环境监测与治理技术
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环境监测与治理技术范文第1篇
Discussion on Practical Teaching System of Environmental Monitoring and Control Technology Specialty in Vocational Colleges
CAI Qing
（Mining and Environmental Engineering， Chongqing Vocational Institute of Engineering， Chongqing 400037， China）
【Abstract】Environmental monitoring and control technology specialty in vocational colleges charged with the task of cultivating high-quality， skilled personnel in environmental field. Common problems were discussed for practical teaching system of environmental monitoring and control technology specialty. Some suggestions in experimental teaching， course design， practice and graduation project design were given to enhance the content and improve the methods of practical teaching system.
【Key words】Environmental monitoring and control technology； Practical teaching system； Reform
随着科技的进步和工业化的深入，社会分工日益精细，社会对人才的需求日趋多元化。高职高专类高校担负着培养高素质、高技能劳动者的重任。如何提高学生的综合素质，提高学生在社会中的竞争力，建立面向社会、面向市场，特别是面向未来发展的教育与教学体系，培养复合型高素质专业人才，已成为当今高等教育所面临的迫切问题[1] 。
高职高专环境监测与治理技术专业知识体系驳杂，涉及自然、技术、社会和管理科学等诸多领域和学科[2]。在培养高素质、技能型劳动者的过程中，实训环节显得尤为重要，锻炼和提高学生的动手能力和实践能力，是提高学生竞争力的关键。
1 实践教学环节存在的问题
实践教学包括多方面的内容，主要有课程实验、课程设计、专业实习（包括认识实习和顶岗实习）与毕业设计。结合重庆工程职业技术学院环境监测与治理技术专业的实际情况，归纳出高职高专环境类专业实训环节普遍存在的问题：
1）环境监测与治理技术专业课程结构有待改善，实训环节安排的时间和教学内容偏少，实训形式呆板，无法激发学生的学习兴趣，不利于培养学生的自主性。
2）环境监测与治理技术专业认识实习时间过短（2周左右），通常走马观花似的参观各类水处理工程、大气污染控制工程、固体废弃物的处置工程，认识实习所起作用有限。
3）顶岗实习安排不够合理。由于环境专业涉及面广，学生顶岗实习的单位五花八门，有些甚至与自身所学专业不相关，不能达到理论应用于实践的目的。
4）毕业设计环节需要进一步科学的设置和安排。目前毕业设计环节要求偏低，学生得到的锻炼有限。
2 实验教学和课程设计环节的探讨
环境监测与治理技术专业普遍存在着实验教学和课程设计环节薄弱的现象，使得理论与实践脱节，导致学生的动手能力较差。环境监测与治理技术专业应适当增加实验教学和课程设计的内容，加强学生实验动手能力的锻炼。可从以下几个方面着手：
