计算机平面设计

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇计算机平面设计范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

计算机平面设计范文第1篇

关键词：平面设计；设计软件；Photoshop

在平面设计中，计算机软件的作用非常明显，在设计时，科学应用相关设计软件，这样就可以提升平面设计效果，风格样式更加多样化，从而设计出更具特色的平面设计作品。所以，在具体的计算机平面设计过程中，为了满足不同人员的设计要求，要充分结合各种软件的应用情况，确保艺术与计算机技术能够有效结合。

1结合应用平面设计软件的优势

平面介质是平面设计的重要载体，通过视觉传达的方法将信息传递给大众，它有着非常广阔的应用范围，其中，广告设计、包装设计、服装设计和书籍装帧设计是日常生活中常见的设计，所以说它有着广泛的市场应用空间。设计内容是平面设计的重点，目的是将设计的主题思想展现出来。所以，将语言艺术化地表现出来是非常重要的。进入21世纪以来，我国计算机技术发展速度不断加快，有很多新的设计软件出现在了市面上，然而，随着市场需求的不断增加，设计软件供不应求，功能越来越少，简单通过一种设计软件是很难完成设计的，即便能够进行设计，也难以取得良好的效果。通过市场调研发现，现在很多设计软件难以单独完成设计工作，如作品的调色、合成和布局等都很难取得良好的效果。许多设计师在设计作品时，都开始主张将各种软件结合起来，通过各种软件功能的相互补偿，做到取长补短，所以，就会设计出更加完美的软件作品。在进行平面设计时，结合运用相关软件，会扩展平面设计作品的艺术风格，这样就能够将更加趋于艺术化的平面设计产品设计出来，进而在市场上获得认可。而且，也能够将设计者的审美情趣和文化涵养体现出来，同时，也代表着设计作品的实际价值。

2计算机平面设计软件的具体应用

2.1将美术知识应用到计算机平面设计中

在生活和工作中的很多地方都会应用到计算机平面设计软件，比如，广告公司在设计广告、制作网页时，都要应用计算机平面设计技术。基于此，很多高校都设置了平面设计专业。在传授专业知识的同时，还教授美术知识，因为在计算机平面设计中应用美术知识，是运用色彩和构成平面的关键所在。

2.2将计算机技术应用在平面设计中

在二维空间内完成的一项设计活动即为平面设计，可以在图书中插图，可以设置文字字体，将一系列活动在二维空间内完成。在广告设计和图书印刷中都可以应用平面设计软件，在二维空间内有着种类多样的设计内容，除了上述所讲的广告设计和图书印刷之外，还包括海报设计和摄影等内容。在开展平面设计时，不但应用了计算机技术，并且多媒体技术也开始被应用于其中。这种多方面的发展，会不断提升平面设计质量。进入21世纪以来，所有事物都开始快速发展，必然会带动信息技术的发展，并且，电脑已成为人们家庭和工作中的重要设备。在进行平面设计时，也可以应用计算机辅助技术。凭借计算机技术所带来的便利，人们创设出越来越先进的平面设计产品，大大提升了平面设计发展速度。

3设计计算机平面时结合与应用设计软件

3.1比较平面设计软件

通常有两种类型的平面设计软件，分别为矢量图形与点阵图像。其中Photoshop、Painter、Firework等是常见的软件。点阵图像有着较为明显的构成特点，分辨率比较统一，其图像主要是在扫描仪、数码相机技术下被获取。而Illustrator、CoreDraw等为常见的矢量图形软件，主要由线和面构成矢量图形。Photoshop软件，是由Adobe公司开发研制的一款软件，世界各地的很多领域中都广泛应用了这种软件，受到了一致的认可。CoreLDraw软件可以将图形绘制和印刷排版等融合到一起。两款软件有着非常相似的功能，然而，在具体的平面设计中，应将这两款软件的优点充分结合到一起。例如在设计和编辑处理图片时，可以选择应用Photoshop软件，而CorelDraw软件在绘制与整理图片时会发挥较大的作用。

