高级研修班培训总结

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇高级研修班培训总结范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

高级研修班培训总结范文第1篇

我县现有57所中小学，共有校级干部183人，平均年龄42岁，任职年限在5年以内的占50％，正、副校级干部具有本科学历者分别达到85％和91％。从总体情况看，我县校长学历层次较高，年龄结构比较合理，专业素质比较均衡，基本能够满足目前本县基础教育发展的要求，特别是在教学领导、教学管理、校园文化建设、校内管理制度建设、学校组织建设、根据外部环境进行管理等6个方面比较突出(这些情况是我们通过与北师大合作进行问卷调查分析得来的)。在校长培训方面，我县教委积极组织校级干部参加市县两级干训部门举办的各种不同层次的培训，并连续几年组织每月一次的主题教育活动，开办校长论坛，选派年轻校长到北京名校挂职锻炼，组织校长到国内外考察等。这些都对校长队伍建设产生了积极的推动作用。

但实事求是地讲，密云地处北京远郊，农村学校占绝大多数，义务教育水平与市区相比还有一定的差距。干部的本科学历大多为后续学历(函授居多)。校长在学校战略管理、师生管理、自我管理、学校效能、公共关系管理等方面能力偏低(问卷调查分析结果)。而本县干训部门也存在着培训人员编制较少，培训教师年龄偏大，新的理念、知识较为缺乏，视野不开阔，运用信息技术的能力偏低，培训方法和形式急需改进等问题，校长培训的实效性问题始终难以解决。

面对这一现状，我们不断思考：如何走出培训的“高原期”，如何通过培训，使校长们在办学思路、管理理念、管理决策、管理能力等方面有新的提高，以加快我县农村教育现代化的步伐。

2003年，市委、市政府号召北京高校走出学校大门，支持农村建设与发展。密云县委、县政府抓住这个机遇，与几家高校签订了共建合同，其中与首都师范大学和北京师范大学一起实施了“提升密云基础教育质量行动计划”和“县校联手，共育英才”等共建活动。通过与高校接触，我们进一步了解到，首都高校有着丰富的教育资源，特别是两所师范大学更是优质教育资源的聚集地。这样，我县教工委、教委决定“借鸡下蛋”，依托北京师范大学丰富的资源、雄厚的师资，利用他们得天独厚的优势，对我县农村中小学校长进行全员培训。

我们采取“全员培训，整体提高；选拔优秀，培养骨干”的思路进行分层培训，先后组办了“密云校长高级研修班”和“密云骨干校长高级研修班”。

全员培训：举办“密云校长高级研修班”

前期准备：2005年4月，县委、县政府与北京师范大学启动“县校联手，共育英才”行动计划以后，县教工委就与北师大教育管理学院取得了联系，经过几次协商，签署了培训协议，确定了培训计划，明确了培训目标、培训方式。北师大教育管理学院选派了以褚宏启院长为首的多位教授、专家作为培训教师；密云县教委人事科确定了62位农村校长参加培训，保障培训经费；县教师培训中心负责后勤保障和班级管理工作，协助授课教师做好培训工作。

培训需求调查，制定培训方案：由北师大教育管理学院设计“密云校长培训需求调查问卷”，县教委人事科负责组织调查，北师大教育管理学院进行问卷汇总，然后双方共同进行分析，根据校长的需求和县教工委的要求，由北师大教育管理学院制订出具体的培训方案。

研修班启动：经过精心准备，2006年9月，“密云校长高级研修班”正式开始上课。第一阶段为专题讲座。每周一次集中进行理论培训，主要通过专题讲座、案例分析、互动研讨等方式进行。第二阶段为课题研究。每位学员结合本校实际，选择一个研究课题，进行行动研究，教授们指导学员撰写开题报告，参与研究，修改研究论文。第三阶段为参观考察。我们组织校长参观了北京八中和史家小学，了解名校的办学思路、管理方式。第四阶段为总结成果。每位学员根据培训内容和自己的研究课题，撰写研究报告或论文，并进行论文答辩；北师大教育管理学院与县培训中心共同评选出优秀论文，由县教委人事科负责将优秀论文编印成册，出版了《密云校长优秀论文集》。

培养骨干：举办“密云骨干校长高级研修班”

