写自我介绍的作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇写自我介绍的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
写自我介绍的作文范文第1篇
自我介绍中中文自我介绍肯定是必备的，有些企业还要求你来个2分钟的英文版的自我介绍以考验你的口语和内容。下面小编为你带来自我介绍应该写哪些内容的内容，希望你们喜欢。
关于自我介绍应该写哪些内容的解释Good morning dear HR,
I am glad to be here for this interview.
My name is ....(名字是姓和名的第一个字母大写，如李景博Li Jingbo;诸葛三郎,Zhuge Sanlang，很多人写错成Zhu Gesanglang或Zhugesanglang)
I am from...(来自哪个大学).
I am a senior student, majoring in...(哪个专业), and in the meanwhile, I am minoring in Finance in...I will have two degrees when I graduate.(最后一句话是在学校修了双学位或跨校修了双学位的同学一定要写上，这是面试官非常看重的，说明你有两个专业的教育背景;如果学历不是很好，就把你的实习经历放上去。如I am a trainee of Alibaba group.)
注：开头写明个人基本信息。自我介绍就不用写性别啊、民族啊、身份证号啊等这些多余的信息，特别是英文自我介绍，尽量简洁，一般只有两三分钟的介绍时间，就别把你那些无关紧要的事情扯上去。难道你是男女面试官看不出来?你是哪个民族的跟他关系不大。
I am an optimistic, easy-going, and greatly curious person.My hobbies are extensive such as sport, reading, American drama, entrepreneur’s speech.(爱好要写的高端一点，别写睡觉、吃饭、睡觉，谁会要你)I am good at play basketball, badminton, chess game, especially swimming.I am a member of the college basketball team.
注：本段介绍了个人性格，爱好和特长。
I am energetic and enthusiastic.During the university, I worked as a monitor for two years and served as volunteers for many activities held by school and other organizations.These experiences really broaden my view on my future job.It make my team cooperation ability, communication ability with people and hard-working spirit to get a lot of improvement.
注：本段介绍了学生工作经历和在校履历，这往往也是HR选人最关键的因素。
That is all.Thank you so much again for giving me the chance for this interview.
注：两句话简单收尾，最后一句感谢以表礼貌。
不会写中文自我介绍的同学可以按照这个英文版的思路来写，先介绍个人信息，然后说说性格、爱好和特长，其次谈校园学生工作和参与的活动，最后感谢。祝大家找到好的实习或工作啦。
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写自我介绍的作文范文第2篇
小学生怎么写自我介绍作文呢？本文是小学生作文的自我介绍范文，仅供参考。
小学生作文自我介绍范文一：一对大大的眼睛,高而瘦的体格,这就是我，下面，我向大家介绍人我自己。
我今年十三岁了，我喜欢看书，又爱提问题，老是让老师答辩不出。为了满足我的求知欲，爸爸便送我一套《十万个为什么》我很喜欢，一有空就钻进书堆里，在知识的海洋中遨游。由于爱看书，我的作文水平提高了，不过字写得太糊涂，请你见谅，我会改正的。
我不会比别人差，只要我努力，就会超越别人。”这句话成了我的口头禅。
这还得从一件事说起，我班XX考了一百分，而我只考了九十分，我非常沮丧，但我想起了老师的教诲：失败并不可怕，可怕的是没有找出失败的原因。于是，我顿时精神倍增，决定刻苦学习。
为了能超越别人，我制订了一个计划，马上开始实行了。
从此以后，我勤奋多了。在球场上很少看到我的身影，在书房中，却遍布着我的足迹，我始终相信：有付出就会有回报。
有时邻居家小孩找我玩，要是从前，我早冲上去了，可是现在，我不但自己努力，也告诉他要珍惜大好时光，努力学习，他只好悻悻离去。
有时我读累了，想趴下睡一会儿，但“一定要赢”的信念使我像苏秦刺股一样努力，妈妈非常心疼，但我总是斩钉截铁地说：“不，我不会这样半途而废，轻言放弃。”但有时累得趴下了，我休息一会儿又开始学习。
功夫不负有心人，努力终究结出硕果，我在期末考试中取得了双优的好成绩，并在“三好生”的名单上占到了一席之地。但我仍提醒自己，有了成绩是绝对不能骄傲的，如果松懈，就又会考“鸭蛋”。所以，我认为“虚心使人进步，骄傲使人落后”并非无道理。
这就是我，一个争强好胜，又爱看书的男孩，虽说不太帅，不过“尺有所短，寸有所长。”这样的男生你们喜欢吗?如果喜欢，和我交个朋友吧!我们一同前进。
小学生作文自我介绍范文二：Hello!大家好，我叫王晓，现在在高密市开发区埠口小学五年级学习。
我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年12岁了，不小了吧?却总也脱不掉那满脸的稚气。
我的爱好就是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢!那天，我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我
的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟与交换，我只好把书给他，向他要了那本《苦儿流浪记》。
我的缺点就是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的爱好哩!养的宠物死了，哭!受同学欺负，哭!考试不好，哭!看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”。不过，我丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。”
要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级时，垒球扔个四五米顶天了，成绩还没过70分。不过，这个缺点，以后我要改。
我这个人，不仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友。你愿意和我交个朋友吗?