1）强化环境监测实验教学的内容。环境监测是环境监测与治理技术专业的重要技能，可适当增加实验的数量；
2）强化水污染控制工程、大气污染控制工程和固体废物的处理与处置教学实验和工程设计，适当增加教学实验和工程设计内容。
3）在增加教学内容的同时改进教学方法，如让学生独立设计实验内容与实验方法，独立撰写实验报告。
3 实习和毕业设计环节的探讨
认识实习的主要目的是让学生对其将要从事的行业有直观的认识，因此环境监测与治理技术专业在设置与安排认识实习时应摒弃以往乱看一气的传统，兼顾全面的同时突出重点。对环境专业的学生而言，实习的单位主要有：设计院（环境影响评价和工程类设计）、水务集团、环保公司等。
顶岗实习与认识实习有所不同，认识实习是“感知”实习，而顶岗实习则是“实践”实习。学校在认识实习的安排与设置上应该起主导作用，积极寻求校企合作伙伴，争取发展3～ 4个公司作为学生的实训基地，学生则可根据自己的兴趣选择适合的岗位进行生产实习。
毕业设计环节是毕业生走出校门踏上社会前的最后一步，学校必须严格把关，提升学生各方面的综合素质。毕业设计的选题应尽量保证一人一题，提高学生独立处理问题的能力；高职院校毕业论文应鼓励工程、工艺设计，少实验论文；毕业论文格式应严格要求，锻炼学生的基本写作能力。
4 结语
当今社会环境问题日益突出，环境类专业技术人才的需求量越来越大。在高职高专环境监测与治理专业实施教学改革，调整实践教学内容，改进实践教学的方法，是培养复合型高素质专业人才的必经之路。
【参考文献】
环境监测与治理技术范文第2篇
关键词：高职院校 环境监测与治理技术专业 工学结合
中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）02（a）-0174-02
近年来，随着新疆各级政府对环境问题日益重视、不断加强执法力度，各类企业加大环境控制措施和投入，社会对环境监测与治理专业技术专业人才的需求相应加大。我院环境监测与治理技术专业于2010年秋季开始招生，在充分调研的基础上，根据学生毕业后就业岗位需求，结合高等职业的特色和环境监测与治理技术专业的特点，我们把环境监测与治理技术专业的培养目标定位在为环境监测及污染治理一线培养实用型专业人才上，学生的核心能力是污染监测能力和污染治理应用能力。在人才培养模式上，按照工学结合教育思想，初步构建了工学结合培养模式，并在实践中不断完善和丰富。
1 以培养学生实践能力为核心，初步构建工学结合培养模式
工学结合是将学习与工作结合在一起的教育模式，主体是学生。它以职业为导向，充分利用学校内、外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合，贯穿于学生的培养过程中[1]。
我院环境监测与治理技术专业课程的设置围绕学生的核心能力即污染监测能力和污染治理应用能力展开。学生在入校第一年，主要通过公共基础教育平台，进行综合素质能力培养，通过专业教育平台主要学习专业基础课程。专业基础课程模块由专业基础理论课程和专业基础技能训练课程构成，开设了基础化学、化学分析、仪器分析、环境学概论、环境微生物学等课程，并进行专业基础技能训练，主要有基础化学实训、分析化学实训、环境微生物实验实训等。并在第一学年的第二学期安排有一周的专业见习，主要是组织学生到环保局、环境监测站、污水处理厂、垃圾处理厂等单位参观，访问等。认识实习的目的，在于让学生初步了解环境专业相关单位工作内容、工作程序与工作要求，为以后专业课程的学习积累必要的感性材料，同时，让学生有机会接触现场工作人员，增强学生职业意识、劳动观点。
学生在校第二年，主要进行专业核心课程学习，专业核心课程模块由专业核心课程和专业核心技能训练课程构成。专业核心课程主要有环境监测、水污染控制技术、大气污染控制技术、环境影响评价、固体废弃物处理与处置、室内污染控制技术、环境与资源保护法等，专业核心技能训练课程主要有环境监测综合实训、水污染控制综合实训、室内污染检测与治理技术实训等。在第二学年每一学期分别安排有校外一个月的环境监测课程实习和污水厂运行与管理实习，实习地点选择在学校周边地区地州市级环境监测站和污水处理厂等单位。
