开学第一天读后感

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇开学第一天读后感范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

开学第一天读后感范文第1篇

你不知道将来有多好读后感

今天，我读了一本书，书的名字叫《你不知道将来有多好》。

这本书的主人公是小女孩——卫嘉勉。它讲的是：卫嘉勉是小学尖子生，她傲气冲天，每一次都是“卫冕冠军”。可是因为升学考试失常，英语考了分，所以跌入末尾学校——铅笔头中学。她第一天开学就遇上了黄豆丁的妈妈，送你葱妈妈，她送给每个人一根葱，意思是聪明。她还有一群“菜场土着”同学黄豆丁包包和烂苹果王子，她和烂苹果王子成了同桌冤家，天天吵架，还遇到一位半人类的蜗牛校长，竟然把流浪猫带到学校，还给新升学的同学一人一只蜗牛养！只爱学习的卫嘉勉觉得这个校长的做法非常莫名其妙，她觉得自己来到这里真是倒霉极了！但是，有一天，学校里来了一位大哥哥，从而牵出了当年的四个末尾生组成的垫板组，现在已经毕业的四个哥哥姐姐们都获得了出乎意料的成果，这些都证明了蜗牛校长的实力！

读了这本书，我觉得，只要我们肯努力，就一定会有一个独一无二的美好未来。

开学第一天读后感范文第2篇

今天有这样的教师，他们在开学的第一天给学生带来无比的惊喜；今天有这样的教师，他们是真正的教学大师，他们的课堂永远高效有趣；今天有这样的教师，在他们眼里永远没有“差生”，他能让最差的学生的学生考取重点大学；今天，有这样的教师，他们用自己的智慧和汗水获得最精彩的教师人生……今天，我们可以这样做教师！

这是《今天可以这样做教师》封面上的一段文字，简简单单，却让我感受到教师的无穷魅力。我被书中许多中外优秀教师对学生那浓浓的爱与超常的智慧深深地吸引、深深地感动。同时让我感觉到自己的渺小。读这本书，最初吸引我的是这本书的目录，小学里的大师桂贤娣，小蚂蚁们的伟大起点常丽华，王金战、雷夫、魏书生、薛瑞平、李镇西等等这样的名师名班主任，都是我们耳熟能详的，我们一起分享过她的教育教学智慧的名师。在目录的指引下，我沉浸其中，每一个老师都是那样令人感动。他们是真正用爱、用心在做教育，急孩子所急，想孩子所想……今天，当教师就要当窦桂梅这样激情的教师；今天，当教师就要当俞玉萍这样有诗意的教师；今天，当教师就要当李圣珍这样的“差生救星”。全书共分五个个部分：一是开学了，我能做些什么。二是课堂上，我是这样教的，第三部分是，在我眼里，没有“差生”。第四部分是，一个教师，到底能走多远，第五部分是，教师，你对学生的影响有多大。

开学第一天，一般的教师不外乎是点名，卫生打、发新书、强调一下班级纪律等例行的工作。这些行为是教师熟悉的，也是学生熟悉的，没有任何不妥之处，像每天的日出日落一样平淡无奇。而对于优秀教师而言，开学的第一天，考虑的是怎样让大家尽快的认识，怎样一开始就营造出良好的氛围，怎样鼓舞学生的士气。

而有的教师，开学第一天，给学生带来无比的惊喜，把幸福之花种在孩子心田，他们在开学的第一天，带给孩子们无比的友爱和自信，他们激发孩子学习的热情，他们让孩子们在教室有诗意的生活，在开学的第一天，给予每一个孩子美好的期盼和憧憬。

教学是老师的基本功，老师必须明确一堂课中应该教什么、为什么而教、如何教等问题。“考什么教什么”已经把教师变成教的“机器”，把学生变成学的“机器”。这样的教学是低能的教学。北京42中的孙维刚老师，他的教学很特别：一节等边三角形的判定，他鼓动学生想出24种方法，他的数学课不但融入历史、地理、文学、哲学、甚至还有动物学、语言学。他的教学是那样的有趣，学生总爱听。基础差的学生，经他教过，都能考取重点大学。

