去烈士陵园扫墓作文

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去烈士陵园扫墓作文范文第1篇

有趣的植树节优秀作文400字范文一今天，晴空万里，灿烂的阳光照耀着大地。吃过中饭，丁老师叫我和她一起去植树。哦，我想起来了，今天是3月12日植树节。

丁老师手里拿着一棵绿油油的小树苗，我拿着铲子，迈着欢快的脚步来到了剡山小学的鼎龙花园里。我迫不及待地在空地上挖出一个圆圆的小坑，这就是小树苗的新家了。小树苗小心翼翼地移入树坑里，好像怕一不小心把小树苗碰伤。丁老师用双手轻轻扶着它，我连忙用铲子为小树苗培上柔软的细土，再用脚轻轻地踩实了。丁老师给它浇了许多的水，怕它不够喝似的。我好像听到了小树苗在美滋滋喝着水的声音，你听滋滋……我和丁老师给小树起了一个有趣的名字“希望树”希望它和我们一起茁壮成长。

一阵微风吹过，小树在向我们点头欢笑，好像在说：“谢谢你们。”我说：“不用谢，希望你和我们一起茁壮成长，早日长成参天的大树。”

今天，我过了一个快乐的，有意义的植树节。

有趣的植树节优秀作文400字范文二今天是3月12日，是植树节，大家都不闲着，那我当然也要为保护环境出一份自己的力量。

我的植树节计划就是“修剪枝条”活动，就是把妨碍树苗生长的树枝剪掉，我将和另一位同学合作完成。时间似乎在飞快地赛跑着，这时已经是下午四点十五分了，我和另一位同学出现在自家的小森林里，正准备一场“剪枝条”大战呢。

我举着锋利的大剪刀，好像对这次大战颇有信心，当我冲进去后，东剪剪西剪剪，大概是第一次，有点手生，不知该怎么剪，幸好在一旁略知一二的同学提醒我：“剪就剪虫咬过的枯枝烂叶，不要把有用的绿叶剪掉……”我似懂非懂地点了点头，又忙活起来，只见不远处的树上还有很多枯叶。我出手神速，一下子就把枯叶给解决了，正当我王婆卖瓜——自卖自夸时，旁边看了的同学却大笑，我低头一瞧，原来我剪的是一要已“悬空”的树，虽出丑了，我还是哭笑不得。

“哈哈，这下该没错吧，”我正盯着一棵树上下打量着，这回果然没错，我吸收上次教训，举起剪刀就“咔嚓”，这回真处理得干净，但糟糕的事终究发生了，正当我认真剪的时候，一群会飞的虫子袭击了我们，可我还是咬咬牙，冲了进去。

今天的植树节真是有趣，不仅让我们懂得了保护环境还让我明白了劳动的可贵。

有趣的植树节优秀作文400字范文三今天是“3·12”植树节，我特别高兴，因为我们的班主任杨老师要带着全班同学到烈士陵园扫墓、栽花，还邀请了我的爸爸和其他家长一起去!

下午，我们带着铁锹、小桶和抹布，高举着队旗，浩浩荡荡地向烈士陵园“进发”。可能是老天爷知道我们要去栽花吧，天气特别晴朗，令人心旷神怡。同学们一路上说说笑笑，很快到了烈士陵园。

一到烈士陵园，大家就热火朝天地干起来，擦墓碑的擦墓碑，栽花的栽花，没有一个空闲的。我首先加入了栽花的行列，爸爸帮我挖好坑后，我就把杜鹃花苗慢慢放进坑里，扶正，然后拿着铲子一下一下把土铲进去，拿起水壶在旁边洒一圈水，就OK了!我抹了一把汗，心想：“栽花可真辛苦啊!”不过，能体验一下栽花的乐趣也不错哦!