3.2多方面因素在平面设计作品中的应用

在人们与平面设计作品接触的过程中，人们通常会利用一些其他因素来评判作品内的图像信息，例如，通过互联网下载图片的质量问题和数码胶片的质量对人们设计平面作品的直观印象都会产生影响。在获取图片信息时，因为网络速度的限制，造成难以下载高清的图像，图片不够清晰，造成人们难以有效认识平面设计工作者对图片的理解和定义。在进行平面设计时，向人们传达作者的主要想法和信息是文字的主要作用，其中利用图片传达给人们是最为重要的信息。文字信息更多的时候是发挥辅助的作用。在进行平面设计时，除了图像的绘制和编辑数字以外，在设计图形时，同别的领域的独特思想也需要充分结合起来，将产品的造型及企业的形象传递给人们是平面是设计的一个重要用途。

3.3结合应用

Photoshop与CorelDRAW软件在生活和工作中因为很多图片质量较差，存在如图像色调单一、图像不清晰、背景混乱等问题。所以，就需要利用设计软件加工处理这些图像和图片，如果没有有效进行处理，就很难满足人们的真实需求及平面设计需求。所以，就需要加工处理这些图片和图像。但是，在加工处理图片和图像时，仅仅通过CorelDraw、Photoshop软件很难创造出优越的处理效果。所以，可以考虑结合起来这两款软件。比如，应用CorelDraw处理文字，应用Photoshop软件处理图像色彩、剪切与合成图片，从而不断调整与优化图片的饱和度，对色调进行科学的处理等。只有充分处理图片之后，才可以在平面设计中应用，从而获得更好的设计效果。

4结语

综上所述，近年来我国计算机技术发展速度不断加快，在某种程度上也提升了计算机软件的性能，能够满足设计人员的多方面需求。当前，在服装设计、影视制作和游戏设计等方面都广泛应用到了计算机平面设计软件。将计算机技术应用到平面软件设计中，大大提升了设计效率。然而，能否将计算机技术充分应用到平面设计中，还需要进行更加全方位的了解和认识。通过文章以上的论述，目的是为有关技术人员在实际工作中提供一定的帮助。

参考文献

[1]王欢.计算机平面设计中设计软件相互结合与应用[J].黑龙江建筑职业技术学院,2008(7):623-624.

[2]单婵.平面设计专业实行“工作室”教学模式之我见[J].成功:教育版,2010(2):512-513.

[3]唐丽雅.平面设计专业的灵魂——创新思维[J].青年文学家,2010(3):852-853.

[4]刘晶.分析计算机平面设计中设计软件相互结合与应用[J].应用研发•多媒体设计,2016(7):413-414.

计算机平面设计范文第2篇

关键词：计算机；平面设计；设计软件；应用

中图分类号：TP391.7

计算机平面设计软件的出现，在很大程度上为设计者提供了帮助，提供了便利的条件，从而使得设计者能够更加容易的将自己的想法以及相关的设计理念表达出来。总而言之，对于人类艺术世界而言，起到了相当重要的转变作用，当前看来，这一计算机平面设计软件在平面设计、动画设计等诸多领域都得到了广泛的应用。

1 计算机平面设计软件

计算机平面设计软件一般可以分成两种形式，分别是点阵图像和矢量图形。通常我们在具体实践中比较常见的点阵图像形式所包含的软件有Photoshop、photopainter、publish等，这种形式的计算机平面设计软件固有的属性即其具有固定的分辨率，它一般获取图像的方式会运用到扫描仪或者是数码相机；矢量图像形式包括的计算机平面设计软件中较为著名的是CoreDraw、pagemaker、freehand等，一般它所描述的是由数学或线构成的。计算机平面设计软件所表现出的形式都具有专业性和艺术性，同时它的沟通方式是以“视觉”为主，通过多种多样的形式进行创造，其中结合者符号、文字以及图片等元素，从而将设计者的想法或者讯息以视觉形式表现出来，加上一些设计技巧，将设计者的创作目的实现出来。

2 计算机平面设计软件的实践应用

2.1 计算机软件的实践应用

计算机平面设计软家中计算机软件的应用十分重要，关于计算机软件的实践应用其实最大的功效在于它可以充分的开拓思路，进而将手绘所表现出的不足弥补掉。平面设计中前面已经介绍到最为普遍的几种实际应用软件包括Photoshop、Flash、Coreldraw、photopainter、publish等，其中最为常见的计算机软件的实践应用当属Photoshop，它对于图像的处理表现出了极大的功能，关于出版印刷、广告设计、图像编辑等诸多领域都应用到了这一计算机软件，这一形式的软件的表现形式是点阵式小方块像素，其功能非常强大，在很多领域都得到了认可。