小学生作文自我介绍范文三：
朋友，认识我吗?下面，我向各位做一下自我介绍。
我叫陈文强，现在在高密市开发区埠口小学五年级学习，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。
我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧!”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。
我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么?”妈妈回答说：“你自已看一看吧!”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。
我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：125×30=3750。用简便的方法就是125×3=375。我先这样算出结果，直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢!
我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。
我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候，我吃饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得，两全其美，可是接下来一考虑，还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则：如果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。我想：我以后要少看电视，把精力要用在学习上。
我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之短。我要改变自我，做一个新的我。
写自我介绍的作文范文第3篇
Hello， it's a pleasure to meet you all. I am Yu Lin Jeng. I am from Shanghai ，China. This is my third trip to the United States， and I really enjoy staying here. I am working for a trading company as an assistant manager in the overseas distribution section. Thank you.
I'm Ma li. I am a system engineer for IBM. My job is to develop new computer software and I enjoy the job very much， because software development is very creative and imaginative work. So if anyone here is interested in computer and computer software， please let me know. We can spend hours talking about computers.
Hello， everybody. I am Ning cai chen from Beijing， I am working for an agent for a electric company in Beijing. It is about five months since I came to the United States， and I mimy family very much. It'll be several months before they come here， and I hope to continue to have an enjoyable single life till then. Thanks.
下面几个英语书写范文，有自我介绍方面的，你可以根据自己的情况，参考下格式和内容
这里也有不少英语的优秀作文
/gao2/English/lanmu.php?size=comp
各方面的英语书写范文：
/Html/wx08/
英语书写范文：
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英语范文， /2005/3-31/13332994793.Html
英语自我介绍必读(一)
1、Good morning/afternoon/evening， my name is . It is really a great honor to have this opportunity/chance to introduce myself. I would like to answer whatever you may raise， and I hope I can make a good performance today.
上午好/下午好/晚上好!我的名字叫……。今天有机会进行自我介绍深感荣幸。我乐意回答你们所提出来的任何问题。我希望我今天能表现的非常出色。
2、I am years old， born in province/Beijing， northeast/southeast/southwest…… of china， and I am currently a freshman(大一新生)/sophomore(大二学生)/junior(大三学生)/senior(大四学生) student at Capital Institute of Physical Education.
我今年……岁，出生在……省/北京，它位于中国的东北/东南/西南……等部。我目前是首都体育学院大一/大二/大三/大四的学生。
3、 My major is sports training of basketball/voellyball/football/badminton/pingbang/tennis/
我主修篮球/排球/足球/羽毛球/乒乓球/网球/田径/游泳/跆拳道等运动训练专业。在我毕业以后，我将会获得学士学位。
4、In the past 1/2/3 years， I spend most of my time on study. I have passed CET3/4/6 and I have acquired basic knowledge of sports training both in theory and in practice.
在过去的1/2/3年中，我把大量的时间用在学习上。我已经通过了大学英语2/3/4/6级。而且，我已经从理论和实践二方面对运动训练专业的基础知识有了一个大致的了解。
5、Besides， I have attended several sports meetings held in Beijing. I am also the volunteers of China Tennis Open， Chinese Badminton Masters…… . Through these I have a deeply understanding of my major—sports training.
除此以外，我还参加了在北京举行的许多运动会。我还是中国网球公开赛，羽毛球大师赛……的志愿者。通过这些，我对运动训练专业有了一个更深刻的了解。
6、I have lots of interest， such as singing， dancing， drawing and so on.
我有很多兴趣爱好，如唱歌、跳舞、画画等。
7、Thank you!
写自我介绍的作文范文第4篇
初次和大家见面,我就对大家充满了好奇心和渴望感!第一次在这儿写作文,我就激动的不知道该写什么为好.
那就先自我介绍以下:我叫赵如,赵如的赵,赵如的如!
我喜欢读作文,更喜欢写作文.可是我写的总是那么的不好.可能是我没有聪明的头脑,没有敏捷的思维.但是我会不断努力的.我虽然是个女生,但是遇到困难,我却从来没有低过头.因为我永远都是那个不愿放弃的女孩!
不知道小小的我能否写出让大家都满意的作文?但是请大家相信我,支持我!我不会让大家失望的!因为我永远都焕发神秘的光彩!
我知道自己不是那么的出色,但是只要你们和我在一起时间长了,你就会发现我真的是一个非常出色的人!
