社团活动个人总结

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇社团活动个人总结范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

社团活动个人总结范文第1篇

关键词： 职业生涯规划社团活动 中职新生 作用

《我国国民经济和社会发展十二五规划纲要》明确指出“大力发展职业教育”，“坚持德育为先、能力为重”，“实行工学结合、校企合作、顶岗实习的职业教育培养模式，提高学生就业的技能和本领”。①当前职业教育要“以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才”。②中职教育是“数以亿计的高素质劳动者”培养的主要承担者，为社会培养数以亿计的高素质人才是中等职业教育的一项基本任务。按我国总人口概算，要让数亿人成为“高素质劳动者”，其意义是赋予了职业教育普及化的使命。［1］“十一五”期间，全国中职学校为社会输送了2500多万名毕业生，这是劳动者的整体崛起。中职教育的使命任重而道远。

然而事实上，中职毕业生面对社会、用人单位时，由于知识与实践脱节，不能满足拥有职业工作经验要求，中职生的实际岗位操作能力与企业实际需求之间存在断层。这就迫切要求中职学校在教育教学上创新与发展，其中积极开展职业生涯规划社团活动的教育是重要的组成部分。这有利于培养学生的职业生涯规划能力，选准职业方向，制定最适合的职业生涯规划，跨出职业生涯的第一步。我在开展职业生涯规划社团活动的过程中，采用单元主题活动的形式进行了中职新生职业生涯规划的实践研究，旨在将职业生涯规划与能力培养融为一体，让新生获得职业发展的基本概念和方法，使之根据个人特质和社会环境，制定职业生涯发展规划，提高就业创业能力。

一、中职职业生涯规划社团活动的设计与过程

美国学生职业指导开展了近百年，发端于中学生的职业咨询，现已发展为普遍在中学、职业学校和高等学校开展的职业生涯规划辅导。我国职业生涯规划主要指职业发展的一种预期、目标制订与行动计划的有机统一，是个人对自己一生职业发展道路的设想和谋划，是对个人职业前途的瞻望，是实现职业理想的前提。

但是，中职新生大多16―17岁，既处于中职生身体发育的第二次高峰期、自我意识和思想智慧的增长期，又处于确立人生理想、训练人格品行、培养道德责任感的关键期，更处于制定职业生涯规划的最佳时期。［2］但由于刚入校对新环境还很陌生，所有东西都要从头开始，对前途比较迷茫，还处于入学适应期。

中职学生往往是中考失利后在家长、亲友的指导下选择专业的，进入中职校学习后，职业生涯规划意识的不足会逐渐显露出来。部分学生不理解中职培养的目标，存在着极大的失落感和自卑感，不懂得“没有一流的技工，就没有一流的产品”。

专业与个人兴趣存在差异。大部分学生在选择专业时并不清楚专业和就业的关系，多数凭借媒体宣传、网络排名和亲友意见等进行判断，其中自我调适差的学生还会在专业学习与个人兴趣之间逐渐出现矛盾心理，从而对前途充满迷茫和无所适从。［3］

（一）职业生涯规划社团的组建和思路

2010年8月我校组建职业生涯规划社团，以经济管理系10级中职新生为社员，其中重点关注有职业生涯困扰或愿意承担在社团中的责任的新生。在确定社员后，在开展社团活动前，召开见面会，介绍社团活动的有关知识并初步说明社团的规则。社员和社团负责人签订入团协议书。

社团活动连续进行5周，每2周1次，每次1.5―2小时。社团活动方案以职业生涯理论为基础，根据生涯规划的内容和要求，将全程分为5个活动单元。每个单元突出一个主题，采用单元渐进的方式，共同尝试完成生涯规划与人生发展的任务。

（二）社团活动的实施

职业生涯规划社团开展主题活动具体安排如下：

第一次社团活动（自我觉察阶段）：迎接美丽新世界。活动目标：介绍生涯概念，让社员了解社团活动的性质、目的；了解新生参与社团的动机和对社团的期望；协助社员互相认识，营造安全、友善、信任的社团气氛，激发并唤醒社员的生涯规划意识。活动：社团工作的学干自我介绍；职业生涯社团活动基本知识讲解；认识你。

第二次社团活动（自我探索阶段）：360°了解自己。活动目标：生存选择；帮助社员探索影响自己职业生涯的各种特质（性格、能力、兴趣），并通过他人的回馈来重新认识自己。活动：生命历程，寻找自己的生涯价值观。通过周哈里窗、霍兰德职业兴趣量表探索社员的性格与生涯兴趣。作业：在两周内到社会上进行职业实地访谈，收集行业、职业和就业信息；填写职业调查报告单。

第三次社团活动（自我整合与资源探索阶段）：生涯博览会。活动目标：探索职业世界，促进社员对社会环境、行业信息、职业信息、就业形势的全面了解和深入认识；探讨生涯清单，形成暂定生涯目标。作业：综合自己的兴趣和理想，选出3―5个初选职业；个人关系图。

第四次社团活动（继续探索阶段）：职业生涯定位和规划。活动目标：分析个人的就业条件及其与初选职业的匹配度；确定职业目标；拟定职业生涯规划；分析计划可行性掌握生涯规划和生涯抉择的具体方法。活动：生涯列车；一步一脚印；执行策略演讲及讨论会。作业：思考我的生涯规划与职业选择。

