娱乐活动英语作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇娱乐活动英语作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
娱乐活动英语作文范文第1篇
Some people believe that the Earth is beingharmed(damaged) by human activity。 Others feel that human activitymakesthe Earth a better place to live。 What is your opinion?Usespecific reasons and examples to supportyouranswer。
People have been living on the Earth for thousands of years。Humanactivity influences the Earth。 Some people believe that theEarth isbeing harmed by human activity。 Others feel that humanactivitymakes the Earth a better place to live。 In my opinion， theearth isbeing damaged by human activity。 There are manystatementssupporting my opinion。
Human activity has damaged natural environment and almostexaustednatural resources。 Modern industry needs more and moreresources，including minerals， fuels and water。 So we confront ofthe seriousproblems such as the lack of fuels and water。Ecological balance isdamaged because factories occupy many placeswhere animals andplants live。 More and more buildings areconstructed and forestsbecome less and less。 If we cannotrecognize these problems andsolve them soon， we would finally losethe environment suitable forour living。 An other serious problem is the green-house effect。
Humanactivity decreases forests and increases the usage of fuels sothatthe gas of carbon dioxide is output more and more and there arenotenough plants to absorb it。 The green-house effect is moreobviousand more sensible these years。 Due to the effect， icebergsin thesouth polar and north polar melt and the sea level becomeshigherthan before。 I am worried about the cities nearby the sea andhopescientists find an effective method to eliminate thegreen-houseeffect。 Although we have advanced machines and our life seemsmorecomfortable than before， we have less chances to approachnaturesand less spaces to act。 The cities become bigger and if wewant tohave a picnic with our friends， we have to drive a longdistance tofind a natural place。 In fact， the spaces of humanactivity arebeing damaged by the skyscrapers and factories。 From the above statements， we can conclude that humanactivitybrings the Earth many damages。 Fortunately people haverecognizedthe point and I believe that the Earth will become abetter placeto live with our ceaseless efforts。
娱乐活动英语作文范文第2篇
【关键词】词汇教学 教学方法 高中英语
近几年，高考英语的难度逐步加大，而学生英语成绩不好的主要原因就是词汇量不够，读不懂阅读理解，写不好英语作文。但据反映，教师多次强调词汇的重要性，很多学生也在词汇上下了不少功夫，结果却收效甚微。有些单词虽然记得，但却不能在听，说，读，写中灵活运用。这时，就需要教师对词汇教学方法进行改善，我对此提出了以下三种建议。
一、构词教学法
高中英语词汇量虽然庞大，但却有规律可循，每一个单词都有千丝万缕的联系，明白了这些规律，学生就能够实现把书读薄，用更少的时间背更多的单词。单词构词法主要有三种，合成，转化和派生。教师对于这种方法，一定要让学生熟练掌握，学生才能够把这种方法运用到背单词中。
