塘至阳朔线间隔，110kV二塘至同乐线间隔，同乐变35kV大发线间隔的一次和二次设备安装和接线工作，使自己成为单位懂得二次接线安装为数不多的人，以致使自己在从2003年4月至今在35kV平乐中心变安装工作中得心应手，在整个变电站建设中起到关键人物作用。

假如我这次竞聘成功的话，我的工作设想是：

1、使设计工作规范化、标准化，设计线路要结合县电网一次系统远景规划图，要建立和健全生产技术档案资料。

2、在调度室要强化调度管理，充分发挥调度的作用严格执行“两票三制”，强化安全意识，并严格按照“三不放过”的原则，认真调查处理事故，切切实实提高安全生产管理水平，确保人身设备，电网的安全。有条件的话要组建运行方式班，继电保护班，通讯自动化班。

3、在变电站，要加强运行人员的培训，提高其业务水平，提高对设备的异常运行、电网事故的分析判断能力，采用多种形式进行岗位练兵，提高变电站的整体素质。

4、在输变电检修所，要培养些有文化的年青人对变电站一次、二次设备安装和接线培训，如果有条件，可购买些仪表、仪器对变压器油样、设备耐压，以及继电保护进行测量和校验。

竞聘失败的感想：假如我这次竞聘不上我所竞聘的岗位，我决不灰心，不气馁，因为我最起码已让公司领导和各位考核人知道了我的工作能力和技术水平，我已展示了自己的优势，不是我不优秀，而是别人比我更优秀，今后我会在工作中不断努力，逐渐完善自己。

我对公司改革发展前景的希望和建议：

1、公司改革要朝良性方向发展，在竞争上岗中要多选拔人才，提拔人才，避免搞拉帮结派。

2、建立、健全董事会制度，监事会制度，充分发挥职工代表权力，杜绝腐败行为。

3、要开办职工食堂，今后接待就餐要在职工食堂完成，反对搞铺张浪费。

4、财务要实行上墙公开制度，让广大职工行使监督作用。

5、要大搞第三产业，增加职工收入。

6、制定职工业务培训制度，让公司职工定期接受业务培训，内容有岗位职责，工作规范，服务标准，职业技能。

经理聘任书范文第3篇

关键词：成人教育；美术作品；欣赏

中图分类号：J205；H724．4　文献标识码：A

美术作品欣赏一直我国美术教育各类课业的重要内容，各类各级教学大纲中均设置了美术作品欣赏的教学内容。成人美术教育，美术作品欣赏同样也是重要的教学内容。如果我们没有对艺术作品的感受与理解，我们就无法去学习传统，就无法通过借鉴与吸收来提高美术素养。“通过欣赏中外优秀美术作品，开阔眼界”；“让学生了解各种画种的特点”；“通过中外绘画、雕塑、建筑等造型艺术作品的欣赏，提高学生对美的感受”。美术作品欣赏课自然也应成为成人美术教育的主干课程。但是成人教育中，因为教育的形式发生了变化，教育过程更多表现为自学的方式，所以对美术欣赏能力的提高应另有其途径。

一、欣赏内容的选择与安排

美术作品的欣赏可涉及的内容是极其丰富与繁杂的，就成人美术教育有限的课量，必须对之进行有目的选择与编排。“欣赏”过程是实施主要是培养学生“观”的能力，并非通过“观”的教学使学生面面俱到。所以，我们针对学生需要将欣赏内容划定为两大部分。其一为配合学生技法学习而设置的相应欣赏内容；其二为各画种画科经典代表性欣赏内容。

就欣赏课的性质而言，它需要学生具有一定的美学知识，还须借助他们分析问题和理性思考的能力，同时欣赏还需要学生更广的知识面和语言文字的表述能力。但为了配合技法课教学，也为了便于进入后一阶段更好地开展欣赏课教学，在入学初应选择侧重于技法与绘画语言角度的欣赏内容教学。这一教学形式不讲究系统性和完整性，有时往往点到为止，但其教学内容确实属于欣赏教学的内容。举例说，在配合线造型课业学习过程中，成教学生应教选择一些优秀线造型作品来欣赏，分析其构图形式，用线表现对象特征的方法以及线条本身质量的表现，这些造型特点又是如何来传达画家内在情感或呈现出一种趣味的。学生有了这样的自学式欣赏，在具体技法训练操作中，就有了借鉴的对象，可以通过这些典型作品学会表现的方法。欣赏内容的学习既提高了他们的眼力，所谓“取法手上”，又辅助了技法的训练。学生在接受欣赏内容时，出发点是为了提高技法表现力，然而他们审美的眼力在不知不觉中获得提高。一般而言，只要涉及技法课内容的学习，我们总是可以与之设定相应的欣赏内容，因为任何种类的技法，均存在着优秀的典范性作品。需要注意的是，欣赏的内容既是从审美眼力提高的角度考虑，同时也是为了提高学生的表现技巧，但不可用欣赏过的作品表现技法构成程式来左右学生的创造力，这就需要学生有意识去体会大师们的造型意识与方法，去将死的知识学活、用活，否则我们伴随技法学习的欣赏反而成了学生创造力提升的桎梏。