第五次社团活动（启发和自主延伸阶段）：笑迎未来。活动目标。引导社员回顾前四次社团活动，统整社团收获，共同解决生涯规划中遗留下来的问题；进行团体效果评估；鼓励社员依循自己的职业生涯规划努力前进，在良好的氛围中结束社团活动。活动：填写调查问卷。作业：活动总结报告。

二、职业生涯规划社团活动的效果

采用四种方法对社团活动的效果进行评估：

一是团体结束后，让社员填写《社员满意度评估表》，以了解社员对社团辅导的整体满意度。

二是社团辅导开始前与结束后，均让社员填写《社团成员自我评估表》，以考察其参加社团活动后的变化情况。

三是要求社员在每个单元结束后写活动日记。在整个辅导结束后，写总结报告，对社团活动进行主观评价。

四是社团结束后，研究者做跟进访谈，以了解社团活动作用的持久性。

（一）社团满意度评估

发放《社员满意度评估表》，让社员对社团的9个方面进行评价，评价等级为1―4。对个人来讲，等级越高，个人越满意；对社团来讲，处于高等级的人越多，社团活动越有效果。

表1 《社员满意度评估表》统计结果

注：所有分数是10名中职新生得分的平均分。

（二）社团社员自我评估

《社团成员自我评估表》设计了13个项目，由社员在活动前和活动后对各项进行评分，评定分数为0―10分。对个人对讲，活动后所得分数越高，说明其职业生涯规划能力越强；对社团来讲，正向的变化幅度越大，说明社员的进步越大，社团活动越有效果。

表2 社团活动前后《社团成员自我评估表》

注：所有分数是10名中职新生得分的平均分。

（三）社员的活动日记与总结报告

活动日记与总结报告记录了社员对社团活动的心得体会，从中可以了解他们在社团活动过程中逐渐发生的变化。以下摘录了几位社员的总结：

“十分感谢有机会能参加职业生涯规划社团，以前我对未来一片模糊，都不知道我的下一步做什么，总认为一切要等到毕业后才明白。通过社团活动，知道天生我才必有用、行行出状元。对毕业后有了一些较为具体的职业规划，也有信心了。”

“中考失利后到中职校学习后，心理有着极大的失落和自卑。通过社团活动，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，学会把自己的职业生涯发展融于家乡的发展之中。”

（四）对社员的跟进访谈

在社团结束后，对社员进行了跟进访谈，目的是了解社员在群体环境中获得的经验，在现实生活中运用的情况，以确定社团活动作用的持久性。在社团结束6个月后进行访谈：社员对活动的主题设计、社团的活动方式、领导者在活动中所起的作用较为满意；对社团活动的作用给予了肯定，认为对自己有很大的影响；多数社员树立了明确的职业目标，并开始培养职业需要的实践能力，但也有社员由于环境改变、意志力缺乏而难以严格执行先前制定的规划。

三、职业生涯规划社团活动的局限和改进之处

（一）职业生涯规划社团活动的局限

1.参与社团活动的人数少，并且由于职业生涯社团活动的时间和客观条件的限制，社团活动最终完整进行下来的人数少，对形成的结论支持度不够。

2.社团活动的单元设计上，最初设想是设置一个空白对照组与实验组进行比较，但后来由于样本流失而未能如愿。

3.职业生涯规划是一个连续动态的过程，活动的效果要经过时间的检验，而本次社团活动缺乏长期动态的跟踪。

（二）对中职生参加职业生涯规划社团的建议与改进

1.树立职业生涯规划的意识，掌握生涯规划基本知识和方法。

2.尽早利用资源进行生涯探索，确定生涯目标。通过依靠家长、亲友的有利资源进行社会实践，对外在环境进行探索，从而明确自己的核心竞争力，初步制定长期与短期目标，为以后的职业生涯探索奠定基础。

3.以目标为导向开始行动，并评估和动态调整

职业生涯的变化性是社会经济发展提速、职业流动加快、职业发展通路变化的产物，所以生涯规划要以目标为行动指南，不能一蹴而就。生涯规划中的不确定因素也影响到最初的选择，这就要及时调整，对自身和外部环境再认识，修正不切实际的想法，有益于达成自己的生涯目标。

注释：

①我国国民经济和社会发展“十二五”规划纲要.

②国务院.关于大力发展职业教育的决定［N］.中国教育报，2005-11-10，（第一版）.

参考文献：

［1］邱开金.高素质劳动者和高技能专门人才的诠释［J］.职教论坛，2006.09.

［2］黄昭彦，王琳娜.班主任做好高职新生职业生涯规划指导研究［J］.教育与职业，2010.6，（81）.

社团活动个人总结范文第2篇

关键词： 专业社团建设 社团活动 项目管理

学生专业社团建设在校园文化建设中发挥着越来越重要的作用。依托专业的专业社团在培养学生实践能力、创新能力方面有着独特优势，为高职院校推进素质教育、开展教育教学改革提供了有效途径，适应高职院校培养高素质技能型人才的需要。我校康复专业结合专业课程成立专业性社团，在校内外开展活动，使学生在社团活动实践中得到成长与锻炼，发挥支持康复专业建设的作用。但由于管理上缺乏创新和规范，影响其作用发挥，制约其健康持续发展。近年，我们尝试实施项目化管理，将项目管理理论和方法运用于康复专业社团活动开展的全过程中，有效促进学生将所学专业知识技能运用于服务实践中，提高学生的实践能力和创新意识，同时培养学生自我管理能力，对康复专业建设和学生社团建设均取得一定成效。