为了强化对骨干校长的培训，我们从参加“密云校长高级研修班”的学员中选拔了20位中小学校长参加“密云骨干校长高级研修班”，力图通过更高层次的培训，培养出在市县有一定知名度的研究型、专家型校长。我们希望这种培训实现以下两个功能：一是帮助被培训校长系统总结办学经验，提升理论水平，使他们的办学思想进一步明确，形成带有规律性的认识；二是帮助校长深入研究学校管理中的问题，将先进的教育管理理论、办学理念和学校管理实践结合起来，通过行动研究，提高解决学校复杂问题的能力，使学校办出特色。

培训的主要方式：专家面授、导师带教、下校指导、行动研究、撰写论文等相结合。

高级研修班培训总结范文第2篇

2005年12月22日

和清华大学联合举办的现代企业管理高级研修班，在总局领导的关怀下，在总局人事处、北京职工教育培训中心和清华大学继续教育学院的密切配合下，在总公司饭店细致周到的服务下，圆满地完成了各项研修内容，达到了预期的目标。我代表总局向研修班圆满结业表示热烈的祝贺！向荣获结业证书的全体学员表示诚挚的祝贺！

在短短的十一天时间里，安排了行业体制改革发展到现阶段最急需的十二门课程，使大家得以目睹大师风范，聆听名师教诲，耳目一新，视野拓宽，理念上受到了冲击，知识上得到了充实和更新。紧凑的课程安排，为我们这些管理人员提供了一次现代企业管理最基础的系统理论学习，也是对干部队伍纪律和作风的一次实践检验。学习期间，学员们非常珍惜这次难得的学习机会，以最快的速度调整好心态，投入到紧张而又活泼的学习状态之中，坐得住，听得进，记得牢，切实做到了学有所获，研有所得，同时每个学员都要严于律己，服从组织领导，尊敬师长，严格遵守这次研修班制定的各项规章制度，这些充分体现了我们的学员们有一种强烈的求知欲望，有一种良好的学习态度，有一种刻苦的学习精神。学习过程中，学员们联系工作实际，认真思考，交流经验，并结合实际撰写了学习体会或工作论文。通过学习对照，总结自己以往工作上哪些是规范的，哪些是不规范、不科学的工作管理方法，认真思考加强和改进工作的措施，这必将对各位今后的工作产生积极和长久的影响。在座的都是生产经营骨干，常年累月工作在第一线，很辛苦，参加学习的机会也不多，这次研修班客观上给大家提供了一个交流的平台，大家在学习之余加强交流，增进了解，相互熟悉，成为了朋友。也希望大家以此为契机，在今后的工作中彼此间加强横向联系，互相取长补短，实现合作共赢，形成我们良好的人际环境，促进事业共同进步。

当我们这次研修班结束的时候，我们收获的是紧张付出而得到的快乐，也共同分享着十一天同窗苦读带来的喜悦和友谊。总的来说，经过各方的共同努力，这次研修班使学员们学到了知识，拓宽了视野，增强了能力，增进了友谊，达到了预期目的，取得了圆满成功。

同志们，党的十六大提出要建设学习型社会，促进人的全面发展，实现全民学习、终身学习，并把这一条作为全面建设小康社会的奋斗目标和重要途径。十六届三中全会又提出了要建立终身学习、全民学习的教育体系，这也是对抓好职工教育培训工作的新要求。大家务必要懂得这样一个与自身利益戚戚相关的道理：在知识型经济、学习型社会，提高自身素质和实现自身价值是时代的要求，自身素质要通过自觉融入学习教育培训活动来磨练提高，而自身价值要通过爱岗敬业实现在自己的岗位上，实现在正在做的事情上，实现在自我加压中，否则便会被时代无情地淘汰。因此，虽然本次研修班通过11天紧张的学习，今天圆满结束了，但是大家加强自身学习、做好自我管理、自我培养、自我提高的任务并没有结束。希望大家能把在这次研修中所学的知识和掌握的技能，很好地应用到今后的工作之中，为单位创造更多的效益；把好的学习作风带回到工作、生活中去，并充分发挥各自的影响力和感召力，在单位营造良好的学习风气和氛围。