举例说明，先说派生。由单词fortune，我们可以联想到其他三个单词：加前缀mis，就是反义词misfortune 不幸的意思。fortune本身是个名词，而fortunate是形容词，unfortunate其是反义词，不幸的。加后缀ly就是副词。再如appear是出现的意思，而disappear就是消失的意思，write是写的意思，加上er就变成了名词作家。再说说转化这种方法，转化很简单，就是一词多译，同一个单词在不同的语境意思不同，就像book一词，大家都知道是书的意思，但在例句did you book a seat on the plane？ 中就是预定的意思了。这虽然简单但却很重要。最后一个，合成。day和break合成了daybreak（黎明）。down和hill合成了downhill（下坡的）。with和in合成了within（在……之内的）。over和throw合成了overthrow（）。合成法是通过两个以前背过的单词组成一个新的单词，方便学生记忆。当然，这种方法还可以灵活使用，不一定用两个背过的单词相互组合，也可以用一个背过的单词和其他的字母组合，也是很好的办法。
可见，面对巨大的单词量，教师要把技巧传授给学生，让学生能够把单词量化繁为简，化难为易，不是一个劲地让学生背背背，这样既会让学生产生厌烦的情绪，还大大降低了效率。教师应注意构词教学法，注意单词之间的联系，通过举一反三的方式来拓展学生的词汇量。
二、语境教学法
任何一个单词都存在于一定的语境，教师如果能够在语境之下让学生认识单词，这不仅能够锻炼学生的理解能力，还有利于学生对单词的记忆，在语境中看一个单词的用法和意思，增强了学生对单词的意义和用法的深层理解。
以sense这一单词为例，教师可以这样设计语境。首先，教师提问：How do we know that a flower has a pleasant smell？ 学生回答：As we all know， everyone has five senses， we can smell the flowers.教师还可以根据sense的另一个意思再次提问：What kind of person do you like？W生回答：The person who has a sense of duty. 其次，教师还可以例举出一些句子来让学生体会sense的特殊用法，比如：There is no sense in playing computer games.打游戏是没有意义的。He loses his senses.他失去了理智。这样，sense 这个单词的意思基本上就说全了。学生再也不用像以前一样，照着词典，一条一条地背诵某个单词的意思了。
由上例可以看出，教师使用语境教学法，让学生在意境中学习，看到一个单词就联想到例句，联想到例句就联想到单词的用法，既不容易出错，又容易记起来，学生就能够灵活运用单词了。
三、娱乐教学法
高中学习都是枯燥无味的，庞大的学习量和巨大的压力极易让学生产生挫败感，对学习失去兴趣。娱乐教学法不是专门为小学生和初中生设计的，高中生也同样适用，适当的娱乐活动可以放松心情，缓和紧张的氛围。把娱乐教学法融入词汇教学中，让词汇在娱乐中闪光，激发学生的学习积极性，从而提高学生的学习效率。
对于娱乐教学法，我们可以从游戏下手。台湾的爵士乐歌手王若琳的一首《I love you》备受青少年青睐。教师首先把歌曲放一遍，先吊吊学生的胃口，然后再带着学生朗读歌词，划出生词并解释句意，有这样一句：In the breath， I breathe.教师要告诉学生breath和breathe 都有“呼吸”的意思，但词性却不同，前者是名词、后者为动词，要注意区分。以后，学生再遇到这两个单词，就会联想到歌词，很容易地就区分开来。孙燕姿的《hi jude》也是学习的一首好歌，它不仅词汇量是学生熟悉的，歌词还具有积极上进的意思，是治愈系的好歌，很适合高中生听。学习词汇的另一个游戏就是单词接龙了，例如，先给出一个单词Chinese，学生要答出开头是C的单词，就有学生说出来，change，call，care，city等等，这种游戏可以增强学生的反应能力，扩充单词量，让学生在游戏中学习。当然，在比赛过后，教师可以对一些优秀的个人或者小组进行奖励，以激发学生的动力。可见，教师很有必要引进一些这样有利于学习的娱乐活动，调动枯燥的学习气氛，提高学生的兴趣。
娱乐活动英语作文范文第3篇
一、环境优化法
传统的教学模式和方法，总是教师"一言堂"，课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的 学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。即使那些认真学习的学生，也无非把自己当作知 识的记忆器，为分数不得已而为之。但就多数而言，由于不感兴趣也就逐渐放弃英语学习，从而导致"两极分化"，教学质量不佳。
课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。 为了做到这一点，教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要保满，表情要轻松愉快， 目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，言吐要简洁，语言要纯正、地道、流利，书法要规范、漂亮， 版面设计要合理醒目等。为了淡化传统教学给人们的印象。要"寓教于乐""动静结合""学用结合""师生配合"。
二、情感法
在英语教学中，教师应拉近师生之间的心理距离，使得双方互相走进对方精神、情感和整个心灵世界，并以此建树学生的主体地位，在情之互融的基础上，使教学能听之顺耳，理之达心，知之入脑，从而达到理想的教学境地。比如无论在校园中还是楼梯口碰到同学，我总会打招呼：“Hi！”“Morning！”“How are you？”一段时间后，学生课外见到我，就会争先恐后地用英语招呼我，养成了用英语进行交际的习惯，有效地提高了学生的听说能力。除此之外，老师尽量用英语组织和进行教学，给学生提供浓厚的英语语言学习氛围。从第一节课起，我就开始使用英语课堂用语。首先解决急用的几句：Hello！ Good morning （afternoon）.Stand up. Sit down， please，Listen to me. Read after me.以后每节课坚持循环使用，并逐渐增加句数。“目以传情，情以感人”。目光是教师激发学生兴趣、传递成功希望的情感信息，教师要恰当把握无声的语言?D?D目光的运用，捕捉时机，适时向学生传递信息，进而给以激励，善于发现学生的闪光点。经过日积月累，学生基本听的懂简单的课堂用语，增强了学习英语的信心，觉得听说英语并不难，为实施素质教育打下坚实的基础。