1.康复专业社团活动开展过程中的问题

1.1立项调研不足，服务目标不明确。

活动项目在开展之前没有经过规范的实地调研和可行性分析，对受众是谁和实际需求没有充分把握，易出现“找错人，提供的服务不是受众所需”的问题。

1.2实施过程缺乏控制，易偏离目标。

活动项目实施过程中没有控制措施，出现偏离目标没有纠偏，活动效果不佳。

1.3团队分工不清，工作效率低下。

社团虽有固定的组织架构，但是分工不明，责任不清，缺乏执行力和战斗力，工作效率低下，影响组织活动的质和量。

1.4评估环节缺失，难以保证活动质量。

常只满足于将活动顺利完成，不进行效果评估，也谈不上进行改进，增强活动效果。

1.5缺乏激励制度，影响成员参与积极性。

只有少数学生能一直保持对社团工作的积极状态，大多数学生因感受不到参与活动、服务社会带来的成就感，参与热情逐渐减退，导致社团整体缺乏主动性和创造性。

2.项目化管理概述

项目是具有明确目标或目的，需在一定时间、人力及其他资源条件约束下，依据规范完成的任务。项目管理是通过项目团队的努力，在项目实施过程中，将各种专业知识和技能、手段与方法应用其中，通过计划、组织、协调和控制固有资源，达到项目活动的最终要求。它有成熟的管理模式和方法体系，是对活动过程进行控制的有效手段[1]。

将项目管理应用于康复专业社团建设中，在组织专业社团活动时，运用项目管理思路和方法进行全程规划、指导和监控，从而起到系统规划、降低风险、控制项目范围、时间和成本、提高活动质量、促进团队建设等作用，进而提高学生社团活动项目的整体管理水平，有效解决康复专业社团存在的问题，促进其创新发展。

3.项目化管理在康复专业社团活动中的应用建议

3.1加强项目立项调研，分析项目可行性。

康复事业本身具有公益性特征，因此康复专业社团的活动项目以公益服务活动为主，如关爱老年人、儿童及残疾人等社会各界弱势群体的爱心服务活动等。开展这些服务活动之前首先针对现实需求进行广泛深入调研，看是否满足现实需求，其次对项目进行整体定位，明确项目的意义、目的、目标，然后全面分析项目实施可行性。分析项目活动的资源适应性，项目组成员有没有能力完成，有没有足够时间、经费完成。另外，还要注意对场地、气候等情况变化提前考虑好应变措施，如在户外开展活动，要考虑安全、天气变化等。这些都是分析项目实施可行性时必须充分考虑的[2]。

3.2加强社团活动项目进度管理。

3.2.1制订活动进度计划。活动进度计划是项目管理的主要工具，是项目活动的运行时间表，便于对活动进行监控[3]。制订项目进度计划，首先根据项目总体目标将一项目分解成若干项具体工作，然后对所需进行的各项工作进行排序并确定时间和所需资源，使项目活动在一定时间和资源条件下顺利完成，实现项目活动既定目标。

3.2.2实施活动进度控制。在项目活动运行过程中，常会因人力、物力或其他意外情况等因素，使实施过程出现偏差。因此，在订好进度计划后，需对项目进程进行监控，以保证项目活动按预定进度目标进行。进度控制一般包括4个环节，即计划编制、计划实施、检查调整、分析总结[4]。每个环节都要注意及时收集进度信息，以便及时发现问题、解决问题，进行合理调整，避免偏差。

3.3规范设计社团活动组织。

将按职能划分部门和按项目划分部门相结合，构建矩阵式社团活动组织结构[5]。社团组织结构根据职责划分不同部门，各部门有其相应成员。在社团项目活动管理中，开展某项目活动前，先由项目负责人分析项目活动的人员需求，然后根据需求从各部门挑选各级责人，再由各级负责人组织相应成员。这样，每次项目活动都会有来自不同部门的同学，增加各部门同学间的接触，便于交流合作，提高信息传递效率。另外，各部门同学也有机会参与到不同的项目活动中，有助于同学们更全面地将所学知识和技能运用于社会服务实践中，提高专业实践能力。

在社团活动组织机构中，应按需设岗，明确职责，加强分工与合作。按社团项目活动的实际需要设置必要岗位，明确每个岗位的职责，按岗位职责的要求挑选适合的学生。要注意各部门或各项目团队的成员之间虽有明确的分工，更需强调合作，加强沟通交流，齐心协力共同实现目标，满足每位社团成员的心理需要。

3.4规范活动项目的激励管理。

3.4.1设置目标。设置能满足团队个体成员需要的目标，将团队目标与个体目标相结合，团队目标包含个体目标，通过实现团队目标使个体目标得以实现，从而保证激励的效果。

3.4.2以精神激励为主。对于高职院校大学生，满足物质需求并不是他们需要的，所以物质奖励难以起到有效的激励作用。只有更高层次的精神激励，尤其通过参加活动，获得社会的认可，赢得自尊，促进自我完善和发展，使个人价值最大化，实现自我，这样的精神激励才能更有效地激励他们。

3.4.3以奖励为主。奖励可直接满足人的需求，一般不会产生负效应，是普遍使用的激励手段。而惩罚往往负效应较大，易引起挫折心理。所以，在项目活动激励中，应以奖励为主。但同时需要注意，奖励不是目的，而是一种调动学生积极性，更好地完成各项活动任务的激励手段。

