活动课教案

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇活动课教案范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

活动课教案范文第1篇

1．情境设置

2．课件制作

二、教学过程。

（一）揭题引趣

今天，我们这节活动课的题目是——神医大会诊（电脑伴乐出示该课题）。昨天，语言王国来了几位客人，个个愁容满面，原来他们得了病，老师把他们的病介绍给了我们班的几位专家。下面，就让我们来看看专家们是如何诊治的。

（二）“专家门诊”

（场景布置：四个诊室分别为“肥胖症”专科、“前后矛盾症”专科、“残缺不全症”专科、“搭配不当症”专科。）

1．症状

甲：“哎哟哎哟，肚子好难过，不知得的是啥病，快找医生去看病！”

乙：“哦，实在太累了，走了这么一点路就吃不消，我这人太肥了，得减一减才行”。

丁：“我呢？病得最严重，缺手缺脚成残疾人了，不知能不能治好我的病？”

2．挂号

根据各人病情，挂号处给予不同的诊卡。

3．看病

甲拿着诊卡来到“前后矛盾症”专家前，电脑出示病句：昨天下午，下了一天的雨。

专家诊断：一整天应包括上午和下午，下午不等于一整天，只要把“下午”去掉，你这病就痊愈了。

随着专家的话，电脑打去了“下午”，病人立即喜笑颜开。

乙拿着诊卡来到“肥胖症”专家前，这时电脑出示病句：在金色的沙滩上，有个身穿红衣服的小姑娘在沙滩上拾贝壳。

专家诊断：前面已经有“金色的沙滩上了”，后面再写“沙滩上”就重复了，应该毫不留情把它去掉。

专家“咔嚓”一声，电脑使句子变为“金色的沙滩上，有个身穿红衣服的小姑娘在拾贝壳。”乙欣喜而归。

丙来到“搭配不当症”专科专家面前，电脑出示病句：“小红生病了，但是她没上学”

专家诊病：关联词“但是”用得不当，应改为“所以”，丙连声道谢而归。

丁来到“残缺不全症”专科专家面前，电脑出示病句：“我们美丽的校园”。

专家诊治：这句话只有“谁”而没有“怎么样”或“干什么”，可以在这句话的后面加上“怎么样”，如“真大啊！”“真安静！”等等。

电脑出示句子“我们美丽的校园真大啊”和“我们美丽的校园真安静！”接受了诊治，丁快乐地唱起了歌。

三、出诊语言家族。

师：“刚才，小病人们个个满意而归，临走时，他们提出了一个要求，希望小神医们能到语言王国出诊，医治一下他们那儿的所有的病人，你们愿意当小神医去一趟吗？”

（学生欢欣雀跃）

（一）词语家族

点击鼠标，电脑出示“词语家族”的画面，引导学生进入大门。

师：现在我们已经来到了词语家族，见到了许多有病的词语宝宝，同学们快动脑筋医治他们。

电脑出示词语：克苦青香兴高彩烈痛若灵机一动坚难枪先舞稻

（学生答教师改，完成了此项练习。）

师：治好了词语宝宝的病，他们真开心，他们想邀我们做一个“找朋友”的游戏（电脑出示题目）：

茂密的山水吸引水面

威武的树木守卫合作

翻滚的龙虾注视游客

秀丽的波浪密切祖国

（二）句子家族

出了“词语家族”，现在让我们进入“句子家族”，去看望一下句子朋友吧？（电脑出现“欢迎来到句子家族”）师：听说我们班的小神医们今天出诊，句子病人们早就排好队等候着，你们看！（电脑出现一组句子）

1．春天，花园里开满了花，有迎春花、月季花、荷花、杜鹃花……

活动课教案范文第2篇

----小鬼当家之旋转的钮扣

活动项目

旋转的钮扣

活动说明

二年级的孩子已经在生活中见到很多旋转的运动现象，在他们的头脑中已有比较感性的旋转意识，受生活经验的限制，对于好多现象的判断还有些模糊，更无法想象，不能透过现象用科学的眼光来抓住运动方式的本质。本节课，通过生活中例子，孩子的操作等让孩子体会旋转这种常见的现象。