高级研修班培训总结范文第3篇

热烈庆祝肤痒灵乳膏、脚气擦剂、百合紫胶囊隆重上市

鼻炎、咽炎高级研修班①讲授最新鼻炎抹药疗法，一次性治疗肥厚性鼻炎，简单易学，安全无痛苦，费用低，对患者契约治疗，10年复发全额退款。②用免疫调控法及特色中药5～6天治疗鼻窦炎、小儿顽固性流涕。③运用脱敏和喷鼻疗法治疗过敏性鼻炎。④采用七针疗法7天治疗咽炎。

颈肩腰腿痛特色综合疗法高级研修班①浮针疗法：此疗法突破传统针灸、针刀理论，学习无需经络穴位基础，操作简便、易学，针具在局限性疼痛特定的位置皮下组织散扫以治疗疼痛，需1～2分钟。主治：骨质增生、颈椎病、肩周炎、腰椎间盘突出、腰椎管狭窄、坐骨神经痛、股骨头坏死、强直性脊柱炎、风湿、类风湿关节炎、三叉神经痛、头痛、带状疱疹、结石疼痛、胃痛等。②最新疼痛注射疗法：主要讲授最新骶管冲击疗法、椎间孔注射、神经阻滞、星状神经节阻滞、痛点注射法、一针灵注射；简单易学，不易复发，同时免费讲授颈腰椎病的三维正复手法。③特色中药及药线植入法：治疗顽固性颈椎病、腰椎间盘突出等。④影像学诊断：由影像学专家主讲如何通过核磁共振、CT、X线片的看片来诊断颈椎病、腰椎间盘突出、腰椎管狭窄等。

雀斑高级研修班讲授契约涂药疗法，一次性治疗雀斑。

新特膏药制作高级研修班由中医外治膏药专家主讲：在传统膏药、无铅膏药、新特膏药的基础上融入现代科学技术，成功研制了颈复康、腰复康、风湿膏、骨质增生膏、止咳定喘膏、壮阳膏等几十种膏药。此膏药无丹、无油、不火烤、含药量高、皮肤无残留、无过敏、见效快之优点。让学员亲自操作，包教包会，配方公开。以上膏药均可用本中心研制成功的新型、实用膏药涂敷机制作，省时省力、大小薄厚均匀，日产3 000余贴。

最新直肠灌注、滴入及特色外贴疗法班该疗法不吃药、不打针、不输液、无痛苦，彻底解决了小儿口服药难服、肌注疼痛、小儿头皮针难输的困难，可治疗小儿发热、流涕、咳嗽、腹泻、支气管炎、肺炎等常见病、疑难病。

特色专科函授班　采用最新科研方法治疗：①高血压、高血脂；②乳腺增生；③盆腔炎；④小儿秋季腹泻；⑤胃病、结肠炎；⑥胆囊炎；⑦气管炎哮喘；⑧下肢静脉曲张：⑨风湿、类风湿；⑩青春痘、黑痣。

开学日期　全科学习：每月14日开学，15日上课。承诺：包教包会，保证疗效，学员带病人免费治疗，本中心供应进口膏药无纺布、膏药基质，郑州杏林堂合作单位可优惠学习。

地址：(450003)郑州中原医学院内北教学楼二楼

电话：0371-68752868　132037281 86(短信索取简章)

传真：0371-63866633

网址：省略

联系人：齐新华

邮政帐号：604910102200008783

特色医疗专科技术培训常年招生

河北石家庄卫康特色医疗培训学校(河北省本级再就业培训基地、卫生部卫生行业职业技能培训工作站)2008年下半年继续举办以下各班：①第32届基层疑难病特色新疗法综合班(50余种病)：12月18日开课。②第50届胡氏定向正骨疗法高级专修班：12月24开课。③第33届颈肩腰腿痛综合疗法专修班：12月27日开课。④第25届手诊、二十种专病效法、手法排石3合1综合班：1月2日开课。⑤第25届激活针疗法、浮针疗法2合1综合班：1月6日开课。⑥第34届黑膏药、无铅膏药、巴布膏、自热贴制作技术培训取证班：1月9日开课。⑦第28届埋线、注射、电激能3合1综合班：12月27日开课。③第24届肛肠实用技术培训班：1月9日开课。⑨第26届脑中风偏瘫、风湿类风湿专修班：1月13日开课。⑩第17届牙科速成技术培训班：1月1 3日开课。(11)国家职业资格取证班：高级按摩师(技师)、营养师、针灸师、推拿针灸师、康复科医师、中药调剂、药剂师、美容师等10余种专业，全国通用，网上可查。(12)76项特色专科函授班：随时可以参加。欢迎电话、手机短信或函索简章。现开通网络视频班，可登陆学习。