2.2 平面文字的处理

在计算机软件平面设计软件中，字体是其中最容易引导视觉注意，进而达到传递信息作用的元素，它在很大程度上都表现出了设计的内容。因此可以说，计算机平面设计软件中，平面文字处理是一项非常强大的实践，设计者运用多种不同的表现手法对字体进行处理，这一操作就不能仅仅局限在Photoshop上了，是由于这一软件尽管强大，但是会由于缩放使得字体的图像变得不够清晰，此时应用cordldraw进行处理就会收到相对强大的效果。例如在制作新年的贺卡时，卡片中所涉及到的图片就可以应用到Photoshop进行处理，而应用cordldraw进行文字的编排和处理，如此一来就能收到较为强大的效果。

2.3 计算机平面软件对图像的处理

在计算机平面设计软件中，运用其进行图像处理的问题仅仅只靠文字处理的方式进行操作显然难以达到预期的效果，难以表达出设计者想要表达的全部思想。因此，在这一方面的实践应用中，图像的合成方面需要运用到图层方面的操作，进而对图像的真正意义表达出来；图像的创意制作和特效的字体需要通过然见中的滤镜工具、通道工具以及工具这些操作的综合应用来完成。譬如说油画或者素描中应用到的美术技巧，我们就可以通过运用计算机平面设计软件中的特效内容来完成，对其中的手绘操作或者难以处理的缺陷弥补掉，这些效果自然成为众多设计师对计算机平面设计软件非常热衷的原因。

2.4 平面设计软件在特效字方面的应用

关于计算机平面设计软件在特效字方面的实践应用，其实不外乎关于其中平面设计软件的具体功能，通常而言，我们还是会提到的计算机平面设计软件即photoshop，但是我们同样不能忽略到的一种计算机平面设计软件是illustrato，这一计算机平面设计软件在处理特效文字时表现出了非常强大的功能，与此同时还有的功能包括纹理的表现、特效背景以及包装设计等，这一计算机平面设计软件结合着Photoshop的强大功能所表现出的具体实践应用包括名片的设计、封面的设计、海报时装画的设计以及写实人像的设计等诸多领域。

2.5 计算机平面设计软件在教学中的应用

计算机平面设计软件的出现在教学中得到了具体的实践应用，同时它也满足了教育市场的需求，关于教育市场的需求，即教学重点要是全面的完善的教育教学体系架构。计算机平面设计软件走进教育教学课堂，面向社会，无疑使得单调乏味的理论家学变得具有趣味性，当前看来，绝大多数的学校单调乏味的理论教学课堂使得理论与实践出现了严重的脱节现象，进而将理论教学变成了形式主义，达不到理想的教学效果。计算机平面设计软件在教学中的应用即可以使教学活动结合真正的设计项目，换句话说，将社会的设计项目通过计算机平面设计软件表此出来，然后将其与课堂教学结合起来，使得校企合作的各种项目活动切实的引入到课堂中去，当然，与时俱进的校园之中会随着社会经济以及市场经济体制的不断完善和发展而不断增多各类设计项目，如此一来，学生会积极地参与到这些设计以及竞标中来，当然，其中计算机平面设计软件发挥了非常大作用。总之，计算机平面设计软件在教学中的应用不单单可以将学生的设计创作热情激发出来，更高层次上说，还可以使得学生通过自身的实践来检验和提高自身的水平。

3 计算机平面设计软件的应用效果

应用计算机平面设计软件之后，会表现出的应用效果多种多样，总之是朝着设计者的思路来靠拢的，其在众多领域之中都发挥出了非常重要的作用。并且随着近年来计算机平面设计软件水平的不断提高，无=无疑为各个应用这一软件的行业带来了巨大福利。在文字方面，应用计算机平面设计软件之后，我们可以设计出图形化的文字，在很大程度上开拓了平面设计的发展道路，同时对于平面设计的欣赏价值而言也是一种很大的提升。另一方面，关于字体与空间，计算机平面设计软件将其作出了巨大的优化，譬如说根据字体的形状为其规划出最适合的排版方式，根据自己本身的结构特色合理的安排其空间位置、结构分布等，这种字体空间式的设计形式在一定程度上会对视觉美感达到提升效果等。总之，计算机平面设计软件的应用效果呈现出了多种不同的形式，它使得各种作品更具美感，更具价值。

