电工培训个人总结
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇电工培训个人总结范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
电工培训个人总结范文第1篇
随着现代化建设事业的不断发展，各部门、各行业从事电气工作的人员讯速增长，其中尤以中青年电工居多，他们急需学习实用电工技术。技工荒，特别是高级技师荒已经有几年了，有的企业年薪十万、二十万都找不到技术精湛、技能全面、职业道德高尚的技师。这说明技术断档、技工断档这一严重事实已经危及国民经济的发展。为了加速企业的发展，我校近几年办了几期企业电工培训班，下面我根据自己的教学经历浅谈一下关于企业电工技能培训的几点思考。
1、开发实用的培训教材是搞好企业电工技能培训的基础和前提。
1.1企业电工技能培训教材开发的原则
理论联系实际的原则。企业电工培训教材以满足企业岗位工作需要、解决工作中的技术问题为目标，专业知识要同生产相结合。（2）针对性原则。教材要从企业的实际生产出发，具有职业岗位的定向性，以提高综合技术能力为教材开发的出发点和落脚点。（3）实用性原则。教材应尽量减少理性分析和公式推导，多增加技术参数、经验公式、事故案例、岗位生产实际经验总结，把实际经验中的谚语口诀编入教材，真正做到学以致用。（4）可操作性原则。教材要突出工作程序、步骤和岗位操作规范，具有可操作性、可检测性。（5）综合性原则。教材要对本工作岗位中的知识和技能具有高度的综合性。（6）时效性、先进性原则。教材内容应充分反映新知识、新技术、新工艺和新方法。
1.2企业电工技能培训教材的内容
（1）电工常识。包括常用电工设备图形符号、计算公式、安全用电常识、电气防火、防爆、防雷措施。（2）变压器。包含变压器的工作原理，分类和结构，各种变压器的用途及维护。（3）三相异步电动机。内容有电动机的结构，产品型号，技术数据，电动机的维护、常见故障及处理方法。（4）电器。内容有常用低压电器的种类、型号、用途、常见故障及修理。（5）常用机械电气控制。包含电气控制线路中常用环节，常用机械控制线路，控制线路的故障排除。（6）室内配线安装。内容有导线的选择，配线的方法及工艺，常用照明灯具的安装与维修（7）动力配电线路。包括厂房车间动力配线的技术要求，配电方式，低压配电柜的安装与检查（8）电工常用仪表。包含常用仪表的结构、使用与维护。（9）电子线路与焊接。内容有各种电子元件的识别与测试，焊接工艺及技术，电子线路识图。
2、合格的电工技能师资队伍是搞好企业电工技能培训的保证。
教师肩负着培养高质量、实用型人才的重任，必须具有丰富的教学经验，具有强烈的责任感，具有渊博的知识和丰富的实验实践能力，掌握各方面的信息，紧跟科学技术的发展水平和方向，成为应用先进科技和设备的先行者。而我们目前的实际情况是有的教师比较年轻，虽然有较深的专业理论知识，但实践技能和经验短缺，使电工培训不能高效、顺利地进行。针对技能培训师资的现状，一是要对现任教师加强业务技能培训，组织教师下现场、下实习工厂、下实验室锻炼，提高教师的实际操作能力。二是从企事业单位调入有实践经验的工程技术人员任教，发挥他们传邦接代的作用，加速“专门技术”“技术绝活”的推广普及，这样才能使电工技能培训卓有成效地开展。
3、采用工作任务导入、行动导向教学方法是搞好企业电工技能培训的手段
学员在技能培训前由指导教师发工作任务引导文，指明本次培训的任务、目的、要求，学员根据引导文的要求进行小组讨论，收集所需的信息，拟定出工作计划，交给指导教师审核，最终决定出合理可行的实施方案。