因此教师应该锤炼自己的教学基本功，这不仅是成为名师实现自己人生价值的关键，而是作为一名教师的职责和根本所在。锤炼的途径很多，重要的一条莫过于向古今中外的教学大师学习，看他们如何教学的。一个学生被教师看作“差生”，着不仅是学生的不幸，更是教师的不幸。因为自从这一刻起，教师开始失去了公正的立场，失去了干净纯洁的眼睛，从此后很难发现“差生”的优点，认为“差生”只有一幅模样，但忘记了“差生”不会永远是“差生”。也忘记了他还是一名学生，是一个又优点有缺点、自尊自强、鲜活的人。因此教师眼里不应该有“差生”，只有学困生，和需要帮助的学生。

一个教师到底能走多远？就是说一位教师在自己的岗位上，能取的多大的成就，靠的是运气，才气和时间，但教师的个人努力和坚持最不可缺的，教师的命运掌握在自己的手中，一位教师到底能走多远，除了外界的因素，最重要的靠教师自己持之以恒的坚持和努力。优秀教师最重要的标志是他的影响力，就是他在学生心目中的魅力和形象，教师的言行在不经意间成就学生的一生，这是教育的神奇，也是教育的魅力。

对于教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。”我则认为：教育首先是一种服务，教师是一种带有浓厚服务性质的职业。一种为每一个学生健康成长提供帮助的服务，一种为社会培养健康健全的人类的服务。也惟有如此，作为教师心怀一种服务思想，才可能从过去高高在上，不可一世的误区中走出来，走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，也只有这样才能为他们提供最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性，茁壮成长。一名好教师，一名爱学生的教师，会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。只有这样才能达到真正的教学相长。教师应该是个思想者。我们在教育教学工作中，要做个有心人，去认真总结教育的得与失。

开学第一天读后感范文第3篇

一、抓稳定

根据学校的工作计划，深刻领会学校的总体工作思路，领会其精神。尤其德育工作计划，确定班级的工作重心。我认为高三的工作重心就是“稳定”，学生上了高三，会一下子成熟起来，当他面对不容乐观的高考形势的时候，会感到心里很茫然，同学们会产生各种各样的退缩行为，所以，在开学之初的大事就是“稳定”,只有学生稳定下来了，心态平和了，才有了学习和提升的基础，我按照往年的惯例，认真地做好开学准备，让学生填写学生入高三情况调查表，争取第一时间对学生有个大致的了解。了解情况是班主任工作的前提和基础。一个班级是否稳定也取决于这个班级是否有意思，为此，我们在第一天就统计了全班同学的生日，生日祝福会准时送达。每一天早自习，在工作不忙的情况下，我会有准备地找同学谈心，作为“求稳定”的一个小小手段，当一个人在集体里，他觉得这个集体是有意思的，他是这个集体的主人，他会舍不得离开，他会找到前进的动力和勇气。

二、促和谐

同学们来自不同的班集体，也带着不同的生活习惯和学习习惯。在这个新集体中，如何让同学们不形成原班的小集团，而倾力打造新的集体，也就是如何促成这个“和谐”，真是个大学问。为此，我多次通过开班会和个别谈心的方式促进班级内部的融合与团结，高三六班是同学们高三生活的最后一站，首先从思想上树立这种团结求生存的意识。其次，我的做法是：首先缩减原二年九班、原一年十一班同学在班委会、团支部所占的比重。在班干部的选配上大胆启用新人，通过帮带的形式促其尽快适应新的工作分配。其次，在座位的安排上，我还是吸纳了我在高一的做法，同学们可以填报三个志愿，在整体协调的基础上，尽量满足大家的要求，尽量让不熟悉的同学同座，而且，在同学们的倡议下，我一改过去男生和男生一座、女生和女生一座的办法，首先男女生一座。再次，在学习小组和值日清扫小组的安排上也充分地考虑到这一点。

三、求发展

高三的学习生活是非常紧张的，如何在短暂的时间内让学生有一个大的提升，需要班主任运筹帷幄，有长远眼光，有全局意识。我们同学的学习成绩一般，目前有两个同学练体育，两个同学在外学习美术，三个学生学播音主持（两个已经开始学习），高三的目标就是直面高考，要让同学们自己有成功意识，要让学生意识到成功是我们策划出来的，不是天上掉下来的。基于学校目前的高考形势，我大力鼓励学生学特长，走艺术类高考之路，对他们我在思想上支持、行动上鼓励、生活上关心。对特长生的鼓励也促进了其他同学的学习。争取在班级建立浓厚的学习气氛。能够持久激发同学们的成功动机。