4 结束语

计算机平面设计软件堪称实现视觉传达设计的关键部分，具体实践应用时，要求设计者尽可能的保持自己的另行创意，当然同时必须要善于使用计算机软件，总之，在整个设计过程中，计算机平面设计软件充当利器，进而体现出设计想法。另外，关于计算机平面设计软件的应用方面，我们要特别注意到它的实践应用，同时还要做到与其他相关软件的合适配比，这样在多层次上进行科学实践的方式才能最终得到最为出色的设计效果，将其优势充分的展示出来，提升整个作品的效果，达到吸引大众目光的目标。

参考文献：

[1]王欢.计算机平面设计中设计软件的相互结合与应用[J].黑龙江科技信息，2012（11）：12-13.

[2]刘铸娇.计算机平面设计软件应用[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2013（23）：34-35.

[3]丁可.浅谈平面设计中常见的图像文件格式[J].计算机光盘软件与应用，2010（19）：67-68.

计算机平面设计范文第3篇

计算机平面设计课程运用于广告专业教学中，为广告专业人才培养创造了良好的教学条件。但是，在目前的广告专业实训教学中，由于实训教学目标不够明确，导致教学各个环节脱节，专业特色弱化，实训教学缺乏时效性。本文针对广告专业计算机平面设计课程实训教学进行探究。

关键词：

计算机平面设计；广告专业；特色实训教学

为了促进学生的动手能力和职业应变能力，将模拟综合实训的教学方法引入到中职广告专业计算机平面设计人才培养中，以真实的广告平面设计项目为背景，将工作室模式和实际项目引入到学校课程中，让学生能在学校学习中接触到社会广告设计的实际案例，熟悉设计师的工作环境和提高学生与人沟通的社会能力，为培养学生奠定更好的社会实践基础。

1广告设计专业基础理论课程教学

广告设计专业的基础理论课程教学包括绘画基础、平面设计、Photoshop、立体构成等等。学生首先接受基础知识教学，然后进入实训教学，聘请广告设计师对学生的专业技能进行培养。课程进度安排上，第一学期主要学习文化知识和广告设计专业基础课程；从第二学期开始，聘请与本校合作企业的专业广告设计师参与教学，即实训模拟教学开始；第三学期，学生就进入到企业实践培训。学生的实训模拟教学在学校创建的模拟广告工作室中展开，广告工作室可以借助电商平台成立一个服务商，也可以引进公司企业的支持提供一些设备和指导人员。优秀学生的广告设计成果，企业可以启用，一方面企业可以获得设计资源，另一方面学生的作品可以接受市场的检验。

2广告专业计算机平面设计校企合作模式

2.1聘请专业的广告设计师到中职学校参与教学中职学校校内实训教学是为了适应应用型人才培养模式。当广告专业计算机平面设计教学进入到实训教学阶段，学生就可以开始按照企业模式进入到工作室进行实训训练，接触的都是实际工作案例，企业可以聘请优秀的广告设计师到学校为学生进行课程指导，学校也可以派老师去企业学习，让老师成为经理人去指导学生实训。与传统教学有所不同，实训教学主要是引用实际案例从设计的角度对学生开展教学。对于学生运用计算机平面设计所创作的广告设计作品，则需要从工作实际出发对作品进行分析、点评，以提高学生的设计水平。

2.2中职学校与企业合作建立校内实训基地中职广告专业计算机平面设计教学构建校企合作模式，是通过创建实训工作室来实现的，即广告设计工作室。计算机平面设计被引入到广告设计专业中，学生可以运用计算机设计软件进行广告内容设计，特别是图形图像的处理。运用平面设计来完成，可以培养学生的实际操作能力，为学生的职业生涯奠定基础。在广告设计工作室中开展教学，以合作企业的真实项目作为选题，该企业的广告设计师为学生的导师，按照企业的设计要求完成工作。广告设计并不局限于图像设计本身，还需要学生制作设计预案。设计师则要在指导学生运用计算机平面设计软件的同时，还要教会学生市场调查、市场分析，以分析结果作为参考进行设计。学生在这种有目标的学习环境中，就可以充分发挥设计潜力，使得广告设计创新能力有所提升。