3.4.4按需激励。不同个体的需要是有差异的，也是动态变化的。因此，激励要根据激励对象需要的不同而有所变化，使激励有针对性，才更有效。

3.4.5及时激励。激励要把握时效性，在项目活动管理中，不一定要等活动结束时才予以评价和激励，而应该在活动过程中只要某一阶段学生表现得比较好，活动的推进效果比较满意时，就应该及时给予激励，满足他们得到社会承认的心理需要，保持参与活动的热情，鼓励创造性表现。

3.4.6多样化激励。激励性因素包括内外两个方面。所以，激励学生既可采用外在性的激励手段，如给予德育考核加分、予以学分或成绩认定、给予表彰奖励等;又可采用内在性的激励手段，如建立社会实践档案、组织相关培训增加学习机会、活动参与本身等。将外在激励与内在激励相结合，激发学生积极性，使学生通过参与活动的重要意义，发挥活动本身的激励效果。

3.4.7公平激励。在充分调研的基础上，制定科学合理的激励制度和标准，明确哪些情况可以获得奖励、有哪些奖励方式、奖励实施的程序规范等，以确保激励的公平公正。

3.5规范社团活动项目的评价过程。

3.5.1评价前期的准备工作。成立由专门负责人组成的评价小组，负责评价工作的落实与协调，做好组织准备工作。与活动服务对象及服务提供者充分沟通，设计评价方案，针对不同服务岗位制定不同的评价标准与评价权重。

3.5.2评价中期的实施工作。在活涌展过程中，由专人负责全程收集和整理活动开展的各方面资料，为项目活动的中期评价提供依据，便于以后总结改进和评奖评优。同时，在活动开展过程中及活动结束后，还要定期组织项目活动团队成员进行自我评价，每位成员总结参与活动的得与失、利与弊、经验与教训等方面。对活动进行社会评价，康复专业社团项目活动因其特殊的专业性质，主要是进入社区开展康复服务和康复知识宣传，所以项目活动的质量主要体现在服务对象的满意度评价，还包括社会媒体（包括报纸、网络媒体等）对活动影响度的评价，从这两方面评价活动是否得到社会的认可。如果出现偏差，及时查找原因进行调整。

3.5.3评价后期的总结工作。活动评价小组在对评价结果复核认可与综合评审的基础上，通过各种形式向社会宣传，向项目活动指导者、资助人反馈。通过评价，挖掘优秀的典型案例，总结成功的经验，并进行推广，整体提高康复专业社团项目活动的质量。同时，每学期或学年召开总结表彰会，表现突出的团队及个人最大程度发挥项目活动评价的激励功能。

实践证明，通过对康复专业社团活动实施项目化管理，提高社团活动质量，使其更好地发挥在支持专业建设、提高学生实践能力、培养职业道德素质等方面的作用，同时促进我校学生活动管理的规范化、科学化和民主化，保证专业社团健康持续发展。

参考文献：

[1]戚安邦，张连营.项目管理概论（第一版）[M].北京：清华大学出版社，2008.

[2]陈晓东.项目管理在高校社团公益活动管理中的应用[J].广西中医药大学学报，2014，17（s1）：91-93.

[3]李炎清.基于项目管理的大学生活动管理研究[D].华中科技大学，2011.

[4]庄圣斌.供电企业变电技改工程项目进度管理研究[D].华北电力大学，2009.

[5]陈尚斌.矩阵式项目组织结构的应用研究[J].江汉石油学院学报（社科版），2003，4：66-67.

社团活动个人总结范文第3篇

[关键词]校园社团；建设；探索；实践

社团主要是指由学生组织领导的、具备一定规模和体系的，并以服务学生、引导学生为主要特征的团体组织形式。目前我国大多数的高等院校和高职院校都成立了形式多样、覆盖面积广的社团组织，但是从现实情况来看，很多院校的诸多社团在组织和创办过程中面临着重重困难，在管理、运营以及活动执行方面存在诸多漏洞，很多社团甚至面临着被取缔的风险。因此，对学生社团的建设与发展进行探索对于提升社团建设质量、促进学生全面发展具有至关重要的意义。

一、当前学生社团建设过程中存在的主要问题

（一）社团基数庞大

目前我国多院校尤其是那些著名的高等院校都创办了形式多样的社团组织，一些院校如清华大学、北京大学、中国人民大学等高校的社团数量已经达到了100多个，这些社团覆盖了包括思想政治教育、文化传播、体育、艺术、特长以及志愿公益等多个领域。但是这些社团的运营现状各不相同，有些社团的日常活动开支和活动举办经费都需要学校的财政部门进行支持，这就无疑给学校带来巨大的财政压力。

（二）精品社团活动较少

大多数高校的社团在课余时间都会围绕自身的特点组织形式多样的社团活动，但是这些社团活动大都组织涣散，活动的意义不强，组织过程中困难重重，总体来说精品较少。一个社团从组织成立到学校团委通过，需要一套科学完整的管理制度保证其可持续发展。从现实情况来看，大多数高校没有具体规定学生与社团的比例，对社团成立的资格审核也不健全，同样的对社团的长远规划缺乏一个明确的认识，这就在一定程度上限制了高校社团的长久发展。

（三）社团管理体制不完善

社团活动的组织和进行需要大量的活动经费作为保障，但是很多社团由于筹集不到活动经费，日常的经营和社团活动的开展都面临巨大的困难，常规性活动也无法正常维持，社团仅有的会费无法支撑下去。加之一些社团活动缺乏新意，内容和组织形式都无法提起学生足够的参与兴趣，社员由原来的干劲十足到后来的缺乏动力，社团面临着被淘汰的风险。