活动目的

1、了解什么是平移，什么是旋转？

2、初步了解什么是动能，什么是势能？

3、通过游戏锻炼孩子的动手能力

授课计划

第一课时

先向孩子介绍什么是平移，什么是旋转？然后从日常生活中找到这些现象。

平移就是一个整体按照某条直线方向移动一定距离。旋转就是一个整体围绕某个点转动一定的角度。（解释不严谨，可引导孩子找出漏洞）

日常生活中，小鸟从一个地方飞到另一个地方，石头从空中落下，坐电梯、扶梯、滑梯等，都是平移。大风车在转动，风扇在转动，车轮在转动，陀螺在转动，这一些就是旋转。

可是骑着自行车跑一段距离，车轮是平移还是转动呢？（思考）

月亮绕着地球转，地球绕着太阳转，是平移还是转动呢？（可以讲一下自转和公转）

然后准备材料：一根细绳，一个对扣（中间有眼的那种）

第二课时

制作旋转的钮扣：把细绳的两端从钮扣的两个孔中穿过，然后在另一侧系好。

旋转绳索，给钮扣蓄势；然后将绳子一拉一松，反复进行；钮扣就会正转、反转、正转、反转……

第三课时

先分析旋转的钮扣里面能量的转换，是通过拉绳子（机械能）转换为动能（旋转），绳子拧紧后（势能增加）钮扣转动减慢（动能减少）。

给孩子讲述荡秋千，往空中丢沙包、抖空竹等游戏中蕴含的道理。初步了解动能、势能、机械能等各种能量形式，并且会相互转换。

结合最近的冬奥会，让孩子们体会一下花样滑冰里的美，通过平移和旋转的结果创造出来的美。通过机械能，动能和势能的转换，体会自由式滑雪中的精彩与刺激。

活动课教案范文第3篇

一、活动准备

教师准备：必要的测量工具，设计活动方法.

学生准备：标杆、镜子、皮尺等测量工具.

课前将学生分成4组，各小组设立组长一名，长度测量员二名，观测员一名，记录员一名，器材准备员一名，数学建模4名.

二、探究方法

要求学生能利用已经学习的相似三角形知识，结合实际，考虑测量方法.

方法1 利用阳光下的影子.（直接利用相似三角形的对应边成比例）

每个小组由组长进行协调分工，测量旗杆的影子长度，测出参照对象的实际高度和实际影子长度.

研究过程：长度测量员利用准备的卷尺测量旗杆的影子长度，如图BC.观测员和记录员配合记录BC=a，从小组成员中选出一名学生充当参照对象，相同的方法测量出A′B′和B′C′的长度分别为A′B′=b，B′C′=c.然后由数学建模的同学进行作图，计算.

思考：三角形ABC和三角形A′B′C′为什么是相似的？

在这个方案中，我们利用了物理里面的一个知识，太阳光都是平行光线，因此AC和A′C′是平行的，所以就可以利用相似三角形的判定方法中两角对应相等两三角形相似来判断他们是相似的，所以可以得到比例式：ABBC=A′B′B′C′.代入测量的数据BC=a，A′B′=b，B′C′=c计算出AB=BC・A′B′B′C′=a・bc.

教师提出一个新问题，假如今天是一个阴雨的天气，没有阳光的帮助，你可以测量出旗杆的高度来吗？

方法2 利用标杆.

每个小组选一名同学作为观测者，在观测者与旗杆之间的地面上直立一根高度适当的标杆，观测者适当调整自己所处的位置，当旗杆的顶部、标杆的项端与眼睛恰好在一条直线上时，相关同学立即测出观测者的脚到旗杆底部的距离，以及观测者的脚到标杆底部的距离，然后测出标杆的高，收集到测量数据，利用相似三角形相关知识计算.

研究过程：如图2所示，选择长度为a的标杆CD立于观测者和旗杆之间，当观测者视线正好通过C点看到A点时，测量人员测出标杆到旗杆的长度BD=b，观测者到标杆的长度FD=c，观测者的高度EF=d.过E作EG垂直于AB交CD于H点，垂足为G点.则可以计算出EH=FD=c，HG=DB=b，CH=（a-d），EG=（c+d）.根据相似三角形对应边成比例可得CHAG=EHEG，代入相应字母得：a-dAG=cc+d，所以AG=（a-d）・（c+d）c，最后得到旗杆AB=（a-d）・（c+d）c+d.在实际的测量过程中，不出现字母，由学生用实际得到的数字代入.也可以延长AE交BF于一点来求，同学课后思考，下堂课解答.

方法3 利用镜子反射.

每个小组选出一名同学作为观测者，在观测者和旗杆之间的地面上平放一面镜子，在镜子上做一个标记，观测者看着镜子来回移动，直到看到旗杆顶端在镜子中的像与镜子上的标记重合.测量所需数据，根据所测的结果，运用相似三角形可得两直角边对应成比例，从而求得旗杆的高度.如图3，可测得AE的长度，BE长度，BC长度.运用“入射角等于反射角”知识，推出∠AED=∠CEB.这样可推得AED∽BEC，从而推出AEBE=ADBC这个比例式.