3结合广告设计的实际案例模拟实训

对于中职学生而言，进行广告案例分析是比较难的。开展广告设计的实际案例模拟实训，就是要结合中职学生特点进行相关知识的引导，将实际案例运用于其中，让学生通过对案例内容的认真领会，从中悟出道理。

3.1开展实训教学前的培训广告专业计算机平面设计课程模拟教学由企业设计师参与指导，按照本单位的广告工作室设计模拟现场，布置好广告设计所需要的设备。在实训课程开展之前，广告专业计算机平面设计教师以及企业设计师要集中备课，主要讨论模拟实训的思路、方案，将广告专业理论知识和计算机平面设计技能通过实训实现充分融合。从学生的个体差异以及中职学生的兴趣爱好角度出发与设计师共同讨论实训案例，要求案例要围绕着教学内容展开，以培养学生的广告创意能力和计算机平面设计操作能力。

3.2模拟实训案例的抽取为了让学生熟悉自己未来的职业环境，在教学中提前布置好实训现场。教师将学生划分为小组，4-8人为一个小组，以小组为单位完成实训案例内容。让学生抽取案例。教师针对学生所抽取的案例，对广告工作室的模拟现场进行布置。学生自行根据案例进行任务分工，并分别承担着不同的工作内容。

3.3模拟综合实训考核评分为了提高学生的专业竞争意识，模拟综合实训需要采取考核评分形式对学生的设计作品以评价。学生广告平面设计作品的评分为小组评分、教师评分和设计师评分汇总，经过加权处理后得出分数。评分标准包括操作评分、创意评分和模拟解说评分三项成绩汇总。模拟实训的考核评分要记入评分表中，作为本学科成绩参考项。

4结论

综上所述，中职计算机平面设计专业教学的目标是培养社会应用性人才，以利于学生毕业离校后，能够适应职业环境。广告专业具有较强的实用性，在专业人才培养上，就要注重突出学生的专业优势。采用校企合作模式针对广告专业计算机平面设计开展实训教学，成为该专业人才培养的重要途径。

参考文献：

[1]宋成勇.工作室在中职学校平面设计专业教学中的作用[J].教育与教学,2014,(20):58-59.

[2]杨滨.高等职业技术学院校企合作工作室教学模式工作总结[R].2011.

[3]王霞.计算机平面设计专业“多段实习”教学模式的实践与研究[J].课程教学研究,2015,(14):74-75.

[4]黄杏.施行计算机平面设计专业课程改革,实现校企链接[J].新课程研究(职业教育),2010,(5):156-158.

计算机平面设计范文第4篇

关键词：平面设计；课程改革；中职生

在信息时代，企业更加重视对产品的宣传，广告、杂志、媒体应有尽有。社会对平面设计人才的需求也越来越大，就业领域主要有报纸、杂志印刷制版中心，平面广告公司、大型喷绘公司等。但对于中职平面设计专业的学生，很少能找到专业对口的工作，往往都是到工厂流水线工作。对于如此严峻的现状，我们该怎样对平面设计专业课程改革？让学生能学以致用，至关重要。

一、计算机平面设计专业课程设置存在的问题

1、课程设置现状

谈及平面设计，很多人都会想到Photoshop，确实Photoshop是平面设计的一门重要的软件。学校计算机平面设计专业在开设课程时，除了教育部规定的基础课外，专业课一般都会开设Photoshop、CorelDRAW、Flash、3DMax、影视后期处理等课程。学生的学习会偏重对软件技术的学习，而我们的中职生，基本都没有美术功底，即便他们掌握了熟练的软件技术，没会绘图基础，是很难设计出出色作品的。举个简单的例子，画一条曲线，会得到曲线的效果，但是没有曲线的美感。常常会出现这样的情况，学生有好多构思，但是绘制不出来。因此，平面设计侧重软件技术应用的想法是狭隘的。