四、强管理

（一）、充分发挥班干部的作用

根据多年的当班主任的经验，我始终不断地强调充分发挥班干部的作用，选拔、培养、使用好干部是班主任的宝贵财富，我们班从班长、到值日清扫的小组长都是同学们自己申报、同学评议、班主任最后决定的。

（二）、值周班长轮流制度给大多数同学提供一个展示个人管理能力的舞台

基于班级管理工作的稳定性，大多数班干部是稳定的，为了给其他同学一个公平的机会和舞台，我始终坚持值周班长轮流制。

（三）制度管理（初步实现从“人治”向“法治”的转变）

为明确班级干部的具体职责，我先后下发了《三年六班班干部职责》和《班级管理规定》。

班级干部的管理和班级制度的管理都是为了实现学生的自我管理。

五、重细节

（一）、两本日记，力求班级管理精细化

我们班有两本班级日记，其中一本是学校政教处发的，另一本是我们班自己的班务日记，在高一高二试行班务日记的基础上，适应高三的新情况，我们在广泛征求同学意见的基础上重新进行了修订：新增了高考倒计时，我的好习惯，我的心里话等等。将在开学第一天投入使用。这本班务日记在时间上：从早到晚，从早上谁开门到晚上谁锁门；在学习内容上：从早自习到晚自习前的“百家讲坛”,到晚自习的纪律。在管理项目上从宿舍到课堂，从室外到室内。是我们班的“大百科全书”。在参与度上，每天每篇日记都至少有8人参与。可以这么说，这本班务日记将是我们三年六班的“心灵史”。

（二）、建设绿色班级，美化班级环境

我们班的“班花”长势良好，同学们都很喜欢，都很爱护。今年，我特意在教室里养了一盆“一帆风顺”，祝同学们高考顺利！

（三）、设计好板报，展现同学们的青春风采

班级活动争取全员参与，这样的集体才更有凝聚力，而同学们也在参与集体活动的一点一滴中体现了自己的人生价值、找到了向上的动力。我们班的板报有专人负责、两个学习委员统筹安排。争取每期都有意义，成为班级文化的新亮点。

六、图创新

（一）有始有终全力开展“全班共读”读书活动

《学习哪有这么难？》是王金战老师的一本新书，我在开学初大力开展全班共读，目前已经在我的博客上发表学生的读后感四篇，他们是《人人都可以成为天才》《年轻的战场》《敢想才会赢》《其实我们可以做得更好》，读书是传递精神能量的最重要的手段，师生共读、全班共读是我今年班级管理的重头戏。我准备认认真真地开展好这项活动，我觉得师生共读是人生的一大乐趣。

（二）利用好我的博客

开学第一天读后感范文第4篇

每一个新的学期，学校都会插彩旗、挂横幅、制版面、摆鲜花，营造一个欣欣向荣、温馨和谐的环境氛围。校长的微笑，教师的列队相迎，更是让孩子们感受到了亲切与友善。校园，对于孩子们来说本应是一个学园、花园与乐园。

作为班主任，对于孩子们的新学期应当格外重视，因为“好的开端等于成功的一半”。经历了一个较长的假期，对于重新回到校园的孩子们来说，我们应送给他们一份用心准备的礼物。

第一招：老师欢迎你

在黑板上用彩笔勾写出“老师欢迎你”字样，并将《北京欢迎您》进行改编，在孩子们进班的第一时间唱给他们：我班大门常打开，开放怀抱等你，拥抱过就有了默契，你会爱上这里，不管远近都是客人，请不用客气，相约好了在一起，我们欢迎你……

小招用途：

1.创设轻松愉悦氛围，拉近师生心理距离；

2.展示教师才华，提升教师在孩子们心目中的评价指数；

3.增强向师性，为今后教师的施教铺设“绿色高速路”。

温馨提示：

走到孩子们中间，摸摸孩子们的小脑袋，和他们比一比个头儿，这些小小的举动都可以成为孩子们心中永久的美丽画卷。

第二招：说书时间

第一节语文课的主题不妨设定为“说说假期里我读的书”。每个假期我们都有读书活动，比如这一个假期，我们主要阅读了《绿野仙踪》《爱的教育》两本书。学生自愿上台讲述书中的部分精彩内容，可叙可评，亦可加入自己的读书故事或读后感受。

