教师个人主要事迹

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇教师个人主要事迹范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

教师个人主要事迹范文第1篇

日前，河南建业俱乐部官方一线队教练组任命6年前曾执教河南建业的贾秀全接替唐尧东，成为球队的新任主教练。在本赛季中超第13轮后，河南建业不敌上海申鑫，建业主帅唐尧东在赛后会上便提出了辞职。

而这次贾秀全在河南建业处于低谷时再次担任主教练，也并非巧合。此前，贾秀全和李章洙均是河南建业主教练的热门人选，俱乐部高层杨楠此前先是会晤李章洙，又约谈贾秀全，但最终选择贾秀全，据业内人士分析选定贾秀全可能因为6年前他曾担任过建业的主教练，曾执教过的球员现今大部分仍在队中，对于这支球队更为熟悉和了解。

此外，贾秀全本身也是一名球员，他是上世纪80年代中国队的核心球员、中国足坛的风云人物，并担任过队长，在球员中具有一定的声望。在他上任的第一天，他就表示，要把河南建业带出低谷，不是引进内外援的问题，关键是把球员的斗志和自信找回来。

据悉，中超前14轮战罢进入间歇期，河南建业2胜5平7负积11分，排名倒数第二，是降级的大热门。这次贾秀全时隔6年再次执教河南建业，保级是球队首要目标。“要改变建业的现状，不是一件简单的事情，首要的就是加强球员的意志品质和体能。”贾秀全说，除此之外，在整体的攻防、细节、整体性和连续性等方面都需要调整和加强。

面对排名倒数第二，建业十分担心，在本赛季中超第13轮后，不敌上海申鑫，这也深深地挫伤了建业大部分球员的自信心。对于这次间歇期，建业十分重视。“在间歇期间，建业很有可能引进内援，对于外援方面还得和俱乐部具体商议后决定。”贾秀全表示，这段期间，每位球员都要找准自己的位置，明确思想，团结统一，尽全力保级。

库尔皮今夏率队访华

将与广州恒大过招

据悉，巴西名帅莱维尔・库尔皮将率领米内罗竞技队，参加今年夏天6月22日至28日的虎扑豪门中国赛，这也是他第四次入主米内罗执教。

库皮尔执教近30年，他曾在巴西、日本等国有过执教经历，还曾培养出了香川真司、清武弘嗣、乾贵士、金浦炅等大批日韩国脚。他最大的特点是敢于启用新人，并且善于改造球员。其中，将香川真司后腰改造成前腰，山口萤前腰改打后腰都是其经典之作，如果不出意外，日本国家队在本届世界杯的首发11人中，将有3人是经库尔皮一手栽培起来的。

此次重回米内罗竞技队是库尔皮第四次执教该队。“重回米内罗执教，希望尽可能地发挥自己的特长，在本赛季成绩不佳的情况下尽可能地内部挖潜改造球队。”库尔皮表示，能与中国乃至亚洲的冠军球队交手，这将会是一次很好的经历。

实习生 杨欣华 整理

“熊猫杯”中国不“熊”

中国1：0小胜新西兰

“熊猫杯”国际青年足球邀请赛近日在成都举行，在揭幕战中，东道主中国国青迎战新西兰国青。经过90分钟的激战，凭借着刘海东点球破门，中国队1：0小胜新西兰，喜获开门红。之后，中国队将接连迎来克罗地亚和巴西两支传统强队的挑战。

据悉，在本届“熊猫杯”邀请赛中，中国国青将先后与新西兰、克罗地亚以及巴西队交手。而对于这支国青队来说，既是备战亚青赛的关键热身，也是郑雄带队后的国内正式首秀。令人遗憾的是，韦世豪、高准翼以及唐诗等11名海归球员无法出战，郑雄只得临时从国内征调了八名球员。而新西兰国青方面则是为了备战U20世青赛以全主力出战。

实习生 任倩 整理

中超球员世界波

入选法媒上周五佳球

近日，法国专业足球媒体《》评选的上周世界五佳进球中，2014中超联赛第14轮天津泰达主场对战上海申花的比赛中李本舰打入的世界波成功入围。

在上月25日进行的这场比赛中，李本舰在外左脚射门，成功打进球门死角，最终帮助天津泰达1：0战胜上海申花取得四连胜。而这一进球也是此次亚洲联赛唯一一个入围的进球。

教师个人主要事迹范文第2篇

关键词:网络 德育工作 方法途径

信息技术的发展和网络的应用与普及,对新时期学校德育工作提出新挑战的同时,也给学校教育的发展提供了新的增长点。一方面,学校可以充分利用网络的大信息量、传授平等、交流直接、预警及时等优势,极大地提高德育教育的涵盖面和时效性;另一方面,网络的信息混乱、理性缺乏、管理困难和语言自由等问题,也为各种负面、不良信息的生存提供了便利,不少学生沉湎于网络聊天、游戏、网恋等不能自拔,这都给学校德育教育工作带来了压力。我们需要更新理念、转变方法,积极驾驭网络,使之服务于学校德育教育工作。我们认为可以从以下方面着手。