去烈士陵园扫墓作文范文第2篇

一个国家的语言，它承载着自己祖国和民族的思维方式、思想感情，传承着自己祖国绵延不息的文化，有着深刻的底蕴。中学语文课本中所选取的作品大多是名篇佳作，文学性与思想性俱佳，所以语文课堂不仅仅是传授知识的课堂，更是提高学生思想道德修养的课堂。下面我就本学期语文教学中德育渗透的实践谈几点体会。

一、制定目标和计划

在开学初，要认真钻研教材，从教材信息中挖掘德育因素，明确德育教育目标，并制定德育教育计划。在现行的语文教材中，绝大部分课文都不难找到德育教育目标。以语文实验版七年级下册为例：《的少年时代》——立大志，苦修身；《骆驼寻宝记》——百折不挠，无私奉献；《地毯下的尘土》——诚实勤劳，纯朴善良；《爱莲说》《陋室铭》——淡泊名利，洁身自好；《强项令》《包拯》——刚正不阿，清正廉洁；《春望》——热爱国家，忧国忧民……德育教育有了明确的目标后，在教学过程中才能做到胸有成竹，有的放矢。所以，制定目标和计划是实施德育教育的前提和基础，也是确保在教学过程中能成功渗透德育教育的关键的一步。可以说，没有这一步，德育教育就成为一句空话。

二、选准切入点，正确引导

在语文教学中实施德育教育，所用的方式是“渗透式”，把语文教学与德育教育有机结合起来。因此，语文教师在教学中要不失时机地抓住切入点，巧作引导，使德育教育如春风细雨般“润物细无声”，让学生在不知不觉中得到熏陶和感染。比如，我在讲《骆驼寻宝记》一文时，引导学生总结出骆驼所寻到的宝“不是使自己养尊处优的宝，而是为大家谋福利的宝，变沙漠为绿洲的宝”的时候，我话锋一转：“骆驼所寻的宝是把沙漠变为绿洲的宝，对我们而言，我们的宝是什么？”顿时，同学们畅所欲言，各抒己见，有的说是知识、时间；有的说是亲情友情爱情；有的说是健康的身体，快乐的心情……这时候班上有个调皮的学生叫朱万定，他在下面大声喊：“是金钱！”广大教育工作者都知道，在商品经济社会的今天，树立学生正确的金钱观是必不可少的。因此，我因势利导：“对，金钱也是我们的宝，但必须明白，‘金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的’。拥有金钱并不重要，关键是我们怎样去驾驭金钱，驾驭好了是我们的宝，驾驭不好则将是祸水！此外，还要必须牢记‘君子爱财，取之有道！’的古训”这是根据课文创设的情景，让学生由课文内容联想到自己，从而形成正确的人生价值观。

三、走出课堂，在实践活动中“渗入”

前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基主张通过积极的实践活动，让学生感悟人文精神，提高个人品德修养，从而形成良好的道德品质。语文教师是课外活动和第二课堂的主要组织者，要通过多种有效形式，丰富学生的文化生活，让学生的思想品德修养得到净化和升华。在本学期第二单元综合性学习《为本地人物立传》中，时值清明节前夕，我组织班上的学生为本地革命烈士彭懋桂烈士扫墓。在烈士陵园里，我要求学生仔细阅读墓碑上的碑文，向当地的老人了解英雄的日常琐事，并一一做好记录。回去之后通过核实整理，让他们写下《彭懋桂烈士传》。通过这样的活动不仅缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，更重要的是对他们进行情感教育，培养他们的爱国主义精神，让他们从小知道感恩，珍惜现在来之不易的生活。

四、寓德于写，在作文中“渗入”

作文与做人密不可分，“吾手写吾心”，在作文中联系实际进行德育教育，这对他们的一生发展都有很大帮助。在作文教学中要引导学生树立正确的人生观和高尚的思想道德情操，这样，写出的作文才有“灵魂”，才能感染和教育学生。以德育教育为主体的作文要注意三点：首先，作文选材要贴近学生生活。《新九年义务教育语文大纲》中强调学生作文要贴近学生的生活（包括个人、学校、社会、生活）的素材。通过写学生生活的素材，调动学生的写作热情。其次，作文立意要真诚。真诚是做人的基本原则，作文教学中要强调学生真诚，通过作文训练教会学生如何做人，让他们在作文中真正认识自己，从而渗透德育教育。最后，作文评语也是渗透德育教育的关键。作文评语能让学生享受成功的喜悦，激励学生的协作欲望。

