实习阶段汇报

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇实习阶段汇报范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

实习阶段汇报范文第1篇

2月20日全市“三新”主题教育活动动员大会后，我们于2月21日召开了市文联党组会，及时传达了全市动员大会精神，研究制定了市文联贯彻意见，讨论通过了《__市文联“三新”主题教育活动活动安排意见》。2月22日，我们召开了市文联“三新”主题教育活动教育动员大会，文联机关全体人员参加了会议，文联党组书记__同志作了动员讲话，会上宣读了《__市文联“三新”主题教育活动活动安排意见》，并下发到各部、室。

一、及时成立组织机构。

为了加强对教育活动的组织领导，市文联及时成立了__市文联“三新”主题教育活动活动领导小组及办公室，由市文联党组书记__同志任组长，副主席__、副调研员__任副组长，文联各部、室(来源：文秘站 ）负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室主任由副主席__兼任。__在2月22日下午召开领导小组办公室人员培训会，明确划分了各人的工作职责，对办公室工作运转程序、工作方法、工作纪律提出了明确要求，为活动的正常运转奠定了基础。

二、突出学习重点

为了使学习更具有针对性，2月22日，市文联机关集中学习，市文联党组书记、活动领导小组组长__专门就学习阶段工作提出具体要求，市文联副主席、活动领导小组办公室主任__在会上作了具体安排。2月26日，市文联党组再次召开机关全体干部大会，首先学习了党的十七大报告《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设小康社会而努力奋斗》，接着学习了《__书记在__调研时的讲话》；3月1日组织学习了__在“三新”动员会上的讲话；3月2日学习《在陕西考察工作结束时的讲话》；3月3日至今严格按照安排表执行学习任务。