行动导向教学采取以学员为中心的教学组织形式，用启发式教学法，鼓励他们创新，使他们的创新意识和创新能力得到充分的发挥和提高。下面以电动机正反转控制线路的安装为例介绍一下此教学过程。
工作任务引导文：思考设计出三相异步电动机正反转控制线路的安装的工作计划，绘制出控制线路的安装位置图和安装接线图，安装完毕后检查电气线路的可靠性。最后评估所完成的工作。
教师根据以上要求分几个阶段进行教学。
(1)据工作任务的要求，实训设备的数量对学员进行分组，分发工作任务引导文。(2)教师可先播放一段展示三相异步电动机正反转电路在机床电路中应用的视频，激发学员对工作任务的兴趣，使学员在开始工作前对工作任务有一个直观生动的了解。(3)学员根据引导文的要求独立收集所需的信息，如电动机正反转控制线路的工作原理图，选择出相关的电器、导线、工具和仪表，(4)进行小组讨论，绘制出电器安装位置图和接线图。(5)小组讨论拟定出控制线路的安装步骤、检查步骤。(6)各小组分别展示自己的方案，教师和学员共同讨论，对原方案进一步修订，形成工作过程的决策。(7)实施阶段。小组成员根据决策方案进一步分工，要求每个学员能够独立或共同完成所分配的工作任务，并做好工作记录。(8)任务完成后，小组成员应根据工作记录对工作过程和结果进行检查，总结评估，合理填写评估表。(9)向教师展示评估的结果，听取教师的反馈意见。
在此项培训中，教师在现场亲自操作演示，让学员了解实际操作的全过程。要求教师做到“口到手到动作规范，技术标准一丝不苟，操作程序有条有理，重点难点反复强调，安全常识及时提醒。”教师在现场仔细观察，及时纠正错误，使学员逐步掌握要领，最终达到一定的操作水平。
采用行动导向教学法，可以提高学员几个方面的能力，一是专业能力，即应用所学知识来分析和解决实际问题的能力，二是提高学员的方法能力，即能根据工作任务拟定工作计划、实施步骤，在工作过程中进行记录、反思、检查，把自己的成果向别人展示，并进行客观合理的评价。三是提高学员的社会能力，即培养学员主动参与工作的意识和承担工作责任的意识，具有良好的职业道德，提高沟通能力和团队协作能力。四是提高学员的个人发展能力，即对工作中涉及的知识和技能进行学习，总结工作过程，积累工作经验，从而更好地分析问题和解决问题，提高知识和技能的迁移能力。
电工培训个人总结范文第2篇
关键词：电工安全操作规范规程；技能实训；专业人才
电，已经成为了人们生活工作不可离开的伙伴。可电也被人称为“电老虎”。老虎者，百兽之王也。“老虎”可是会咬人，吃人的。事故通报上，一次次的血的事故就是证明。比如，某电业局检修班的工作人员在进行高压线路带电作业时，工作人员蒋某漠视安全，不遵守安全守则，结果左手碰到带电导线，造成人身触电，从高空坠落死亡……
电虽然看不见、摸不着，但并不神秘可怕，只要遵守了它的规律，它必将温顺地造福于人类。如果每个人都能在工作中认认真真、老老实实遵循，按照《电工安全操作规范规程》中的规定执行、去操作，事故就不可能发生。事实证明，许多老师傅干了一辈子，直到退休从未出现安全事故，这并不是他们的运气好。他们的经验就只有一条：坚定不移遵章守纪，脚踏实地，不越雷池一步。