小招用途：

1.检查反馈假期读书情况；

2.培养孩子的概括、理解、表达能力；

3.发现读书乐趣，通过相互比较，调动起孩子们读书的积极性。

温馨提示：

该活动在今后的学习过程中将继续延伸，并与其他形式，如读书笔记、手抄报的展评、课本剧的表演等相结合，让孩子们真正把书“读进去”并“消化好”。

第三招：假期我很棒

班会时间，我们的关键词是“我很棒”。围绕假期的学习生活，进行个人总结评价式演讲。比如，完成了各项学习任务，我很棒；学会了一项新本领，我很棒；懂得了孝敬感恩并付诸实践，我很棒……之后，在班级文化栏中的成长树上写上自己的名字。

小招用途：

1.检查反馈假期孩子的学习任务完成情况；

2.从多角度了解孩子的假期学习生活，利用多维评价全面客观肯定孩子的学习内容；

3.树立自信，肯定收获，同时激励并凝聚班级向上的力量。

温馨提示：

“我很棒”的自我肯定方式必须“物有所值”，活动不能流于形式，仪式应当严肃庄重。

第四招：神秘小礼物

在每一个孩子的课桌底下，用胶带固定一枚棒棒糖。在第一天孩子们即将结束愉快学习生活时，让孩子们猜一猜老师送给他们的礼物是什么。孩子们取出各自小礼物，教师可以和孩子们一起分享。

小招用途：

1.告诉孩子们：生活是甜美的，你是很棒的，老师是爱你们的；

2.表明老师愿与孩子们同甘共苦，同舟共济，共同面对今后学习过程中的风雨；

3.将快乐延伸，为生活制造惊喜，让孩子们的学习生活永远都是跳动的音符；

4.教师保持一颗童心，这比什么都重要。

温馨提示：

礼物可以根据实际进行设计，但前提是保证其“神秘感”。哪怕是一张小小的彩色卡片，一份画有笑脸图案的评价表，都可以殊途同归，荡起孩子心中最幸福的涟漪。

第五招：最美的班级表情

长假过后，孩子们总会面对“假期综合症”的困扰，尽管孩子们的适应能力要强于我们成人，但新学期面对紧张的学习生活，孩子们还是会感到些许压力。因此，新学期我们要做的第一件事就是拥抱微笑。每一个孩子都要先画出一个笑脸，相互展现，并露出最由衷的微笑。

小招用途：

1.作为我们的班级表情，这个微笑要告诉孩子们：新学期，乐观面对，开心学习；

2.让孩子们明白：生活是多彩而美好的，生活更是快乐的；

3.为自己的童年留下最美好的回忆。

温馨提示：

活动要让孩子们从心底里释然，轻松面对新学期，教师可利用讲笑话、谈趣闻的形式，努力创设一定的环境、心理氛围。生活是多彩的，但生活只有笑也是不行的，要善于笑，更要与思同行。

第六招：拼拼班级励志图

我们班级的励志图是在我们的班诗《呐喊》的基础上制作的。底衬是心形图案，上面是一个紧握的拳。寓意我们是一个遇事不怕困难，团结友爱的班集体。图案先由教师准备好，并随机分为51份（班级人数），请孩子们逐一上台，将自己手中的图案粘贴在黑板相应的位置。全班同学一起完成班级励志图的拼组。

小招用途：

1.这样的一个仪式，是要告诉孩子们，我们是一个集体，我们是班级的主人，是集体中最重要的一员；

2.培养学生观察、协作的能力；

3.爱“拼”才会赢，以一种积极昂扬的人生态度来面对自己的每一天，从而让它更加精彩、充实、有意义。

温馨提示：

作为班级文化的一部分，班级励志图应当是孩子们非常认可、熟悉的。可结合相关的名人名言与自己的座右铭开展延伸活动。

第七招：新学期宣言

远航需要灯塔，前行需要目标。新学期伊始，可根据班级实际情况和孩子们一起拟定成长计划，发出新学期宣言，努力“做一名好学生”。我们称之为成长中的“加油站”。“做一名好学生”内容由全班统一内容与自拟内容两部分组成，学生根据情况，适当补充，然后将其制作成彩卡，粘贴在自己讲桌的右上角。