学生在校的第三学年，第一学期是根据学生就业意向，学生自己联系好实习单位，进行为期半年的毕业综合实习，同时完成毕业设计资料的收集与整理工作。第二学期学生返校后，根据学生兴趣与就业意向，主要开设专业选修课程，与此同时专业教师指导、督促学生完成毕业论文的设计。通过这种形式，采用工学交替模式，充分利用了校外环境与资源，弥补了校内实验实训条件不足，实现工作与学习的有机结合，学生获取了一定的工作经验，提高了学生的综合素质和就业竞争力。
根据互惠互利原则，只有企业在工学结合中也有获益，企业才有积极性，这种合作才能够长久。为此，我们设身处地地为合作单位着想，学生到实习单位后能为这些单位做些什么？在知识、技能、素质方面要做哪些准备？在校内教育教学中从多方面为学生到企业实践锻炼做好准备。首先，学生校外实习时间安排事先需与合作单位协商，选择他们最需要人手的时间段。另外，校内的教育教学活动也积极配合实习前各项准备，例如：学生到校外进行环境监测课程实习前，已完成了基础化学、化学分析、仪器分析、环境监测、室内环境污染控制等课程理论及实验实训，而且要求学生必须通过培训获得了化学检验工（中级）国家级职业资格证书。其次，为使学生逐步具有良好的职业道德，踏实的工作态度，树立劳动观念、组织纪律观念，我们从入校教育到最后学生顶岗实习之前，都会对学生进行系统的教育和培养，以便学生能尽快实现角色的转换。最后，需要与合作单位一起做好学生实习期间的组织管理工作及实习成绩的考核工作。
2 以学生就业为导向，依托行业企业，推进工学结合
推行工学结合的人才培养模式，必须调动企业的积极性，使企业愿意参与高职院校办学，共同培养高技能人才。企业在参与职业教育的过程中，一方面可使自己的员工在理论上不断充实，有利于营造良好的学习氛围，有利于学习型企业的创立和发展，更重要的是可以吸纳学校培养出来的人才，利用学校的教育资源促进企业发展，这是企业的根本目的[2]。
目前，我院环境监测与治理技术专业学生校外实习合作单位主要是学校周边地区地州市级环保局、环境监测站和城市污水处理厂。这些单位性质多为政府机关，事业单位或国有企业，具有硬件设施完备，专业技术人员素质较高等特点。学生在实习期间，可以在单位指定的专业技术人员的指导下，利用其先进的设施和设备，逐步掌握工作岗位必须具备的知识和技能。学生在与工作人员接触中也加深了对社会的认识，感受到与同事融洽合作关系的重要性。学生通过参加实际工作检验自己能力，提高环境适应能力的机会。
按照工学结合教育应具有的一些特征，工学结合的合作企业最好就是用人单位，即毕业学生可以就业的单位，目前我们遇到的问题之一就在于此。我院环境监测与治理技术专业的合作单位对工作人员素质要求较高，一般均要求本科及以上学历，且需要通过公务员和事业单位统一招考考试录入，而我院培养的专科学历学生很难进入此类级别单位，仅可能在一些新建的县级环境监测站就业。为学生提供能满足其就业需求的足量的企业生产实践岗位，我们需要广泛争取行业、企业的支持和参与，使学生能够实现毕业即就业。另外，还需采取有力措施，推进校企合作，学生的教育计划由学院与企业双方共同商定并实施与管理，用人单位生产工作应是教育计划的整体组成部分并占有合理的比例，而且也是成绩考核评定的重要部分。合作的范围包括课堂教学与涵盖包括生产劳动在内的各种社会实践的结合，学生作为准职业人员参与相应的社会工作活动。只有这样，工学结合才有旺盛的生命力[3]。
3 以服务求支持，建立校内工学结合实训基地
在校企合作中，职业院校在着眼于人才培养的同时，需要兼顾企业的生产、经营的需要和利益。应该针对企业的特点和需求，一方面做好教育教学工作，使自己的学生能够适应并融入所服务的企业，为企业创造价值；另一方面尽己可能为企业多方面的需求提供服务做出贡献。职业院校建立校内工学结合实训基地，可以更好服务企业，工学结合有了更为牢固的合作基础。