电话／传真：0311-83657172　82192295　13001890308

联系人：王老师　梁老师　或网上查询

地址：石家庄市石获北路81号卫康学校(冀联医学院)

邮编：050071

省略

E-maiL：weikanGxx@sina.省略

地址：濮阳市京开大道3号

2009年4月16日华夏医学联谊会新老学员大聚会(专科药品，免费试用)

办理医学证书　诚招药品商

为了传授独特、简单、实用的临床技术，我们每年多次参加其他学校短期培训班，收集了100多期培训班资料，请教了许多名医和每年1次大聚会提供的秘方、验方编写了专辑。现将40多班内容传给大家。奉献我们的爱心。

学习内容：1．高血压、心脑血管病特色治疗班：愈后血压稳定、消除症状、预防偏瘫后遗症。2．颈、肩、腰、腿痛班：采用“三联疗法”治疗急性腰椎间盘突出症，10年复发免费治疗。3．特色膏药培训班：总结了多家膏药的精典，采用低温制作。4．肛肠班(购机者免费培训)：采用注射坏死剂、硬化剂、手术、结扎、挂线、多功能肛肠治疗仪、微波治疗仪。克服了单一治疗的后遗症，无血、无痛，随治随走，需5～7天治疗。5．皮下平行针疗法(专利号：

ZL20052002384 7、8)。6．奇穴神针疗法：简便安全。7．小儿直肠给药割治疗法：治疗小儿高热不退、上呼吸道感染(配合雾化)、秋季腹泻。8．秘方、验方班：治疗骨质增生、气管炎哮喘内服胶囊配方。小儿痄腮(腮腺炎)等几十种祖传秘方。9．新注射疗法。10．药物排毒疗法(穿线疗法)。11．脉管炎、静脉曲张(股动脉注射加特色中药口服)。12．腋臭微创术：需10分钟治疗。13．鼻炎抹药、咽炎中医烙疗：成本2元。等等40多班内容。提供VCD光盘300余张，专科药品、器械100多种。

会员须知：①每年第一期大聚会4月15日报到、16日开课，第二期大聚会10月15日报到、16日开课，全部内容面授8天，新会员1680元(残疾人、贫困者可以优惠)：老会员免费。报到时携带身份证，小2寸照片6张。也可随到随学，本期学不会，下期免费再学。跟踪培训、帮扶。②办理医学证书，1年内发证，国家承认学历，网上可查。可报考执业医师。③秘方、技术对换资料或转让。④专利、药号、保健准字、医疗器械审批，新旧医疗器械转让等业务。⑤在全国各县聘1名药品商。发短信告知详细地址，速寄简章。参加学员较多来前先电话联系。

皮下平行针、肛肠治疗仪、微波治疗仪(免费培训)、中药粉碎机等。

通讯地址：(056600)河北省邯郸市临漳东前华夏医学联谊会

联系人：王慎计　冯智慧

网址：WWW.省略

E-mail:　QQ：842764994

电话：0310-7818323(业务部)兼传真　7818120(门诊部) 13091131286 13730055761

农行：9559981720650416912　户名：闫桂芹

邮政：601289001200051288　户名：王慎计

所有承诺可法律公正

全国首家内病外治经筋新疗法常年招生

王卫平医师出身中医世家，以祖传心法结合现代医学，研究成功经筋新疗法，是教科书上没有的创新理论、创新技术，不吃药，通过手法，药磁灸，专治慢性疑难病。

鼻炎头痛学习班：重点讲解鼻炎、鼻窦炎不需在鼻部、肺部治疗，顽固性正偏头痛、头晕、三又神经痛、高血压、失眠不需在头部治疗的新理论和治疗方法。

类风湿颈肩腰腿病学习班：重点讲解腰间盘突出不治腰，腿痛不治腿，膝关节炎增生不治关节，足跟痛不治足，肩周炎有真假，骨质增生能软化，洽股骨头坏死与膝关节炎取穴一样，等全身关节软组织痛的新理论和治疗方法。

内科病学习班：讲解2型糖尿病、胃病、结肠炎、冠心病、胆囊炎、胆结石、小儿腹泻、厌食同治一个病根的新理论和治疗方法。

创新理论，创新技术，提升你的诊疗水平!