实习阶段汇报范文第2篇

第一阶段：5月份

工作重心：如何做好实习上岗各项准备

1. 队长召集队员开会见面，相互认识，互留手机号码，建立实习队QQ群，重申实习管理制度，以严格实习纪律。

2. 队长召集队员开会协商租房，研究解决方案，及时落实租宜。（医院不安排住宿的实习队）

3. 队长临出发前要检查队员是否都配发《毕业实习成绩考核手册》。

4. 队长及时主动与带队老师联系，协助带队老师做好实习上岗前的会议、行李装车、实习上岗等工作。

第二阶段：6-7月

工作重心：如何快速的适应新环境是工作重心

1. 队长要登记队员新换的手机号码，并以电子邮件方式在6月底及时发送给蒋国英老师。

2. 队长带领队员要尽快熟悉医院及周边新环境，前两周要每天晚上开短会，互通信息，克服不适。

3. 队长要主动到带教管理部门询问情况及汇报全队学习生活等工作，增加与带教管理部门的沟通。

4. 队长要制定本队目标和具体措施：

第一要人人讲素质、讲礼貌、爱学习、肯吃苦，给医院留下好印象，为后面的评优和就业打好基础；

第二要在队内迅速掀起学习的风气，队员之间要相互切磋技艺，实现共同提高实践能力的实习目的；

第三要让队员转变为职业人士，牢牢树立纪律意识和严格遵守请假制度，防止旷工等违纪事件发生；

第四要做好正副队长、团支书分工，搞好队员内部团结，针对初期常发生的生活细节纠纷要及时化解；

第五要搞好本队住宿卫生及住宿安全防盗工作，不允许外人进房和留宿，尤其是异性；

5. 队长在此期间要每隔两周发一封电子邮件给蒋国英老师汇报全队学习生活情况以及存在的问题。

第三阶段：8-11月

工作重心：如何防止因熟悉后倦态产生的事故旷工恋爱等各违纪情况

1. 队长要开会重点强调纪律问题，择时召开队会要求队员自尊自爱、维护个人、全队和学院形象。

2. 队长要反复强调工作细心，防止队员由于粗心而产生医疗事故，定期到护理部了解队员工作情况。

3. 队长要加强队员实习管理，定期到各住宿点去巡访，了解队员个人生活情况，掌握全队动态及隐患。

4. 队长在此期间要每个月发一封电子邮件给蒋国英老师汇报全队学习生活情况以及存在的问题。

5. 队长要督促各住宿点队员及时缴付租房期间产生的水电费用，妥善处理好与房东间的费用纠纷问题。

6. 队长再次叮嘱队员在轮转时妥善保管好《毕业实习成绩考核手册》，防止材料中途遗失或染污渍。

第四阶段：12-2月

工作重心：如何处理就业求职与实习工作的时间冲突

1. 队长要督促队员开始制作个人简历等求职材料，领取并复印《就业推荐书》投简历，原件自己保管好。

2. 队长要开会再次强调纪律问题，原则上队员利用自己休息时间就业应聘并叮嘱注意人身财产安全。

3. 队长在此期间要最少要发一封电子邮件给蒋国英老师汇报全队就业思想动态、情况以及问题。

4. 队长要总结队员前期表现并了解各相关科室对各队员的评价，并发电子邮件给片区管理老师。

第五阶段：2-3月份

工作重心：妥善处理实习离岗各项工作

1. 队长要配合学院做好"优秀实习生"评选工作，凡队长未按要求发电邮和工作的一律取消评优资格。

2. 队长要收齐全队《考核手册》，统一按照要求去盖章及做总鉴定，并及时带回学校交给实习管理办公室盖章。

3. 队长要叮嘱队员离开医院后，要及时到队长处领取盖好章及登记好成绩的《毕业实习成绩考核手册》。

4. 队长要代表全队写"感谢信",率全队到带教管理部门致谢，感谢实习期的辛勤付出，留下好印象。

实习阶段汇报范文第3篇

实习时间：

2011年x月x日至2011年x月x日。

实习单位：

xxx公司办公室。

实习主要内容：

按照老师的安排，我制定了相应的实习计划。注重在实习阶段对所学的文秘理论知识进行进一步的巩固和提高，以期达到根据理论知识，指导日常的工作实践的目的。收到了较好的效果。主要实习情况报告如下：

不同的办公室具有不同的工作和不同的职责范围。是一个综合性的部门，工作范围大，任务也比较繁杂。在实习阶段，我主要的侧重点是文秘工作。

主要工作：

1．完成公司、部门交办的事项，追踪结果及时汇报

2．完成日常的正常管辖范围内的工作

3．接听电话做留言记录、讯息处理

4．工作资料的保存、分类、归档、保管

工作职责：

1．打字处理工作

2．信息的上传下达

3．文件归档、保管

4．工作记录

5．来访客人通报及接待

6．本工作区域清洁

实习阶段汇报范文第4篇

［关键词］行动研究;合作学习;商务英语

一、理论介绍

(一)教育行动研究

教育行动研究可被视为一种教育思想，要求教师能主动更新教育理念。从课堂教学入手，将教学行为和研究进行结合，实现教学质量的提高，从而提高自身素质。此种教育思想与传统意义上的用“研究”成果指导教育教学“行动”有着本质的区别。教育行动研究是行动与研究相互依存、相互作用的循环过程。20世纪50年代，行动研究开始在美国流行起来，但是学者对其内涵有不同的看法，因为其理论背景及实践具有复杂性。最广为接受的是Kemmis＆McTaggart的定义:它是自我反思的一种方式，通过这种反思，社会工作者和教育工作者可以提高对教育实践的认识和理解，从而正确评价所从事的职业。行动研究的应用，使教育行动研究得以产生和发展，教育中的行动研究是在学校教学情境中，教师对教学行为的结果进行的一系列的研究;教师是研究者，参与和合作是其主要特征;其研究场所为教学的实践情景;是教师作为实践的探索者，为了改进自身的教学实践，而进行的比较系统和科学的自我反思活动;其最终目标在于提高自身教学质量。

(二)合作学习

合作学习是现在世界范围内被广泛使用的课堂教学组织形式之一，其基本形式为异质学习小组，这种学习模式充分利用教学动态因素之间的互动，以团队协作为前提，对团队进行成绩评定，从而促进小组成员的学习，完成教学目标。

二、问题的界定

(一)发现问题

自2010年，笔者一直教授商务英语专业学生的国际贸易实务课程，该课程是用英文讲授的专业必修课程，旨在培养学生成为具有英语和贸易知识的应用型人才，为学生将来从事外贸工作提供理论基础和实际操作的可模仿性。笔者经过几年的教学实践，并负责商务英语专业学生的认识实习、专业实习和毕业实习。发现学生将理论转变为实际操作的能力偏低。

(二)调查研究

笔者首先通过调查问卷的形式调查学生对上述问题的看法，所调查学生为笔者所教授的商务英语本科36名同学，其中有55%的同学认为国际贸易实务理论知识太抽象，学起来很枯燥，有18%的同学认为用英文版本的教材比较难理解，还有22%的同学指出将来自己要从事外贸相关的工作，对该课程非常感兴趣，还有5%的同学觉得怎么都行，只要考试及格就可以了。为了进一步调查问题产生的原因，笔者又抽取了10名同学进行座谈，认真听取学生的反馈，其中大部分同学认为，国际贸易实务非常重要，能学习到很多外贸实务的核心概念，外贸实务的流程，但是理论知识理解以后，如果能有机会进行实际操作就能将理论知识转化为应用能力了。