去烈士陵园扫墓作文范文第3篇

中学时代是人生成长的又一高峰，学生各方面的发展都处在最关键的时期。而这一阶段也是学生最容易出问题的阶段，许多老师在面对孩子心理上的问题时往往显得手足无措。

在笔者担任中学班主任工作期间，除了节假日，几乎每天都跟学生打交道，期间遇到的学生心理健康出现问题的事例真是枚不胜举。记得刚进城带的第一届学生中有个小刘，小刘的家在城里，经济条件挺好。小刘小的时候很乖巧，因此，父母对小刘学习的期望值很高，认为小刘就是家族的希望。但孩子上学后，麻烦就接踵而至。因为父亲要求孩子每次考试成绩必须在95分以上，只有达到了这个标准，孩子才能得到表扬和鼓励，如果达不到这个标准，孩子得到的都是体罚。一般?斫玻?孩子在小学还比较容易达到父母制定的标准，但上了初中以后，由于课本知识难度的加大，孩子往往不能满足父母的要求。就这样，小刘的考试成绩在父亲的体罚中一退再退，失去了成就感，没有了方向感，就连父亲平时对孩子点滴的关爱也因为在学习上的无理要求而被孩子淡化了。这种情况愈演愈烈，最终导致小刘到初二就开始逃学，离家出走，原因是他想离开那个只顾分数没有温情的家庭，小小年纪整日眉头紧锁，好像阳光永远照不到他的身上，更照不到他的心上。

第二个例子是带的08级学生小张，这是从初一一直带到初三的一个学生，初一刚开学，孩子第一次离家来到一个陌生的地方，极不适应。他的父母当时在外地做生意，但他们每天会给孩子打一通电话，鼓励和提醒孩子注意学习、生活的方方面面。更是由于家长无微不至的关怀，适时地打消了孩子内心消极的念头。有一次遇到小张过生日，父亲的生日礼物就是给孩子认真书写的一封信。父亲在信中对小张说：“从血缘关系上来讲，咱俩是父子关系，但站在社会层面，咱们应该是朋友关系，作为朋友，应该是相互充分的信任和交流”。父亲的关怀令小张深受感动，还让我这个班主任分享了自己的喜悦。

我们可以看出，这两个孩子的家长都爱孩子，都想给孩子一个美好的未来，但由于对孩子心理教育方式不同，从而导致了两个孩子走向了不同的人生。小刘的家长只关注了孩子的学习，关心了考试成绩，而没有关注到孩子的心理健康。但恰恰心理健康对孩子的成长才是至关重要的，只有心理健康，才能保证孩子拥有幸福的人生。倘若内心阴暗，将导致许多恶性事件的发生。小张的家长在面对孩子的心理成长就做的有条不紊，不同的时间段有不同的要求，为孩子创造了充满阳光的成长环境。

在担任班主任的多年经历中，我深深地体会到，作为班主任，在进行学生日常生活管理工作时，既要注重学生考试成绩，更要及时了解学生心理和生理的发展，帮助学生养成优良的品质、建立健全的人格。以下是我个人的几点心得：

一、做一个敏锐的观察者

作为班主任，对于学生的心理健康问题，首先要做到的，就是随时观察学生的一言一行，一举一动，做到有的放矢。例如初一刚进校分班，学生对学校、老师情况都不了解，个别成绩优秀的学生就跟着父母瞎猜某某班好，进而产生了不甘的心理，却又不好意思明说。于是，笔者根据这种情况召开了一次题目为“自古英豪出贫贱，纨绔子弟少伟男”的班会，告诉学生环境只是外因，一个没有志向，不知进取的人放在哪儿都不会成材，美国杰出的科学家富兰克林从小就没正式进校读过书，却靠自己的勤奋努力成了伟大的科学家，更何况我们的老师都是敬业的好老师。只要紧跟老师的脚步，就一定能取得好的成绩。这样做不仅及时消除了学生的消极心理，更激发了学生学习的热情。此后，每每发现学生中有一些消极的言论，老师都及时进行疏导，排解学生的心理压力，让学生能理性平和、积极乐观地面对每天的学习生活。这样的具有针对性的班会才能对学生的心理健康起积极的引导作用。