2、教学模式

计算机平面设计专业课程一般都采用案例教学法，在现有教材的引导下，教师根据案例知识点，讲解并演示内容，学生按照教师讲解的制作案例，最后提交作品。在这种教学环境下，学生会很好地掌握软件操作技巧，看似一个很好的教学模式，其实不然，当教师给出一个主题，让学生依照主题，自己独立创造一个作品的时候，他们常常不懂该从何下手，这样并不能独立的完成一个案例。

3、学生现状

刚进入中职学校的学生，学习兴趣低，自律性弱，自主学习能力差，大部分同学没有美术基础的，甚至少部分同学没有接触过电脑，基于以上情况，学生制作的作品往往是依葫芦画瓢，没有美感、没有创意，基本上不能独立完成一个作品。

对于以上存在的问题，我们怎么去改变这些现状，让学生能满足社会的需求呢？

二、找出问题，解决问题

1、中职计算机平面设计人才需求

平面设计专业一般涉及的行业内容有：报纸、杂志等平面媒体的编排；企事业产品的平面宣传创意设计；企业开发项目VI设计；会展、活动整体布局；印刷厂的印前工作；照片、图片的后期处理等。通过问卷、走访等形式，调查研究了平面设计行业，他们需要能进行独立设计、创作作品、能独当一面的技能操作人员。对于培养技术型人才的中职学校，他们不仅需要学生具备熟练的技能，更需求学生具备自主学习的能力、更新知识的能力、富有创新精神和团队合作精神。

2、以“工作过程”为导向的平面设计课程设置改革

改变以往一味学习软件技能的教学模式，根据调研平面设计人才需求，重新整合课程，加强专业基础知识的学习，把平面设计专业分成三个学习模块：专业基础知识、专业技能知识和综合实训。

专业基础知识学习内容包括：平面构成，色彩构成，素描基础。让学生为设计打好坚实的基础，还可以开设艺术欣赏、摄影等课程，提高学生对美的认识、提高鉴赏能力，激发创造力。

专业技能知识学习内容包括，主要核心课程：绘图软件：Coreldraw或 Illustrator；图像照片处理软件：Photoshop；大量文字排版软件：Pagemaker或indesign。教学过程中，引入企业项目作为教学案例，改变以往依葫芦画瓢的方式制作案例，创设情境，让学生犹如在工作岗位接受工作任务一般，完成项目任务，培养工作岗位意识和团队协作能力。辅助知识：印刷装帧技术，让学生不仅知道在电脑屏幕上设计出作品，还可以把学生的作品印刷出来。对于印刷品在制作过程中要注意什么问题，比如：印刷品颜色模式一定是CMYK，分辨率不能低于300dip，绘图制版是四周一定要有3mm的出血。在印刷过程中，又有哪些印刷技术，教师可以通过理论知识的讲解，并带领学生参观印刷厂，进一步了解作品成品是怎么印刷出来的，需要什么印刷工艺，让学生了解一系列的过程。对于中职生来说，看得见，摸得着的东西会给他们带来更多的成就感、更能激发他们的潜能。

综合实训，这个过程的学习是在掌握了专业基础知识和专业技能知识后，可以通过一些完整独立的大项目，让学生系统的巩固知识，为步入社会做好准备。可以设置如下项目：标志设计；吉祥物设计；艺术字设计；展板设计；指示牌设计；证卡设计；名片设计；宣传折页设计；X展架设计；店面门头设计；画册设计；商业海报设计；企业形象识别系统（VI）设计；报纸广告设计；包装设计；综合广告设计。在学校有了这方面的训练，学生步入社会就不会束手无策。

除此之外，可以让学生尝试对班级、学校的宣传栏、宣传板报进行设计，通过“竞赛”的方式，评选出优秀作品加以鼓励。同时，学校每年都会有技能大赛，鼓励学生参加比赛，增强学生自信心。教师可以收集学生作品，整理成册，印刷出来，展示给学生，让他们在找工作的面试的时候，可以告诉面试官，我不仅会什么，我还做了什么，有成品展示出来。

这样的教学模式下，使得学生在以后的工作岗位上，上手速度快且动手能力很强，加上自身有一套系统而扎实的专业素质，经过一段时间后，必定能够成为设计方面的不可或缺失的人才。