一、以科学发展观为指导,以生为本,树立正确的网络德育观念。

信息时代背景下,我们的网络德育工作必须解放思想,与时俱进,提高认识,转变观念,提高在网络环境下搞好德育工作的艺术性,树立新的网络德育观和人才观,使我们的德育工作更加贴近时代,贴近学校,贴近学生的思想实际。这主要指在承认理想目标、道德水准和价值取向存在着多样化、多层次的前提下,既要坚持主导性,也要提倡兼容性;在理想方面,既要坚持社会最高理想、全民族共同理想的教育,也要进行个人职业理想、生活理想的引导;在道德教育的层次上,既要大力宣传社会主义荣辱观为主要内容的社会主义道德,也要加强以诚实、守信、尊师重教等为主要内容的民族优秀道德品质传统道德教育,坚持先进性和广泛性相结合。网络德育教育还要注意坚持现实性原则和科学性原则。现实性原则即在实际运作过程中,要结合学校特色、文化底蕴和管理方面的优势等,从而形成有个性的学校德育。科学性原则即要充分遵循职业学校生的德育心理发展规律,制订与年龄特征相适应的道德目标。在循序渐进和螺旋式提升中,实现网络德育目标。

二、建立和健全校园网络道德机制,控制意识形态领域的制高点,抢占网络中思想教育的阵地

1.学校要构建比较完整的校园信息化网络体系,为开展网络环境下的德育工作奠定了坚实的基础

学校要主动占领网络阵地。学校可以充分利用现有的网络设施为学生创造在校上网的条件,把一些上网成瘾的学生从社会不适宜的网络环境中争取过来。在校园网里,学生可在老师正确指导和有效监控下自由上网,获取科学的知识、信息。在实施过程中,学校应开设校园网站和教师、学生个人主页以及校园论坛等,通过正面引导和榜样示范作用,提高学生的网络道德意识。同时学校要加强网络建设与管理,建立健全网络监管机制,组织正面信息上网。在进行网上教育、交流、讨论等的同时,要注意运用丰富多彩、生动活泼并行之有效的方式,如动画和多媒体等等,融思想性、知识性、趣味性于一体,体现鲜活的生机和鲜明的时代特色,从而增强德育工作的针对性和实效性。学校还要以重大节日或重要事件等为契机,及时开展富有冲击力的网上专题宣传教育活动。如、以及国庆、等政治性强的主题和“科学发展观”、“和谐社会”、教育、消防安全、环境保护以及教师节和母亲节等社会责任意识强的主题,在网上一些相关背景资料、图片和视频剪辑等,让学生在不知不觉中,得到启发,受到教育。如有条件的话,还可以让学生身边的同学及其先进事迹上网,树立典型,发挥榜样的先进带动作用。

2.培养和锻造一批既精通基本的德育理论、又具有良好计算机网络知识和技能的教师队伍

我们的德育工作者本身存在着与网络环境下开展德育工作不相适应的问题。通过培训,可以使之掌握先进的科学技术和管理方法,熟悉微机操作、网络技术和各类软件的应用知识,树立依靠科技增强德育工作生命力的新观念,自觉地把网络技术应用于德育工作实践;同时使其工作方法由单一为综合,变机械为灵活,刚柔并济,并将心理学和教育学等多种方法进行优化组合,使德育工作更加扎实有效。德育工作者可以利用电子信箱与学生进行沟通和交流。在与学生进行交流和沟通时,要重视师生的平等对话,遵循理解、尊重和信任原则,把正面疏导作为网络道德教育的主要方式,启发他们的道德思维,自主建构正确的道德理念,培养和形成良好的道德行为;还可以利用校园论坛和网络聊天室等环境的开放性、匿名性的特点,就一些学生普遍关心的社会生活中重大时事和其他一些热点问题等,组织网上讨论和辩论,指导他们运用基本的阶级立场、观点和方法来分析,增进相互之间的思想交流和交锋,并及时给予正确的舆论引导,从而辨明真伪、区分善恶,提高学生的理论运用水平和德育鉴别能力,增强对非主流意识的免疫力。

3.充分发挥网络媒介的特点,做好德育教育的各项具体工作

加强对学生的网络法制教育和网络伦理道德教育,并制订实施相关的行之有效的规章制度来约束学生的网上行为,使其在网络世界的言行更加规范合理。德育工作者可以在网上转载国家关于国际互联网的相关法律法规。学校方面也可借鉴国家计算机网络文件立法精神和其他一些非正式条例,再结合本校网络论坛管理和网络安全管理等方面出现的一些情况,制订出一套行之有效的规章制度和道德准则,其中可包括《校园计算机网络管理暂行条例》、《学生使用计算机网络违纪处分规定》、《校园网络安全管理实施细则》之类种种,并严格贯彻执行之。使学生网上行为自觉化,使网络管理日趋科学化、规范化。开展网上心理辅导、咨询工作,及时解决学生现实和网上生活的疑难问题,关注和促进其身心健康成长。引导学生开展自我设计德育教育主题活动,独立或参与研制开发各类别的德育教育的课件或软件,促进学生进行自我教育,从而完全改变学生在德育工作中的被动受教地位,实现德育效果由他律向自律转变。

三、要努力形成学校、家庭、社区三方的合力,积极构建三位一体的教育新格局,共同推进学校网络德育工作