二、做一个适时的称赞者

常言道，“好学生是夸出来”的，在学生的心里，老师的一句赞美之词，往往可能会影响到学生的一生。所以说，作为班主任要及时表扬学生，这不仅激励了学生，又给其他同学树立了榜样。这种榜样，会给学生以直接的借鉴，给学生以力量。这股力量甚至更强于那些贴在墙上的名人名言。记得有年的清明节，笔者带着学生去烈士陵园扫墓，回校后布置了《烈士陵园有感》的作文题目，等同学们交了作文后，我挑选了几篇范文在班上进行了宣读，其中，有个男同学的学名叫“铁锤”，当我念完铁锤的范文后，就慷慨激昂的赞美了一句，“小铁锤将来会成为大文学家”，就是这一句的赞美，让铁锤同学树立起了当文学家的信心，高中毕业考上了西北大学中文系。多少年以后，“铁锤”同学当上了本省某市委的秘书，他后来还在报纸上刊登文章，描述了正是当年老师的一句鼓励的话语，才让他励志考上了西北大学中文系，具有了担当起秘书的这份能力。

三、做一个和善的批评者

一位教育家说过，没有批评的教育是不完整的教育，可见学生在成长的过程中，老师的批评教育，也是对学生心理健康成长的重要方面。因为，中学生处在一个生理和心理相对不稳定的活跃时期，外部环境的影响及自身认识能力的不足，极易造成他们在生活与学习上的偏差或形成心理障碍。此时，作为班主任，除了正确的心理引导外，还应该对学生进行批评教育。像我班一个比较聪明的学生，由于受网络游戏的吸引，后来就成天沉迷在网吧里，致使学习成绩一落千丈。面对这种情况，笔者亲自去网吧把这个学生找了回来，在批评的过程中，我既列举了上网的危害，还苦口婆心的对他讲了学习对人生成长的重要性，并要求这个学生从今往后，每天放学必须来我办公室报到，并且还要提出学习上的一个问题，这样做的目的，既占用了他放学后跑去网吧的时间，又给他耐心讲解了学习中遇到不理解的问题，经过一个多月的耐心坚持，逐步戒掉了这个学生的“网瘾”。引导他一步一步的把精力扭转到学习的正轨上，学习成绩也逐步得到了提升。

四、做一个及时的沟通者

去烈士陵园扫墓作文范文第4篇

一、完善学校管理机制，规范学校管理。

1、本学期我校重申和完善各种制度。完善值周制度、请假制度、升旗制度、奖教奖学制度、教师管理考评等制度。让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，让教师各施其职、各尽其责。

2、狠抓班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。

3、立一盘棋思想，努力形成勤政务实、团结实干、无私奉献的领导集体。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化。目前，学校的各项工作有了很大的进步，整体处于良性发展的状态。

二、抓好德育工作。

1、开展爱国主义教育。

中华民族有着光荣的爱国主义传统，爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工作有序地进行。坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。

爱国主义革命传统教育。清明烈士陵园扫墓，让学生在缅怀革命先烈，向革命先烈表决心，教育学生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情。

2. 努力创建育人环境。“环境决定成长，细节决定成败”。我校召开专门会议，深入讨论，精心设计。结合学校特点，对校园的文化氛围进行精心营造，文化墙得到上级领导的一致好评。并在暑期拆除破旧的生物园，填坑整平，不仅最大限度的利用好学校的可用建筑面积，并为学生提供优良的休憩环境。本学期在学校资金困难的情况下，争取教育局支持，投资90万元，新建三层综合教学楼。这些硬件与软件的改善有力的提高了我校校园文化内涵，提高了学生爱校意识，为我校的发展又迈出了坚实的一步。

三、狠抓教学工作。

1、学校要赢得社会的认可，让人民群众满意，就必须千方百计提高教育教学质量。多年来，我校一直把教学作为学校的中心工作，一刻也不曾放松过。课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，上学期，狠抓了备课，通过检查要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学。正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系。积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果。通过组织示范课、比武课、等听评课活动，促进了教师教学水平的整体优化。在教育局组织的“新媒体新技术”教学比武中，我校杜芳、张俊霞老师分获一、二等奖的好成绩。

2、加强教学工作的管理。由校长负总责，教导主任具体负责教学工作的计划，组织、检查、指导工作，协调各年级各科教学和各种教学活动。教研组具体组织教师拟定教学工作计划，组织教师认真备课，钻研教育教学理论，开展教研活动，总结交流教学经验等。

3、加强教研工作的力度。尽量安排教师到外地或兄弟学校参观、听课取经，回来后做好移植课教学；在校内组织教师分科进行说课、评课、上公开课，并请老教师做好点评和指导，收到良好的教研效果。