三、加强校企合作，开发校本教材

学生的就业率，体现着学校的实力。建立学校和企业的友好桥梁，对学校、对专业的发展至关重要。为什么那么多学生不能找到对口专业的工作，现有的课程设置符合企业的需求吗？因此，我们需要加强与企业的沟通，了解企业岗位需求，制定新的课程设置。同时，还可以聘请企业专家，指导综合实训教学；引入企业项目，作为学生综合实训项目；引进企业生产模式，作为学生校内综合实训环境模式。让学生在学校就能体验到企业的工作标准、企业的工作流程。

学校派送教师走出校门，走进企业，参与企业项目，了解项目制作流程，提高自身的专业技能和素养。计算机平面设计的教师通过去平面设计行业实习培训后，可以根据本专业学生的实际情况和企业的需求，聘请企业专业，共同编写校本教材。

为了更多的中职生的专业技能可以学以致用，中等职业学校计算机平面设计课程改革是必要的。从课程设置趋向于企业岗位需求职业化，教材陈旧案例转化为企业项目专业化，教学模式向企业工作环境现代化，让学生更好更近距离的接触企业，为今后找到一份称心如意的工作打下良好的基础。

参考文献：

[1]刘安，浅谈中专教育平面设计专业如何适应社会发展的需要[J].科教创新 2011，10

计算机平面设计范文第5篇

微信作为一种即时通信工具，因其传输速度快、内容广，并且软件本身免费这一突出特点，快速地推动了人与人之间的一种沟通方式的变革，使人们不再局限于面对面交流，从而突破了时空的限制，为高校教师教学提供了一个崭新的辅助平台。在网络化环境下，如何将微信应用到高校课程教学过程中，使其成为教师与学生，学生与学生之间相互学习和分享学习成果的桥梁，调动学生学习的积极性、能动性和创造性，营造自主学习的氛围，使其成为高校课堂教学的一种强有力的补充和扩展。本文试图将微信与“计算机平面设计”课程结合，通过微信弥补传统课堂中计算机平面设计教育的不足，更加注重培养学生的视觉素养。

1微信在“计算机平面设计”课程中使用的优势

1．1有利于学生对“三大构成”基础知识的掌握

在“计算机平面设计”课程中，平面构图、立体构图、色彩搭配是该课程学习的三大基础环节，学生只有初步掌握平面构图和立体构图的相关知识，掌握色彩搭配的基本技巧，了解三大基本要素在作品设计中的作用，才能更好地学习相关知识，从而对整个课程的学习起到“画龙点睛”的作用，在很大程度上避免作品设计中出现一些不必要的失误。但是在实际课堂教学中，因为学时的关系，教师不可能详细讲解有关知识，这时教师可以借助微信，通过链接的形式将相关论文和资料分享给学生，让学生阅读，并要求学生阅读完成后针对教师给的提示和要求谈出自己的想法和观点，同时学生与学生之间还可以就某一观点展开讨论，这一系列的操作都有助于学生对相关知识进行更深层次的思索和探讨，对培养和提高学生的分析能力和应用能力会有很大帮助。

1．2更有利于学生综合设计能力的提升

目前，计算机平面设计课程的课堂教学主要采用的是案例教学法，教师主要是通过在课堂中演示案例，学生课后模仿操作方式来掌握软件的使用。教学案例基本上是与教材配套的，也可能是从其它教材或网络收集到的，教师认为能够较好地解决教学重难点的典型案例。在这种学习情境下，学生学习的重点往往是在软件的操作技巧上，而不去关注或者不能很好地掌握平面设计的韵律美和平面构成的基本要求，学生完成的大部分作品基本上都是模仿，不能满足课程开设的本质要求和社会的需要。这就要求教师在授课过程中不仅要注重软件的操作，更应该把授课的重点放到作品的表现、创意上，引导学生独立地思考创作，不要禁锢在软件操作的局限范围内，要进行课程改革。然而由于课时的限制，不可能将所有的讨论和创作都通过课堂完成，微信就给我们提供了很好的平台，师生之间可以通过微信进行作品的欣赏和探讨，在提高创作欣赏技能水平的基础上，激发学生的想象空间，以创作出更好的作品。