如果说这种配合技法课学习的欣赏内容还不算作是真正意义上的欣赏自学，那么进入系统欣赏阶段，学生通过系统的欣赏内容有目的的学习，他们不仅品评、欣赏作品的眼力获得提高，同时分析问题、形象思维、理性思考能力等方面也将同　步获得提升。真正具有积极意义的欣赏活动，其学习效果及对学生的影响力是与技法课学习等齐的，学科的意义在这两块内容之中获得共同体现。

纯粹的欣赏课业的学习所选择的内容主要是古今中外优秀的美术作品。由于这部分内容涉及的面太广，可以说能称作优秀的作品无以计数，而成人美术教育课量又那么有限，尤其是进入高年级阶段，学生为了准备毕业展览与答辩，在我们教育体制还不够完善的现时阶段，设置过量的艺术欣赏课教学与自学的内容是不切实际的。为此，我们必须作以全面而认真的选择。就中国美术而言，我们按照类别画科的不同，分别选择各个时代既能体现时代风格又为该类美术的延续起到较大影响作用的美术家及其作品。比如，中国山水画，我们将选择展子虔的《游春图》、李思训的《江帆楼阁图》、荆浩的《匡庐图》、董源的《潇湘图》、李成的《读碑窠石图》、范宽的《溪山行旅图》、郭熙的《早春图》、张择端的《清明上河图》、李唐的《万壑松风图》、马远的《踏歌图》、王希孟的《千里江山图》，以及元四家、明四家、清初四高僧等作品。就外国美术而言，我们既要关注古代四大文明古国的美术遗迹，又须按时间顺序分别对西方、日本及印度美术作以重点选择欣赏，让学生对世界美术中具有较大影响的作品既有感性认识又能引起一定程度的思考。有了这些具体的教学内容，为我们开展正常的欣赏教学提供了极大方便。

二、作品的释读与理解

对作品的释读首先是对作品形式的分析，它是建立在对该绘画作品形式语言具有分析能力基础上进行的。我们对优秀作品的欣赏不能仅靠一些感性认识和形式分析的概念化语言去完成，那是我们普通欣赏的流行病。作为欣赏课教学与学习，学生要有意识对自己学习过的形式语言作以系统整理，对不太熟悉的绘画形式，要有目的地先掌握一些形式语言的知识，否则形式分析学习便不会带来什么积极意义。在形式分析中，要先从整体去把握作品的构图、布势以及大的开合特点，这种整体形式感对传达画面意趣所起的作用是直接的。然后运用形式语言去分析它的形象表现、色彩处理、笔墨关系、点线面呼应以及疏密节奏等，有时还应根据不同的画种，有针对性地寻找体现这一画种的独特方式。比如：油画的画面肌理效果、版画的刀法处理、水墨画的线与墨的本身节奏韵律表现等等。这种实实在在的形式释读不仅将一幅作品分析得有条有理，而且学生对作品形式的认识也随之逐步从浅层向深层发展，审美评判能力迅速获得提升。

在形式释读的基础上便是对作品所要传达意义的理解，这一理解是建立在对画家的了解，对时代的关注以及对美学知识的运用之上。这种理解我们不要求学生等齐划线，每个同学认识是不同的，存有差异是正常现象，但学习中对相关知识的理解应力求准确而全面。学习过程可采用个人自学、小组讨论、全班讨论、有针对性提问、请专家或教师总结等多种方式进行。学习气氛应力求活泼，努力将自己的思维激发到最佳状态。这一阶段的学习往往会获得意想不到的效果。学生的分析能力、思维能力均将得到较好的训练。

三、语言文字的表达

有了对作品形式的释读和对作品的整体理解，作为欣赏教学与学习并未最后完结，有意识训练用语言和文字表述的能力仍是成人欣赏课业学习与教学的一个组成部分。其形式也是多种多样的。