三、口语练习法
曾经有人向老外请教，What's the best way of learning English？（学英语的最佳方法是什么？）老外随口便说：“Go to the United States or marry an American.（到美国去或与一个美国人结婚）如不可能做到，就Watch American movies（看美国电影）。这些话就告诉我们学语言离不开环境。但是我们的学生在学校接触真实英语的机会非常有限，学生学习的主要环境就是课堂，所以教师不能减少口语训练的时间，不能认为教学任务完不成，而随意砍掉教材中提供的许多丰富的口语练习，要安排足够的时间让学生进行语言实践，充分利用教材的优势，创设一个近似自然的语言环境，用与日常生活相关的小对话，如起居、节假日、生日聚会、拜访、打电话、看病、购物、游泳、体育活动等使学生有身临其境的感觉，在乐趣中学习，在娱乐中获益。学生想在课堂上有好的表现，课前势必去积极准备。把生活引入课堂，再把课堂上所学到的知识延伸到生活中，这样学生无时无刻不在感受英语，锻炼英语，突破口语屏障。
四、游戏法
“All work and no play makes Jack a dull boy.”（只工作，不玩耍，聪明的孩子会变傻）。在一定的教学目的下，在课堂教学中实施一系列具有趣味性、猜测性或对抗性的教学娱乐活动。改活动是为了激发教学对象的兴趣和竞争意识，调动其学习积极性，从而达到最佳的教学效果和学习效率而设计的。 任何教学都应该在一定的教学目标下为一定的目的服务，做到有的放矢，教学是让学生们的知识从无到有，从低到高的过程，以逐步达到教师预期的培养目标。无论是在教单词还是句子时适当利用游戏是可以让学生们培养学习英语的兴趣，比如在单词游戏中我们可以用到大家所熟悉的words and gestures、look at my mouth、where is the word？等，在句子游戏中可以用follow the teacher， dragon， can you hear me？等。特别是我们初一的学生，在英语教学中适当增加英语游戏，有助于提高他们的积极性和培养他们对学英语的浓厚兴趣。但英语游戏不能一层不变，因为听多了的笑话就不好笑了，玩多了的游戏就没有兴趣了。这就要求我们教师在平时的教学中多善于发现和创新。
五、相互评价法
以往我们教学过程中都是以教师的评价为主，这样的方法使得很多学生认为老师不公平，偏心。那么我们可以换一种方式，让学生相互评价，自己评价自己。自己当自己同学的小老师。比喻说改作文，以前都是老师改，然后给评语，通过这种方式，可以让同学自己互相改，然后写评语。这样既可以提高学生的学习兴趣，还可以让学生互相交流自己的学习经验。
娱乐活动英语作文范文第4篇
1、计划要尽量全面 学习计划是指学习的具体安排。要想真正完成好学习计划，在考虑计划的时候，一定要对自己的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充沛地学习。
2、安排好常规学习时间和自由学习时间 学习时间可以分为两部分：一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。
3、长计划和短安排 长计划和短安排是指在一个比较长的时间内，应有个大致计划。由于实际的学习生活往往无法预测，所以，长计划不可能太具体，不可能把每天干什么都列出来。但是，在学习上计划要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有了具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步得到实现;有了长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。
4、 从实际出发来制订计划 在订计划的时候，不要脱离了学习的实际情况。主要指以下几方面： 1. 自己知识和能力 2.每个阶段的学习时间 3.学习上的缺欠和漏洞 4.老师教学的实际进度 从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量，要抓住重点。
5、 计划要留有余地 计划终归不是现实，而只是一种可能性。要想把计划完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化，计划订得再实际，也不免出现估计不到的情况。所以，为了保证计划的实现，订计划时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。
6、 提高时间的利用率 早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾部分的时间，可以安排着重看记忆的科目，如外语等;当心情比较愉快，注意力比较集中，时间又比较长，这时候可安排比较枯燥，或自己又不太喜欢的科目;零星的时间，注意力不容易集中的时间，可以安排做习题或去学习自己最感兴趣的学科。除此以外，还要注意学习时间和体育活动要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样安排，在同样多的时间内，由于安排了合适的内容，就会收到较好的效果。
7、 注重效果，不断调整 在计划执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，如效果不好，应找到原因，及时调整。
主要检查以下这些内容： 计划提出的学习任务是否已经完成?自己是否基本按计划实施?学习效果如何?没有完成计划的原因?