每月1日、15日开班，学期5天，面授、函授均可。

通讯地址：(055250)河北省巨鹿县内病外治经筋新疗法培训学校，巨鹿县健康路老县医院对过。

以联系人：王卫平

电话：0319-4311158　13930962015(限发短信)

网址：x.省略

百草肺喘清胶囊：每天只要2元钱，治疗哮喘、肺结核，享受幸福生活

晋药广审(文)第071号批准文号：国药准字Z14021863

功能主治：补肾益肺，清热化痰，止咳平喘。用于久病咳喘、胸闷多痰、肺炎、尘肺、矽肺、痰黏咳血、气短喘咳、外感风寒、痰湿阻肺引起的咳嗽、气喘、痰壅盛；急、慢性支气管炎、支气管哮喘、肺气肿、肺结核、上呼吸道感染等症。3盒服用1个疗程，一般服用2～4个疗程即可。

国药纯正藏药，塞雪风湿胶囊，每天只要3元钱

功能主治：祛风除湿、散寒止痛。用于风寒湿邪、痹阻经络、关节肿痛、肢体麻木以及风湿性关节炎、类风湿性关节炎、颈椎炎、骨节病、骨质增生、肩周炎、痛风、腰间盘突出、颈椎病、骨股头坏死等症，2盒1疗程服用5周。青药广审(文)第2007070011，国药准字Z20025145。

购买百草肺喘清、塞雪风湿胶囊，请从邮局、银行汇款，10天左右可收到产品，价格可来电详谈。有意加盟者，请发信息或来电说明详细地址，免费寄试用药及资料。

汇款请寄：(100080)北京市海淀区100080-093信箱

收款人：李静主任

订货电话：010-86053216 86717296

高级研修班培训总结范文第4篇

笔者带领本县教师培训团队，在总结骨干研修和主题课例式全员培训经验的基础上，协同教育行政和教研科研部门，紧紧围绕县教体局“以阅读为基，创建书香校园；以自主为基，构建高效课堂”这一整体思路，以引领教师专业发展、提升课堂教学质量为中心，有目的、有计划地对全体中小学校长和教师进行分类、分层、分岗培训，以点促面，深化培训模式改革，助推全县中小学课程改革深化。

一、分类组织 面向全员

课改初始阶段，主要开展通识培训转变校长和教师观念。而在课改深化、理念落地课堂的今天，只有分类分层、分学科、分年级、分课型的精细化培训，才能保证培训的针对性和实效性。基于此，我们把教育干部培训和教师培训两大类，细分为名校长工作室引领、骨干校长高级研修、校长任职资格培训、班主任培训、骨干教师高级研修和学科教师全员培训六大类32 个项目，其中初中语文、数学教师培训项目，已细化到年级、单元直至课型。

（一）教育干部培训

一是对新任的164名小学校长进行以履行岗位职责必备知识和技能为主要内容的校长任职资格培训。培训分为集中培训提升理念、实地考察互助诊断、跟踪问效考核评价三个环节。二是组织79名具有丰富管理经验、有较高理论修养和较强研究能力、办学取得一定成效的中小学校长（名校长、骨干校长），分3批去重庆市南岸区进行为期一周的校长跟岗“影子”培训，旨在培养教育教学管理专家。三是建立10个名校长工作室，充分发挥名校长工作室在校长队伍建设中的辐射、引领和示范作用。四是坚持每学期一期的中小学校长论坛制度，樾3そ涣骶验和启迪智慧搭建平台。