职业院校通过建立校内工学结合实训基地，创造真实的现场环境，将企业的工作环境、先进技术尽可能多地模仿到学校的教学过程中，课堂环境就是工作环境，把学习与工作的结合贯穿于教学过程之中，能够提高学生服务企业的能力。例如：在学校环境监测实验室我们按岗位监测任务，设COD岗、BOD岗、挥发酚岗、矿物油岗、氨氮岗、重金属岗、环境大气岗、土壤和噪声监测等，学生轮岗进行训练。这样可以弥补学生校外实习时，因实习期短而采用定人定岗，岗位单一，学生无法得到全面锻炼的弊端，学生得以更快适应各类工作岗位要求。充分利用校内实训基地和校外企业实习基地，采用“两条腿”走路的方法，提高了学生就业竞争力。此外，校内的工学结合实训基地也是职业院校服务企业的基地，利用职业院校自身人才优势，能为企业解决一些实际问题，甚至还可以作为企业员工培训基地。只有职业院校在为企业的服务中才能求得全面合作，不断提高人才培养的质量。
4 以工学结合为突破口，加强双师型师资队伍建设
高质量、有特色的“双师型”教师队伍是职业院校生存与发展的关键。“双师型”教师不仅要了解行业的发展动态，还必须具备基本的行业道德和行业素养。不仅要清楚各项操作，还必须将生产、管理、服务知识和能力内化吸收以传授给学生。
通过工学结合的开展，教师能更好地从实践的层面来不断完善自身的知识结构、能力水平及技术水准，从而最终促进教师的成长。通过校企合作，实行工学结合培养模式，我们选派中青年教师到环境监测站、污水处理厂、环保公司等生产、建设、管理、服务第一线参加实训锻炼，学习实践经验。同时，还聘请环境监测、环境污染治理方面的有关专家对教师进行专业理论与操作技能方面的培训，提高了教师的理论知识和实际操作技能。每年举行的高等职业学校专业骨干教师国家级培训也为教师成长提供了很好的途径。另外，依托职业技能大赛，组织教师、学生参加，可以提升教师的专业知识和技能水平，从而提升高职院校环境类专业人才培养水平。今后还要通过引进、下厂、培养等途径，加强专任教师队伍建设，提高专任教师的“双师”素质。聘请行业专家担任专业带头人，聘请企业技术人员和能工巧匠担任专业学习领域的教学任务，建设一支结构合理、综合素质全、职业教育教学能力强、专业技术水平高的“双师”结构教学团队。
参考文献
[1] 陈解放.“产学研结合”与“工学结合”解读[J].中国高教研究，2006（12）：36.
[2] 耿洁.构建工学结台培养模式框架设想[J].中国职业技术教育，2006（31）.
[3] 肖化移，李谨平.工学结合的理性思考[J].职教通讯，2006（5）：12-15.
环境监测与治理技术范文第3篇
环境监测是在一段较长的时间内通过搜集、整理和分析与环境相关的各种数据信息，依照环境质量的相关标准对环境数据信息进行评估和管理，在此基础上找到影响环境质量的污染源，从而为环境的治理提供有效的数据，为实现监督管理、控制污染源以及合理利用环境资源提供具有实践参考价值的信息的过程。根据环境监测具体的目的不同，可以把环境监测分为主要的以下3种类项：监视性环境监测、定点性环境监测、研究性环境监测。
1．1监视性环境监测
这种常规性的环境监测主要是监测影响环境的污染物的排放量。在通常情况下，对这些环境污染物排放量进行监测主要是通过长期、定点的监测方式，再利用相关环境监测高科技仪器设备对追踪到的环境信息数据进行记录和分析比较，得到环境污染排放物的趋势，以便在后期的环境治理下采取有效的措施。
1．2定点性环境监测
这种环境监测的方式主要是用于在污染事故发生的情况下，对该环境污染的区域进行及时有效的监测，采取该种监测方式能够有效定位污染源具体的位置。与此同时，当环境污染中发生有害物质的扩散等现象的时候，通过使用这种定点性的环境监测方式能够对有害物质具体的扩散方向以及速度进行掌握，从而为后期环境污染区域的治理提供很好的基础。