小招用途：

1.“做一名好学生”，不仅仅是一句口号，而是帮助学生完成自我激励，在今后一段时间里，时时参照“好学生”的标准；

2.“做一名好学生”，内容既求同又存异，充分尊重学生个体，尊重每一个孩子的兴趣爱好；

3.有利于和谐班级文化的形成，在相对一致的目标愿景激励下，全班步调一致，合力前行。

温馨提示：

彩卡的制作要适当精致，突出美感。引导学生将“做一名好学生”的内容入脑入心，由外在激励逐步转化为内在动力。

第八招：别样的作业

教师为孩子们写一封信，每位孩子印发一份。开学第一天的家庭作业便是读信并为老师写回信。信的内容应根据本班的实际情况而定，可以回忆一起走过的美好学习生活，可以展望已经开始的新的学习挑战，可以赞扬鼓励，可以提出要求期望。总之，用教师最真诚的笔触写下的点点滴滴，一定会随着孩子们的阅读流淌进他们纯真的心田。

小招用途：

1.用温暖的文字实现师生的再一次心灵沟通；

2.培养孩子的表达能力，丰厚孩子的情感体验；

3.帮助孩子理清新学期学习成长思路，学会做事有计划、有目标，促进养成教育的实施。

温馨提示：

开学第一天读后感范文第5篇

2001年，我考入北京第二外国语学院英语系，开始了我四年的求学生涯。由于自己的英语基础薄，在听力、阅读等方面有许多困难，往往别人在很短时间内完成的任务，我却要多花一倍的时间。令我更加苦恼的是我的口语，因为我母语结巴已经有十几个年头，再加上南方人发音上的缺点，比如说鼻音，这两者加起来好比雪上加霜。

心情十分苦闷的我，几乎每天都在承受着精神上的痛苦，因为普通话极不标准，有时和别人说话，我得用英文单词重复一遍我的中文意思，以便让别人明白。多年的结巴，让我不是十分的惧怕别人的嘲笑，习惯了吧，（我不禁自我安慰）。只是，一个结巴能学好英语吗？我一次又一次地问自己。

此时，正应了那“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”的意境。这是一个人在孤独中寻找理想和生命时的痛。但也正是这种不惧怕别人嘲笑的心态，让我赢得了鼓励自己的信心。

因为害怕用结巴的中文和别人交流，有时我便试着用不太流利的英文和别人交流。我天生性格开朗，外向，在不大的校园里很容易就结识了很多外国留学生朋友，我尽可能利用课余时间和他们交流，大大增加了我说英语的机会。一两个学期下来，我发现自己在语音和语调方面进步了许多，和那些成天埋头“啃书”的“哑巴英语”相比，我的表达要显得快一些。

英语中有句话叫做：God only help those who help themselves.（天助自助者）。机会永远是给那些有准备的人。大二新学年开学不久，经过同学推荐，我做了英语家教。第一天，我很激动也很兴奋，我穿了我最好看的衣服。到了目的地，出来开门的却是一个蓝眼睛，黄头发的外国小孩。我一愣，连忙问道 ：Excuse me. Are you Laura? (你好，打扰一下，请问你是劳拉吗？)一位中国妇女带着满脸微笑闻声而来，一边招呼我进家，一边给我介绍情况，她就是Laura的妈妈。Laura父亲是美国人，在中国从事律师工作；母亲早年到美国留学，在美国成家；大儿子Mark,十二岁，在北京一所国际中学上初一；女儿Laura,九岁，在北京芳草地学校上二年级；最小的妹妹7岁，还在上幼儿园。交流之后我明白了我的工作――辅导Laura学英语，帮助Mark学中文。我用英文教一个美国人学中文，用英文教一个美国人学英语。这样的工作似乎很有趣，但令人痛苦的问题也由此而生――只能用英语。我成了用英语教美国人英语，同时用英语教美国人中文的中国老师。