写自我介绍的作文范文第5篇
写作是人们运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。语文教学的任务之一是培养学生的写作能力。写作能力是语文素养的综合体现。可是，长期以来，一些心理障碍直接影响着学生作文活动的进行，致使学生害怕写作，不会写作。鉴于此，分析研究学生在作文中的心理障碍，对提高学生的作文水平，培养他们的语文综合能力，具有极大现实意义。学生在作文中的心理障碍主要表现在以下三个方面。
1畏难心理，对作文怕而却步
有相当部分的学生对作文存在不同程度的畏难心理，作文差的学生尤其如此。面对作文常常愁眉苦脸，不知所措，结果作文总是失败，不能从中获得成功的喜悦，以致对作文失去信心，丧失斗志。
中学生对作文产生畏难心理的原因是多方面的。学生自身知识欠缺、基础薄弱是造成这一现象的内在因素。一些学生语文基础不扎实，能力低 ，不能将知识融会贯通，虽学习了一些写作技巧，也只是停留在表面，不能运用，不能转化为自己的能力，因而在作文中往往是题材陈旧、结构杂乱、中心不突出、语言不精练，再看到较低的评分和不好的评语，心理上愈加苦恼和自卑，丧失信心，并逐渐发展成影响作文积极性的心理障碍。
个别教师在教学中指导方法不当是造成学生作文畏难心理的外在因素。有的教师在作文指导中不能正确认识学生的心理特点，不能诱发他们的写作欲望，只是简单地写出文题，提出要求，干巴巴地讲些写作理论，学生对此毫无兴趣。再有教师意识不到讲评的重要性，只对少数优秀作文大加赞扬肯定，忽视对中等的分析和对下等的鼓励。长此以往，多数学生产生作文只是好学生的事的想法，进而失去进取心和自信心，产生畏难心理。
心理学表明，自信是成功的基石。要消除学生的畏难心理，有效的方法就是提高学生的自信心，培养学生的成功意识。作文的拟题要切近学生实际，接近生活，为学生的写作提供有利条件和广阔空间。作文的指导能调动学生的积极性，让他们有话可写，乐于写作。比如初中生第一次作文“介绍我自己”上课时我先让同学们以小组互动的方式作自我介绍（事前我已通过讨论的方式让学生明确了写作的重点），然后小组推荐优秀组员在班上进行自我介绍。在互动过程中，既增进了大家的了解，又能使同学们在聆听时取长补短。第二节的作文课就能水到渠成、一气呵成。其次，教师在作文的讲评时能挖掘学生作文中的闪光点，大到篇章，小到字词，使每一个学生都能看到自己的长处，把每一次作文看做是一次快乐的旅行。畏难心理自然消失。这方面我有切身的体会，我曾给同学们开过这样一个玩笑：“只要你文章中有一点阳光，我就能让你发出夺目的光彩”的确每次讲评时，学生都兴趣倍增，因为他们知道，在老师的眼里，他们的文章，即使是补丁满满，但仍有宝石在闪光。
2 素材贫乏，巧妇难为无米之炊
作文是学生对生活认识的一种反映，生活是作文的源泉。生活为学生作文提供了大量的素材，素材储备的数量多少、质量高低，都影响着学生的思维，素材准备不足，质量不高，大脑思维加工缺乏原料而无法产生新的意识，联想和想象中的新形象就不能浮现和形成。
学生素材缺乏的根本原因是感官迟钝，缺乏对生活的认真观察，生活和知识积累不够。学生对生活视而不见、见而不思，很难在头脑中留下清晰、鲜明生动的形象。而要改变这种现象，就要教育学生做生活的有心人，引导他们平时多读、多看、多思考、多动笔，不断丰富知识，不断积累写作素材。我的做法是，利用一切条件，丰富学生的积累，比如讲课在对作者进行介绍时，我有意识将作者的经历在某一方面给予强调，比如“磨难•成才”方面，有遭受巨刑却难磨其志、给人类留下鸿篇巨制的司马迁；因“乌台诗案”被贬出朝廷却造福一方的苏轼；出身贫苦却能顽强和生命抗争、写出大量惊世作品的杰克•伦敦……
3 思维呆板，对不同类的作文难以进行“量身定做”
长期以来，学校教育只注重学生对问题寻求唯一答案，养成学生求同思维的习惯。这在某种程度上限制了学生思维的广度和深度，使思维陷入肤浅片面，没有新奇性、独特性，遇到问题总受思维定势的干扰。思维呆板影响学生审题，使之抓不住题眼，常以某种定势思考问题，不会剖析事理，缺乏对事物的敏锐洞察力，不能变换角度去研究问题，得不出精辟独到的见解。写出的文章缺乏深度和新意，让人读起来索然寡味。