1．3研究性环境监测
这种环境的监测方式主要应用于科研方面，为相关的环境课题研究提供一些可靠的依据，因此在进行研究性环境监测的过程中，其标准和要求都是比较严格的，从而保证后期的环境治理能够正常的进行。
2环境监测对于环境治理的促进作用分析
环境监测在整个环境治理的环节中占用重要作用，通过选择及时、适当的环境监测方式能够有效的促进环境治理工作的展开。整个环境监测的过程是相对比较复杂和繁琐的。随着现代化科学技术的不断发展，环境监测对于在数据分析中所采用的化学知识越来越频繁，重量法、色谱分析法、容量分析法以及电化学分析法都对环境的监测起到了重要作用，通过使用这些方法对采集到的环境数据信息进行分析，从而得到环境污染中准确的污染源和污染物的具体信息。具体来说，环境监测对于环境治理的促进作用主要体现在以下几方面。
（1）使环境治理的目标更加明确。在进行环境监测的过程中，根据具体问题的不同其环境监测可以分为多种不同形式，在对这些具体不同的环境问题进行监测的过程中，必须采取合适的监测形式，从而提高环境监测的针对性。具体到环境治理的过程中，由于有环境监测在前期具有针对性的监测和管理，使得整个治理工作能够进行明确的范围、功能划分，具有针对性的解决环境治理中的各种问题。
（2）环境监测的区域区别对待性能够促进治理工作的展开。根据区域的不同的环境监测可以分为厂区环境监测和区域环境监测。在面对具体不同的区域来说，对环境造成影响的各种因素是不尽相同的，所以在落实到环境监测的过程中，必须进行区域性的差别化处理。这就使得在后期环境工作的处理过程中，相关工作人员能够抓住治理的重点和难点，从而顺利地展开环境治理的工作。
（3）环境监测促进治理工作的有序展开。在通常情况下，在进行环境监测的过程中都是提前设计和规划具体详细的监测步骤，保证环境监测的有序进行，在后期的环境治理过程中也需要通过制定和规划与之相适应的步骤展开工作，从而促进环境治理工作的有序性展开，提高环境治理的效果和环境质量。
3环境监测在提高环境治理效力上的措施分析
环境监测是一项比较复杂的管理过程，所以对于环境监测在环境治理上的效益上的发挥，需要从多方面加强努力从而提高环境治理的成效。具体来说根据现阶段环境污染的具体现状和环境治理的目标，可以从以下几方面入手。
3．1加强环境监督检查
在环境监察的过程中，通过严格要求相关环保工作人员对污染源、举报地区以及具体的受污染环境进行长期的监测和检查，从而及时、有效的控制和制止非法排放现象的发生，同时通过采用现代化高科技、高标准的环境监测设备等仪器，严格按照监测的实际情况制定和规划所在行业环境监测的具体标准和规定，从而发挥其对环境监管的作用，更好的建设高质量的环境。
3．2制定和规划环境相关的法规
21世纪以来，人们的生活水平逐渐提高，与此同时我国对于环境保护的相关法律法规也逐渐颁布，如《中华人民共和国环境保护法》、《最高人员法院关于审理环境污染刑事案件具体应用法律若干问题的解释》等，这些相关的法律使得在进行环境治理的过程中能够有法可依，与此同时通过将生态文明建设明确纳入到我国五大文明的建设之中，更加提高和加强了环境治理的我国法律层面的重要性。
3．3公民环保意识的提高
可以说现阶段很多环境问题的产生在很大程度上是由于人为的因素造成的，所以通过提高公民在环境治理上的相关意识，这对于环境治理具有重要的作用。如可以在每年的中国环保日举行相关的生态保护活动，可以借助相关网络新闻媒体的宣传提高人们对于环境保护和治理的认识；当然也可以在每年的世界环境日，联系当年的世界环境主题和重点，为鼓励和引导公民的绿色消费和绿色生活进行有力的宣传。
3．4加强生态净化绿色治理
对于环境的治理是一个很繁琐和大规模的工程，除了要对污染源进行减少和消除之外，还需要借助生态系统对环境进行改善处理。在进行生态净化绿色治理的过程中，通过利用生物科学的相关技术，设计和研发具体的绿色治理措施，如通过生物体的吸收、分解以及转化等功能对环境污染物的浓度以及有害性物质进行降解处理。