责任重大，我每天回到宿舍花大量的时间认真查字典，备课。可一个个笑话还是压不住的往上冒。

有一次，Laura 上课时突然问我：“Are you gay？”我想都没想，就答道：“Of course I’m gay.”Laura不自然的笑起来。我百思不得其解，心想，可以挣钱又可以学英语，当然gay（高兴）了。有什么地方错了？我立马查字典，gay有三个意思，第一个意思是homosexual,同性恋，主语是人；第二层意思是happy and full of fun,快乐的，主语是物。第三是careless, 轻率的。一个单词，就让人误解了，我马上解释了犯的错误，澄清了事实。从这以后，我学习词汇都要查字典，尽量记住这些词汇的多个解释，绝不只看中文记英文，或看见英语翻中文。

还有一次，给Laura做单词听写，我连续读了三遍，她都没有听懂，她看了看书，说，“Hey, Jackie. It’s law（美音）, but not law（英音）.”我索性跟她学了起来。由于我的启蒙老师在英国生活多年，我的发音是比较标准的英音，但是在她这里却让她听不懂。

我暗下决心，要系统学习英音和美音的区别，从专业的角度提高自己水平。我买来许多书和磁带，选修北大胡壮麟的语言学，系统学习语音知识；常和外籍教师讨论发音;我每天早上都出晨功，听BBC、VOA的新闻，模仿发音；练绕口令，训练自己脸部肌肉，大声地在人多的地方说英语；细心体会美式发音中的腹式发音，经过刻苦学习，模仿和实践，语音、语调、语速有了很大提高，说话结巴也矫正了许多。

就在同Laura一起进步的同时，我发现美国学生的教材和我们的教材差别非常大。他们的书本不像我们分科成册，而是多门学科编成一册，每天都有学习计划和自我评估，语言学习注重阅读和实践。每周有不同阅读计划，读完小说都有阅读理解，帮助领会书中重点。随后，按照英文写作格式（writing format）写读后感、书信等等。词汇语音，他们学音图（phonogram）和音标（phonetic symbols），同我们大相径庭。我一个英语专业的大学生却在美国的小学教材中发现N多不认识的单词，假想我在美国上学，连小学二年级的水平都达不到。而我是在中国接受了六七年英语专业教育的！

于是我更加坚决的要努力坚持这份工作，伴着天晴下雨，每个学期结束时，他们的成绩都拿A，他们的父母很高兴，而我的英语也有了质的飞跃。这个家教工作，持续了三年，一路艰难也一路收获。他们邀请我去家中过节，令我感受到了许多原汁原味的美国文化，让我对英语国家的文化有了立体认识！

这一阶段，可谓是“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，找到奋斗目标，全力以赴去实现。一次偶然的机会，我来到北京福尼斯学校做兼职老师，这是一所澳大利亚的学校，全新的语音教学法让我受益非浅，我因出色表现成为助理培训师，培训全国使用这种教学法的中小学老师。这些认可，极大地鼓舞了我疯狂学习英语的欲望。

大三的专业口译课激发了我笨拙的听觉，我感到了自己的不足。尽善尽美的理想让我决定，比别人更加努力地训练自己的“耳朵”。在朋友花前月下网络漫游时，我在宿舍坚守着每天两到三小时的听力练习计划，从《Step by step》到《BBC新闻英语听力》、《VOA新闻听力》，我疯狂的做着听写和复述练习。听累了就把战场换到外文图书馆，打“泡馆”战，看Time, Economics等各类外刊外报，细心体会优美的句子和用词，用到自己的写作中。经过长期积累，我渐渐感觉到了自己的进步。我曾欣慰地用“There is a light at the end of a tunnel.”（柳暗花明又一村） 来奖励自己。

转眼间，大学生活的四分之三已经结束，根据自己的特点，我选择先工作再考研。在网发了简历后不久，北京第二大咨询公司，华旗数码咨询公司让我担任数码部英语学习软件的开发工作。这份工作令我乐在其中，也学在其中，除了英语提升外我又学到很多关于电脑的知识。2004年，我接到了中国国际广播电台（China Radio International）笔试通知，经过笔试和面试，我成为众多求职者中唯一的通关者，把人大、北大等名牌大学的同学“斩于马下”，我成为教育频道的NJ。或许自己有几分“姿色”，还多次给一些会议和片子做英语主持和配音，这些让我更加感受了英语给我带来的美丽人生。