4、加强教学过程的检查，每周定期检查教师的教案，上课的进度，作业的布置及批改情况，并进行总结分析。

5、认真抓好期考的组织及考务工作，不出现任何差错，以达到公平竞争，利于教学质量的检查，使达到改进教学、提高教学质量的目的。

6、取得点滴成绩。一学期以来，我校在上级业务部门的帮助、指导下，教育督导考评结果获得检查组的好评。教师获奖达40多人次；学生在作文竞赛中获奖79人次；学生在文艺小人才、古诗韵律操等活动分获一、二等奖。

四、加强校园建设，孕育育人氛围。

本学期我校加强了校园文化建设，营造校园文化，提高师生精神风貌，为学校发展打下了坚实的基础。

1．校园文化是学校管理最直接的环境，是学校管理的基础。学校管理总是在已有的校园文化中进行的。学校管理要利用校园文化的组织机构来发挥管理的计划、控制等职能，保证学校这个机器的协调运转。学校管理要利用校园文化中的规章制度来规定人们可以做什么，不可以做什么，从而保证师生的行动一致。

2、学校管理要利用校园文化中的宣传标语、黑板报、广播等使师生明确学校的工作目标。

3、加强家校合作，共同育人。本学期，我校分年级召开家长会，加强家校间的沟通与交流，达到育人的共识，为学校的有序发展奠定基础。

五、体卫、安全等工作得到落实。

安全稳定工作关系到学校教育教学的大局，本学期我校把“安全工作”当成第一要务，加强领导，建立领导小组。新建门卫室，安排领导每天带牌值日，坚决建立和落实各种制度，紧紧围绕上级有关单位精神，保障全体师生的人身安全。利用“安全活动月”举行安全知识竞赛、演习等，增加了学生的安全知识，提高了学生的安全意识，增强了学生的自我保护能力。加大教育力度，签定安全责任状，切实做好综治创安等工作。卫生实行班级责任的强有力措施，切实落实清理卫生死角、全面消毒、培养学生良好卫生习惯等各项工作。

六、后期工作有打算。

去烈士陵园扫墓作文范文第5篇

本学年德育工作将依照《中学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《2010至2020国家教育发展十年规划纲要》的要求，突出“立德、高效、卓越”的学校工作目标，践行有生命价值的珊中教育，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。坚持以《纲要》培育有良好“品行、健康、兴趣、习惯”的学生为指导，以校本德育课程的开发和规范建设为着力点，努力构建珊中“优质+多元”的素质教育。以“课程改革及高效课堂教学深化研究”为途径，以强化学习小组文化建设为手段，推进珊中课程改革的深度发展，践行更有价值的珊中教育，培养具有职业素养的珊中教师，培育具有优良素质的珊中学生。以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以培养和提升学生公民素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升学校德育工作实效性，使我校德育工作再上新台阶。

二、主要目标：

1、加强班级文化建设，努力争创南岸区班级文化建设示范校，构建优秀珊中班级学习共同体，营造积极和谐班级氛围与校园文化环境。

2、推进高效活力课堂（五环三位教学法）有效性建设的探索，加强学习小组建设，培育有良好学习方法、习惯的学习共同体。

3、增强校本德育课程开发的实用性、针对性和有效性，规范管理班会课，扎实开展《基于城市初中学生”微行为”的德育实践研究》课题工作，努力培育珊中学生多元的个性特长及综合品质。

4、提高家、校合作教育的力度，开发利用优秀家长的教育资源，让优秀的家长深入课堂，形成教育合力，提高育人质量。

5、提升心理咨询教育的功能及作用，加强心理咨询和团队辅导，开发校本心理课程，促进学生健康发展。

6、让德育回归生活，从细节入手，来培养学生良好的公民素养。

三、工作措施：

(一)加强德育队伍建设，培育具有诚信、责任、关爱等良好职业素养的德育队伍。

1、抓学习，提高每个教师的德育素质。营造全员德育的氛围，明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

2、继续加大年级组自治管理力度，让年级组参与到班主任、副班主任常规考核、文明班级及优秀班级创建评比、特殊学生教育、学生日常行为规范管理、学业负担控制等活动中来，提高年级组管理的实效性。

3、加强班主任队伍建设，继续推行每两周一次的班主任校本培训，结合当前社会上的教育热点话题和学校实际开展“班级文化论坛”、“班主任经验交流会”和“班主任基本功大赛”，在具体的教育教学工作中，对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”;“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，真正做到对学生负责，使班主任工作规范化、方法艺术化、教育多样化，整体提高班主任工作水平。