3．5减少工农业商等领域的污染
在进行环境治理的过程中，必须打破以环境作为代价的经济增长方式，通过研发和应用生态、先进的生产技术以及高科技的污染处理设备，促进无污染、绿色、高质产品的生产和流通，从而减少环境的污染和提高对环境治理的效果。
4结语
环境监测与治理技术范文第4篇
关键词：环境监测；环境治理；积极作用
如今，人们越来越重视环境保护问题，因此针对环境污染问题日益严峻的现状，相关工作人员应当积极展开环境治理工作，而环境治理与环境监测息息相关。环境监测是通过对环境污染物性质以及含量展开监测，从而判断环境的质量情况。通过环境监测工作可以为环境治理提供基础。环境监测工作主要是对目标区域环境展开调查、采样及对采集样品进行实验分析，然后依据所得到的数据进行研究与分析，最后得出有关环境的各种信息。环境监测的目标就是落实科学发展观，辅助环境治理彻底改善我国的环境现状。
一、环境监测概述
是政府和相关环境部门按照国家的法律法规以及遵循一定的程序，通过样本的采集，对环境中的各种可代表环境质量水平的物质进行测定，然后评估环境的质量和受污染程度。将环境中的科学数据资料作为相关部门制定环境保护策略的重要依据，这样可以对未来环境的发展做出预测。目前，我国环境保护工作中的环境监测力度仍有待提高，监测技术水平、资金投入和监测人员的工作能力等方面都存在一些问题。因此，要做好环境监测工作，监测部门就要引入先进的监测技术，加大监测工作的资金投入力度，更新监测设备，同时加强对监测人员的培训，提高监测人员的业务能力和工作水平，并在必要时组建专业的监测团队。
二、环境监测的分类
（一）监视性
监视性环境监测主要是监测影响环境的污染物的多少。在一般情况下，对污染物排放多少展开监测主要是运用定期的方式，再运用有关仪器对掌握到的环境信息展开研究，从而得出有害物质排放量的走势，促进后期的治理工作能够顺利开展。监视性监测也可以称为是常规的检查，此项检查主要是对环境中的污染源展开检查，例如，环境中污染物的多少以及污染物的变化趋势等。
（二）研究性
研究性监测方式主要运用于相关研究工作，为研究相关问题给予数据支持，因此在进行此项工作过程中，其执行标准都相对较高，以便保证后期治理工作可以有效进行。从事研究性监测的工作人员只对某种监测负责，也只需要关注该项监测的数据、结果等等。所以，通常研究性监测都应当标准化，并具有一定的统一性。
（三）定点性
定点性环境监测方式主要运用于严重受污染地区，对实际污染情况展开科学有效地监测，运用此种方法可以准确确定污染物的具体情况。并且，当有污染物发生扩散等现象时，采用此种方法可以准确、及时地了解污染物的扩散情况及速度，从而为之后的环境保护工作奠定良好的基础。
三、环境监测对环境治理的积极作用
（一）进行环境监测工作能够更加明确环境治理目标
环境保护工作涉及范围十分广泛，影响环境保护的因素也有许多，大部分环境保护工作人员在工作过程中通常处于忙碌的状态，究其原因是由于存在着许多环境污染治理不到位的现象。环境保护项目作为一项系统的工程，相关工作人员应当运用科学的方案展开环境保护工作，而不是运用治标不治本的传统解决方式。环境监测工作能够有效地弥补以往解决环境问题方式中的缺陷，通过对所有地区的水质、大气等方面的污染情况展开系统的收集与分析。实时反映所有地区的环境污染情况以及地区之间的污染关系，从而为环境治理工作的进行指明正确的方向。例如我国华北地区经常出现沙尘暴现象，这不但与当地的大气污染息息相关，还与附近地区草原开垦被严重开垦有关。治理我国华北地区沙尘暴如果只是从该地区的大气环境着手，很难实现良好的效果。并且，环境监测通过对比不同历史时期的环境污染情况，能够反映出污染问题的走势，促进相关工作人员及时展开防治工作。在展开有关工作过程中，依据问题性质的不同，可以将环境监测分为多种形式。在对这些不同的环境问题展开监测时应当运用适当的监测方式，从而使得相关工作更加有针对性。并且也促进整个治理工作可以展开确切的划分，从而有效地解决各种环境治理问题。