二、完善学生社团建设的可行性方略

（一）打造精品社团活动

社团活动的质量是体现社团组织和建设水平的重要标尺，也是吸引后备力量、赢得校团委肯定的关键所在。因此在新形势下高校的社团机构必须提起对社团活动质量建设工作的高度重视，利用互联网、新媒体等多种高新科技对整个社团活动的开展意义、开展方式以及预期效果进行统筹规划，并运用创新思维构思内容丰富、形式新颖、意义重大的社团活动，打造精品社团品牌。另外，社F宣传单位要运用互联网下的“互联网+”形式进行大力宣传，使得信息传播和产品扩展架起一双翅膀。

（二）逐步完善社团管理体制

在社团活动的组织和发展过程中，领导者往往具有至高无上的权利，如果没有一套完善的监督制度，很有可能造成职权被滥用，损害社团的核心利益，长久以来必将不利于社团的长久发展。因此社团在建设过程中必须重视监督管理体制的建设，明确不能有腐败之风，享受之风。

（三）注重吸引人才，提升后备力量

社团活动个人总结范文第4篇

舞蹈社团团结了许多热爱舞蹈的同学,举办活动自然风风火火。但是活动结束之后的活动总结可不能落下，要好好写喔。下面是小编为大家整理的关于舞蹈社团活动总结模板，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

舞蹈社团活动总结模板1舞蹈作为一门艺术，以它优美的舞姿诠释着本身的灵魂。院舞蹈协会作为舞蹈爱好者的乐园，其中的每个成员都本着“舞动青春，芳菲自我的理念”在校园内外开展各类舞蹈交流和艺术展示活动。力图让每个舞蹈爱好者都能够与舞蹈零距离接触，去体验轻舞飞扬的无穷魅力!--年下学期，我院舞蹈协会本着“以舞会友，共建河蟹校园”的宗旨，在校园内外开展了如下活动：

一、八月下旬师大交谊舞进修活动

为了加深协会成员的舞蹈功底，丰富协会的舞蹈文化、舞种类型，以及回校后对--级新生所要进行的教舞活动。我院舞蹈协会于本年度暑假——--年8月15日，到师大艺语舞蹈培训中心进行为期半个月的交谊舞进修。

交谊舞进修各项情况总结如下：

1、在院舞蹈协会校外指导老师彭书敬的精心指导下，我们将交谊舞中的慢华尔兹、快华尔兹、伦巴、恰恰、吉特巴、布鲁斯、探戈、慢四等舞种学成完毕。

并加深了我们交谊舞基本功，将我们的动作标准化，花样丰富、复杂化了。同时，一并学习了牛仔、俄罗斯等欢快集体舞，学习收获颇多。

2、此次进修活动也使我们真正领略到了交谊舞的无穷魅力和优雅的气质，以另一种独特的方式增强了我们对交谊舞的热爱，增加了我们对交谊舞的兴趣。

同时，在进修的过程中，我们协会内部成员进行了进一步的沟通、交流。使彼此增强了默契，在快乐中一起学习、一起进步。

总之，交谊舞进修活动不仅加深我们的舞蹈功底，更重要的是使协会的每个成员都有了进一步的沟通，为协会以后的发展做了坚强的后盾，为培养下一批舞蹈爱好者奠定了基石!

二、迎新舞会之20--俱乐部

为了迎接20--级新生的到来，感受大学的文化氛围，促进新生与上一届师兄师姐的交流，展现当代大学生的青春活力。我院舞蹈协会于20--年-月-日举行了一场主题为“快乐迎新之20--俱乐部”的迎新舞会。

舞会情况如下：

1、为成功举办本次舞会，我协会按组织形式分工细致地布置了舞会场地，以求舞会进程中达到更好的效果。

2、本次舞会内容丰富，新颖、独特，并穿插了猜灯谜等游戏，为舞会增添了色彩。

3、本次舞会每个成员都能各司其职，充当了不可或缺的角色，也为协会各成员交流提供了另一个平台。

当然，本次舞会也有不足之处，比如说一些成员在跳舞时放不开、宣传力度不够等等。但通过协会所有成员的努力，使本次舞会打破了传统的格局，更加新颖，更加有特色。

三、交谊舞培训班教舞活动

为丰富我院校园文化，纷繁我院校园文化艺术舞台，同时也旨在推广校园社交文化，增强我院学生社交文化礼仪能力。我院舞蹈协会于本学期10月下旬予10级新学员正式开班授课。群体性、正对性地教授交谊舞培训课程。

教舞活动总体情况如下：

(1)教舞过程中的细节总结：

1、教课方式独特，采取因材施教的原则。

2、在规定课时将预计课程量及教授完毕后限度地让新学员跟着节拍实际运用所学舞步。

3、制定一定的规章制度，加强组织性和纪律性。

(2)教舞过程中发现的问题：

1、学员到位情况一般，有些班次不能全到。

2、由于学校运动会及元旦节目彩排，有些学生未能及时赶到学舞。

3、教舞量稍大，学员接受、融汇有待加强。

以上几点都是本次教舞活动中发现的细节、问题，总的来说，本次教舞活动我们按部就班地进行，把预期向新学员教授的舞种都教授完毕。所有成员在此过程中也收获了舞艺、收获了友谊。

舞蹈社团活动总结模板2时间过得很快，只是转眼，一个学期就要过去了。在校领导的带领下，我圆满的完成了学校舞蹈、艺术教育教学任务。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。下面是我这一学期以来的工作活动总结，请予以点评。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

学习是不间断的，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了艺术教育新课程标准，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。在平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作。