4、加大副班主任的培养力度，30岁下的青年教师均应担任副班主任，副班主任与指导班主任采取自愿组合的方式配对，明确职责，强化考核，提供副班主任练兵和实践机会，学年进行副班主任岗位合格考核。

5、健全学校思想政治与道德品行教育的体系。（激活课堂育德）加强思想品德课和学科渗透教育研究，提高思想品德课教学质量，发挥课堂主渠道作用。

(二)、增强校本德育课程开发的实用性、针对性和有效性，努力培育珊中学生多元的个性特长及综合品质。

1、规范的开好班会课课程。每个年级有专门的参考班会设计，有计划、有教案、有考核，德育干部、年级组长每周听评班会课，每周一值勤学生会干部学生进入各年级各班听、评班会课。编写各年级《班会课课程》，七年级侧重于习惯、集体主义教育，八年级侧重于青春期、感恩教育，九年级侧重于责任、理想教育。

2、进一步提升“科技领先、两球（篮球、乒乓）见长、多元发展”的特色课程质量。以学校的“体育周”、“艺术节”“科技节”等活动为抓手，丰富学校的校园文化生活，同时还常年开展乒乓球队、篮球队、田径队、跳绳队、合唱队、指挥队的训练活动，切实提高各训练队的成绩。扎实推进体艺特色学校的建设，立足实际，因地制宜地开展丰富多彩的个性特长教育活动，激发学生“体艺”活动兴趣，培养学生终生“体艺”自我教育意识。

3、扎实开展课间操、眼保健操的形象课程:培养学生认真做事的习惯，着力打造学校的德育形象工程，为增强学生的身体素质和提高学生的学习效率服务。

4、高质量的开展仪式教育、节日教育课程,利用传统节日对学生进行传统文化的教育，精心设计开学典礼、入团仪式、毕业典礼课程，对学生进行责任教育和感恩教育。

5、开展好专项教育活动课程：梦想与团队活动、服务社区活动、感恩教育活动、为孤寡老人和班级特殊生送温暖活动、青春期教育活动、环保教育系列活动和消防安全、交通安全、传染病防治、远离毒pin等安全专题教育活动，开展假期社会实践活动和德育基地的实践活动等。

6、深化“立德修身，构建学生行为文化”主题教育课程。学校对“表”“言”“行”等行为文化要求强势宣传，大肆造势，深入人心；德育处和年级组检查引导、规范考核，及时通报；学生进行学习培训，自查自纠，互帮互助；要做到值周干部引导常态化、不文明曝光常态化、班级考核常态化、礼仪之星表扬常态化、学生监督常态化，力争做到地面没有纸屑、地面没有香口胶污迹、桌椅没有划痕、墙面没有污迹，希望通过文明礼仪的提升来提高学生的公民素养。

7、继续开展好校报校刊《珊瑚树》《红珊瑚》校本德育课程，多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育;对学生进行全面教育，真正做到学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人。

(三)坚持班级文化建设、推进高效活力课堂（五环三位教学法）有效性建设的探索，构建优秀珊中班级学习体，形成积极向上进取的班集体。

1、加强班级精神文化建设，培养班级精神。

努力争创班级文化建设示范校。开展“教室美”评比活动，美化教室环境，教室做到净化、绿化、美化，发挥教育功能。健全班级制度，制定富有特色的班级口号、班歌、班训、班旗，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，用精神文化影响学生成长学习的动力，用集体风范影响学生个体的发展。

为强化学校内部管理，继续推行学月文明班级评选和学年学校优秀班级的评比活动，进一步促进良好的学风、班风、校风的形成，调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性，增强集体观念和集体荣誉感。

3、提升班级学习效益，推进高效活力课堂（五环三位教学法）有效性建设的探索，培育有良好学习方法、习惯的班集体。班主任与科任老师要共同研究学生在预习自学、学案使用、小组合作、释疑与拓展、评价与激励等学习过程的有效性。

4、加强学习小组建设的管理和指导。德育处组织年级组长、优秀班主任、德育干部搭建成高效活力课堂学习小组督导小组，指导各班的小组建设，加大课改工作的舆论宣传，及时表彰课改优秀班级和突出学生，推进课改工作的纵深发展。