通过检查，立即采取相应的措施，及时改变计划中的不合理部分。
二、初一暑期学习计划表 ?(初一学生暑期具体安排表)
8：00-9：30背古诗及看古文
9：30-11：30预习数学
11：30-14：00吃饭、休息(可看电视，玩电脑)
14：00-15：30词典看字、看书
15：30-17：30看一些课外书和英文电影，或和同学户外活动
18：00-19：30 看新闻联播，吃晚饭
20：00-21：30 背英语单词和英语课文
21：30-22：00 写作文、日记、反思等(可适当调整)
22：30 上会儿网，睡觉
三、初一学生暑假计划具体科目安排：
数学
1.看数学书 ，尽量把基础的知识懂透。暑假时间比较多，自主学习的时间久较多，所以药好好把握。把平时没学懂的学懂。为下学期的学习做下铺垫
2.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，有些别个见都没见过的题，你做过的，就很容易。
3.数学，假期补课可以适当安排，毕竟初一，不用太紧张，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。
4.适当的预习也是有必要的，初二的重点应该是一次函数和四边形，可对较基础的东西进行预习。
当然，能力不同，要求不同
语文
语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下号基础
英语
记单词 尽量不前250个单词记下来 还可以买跟教材配套的磁带进行跟读 ，很有用。复习就是记学过的单词，尽量都会写。还有就是背课文，增强语感。很重要
物理
娱乐活动英语作文范文第5篇
【关键词】 小学英语 教学方法 新课改
在新一轮的基础教育课程改革下，构建符合我国素质教育要求的教育课程，随着社会的迅速发展，传统的英语教学模式，已经无法满足现代学生的求知欲，只有教师的讲课，没有学生之间的交流与探讨，这样的教学过程不具备科学与合理性。教师可以围绕英语教学的重点，进行延伸课外词汇量的学习，开拓学生的知识面。
1. 建立良好的师生关系
首先，要激发学生的好奇心，让学生愿意主动接触教师，引导学生接触新的英语词汇，主要围绕学习英语知识，展开潜移默化教学理念。然后，教师要尝试与学生多接触，让师生关系更加融洽，这样能使教学过程更加愉快，学生也不会觉得学习有压力。英语的教学内容涉及方面广泛，培养学生良好的学习习惯，提高自主学习能力，促使学生更加热爱学习，善于发现问题并寻找方法解决问题。教学任务不仅仅是教师讲课，学生听课这么简单，需要师生相互配合才能顺利完成，如果教师只注重完成教学任务，而忽略学习过程中遇到的问题，整个教育过程不具备任何教学意义。相信每个学生都是愿意与教师接触，但有些学生比较内向，不善于表达自己，或者因为教师平时与学生之间没有过多的沟通，造成学生遇到教师“不敢讲英语”，这些问题都需要教师的正确引导学生，多与学生沟通。“沟通”也是重要的教学内容之一，教师善于与学生沟通，能够拉近师生关系，提高教学质量。
2. 提高学生的学习能力
要想提高写作能力，就要从学习语文基础知识开始，只有掌握大量词汇，再进行合理运用才能将作文更加充实。没有良好的基础，无法将自己的感受，用文字描述出来，教师应该多培养学生的阅读能力，可以引导学生多去图书馆，查阅书刊，多了解课外知识，丰富自己的词汇量。教学过程中，抓住教学重点知识，可以将教学内容更贴近生活，这样学生更容易吸收学习内容。通过让学生给学生用英语讲小故事，了解学生学习英语的综合能力，包括阅读、词汇、表达能力等，还可以及时发现学生的不足之处，再进行正确的引导学生。在小学英语学习过程中，教师应该多鼓励学生，发现问题不要立刻帮学生解决，而是让学生与学生交流，提高学生的沟通能力，如果问题得不到解决，再进行引导式教学。
小学生学习英语知识，应该有效的结合日常生活，提高学生听、说、读的能力，激发学习英语知识的兴趣。让学生多注重身边发生的小事，引导学生小事中的大道理，将身边发生的小事，利用英语讲述学生听，通过学生相互交流，让学生对学习英语感兴趣，学生逐渐愿意接受英语知识，能够将所学的英语知识在生活中应用。培养学生的创新精神，需要教师挖掘学生的潜在能力，每个学生都有自己擅长的一面，通过教师的培养与发现，可以将学生的长处最大化。
3. 让英语教学内容，贴近生活
英语知识的学习源于生活，更贴近生活的教学内容，让学生更容易接受。英语能够的培养，可以通过我们身边发生的事情，英语教师给予正确的引导学生，将英语教学的内容，更加贴近生活的讲解给学生们，更适合小学生英语能力的培养，给学生的感触与印象也会更加深刻。利用每次联欢会让学生唱几首英文歌曲，娱乐活动时，利用英文单词找近义词的方式，促使学生能够在愉快的气氛下，进行英语单词的复习与掌握。传统的教学理念不能完全忽略，应该注重学生背单词的好习惯，尽量让学生在课堂上，完成背诵的英语内容，因为小学的词汇量较少，因此，教师可以充分利用课堂的有限时间，让学生在课堂上，完成学习新知识的英语内容，提高学习英语知识的质量与效率。
4. 结语
传统的教学模式，不不符合现代教学的需求，无法充分满足学生的求知欲，英语知识的学习，需要通过点点滴滴积累，教师应该培养学生学习英语知识的兴趣，因为学生只有提高自主学习的意愿，才能加强自身的学习能力，因此，教师应该激发学生的好奇心，结合日常生活中的小事，让学生利用简单的英语单词与句型，讲述小故事中的大道理，不仅能够有效提高学生的英语能力的培养，还能促进学生全面的发展，让学生在学习过程中都能受益匪浅。