《电工技能实训》是电子电工类专业必须设置的一个专业课程。教学的任务是通过本课程的学习，培养学生综合运用所学的理论知识独立分析和解决实际问题的能力，养成严谨的工作作风。尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力，提高学生的综合素质与职业能力，为毕业后从事实际工作奠定良好的基础。学生经过该课程的学习，掌握常用电子仪器仪表的使用，掌握常用低压电器的识别与检测技术，增强对电路图的识图能力，初步具备制作和调试常用电路及排除简单故障的能力，初步具备质量管理意识，形成良好的安全操作规范。电工技能课要重视培养学生的技能，而安全是第一位的，每个学生在电工技能操作的时候必须记住这一点，电工技能实训课是一个培训技能和安全规范的电工操作场所。那么，我们在电工技能的课堂中，要怎么做才能将学生培养成时刻遵守安全规范、精通专业技能的专业人才呢？
一、培养学生电工安全意识
安全意识决定着工作者的行为，决定着工作者的人身安全。 安全生产需要培育工作人员良好的安全意识。
（1）电工安全是一种道德。企业的安全靠的是科学技术的进步和经济的发展，当然更依赖的是企业劳动者的安全道德。如果人人都为了自己的一时轻松方便，贪图一时的舒服，不按照企业的安全规范操作，将直接影响自己的人身安全，更影响生产系统的安全，甚至影响整个企业的安全。只有每一个企业劳动者从道德上把企业和集体的安全放在第一位，才能保证自己的安全和集体的或他人的安全。
（2）电工安全是义务。每个人都有要求安全的基本权利。保证劳动者的安全，不仅仅是企业领导的基本义务，也同样是每个劳动者的基本义务。要变被动要求为主动需求，做到 “我要安全生产”，而不是“要我安全生产”。
二、培养学生安全操作的良好习惯
往往是在不经意的一瞬间，因为你的不规范的小动作造成了安全事故的发生。因此，要求我们每一个学生在平常的练习中，严格按照电工安全规范操作，排除不良和多余的动作。认真落实安全措施，经过长时间练习和纠正，就会养成良好的安全操作习惯，事故就会远离我们，安全才能与我们常在。只有在平时就把安全操作规程记在脑子里，体现在行动上，让安全操作成为一种习惯，才能保证我们的工作安全高效平稳进行。
让每个学生都养成安全操作的良好习惯，不是一件简单的事情。从学生进入这门学科的每一节课开始，就要有意识地进行培训，才能使学生从上第一节课开始就知道要遵守安全操作规范，从而养成良好的习惯。要让每个学生都做到从心底里认识安全操作的重要性，做到无论什么时间，无论什么事情，都能严格要求自己，按规章制度办事。这样，经过长时间的锻炼，就会自然而然地成为一种习惯。如果我们每个学生都能养成这种良好的安全操作习惯，各种安全事故就远离我们，做到安全生产作业。这也是我们作为一个电工操作者必须做到的。
三、进行严格、有效的训练
为了培养符合社会需要的应用型技术人才，我们的做法就是严格要求，严格训练，严格考核，认真总结。
（1）严格要求。要求学生进入电工实训室，必须严格遵守实训安全操作规定的有关规章制度。实行小组责任制，坚持“谁主管、谁负责，谁使用、谁负责”的原则，提高管理自己的自觉性。强调“必须安全用电”的意识。培养学生规范操作，提醒学生时刻按照“安全第一，预防为主”的方针进行实训。
（2）严格训练。让学生通过亲自动手操作，通过对正规产品的安装及调试，训练学生的实际操作能力，培养学生的安全意识。教师在实训中要强调严格训练，对每一项训练内容做到多检查、多检测。
（3）严格考核。针对实训的内容进行严格考核，考核方式可以分为项目考核和技能鉴定考核。考核成绩，可以由学生根据训练内容进行自评、小组互评和教师验收实习产品质量综合评定实训成绩。
电工培训个人总结范文第3篇