首先学生语言表述的训练。这种训练一般安排在课堂教学过程中，尤其体现在课堂讨论与发言之中。教师要留有足够时间先让学生思考，让他们运用自己的知识去默默地分析、理解，然后有针对性地启发他们即兴发言。教师要对发言的语言质量有所要求，既求表达用语的准确，也应力求连贯且中心明确。发言中对有障碍的同学，教师要予以启发、提示。当然教学中还可通过辅练习来帮助他们提高语言表达能力，诸如听录音、看录像与光盘以及阅读相关杂志等。

经理聘任书范文第4篇

【摘要】目的：了解接受高频电波刀宫颈环形电切术的妇女对宫颈病变及宫颈癌早查早治的认知情况及心理状态，为有针对性地开展宫颈癌早查早治工作提供依据。方法：对我中心2002年03月～2009年5月进行高频电波刀宫颈环形电切术的妇女356例，以问卷调查的方式进行测评。结果：90．6％的妇女未接受过宫颈癌防治宣教。42．45％的妇女惧怕宫颈环形电切术，48．11％的妇女感到紧张：经健康宣教后，此两项比值分别下降为7．55％，11．32％。年龄、受教育程度、经济收入对患者心理状态及对宫颈环形电切术的认知程度无明显影响作用。结论：极大部分妇女对宫颈环型电切术认知程度差，存在恐惧心理，对宫颈和下生殖道癌前期病变知识贫乏；应加强健康教育，将宣传教育和医疗服务相结合，提高妇女防癌普查意图。

【关键词】高频电波刀环形电切术 宫颈病变 宫颈癌 健康宣教

近年来宫颈癌的发病有明显上升趋势,以每年2%～3%的速度增长，且病人趋于年轻化［1］。提高对宫颈病变的早期诊断率是治疗的关键。1989年PRENDIVILLE将高频电波刀环形电切术(loop electrosurgical excison procedure, LEEP)用于切除异常宫颈组织，由于这种方法具有手术方便快捷、时间短、疼痛轻、安全度高、费用低、所得标本不影响病理检查等特点,同时兼有诊断和治疗的双重作用［2］，目前在临床上已被广泛用于宫颈病变的诊断和治疗。但患者对宫颈环型电切治疗宫颈病变有恐惧心理，对宫颈和下生殖道癌前期病变知识贫乏；因此，我中心对接受此项治疗的妇女进行认知和心理状况调查。以便有针对性地开展健康教育，让患者正确认识疾病的发展过程、治疗程序及效果，积极配合治疗，提高治愈率；同时为更好地开展宫颈癌早查早治，提高生殖健康服务水平提供依据。

1 资料与方法

1．1 资料来源。采用自行设计的调查表，对我中心妇科门诊2002年03月～2009年5月进行高频电波刀宫颈环形电切术的妇女356例，接受LEEP的妇女进行宫颈癌以及LEEP认知程度及心理状况的问卷调查，共发放调查表356份，回收问卷306份，占总数的86%，检查后均属合格。

1．2 研究方法。由我院宫颈治疗室的专科护士，对准备接受LEEP的妇女发放调查表，解释调查的内容及意义，接爱调查者依据自愿、真实的原则进行当场填写，由专科护士回收调查表，以内容完整，选择项目有效为判定合格的依据，分类收集整理合格调查表。

1．3 调查内容。

1.3.1 一般情况：年龄、职业、受教育程度、家庭收入、婚姻状况、现居住地；1.3.2临床资料：既往是否接受过LEEP治疗及相关卫生宣教、有无临床症状、希望宣教的方式等；

1.3.3 心理状态分为4类：惧怕、较紧张、无所谓、乐意接受。以上内容分2步填写。第一步为接受治疗前。第二步为接受治疗并听取专科护士作健康宣教后（健康宣教内容为宫颈环型电切术目的、意义、方法对象及定期随防时间）。

1.3.4 对宫颈环型电切术的认知情况。分为3类：完全了解，不很清楚，不了解。提供选择项：宫颈环型电切术目的、意义、方法、对象。了解其中3项者判定为“完全了解”；了解其中1-2项者判定为“不很清楚”；其余为“不了解”。

1．4 数据统计。按可能的影响因素分为3类统计数据，各组中采用分层分析，计算构成比，构成比的差异采用X2检验。

2 结果

2．1 自然情况。接受调查的306名妇女，平均年龄34.6岁（19-56岁），68%妇女居住在主城区，84%的妇女有临床症状而就医，仅6.68%的妇女既往曾接受过相关的卫生宣教。