2基于微信平台的“计算机平面设计”课程教学模式

2．1基于知识掌握为核心的课堂教学模式

计算机平面设计的课堂更多的是一种基于案例的教学，而教师对于案例的选择往往取决于自己的认识，对于作品操作环节的设计也更多地是依据自己的理解，有时候很难兼顾学习者的学习兴趣和学习者原有的知识基础。微信作为一个网络教学平台，教师可以将自己需要讲授的案例效果提前上传，让学习者先通过自学了解完成该作品制作所需软件的基本要点，或者学习者先通过自学制作出作品的效果，然后提交作品。教师通过对已提交作品进行分析，根据学生完成作品的效果，更好地分析出学生已经掌握的知识点和没有掌握的知识点，以便在课堂教学中能更好地针对教学中的重难点知识进行讲授，这些重难点往往是学生在作品中所缺失的，这种教学模式能激发学生的思考，达到更好地教学效果。

2．2基于学生能力培训的课后互动学习模式

计算机平面设计是一门互动性非常强的学科，只有通过对作品的分析评价才能让学生更快地进步。微信作为一个网络学习平台，教师可以经常通过微信一些优秀的设计案例，让学生通过对作品的分析，谈谈自己对于作品的认识和理解，从而更好地掌握作品的设计思路和设计过程，为自己的后续作品设计提供必要的思路和借鉴；同时教师也可以利用微信平台让学生将自己认为创意较好的作品进行，教师或其他同学都可以给出自己的建议和意见，从而建立起活跃的师生互动、生生互动教学情景。学生通过微信平台提供的相对自由环境能培养学生的创新思维，有利于实现自我创作、共同进步的目标，建立起以学生为中心的互动学习模式。最后，教师和学生还可利用微信网络交流平台随时欣赏其他学生的作业，让教师及时发现学生在作品设计制作中存在的共性问题，以便更好地服务教学。

2．3以教师为引导的师生情感补给教学模式

当前大学课堂教学中存在着师生情感交流缺失的现象，这对大学生的情感培养非常不利；情感教育在任何阶段都应受到重视，每门课程都应承担起培养学生情感的责任，计算机平面设计课程也不例外。微信为师生交流和生生交流提供了一个平台，教师可以利用微信平台，及时了解学生的学习和思想状况，并适时给予帮助，弥补了传统课堂教学中的情感缺失，增进了师生感情，提高了学生的学习兴趣。

3微信在计算机平面设计课程中的注意事项

3．1完善考核机制的建立

完善考核机制的建立是保证改革能否顺利实现的关键。微信平台拓展了学生学习的时间和空间，以学生为主体，有效地发挥了学生学习的主观能动性，但必须加强对学生的微信行为进行实施评价。如何建立完善的考评机制是保证计算机平面设计课程能否顺利改革的机制。在计算机平面设计课程改革中，应该有明确的奖励机制，该课程采取的方式为，该学期有效地评论达到固定的数量时，或者提交的作业中获点赞的人数达到一定的要求，可以在该课程的期末总评成绩中占有10分，这些数量和要求的建立由教师和学生代表统一制定，数量的统计采取的是小组组长负责，成员共同参与，定期完成该段时间的互动统计；要有课程学习过程中明确的操作流程和操作步骤，教师在学期初的时候必须给出明确的课程学习要求和学习环节，并制定严格的监督机制和考评机制，给出明确的评价标准，以及启动定期的生生互评和学生自评机制，从而保证课程改革的顺利进行；对学生的考核要从关注结果到关注过程。比如该课程的期末试卷成绩只占总评成绩的50％，剩余的50％主要是学生学习过程的评价，这样能更好地激发学生学习的积极性和主动性。

3．2以课堂教学为主，微信利用为辅

将微信平台引入大学课堂教学，给传统的课堂教学带来了新优势和契机，巧用微信使其成为学生自主学习、协作学习的平台，是网络教育环境下大学课堂教学的新模式和新探索。但微信无法全面替代传统课堂教学，必须以课堂教学为主；同时应防止整个改革偏离预定轨道、学习环节流于形式等，教师应适时约束、监管对督促学生的学习行为，使其良性发展。

4结语