丰富联想，优化方案.

想一想：同学们经历了上述三种方法，你还能想出哪些测量旗杆高度的方法？你认为最优化的方法是哪种？

思路点拔：如果旗杆周围有足够地空地使旗杆在太阳光照射下影子都在平地上，并能测出影子的长度，那么，可以在平地垂直树一根小棒，等到小棒的影子恰好等于棒高时，再量旗杆的影子，此时旗杆的影子长度就是这个旗杆的高度.

谈一谈：古埃及金字塔的高度是如何测量出来的？

思路点拔：测古埃及金字塔的高度与本节课的方法1相同：在金字塔顶部的影子处立一根杆子，借助太阳光线构成两个相似三角形，塔高与杆高之比等于两者影长之比.因此可以算出金字塔的高度.

教师活动：巡视观察、引导.学生活动：户外实际测量，分组合作，小组汇报、交流、探讨.教学方法：采取活动课的形式，可以先讨论、设计方案，然后进行分组户外实际测量最后回教室进行小组交流.

三、活动评价

1.本节课你学到了哪些知识？你喜欢这样的上课方式吗？

活动课教案范文第4篇

小学语文送教下乡磨课活动方案

根据“国培计划”（2020）双峰县送教下乡工作要求，中心学校于11月17日在中心小学举行小学语文送教下乡研课磨课活动，现就有关事项通知如下。

一、活动时间、地点：11月17日9：00、中心小学

二、活动主题：生活化作文教学

三、参加人员：

1.参加县级培训学员：易建莲、贺润兰、王娟连

2.本年度任教小学语文的特岗教师

四、活动程序：

1、11月17日9：00签到

2.第2-4节上研讨课：

授课人

年级

教学内容

教室安排

备注

易飞

四年级

记一次游戏

贺运明

四年级

我的爸爸

王小连

五年级

我的心爱之物

3.中餐：12：10-13：00

4.集体讨论、专题讲座（朱慧明老师）：13：00

五、其他事项：

1.请各校确定好参加人员并于明天上午报名单到人事师训群，通知相关人员准时参加。

2.请上课老师确定好年级、教学内容并于明天报人事师训群，各校组织好本校研磨活动。

3.请中心小学安排好场地及做好茶水、伙食等后勤工作。

4.其他未尽事宜另行通知。

活动课教案范文第5篇

一、指导思想

为深入推进学习实践科学发展观活动试点工作，围绕建设科学发展“惠民之州”主题，按照“难与易相结合、虚与实相结合、近期与中期相结合”的原则，分类别、分层次、分步骤整改交通部门在学习调研、分析检查阶段查摆出来不适应不符合科学发展观的思想观念问题、影响和制约科学发展的突出问题和群众反映强烈的突出问题，着力提高推进改革开放、领导科学发展、促进社会和谐的能力，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，努力使领导干部领导科学发展能力更强，党员干部模范贯彻科学发展观的表现率更好，群众对科学发展观的满意度更高，真正达到干部受教育、发展上水平、群众得实惠的目标。

二、梳理出的存在问题

1、有碍科学发展的思想观念问题。一是个别党员对科学发展观理论理解不够透彻，存在不同程度的不适应、不符合科学发展的思想观念，工作习惯墨守成规，固守传统方式方法，存在“不求有功，但求无过”的思想观念，循规蹈矩，按部就班，缺乏开拓创新的意识和魄力。二是存在自满思想。部分党员干部认为近年来我市交通事业高速发展取得的成就已经满足了经济社会发展需要，对交通建设和运输中存在的结构性矛盾认识不够深刻，没有意识到经济社会快速发展对交通事业提出了更高要求。三是畏难退缩，目前交通工程建设的前期工作和施工管理难度越来越大，运输管理过程中的矛盾和问题层出不穷，在困难面前，个别部门和个别工作人员存在“等、靠、要”的思想，工作主动性不足，积极性不够。

2、制约科学发展的突出问题。当前，交通工作中制约科学发展的问题主要表现在“四个不适应”：一是公路交通基础设施规模总量仍不足、结构不尽合理，有效供给能力还不能适应经济社会快速发展和社会公众对出行消费急剧增长的需要；二是公路、水路交通部分领域资源利用效率不高，发展方式比较粗放，还不能完全适应大交通的需要；三是交通建设、运输市场还不能完全适应社会主义市场经济体制的要求；四是管理能力和服务水平还比较低，管理体制、机制与建设服务型政府部门的要求还不能相适应。