5、我校开展特色班级创建活动，希望在创建的过程中能够让教师和学生的能力得到锻炼，培养一批有特色专长的老师和学生，更重要的是希望通过特色的创建，提升校园文化的品位。各班的申报名称和创建目标由各班根据班主任自身特长，结合原班集体在日常管理或活动中形成的优势内容，经全体学生讨论确定。为充分调动学生的积极性和主动性，各班应重点安排好讨论环节的活动，各班主任首先填写表格，提请学校审批，由德育处对各年级以及各班的申报内容进行协调，对项目过于集中或存在其他问题的年级或班级做出调整建议，各班重新调整内容并讨论后正式确立“特色班级”名称。建议名称有：“卫生管理样板班”、“经典诵读特色班”、“作文特色班”、“演讲特色班”、“科技特色班”、“诚信特色班”、“课间操示范班”、“课间活动示范集体”、“眼保健操规范班”、“语言文明示范集体”、“文明礼仪示范班级”、“学习小组建设样板班级”、“学生自主管理示范班级”等等。

(四)、抓常规德育教育，促进规范管理（增强管理育德）

1、加强法制教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。

2、着力构建学校安全教育的主体网络，形成浓厚的宣传氛围，多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度，增强师生、家长和全社会的安全意识。邀请公安等有关部门和单位根据学生的年龄特点开展安全专题教育活动，提高学生自我保护意识和逃生技能。加强应急演练的训练，提高学生自我保护能力。加强楼道安全值班的管理，提高值班教师的安全意识，切实保护学生的安全。学校将通过组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。

3、加强秋季传染病的预防工作，提高学生体育合格标准达标率、体育锻炼标准达标率、优秀率，学生近视和肥胖率新发病率每学年控制在5％、3%以下（发展中再降低）。坚持推行“礼仪珊中，洁净校园”的清洁卫生评比活动，坚持清洁卫生定期评比，定时公布制度，力争学校卫生工作更上一层。

4、抓好行为规范教育，定期开展两操规范、仪容仪表、学生抄作业等专项整治，重视同学良好习惯的养成教育。落实班主任工作目标责任制，坚持每日常规检查，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。对新生要集中进行入校课程系列教育，强化军训、政训，增加入校誓词课程，培养学生自我约束、自我管理能力。

5、加大学生自治管理力度。现在，大课间操，清洁卫生，自习课检查、文学社团，教室评比等德育活动学生已经参与，今后更多的德育活动将加大学生的参与度．建立学生议事制度，让学生参与学校管理，通过学生们的亲身参与，让学生被动接受变为主动参与，内化为自觉行为。

6、提升心理咨询教育的功能及作用，加强心理咨询辅导，开展好学生的心理健康教育团队辅导、青春期教育讲座。开发心理健康教育的校本课程，力争心理健康教育有层次、有序列、有实效。

7、扎实进行德育科研，积极组织班主任参与到市级德育课题《基于城市初中学生“微行为”德育实践研究》，课题实施小组分工，分成礼仪微行为、仪表微行为、小组活动微行为、社会公德微行为、人际交往微行为、自我反思微行为，从三个方面的性质加以关注：积极微行为---肯定、固化；中性微行为---保留、关注；消极微行为--预防和矫正，实施德育课题研究。

8、切实搞好减负提质工作。德育处和年级组加大监管力度，控制班级作业量，严格执行按时上下学的时间规定，开展有益的课外活动，促进学生健康发展。

(五)提高家、校、社区合作教育的力度，开发利用优秀家长的教育资源，形成教育合力，提高育人质量。

1、开展密切联系群众活动。要求各位班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手。

2、通过家长会等形式，密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好成长的良好社会环境。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。

3、努力办好家长学校，开展“小升初衔接教育”、八年级分化阶段教育、九年级学生家庭教育讲座，发挥指导功能，构建良好的家校网络，形成了学校与家庭齐抓共管的局面。

4、开展“家长进课堂”活动，每学期各班邀请2名优秀学生家长进课堂进行德育生活技能的主题教育，让家长深入了解孩子，让孩子从不同侧面认识父母，密切亲子关系，加深家校互动。

5、组织优秀学生到社区进行服务、参观、生活实践，邀请社区居民代表到学校深入课堂，参加艺术节，社团活动等，做到区域内教育资源和力量整合。

(六)加强后进生的教育与转化，关注特殊生

后进生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生流失。对贫困生、单亲生等特殊生给予关注，认真做好“爱心营养餐”的拓面工程。

