生命生命阅读答案

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇生命生命阅读答案范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

生命生命阅读答案范文第1篇

敬畏生命

张晓风

那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安那州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。我当时没有十分注意，只当是偶然风起所带来的。

可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西。第二天情形完全一样，我感到诧异和震撼。

其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的。但也只是知道一道测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。

我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。

我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树，至少，我知道有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。

1．对“我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的”一句理解最正确的一项是

[]

A．第一次认识到植物原来是生命。

B．说明过去只在书本上认识植物是生命。

C．第一次意识到植物种子的飘散是一个伟大的生命过程。

D．第一次真正从生活中认识到植物的生命意义。

2．“那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。”作者“折服”于什么？“敬畏”于什么？

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3．作者为什么说生命的“投资”是“豪华的、奢侈的、不计成本的”？

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4．作者所说的“惊心动魄的壮举”，“惊心动魄”指的是什么？

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5．虽然作者说“不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树”，但她又说“至少，我知道有一颗已经成长”，是什么意思？

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6．最后一段中有两处提到“种子”，那么这两个“种子”的含义相同吗？为什么？

参考答案：

1．D

2．折服于植物那种为使生命延续而表现出的不屈不挠的精神，敬畏于那种精神的伟大与崇高。

3．那些大树不分昼夜飘送种子，为播散后代竭尽生命的全力，并不在乎和计较能有多少成效。作者“震撼”于这样“惊心动魄的壮举”，所以这样说。

4．满天都是飘散的种子

生命生命阅读答案范文第2篇

霞

霞，是我的老朋友了!我童年在海边、在山上，她是我的最熟悉最美丽的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我说早上好或明天见。但我直到几十年以后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽，从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。

生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相辅相成，互相衬托的。

快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在夕阳无限好的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。

一个生命会到了只是近黄昏的时节，落霞也许会使人留恋、惆怅。但人类的生命是永不止息的，地球不停地绕着太阳转。东方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去

阅读题：

1.文章的第一自然段在全文中有何作用?下述理解不正确的一项是( )

A.紧扣标题，以霞开笔，体现作者凝练的风格。

B.揭示了全文的中心。

C.抒发了作者从小爱霞的感情，强调无论是朝霞还是晚霞，都是她的小伙伴。

D.开篇强调霞是作者的老朋友，为后文以霞喻理作铺垫。

2.第二自然段在全大中有何作用?理解不正确的一项是( )

A.只补充说明第一自然段最后一句的含义。

B.从抒情到析理的过渡。

C.点明全文的中心。

D.强调快乐和痛苦相辅相成，体现了作者文必已出，哀而不伤(达夫语)的风格。

3.在这不同的云彩，在你生命的天进重叠着一句中，生命的天边指的是( )

A.生命之火将要熄灭的时候。

B.流浪到天涯海角的时候。

C.经历过痛苦，也经历过快乐的时候。

D.晚年，垂暮之年。

4.文章中夕阳无限好，只是近黄昏两句引自_朝诗人_写的《乐游原》，《乐游原》是一首五言绝句，它的前两句是：向晚___，驱车____。

5.结合全文的主旨，将从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的一句的深刻含义写在下面的横线上(限20字以内)。

6.达夫先生说冰心的散文有意在言外的特点。请你将我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去一句的言外之意写在下面。(提示：①文末的省略号表示作者没有明说的言外之意②请注意文尾注明的写作时间;③冰心写本文是时，已是81岁高龄，1923-1926年她曾赴美国学习英国文学，并写下了著名的《寄小读者》;④本题属于读者与作者感情交融，揣度性的题目，答案可以多样，但要符合文理文脉;⑤答案以20字左右为宜)

参考答案：

1.C(没有说明作用)

2.A(不仅仅是补充)

3.D

4.唐，李商隐，不适意，登古原

生命生命阅读答案范文第3篇

一、创设个性化阅读氛围

每个学生是一个单独个体，他们有着独特的生活经历、不同的兴趣爱好、有别于他人的思维方式，教师的“统一要求”、“标准答案”往往会扼杀学生的个性。课堂上，我常以“老师喜欢听到不同的回答”、“谁还有不同的想法”，鼓励学生“标新立异”，于是，在我的课堂上也常常能听到令人耳目一新的回答。课堂上，我还给予了学生更多的“言论自由”，放手让学生“我口说我心”，畅所欲言，表达真情实感；引导学生“三个一群，两个一伙”，展开讨论，讨论的过程是思考的过程，更是思维碰撞、迸发智慧火花的过程；鼓励学生“唇枪舌剑”展开辩论，辩论中，他们彼此互相倾听、互相阐述，不断展现自我、张扬个性，不断接纳别人，实现自我超越。此外，对于学生的“插话”、“抢答”，我总能欣然接受，因为“插话”、“抢答”留住了稍纵即逝的灵感，更让学生的个性思维得到了解放。