3、群众关心关注的热点问题。主要有：一是通行政村公路硬底化改造基本完成后，群众急切盼望加快实施通自然村公路硬底化改造。同时，农村公路建设后缺乏养护，农村公路养护体制亟需改革。二是因市区部分道路桥梁改造，部分公交车、专线车改线，造成部分群众乘车不太方便，群众意见较大。三是出租车、公交车等交通运输服务质量有待进一步提高。

三、整改措施

针对存在问题，我局通过征求科室意见，召开局领导班子会议，本着有什么问题就解决什么问题的原则，制订出如下整改措施：

(一)有碍科学发展的思想观念问题：

1、墨守成规，固守传统方式方法，缺乏开拓创新意识，难以适应科学发展观对交通工作的新要求。

解决措施：一是要树立开拓创新的发展思路，克服因循守旧的思想。要开拓视野，不要被政策所束缚，要有新思路、新想法，创造性地用足用活用好政策。二是要增强勇气和信心。我们在工作中遇到问题并不可怕，可怕的是缺少解决问题的勇气。我们要按照业斌书记的讲话精神，以改革开放初期“杀出一条血路”的气概，敢喝“头啖汤”，当好先行者，种好“试验田”，争创示范点，努力争当实践科学发展观的排头兵。三是要有解决问题的思路。我们有的干部在思想观念、思维方式、能力水平等方面仍有较大差距，我们要消除不适应科学发展的思想观念，先行探索破解制约*交通事业科学发展的一系列困难和障碍，率先构建促进和保障交通事业科学发展的体制机制。

2、自满自足，认为近年来我市交通事业高速发展取得的成就已经满足了经济社会发展需要，对交通建设和运输中存在的结构性矛盾认识不够深刻，没有意识到经济社会快速发展对交通事业提出了更高要求。

解决措施：在充分肯定我市交通事业成绩的同时，我们必须清醒地认识到发展上的差距。正如业斌书记指出的：“看不到差距就是最大的差距，看不到危机就是最大的危机”，要从“沾沾自喜、小富即安”中解放出来，清醒认识我们的发展差距。

从*交通发展实际来看，我市交通建设在快速发展的同时，也存在着几个不适应：一是公路交通基础设施规模总量仍不足、结构不尽合理，有效供给能力还不能适应经济社会快速发展和社会公众对出行消费急剧增长的需要。二是公路、水路交通部分领域资源利用效率不高，发展方式比较粗放，还不能完全适应大交通的需要。三是交通建设、运输市场还不能完全适应社会主义市场经济体制的要求。四是管理能力和服务水平还比较低，管理体制、机制与建设服务型政府部门的要求还不能相适应。

以上特征表明，我市交通发展成绩显著，矛盾和问题也很突出，这是社会主义初级阶段基本国情在交通行业的具体体现。接下来，我们一是要充分认识学习实践科学发展观活动的重大意义。二是要认真学习、深刻领会科学发展观的精神实质，用科学发展观武装头脑、指导实践、推动发展。三是必须科学判断形势，充分认识加快交通发展的重要性和紧迫性，牢牢把握交通发展机遇。四是要以科学发展观统领交通工作全局，在新的起点上推动交通事业跨越式发展。五是要抓住关键，紧扣重点，以交通建设年活动为契机，推动交通事业的又好又快发展。

3、畏难退缩，目前交通工程建设的前期工作和施工管理难度越来越大，运输管理过程中的矛盾和问题更是层出不穷，在困难面前，个别部门和个人存在“等、靠、要”的思想，工作主动性不足，积极性不够。

解决措施：一是要充分看到和把握有利条件，进一步坚定加快发展的信心和决心。二是要继续保持昂扬向上、积极进取的精神状态，增强工作的积极性和主动性，克服等靠要和畏难情绪，只有这样，才能开拓思路，开拓我们的视野，干好工作。三是要把市委、市政府和全市人民对交通工作的重视、关心、支持和殷切希望，转化为做好交通工作的动力。四是必须紧紧抓住千载难逢的发展机遇，以开展交通建设年活动为契机，以高度的政治责任感和历史使命感，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加务实的作风、更加勤奋的工作，以新一轮思想大解放，推动*交通事业新一轮大发展，努力争当实践科学发展观的排头兵！