教育教学一直是我们教师工作的首要任务。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各个学生的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课外加强基本功训练和舞蹈组合练习，使学生对舞蹈更有兴趣，同时提高学生的舞蹈水平。力求让我的舞蹈教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高舞蹈教学质量。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

对于舞蹈课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让舞蹈教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

我利用课外活动编排舞蹈，让学生能够充分显示自己的劳动成果。对于学校布置下来的每一项任务和大型的演出活动，我都能以我的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

对于舞蹈的学习还不够深入，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;对于舞蹈教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些舞蹈教学的特色点进行因材施教。

在这一年里，取得了不少的成绩，但不能为此骄傲。在今后的工作中，我会继续努力，不断充实自己，把舞蹈专业推向一个新的高度。

舞蹈社团活动总结模板3--中学舞蹈社团秉承“快乐音乐，魅力舞台，有你有我”的宗旨大力开展丰富多彩的学生社团活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己对舞蹈的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新和实现人的全面发展的目的。学生社团给学生一片展示自己音乐才华的天空。以下是这次舞蹈社团活动的总结。

一、活动概况

社团活动从学生实际出发进行循序渐进式安排。丰富的社团活动打造了舞蹈社团在同学心目中的地位，在一个多月的形体练习活动中社员们能积极的完成各自的任务和计划，同时也培养了自己的能力。在社团的才艺秀展示中也衬托出了实力。在活泼、轻松的气氛中，用身心去感受音乐形象，吸收音乐形象积极向上的精神状态，陶冶了情操。

二、社团活动中遇到的问题与不足

通过开展这一系列的活动，发现社团的.活动组织还不是很完备，还不是很协调，在组织活动时，有时会产生一定的延时。由于社团是由两个年级的同学组成的，在方方面面差别很大，要针对不同学生特别是个别学生的特点，扬长避短。在开展社团内部活动中，社员的热情被完全调动起来，经常收不住。这是今后重点需要克服与突破的。

三、社团活动所取得的效果

1、增进了同学们对音乐的交流。

同学们通过积极参与社团活动，增强了自己的才艺，再者通过学习舞蹈，对音乐有了更多的了解，也使我社建设得到更深层次的发展。

2、增进了我们社内社员之间的友情和凝聚力。

经过我社开展的一系列音乐类活动，在丰富同学们的课余生活的同时，结识了很多新朋友，并良好发展友情，也使我们社团的凝聚力得到加强，促进了我社以后组织其他活动的协调力。

3、锻炼了社团干事们的工作能力。

我社的骨干同学们通过在这一个多月开展的活动，锻炼了自己的组织能力，交流和实干能力，基本解决了其中所遇到的问题，使自己的各方面综合能力都得到了提高，增加了团队工作经验，也对以后开展其他活动拥有了更多的信心。

四、今后的打算和展望

增加活动的多样性，过去的一个多月我社团主要以基本功为主，今后将向其他不同方面发展。增强社团成员间的交流，计划在未来时间里增加社团活动内容和个人展示，并且更大程度地利用网络资源，以加强会员间交流，使社团更加活跃。

舞蹈社团活动总结模板4为提高我校的学生综合素质，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验的基础上。我--舞蹈社团在校领导的备至关怀下，进一步得到了完善，特别是这学期--舞蹈社团，有了长足的发展，并取得了优异成绩。真正做到了，使学生受益使家长满意。以下是这学期的舞蹈社团活动总结。

这学期，--舞蹈社团人数，比往年增加了很多，在我跟授课老师的协调下，研究出了部分方法，如以高年级带低年级、以老生带新生等方式，充分调动了学生的学习积极性，达到了人多不乱的学习效果。并且在一定课时结束之后，我们会组织学生以分组的形式进行比赛，这种方式不但可以使学生更好的掌握动作，还可以达到团结协作精神的培养。

在社团开始之前，我对--舞蹈社团的授课老师进行了请教，了解到少儿--舞蹈的教学除了让学生学会动作外，主要还是培养他们的协作能力，--舞蹈是一个需要相互配合的舞蹈，所以，这学期，我们更多的是培养孩子的相互协作能力。我在认真准确的了解了--舞蹈的特性之后，结合我校领导提出的教学精神，大胆的在社团中发展小组制度和团队比赛淘汰制度，这两个制度的实行，重分的调动了孩子的学习积极性和团结协作精神，我这一学期结束时我发现，社团里的学生更加团结互助，并且有时在没有老师的情况下，他们也可以不慌不乱，在老生和组长的带领下认真去练习所学习的内容。我觉得这是本学期学生们最大的收获。

除此之外，我社团学生在不耽误文化课学习的基础上，积极参加比赛，并为我校取得了优异成绩。在--舞蹈比赛的初赛中，经过了两个月磨合的她们一举夺魁，为学校获得--舞蹈奖。并且在接下来的复赛中再次有出色的表现，又一次获奖，在这期间学生们主动放弃周末休息时间，努力训练，在她们的眼中她们不是为了自己而战，而是为了集体，为了学校的荣誉。这也正是我校德育工作教育、和--舞蹈的协作精神深入学生心中最好表现。

这学期我校--舞蹈社团培训虽然将要告一段落，但是我相信--舞蹈社团的团结协作精神，将会在我校领导的精心指导下，随着我校的德育工作的进一步发展，更加深入学生心中!使她们真正成为德、智、体全面发展的学生。