（二）环境监测工作开展是环境治理工作针对性更强
在展开监测工作时，应当依据不同的环境特点展开不同的研究工作。不同地区的环境污染的因素是不同的，因此在展开相关工作过程中，应当进行区域性的差别化处理。这就使得在后期的环境保护工作中，有关工作人员可以抓住环境治理的实质问题，从而有效地进行环境治理工作。此外，在实际工作中，应当注意在相关工作的过程性，工作人员应当注重主次之分，关注污染程度比较严重的有害物质，从而提高环境治理工作的针对性，实现工作效率的提高。
（三）环境监测工作开展能够更加有效的推动环境治理工作
环境监测主要是对人为污染的监测，人为污染中包括工业污染、农业污染以及生活污水污染等等。由于许多企业在日常经营活动中只注重经济利益的提高，忽略了环境保护问题，因此推动环境治理工作的有序进行是十分重要的。在一般情况下，在展开环境监测的过程中都应当预先设计好具体的监测程序，确保环境监测工作能够有序的开展。在之后的环境治理过程中也应当展开科学合理的规划，并结合有关的步骤进行治理工作，从而促进相关工作水平的提高，确保环境治理工作的效率，实现环保的目标。
四、结论
环境监测在环境保护工作中具有重要作用，是环境保护的基础，能够为环境保护指明方向，为环境保护提供有效数据，同时还能够直观地反映出环境保护的效果。但是我国的环境监测在方法和技术上还存在着一些不足，需要在以后的工作中不断改进。只有这样，才能真正提高我国环境保护工作的有效性，促进我国环境保护事业的发展。
参考文献：
[1]庄小青.环境监测对环境治理的促进作用分析[J].低碳世界，2014，11：5-6.
环境监测与治理技术范文第5篇
关键词：环境监测；环境治理；促进作用；研究分析
环境监测工作的开展，主要包括对三方面内容的监测：其一是物理目标的监测。在这一过程当中主要以检测水温、色度以及臭和味等指标为主。水温和水源两者存在着密切的关联，一般来说，地下水温和地上水温相比较而言要更加稳定。因此在现场测试水温的过程当中，要做好对大气温度以及水体pH值的检测工作，在这一过程当中可以借助倒置温度计法或者水温计法来进行测量。在检验原水以及处理水的过程当中，需要借助定性描绘法来检测臭，由于受到工业废水的影响，地面上水色会更加复杂，在检测的过程当中可借助分光光度法或者稀释倍数法来展开检测。其二是化学指标的监测。在这一过程当中主要以检测水样稀释以及生化需氧量BOD等指标。其三是生态监测。在这一过程当中需要借助化学技术和物理技术来密切监测生态系统当中的不同因素、生物、环境彼此之间的相互联系以及生态系统的布局等各项工作，例如可以使用遥感影像翻译、遥感影像处置等方式来展开各项工作。
1环境监测对环境治理的促进性作用分析
1.1有利于确定环境治理工作的方向和目标
环境监测在环保治理工作当中发挥着至关重要的作用，能够及时发现社会及生活中所存在的污染问题，并以数据的形式准确、全面地反应出区域污染及环境破坏程度，并对各项环境污染数据资料进行统计然后上传给环境监测部门，为接下来的治理工作提供有力参考。现阶段，我国环境治理工作主要以大气污染、水污染以及土壤污染的治理为主，通过借助环境监测技术获得环境信息，能够更好地明确接下来环境治理工作的目标，并在此基础之上科学合理地制定健全完善的环境污染治理对策，进而达到最佳的环境治理效果。
1.2增强环境治理工作的针对性和有序性
现阶段，在社会快速发展的背景下，污染问题越来越严重，并且污染源更加复杂，这进一步加大了环境污染治理工作难度。环境监测是大范围检测环境污染问题，环境治理主要是预防并治理环境污染问题。通过检测区域环境质量状况，明确导致环境污染的有害物质，进而使得环境治理工作的开展更加具有针对性。除此之外，在环境治理的过程当中，借助环境监测技术能够保障环境治理工作的有序开展，并能够及时掌握环境治理改善状况。