安全意识决定着工作者的行为，决定着工作者的人身安全。安全生产需要培育工作人员良好的安全意识。（1）电工安全是一种道德。企业的安全靠的是科学技术的进步和经济的发展，当然更依赖的是企业劳动者的安全道德。如果人人都为了自己的一时轻松方便，贪图一时的舒服，不按照企业的安全规范操作，将直接影响自己的人身安全，更影响生产系统的安全，甚至影响整个企业的安全。只有每一个企业劳动者从道德上把企业和集体的安全放在第一位，才能保证自己的安全和集体的或他人的安全。（2）电工安全是义务。每个人都有要求安全的基本权利。保证劳动者的安全，不仅仅是企业领导的基本义务，也同样是每个劳动者的基本义务。要变被动要求为主动需求，做到“我要安全生产”，而不是“要我安全生产”。
二、培养学生安全操作的良好习惯
往往是在不经意的一瞬间，因为你的不规范的小动作造成了安全事故的发生。因此，要求我们每一个学生在平常的练习中，严格按照电工安全规范操作，排除不良和多余的动作。认真落实安全措施，经过长时间练习和纠正，就会养成良好的安全操作习惯，事故就会远离我们，安全才能与我们常在。只有在平时就把安全操作规程记在脑子里，体现在行动上，让安全操作成为一种习惯，才能保证我们的工作安全高效平稳进行。让每个学生都养成安全操作的良好习惯，不是一件简单的事情。从学生进入这门学科的每一节课开始，就要有意识地进行培训，才能使学生从上第一节课开始就知道要遵守安全操作规范，从而养成良好的习惯。要让每个学生都做到从心底里认识安全操作的重要性，做到无论什么时间，无论什么事情，都能严格要求自己，按规章制度办事。这样，经过长时间的锻炼，就会自然而然地成为一种习惯。如果我们每个学生都能养成这种良好的安全操作习惯，各种安全事故就远离我们，做到安全生产作业。这也是我们作为一个电工操作者必须做到的。
三、进行严格、有效的训练
电工培训个人总结范文第4篇
关键词：变电运行；隐患来源；防范措施
中图分类号：TM732 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2013）17-0079-02
1 变电运行中隐患问题的来源
1.1 变电站操作员操作错误或失误
操作失误或错误主要是指变电操作员在执行中发生错误判断或者因为误操作而引起的错误。
变电运行的工作性质决定了变电工作过程中需要维护的设备多，设备操作步骤机械、单一，容易令操作员产生思想上的松懈，增大了操作错误或失误的可能，而操作错误或失误会导致设备不能正常运行而失去可靠性（产生误动或拒动），一旦发生事故将给电力用户和电力企业造成经济上的损失，情节严重的甚至会危及操作人员、变电设备和电网的安全。
操作错误或失误是变电运行发生安全事故的直接原因，操作人员上岗前技术考核未达标，操作时精神不集中等都有可能引起错误操作，这些问题必须在平时的教育、培训工作中得到充分重视。
1.2 安全管理不到位
现代企业安全生产科学管理理念持这样的观点：不科学、不严密的安全管理工作是事故发生的根本原因。不完善或不到位的安全管理将极易造成安全事故。
目前，大多数企业都倾向于依赖技术水平来防范和排除安全隐患，事实上安全隐患问题是不可能简单依靠工程技术的改进就能够完全排除的，如果没有合理的进行安全管理工作，技术水平再高仍然可能发生安全事故，要从根源上消除隐患必须完善安全管理工作。在变电运行安全管理中，不科学的管理制度、管理者管理决策失误、员工上岗前未经必要安全培训、设备管理不到位等原因都在无形中埋下了事故的种子。
1.3 设备老化隐患