(三)确认问题

经过调查问卷和座谈，笔者对自身教学进行认真反思，并仔细研究了自己的教学日志，发现问题在于自身教学方法单一，不能充分调动同学们的学习积极性，产生该问题的原因在于笔者认为国际贸易实务课程属于核心知识课程，专业学生应该认识到该课程的重要性，因此课堂教学以讲授为主，只是采用传统的课堂提问和案例分析进行互动，不能使学生充分的参与，也不能使学生对国际贸易实务的理论知识进行深刻的理解。

三、行动研究方案的制定与实施

(一)行动研究的第一个阶段

1．行动研究方案的设计与实施

(1)确定分组:行动研究开展的班级人数为36，根据“组间同质、组内异质”的原则，合理划分为六个合作学习小组，每组六名同学，明确组员责任，小组成员的构成也考虑到了性别、学习成绩、能力、性格等方面的差异。

(2)确定学习任务:建立了班机微信群，提前将预习任务布置给各小组，课程专业知识学习结束后，再布置案例材料的学习和分析，必须按照要求在规定的时间内完成。

(3)开展合作学习活动:教师根据每次的教学任务和学生的实际水平，确定学习任务后，小组成员必须都参与，可以根据分工首先完成自己的学习任务，然后进行小组交流，最后整合学习成果;如每个学生都要先预习课本，对国际支付工具和国际支付方式有个概念性的理解，然后各自查阅资料，将查阅的资料在小组内进行分享，整合成最终的学习成果。

(4)展示学习结果、给予成绩评价:每个小组要把本组的学习成果进行汇报，针对预习情况的汇报，主要是以教师进行抽查的方式，对于案例分析的合作学习情况，要求小组成员在课堂上进行PPT展示，每个小组成员必须参加，合理分工，利用所学理论知识，联系实际案例进行讲解，在学生进行讲解的过程中，教师保持沉默，在展示结束后，教师再进行补充和评价。

2．观察与发现

经过第一阶段的行动研究，笔者对学生活动进行录像，同时制定了该课程的学案，即要求学生将预习情况、预习内容、学习心得等进行记录。笔者也进行了课堂观察和教学记录。在察看学生相关学习记录，进行针对性访谈之后，发现了一下问题:一是部分小组不能真正进行合作学习，尤其是预习作业，有部分同学存在侥幸心理，觉得不会检查到自己，就不认真准备，在课堂提问中小组之间的理解甚至都不一致。二是在进行小组汇报案例分析的过程中，有部分小组只是分工去做，但是没有进行小组讨论和汇总，而且汇报过程中都是各自展示各自的，从PPT制作上就能看出是每个人自己做，然后简单将材料堆砌在一起的，缺乏合作意识。而且有的同学进行汇报时，口头表达能力欠佳，不能和听众进行互动，存在死记硬背台词的现象。三是在小组汇报过程中，其他作为听众的学生容易走神，有部分同学不能认真听取其他小组同学的学习成果汇报。

3．反思

针对上述情况笔者进行了深入的探讨，先根据平时课堂记录，选取部分同学进行深入访谈，然后对自己的教学进行认真的反思和总结，找出问题的原因及解决方案。首先，从思想上教育引导学生学习专业知识和合作学习的重要性，有部分同学对该课程本身缺乏兴趣，觉得以后不从事相关外贸实务的工作，就不用深入研究，针对此种情况，笔者对学生进行了启发和开导，使学生认识到学习专业课堂对专业知识结构、英语应用能力的提高和自身创新能力的发展都是有好处的。其次，制定严格的评价机制，每个小组的组长实行轮流值，并对小组活动进行详细记录，课堂汇报前一定要做好准备，实行脱稿汇报，必须和听众有互动环节，每个环节都有相应的评价标准。最后，对于听众来说，在一个小组做完汇报后，每个组至少向汇报小组提出一个问题，而且汇报结束后，教师要随即抽查学生进行相关内容的提问。这样有利于激励学生认真听课。

(二)行动研究的第二个阶段

1．行动方案设计与实施

第二个阶段从第八周到第十六周，主要专业术语学习已经接近结束，合作学习的内容主要是外贸业务中相关的案例分析。

(1)由每个小组模拟创建自己的国际贸易公司，选定产品，制定自己企业的营销策略，宣传平台，并制作成商业创业计划书的形式，在课堂上进行相关贸易术语的操作，这样更接近现实，有利于激发同学们学习专业课程的积极性和主动性。

(2)汇报内容必须提前演练，在此之前将小组活动及演练的过程以录像的形式提交，PPT制作可以是中文也可以是英文，但是汇报语言必须是英文，而且必须脱稿完成，成员之间合理分工，合作协调。

(3)实行教师评价和小组互评，汇报结束后，小组接受教师点评和提问，其他小组也要进行点评和提问，其他小组成员也要接受教师提问，这样有利于课堂互动，提高课堂教学效率。