舞蹈社团活动总结模板5不知不觉来到--中学已经是第四个年头了，学校舞蹈社团也已经成立--年了。在今年的舞蹈训练中，我着重注意了在每一次训练前，都要了解相关的知识点，在愉快的训练中取得一定的效果。同时，也虚心地请其他教师过来观看，并且指出不足之处。现就本学期的舞蹈社团活动作一次简单的总结。

由于刚加入社团的新生基础不同，对于新生的训练就更要严格，而且要抓基础，强调基本功训练。主要有腿部训练、舞蹈组合训练、技巧训练、民族舞基本动作训练。为了参加市里一年一度的艺术节舞蹈比赛，在训练过程中，每个表演动作、每个情节、细节都高标准严要求。

我对舞蹈社团的每一个成员都满怀信，相信他们一定能够做到，不能在自己心理上降低了训练标准，不要迁就她们，从而达到理想的效果。和孩子们交朋友，不能一味的板着一副冷面孔痛斥学生。否则训练强度再大也不会有提高。孩子会出现叛逆的心理。在训练中要把自己融入舞蹈音乐的情绪之中，尤其是关键时刻要耐心，不要给孩子造成心理压力。训练休息时间也可以和学生开玩笑、谈心，总之，要让学生舞得尽兴、开心。

由于孩子大多数是一年级的学生，年龄较小，人数也多，基础还不牢固，说实话开始我真的没有信心，我也知道我的难度非常的大。但是没办法，我心理想就当是锻炼吧。没别的办法了。只有付出别人十倍的努力，才会有收获。我坚信!我是一个对生活充满了热情的人。

四年里，我与学校舞蹈社团风雨同舟，其中滋味有喜也有悠。喜的是：在我带的第一批队员的共同努力下，我们一举夺的了--艺术节群舞奖的好成绩，并代表学校去--参赛并拿奖。忧的是我们的成绩之后没有更好的突破。这里面的因素很多：有学苗的素质问题，也有我作为指导师在选材、训练等方面的责任问题。

社团活动个人总结范文第5篇

【关键词】农村小学；社团建设；管理实践；现状分析；研究

中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）09-0135-02

所谓学生社团就是学生在自愿的基础上自由结合，组成一个具有共同兴趣和爱好的团体，而学生社团活动不仅可以培养学生的综合能力，还能够促进学生的全面发展，从而有效推进小学素质教育的顺利开展。小学社团建设及社团活动的开展是我国现今大力开展素质教育的产物，在全面实施素质教育中具有极其重要的作用。

一、学校社团的意义

1. 培养学生兴趣，促进学生发展

小学生对新鲜事物具有非常强烈的好奇心，但他们的认知能力较弱，思想还不够成熟。学生社团能够将具有同样兴趣和爱好的学生聚集在一起，为他们提供一个轻松、愉悦的学习平台，拓展学生的视野，丰富学生的学习生活。除此之外，社团建设还能够促使学生学习社团组建理念，培养学生团结合作的意识。在社团组建过程中，不仅可以使学生根据兴趣选择自己喜欢的社团，调动学生的主观能动性，还能够使学生学到很多不同的东西，使学生向多元化的方向发展。因此，农村小学社团建设不仅能够激发学生的兴趣，发展学生的爱好，还可以培养学生的人际交往能力，促使学生加深对社会的认知，促进学生全面发展。

2. 丰富校园文化，满足管理需要

学生社团建设涉及很多知识，如音乐欣赏、乐器演奏、文学鉴赏等。社团活动的开展不仅能够提升学生的价值、丰富学生的课余生活，还能够促进学校的校园文化建设。另外，学生在参与社团活动的过程中，必然会进行社会实践活动，这样学生就能够通过社团接触社会实践活动场所。通过这些活动，既可以拓展学生的社交视野，又能够增强学生的社会实践阅历。

二、农村小学社团建设现状

虽然当前农村小学社团已经逐渐普及，但在建设过程中还存在较多问题，主要表现在以下方面：

1. 缺乏基础条件，难以保证活动效果

（1）专业师资不足。据调查，现在许多农村小学社团无法开展起来，主要原因就是缺少专业社团辅导教师。当前，农村小学教师教学水平、综合素质普遍较高，但对社团的开展过程及管理细节不是很了解，学校也没有专业的社团辅导教师，再加上学生年龄小、缺乏组织意识……在这些综合因素的影响下，小学社团活动很难开展起来。

（2）缺少资金支持。由于农村小学缺少资金，导致社团活动器材、设施数量不足，无法满足社团建设需求，很难扩大社团规模。在此情形下，只有少数学生才能参与社团活动，学生社团无法满足所有学生的兴趣需要。因为缺少经费，在社团建设过程中无法保证活动器材的质量，存在一定的安全隐患。

（3）活动场地受限。农村小学规模比较小，没有多余的教室可用，有时甚至出现两个或三个社团共同占用一间教室的现象，给社团活动带来很多不便。因此，小学社团教室、活动场所的紧缺阻碍了学生社团的顺利开展。

2. 活动形式单一，缺少乐趣

目前，虽然农村小学建有许多社团，但学生并没有真正参与进来。例如，在音乐社团活动课上，教师首先演唱歌曲，进行示范后再让学生练习，许多学生会抱怨：“好难唱啊！”“唱得好累啊！”“真不想唱！”……而且学生也不认真练习歌曲。出现这种现象的主要原因就是社团活动形式单一，学生在社团中并没有感受到乐趣，反而认为社团活动是一种负担。