（二）教师培训

按照“集中县培初中保全员，重在引领校本研修；小学培养种子教师，乡镇开展全员培训”的教师培训整体思路，分学科、分层次开展形式多样的培训活动。如初中语文、数学教师主要开展全员培训，把全县的初中语文、数学教师分成若干个班级，每班50人，在进修学校进行短期集中培训，通过专题讲座、自主研修、互动研讨、课例观摩等形式进行全员培训。小学数学以主题式磨课研课的形式，培训教研组长，然后教研组长再辐射到其他教师。小学语文教师重在对学校的学科负责人进行培训，针对小学语文教学中的问题展开研讨，进行教学设计与课例观摩。中小学英语教师培训依托香港天邻基金会开展“英语口语坊”专题培训，中小学美术教师开展以笔会为主要形式的展示交流和研讨活动。

二、课题引领 尝试实验

我们以县立项课题“探寻课改理念落地农村课堂的路径研究”为抓手，探索两条路径：一个是县级教师培训机构业务引领和组织服务的策略和措施路径，一个是学校学科课堂改进的研课磨课校本路径，试图为我省县域教研培训深度融合，服务农村教师专业发展和课堂教学改革探索出一条新路子，为我省进一步深化农村县域课堂教学改革提供一个行动案例。

实验行动的思路是：确定47所课改实验基地学校，紧紧围绕“课堂教学改革”这一中心，基地校校长―课改项目负责人―学科负责人―学科教师分层组班研修，研修成果及时运用于课堂教学改革，课改实践检验修正研修成果。

行动的第一步是， 47所课改核心校校长齐聚进修学校，用三天时间，围绕“高效课堂的特征”“如何有效利用评价机制，提高教师参与课改积极性”“高效课堂创建中如何体现育人功能”等六个问题，分组展开深入研讨，并在反复的汇报展示与补充完善中达成共识，在校长这个层面，统一认识，生成愿景，为进一步深化课堂教学改革奠定思想基础。

行动的第二步是，举办高效课堂核心校项目负责人培训班，围绕高效课堂，进行问题研讨与创建高效课堂行动实施方案的制订，通过自主研修、互动交流与诊断、专家讲座与点评等形式，使课改项目负责人对高效课堂创建中的核心问题达成共识，同时通过制订、完善与研讨，对自己本校的高效课堂行动实施方案有一个明晰的认识。

行动的第三步是，举办学科负责人高级研修班，组建学科研修共同体。学科培训分为四个阶段：首先在培训前组织教师进行了互动研讨，任务分工，针对所领任务分组进行思考交流，并拟订初步的小组培训研修计划；其次在培训期间，通过每天的课前互动，课上听讲交流，课后分组研讨，对培训内容充分消化吸收，并逐步完善小组研修计划；再次在培训后，参训教师按照研修计划，以小组为单位，结合滑县学科教学实际，开发培训课程专题，形成对学科教学的深入认识，建立学科培训初步的课程资源库；最后选出基地学校，分乡镇连片开展培训研修活动，以专题讲座、研课磨课、经验交流等形式展开，把培训学习成果嵌入课堂实践，促进高效课堂的创建。

三、落地校本 进入常态

教师培训的价值取向定位于教师专业发展，最终成效落地在常态课堂质量提高和学生的发展上。教师外出培训的时间有限，教师专业水平和课堂教学质量的提升，主要途径是以校为本的自主研修。基于以上认识，我们把引领中小学校校本研课磨课，作为课改理念落地常态课堂的主要抓手，主要做法总结如下：

一是通过进修学校举办磨课研修班和外出送培，为中小学培养种子教师，在校本研修中起到引领辐射作用。

二是通过举办校长、主任、学科负责人培训班，研讨校本研修的方案制订、组织方法以及操作流程等。

三是充分发挥课改核心校的基地作用，组织不同学科的研课磨课研讨活动。

四是抓好典型，以点带面。城关镇中心校组织全乡教师，将磨课研修活动融入日常教研教学中去，总结出“三周磨一课” 的经验：教研组围绕某一教研主题，确定研课磨课课题，组织全体组员历时三周打磨，历经学课、说课、研课、讲课、议课和结课六个打磨环节，最终形成精品课，形成精品教案。枣村乡、八里营乡组织全乡教师，主动到进修学校开展磨课研修，回去后结合实际，尝试校本磨课研课实践，白道口镇、四间房乡也充分发挥种子教师的引领作用，自主开展校本磨课活动。这些乡镇在探索以校为本的研课磨课研修道路上，取得了可喜的成果，对全县立足校本的研修活动起到了引领作用。