2．观察与发现

经过几周的课堂记录和观察，发现只有极少数同学不能回答老师和小组同学的问题，部分非常积极的同学带动了大家的学习激情，课堂参与度极高，而且这个阶段大家都非常积极主动地回答问题。通过小组同学课下演练，同学们的表达能力和沟通能力都有了很大提高，心理素质也变得强大了。

3．反思

经过一学期的行动研究，笔者发现合作学习模式的应用其实很广，主要结合实际教学情况，制定合理的实施方案，对提高课堂效率和促进学生学习专业课程都有非常重要的意义。但是，在这个过程中，教师要和学生做好协商，教育引导好学生，从而和学生建立一种和谐的互动关系非常重要，笔者教授多门专业课堂，对实验班及非常了解，学生也非常信赖教师，这样才能达到预期的效果。此次行动研究要继续下去，方案有待进一步完善，比如如何制定详细的评价标准以体现评价的公正性和有效性等都非常有研究的价值和意义。

参考文献:

［1］符晓．合作学习理论在英语专业“基础英语”课堂中的应用———基于小组合作学习的行动研究报告［J］．西南农业大学学报(社会科学版)，2012(5):102－106．

实习阶段汇报范文第5篇

第一条临床实习是医学教育的重要阶段，是培养学生实践能力的关键环节。为确保毕业实习任务的圆满完成，培养合格的医学人才，使学生毕业后能适应社会需要，胜任本职工作，特制定本规定。

第二条学生实习应达到的总要求是：树立正确的人生观、价值观、世界观和爱岗敬业精神，巩固和加强所学的理论知识和技能，熟悉临床工作，培养临床实际工作能力。

第二章政治思想和道德修养

第三条学生实习期间的思想政治教育由医院组织实施。学生须自觉遵守国家的法律法令，维护社会公德，自觉遵守各项规章制度，维护学院的声誉。

第四条积极参加医院组织的政治学习、政治活动以及党（团）组织生活。

第五条遵守保护性医疗制度，不准泄露病人隐私，严禁将病人的不良愈后及其它有碍身心健康的情况告诉病人。

第六条树立良好的医德医风和自身形象，不准以任何方式通过病人及其亲属谋取私利，一旦发现，必严肃处理。

第七条尊敬领导，尊重老师，团结同志，爱护医院设施，爱护伤病员，养成“病人至上”的观念。

第三章实（小组长）

第八条实，负责所在我院实习学生的全面管理和对医院的协调工作，遇到困难和问题，及时向医院有关部门请示汇报，必要时向所在学校实习科请示报告。实习结束时，为每个实习生填写《学生实习鉴定书》中的“实习小组意见”。

第四章行政管理

第九条学生实习期间的行政管理由所在医院负责。学生必须严格执行所在医院的各项规章制度，服从医院的各级管理，服从实的管理。

第十条学生实习期间不得请假，如有直系亲属伤、病、亡等特殊情况必须请假者，时间最多不超过5天，由医院审批，报学校备案；请假6天以上，由学校审批。

第十一条实习学生，禁止私自在外租房住宿，禁止下江河湖塘游泳，不乱结交社会朋友，禁止进入营业性娱乐场所。不准烧电炉、禁止赌博、不准酗酒滋事，严禁打架斗殴。

第十二条实习结束时，按医院要求，办理完善交接手续后方可离院返校。

第五章专业学习

第十三条严格执行实习医院根据实纲具体制定的实习轮转计划，不得擅自更改；利用医院的各种有利条件，努力学习，积极完成实习任务。认真参与医院组织的出科考核、实习阶段考核、毕业实习考核。

第十四条在上级医师的指导下，对分管病人进行全面管理，早上必须提前半小时进病房，掌握病情变化，做好上班前准备工作；下班前和节假日巡查病人。查房时主动汇报病史，提出处理意见，经上级医师签字后执行。

第十五条学会开医嘱和处方，填写各种检查申请单和会诊单，经上级医师签字后才能执行。保持病历资料的完整清晰，对各项检查要及时追查结果。

第十六条实习学生无独立医嘱和处方权，必须在带教老师指导下开展诊疗操作，严禁模仿或替代老师签名，严禁私自处理实习生无权处理的业务技术问题。

第十七条严格执行医院的医疗技术操作常规，认真履行实习学生职责，增强责任心，杜绝实习期间发生医疗差错、事故。不得擅自单独向病人及其亲属解释有关医疗纠纷的问题。因违反医疗操作规程或未履行好实习学生职责而导致医疗差错或事故所造成的经济损失，由学生本人和家长承担。

第六章劳动纪律

第十八条严格遵守劳动纪律，按时上下班，上班时间不串科，不脱岗，不会客，不闲聊，不看与实习无关的小说杂志等。

第十九条学生实习期间无寒暑假，节日原则上就地休息。