三、农村小学社团建设的管理实践

1. 建立农村小学社团管理机制

“凡事预则立，不预则废。”在学校社团建设过程中，首先应该建立完善的管理制度。通过实践，笔者发现“督导制”和“例会制”这两种方式在学生社团管理过程中比较适用。所谓“督导制”就是在学校社团中成立专门的督察小组，由专门的社团辅导教师当组长，在各个班级中挑选组织能力强、协调能力好的学生当组员，督察小组的主要任务就是监督并管理各个社团的活动；“例会制”就是定期组织各个社团成员参加与学生社团相关的会议，围绕社团活动开展进度、分享社团成功举办的经验、分析社团活动失败的原因、布置下一阶段的主要任务等主题展开讨论。如果这两项制度能够落实，那么学校的社团活动就能够井然有序地开展，从而为教师及学生提供轻松、愉悦的活动平台。

2. 加强农村小学社团建设管理的措施

（1）制定相应的管理制度。学生社团一定要有自己的组建理念，如群体化理念、自主化理念、多元化理念等，这样才能凸显特色。在小学社团建设过程中，主要的组建理念是多元化建设理念，它可以让每个学生都能在学校中找到自己喜欢的、感兴趣的社团，从而培养学生的综合素质；其次，要严格遵守社团规章制度。“没有规矩不成方圆。”如果想要井然有序地开展社团活动，就需要每个社团成员严格遵守学校的规章制度；最后，要坚持以学生为本的原则，按照学生的意愿开展社团活动。在辅导教师的引导下，让每个学生自主选择社团活动内容，自主筹划活动细节，准备活动器材，做好活动分工。这样，不仅能够调动学生的积极性和主观能动性，还能够培养学生的组织协调能力。

（2）合理调配当地的专业辅导教师。由于农村小学比较分散，并且师资也很紧缺，而学生社团活动需要有专业的辅导教师进行指导，这是农村小学的软肋。为了有效地解决这个问题，可从以下两方面着手：①用好现有师资。每个社团都需要配备专门的辅导教师，辅导教师可以是校内教师，也可以是在附近村社聘请的具有文艺特长的人员或爱好者，其特长可以是书法、剪纸、舞蹈、唱歌，也可以是耍狮子、太平鼓、弹钢琴、葫芦丝，等等；②在镇域之内实施专业师资共享制度。首先，确定全镇所有的专业辅导教师人数，这些教师必须到镇内就近的学校承担至少一个社团的指导任务；其次，为了使专业辅导教师积极努力地开展工作，政府管理部门、学校需要制定相应的考核机制，从而使农村小学社团活动健康而有活力地开展下去。此外，辅导教师应根据各个社团的活动及社团成员的表现情况来认真完成各种记录册，并在学期末上交教导处或德育处。如果能够严格实施这个方案，就能够全面提高学生的综合能力。因此，专业师资共享在一定程度上能够有效缓解农村小学社团专业辅导教师紧缺的现状。

（3）发挥学生的主体作用。在学生社团中，每个成员的分配及教师的配备都要遵循科学、合理的原则。学校应根据每个教师的特长爱好，将全校教师分配到各个社团之中，力求分工明确、人人参与、个个有项目，保证每个社团的活动都能够顺利实施。笔者认为，社团活动也应纳入课程范畴，可根据学校的实际情况、班级的课程安排来调整社团活动的时间及内容。一般情况下，学生社团由学校的教导处或少先队大队部分管，主要内容包括教师管理、学生管理及社团日常活动的协调，要建立完善、科学、合理的管理制度，在教师的指导下充分发挥学生的主体作用，让学生进行自主管理，使学生社团有序而健康地运转。

（4）发挥教师的引导作用。从农村小学社团建设现状可以看出，小学生思想不成熟，各项能力尚不健全，在学生社团活动中少不了教师的指导和帮助。所以，教师一定要对活动的内容、细节、过程、设施等进行指导，帮助学生顺利开展社团活动。值得注意的是，教师在指导过程中，不能盲目插手或代替学生开展活动，否则会严重打乱社团管理秩序，难以达到应有的效果。社团活动开展前，教师要做学生的参谋者；汇报活动方案时，教师应认真听取并找出存在的漏洞，为学生出谋划策；社团活动开展过程中，教师要做好引导者，为学生提供轻松、愉悦的活动平台，营造和谐、民主的活动氛围，从而调动学生的积极性；社团活动结束，教师应及时组织学生认真总结，与学生一起分析整个活动的得失，总结成功的经验，吸取失败的教训，确保在下次活动中做得更好。

学生社团建设要坚持以学生活动为主、教师指导为辅的原则，从学生的学习兴趣着手，成立学生感兴趣、有爱好、愿参与的社团。同时，社团建设要追求多元化、艺术性、动静皆宜，从而使学生获得全面发展。总而言之，学校应扎实、有序地推进学生社团工作，培养一批又一批兴趣爱好广泛、特长个性鲜明的学生，为学生以后的学习、生活奠定坚实的基础。

参考文献：

[1] 姚建礼.初中少先队社团建设机制研究[J].上海青年管理干部W院学报，2010，（4）.

[2] 刘学爱.学校社团建设的做法和体会[J].学周刊，2016，（19）.

[3] 戴西洋.有趣、有理、有恒、有心――学校漫画社团建设的思考与实践[J].画刊（学校艺术教育），2012，（5）.

[4] 王国照，陈蔚.我的社团我做主――小学艺术社团建设中培养学生自主能力的几点策略[J].美术教育研究，2013，（22）.

[5] 龚顺斌.好雨随风润小荷：学校社团建设的做法和思考[J].成才之路，2011，（36）.