随着时间的推移，电气设备出厂以后在使用过程中不断老化，老化设备的不可靠问题随时会威胁变电工作的安全、稳定运行。变电运行工作人员如果不定时检查与更新变电运行相关设备，任由其自然老化将给安全事故埋下极大的隐患。另外在平时的操作过程中，系统负荷过重及员工的误操作很有可能会发生过电压、过电流等现象，这将使设备的实际可使用寿命小于正常运行状况下的可使用时间，如果疏于检查必然埋下事故隐患。
变电站主要设备一般有变压器、导线、绝缘子、互感器、避雷器、隔离开关和断路器等，除了上述设备外，还有电容器、套管、电缆、电抗器和继电保护装置等，这些都是变电系统中必不可缺的设备。众多设备中任何一个环节的设备的老化、过电压损坏都会给电力系统的安全运行埋下隐患。
1.4 突发事故隐患
变电运行设备大部分安装在室外，因而变电工作经常会受到天气状况的影响，暴雨、大风、雷电等恶劣天气将对变电运行的安全性产生极大的威胁，这些恶劣的天气将会影响整个电力网络。由于突发事件的损害不可预测性，如果变电站在恶劣天气状况到来之前未做充分准备，将极有可能发生故障，对整个变电运行都将造成十分不利的影响。
2 变电运行隐患的防范措施
2.1 提高变电操作人员的综合素质
一名合格的变电工作操作员除了要有过硬的技术、良好的心理素质外，还必须时时刻刻都将安全章程牢记于心，变电工作人员应在实际工作中切实提高自身的综合素质。个人综合素质的提高可以最直接地降低安全事故的发生概率，变电工作操作人员应该将个人综合素质的提高作为一项工作要求认真开展，同时单位应当保证员工接收必要的安全培训、技术培训的权利，将个人学习和单位培训按照实际需求结合起来进行，帮助员工逐步锻炼出在实际工作中总结经验、吸取教训的能力。激发激励员工提高综合素质的主动性和积极性。
变电所领导应通过对职工进行的思想教育让他们时刻保持压力感和紧迫感。要让职工真正意识到电力企业只有实现安全生产才能够长久发展，个人的才能才能够在企业的平台上得到充分发挥，要培养员工“我为企业安全做贡献”的责任意识。变电运行人员要时刻牢记企业各项规章制度，并用它来规范个人在工作中的操作行为，提高自身变电运行技术管理水平，降低操作失误、错误的可能，提高事故处理效率，确保变电工作的安全可靠性。
2.2 提高安全管理水平
安全管理水平的提高必须建立健全安全管理制度，从制度上消除变电运行的隐患是变电安全运行的根本。
2.2.1 制定详尽可行的安全管理规章制度
加强安全管理工作的首要任务是在全体员工的参与下制定详尽可行的安全管理规章制度，制度制定后还应做到制度的与时俱进，变电所领导应参考行业内同类企业的安全管理制度，结合变电所实际情况和国家最新的电力生产安全要求，对制度进行实时更新，对与相关安全规定相悖、不符合变电实际发展需要的规章制度及时进行修订、更新。其次强化班组管理制度也是安全管理工作中的重要一环，将安全责任落实到各班组和操作员，通过将工作量化、责任细化，确保每项工作都是实际可行的、每项工作都是有人负责的，做到事事有章可循、人人违章必究，不放过变电工作中任何一个微小的环节，激发出运行人员的安全工作责任心。
2.2.2 将安全生产纳入考核机制
要使变电能够安全运行，防止安全监督制度失去对员工安全工作的约束力，必须将安全生产纳入考核机制，从制度上确保安全责任制的落实。给变电站各级人员都制定相应的安全生产指标，并按照安全生产的具体指标对员工的安全生产完成情况进行考核，按高要求、严标准确保各级人员牢记自己的安全生产任务并将其按指标或超标完成，为激发激励有意愿走上领导岗位员工安全生产责任心，优先任用、提拔完成安全生产任务完成情况较好的作为班组长。