（二）解决影响和制约我市交通事业科学发展的“四个不适应”的初步整改意见

1、公路交通基础设施规模总量和有效供给能力还不适应经济社会快速发展和社会公众对出行消费急剧增长的需求。

整改意见：由规划工程科负责，组织制定了《关于掀起新一轮交通基础设施建设的实施方案》、《*市公共交通规划》《*市高速公路网规划》、《*市农村公路网规划》、《*市与周边城市公路网衔接规划》、《*港总体规划》等，认真贯彻落实省政府《关于加快我省交通基础设施建设的若干意见》，着力破解我市交通基础设施难题，按照建设经济强市和区域性中心城市的定位，加快我市交通基础设施建设，抓好高速公路建设、农村公路建设和国省道改造，推进航空、铁路、港口、航道、车站等交通基础设施建设，解决公路交通基础设施规模总量和有效供给能力还不适应经济社会快速发展和社会公众对出行消费急剧增长的需求的问题。

2、公路、水路资源利用效率还不能完全适应大交通发展的需要。

整改意见：围绕大交通发展格局，以港口和航道建设为重点，完善制定了《*市公路、水路交通“*”规划》、《*港总体规划》等，加快水路基础设施建设和水路运输结构调整，充分开发和利用水运资源，加强沿海枢纽港建设和内河航道治理，大力发展海洋运输，充分发挥内河航运的优势。按照党的*大报告提出“加快发展综合运输体系”的要求，着力协调公路、水路与其它运输方式的关系，实现公路、水路与其它运输方式的有机衔接，解决公路、水路资源利用效率还不能完全适应大交通发展需要的问题；

3、交通建设、运输市场还不能完全适应社会主义市场经济体制的要求。

整改意见：由陆路运输管理科负责，组织制定了《关于加强我市交通运输市场管理的实施意见》。由规划工程科负责，组织拟制了《农村公路养护管理的实施意见》、《*市客货站场总体布局规划》。解决交通建设、运输市场还不能完全适应社会主义市场经济体制要求的问题。

4、管理体制、机制还不能适应建设服务型政府部门的要求。

整改意见：改革创新机制体制，推进交通综合行政体制改革，成立我市交通行政综合执法局，增强交通行政执法合力。建议提出公交体制改革方案，理顺公交管理体制，使公交服务真正惠民便民。完善交通公众服务平台，推进交通电子政务畅通工程建设。充分发挥交通智能指挥监控中心作用等等，提高公众服务水平。制定《*市交通局首问责任制》，提高服务水平和办事效率。解决管理体制、机制还不能适应建设服务型政府部门要求的问题。

（三）群众关心关注的热点问题：

1、通行政村公路硬底化改造基本完成后，群众急切盼望加快实施通自然村公路硬底化改造。

解决措施：从*年至2008年6月底，我市农村公路硬底化改造2914公里，完成省下达我市改造任务3360公里的86.7%；实现了950个行政村通硬底化公路，全市行政村班车通达率已达82.32%,受益人口达140万人。同时,要大力发展农村客运。到2008年底,全市行政村班车通达到95%以上;到2009年底,基本实现行政村100%通客车;到2010年底,基本完成中心镇四级客运站场建设,其它乡镇建有五级站或简易站,行政村及公路沿线自然村建有候车亭或招呼站;到2011年底,全面完善农村客运站、亭、线路网体系建设，实现农村客运规范化。今年我市开展了通自然村公路通达情况专项调查，接下来，我们要在实施行政村公路硬底化改造的基础上，加快实施通自然村公路硬底化改造，解决农村行路难问题。

2、因市区部分道路桥梁改造，部分公交车、专线车改线，造成部分群众乘车不太方便，群众意见较大。

解决措施：因西枝江大桥改造，部分公交线路于4月8日作了较大调整。经过一段时间的试运营，市民和社会各界对公交线路调整提出了许多宝贵的建议。为了方便广大市民出行，在充分听取各方意见的基础上，公交公司提交了调整方案，经市交通主管部门研究同意，于4月25日对其中9条公交线路又作了调整和完善。目前，公交公司正按照最新的调整方案，完善公交站牌及公交车上的报站器。今后，市交通局一是将加大宣传力度，让市民尽快熟悉和了解新的公交线路。二是将通过多种途径广泛听取市民的意见和建议，不断调整完善公交运行线路。三是加强对公交公司的监督和管理，督促公交公司提高工作效率和服务质量，提高文明服务水平，为广大市民提供良好的交通出行环境。四是要督促市公路管理局在保证工程质量的前提下，加快工程建设，让西枝江桥尽快完成改造建设投入使用。