二、尊重差异，鼓励自主阅读

阅读方式多种多样，每个学生有他们自己最擅长的学习方式。在教学中，我们要鼓励学生选择自己喜欢的、适合自己的学习方式来理解和感悟课文。例如在教学《燕子》这课时，我就尝试让学生用自己喜欢的方法进行自主阅读。学生们所采用的方法是不同的：有的学生轻声朗读，边读边思考；有的快速默读，边读边旁注；还有的分小组合作学习……尽管采用的方法各不相同，但对学生来说却都是行之有效的。

生命生命阅读答案范文第4篇

15.解释下列在文中的含意。（6分）

（1）我仿佛看到一种神秘的力量和意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。

许多同学觉得很难，感觉无从下手。如果深入上下文，从写作角度想想，或许会豁然开朗。原文是这样的：

接近山顶时，我无意中将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外，突然，我感觉到，有什么我不知道的事情正在发生或已经发生。那些树，纷纷沿着山体将身躯匍匐下去，并在斜上方把树梢吃力地翘起。在透明的、微微颤抖的空气里，我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出粗重的喘息和尖利的叫喊了

这些树的名字，就叫做岳桦。

全文要表达的思想是岳桦靠坚强给自己带来希望，生存下来，成为一种抽象的精神。从上文“那些树，纷纷沿着山体将身躯匍匐下去，并在斜上方把树梢吃力地翘起”我们可以看到这是作者亲眼看到的岳桦坚强的求生存的情形，只是仅仅写一下客观情形，并不能够更好的表达这层意思。因此作者展开想象以“粗重的喘息和尖利的叫喊”来写岳桦求生存的痛苦，这样写痛苦的求生的挣扎给岳桦以力量和希望，一方面使文章有了曲折变化，不呆板，一方面更能突出岳桦内心的坚强和强大的生命力量。也能够很自然表达出作者对岳桦的惊叹和敬佩之情。这样想了之后，作答案就容易许多了。

答案：①绝地中的桦为了生存而迸发出巨大的生命能量；②生存挣扎的代价是沉重的；③生命的痛苦与希望同在。

中考现代文阅读审题、答题时如果能从写作角度想想，或许会得出更好的答案

现代文如此，诗歌也如此。比如：

望江南 李煜

闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。

词人用“山寒、芦深、孤舟、月明、笛声”这些意象表现出怎样的情景？

如果从写作角度看，我想应抓住“南国正清秋”来回答：表现了南国秋天凄清的情景。就写作过程来讲，我们应这样想，作者写到“南国正清秋”时下文应该怎么写。下文一定是具体描绘南国怎样清，而下文也正是这样写的。这当然是点染的技法。“南国正清秋”是“点”，“ 千里江山寒色远，芦花深处波孤舟。笛在月明楼”是“染”。懂得了这些写作的道理，答起题来应该会有“低眉信手续续弹，说尽心中无限事”的感觉。

同样，写作时，如果想一想阅读时的经典范例，在阅读中获取写作经验，文章也许会写的更生动一些。比如写《太阳每天都是新的》这篇文章，好多学生是类似这样的开头：总有人抱怨生活太单调，其实生活每天都有新气象，太阳每天都是新的。这样写入题快，却未免有单调之感。为什么不能借鉴一下我们早已烂熟于心的诗文呢

总有人抱怨生活太单调，太枯燥，说生活天天如此，年年如此。他们觉得日子是千年不变的风霜，涛声依旧，总在重复昨天的故事。总在无奈的吟唱“星星还是那个星星，月亮还是那个月亮，山还是那座山，水还是那道水”，在声声叹息中打发着慢悠悠的时光。其实他们错了，生活每天都有新气象，太阳每天都是新的。

生命生命阅读答案范文第5篇

人是一本书。

看人如读书，做人如写书。

人的外表，不就是封面吗?

人的内心，不就是内容吗?

有的人，封面与内容同样高雅;有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，却精彩无比;有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。

坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。

( )的人像一本散文集，( )的人是一本抒情诗，( )的人如同一本幽默辞典，( )的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗?而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊!

2017中考语文备考：经典美文 阅读附答案2017中考语文备考：经典美文 阅读附答案

看人如读书，做人如写书。

请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……

然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。

也许，你写了一生也成不了杰作;也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。

如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局;如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。

如果人们常常把你亲切的朗读，那就是你无上的光荣;如果人们永世把你深情的背诵，就是你的幸福。

25、贯穿全文的一个比喻句是什么?(2分)

26、找出这篇文章中能概括地表达全文要点的句子。(2分)

27、将下面四个短语分别归位于文中括号内：①思维缜密 ②洒脱飘逸 ③多愁善感 ④乐观风趣，其先后顺序应是：(4分)

28、从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，并谈谈你的理解。(4分)

29、本文最后一段话的言外之意是什么?(2分)

参考答案：

25、人是一本书

26、看人如读书，做人如写书。

2017中考语文备考：经典美文 阅读附答案阅读答案

27、②洒脱飘逸 ③多愁善感 ④乐观风趣 ①思维缜密