2.2.3 提高员工技术水平
员工整体技术水平的加强主要手段是在变电所领导的带领下，通过全体员工的共同努力，一起学习相关知识，工作技术能力的提高。
变电运行单位应该定期开办相应的技术培训班，加强对员工的技术培训，定期组织员工进行变电运行规程学习，在条件允许的情况下，邀请变电领域的专家给员工做技术讲座，使变电运行人员了解变电工作相关的设备在工作现场是怎样布置的、电力系统各设备之间是如何联接的，熟练掌握设备的基本原理性能及其作用，并能够正确操作设备和对设备进行基本的维护和保养。
2.3 加强设备管理，防止设备故障产生事故
加强设备管理，防止因设备本身故障而引发整个电力系统范围内的事故。
2.3.1 加强设备基建时期的管理
在建造新变电所或对原有变电设备进行升级换代时，在确定所选设备前，进行广泛的探讨、调研，根据变电运行对参数的要求，慎重选择性能优良、型号合适的设备。此外对设备生产厂家也要严格选择，尽量选择规模大、可靠性高的厂家生产的设备。重视设备的出厂试验和安装过程中的调试试验，防止由于出厂试验不完备和接线方式不规范引起的事故；确保设备各项性能指标全面达到变电运行的要求。
2.3.2 加强设备运行中的巡视、检查和维护
设备巡视、检查工作是设备管理过程中的重要步骤，变电工作人员应认真分析和监控设备在运行过程中的状况，对出现的任何细微的异常现象都要追究到底；巡视检查中发现电气设备处在故障运行状态时，要充分利用设备所表现出的异常状况（声音、颜色、震动等）进行分析和判断；合理安排设备的巡视次数和巡视路线，用电高峰期和发现设备存在故障时应适当增加巡视次数，对重要设备也应加强巡视。设备发出故障报警后应立即启动保护工作确保变电安全并组织评估工作，掌握、控制设备故障发展趋势，防止故障范围进一步扩大，同时加强对同类设备的监视，争取在第一时间发现同类故障。观察设备的恢复情况，根据设备恢复正常运行的程度，制定修试计划，及早消除设备的隐患，恢复设备正常运行。
2.3.3 定期安排设备的运行评估工作
为变电所内的每个设备进行建档管理工作，对于变压器等重要设备进行定期“体检”，以达到隐患早发现，早排除的目的，在事故发生前就排除隐患。对于评估不合格或者不适合继续运行的设备要进行及时替换。
2.4 建立突发事故的应急管理措施
因为变电运行工作的安全性涉及面广，一旦发生故障将产生严重后果，变电单位应通过经常性的开展反事故演练的方法加强员工安全意识，提高运行人员的事故应对能力，加强员工自我保护的意识，确保变电工作的安全可靠性。同时建立一套完整的突发事故的应对措施，事故发生时能够以最快的速度切除故障电路并立即派出检修人员进行故障电路恢复工作，确保正常电网不受故障元件、线路影响，保证电力用户用电可靠性。
3 结 语
变电运行在电力系统中有着其重要、特殊的地位，工作人员必须严格遵守国家相关部门和电力企业颁布的安全章程，加强个人安全意识，提高专业技术水平，在工作中不断的积累、总结实际操作经验，提高安全责任心，定期巡视设备，一旦发现设备缺陷及时对设备进行检修，做好应急管理方案的制定，保证电气设备和电网的安全稳定运行。
参考文献：
[1] 许倩.解析变电运行中的隐患及解决措施[J].科技创新与应用，2013，（25）.
[2] 冯伟.变电运行中的隐患及解决措施[J].中国新技术新产品，2010，（11）.
[3] 刘刚.浅谈变电运行的安全管理与事故的防范[J].价值工程，2011，（26）.
[4] 汤卫荣.变电运行中的隐患问题与解决方法探讨[J].中国新技术新产品，2010，（11）.