1.3为环境影响评价和排污费征收提供可靠依据
社会的快速发展虽然极大地促进了社会经济增长，但是经济利益和环境保护两者之间的矛盾却也日益突出。在过去的一段时间里，粗放型的发展模式导致环境受损严重。由于生态系统承载力非常有限，要想降低经济发展与社会发展对于环境所带来的污染，国家投资和项目建设部门应重点做好环评审批工作，只有获得环评报告后方可保障项目顺利开展。借助环境监测技术，能够及时掌握环境质量变化的相关要素，保障工作的正常开展。不仅如此，通过征收排污费的方式，也能够有效降低污染源，进而达到改善自然环境的目的。在征收排污费用的过程当中，环境监测发挥着重要作用，借助相关环境监测技术获得污染数据，为排污费征收工作的开展提供了帮助。
1.4给污染环境罪提供定罪量刑标准
在环境治理的过程当中，要重点做好对所出现的环境污染行为的严厉打击工作。该项工作的开展，离不开完善的法律法规制度的有力支撑。当前我国已经将环境污染罪纳入刑法，并出台落实了新环境保护法。但是，通过不断的实践应用，我们发现了一系列的问题，因此在接下来的时间里要重视起优化完善工作。在环境治理的过程当中，环境监测部门发挥着至关重要的作用，一旦出现污染行为，应在第一时间内制止并惩处，而环境监测数据，则成为污染环境罪的重要量刑标准。在环境监测的过程当中，主要是对污染物排放方式、种类以及排放次数来进行测定统计，然后在此基础之上对犯罪人员进行不同级别的处分，进而使得更多的企业提升环保意识。
1.5有利于维持区域生态平衡
在环境监测的过程当中，需要对整个生态系统的污染物质进行准确监测。当前我国生态环境监测的剖析，逐渐从微观监测转变为宏观监测，环评工作也由生态管理逐渐发展为生态危害评价，这极大地提升了环保监测工作的正规化水平。做好环境监测工作，使得环境监测部门充分掌握生态污染的多样化，并能采取针对性措施来改善生态环境质量，保障生态环境平衡发展。
2应用环境监测进一步提升环境治理水平的对策探讨
2.1提升环境监测的针对性
提升环境监测的针对性具有重要意义，这是提升环境治理效果的基础。在环境监测的过程当中，区域环境污染状况存在着巨大的差异，因此所使用的环境监测方法也不尽相同，必须要充分结合实际情况来科学合理的选择相应的监测方法以及环境治理方案，才能使环境监测及治理工作的开展更加具有针对性。
2.2遵循区域对待性原则
众所周知，各个地区污染源不同，环境污染类型也不同。因此在开展环境监测的过程当中，必须要严格遵循区域对待性原则来展开各项工作。通过准确全面分析监测区域的实际污染状况，然后在此基础之上合理选择应用监测方法以及环境污染治理对策，促进环境治理水平的提升。但是，由于环境监测中不确定因素的影响，监测人员必须要明确检测重点、难点以及主次检测内容等方面的工作，重点做好对严重污染区的监测工作，制定健全完善的环境治理方案和环保对策，有效控制污染源，避免环境污染。
2.3保证环境监测工作的合理开展
保障环境监测工作的高效开展至关重要，能够加快环境治理进程。在环境监测之前，首先要对监测区域的污染状况形成一定的认知，然后结合实际情况制定切实可行的环境监测方案，并严格遵循该方案展开布置各项监测工作，在确保其合理有序开展的同时，提升环境监测数据的科学性。
2.4针对人为污染进行重点监测
在社会发展的过程当中，由于部分人缺乏一定的环保意识，导致在生活中存在乱排乱放行为，其中主要以工业、生活废物为主，这些废物如果没有及时进行处理，不仅会导致环境污染，甚至会影响生态平衡。部分企业受到经济利益、资金以及污水处理技术等方面因素的制约，依然存在乱排乱放行为，给自然生态环境带来了严重的污染。不仅如此，在农业发展中，很多农户过度过量使用化肥、农药，给水源及环境带来了严重污染。环境监测部门要重点做好对人为污染行为的监测工作，制定完善的应对措施，有效控制人为污染。通过做好环境监测工作，对所发现的乱排乱放企业进行严厉处罚，使更多企业及个人意识到环境保护的重要性与必要性，提升环保水平。