新学年，新起点，新目标，新希望，新要求，新跨越。在德育工作中，我们将紧紧围绕新学期德育“落实常规，突出重点，规范管理”的工作思路，力争做到以下三个方面：一是精神引领行动：狠抓学生精神面貌的提升，如，借争创区班级文化示范校的契机，下午第一节课前，要求各班齐唱班歌，借以凝集班级力量；借立德修身，构建学生行为文化系列教育活动，在全校形成了一种催人奋进的精神氛围，达到新的精神层次，为学校的教育教学奠定了良好的基础。二是德育关口前移：教育在先，预防为主，有针对性地进行思想道德教育。德育干部、年级组长、班主任要经常走进教室，深入学生当中，了解学生的思想动态，跟踪教育学生。在对学生的跟踪教育中，用真诚之心去关爱和凝聚学生，降低德育平台，努力把思想教育融入学生的生活细节，由“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。三是常规工作有突破：各项德育活动力求效果、减少形式，高质量高效率的完成，对学生起到潜移默化的教育作用。

四、各学月活动安排

九月：“行为规范月

1、班主任和副班主任培训；

2、学前教育；

3、报到注册前全校学生仪表，服饰，发型检查；

4、七年级新生军政训练、班级内务检查、会操表演、优胜班集体和优秀学员评比；

5、各班级高效活力课堂学习小组建设

6、新生家长家庭教育培训会、小初衔接家庭教育指导；

7、建立各级家长委员会；

8、开学典礼、表彰上学年优秀班级、四好学生；

9、一帮一活动、副班主任下班安排；

10、班会课程主题确定（学期15个，包含2个家长主题教育)；

11、尊师重教促学活动（板报、宣传栏、集会）；

12、“教室美”评比（年级组负责，学生参与）；

13、<<基于城市初中学生“微行为”德育实践研究>>课题工作推进会；

14、德育领导小组专题会，上学年优秀班级评选；

15、学生干部培训；

16、开展学生保险工作；

17、文明班级、文明示范班级、星级学生评比。

18、校本德育课程的申报

19、开学应急演练

20、德育特色班级申报

21、创卫工作推进会

22、楼道值班、行政值班安排

23、读书征文演讲比赛

24、广播操训练

十月：爱国教育、集体教育活动月

1、庆国庆，爱我校（爱我家）主题活动；

2、学生议事会；

3、关工委读书征文演讲推优工作；

4、课间操自编操比赛；

5、体育周、运动会、体育节活动；

6、学生干部常规培训；

7、团课辅导活动；

8、“城市是我家，创卫靠大家”主题班会；

9、学生社团活动开展检查工作；

10、青春期卫生专题讲座；

11、心理健康教育培训会；

12、文明班级、文明示范班级、星级学生评比。

13、《珊瑚树》编辑工作会，文学社活动

14、家长进课堂培训会

15、学生手册编辑

16、德育科研课题推进会

十一月：家校共建月

1、法制教育活动；

2、小能人展才华活动；

3、11.27烈士陵园扫墓；

4、半期考试考风考纪教育；

5、半期家长会；家庭教育培训会

6、社团活动成果展示；

7、艺术节活动；

8、班主任帮带活动阶段总结；

9、节能减排环保活动或讲座；

10、“立德、修身构建学生行为文化”活动阶段总结；

11、文明班级、文明示范班级及星级学生评比；

12、课间操阶段总结；

13、传染疾病的预防；

14、学生家长论坛；

15、班级文化示范班级迎检准备；

16、班主任基本功大赛

17、教育教学开放周

十二月：帮学共进月

1、“12·9”宣传教育活动；

2、德育班级网页评比；

3、“励志·成才”专家专题讲座；

4、德育课题申报活动；

5、辞旧迎新文娱活动；

6、迎春耐力长跑；

7、健康检查；

8、互帮互学经验交流；

9、入团积极分子培训、发展新团员；

10、文明班级、文明示范班级及星级学生评比。

11、班级文化建设的验收；

12、《红珊瑚》报的出刊；

一月：奋发向前月

1、辞旧迎新活动；

2、期末复习方法指导、考风考纪教育、诚信教育；

3、操行评比，学期总结；

4、散学典礼、家长会；