高级研修班培训总结范文第5篇

感谢各位同事支持我、帮助我，各级领导扶助我、指导我，让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台;也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。

本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明磊落，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，常常为工作而废寝忘食。热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎，年终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者”。

信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教”的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超越自我。订阅专业杂志5种，全年购买业务书籍40余册，潜心研读;精心选购优秀的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名读书积极分子”。正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的个性化处理，总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文课堂教学特色，所教语文课深受学生喜爱，学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展，教学效果好。积极投身教研教改，多次面向校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调，陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。

立足“大语文大阅读”教学观，创造性开发语文校本教材。团结并指导本校5位青年语文骨干教师，主编并正式印刷出版了语文校本课程《悦读 怡情拓智(第二册)》。该书针对农村高中学生的学业基础、情感特质和文化底蕴，精心选文，由我确定全书的编排体例、章节设置、篇目选定，五位老师分别承担某些章节的导读设计和具体篇目的赏读分析，历经一年半的反复删改、修订，终于在2012年底完成了这本涵盖了十个专题章节、选文超过150篇、内容总计28万余字的高中语文校本课程的编写。该书在青年同学中大受欢迎，并得到县、市语文届知名同行、特级教师、专家的一致好评。

荣任“核按钮”和“热点重点难点”两种知名教辅品牌的语文编审，参与编写两本高三语文复习用书《高考语文核按钮·2012版》、《高考语文二轮复习用书·热点重点难点专题透析》。论文《在课程资源自主开发过程中践行中学语文有效教学》获长沙市市级骨干教师培训优秀论文一等奖。课件《林教头风雪山神庙》获长沙市it节课件专项评比二等奖。

11月，被推选赴清华大学参加“长沙市中学语文骨干教师高级研修班”首期培训，获清华大学继续教育学院结业证书。12月，“长沙市语文骨干教师高级研修·清华班”的优秀代表，被推举在“昆明市—长沙市教育交流合作研讨会”上，在雅礼中学主会场多功能厅，面向两市教育届领导、专家及骨干教师，上展示课《汪曾祺小说〈侯银匠〉文本细读》，教改理念鲜明，个性特色突出，得到好评。而本人也在同伴互助中开始了教学的整合反思，从教学设计的优化、教学用语的锤炼、课堂局部精彩向整体厚重提升几大方面寻求新的自我突破。本人被长沙教育学院评为“长沙市骨干教师高级研修班优秀学员”。

在搞好自身教学的同时，积极承担青年教师培养任务，对张晓玲、周辉等青年教师的教学经常给予评点，帮助他们更快更好地成长为优秀的高中语文教师(两位分别已担任备课组长、教研员，并有多项论文在省市县各级发表或获奖)。

担任学校教研处主任，以师资队伍建设为主线，以课堂教学为中心，全力推进“科研兴校”。工作认真、务实，讲求科学，积极创新，负责了常规教研工作、课题研究、师训工作、电教管理、校本课程管理等各项工作。实现了教学、管理工作双丰收。一年来，本人累计听课77节，在听评课过程中加强教研督导，与授课教师一起真诚探讨课堂教学的改进策略，受到老师们的欢迎。在教研管理思路上，由“统”到“分”，由“管”到“导”，注重粗线条地布置全校各学科组的教研工作，分工明确，突破方向的指点到位，有利于各学科特色的自由释放。地理教研组被评为长沙市先进教研组。老师们你追我赶的教研氛围更深厚了，论文正式发表和参编正式出版物的教师达52人次。

课题研究方面，本人现担任《高中语文、化学学科信息化资源库建设与应用》、《中学卫星远程教学双向互动交流研究》、《中小学校园文化建设研究·中小学教师良好气质修养研究》三项“十一·五”省级课题的课题组长。各课题有序开展，进行了阶段性督查，相关论文成果不断提交。本人所撰课题中期报告《〈中学卫星远程教育教学双向互动交流的研究〉阶段性工作总结报告》获省级“十一·五”重点课题《中学卫星远程教育理论与实践的研究》总课题组论文评优一等奖。