电工培训个人总结范文第5篇
关键词：过程风险；专家调查法；机电工程；风险度
中图分类号：TV734文献标识码：A文章编号：
引言：
机电工程建设项目全过程的最重要阶段就是施工阶段。而其机电项目的总目标在项目施工阶段的表现一般有四个方面：费用、质量、进度的目标。这三个方面的关系相对独立，但是又彼此制约。本文将对机电项目施工阶段的质量、进度目标分别进行风险识别。同时为了加深理解，本文假设对某单一目标识别时，其他三项目标对其的影响较小，暂时不分析。
1.机电项目施工阶段风险识别
1.1机电项目施工阶段施工质量风险识别
机电项目施工阶段的施工质量风险指影响在施工活动中施工质量是否达到规定质量控制要求。在本文中D公司施工阶段的质量风险因素采用鱼骨图来表示，然后是风险的识别，如图1-1 所示是因果分析图。
图 1-1 施工质量风险因素的因果分析图
施工环境、施工方法、相关设备、施工材料和施工人员以及质量检测等六个方面是影响D公司机电项目施工质量的风险因素。
1.2机电项目施工阶段施工进度风险识别
施工活动达到预定施工进度目标受施工阶段影响的不确定性称之为施工进度风险。D公司机电工程项目施工进度主要风险因素由下表1-1 所示。
表 1-1机电项目施工阶段进度风险
风险因素 典型风险事件 风险来源
过程风险 1、业主资金周转困难 建筑主体单位
2、承包商能力差 建筑主体单位
3、施工图纸不完善 建筑主体单位
4、澄清问题不明确 建筑主体单位
5、施工进度计划不完善 施工方
6、设计标准变更 项目环境
7、自然灾害 项目环境
8、项目变更多 建筑主体单位
9、设备材料供应商能力差 建筑主体单位
10、政府干预 项目环境
2.机电项目施工阶段的风险分析
为了将风险水平拆分为风险发生的概率（频率)和风险事件发生后果的严重程度(损失)，我们引进公式风险=损失×频率的概念，再按照风险发生概率的大小分配权重，损失程度值要按风险因素发生以后对相应项目目标影响程度的轻重分配。一般机电项目施工阶段风险分析是从项目施工阶段的质量和进度目标四方面进行。
2.1 机电项目施工阶段的施工质量风险分析
把图 1-1中D公司机电工程项目施工质量的风险因素的因果分析图中的全部风险因素总结之后制成表格，确定单一风险因素，再由机电项目的普遍经验，依次按较低级、低级、中级、高级和较高级五个等级为风险因素的频率分配权重0.05、0.1、0.3、0.5 和0.7；较低、低、中、高和较高5个等级为风险因素可能的损失程度分配后果的严重程度值0．05、0．1、0.2、0.4 和0.8，从而得到表2-1 D公司机电项目施工阶段质量主要风险因素。
表2-1机电项目施工阶段质量的主要风险
2.2机电项目施工阶段的施工进度风险分析
从D公司以往机电项目的相关工作经验可知，把表1-1中的风险因素按极低级、低级、中级、高级和极高级五个级别作为风险因素的暴露度概率0.05、0.1、0.3、0.5 和0.7；风险因素的损害程度分配后果的严重程度值按照极轻、轻度、中度、重度和极重5个级别为0.05、0.1、0.2、0.4 和0.8，得到表2-2D公司机电项目施工阶段主要进度的风险因素分析表。
表2-2机电项目施工阶段主要进度风险因素分析
3.机电项目施工阶段的风险分析
3.1 机电项目施工阶段的施工进度风险应对
把表1-1中D公司施工进度的主要风险影响因素按综合风险水平有序排列，整理为表3-1：D公司机电项目施工阶段施工进度主要风险应对表。
表3-1机电项目施工阶段的施工进度风险应对策略
表中第1项、第2项和第3项是因为现场的变更造成施工进度风险，所以D公司对施工现场的变更应尽量减少和控制。因为其不仅影响到项目实施进度，也会严重加剧施工成本。因此D公司应采用项目现场变更申请程序来控制现场变更在实际的项目管理中，这是一种较为有效的手段。
3.2机电项目施工阶段的施工质量风险应对
机电项目员工培训的内容包括个人防护、安全程序、入职培训和专业培训四个层次。为了达到保护施工人员免于伤害的目的正确地使用个人防护用品就是个人防护部分。安全程序的内容有具体的工作操作程序、安全管理的检查和统计以及安全事故反应的相关程序。D公司应针对机电项目施工涉及到的工作进行流程操作程序；针对施工现场的安全状态和人员的安全行为进行定期检查并找出需要解决和提高的地方；同时针对发生安全事故如何进行急救调查和记录的行为规章实行安全事故反应调查程序。此外，D公司应结合不同项目的特点和可能涉及的安全危害，针对施工人员的不同工种安排有针对性的培训内容，即所谓的专业培训。