2．2 接受 LEEP的心理状况。见表1、表2。表1为未经宣教以前首次选择结果。表2为经LEEP并接受相关健康宣教后再次选择结果。

由表1可见，首次选择时，绝大部分妇女对LEEP存在惧怕（35.95%）及紧张（53.59%）心理，其中年龄校大者（＞50岁）惧怕心理较明显，其余年龄组无明显差异，而教育程度及经济收入对病员心理状况影响较小，各组间无明显差异（P＞0.05）。由表2可见，再次选择时，惧怕及紧张者所占比例明显下降，分别为7.18%、8.82%，差异有显著性（P＜0.01）

2．3 对宫颈环型电切术认知情况。绝大部分病员对宫颈环型电切术不很清楚（46.82%）或不了解（44.8%）完全了解者仅占（8.38%）。在不同年龄组、不同受教育程度及经济收入的各组中，各类构成比分布相近，无显著差异（P＞0.05）。

3 讨论

子宫颈病变是女性常见疾患，宫颈癌是女性生殖系统中常见的恶性肿瘤之一，其发生率仅次于乳腺癌，位居第二。近年来，在发达国家，其发生率明显下降，在很大程度上归因于对宫颈癌前病变早期诊断和治疗。而在发展中国家，由于宫颈癌筛查工作的不完善，其发生率是发达国家的6倍。在中国，由于宫颈筛查工作不完善，女性对宫颈疾病的忽视，每年新增发病人数超过13万，占世界新发病例的28.8%，每年将有2万妇女死于宫颈癌。［3］此外，子宫颈癌的发病趋于年轻化，使防治工作面临新的挑战。

宫颈癌发生前常会经历一个较长时期的癌前病变过程。随着子宫颈疾病早期诊断方法不断改善，宫颈癌是可以预防的。坚持细胞学、阴道镜、组织学三阶梯式的诊断程序，并综合运用这三种方法，能够比较全面准确地进行子宫颈疾病早期诊断，对防治宫颈癌有积极的作用。高频电波刀是目前临床上治疗宫颈病变治疗与诊断有效方法之一,系统的护理可以提高患者对宫颈病变的认知度,促进患者康复。

在接受此次调查的306名妇女中，89.54%对宫颈环形电切术不了解或不清楚，绝大部分妇女（90.6%）未接受过相关健康教育，对宫颈环型电切术感到惧怕，84%的妇女有临床症状而就医，这在一定程度上反应了珠海地区部分妇女防癌普查意识较差，对宫颈癌前期病变认识缺乏。此外，从表2中我们还可以看出，接受检查并经专科护士健康宣教后，80.07%的妇女由原来的恐惧或紧张心理转变为乐意接受，此间病员年龄、受教育程度及经济收入对病员心理状况影响较小，说明健康宣教在促进妇女心理状态的转变中起到决定性作用。小部分老年妇女仍对宫颈环型电切术存在惧怕及紧张心理，可能与绝经后阴道萎缩，宫颈暴露困难，造成患者一定程度的疼痛有关。事实上，因为宫颈环型电切术具有适用性强，不需住院，手术时间短，出血少，术后恢复快，等特点，只要检查前对患者做到充分的健康宣教，检查进轻柔操作，绝大病员均依从性好。

我们认为应该以社区医疗服务为基点，在各级医院和社区医疗保健网点开设生殖健康咨询和讲座，普及生殖健康的知识，提高广大妇女防癌普查意识。

参考文献

［1］ 朗景和. 子宫颈上皮内瘤变的诊断与治疗. 中华妇产科杂志,2001,5:261

［2］ 冉崇兰,张凌,刘江. 高频电波刀治疗宫颈病变251例疗效观察［J］. 华西医学, 2003,18(4):521

经理聘任书范文第5篇

企业名称_______________________ 联系人_________________________

_________年___月___日

1. 报到时间_________年___月___日　上　下午______时______分

2. 报到地_____________________________________________

应聘保证书

企业名称______________　负责人聘任书

聘字第______号_______________

贵公司于_________年___月___日所发录用通知已经收到。本人肯定按贵公司所要求时间报以，保证如约到贵公司就职，上述保证由本人亲属提供担保。

姓名______________ （签字或印鉴）现住址____________________________

亲属担保人 ______________（签字或印鉴）现住址____________________________

_________年___月___日

兹聘请_________先生（小姐）为本公司________________部 职称________________

在聘期间

自_________年___月___日起

至_________年___月___日止

此 聘

总经理_________年___月___日发

兹聘请_________先生（小姐）为本公司________________部 职称________________

在聘期间

自_________年___月___日起

至_________年___月___日止